Mininterno.net FORUM - Soppresso il concorso per Dirigente Scolastico in Lombardia

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Soppresso il concorso per Dirigente Scolastico in Lombardia
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Da: non è ancora detto 25/10/2013 12:34:18
quando avrò la possibilità di mostrare il mio bagaglio culturale.
Luana
Rispondi

Da: x idoneo con.... 25/10/2013 20:03:42
Non ascoltiamo le voci incontrollate sulle correzioni, sono tutte balle.

Aspettiamo con fiducia....
Rispondi

Da: urgente per Selene 25/10/2013 21:02:18
"Sono tutte balle". Cominciamo bene.
Lua'
Rispondi

Da: db 25/10/2013 21:11:08
Rispondi

Da: Bene 25/10/2013 21:11:58
Si comincia con le balle... E noi siamo favorite.... Sele
Rispondi

Da: @db 26/10/2013 08:39:04
Ciao!!! E.
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Da: Le commissioni 26/10/2013 13:54:16
Sono al lavoro. Correggono circa 25 compiti a testa al giorno , per un totale di 300 compiti a settimana.
La settimana prox sul sito dell'USR verranno pubblicati i criteri di valutazione e lo stato di avanzamento dei lavori.
Nulla ( giustamente ) è dato a sapere sul' esito dei lavori...
Rispondi

Da: Gli idonei l''hanno finalmente spuntata 26/10/2013 14:11:19
VERGOGNAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

Proposta emendativa pubblicata nel Bollettino delle Giunte e Commissioni del 10/10/2013.
Dopo l'articolo 17, aggiungere il seguente:

Art. 17-bis.
(Proposta di modifica dell'articolo 1-sexies del decreto legge 31 gennaio 2005, n.7 convertito, con modificazioni, dalla legge 31 marzo 2005 n.43).

1. Il primo periodo del comma 1, dell'articolo 1-sexies del d.l. 7/05 convertito nella legge 43/05 che recita �«A decorrere dall'anno scolastico 2006/07 non sono più conferiti nuovi incarichi di presidenza, fatta salva la conferma degli incarichi già conferiti�» è così modificato:
Comma 1:
A decorrere dall'a.s. 2013/14 gli incarichi di presidenza sono conferiti, prioritariamente, a coloro che già rivestivano in precedenza il suddetto incarico.
In via subordinata, gli incarichi di cui sopra sono assegnati secondo il seguente ordine:
a) soggetti risultati idonei a una delle precedenti procedure concorsuali per il reclutamento di dirigenti scolastici (ordinari o riservati) ma non immessi in ruolo per carenza di posti vacanti e disponibili;
b) soggetti risultati idonei a una delle precedenti procedure concorsuali per il reclutamento di dirigenti scolastici (ordinari o riservati) ma non immessi in ruolo per annullamento della procedura concorsuale;
e) soggetti, che abbiano partecipato a precedenti concorsi per il reclutamento di dirigenti scolastici (ordinari o riservati) e che abbiano instaurato un contenzioso ancora pendente avente ad oggetto l'esclusione e/o il mancato superamento dei concorsi;

Comma 2:
Alla copertura finanziaria degli incarichi di cui alle lettere a), b), e si provvede mediante l'attribuzione di un importo corrispondente all'indennità di reggenza che sarebbe spettata al dirigente scolastico destinatario di incarico di reggenza su sedi vacanti.

Comma 3:
I docenti incaricati di presidenza di cui alle lettere a, b, e sono ammessi ad un periodo di formazione, previo superamento di un esame colloquio, ai fini dell'immissione nel ruolo dei dirigenti scolastici.
Il Ministro dell'Istruzione, Università e Ricerca disciplina con proprio decreto le modalità di svolgimento dell'esame colloquio e del periodo di formazione.
Rispondi

Da: hai ragione 26/10/2013 14:48:27
è una vergogna! La proposta relativa all'incarico di chi ha un contenzioso ancora pendente è da voltastomaco. Che paese è questo? I vari TAR regionali hanno deciso ognuno per cavoli suoi, basti vedere l'inserimento in graduatoria, in alcune regioni, di ammessi con sospensiva di TAR incompetenti ( bocciati alla preselettiva in Campania e altrove). CHE SCHIFO!!!
Rispondi

Da: osservazione 26/10/2013 14:54:45
Proposta emendativa pubblicata nel Bollettino delle Giunte e Commissioni del 10/10/2013.
Dopo l'articolo 17, aggiungere il seguente:

Art. 17-bis.
(Proposta di modifica dell'articolo 1-sexies del decreto legge 31 gennaio 2005, n.7 convertito, con modificazioni, dalla legge 31 marzo 2005 n.43).

