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Concorso per 12.000 DOCENTI - I QUIZ
21074 messaggi, letto 221570 volte

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Da: alessio76 17/02/2013 10:45:44
grazie ingaerre!!
quindi il patto formativo e` il tuo punto 3 del POF
Rispondi

Da: ohuyea 17/02/2013 10:56:30
@clacri
ciao bella!
si, per sedermi mi seggo e dò sfogo alla mia immaginazione :D
Rispondi

Da: Manuemme 17/02/2013 11:10:15
Buongiorno, forse e' già stato trattato l'argomento ma non me ne vogliate se lo ripropongo, il dubbio mi e' venuto spulciando ora il testo sixxne (io mi sono preparata su erixxxxn) riguardo allo sviluppo tipico ed atipico, io lo avevo inteso in senso più ampio e legato più al continuum tra tipicità ed atipicità all'interno del modello di funzionamento ICF e non tanto legato alle definizioni diagnostiche del DSM IV ma noto che invece il quel capitolo si elencano i diversi tipi di disturbi. Voi cosa ne pensate?
(rivolto alla classe infanzia)
Rispondi

Da: a belli vero 17/02/2013 11:35:55
http://www.isccastel.it/index.php?option=com_content&view=article&id=365&Itemid=42
Rispondi

Da: F71 17/02/2013 11:36:36
x manuemme

anch'io ho trattato l'argomento in linea generale. Sviscerare punto x punto tutti i vari disturbi mi pare un po' dispersivo, troppo "tecnico"...
Non so magari mi sbaglio... Però potrebbe pure essere la famigerata "domanda taglia testa" di cui si temeva qualche giorno fa....
Beh... amen! Sto già abbastanza incasinata così!!!
Rispondi

Da: a belli vero 17/02/2013 11:37:20
manuemme io credo sia importante fare riferimento al dsm IV in merito a tema sviluppo tipico e atipico, almeno credo...
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Da: fede77 17/02/2013 11:49:55
buon di a tutti
Io credo più che altro che quando si parla di sviluppo tipico ed atipico, si faccia riferimento al fatto che per sviluppo tipico intendiamo tutte quelle fasi che riguardano sia lo sviluppo cognitivo, sia sviluppo affettivo e sociale che permettono ad ogni loro raggiungimento di crescere sia a livello cognitivo che sociale-affettiva in maniera armoniosa e tipica . Quando invece sovraggiungono delle privazioni ad esempio un contesto sociale e familiare deprivante e problemi vari che non consentono uno sviluppo omogeneo e armonico del soggetto, le varie fasi evolutive del bambino vengono compromesse o addirittura non raggiunte parlando così di problematiche che vanno a inserirsi in un quadro di sviluppo atipico. Ad esempio un bambino che non abbia sviluppato un rapporto di attaccamento adeguato con la madre o con una figura di riferimento familiare, sicuramente avrà grandissime difficoltà a fidarsi degli altri e quindi avrà difficoltà a svillupare delle relazioni costruttive con chi incontrerà nel percorso della sua vita. Personalemte credo che più ad un modello di icf riferibile ai bes sviluppo tipico ed atipico si riferisce a questo.Spero di esssere stata chiara
Rispondi

Da: clacri 17/02/2013 11:50:19
@ohu
bravissima! Temevo non ti sedessi! Mia sorella ha già sostenuto il concorso per una classe che non le interessava giusto per saggiare il terreno: la cosa più difficile è sintetizzare tutto in 22 righe! Hai veramente poco spazio e, dicevano nel forum, che non si può nemmeno uscire dai bordi per evitare di farsi riconoscere! E poi mai dire mai! ;)
Rispondi

Da: a belli vero 17/02/2013 11:51:42
ou attenzione, leggevo che ciò che hai postato sulla programmazione delle varie discipline per la primaria si riferisce all'anno 2010... quindi no indicazioni 2012 ma ancora 2007...
esempio: CLASSE TERZA PROGRAMMAZIONE ANNUALE AGG.TA 09/06/2010

il sito da te postato era http://www.scuoleprimiero.it/primaria/programmazione-per-discipline/77-programmi-di-italiano-distinti-per-classi

Non so se può esservi utile
Rispondi

Da: F71 17/02/2013 11:57:38
x fede77

anch'io ho trattato così l'argomento...spero che basti!!!
Rispondi

Da: ohuyea 17/02/2013 11:59:43
capito, in effetti non l'ho controllata, sempre utile credo sia!
Rispondi

Da: gnaafamo 17/02/2013 12:06:59
@clacri
grazie per l'incoraggiamento, sì sono domattina alle 8.00, no, non sono su fb, anche se una marea di ficaccini miei omonimi tiene alto il livello di seduzione, i primi 3-4 sono veramente bellocci, posso ritenermi fortunato!

