Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

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Concorso dirigenti scolastici - Preparazione agli SCRITTI
47312 messaggi, letto 688249 volte

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Da: @ansios@ 08/12/2011 09:12:08
Buongiorno a tutti.
e... Buona Immacolata.
Rispondi

Da: Desperate 08/12/2011 09:17:39
1. Per la verifica del raggiungimento degli obiettivi di apprendimento e degli standard di qualità del servizio il Ministero della Pubblica Istruzione fissa metodi e scadenze per rilevazioni periodiche. Fino all'istituzione di un apposito organismo autonomo le verifiche sono effettuate dal Centro europeo dell'educazione, riformato a norma dell'articolo 21, comma 10 della legge 15 marzo 1997, n. 59.

2. Le rilevazioni di cui al comma 1 sono finalizzate a sostenere le scuole per l'efficace raggiungimento degli obiettivi attraverso l'attivazione di iniziative nazionali e locali di perequazione, promozione, supporto e monitoraggio, anche avvalendosi degli ispettori tecnici.

3. Con decreto del Ministro della Pubblica Istruzione sono adottati i nuovi modelli per le certificazioni, le quali, indicano le conoscenze, le competenze, le capacità acquisite e i crediti formativi riconoscibili, compresi quelli relativi alle discipline e alle attività realizzate nell'ambito dell'ampliamento dell'offerta formativa o liberamente scelte dagli alunni e debitamente certificate.

quando parla di raggiungimento di obiettivi formativi immagino che si tratti di valutazione degli apprendimenti, quindi interna. Il riferimento al CEDE (poi INVALSI) dovrebbe riguardare la valutazione esterna. In ogni caso serve per introdurre la volontà, da parte del legislatore, di non confinare l'aspetto valutativo in termini autoreferenziali.
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Da: elenator 08/12/2011 09:23:05
Grazie desperate!
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Da: danyfree 08/12/2011 09:34:07
Buon giorno a tutti
Vi leggo sempre con piacere, anche se intervengo poco.
Avete letto questo appello al nuovo ministro affinché decida di rinviare le prove nel comune interesse di idonei e non idonei?

http://www.edscuola.eu/board/viewtopic.php?t=14940
Rispondi

Da: danyfree 08/12/2011 09:34:19
Buon giorno a tutti
Vi leggo sempre con piacere, anche se intervengo poco.
Avete letto questo appello al nuovo ministro affinché decida di rinviare le prove nel comune interesse di idonei e non idonei?

http://www.edscuola.eu/board/viewtopic.php?t=14940
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Da: sybilla 08/12/2011 09:38:00
buongiorno a tutti e buono studio
c'è qualcuno che se la sente di sintetizzare in poche parole il pensiero di Cresson e Delors in merito all'istruzione in Europa?
poche parole-chiave per memorizzare, stiamo entrando in una fase delicatissima.. gli ultimi giorni..
forza e coraggio, dai
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Da: danyfree 08/12/2011 09:42:28
@sybilla

Ti passo i miei appunti. Scusa la frammentazione

Libro bianco Delors 93 Emergenza economica e disoccupazione Obiettivo: 15 milioni posti di lavoro entro 2000 processo di crescita deriva da politica fondata su investimenti e non sul consumo. Particolare attenzione a lavori socialmente utili sempre + richiesti (nuovi bacini di impiego) - Inadeguato livello di istruzione scientifica e tecnologica, indispensabile per società in continuo mutamento e mutevoli esigenze di mercato. Per combattere disoccupazione giovanile: Riorganizzazione sistema educativo e puntare su formazione pratica + valorizzazione capitale umano e LLL. (4 pilastri: Imparare a imparare, fare, vivere, essere)
Libro bianco Edith Cresson 95 Insegnare e apprendere: verso la società conoscitiva Nuove forme di sapere - Assumere il controllo delle trasformazioni per evitare di subirle (incertezza, minaccia) - Garantire mobilità studenti e lavoratori, Avvicinare scuola e impresa, Garantire seconda opportunità a giovani dopo insuccesso scolastico; Società della conoscenza, LLL, rivalutazione cultura generale, diplomi nel corso degli anni perdono valore, competenze certificate no (inglese, matematica, computer) - Possedere 3 lingue comunitarie-
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Da: sybilla 08/12/2011 09:42:54
Il principio fondamentale alla base di ogni azione riguardante la formazione deve essere, secondo il Rapporto Delors, la valorizzazione del capitale umano lungo tutto il periodo della vita attiva. L'obiettivo è quello "di imparare a imparare per tutto il corso della vita". Per agevolare il passaggio dei giovani dalla scuola alla vita professionale, vanno ampliate le forme di tirocinio ed apprendistato presso le imprese e, ad integrazione di ciò, vi è bisogno di corsi di formazione professionale brevi ed a carattere eminentemente pratico organizzati in centri specializzati

il concetto può essere utile in parecchie tracce
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Da: mimmo54 08/12/2011 09:45:20
http://www.pugliausr.it/default.aspx?Page=Documento&code=948

hanno messo una terza scuola per i ricorrenti e hanno chiarito che codici si possono portare
leggere
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Da: concorso da annullare 08/12/2011 09:45:32
Il concorso era illegittimo nella parte in cui escludeva chi non aveva i 5 anni di ruolo.
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Da: concorso da annullare 08/12/2011 09:46:04
Il concorso era illegittimo nella parte in cui escludeva chi non aveva i 5 anni di ruolo.
Rispondi

Da: sybilla 08/12/2011 09:46:13
grazie danyfree
entramb le prospettive portano alla strategia li Lisbona e agli obiettivi di ET2020, ora mi è più chiaro il percorso

ragazzi, dai facciamo così, niente temoni, PILLOLE..gonuno ci mette la propria
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Da: consiglio di stato 08/12/2011 09:55:51
N. 05358/2011 REG.PROV.CAU.