Complimenti. Se fosse vero: "Evviva la legalità. siamo in Italia"
Rispondi

Da: Ma finiamola 26/10/2013 15:31:16
Con questo concorso del cazzo. Sti nonnetti correggano tutto come devono e che finisca una volta per tutte questo stillicidio. Un'esperienza da non riprovare mai!!
Rispondi

Da: legalità 26/10/2013 20:25:43
Ricordatevi, domani mattina, di spostare l'orologio di un'ora. Se generalmente vi alzate alle 5 del mattino, in realtà saranno solo le 4.
Rispondi

Da: da 2 giorni 28/10/2013 19:41:49
nessun post....ora si che questo concorso è definitivamente morto!
Rispondi

Da: @da due giorni 28/10/2013 19:43:19
Non c'è nulla da scrivere. . Stanno "correggendo". Bisogna aspettare
Rispondi

Da: Negli anni 70..... 28/10/2013 19:51:09
........avrebbero detto:

" Il concorso
È vivo
E lotta insieme a noi!"

:-) :-):-)
Rispondi

Da: x@da due giorni 28/10/2013 20:15:28
Come stanno scoreggiandoooooo?
Rispondi

Da: @da due giorni 28/10/2013 20:37:19
Credo ognuno 25 volte al dí
Rispondi

Da: siamo seri 29/10/2013 18:04:19
Qualche giorno fa, ad un convegno, ho incontrato nuovamente un candidato docente ex-idoneo il quale aveva portato a casa il massimo dei voti sia negli scritti che all'orale.
Ebbene, mi diceva che non vuol sentir parlare di ricorrezione e che non si ripresenterà mai ad un nuovo orale.
"Non ho nulla da guadagnare, caso mai potrei solo perdere".
Ecco come l'Amministrazione ha ridotto un eccellente candidato!
Rispondi

Da: bar zolletta 29/10/2013 18:24:43
Un noto geriatra visita gli ospiti di una casa di riposo. Si avvicina ad un pimpante nonnino e gli chiede:
"Lei quanti anni ha?"
"Ottantanove" risponde il nonnino.
"E come ha fatto a mantenersi così in forma?"
"Io non ho mai fumato, mai bevuto alcolici e con il sesso sono stato moderato"
" Bravo, bravo..." gli risponde il medico che poi si rivolge ad un altro vecchietto, con le stesse domande.
" Dottore, io ho sempre fumato 4 pacchetti di sigarette al giorno, bevuto 2 litri di vino al giorno, 9 caffè corretti grappa al giorno e trombato tutta la vita come un riccio".
"Incredibile" risponde il geriatra... "Ma come ha fatto! Lei quanti anni ha?"
" Trentaquattro".
Rispondi

Da: @siamo seri 29/10/2013 18:59:05
capisco, ma gli orali dovrà rifarli.
Rispondi

Da: x@siamo seri 30/10/2013 16:06:23
Lei che cazzo capisce, scusi? Forse ha capito solo che l'unico modo per fregare il prossimo era quella di tentare un ricorso. C'è riuscito bene, ma adesso non scassi più i maroni!
Rispondi

Da: X@@Lei 30/10/2013 16:36:27
È un coglione , ovviamente.
Rispondi

Da: padagnia 30/10/2013 17:07:22
Abbassiamo i Tony con una battuta.
Il libro più letto dai lumbard?
"Ventimila leghe sotto i maroni".
Rispondi