@ohuyea
dopo pranzo parto, quando mi scrivi romanticherie come ieri riesci perfino a toccarmi, mi rimani dentro e non riesco a toglierti neanche col viakal, maledetta pinnolons che non sei altro!
se ti ho confusa con un'altra che si fa per skype? non me lo hai ancora detto...

@tutti i candidati A043-A050
il candidato illustri le principali differenze nelle loro evoluzioni storiche tra il sarchiapone asiatico e il sarchiapone americano.

le sai, le sai tutte!
a domani per resoconto post scritto, ciao.
Rispondi

Da: a belli vero 17/02/2013 12:17:36
in bocca al lupo gnafamo e, mi raccomando gna devi fà ;)
Rispondi

Da: Manuemme 17/02/2013 12:28:54
Grazie a tutti per il confronto!
@77 grazie per il contributo, non avevo specificato che avrei prima introdotto il concetto di atipico rispetto a tipico nello sviluppo psicomotorio più o meno come hai fatto tu, in effetti non avendolo specificato era difficile intuirlo :), mi chiedevo se poi approfondendo l'atipicità vi sareste rivolti più al DSM IV con la nomenclatura delle varie tipologie o all'ICF e il suo concetto di funzionalità sistemica, ma in effetti pensando alle 22 righe, al tempo e al rischio di uscir fuori dal seminato forse sarebbe meglio restare sul generale senza addentrarsi troppo (ovviamente in caso di quesito anch'esso di carattere generale).
Rispondi

Da: clacri 17/02/2013 12:47:09
@gnaafamo
Ahahahah bellissimo avere ficaccini omonimi che tengono in alto l'onore del nome! Io penso di essere l'unica! Onori e oneri solo sulle mie spalle....... che faticaccia! Ahahahah
E poi bisogna vedere se le foto inserite sono reali! Ho visto amiche con occhi scuri trasformarsi in catwoman con occhioni chiari ahahah
Rispondi

Da: oz 17/02/2013 14:27:45
@ gnaafamo
e tutti quelli che come me hanno la prova domani in bocca al lupo , e crepi il ministro!!!
Rispondi

Da: alix78 17/02/2013 15:20:11
Buongiorno a tutti
...concordo con Fede77
sulla questione sviluppo tipico e atipico.
Definizione perfetta.
Rispondi

Da: fede77 17/02/2013 15:29:34
grazie
Rispondi

Da: anonimo1324 17/02/2013 16:47:56
C'e' qualche collega della classe A017??
Rispondi

Da: clacri 17/02/2013 16:49:32
@anonimo
presente
Rispondi

Da: anonimo1324 17/02/2013 17:43:16
x alacri
Scusami ho letto il tuo messaggio adesso...
ci sei ancora?
Rispondi

Da: matira 17/02/2013 20:21:04
manco un giorno e noto che siete stati attivi oggi eh!! io non ci sto capendo più niente con la programmazione per cui ho deciso di lasciare perdere :) dagli esempi vari che ho trovato su internet vedo che ogni scuola segue un proprio schema e sono confusa :) ma vabbé, ho deciso di non incazzarmi più per questo fatto. Studierò serenamente (più o meno) finché ci sarà tempo per farlo e poi si vedrà.
Ohuyea ma che vuol dire che hai abbandonato primaria??? dai! tiù è megl che uan!!
Rispondi

Da: ohuyea 17/02/2013 20:45:44
mati, non l'ho abbandonata come possibilità nel paranormale, ma non la sto studiando!
se per puro caso mi troverò con le mani in mano leggerò le indicazioni e non so, integrerò con materiale di qualcuno di buon cuore, ma credimi, se devo pensarla in termini di vocazione e anche di possibilità (inglese) ci conto poco, considerando che non ho punteggi aggiuntivi posso contare unicamente su quello che ho studiato, e il tempo materiale per primaria non l'ho avuto!quindi va, mi seggo giusto per non avere rimpianti e poi, così, per scaramanzia e per dare libero sfogo alla mia creatività, sarebbe davvero comico se passassi :)
Rispondi