N. 09078/2011 REG.RIC.

REPUBBLICA ITALIANA

Il Consiglio di Stato

in sede giurisdizionale (Sezione Sesta)

ha pronunciato la presente
ORDINANZA

sul ricorso numero di registro generale 9078 del 2011, proposto dal Ministero dell'istruzione dell'universita' e della ricerca, in persona del Ministro pro tempore, rappresentato e difeso dall'Avvocatura Generale dello Stato, domiciliataria per legge in Roma, via dei Portoghesi, 12;

contro
i signori Caterina Aiello, Gianluca Calogero, Farulla Airò, Nadia Ambrosioni, Floriana Amendola, Pasqualina Argentino, Maria Grazia Aversa, Rita Baglieri, Nicola Barbaro, Marco Basile, Antonino Basile, Sabrina Bellotti, Giulio Bellucci, Alessandra Belvedere, Maria Grazia Berardo, Chiara Bonifazi, Adriana Buono, Beniamino Campese, Francesco Campolongo, Vincenzo Capriglione, Laura Rosaria Gr. Castorina, Paola Catone, Teresa Cazzato, Maria Clara Cesari, Anna Chirico, Cosimo Chirico, Sonia Cipriano, Stefano Cirinnà, Orestina Coia, Corrado Cona, Giuseppe Costanzo, Rita D'Azzurro, Alessandro De Luca, Antonietta De Luca, Daniela De Rogatis, Concetta Di Fine, Mario Di Fonza, Sabato Di Gregorio, Valentina Di Marco, Nadia Rossana Di Pasquale, Barbara Di Pietro, Tammaro Errichiello, Annalisa Esposito, Rosa Fabbrocile, Licia Fanelli, Marco Fiorino, Alessandra Fiusco, Paola Florean, Onofrio Foderà, Antonio Foglia, Raffaella Foglia, Katia Forlizzi, Massimo Formicola, Maria Anna Formisano, Egisto Gabrieli, Sabrina Gambacurta, Antonio Genco, Carla Gilari, Simona Giudice, Luigia Maria Catena Giunta, Angelo Grazioso, Mariangela Griffo, Francesco Guadagno, Angela Ierardi, Patrizia Ierardi, Antonio La Sala, Lucia Landi, Paola Lucia Latella, Raffaele Ledda, Francesco Livesu, Alfonso Malagrinò, Ivana Mamone, Luciana Mancini, Francesca Manfredonia, Paola Masiello, Glenda Mazza, Agata Anna Mazzaglia, Giovanni Mazzulla, Lucrezia Messina, Patrizia Miano, Filippo Minacapilli, Orsolina Montefusco, Fortunella Montuori, Cosimo Mulè, Gabriele Musarò, Francesco Nicotra, Consolazione Nicotra, Lara Gina Nocito, Francesca Paciulli, Stefania Teresa Pagliara, Paola Pascale, Elisa Pedrina, Maria Rosaria Perruccio, Alessandra Pertici, Vincenzo Petacca, Antonietta Piciocchi, Debora Puliafito, Rosario Pullano, Renato Puopolo, Alfonso Rainone, Veruska Samantha Risolia, Daniela Rocco, Massimo Roccuzzo, Grazia Maria Rosselli, Annarita Rucco, Filippo Salvaggio, Antonietta Salvia, Claudia Santosuosso, Cosimo Scalinci, Vincenzo Schiavone, Giulio Signorini, Stefano Talami, Dario Angelo Tumminelli, Stefano Tupone, Maria Concetta Vaccarino, Filomena Villaci, Giuseppa Villari, Margherita Vitale, Rosa Vitielllo, Maria Elisabetta Zandomeneghi, Giuseppina Allocca, Cesare Antifora, Giacomo Cifani, Alessia Curto, Stefano Guarnera, Eugenia Piccialuti, Concepita Sica; Maria Teresa Angelini, rappresentato e difeso dagli avv. Walter Miceli, Giuseppe Abbamonte, con domicilio eletto presso Cons. Di Stato Segreteria in Roma, p.za Capo di Ferro 13; Vincenzo Caldarella, Roberto Castiglione, Antonia Cavallone, Daniela Crescenzi, Anna Esposito, Manuela Flores, Maria Daniela Mauceri, Tiziana Rita Pagano, Carmela Palmieri, Daniela Pietrasanta, Giovanni Savia, Giacinto Schiavone, Carlo Sforna, Laura Sponga, Mariarosaria Tripicchio, Giuseppe Zappatore, Luigi Sisi, Amelia Viterale, rappresentati e difesi dagli avvocati Giuseppe Abbamonte e Walter Miceli, con domicilio eletto presso la Segreteria del Consiglio di Stato in Roma, piazza Capo di Ferro, 13;
per la riforma
dell' ordinanza cautelare del T.A.R. LAZIO - ROMA: SEZIONE III BIS n. 03636/2011, resa tra le parti, concernente CONCORSO PER IL RECLUTAMENTO DI DIRIGENTI SCOLASTICI

Visto l'art. 62 del codice del processo amministrativo;
Visti il ricorso in appello e i relativi allegati;
Visti tutti gli atti della causa;
Visti gli atti di costituzione in giudizio dei signori Maria Teresa Angelini, Vincenzo Caldarella, Roberto Castiglione, Antonia Cavallone, Daniela Crescenzi, Anna Esposito, Manuela Flores, Maria Daniela Mauceri, Tiziana Rita Pagano, Carmela Palmieri, Daniela Pietrasanta, Giovanni Savia, Giacinto Schiavone, Carlo Sforna, Laura Sponga, Mariarosaria Tripicchio, Giuseppe Zappatore, Luigi Sisi e Amelia Viterale;
Vista la impugnata ordinanza cautelare del Tribunale amministrativo regionale di accoglimento della domanda cautelare presentata dalla parte ricorrente in primo grado;
Viste le memorie difensive;
Relatore nella camera di consiglio del giorno 6 dicembre 2011 il consigliere di Stato Maurizio Meschino e udito per le parti l'avvocato Orazio Abbamonte per delega dell'avvocato Giuseppe Abbamonte;