Da: PUBBLICATI I CRITERI 31/10/2013 17:24:37
L'USR della Lombardia ha finalmente pubblicato i nuovi criteri di valutazione delle prove scritte. La loro pubblicazione appare, onestamente, tardiva. E tuttavia registriamo con piacere che la nuova griglia di valutazione appare seria ed efficace. Secondo noi, può considerarsi immune dalle stravaganze della griglia precedente che, in sede giurisdizionale, tante eccezioni avevano sollevato.
Alla formulazione della nuova griglia può avere concorso l'analisi della prima traccia che per la sua formulazione aveva suscitato critiche ferocie perplessità.
Questi atti di correttezza non impediranno l'insorgere di nuovi e numerosi ricorsi. Tuttavia sono atti da riconoscere e apprezzare. Non è difficile da prevedere che tanto più la commissione saprà dimostrare indipendenza e autorevolezza, tanto minori saranno i motivi di contenzioso nella tutela di interessi legittimi e diritti soggettivi secondo le leggi penali, civili e amministrative.

Rispondi

Da: le griglie 31/10/2013 17:36:31
http://www.istruzione.lombardia.gov.it/wp-content/uploads/2013/10/protlo15720_13all1.pdf
Rispondi

Da: Penso che ... 31/10/2013 18:28:18
... le nuove griglie siano molto diverse dalle vecchie per impedire i ricorsi.
Altrimenti le inevitabili differenze che ci saranno, aprirebbero contenziosi complessi. Chi aveva preso 22 potrebbe dire: come ho fatto a prendere 15 sulla base della stessa griglia? Insomma è più difficile attaccare l'operato della commissione con griglie così diverse.
Inoltre la griglia è un aspetto della valutazione. Come può una commissione valutare sulla base di una griglia non sua?

Speriamo che la correzione sia seria!!! Non ci resta che sperare!
Rispondi

Da: Corrette 546 31/10/2013 18:35:37

http://www.istruzione.lombardia.gov.it/dirigenti/concorso-dirigenti-scolastici/prove-scritte-corrette/

Rispondi

Da: @ Penso che .... 31/10/2013 19:01:20
E' vero: anche a me è stato detto che le nuove commissioni, molto severe, non usano la vecchia griglia ma un nuovo modello di graticola.
Rispondi

Da: graticola 31/10/2013 19:11:25
Scherzi a parte, ecco le tabelle in uso:

CRITERI E RELATIVI INDICATORI    PUNTEGGI
1)    Chiarezza e correttezza della forma espressiva ed espositiva:
    a)    Il testo presenta errori e/o improprietà espressive    0 - 6
    b)    Il testo è grammaticalmente corretto, con differenti gradi di efficacia e qualità espressiva    7 - 10
2)    Completezza e adeguatezza della trattazione
        Il testo propone una trattazione incompleta e non adeguata di tutti gli argomenti, con la presenza di errori di merito    0 - 3
        Il testo propone una trattazione incompleta e non adeguata di alcuni argomenti, con la presenza di inesattezze di merito    4 - 6
        Il testo propone una trattazione con lacune più o meno diffuse     7 - 10
        Il testo propone una trattazione completa e adeguata della maggior parte degli argomenti     11 - 13
        Il testo propone una trattazione completa, puntuale ed esaustiva sotto diversi profili di tutti gli argomenti    14 - 16
3)    Approfondimenti e rielaborazione personale
        Il testo non presenta spunti di approfondimento     0
        Il testo presenta tentativi di approfondimento     1 - 2
        Il testo presenta approfondimenti critici e spunti originali più o meno diffusi    3 - 4

CRITERI DI VALUTAZIONE RELATIVI ALLA SECONDA PROVA SCRITTA -
STUDIO DI CASO

CRITERI E RELATIVI INDICATORI     PUNTEGGI
1)    Chiarezza e correttezza della forma espressiva ed espositiva:
    a)    Il testo presenta errori e/o improprietà espressive    0 - 4
    b)    Il testo è grammaticalmente corretto, con differenti gradi di efficacia e qualità espressiva    5 - 7
2)    Analisi del caso
    a)    Il testo propone un'analisi incompleta e carente di riferimenti al contesto operativo    0 - 2
    b)    Il testo propone un'analisi per lo più imprecisa o non sempre precisa e puntuale     3 - 5
    c)    Il testo propone sempre o quasi sempre una analisi articolata, approfondita e aderente al contesto operativo    6 - 8
3)    Strategie di intervento e proposte di soluzione
    a)    Il testo non propone adeguate strategie di intervento e non individua chiari e realistici percorsi di soluzione    0 - 3
    b)    Il testo propone strategie di intervento e soluzioni per lo più non sorrette da adeguate motivazioni    4 - 7
    c)    Il testo propone strategie di intervento e soluzioni più o meno motivate e rispettose del contesto operativo    8 - 11
    d)    Il testo propone strategie di intervento e soluzioni sempre o quasi sempre argomentate e adeguate al contesto operativo    1
Rispondi