Da: matira 17/02/2013 21:20:04
per quanto mi riguarda sarebbe comico superare o l'una o l'altra :D non ce la farò mai ah ah ah ah ah ah (risata isterica). Ma, mai dire mai!
Rispondi

Da: paapi80 18/02/2013 02:37:38
Ciao compagni! Come procede lo studio? Io spero in un' altra nevicata xD
Rispondi

Da: Manuemme 18/02/2013 09:48:03
@paapi80, io spero proprio di no! Non ne posso più, l'attenzione cala di giorno in giorno e comincio ad essere stanca, mi sembra di non combinare nulla ed ho pure i sensi di colpa!
In bocca a lupo a tutti i concorsisti odierni!
Rispondi

Da: INGAERRE 18/02/2013 11:52:09
@ paapi
buone notizie è prevista nuova ondata di maltempo per giovedì e venerdì di questa settimana ma non so se scatterà l'allerta meteo e se quindi il MIUR sarà costretto a provvedere con un ulteriore rinvio.........speriamo bene!
Rispondi

Da: a belli vero 18/02/2013 12:33:40
ragazzi notizie relative all'esame di stamattina???
Rispondi

Da: titinavv 18/02/2013 13:03:23
Ragazzi mi è venuto un forte dubbio: per l'orale nella classe A019 è previsto anche un colloquio in lingua straniera?
Grazie...
Rispondi

Da: F71 18/02/2013 13:04:24
x ohuyea e matira

ohhh...sono felice che siate capaci di scherzarci su, nonostante l'ansia!!! É questo lo spirito giusto, affrontare la prova sapendo di aver fatto del proprio meglio, consapevoli delle inevitabili ''variabili del caso'' (ricorsisti, raccomandati e furboni/copioni...) e confidando anche in un pizzico di fortuna, che dopo tanto studio ce la meritiamo proprio!!
Quanto ad eventuali ulteriori rinvii causa maltempo, che qualcuno paventava.....mi sa che stavolta a fare la prova ci andremo, anche sugli sci o col canotto!!!
Coraggio, ormai si vede la luce in fondo al tunnel!!!
Rispondi

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Da: alessio76	17/02/2013 10:45:44
grazie ingaerre!! quindi il patto formativo e` il tuo punto 3 del POF
Rispondi

Da: ohuyea	17/02/2013 10:56:30
@clacri ciao bella! si, per sedermi mi seggo e dò sfogo alla mia immaginazione :D
Rispondi

Da: Manuemme	17/02/2013 11:10:15
Buongiorno, forse e' già stato trattato l'argomento ma non me ne vogliate se lo ripropongo, il dubbio mi e' venuto spulciando ora il testo sixxne (io mi sono preparata su erixxxxn) riguardo allo sviluppo tipico ed atipico, io lo avevo inteso in senso più ampio e legato più al continuum tra tipicità ed atipicità all'interno del modello di funzionamento ICF e non tanto legato alle definizioni diagnostiche del DSM IV ma noto che invece il quel capitolo si elencano i diversi tipi di disturbi. Voi cosa ne pensate? (rivolto alla classe infanzia)
Rispondi

Da: a belli vero	17/02/2013 11:35:55
http://www.isccastel.it/index.php?option=com_content&view=article&id=365&Itemid=42
Rispondi

Da: F71	17/02/2013 11:36:36
x manuemme anch'io ho trattato l'argomento in linea generale. Sviscerare punto x punto tutti i vari disturbi mi pare un po' dispersivo, troppo "tecnico"... Non so magari mi sbaglio... Però potrebbe pure essere la famigerata "domanda taglia testa" di cui si temeva qualche giorno fa.... Beh... amen! Sto già abbastanza incasinata così!!!
Rispondi

Da: a belli vero	17/02/2013 11:37:20
manuemme io credo sia importante fare riferimento al dsm IV in merito a tema sviluppo tipico e atipico, almeno credo...
Rispondi