Ritenuto, nell'esame proprio della fase cautelare, che, allo stato, l'appello non appare presentare profili di fumus boni iuris siffattamente evidenti da indurre all'accoglimento della domanda cautelare, ferma la necessità dell'approfondimento nel merito della ragionevolezza di quanto prescritto dall'art. 1, comma 618, della legge n. 296 del 2006 in relazione alla fattispecie disciplinata.
Ritenuto sussistere motivi per la compensazione tra le parti delle spese della presente fase cautelare.
P.Q.M.
Il Consiglio di Stato in sede giurisdizionale (Sezione Sesta) respinge l'appello (Ricorso numero: 9078/2011) confermando la misura cautelare disposta in primo grado.
Ordina che a cura della segreteria la presenta ordinanza sia trasmessa al Tar per la fissazione dell'udienza di merito con priorità ai sensi dell'art. 55, comma 11, del codice del processo amministrativo.
Compensa tra le parti le spese della presente fase cautelare.
La presente ordinanza sarà eseguita dall'Amministrazione ed è depositata presso la segreteria della Sezione che provvederà a darne comunicazione alle parti.
Così deciso in Roma, nella camera di consiglio del giorno 6 dicembre 2011, con l'intervento dei magistrati:
Giancarlo Coraggio, Presidente
Rosanna De Nictolis, Consigliere
Maurizio Meschino, Consigliere, Estensore
Bruno Rosario Polito, Consigliere
Manfredo Atzeni, Consigliere

L'ESTENSORE IL PRESIDENTE

DEPOSITATA IN SEGRETERIA
Il 07/12/2011
IL SEGRETARIO
(Art. 89, co. 3, cod. proc. amm.)
Rispondi

Da: cla67 08/12/2011 10:00:41
@desperate
sono andata su org scuola ma non ho trovato il discorso integrale di Profumo, saresti così cortese di postare i link non verrai bannata poichè tutti lo facciamo per motivi di studio! Grazie buona Immacolata a tutti e buon studio!
Rispondi

Da: Mary72 08/12/2011 10:05:32
x Sybilla questi sono i miei appunti:

A seguito del trattato di Maastricht, conil quale l'Europa si impegna ad attuare azioni di sostegno, di coordinamento e di complemento nel settore formativo, nel 1993, venne pubblicato il Libro Bianco "Crescita, commpetitività, innovazione", noto come Libro Bianco di Delors.

Il libro presentò un'analisi della situazione economica dell'EU, che rivelava una situazione estremamente negativa: crescita economica in calo, disoccupazione in aumento, confronto perdente con altri paesi competitor, in particolare Stati Uniti e Giappone, su temi di innovazione, ricerca, sviluppo, che ne avrebbe rallentato ulteriormente la crescita. Per invertire questa tendenza l'Europa avrebbe dovuto investire sul capitale umano, sulle nuove abilità richieste dallo sviluppo tecnologico, dalla formazione permanente e dalla ricerca.

Le problematiche educative trovarono approfondimento in un altro libro bianco pubblicato due anni dopo, nel 1995, dalla Commissione presieduta da Edith Cresson, dal titolo "Insegnare ad apprendere: verso la società conoscitiva", che si concludeva con cinque raccomandazioni:
-    incoraggiare l'acquisizione di nuove conoscenze, in particolare quelle connesse con le TIC
-    avvicinare le scuole al mondo delle imprese
-    incrementare le possibilità di rientro nel sistema formativo
-    padroneggiare tre lingue comunitarie
-    investire nella formazione come nel capitale fisso
Rispondi

Da: pinomnp 08/12/2011 10:15:52
Anche tecnica della scuola ci si mette...
http://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=34357&action=view

Sempre peggio...
Rispondi

Da: alessandro71 08/12/2011 10:17:19
/12/2011
Nella mattinata di mercoledì 7 dicembre, il presidente della VI sezione del Consiglio di Stato ha incontrato gli avvocati dei ricorrenti, relativamente alle prove di preselezione al concorso per dirigente, i legali dell'avvocatura dello Stato e gli avvocati dell'Anp. La relativa decisione sarà pubblicata, con decreto monocratico, venerdì 9 dicembre prossimo.
Alle ore 12 di mercoledì 7 dicembre, il presidente della VI sezione del Consiglio di Stato ha voluto incontrare gli avvocati dei ricorrenti-appellanti, relativamente al concorso per dirigente scolastico, nonché gli avvocati di controparte (avvocatura dello Stato, e gli avvocati dell'associazione nazionale presidi).
Dopo ampia discussione il presidente si è riservato di esprimersi venerdì 9 dicembre 2011.
Rispondi

Da: concorso da annullare 08/12/2011 10:20:16
Anche Aetnanet.org si unisce all'appello al ministro per il rinvio delle prove del concorso ds La redazione della Tecnica della Scuola invita il ministro Profumo a rimandare le date delle prove scritte fissate per il 14 e il 15 dicembre al fine di non penalizzare quanti, per colpe non loro, si sono visti esclusi dalla possibilità di partecipare al concorso, e al fine pure di tutelare coloro che stanno proseguendo l'iter concorsuale e che potrebbero successivamente vedersi annullate le prove già superate. Aetnanet.org, pur nella convinzione che il concorso debba essere annullato in radice per tutti i motivi che nel corso di questi mesi sono stati evidenziati dai suoi redattori, si unisce alla richiesta per dare soprattutto possibilità agli esclusi di concorrere con l'adeguata serenità qualora il CdS accogliesse le loro richieste.

redazione@aetnanet.org
Rispondi

Da: ciaociao 08/12/2011 10:21:40
E beh? che significa che il presidente del C.d.S ha incontrato gli avvocati?
Il decreto monocratico lo emetterà il 9 e sarà sicuramente in linea con quello del Tar che è stato di totale rigetto.
Rispondi

Da: alessandro71 08/12/2011 10:22:00
Per quanto possa suonare tardivo: non concordo con la decisione di ricorrere contro il bando del concorso da parte di chi non è di ruolo, ma condivido la battaglia più ampia (chè questo ne è il significato) di ottenere riconoscimento dallo Stato per una condizione che viene regolarmente bistrattata. Tutti siamo stati precari e tutti sappiamo cosa significa formarsi una professionalità e doverla trasportare con la valigia e i libri di scuola in scuola.
Non concordo in niente con chi, di ruolo, avendo meno degli anni richiesti ha deciso di fare ricorso per l'esclusione: lì non c'è una lotta per un diritto leso, ma solo un partito preso pro domo propria.
Supporto i precari che lottano per un diritto al lavoro - anche se in questo momento è concretamente contro i miei interessi - non supporto in niente chi, essendo di ruolo con meno di 5 anni, ha voluto provarci tramite ricorso.
Rispondi

Da: sympa 08/12/2011 10:23:06
Buongiorno ragazzi...../eeeeeee
buona immacolata...oggi formazione professionale.....chi ha qualcosa?
Ieri ho finito l'elaborato sull'alternanza.....lavoruccio dscreto...
smuackkkk a tuttii
Rispondi