Da: A quanto pare... 31/10/2013 19:17:17
...è in corso una girandola continua di sostituzioni di Commissari.
Mah!
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Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, ..., 879, 880, 881, 882, 883, 884 - Successiva >>

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Da: non è ancora detto	25/10/2013 12:34:18
quando avrò la possibilità di mostrare il mio bagaglio culturale. Luana
Rispondi

Da: x idoneo con....	25/10/2013 20:03:42
Non ascoltiamo le voci incontrollate sulle correzioni, sono tutte balle. Aspettiamo con fiducia....
Rispondi

Da: urgente per Selene	25/10/2013 21:02:18
"Sono tutte balle". Cominciamo bene. Lua'
Rispondi

Da: Bene	25/10/2013 21:11:58
Si comincia con le balle... E noi siamo favorite.... Sele
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Da: Le commissioni	26/10/2013 13:54:16
Sono al lavoro. Correggono circa 25 compiti a testa al giorno , per un totale di 300 compiti a settimana. La settimana prox sul sito dell'USR verranno pubblicati i criteri di valutazione e lo stato di avanzamento dei lavori. Nulla ( giustamente ) è dato a sapere sul' esito dei lavori...
Rispondi

Da: Gli idonei l''hanno finalmente spuntata	26/10/2013 14:11:19
VERGOGNAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA Proposta emendativa pubblicata nel Bollettino delle Giunte e Commissioni del 10/10/2013. Dopo l'articolo 17, aggiungere il seguente: Art. 17-bis. (Proposta di modifica dell'articolo 1-sexies del decreto legge 31 gennaio 2005, n.7 convertito, con modificazioni, dalla legge 31 marzo 2005 n.43). 1. Il primo periodo del comma 1, dell'articolo 1-sexies del d.l. 7/05 convertito nella legge 43/05 che recita �«A decorrere dall'anno scolastico 2006/07 non sono più conferiti nuovi incarichi di presidenza, fatta salva la conferma degli incarichi già conferiti�» è così modificato: Comma 1: A decorrere dall'a.s. 2013/14 gli incarichi di presidenza sono conferiti, prioritariamente, a coloro che già rivestivano in precedenza il suddetto incarico. In via subordinata, gli incarichi di cui sopra sono assegnati secondo il seguente ordine: a) soggetti risultati idonei a una delle precedenti procedure concorsuali per il reclutamento di dirigenti scolastici (ordinari o riservati) ma non immessi in ruolo per carenza di posti vacanti e disponibili; b) soggetti risultati idonei a una delle precedenti procedure concorsuali per il reclutamento di dirigenti scolastici (ordinari o riservati) ma non immessi in ruolo per annullamento della procedura concorsuale; e) soggetti, che abbiano partecipato a precedenti concorsi per il reclutamento di dirigenti scolastici (ordinari o riservati) e che abbiano instaurato un contenzioso ancora pendente avente ad oggetto l'esclusione e/o il mancato superamento dei concorsi; Comma 2: Alla copertura finanziaria degli incarichi di cui alle lettere a), b), e si provvede mediante l'attribuzione di un importo corrispondente all'indennità di reggenza che sarebbe spettata al dirigente scolastico destinatario di incarico di reggenza su sedi vacanti. Comma 3: I docenti incaricati di presidenza di cui alle lettere a, b, e sono ammessi ad un periodo di formazione, previo superamento di un esame colloquio, ai fini dell'immissione nel ruolo dei dirigenti scolastici. Il Ministro dell'Istruzione, Università e Ricerca disciplina con proprio decreto le modalità di svolgimento dell'esame colloquio e del periodo di formazione.
Rispondi