Da: fede77	17/02/2013 11:49:55
buon di a tutti Io credo più che altro che quando si parla di sviluppo tipico ed atipico, si faccia riferimento al fatto che per sviluppo tipico intendiamo tutte quelle fasi che riguardano sia lo sviluppo cognitivo, sia sviluppo affettivo e sociale che permettono ad ogni loro raggiungimento di crescere sia a livello cognitivo che sociale-affettiva in maniera armoniosa e tipica . Quando invece sovraggiungono delle privazioni ad esempio un contesto sociale e familiare deprivante e problemi vari che non consentono uno sviluppo omogeneo e armonico del soggetto, le varie fasi evolutive del bambino vengono compromesse o addirittura non raggiunte parlando così di problematiche che vanno a inserirsi in un quadro di sviluppo atipico. Ad esempio un bambino che non abbia sviluppato un rapporto di attaccamento adeguato con la madre o con una figura di riferimento familiare, sicuramente avrà grandissime difficoltà a fidarsi degli altri e quindi avrà difficoltà a svillupare delle relazioni costruttive con chi incontrerà nel percorso della sua vita. Personalemte credo che più ad un modello di icf riferibile ai bes sviluppo tipico ed atipico si riferisce a questo.Spero di esssere stata chiara
Rispondi

Da: clacri	17/02/2013 11:50:19
@ohu bravissima! Temevo non ti sedessi! Mia sorella ha già sostenuto il concorso per una classe che non le interessava giusto per saggiare il terreno: la cosa più difficile è sintetizzare tutto in 22 righe! Hai veramente poco spazio e, dicevano nel forum, che non si può nemmeno uscire dai bordi per evitare di farsi riconoscere! E poi mai dire mai! ;)
Rispondi

Da: a belli vero	17/02/2013 11:51:42
ou attenzione, leggevo che ciò che hai postato sulla programmazione delle varie discipline per la primaria si riferisce all'anno 2010... quindi no indicazioni 2012 ma ancora 2007... esempio: CLASSE TERZA PROGRAMMAZIONE ANNUALE AGG.TA 09/06/2010 il sito da te postato era http://www.scuoleprimiero.it/primaria/programmazione-per-discipline/77-programmi-di-italiano-distinti-per-classi Non so se può esservi utile
Rispondi

Da: F71	17/02/2013 11:57:38
x fede77 anch'io ho trattato così l'argomento...spero che basti!!!
Rispondi

Da: ohuyea	17/02/2013 11:59:43
capito, in effetti non l'ho controllata, sempre utile credo sia!
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Da: gnaafamo	17/02/2013 12:06:59
@clacri grazie per l'incoraggiamento, sì sono domattina alle 8.00, no, non sono su fb, anche se una marea di ficaccini miei omonimi tiene alto il livello di seduzione, i primi 3-4 sono veramente bellocci, posso ritenermi fortunato! @ohuyea dopo pranzo parto, quando mi scrivi romanticherie come ieri riesci perfino a toccarmi, mi rimani dentro e non riesco a toglierti neanche col viakal, maledetta pinnolons che non sei altro! se ti ho confusa con un'altra che si fa per skype? non me lo hai ancora detto... @tutti i candidati A043-A050 il candidato illustri le principali differenze nelle loro evoluzioni storiche tra il sarchiapone asiatico e il sarchiapone americano. le sai, le sai tutte! a domani per resoconto post scritto, ciao.
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Da: a belli vero	17/02/2013 12:17:36
in bocca al lupo gnafamo e, mi raccomando gna devi fà ;)
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Da: Manuemme	17/02/2013 12:28:54
Grazie a tutti per il confronto! @77 grazie per il contributo, non avevo specificato che avrei prima introdotto il concetto di atipico rispetto a tipico nello sviluppo psicomotorio più o meno come hai fatto tu, in effetti non avendolo specificato era difficile intuirlo :), mi chiedevo se poi approfondendo l'atipicità vi sareste rivolti più al DSM IV con la nomenclatura delle varie tipologie o all'ICF e il suo concetto di funzionalità sistemica, ma in effetti pensando alle 22 righe, al tempo e al rischio di uscir fuori dal seminato forse sarebbe meglio restare sul generale senza addentrarsi troppo (ovviamente in caso di quesito anch'esso di carattere generale).
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Da: clacri	17/02/2013 12:47:09
@gnaafamo Ahahahah bellissimo avere ficaccini omonimi che tengono in alto l'onore del nome! Io penso di essere l'unica! Onori e oneri solo sulle mie spalle....... che faticaccia! Ahahahah E poi bisogna vedere se le foto inserite sono reali! Ho visto amiche con occhi scuri trasformarsi in catwoman con occhioni chiari ahahah
Rispondi