Da: nellilibrici 08/12/2011 10:23:59
"A scuola di responsabilità"
Cari professori,

sono lieto di intervenire al congresso dell'associazione nazionale dirigenti e alte professionalità della scuola. Cominciamo ora questo importante percorso insieme, e vi assicuro sin d'ora la mia disponibilità a un confronto costante e serio con voi. Sebbene il Paese oggi si trovi in una particolare situazione di difficoltà, sono certo che sia possibile ragionare tutti noi su una nuova fase per la scuola italiana, che pur mantenendo una particolare attenzione sul fronte della spesa, sia però nella direzione del rilancio e dello sviluppo. Scuola, università e ricerca sono presidi fondamentali, in una prospettiva di medio periodo, per una nazione che voglia garantirsi un futuro solido fatto di sviluppo, ricchezza e conoscenza. In altre parole, per un Paese che voglia restare protagonista nello scenario internazionale, e non spettatore. Sono profondamente convinto che il mio impegno, nella veste di Ministro, debba indirizzarsi proprio verso questo obiettivo di sviluppo, in linea con quanto affermato dal Presidente del Consiglio Mario Monti che in più occasioni, in Parlamento e in Europa, ha ricordato come il rilancio e la promozione del sistema dell'istruzione e della ricerca siano fondamentali per il riscatto del Paese e per garantire un futuro ai nostri giovani, verso i quali abbiamo precise e serie responsabilità.. Questa considerazione politica, del resto, è confermata da numerose indagini internazionali, che dimostrano come esista una relazione diretta tra i risultati del rapporto OCSE PISA sugli apprendimenti e il livello di Pil della nazione. Così come da una maggiore qualità dell'apprendimento discendono più mobilità sociale e ricchezza individuale. E' mia ferma intenzione prestare attenzione ai risultati dell'attività della scuola, perché da essa dipende la crescita culturale e civile dei nostri giovani. In questa fase, non abbiamo bisogno di scrivere sulla carta nuove riforme, né dobbiamo intraprendere opere di ingegneria istituzionale. Insieme dobbiamo invece consentire alla scuola di sviluppare - nel rispetto dell'autonomia scolastica - le capacità di rispondere con flessibilità e progetti educativi più personalizzati alle esigenze dei nostri studenti, tenendo conto che i mezzi di comunicazione e interazione dei ragazzi sono in continuo mutamento, e dunque una scuola proiettata nel futuro non può limitarsi a un'interazione unica e statica che si estrinsechi nel professore in cattedra e nello studente al banco di fronte. Un altro tema su cui sarà necessario lavorare insieme è quello della valutazione degli esiti dell'attività scolastica. In tal senso penso che a pratiche di autovalutazione se ne debbano affiancare altre di valutazione, per consentirci di riflettere sulla reale efficacia del lavoro di didattica, e per metterci nelle condizioni di migliorarci. Per ottenere questo risultato sarà importante attuare pienamente l'autonomia scolastica, nel senso di una autonomia responsabile: senza adottare nuove riforme ordinamentali, ma definendo obiettivi chiari, risorse certe e monitoraggio dei risultati. Ciò andrà perseguito superando logiche e pratiche dirigistiche da parte del MIUR, a cui però spetterà il compito di attivare processi di verifica dei livelli di apprendimento, formazione degli insegnanti, sviluppo delle professionalità dei docenti e riconoscimento pieno della dirigenza. In linea con queste riflessioni, credo sarà opportuno pensare a una governance che non identifichi come unici soggetti i dirigenti scolastici e il collegio dei docenti, ma che consenta di individuare e promuovere altre articolazioni dell'organizzazione del lavoro. Nel corso del mio mandato intendo affrontare un altro punto che reputo molto importante: quello dei tempi e delle modalità di finanziamento delle scuole, per assicurare sin dall'inizio dell'anno risorse certe, tendenzialmente senza vincoli di destinazione, con cui consentire alle scuole di realizzare appieno l'offerta formativa. Sono altresì convinto che sia necessaria una riflessione seria su un argomento di basilare importanza come il reclutamento. Con modalità che garantiscano procedure snelle, trasparenti e definite, per permettere una immissione periodica certa, e dare opportunità concrete ai docenti che escono dai nuovi percorsi di formazione universitaria, senza creare nuovo precariato. Infine, nell'ottica della buona amministrazione - che rappresenta oggi una priorità nel Paese - di fronte a voi mi impegno a chiudere in tempi certi e stretti i concorsi per dirigenti tecnici, che si trascinano ormai da anni, e soprattutto il concorso per dirigenti scolastici, per coprire le oltre 2000 sedi già vacanti.
Ciò detto, a voi tutti auguro buon lavoro.

Rispondi

Da: ciaociao 08/12/2011 10:24:23
Le prove non saranno rinviate, questo è certo.
Ormai la macchina è in moto non si farebbe in tempo a fermare tutto.
E' inutile andare a implorare il Ministro come dei mentecatti.
I dirigenti servono per settembre.
Rispondi

Da: Form. 08/12/2011 10:26:58
Pressioni. Diffusione di notizie infondate e fuorvianti. Difesa di persone che non meritano. Appelli perché nulla cambi nel calderone della scuola che accoglie incompetenti e faccendieri.
Torno a studiare.
E' molto meglio!
Rispondi

Da: concorso da annullare 08/12/2011 10:27:00
Il fatto non è che il bando era illegittimo nella parte in cui chiedeva 5 anni di ruolo. Quindi c'è poco da discutere. I colleghi hanno fatto bene a ricorrere. Era il bando che era illegittimo.
Rispondi

Da: kycos 08/12/2011 10:30:12
a settembre ci sono i dirigenti...sono quelli che avanzeranno dopo l'applicazione della legge di stabilità 2012.....fateli due calcoli mentre studiate...:-)
Rispondi

Da: Form. 08/12/2011 10:30:15
è tutto da annullare allora, e se si ragiona in questi termini, povera scuola. Sympa, carissima, ma tu ne sai più di noi sull'argomento che citi. Vai tranquilla!
Rispondi

Da: Form. 08/12/2011 10:34:27
e, se posti non ce ne sono, molta gente farebbe bene a cambiare lavoro visto che è ancora in tempo senza insistere per entrare a colpi di ariete, ricorsi e sindacati.
Rispondi