Da: hai ragione	26/10/2013 14:48:27
è una vergogna! La proposta relativa all'incarico di chi ha un contenzioso ancora pendente è da voltastomaco. Che paese è questo? I vari TAR regionali hanno deciso ognuno per cavoli suoi, basti vedere l'inserimento in graduatoria, in alcune regioni, di ammessi con sospensiva di TAR incompetenti ( bocciati alla preselettiva in Campania e altrove). CHE SCHIFO!!!
Rispondi

Da: osservazione	26/10/2013 14:54:45
Proposta emendativa pubblicata nel Bollettino delle Giunte e Commissioni del 10/10/2013. Dopo l'articolo 17, aggiungere il seguente: Art. 17-bis. (Proposta di modifica dell'articolo 1-sexies del decreto legge 31 gennaio 2005, n.7 convertito, con modificazioni, dalla legge 31 marzo 2005 n.43). Complimenti. Se fosse vero: "Evviva la legalità. siamo in Italia"
Rispondi

Da: Ma finiamola	26/10/2013 15:31:16
Con questo concorso del cazzo. Sti nonnetti correggano tutto come devono e che finisca una volta per tutte questo stillicidio. Un'esperienza da non riprovare mai!!
Rispondi

Da: legalità	26/10/2013 20:25:43
Ricordatevi, domani mattina, di spostare l'orologio di un'ora. Se generalmente vi alzate alle 5 del mattino, in realtà saranno solo le 4.
Rispondi

Da: da 2 giorni	28/10/2013 19:41:49
nessun post....ora si che questo concorso è definitivamente morto!
Rispondi

Da: @da due giorni	28/10/2013 19:43:19
Non c'è nulla da scrivere. . Stanno "correggendo". Bisogna aspettare
Rispondi

Da: Negli anni 70.....	28/10/2013 19:51:09
........avrebbero detto: " Il concorso È vivo E lotta insieme a noi!" :-) :-):-)
Rispondi

Da: x@da due giorni	28/10/2013 20:15:28
Come stanno scoreggiandoooooo?
Rispondi

Da: @da due giorni	28/10/2013 20:37:19
Credo ognuno 25 volte al dí
Rispondi

Da: siamo seri	29/10/2013 18:04:19
Qualche giorno fa, ad un convegno, ho incontrato nuovamente un candidato docente ex-idoneo il quale aveva portato a casa il massimo dei voti sia negli scritti che all'orale. Ebbene, mi diceva che non vuol sentir parlare di ricorrezione e che non si ripresenterà mai ad un nuovo orale. "Non ho nulla da guadagnare, caso mai potrei solo perdere". Ecco come l'Amministrazione ha ridotto un eccellente candidato!
Rispondi

Da: bar zolletta	29/10/2013 18:24:43
Un noto geriatra visita gli ospiti di una casa di riposo. Si avvicina ad un pimpante nonnino e gli chiede: "Lei quanti anni ha?" "Ottantanove" risponde il nonnino. "E come ha fatto a mantenersi così in forma?" "Io non ho mai fumato, mai bevuto alcolici e con il sesso sono stato moderato" " Bravo, bravo..." gli risponde il medico che poi si rivolge ad un altro vecchietto, con le stesse domande. " Dottore, io ho sempre fumato 4 pacchetti di sigarette al giorno, bevuto 2 litri di vino al giorno, 9 caffè corretti grappa al giorno e trombato tutta la vita come un riccio". "Incredibile" risponde il geriatra... "Ma come ha fatto! Lei quanti anni ha?" " Trentaquattro".
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Da: @siamo seri	29/10/2013 18:59:05
capisco, ma gli orali dovrà rifarli.
Rispondi

Da: x@siamo seri	30/10/2013 16:06:23
Lei che cazzo capisce, scusi? Forse ha capito solo che l'unico modo per fregare il prossimo era quella di tentare un ricorso. C'è riuscito bene, ma adesso non scassi più i maroni!
Rispondi