Da: oz	17/02/2013 14:27:45
@ gnaafamo e tutti quelli che come me hanno la prova domani in bocca al lupo , e crepi il ministro!!!
Rispondi

Da: alix78	17/02/2013 15:20:11
Buongiorno a tutti ...concordo con Fede77 sulla questione sviluppo tipico e atipico. Definizione perfetta.
Rispondi

Da: anonimo1324	17/02/2013 16:47:56
C'e' qualche collega della classe A017??
Rispondi

Da: clacri	17/02/2013 16:49:32
@anonimo presente
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Da: anonimo1324	17/02/2013 17:43:16
x alacri Scusami ho letto il tuo messaggio adesso... ci sei ancora?
Rispondi

Da: matira	17/02/2013 20:21:04
manco un giorno e noto che siete stati attivi oggi eh!! io non ci sto capendo più niente con la programmazione per cui ho deciso di lasciare perdere :) dagli esempi vari che ho trovato su internet vedo che ogni scuola segue un proprio schema e sono confusa :) ma vabbé, ho deciso di non incazzarmi più per questo fatto. Studierò serenamente (più o meno) finché ci sarà tempo per farlo e poi si vedrà. Ohuyea ma che vuol dire che hai abbandonato primaria??? dai! tiù è megl che uan!!
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Da: ohuyea	17/02/2013 20:45:44
mati, non l'ho abbandonata come possibilità nel paranormale, ma non la sto studiando! se per puro caso mi troverò con le mani in mano leggerò le indicazioni e non so, integrerò con materiale di qualcuno di buon cuore, ma credimi, se devo pensarla in termini di vocazione e anche di possibilità (inglese) ci conto poco, considerando che non ho punteggi aggiuntivi posso contare unicamente su quello che ho studiato, e il tempo materiale per primaria non l'ho avuto!quindi va, mi seggo giusto per non avere rimpianti e poi, così, per scaramanzia e per dare libero sfogo alla mia creatività, sarebbe davvero comico se passassi :)
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Da: matira	17/02/2013 21:20:04
per quanto mi riguarda sarebbe comico superare o l'una o l'altra :D non ce la farò mai ah ah ah ah ah ah (risata isterica). Ma, mai dire mai!
Rispondi

Da: paapi80	18/02/2013 02:37:38
Ciao compagni! Come procede lo studio? Io spero in un' altra nevicata xD
Rispondi

Da: Manuemme	18/02/2013 09:48:03
@paapi80, io spero proprio di no! Non ne posso più, l'attenzione cala di giorno in giorno e comincio ad essere stanca, mi sembra di non combinare nulla ed ho pure i sensi di colpa! In bocca a lupo a tutti i concorsisti odierni!
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Da: INGAERRE	18/02/2013 11:52:09
@ paapi buone notizie è prevista nuova ondata di maltempo per giovedì e venerdì di questa settimana ma non so se scatterà l'allerta meteo e se quindi il MIUR sarà costretto a provvedere con un ulteriore rinvio.........speriamo bene!
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Da: a belli vero	18/02/2013 12:33:40
ragazzi notizie relative all'esame di stamattina???
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Da: titinavv	18/02/2013 13:03:23
Ragazzi mi è venuto un forte dubbio: per l'orale nella classe A019 è previsto anche un colloquio in lingua straniera? Grazie...
Rispondi

Da: F71	18/02/2013 13:04:24
x ohuyea e matira ohhh...sono felice che siate capaci di scherzarci su, nonostante l'ansia!!! É questo lo spirito giusto, affrontare la prova sapendo di aver fatto del proprio meglio, consapevoli delle inevitabili ''variabili del caso'' (ricorsisti, raccomandati e furboni/copioni...) e confidando anche in un pizzico di fortuna, che dopo tanto studio ce la meritiamo proprio!! Quanto ad eventuali ulteriori rinvii causa maltempo, che qualcuno paventava.....mi sa che stavolta a fare la prova ci andremo, anche sugli sci o col canotto!!! Coraggio, ormai si vede la luce in fondo al tunnel!!!
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