Da: Desperate 08/12/2011 10:40:00
Ciao sympa
hai ricevuto il progetto che ti ho inviato? ti è stato utile?
Rispondi

Da: ciaociao 08/12/2011 10:40:02
Ci sono, ci sono
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Da: @ansios@	08/12/2011 09:12:08
Buongiorno a tutti. e... Buona Immacolata.
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Da: Desperate	08/12/2011 09:17:39
1. Per la verifica del raggiungimento degli obiettivi di apprendimento e degli standard di qualità del servizio il Ministero della Pubblica Istruzione fissa metodi e scadenze per rilevazioni periodiche. Fino all'istituzione di un apposito organismo autonomo le verifiche sono effettuate dal Centro europeo dell'educazione, riformato a norma dell'articolo 21, comma 10 della legge 15 marzo 1997, n. 59. 2. Le rilevazioni di cui al comma 1 sono finalizzate a sostenere le scuole per l'efficace raggiungimento degli obiettivi attraverso l'attivazione di iniziative nazionali e locali di perequazione, promozione, supporto e monitoraggio, anche avvalendosi degli ispettori tecnici. 3. Con decreto del Ministro della Pubblica Istruzione sono adottati i nuovi modelli per le certificazioni, le quali, indicano le conoscenze, le competenze, le capacità acquisite e i crediti formativi riconoscibili, compresi quelli relativi alle discipline e alle attività realizzate nell'ambito dell'ampliamento dell'offerta formativa o liberamente scelte dagli alunni e debitamente certificate. quando parla di raggiungimento di obiettivi formativi immagino che si tratti di valutazione degli apprendimenti, quindi interna. Il riferimento al CEDE (poi INVALSI) dovrebbe riguardare la valutazione esterna. In ogni caso serve per introdurre la volontà, da parte del legislatore, di non confinare l'aspetto valutativo in termini autoreferenziali.
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Da: elenator	08/12/2011 09:23:05
Grazie desperate!
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Da: danyfree	08/12/2011 09:34:07
Buon giorno a tutti Vi leggo sempre con piacere, anche se intervengo poco. Avete letto questo appello al nuovo ministro affinché decida di rinviare le prove nel comune interesse di idonei e non idonei? http://www.edscuola.eu/board/viewtopic.php?t=14940
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Da: danyfree	08/12/2011 09:34:19
Buon giorno a tutti Vi leggo sempre con piacere, anche se intervengo poco. Avete letto questo appello al nuovo ministro affinché decida di rinviare le prove nel comune interesse di idonei e non idonei? http://www.edscuola.eu/board/viewtopic.php?t=14940
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Da: sybilla	08/12/2011 09:38:00
buongiorno a tutti e buono studio c'è qualcuno che se la sente di sintetizzare in poche parole il pensiero di Cresson e Delors in merito all'istruzione in Europa? poche parole-chiave per memorizzare, stiamo entrando in una fase delicatissima.. gli ultimi giorni.. forza e coraggio, dai
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Da: danyfree	08/12/2011 09:42:28
@sybilla Ti passo i miei appunti. Scusa la frammentazione Libro bianco Delors 93 Emergenza economica e disoccupazione Obiettivo: 15 milioni posti di lavoro entro 2000 processo di crescita deriva da politica fondata su investimenti e non sul consumo. Particolare attenzione a lavori socialmente utili sempre + richiesti (nuovi bacini di impiego) - Inadeguato livello di istruzione scientifica e tecnologica, indispensabile per società in continuo mutamento e mutevoli esigenze di mercato. Per combattere disoccupazione giovanile: Riorganizzazione sistema educativo e puntare su formazione pratica + valorizzazione capitale umano e LLL. (4 pilastri: Imparare a imparare, fare, vivere, essere) Libro bianco Edith Cresson 95 Insegnare e apprendere: verso la società conoscitiva Nuove forme di sapere - Assumere il controllo delle trasformazioni per evitare di subirle (incertezza, minaccia) - Garantire mobilità studenti e lavoratori, Avvicinare scuola e impresa, Garantire seconda opportunità a giovani dopo insuccesso scolastico; Società della conoscenza, LLL, rivalutazione cultura generale, diplomi nel corso degli anni perdono valore, competenze certificate no (inglese, matematica, computer) - Possedere 3 lingue comunitarie-
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Da: sybilla	08/12/2011 09:42:54
Il principio fondamentale alla base di ogni azione riguardante la formazione deve essere, secondo il Rapporto Delors, la valorizzazione del capitale umano lungo tutto il periodo della vita attiva. L'obiettivo è quello "di imparare a imparare per tutto il corso della vita". Per agevolare il passaggio dei giovani dalla scuola alla vita professionale, vanno ampliate le forme di tirocinio ed apprendistato presso le imprese e, ad integrazione di ciò, vi è bisogno di corsi di formazione professionale brevi ed a carattere eminentemente pratico organizzati in centri specializzati il concetto può essere utile in parecchie tracce
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Da: mimmo54	08/12/2011 09:45:20
http://www.pugliausr.it/default.aspx?Page=Documento&code=948 hanno messo una terza scuola per i ricorrenti e hanno chiarito che codici si possono portare leggere
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Da: concorso da annullare	08/12/2011 09:45:32
Il concorso era illegittimo nella parte in cui escludeva chi non aveva i 5 anni di ruolo.
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Da: concorso da annullare	08/12/2011 09:46:04
Il concorso era illegittimo nella parte in cui escludeva chi non aveva i 5 anni di ruolo.
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Da: sybilla	08/12/2011 09:46:13
grazie danyfree entramb le prospettive portano alla strategia li Lisbona e agli obiettivi di ET2020, ora mi è più chiaro il percorso ragazzi, dai facciamo così, niente temoni, PILLOLE..gonuno ci mette la propria
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Da: consiglio di stato	08/12/2011 09:55:51
N. 05358/2011 REG.PROV.CAU. N. 09078/2011 REG.RIC. REPUBBLICA ITALIANA Il Consiglio di Stato in sede giurisdizionale (Sezione Sesta) ha pronunciato la presente ORDINANZA sul ricorso numero di registro generale 9078 del 2011, proposto dal Ministero dell'istruzione dell'universita' e della ricerca, in persona del Ministro pro tempore, rappresentato e difeso dall'Avvocatura Generale dello Stato, domiciliataria per legge in Roma, via dei Portoghesi, 12; contro i signori Caterina Aiello, Gianluca Calogero, Farulla Airò, Nadia Ambrosioni, Floriana Amendola, Pasqualina Argentino, Maria Grazia Aversa, Rita Baglieri, Nicola Barbaro, Marco Basile, Antonino Basile, Sabrina Bellotti, Giulio Bellucci, Alessandra Belvedere, Maria Grazia Berardo, Chiara Bonifazi, Adriana Buono, Beniamino Campese, Francesco Campolongo, Vincenzo Capriglione, Laura Rosaria Gr. Castorina, Paola Catone, Teresa Cazzato, Maria Clara Cesari, Anna Chirico, Cosimo Chirico, Sonia Cipriano, Stefano Cirinnà, Orestina Coia, Corrado Cona, Giuseppe Costanzo, Rita D'Azzurro, Alessandro De Luca, Antonietta De Luca, Daniela De Rogatis, Concetta Di Fine, Mario Di Fonza, Sabato Di Gregorio, Valentina Di Marco, Nadia Rossana Di Pasquale, Barbara Di Pietro, Tammaro Errichiello, Annalisa Esposito, Rosa Fabbrocile, Licia Fanelli, Marco Fiorino, Alessandra Fiusco, Paola Florean, Onofrio Foderà, Antonio Foglia, Raffaella Foglia, Katia Forlizzi, Massimo Formicola, Maria Anna Formisano, Egisto Gabrieli, Sabrina Gambacurta, Antonio Genco, Carla Gilari, Simona Giudice, Luigia Maria Catena Giunta, Angelo Grazioso, Mariangela Griffo, Francesco Guadagno, Angela Ierardi, Patrizia Ierardi, Antonio La Sala, Lucia Landi, Paola Lucia Latella, Raffaele Ledda, Francesco Livesu, Alfonso Malagrinò, Ivana Mamone, Luciana Mancini, Francesca Manfredonia, Paola Masiello, Glenda Mazza, Agata Anna Mazzaglia, Giovanni Mazzulla, Lucrezia Messina, Patrizia Miano, Filippo Minacapilli, Orsolina Montefusco, Fortunella Montuori, Cosimo Mulè, Gabriele Musarò, Francesco Nicotra, Consolazione Nicotra, Lara Gina Nocito, Francesca Paciulli, Stefania Teresa Pagliara, Paola Pascale, Elisa Pedrina, Maria Rosaria Perruccio, Alessandra Pertici, Vincenzo Petacca, Antonietta Piciocchi, Debora Puliafito, Rosario Pullano, Renato Puopolo, Alfonso Rainone, Veruska Samantha Risolia, Daniela Rocco, Massimo Roccuzzo, Grazia Maria Rosselli, Annarita Rucco, Filippo Salvaggio, Antonietta Salvia, Claudia Santosuosso, Cosimo Scalinci, Vincenzo Schiavone, Giulio Signorini, Stefano Talami, Dario Angelo Tumminelli, Stefano Tupone, Maria Concetta Vaccarino, Filomena Villaci, Giuseppa Villari, Margherita Vitale, Rosa Vitielllo, Maria Elisabetta Zandomeneghi, Giuseppina Allocca, Cesare Antifora, Giacomo Cifani, Alessia Curto, Stefano Guarnera, Eugenia Piccialuti, Concepita Sica; Maria Teresa Angelini, rappresentato e difeso dagli avv. Walter Miceli, Giuseppe Abbamonte, con domicilio eletto presso Cons. Di Stato Segreteria in Roma, p.za Capo di Ferro 13; Vincenzo Caldarella, Roberto Castiglione, Antonia Cavallone, Daniela Crescenzi, Anna Esposito, Manuela Flores, Maria Daniela Mauceri, Tiziana Rita Pagano, Carmela Palmieri, Daniela Pietrasanta, Giovanni Savia, Giacinto Schiavone, Carlo Sforna, Laura Sponga, Mariarosaria Tripicchio, Giuseppe Zappatore, Luigi Sisi, Amelia Viterale, rappresentati e difesi dagli avvocati Giuseppe Abbamonte e Walter Miceli, con domicilio eletto presso la Segreteria del Consiglio di Stato in Roma, piazza Capo di Ferro, 13; per la riforma dell' ordinanza cautelare del T.A.R. LAZIO - ROMA: SEZIONE III BIS n. 03636/2011, resa tra le parti, concernente CONCORSO PER IL RECLUTAMENTO DI DIRIGENTI SCOLASTICI Visto l'art. 62 del codice del processo amministrativo; Visti il ricorso in appello e i relativi allegati; Visti tutti gli atti della causa; Visti gli atti di costituzione in giudizio dei signori Maria Teresa Angelini, Vincenzo Caldarella, Roberto Castiglione, Antonia Cavallone, Daniela Crescenzi, Anna Esposito, Manuela Flores, Maria Daniela Mauceri, Tiziana Rita Pagano, Carmela Palmieri, Daniela Pietrasanta, Giovanni Savia, Giacinto Schiavone, Carlo Sforna, Laura Sponga, Mariarosaria Tripicchio, Giuseppe Zappatore, Luigi Sisi e Amelia Viterale; Vista la impugnata ordinanza cautelare del Tribunale amministrativo regionale di accoglimento della domanda cautelare presentata dalla parte ricorrente in primo grado; Viste le memorie difensive; Relatore nella camera di consiglio del giorno 6 dicembre 2011 il consigliere di Stato Maurizio Meschino e udito per le parti l'avvocato Orazio Abbamonte per delega dell'avvocato Giuseppe Abbamonte; Ritenuto, nell'esame proprio della fase cautelare, che, allo stato, l'appello non appare presentare profili di fumus boni iuris siffattamente evidenti da indurre all'accoglimento della domanda cautelare, ferma la necessità dell'approfondimento nel merito della ragionevolezza di quanto prescritto dall'art. 1, comma 618, della legge n. 296 del 2006 in relazione alla fattispecie disciplinata. Ritenuto sussistere motivi per la compensazione tra le parti delle spese della presente fase cautelare. P.Q.M. Il Consiglio di Stato in sede giurisdizionale (Sezione Sesta) respinge l'appello (Ricorso numero: 9078/2011) confermando la misura cautelare disposta in primo grado. Ordina che a cura della segreteria la presenta ordinanza sia trasmessa al Tar per la fissazione dell'udienza di merito con priorità ai sensi dell'art. 55, comma 11, del codice del processo amministrativo. Compensa tra le parti le spese della presente fase cautelare. La presente ordinanza sarà eseguita dall'Amministrazione ed è depositata presso la segreteria della Sezione che provvederà a darne comunicazione alle parti. Così deciso in Roma, nella camera di consiglio del giorno 6 dicembre 2011, con l'intervento dei magistrati: Giancarlo Coraggio, Presidente Rosanna De Nictolis, Consigliere Maurizio Meschino, Consigliere, Estensore Bruno Rosario Polito, Consigliere Manfredo Atzeni, Consigliere L'ESTENSORE IL PRESIDENTE DEPOSITATA IN SEGRETERIA Il 07/12/2011 IL SEGRETARIO (Art. 89, co. 3, cod. proc. amm.)
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Da: cla67	08/12/2011 10:00:41
@desperate sono andata su org scuola ma non ho trovato il discorso integrale di Profumo, saresti così cortese di postare i link non verrai bannata poichè tutti lo facciamo per motivi di studio! Grazie buona Immacolata a tutti e buon studio!
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Da: Mary72	08/12/2011 10:05:32
x Sybilla questi sono i miei appunti: A seguito del trattato di Maastricht, conil quale l'Europa si impegna ad attuare azioni di sostegno, di coordinamento e di complemento nel settore formativo, nel 1993, venne pubblicato il Libro Bianco "Crescita, commpetitività, innovazione", noto come Libro Bianco di Delors. Il libro presentò un'analisi della situazione economica dell'EU, che rivelava una situazione estremamente negativa: crescita economica in calo, disoccupazione in aumento, confronto perdente con altri paesi competitor, in particolare Stati Uniti e Giappone, su temi di innovazione, ricerca, sviluppo, che ne avrebbe rallentato ulteriormente la crescita. Per invertire questa tendenza l'Europa avrebbe dovuto investire sul capitale umano, sulle nuove abilità richieste dallo sviluppo tecnologico, dalla formazione permanente e dalla ricerca. Le problematiche educative trovarono approfondimento in un altro libro bianco pubblicato due anni dopo, nel 1995, dalla Commissione presieduta da Edith Cresson, dal titolo "Insegnare ad apprendere: verso la società conoscitiva", che si concludeva con cinque raccomandazioni: - incoraggiare l'acquisizione di nuove conoscenze, in particolare quelle connesse con le TIC - avvicinare le scuole al mondo delle imprese - incrementare le possibilità di rientro nel sistema formativo - padroneggiare tre lingue comunitarie - investire nella formazione come nel capitale fisso
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Da: pinomnp	08/12/2011 10:15:52
Anche tecnica della scuola ci si mette... http://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=34357&action=view Sempre peggio...
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Da: alessandro71	08/12/2011 10:17:19
/12/2011 Nella mattinata di mercoledì 7 dicembre, il presidente della VI sezione del Consiglio di Stato ha incontrato gli avvocati dei ricorrenti, relativamente alle prove di preselezione al concorso per dirigente, i legali dell'avvocatura dello Stato e gli avvocati dell'Anp. La relativa decisione sarà pubblicata, con decreto monocratico, venerdì 9 dicembre prossimo. Alle ore 12 di mercoledì 7 dicembre, il presidente della VI sezione del Consiglio di Stato ha voluto incontrare gli avvocati dei ricorrenti-appellanti, relativamente al concorso per dirigente scolastico, nonché gli avvocati di controparte (avvocatura dello Stato, e gli avvocati dell'associazione nazionale presidi). Dopo ampia discussione il presidente si è riservato di esprimersi venerdì 9 dicembre 2011.
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Da: concorso da annullare	08/12/2011 10:20:16
Anche Aetnanet.org si unisce all'appello al ministro per il rinvio delle prove del concorso ds La redazione della Tecnica della Scuola invita il ministro Profumo a rimandare le date delle prove scritte fissate per il 14 e il 15 dicembre al fine di non penalizzare quanti, per colpe non loro, si sono visti esclusi dalla possibilità di partecipare al concorso, e al fine pure di tutelare coloro che stanno proseguendo l'iter concorsuale e che potrebbero successivamente vedersi annullate le prove già superate. Aetnanet.org, pur nella convinzione che il concorso debba essere annullato in radice per tutti i motivi che nel corso di questi mesi sono stati evidenziati dai suoi redattori, si unisce alla richiesta per dare soprattutto possibilità agli esclusi di concorrere con l'adeguata serenità qualora il CdS accogliesse le loro richieste. redazione@aetnanet.org
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Da: ciaociao	08/12/2011 10:21:40
E beh? che significa che il presidente del C.d.S ha incontrato gli avvocati? Il decreto monocratico lo emetterà il 9 e sarà sicuramente in linea con quello del Tar che è stato di totale rigetto.
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Da: alessandro71	08/12/2011 10:22:00
Per quanto possa suonare tardivo: non concordo con la decisione di ricorrere contro il bando del concorso da parte di chi non è di ruolo, ma condivido la battaglia più ampia (chè questo ne è il significato) di ottenere riconoscimento dallo Stato per una condizione che viene regolarmente bistrattata. Tutti siamo stati precari e tutti sappiamo cosa significa formarsi una professionalità e doverla trasportare con la valigia e i libri di scuola in scuola. Non concordo in niente con chi, di ruolo, avendo meno degli anni richiesti ha deciso di fare ricorso per l'esclusione: lì non c'è una lotta per un diritto leso, ma solo un partito preso pro domo propria. Supporto i precari che lottano per un diritto al lavoro - anche se in questo momento è concretamente contro i miei interessi - non supporto in niente chi, essendo di ruolo con meno di 5 anni, ha voluto provarci tramite ricorso.
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Da: sympa	08/12/2011 10:23:06
Buongiorno ragazzi...../eeeeeee buona immacolata...oggi formazione professionale.....chi ha qualcosa? Ieri ho finito l'elaborato sull'alternanza.....lavoruccio dscreto... smuackkkk a tuttii
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Da: nellilibrici	08/12/2011 10:23:59
"A scuola di responsabilità" Cari professori, sono lieto di intervenire al congresso dell'associazione nazionale dirigenti e alte professionalità della scuola. Cominciamo ora questo importante percorso insieme, e vi assicuro sin d'ora la mia disponibilità a un confronto costante e serio con voi. Sebbene il Paese oggi si trovi in una particolare situazione di difficoltà, sono certo che sia possibile ragionare tutti noi su una nuova fase per la scuola italiana, che pur mantenendo una particolare attenzione sul fronte della spesa, sia però nella direzione del rilancio e dello sviluppo. Scuola, università e ricerca sono presidi fondamentali, in una prospettiva di medio periodo, per una nazione che voglia garantirsi un futuro solido fatto di sviluppo, ricchezza e conoscenza. In altre parole, per un Paese che voglia restare protagonista nello scenario internazionale, e non spettatore. Sono profondamente convinto che il mio impegno, nella veste di Ministro, debba indirizzarsi proprio verso questo obiettivo di sviluppo, in linea con quanto affermato dal Presidente del Consiglio Mario Monti che in più occasioni, in Parlamento e in Europa, ha ricordato come il rilancio e la promozione del sistema dell'istruzione e della ricerca siano fondamentali per il riscatto del Paese e per garantire un futuro ai nostri giovani, verso i quali abbiamo precise e serie responsabilità.. Questa considerazione politica, del resto, è confermata da numerose indagini internazionali, che dimostrano come esista una relazione diretta tra i risultati del rapporto OCSE PISA sugli apprendimenti e il livello di Pil della nazione. Così come da una maggiore qualità dell'apprendimento discendono più mobilità sociale e ricchezza individuale. E' mia ferma intenzione prestare attenzione ai risultati dell'attività della scuola, perché da essa dipende la crescita culturale e civile dei nostri giovani. In questa fase, non abbiamo bisogno di scrivere sulla carta nuove riforme, né dobbiamo intraprendere opere di ingegneria istituzionale. Insieme dobbiamo invece consentire alla scuola di sviluppare - nel rispetto dell'autonomia scolastica - le capacità di rispondere con flessibilità e progetti educativi più personalizzati alle esigenze dei nostri studenti, tenendo conto che i mezzi di comunicazione e interazione dei ragazzi sono in continuo mutamento, e dunque una scuola proiettata nel futuro non può limitarsi a un'interazione unica e statica che si estrinsechi nel professore in cattedra e nello studente al banco di fronte. Un altro tema su cui sarà necessario lavorare insieme è quello della valutazione degli esiti dell'attività scolastica. In tal senso penso che a pratiche di autovalutazione se ne debbano affiancare altre di valutazione, per consentirci di riflettere sulla reale efficacia del lavoro di didattica, e per metterci nelle condizioni di migliorarci. Per ottenere questo risultato sarà importante attuare pienamente l'autonomia scolastica, nel senso di una autonomia responsabile: senza adottare nuove riforme ordinamentali, ma definendo obiettivi chiari, risorse certe e monitoraggio dei risultati. Ciò andrà perseguito superando logiche e pratiche dirigistiche da parte del MIUR, a cui però spetterà il compito di attivare processi di verifica dei livelli di apprendimento, formazione degli insegnanti, sviluppo delle professionalità dei docenti e riconoscimento pieno della dirigenza. In linea con queste riflessioni, credo sarà opportuno pensare a una governance che non identifichi come unici soggetti i dirigenti scolastici e il collegio dei docenti, ma che consenta di individuare e promuovere altre articolazioni dell'organizzazione del lavoro. Nel corso del mio mandato intendo affrontare un altro punto che reputo molto importante: quello dei tempi e delle modalità di finanziamento delle scuole, per assicurare sin dall'inizio dell'anno risorse certe, tendenzialmente senza vincoli di destinazione, con cui consentire alle scuole di realizzare appieno l'offerta formativa. Sono altresì convinto che sia necessaria una riflessione seria su un argomento di basilare importanza come il reclutamento. Con modalità che garantiscano procedure snelle, trasparenti e definite, per permettere una immissione periodica certa, e dare opportunità concrete ai docenti che escono dai nuovi percorsi di formazione universitaria, senza creare nuovo precariato. Infine, nell'ottica della buona amministrazione - che rappresenta oggi una priorità nel Paese - di fronte a voi mi impegno a chiudere in tempi certi e stretti i concorsi per dirigenti tecnici, che si trascinano ormai da anni, e soprattutto il concorso per dirigenti scolastici, per coprire le oltre 2000 sedi già vacanti. Ciò detto, a voi tutti auguro buon lavoro.
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Da: ciaociao	08/12/2011 10:24:23
Le prove non saranno rinviate, questo è certo. Ormai la macchina è in moto non si farebbe in tempo a fermare tutto. E' inutile andare a implorare il Ministro come dei mentecatti. I dirigenti servono per settembre.
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Da: Form.	08/12/2011 10:26:58
Pressioni. Diffusione di notizie infondate e fuorvianti. Difesa di persone che non meritano. Appelli perché nulla cambi nel calderone della scuola che accoglie incompetenti e faccendieri. Torno a studiare. E' molto meglio!
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Da: concorso da annullare	08/12/2011 10:27:00
Il fatto non è che il bando era illegittimo nella parte in cui chiedeva 5 anni di ruolo. Quindi c'è poco da discutere. I colleghi hanno fatto bene a ricorrere. Era il bando che era illegittimo.
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Da: kycos	08/12/2011 10:30:12
a settembre ci sono i dirigenti...sono quelli che avanzeranno dopo l'applicazione della legge di stabilità 2012.....fateli due calcoli mentre studiate...:-)
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Da: Form.	08/12/2011 10:30:15
è tutto da annullare allora, e se si ragiona in questi termini, povera scuola. Sympa, carissima, ma tu ne sai più di noi sull'argomento che citi. Vai tranquilla!
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Da: Form.	08/12/2011 10:34:27
e, se posti non ce ne sono, molta gente farebbe bene a cambiare lavoro visto che è ancora in tempo senza insistere per entrare a colpi di ariete, ricorsi e sindacati.
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Da: Desperate	08/12/2011 10:40:00
Ciao sympa hai ricevuto il progetto che ti ho inviato? ti è stato utile?
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Da: ciaociao	08/12/2011 10:40:02
Ci sono, ci sono
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