Da: X@@Lei	30/10/2013 16:36:27
È un coglione , ovviamente.
Rispondi

Da: padagnia	30/10/2013 17:07:22
Abbassiamo i Tony con una battuta. Il libro più letto dai lumbard? "Ventimila leghe sotto i maroni".
Rispondi

Da: PUBBLICATI I CRITERI	31/10/2013 17:24:37
L'USR della Lombardia ha finalmente pubblicato i nuovi criteri di valutazione delle prove scritte. La loro pubblicazione appare, onestamente, tardiva. E tuttavia registriamo con piacere che la nuova griglia di valutazione appare seria ed efficace. Secondo noi, può considerarsi immune dalle stravaganze della griglia precedente che, in sede giurisdizionale, tante eccezioni avevano sollevato. Alla formulazione della nuova griglia può avere concorso l'analisi della prima traccia che per la sua formulazione aveva suscitato critiche ferocie perplessità. Questi atti di correttezza non impediranno l'insorgere di nuovi e numerosi ricorsi. Tuttavia sono atti da riconoscere e apprezzare. Non è difficile da prevedere che tanto più la commissione saprà dimostrare indipendenza e autorevolezza, tanto minori saranno i motivi di contenzioso nella tutela di interessi legittimi e diritti soggettivi secondo le leggi penali, civili e amministrative.
Rispondi

Da: le griglie	31/10/2013 17:36:31
http://www.istruzione.lombardia.gov.it/wp-content/uploads/2013/10/protlo15720_13all1.pdf
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Da: Penso che ...	31/10/2013 18:28:18
... le nuove griglie siano molto diverse dalle vecchie per impedire i ricorsi. Altrimenti le inevitabili differenze che ci saranno, aprirebbero contenziosi complessi. Chi aveva preso 22 potrebbe dire: come ho fatto a prendere 15 sulla base della stessa griglia? Insomma è più difficile attaccare l'operato della commissione con griglie così diverse. Inoltre la griglia è un aspetto della valutazione. Come può una commissione valutare sulla base di una griglia non sua? Speriamo che la correzione sia seria!!! Non ci resta che sperare!
Rispondi

Da: Corrette 546	31/10/2013 18:35:37
http://www.istruzione.lombardia.gov.it/dirigenti/concorso-dirigenti-scolastici/prove-scritte-corrette/
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Da: @ Penso che ....	31/10/2013 19:01:20
E' vero: anche a me è stato detto che le nuove commissioni, molto severe, non usano la vecchia griglia ma un nuovo modello di graticola.
Rispondi

Da: graticola	31/10/2013 19:11:25
Scherzi a parte, ecco le tabelle in uso: CRITERI E RELATIVI INDICATORI PUNTEGGI 1) Chiarezza e correttezza della forma espressiva ed espositiva: a) Il testo presenta errori e/o improprietà espressive 0 - 6 b) Il testo è grammaticalmente corretto, con differenti gradi di efficacia e qualità espressiva 7 - 10 2) Completezza e adeguatezza della trattazione Il testo propone una trattazione incompleta e non adeguata di tutti gli argomenti, con la presenza di errori di merito 0 - 3 Il testo propone una trattazione incompleta e non adeguata di alcuni argomenti, con la presenza di inesattezze di merito 4 - 6 Il testo propone una trattazione con lacune più o meno diffuse 7 - 10 Il testo propone una trattazione completa e adeguata della maggior parte degli argomenti 11 - 13 Il testo propone una trattazione completa, puntuale ed esaustiva sotto diversi profili di tutti gli argomenti 14 - 16 3) Approfondimenti e rielaborazione personale Il testo non presenta spunti di approfondimento 0 Il testo presenta tentativi di approfondimento 1 - 2 Il testo presenta approfondimenti critici e spunti originali più o meno diffusi 3 - 4 CRITERI DI VALUTAZIONE RELATIVI ALLA SECONDA PROVA SCRITTA - STUDIO DI CASO CRITERI E RELATIVI INDICATORI PUNTEGGI 1) Chiarezza e correttezza della forma espressiva ed espositiva: a) Il testo presenta errori e/o improprietà espressive 0 - 4 b) Il testo è grammaticalmente corretto, con differenti gradi di efficacia e qualità espressiva 5 - 7 2) Analisi del caso a) Il testo propone un'analisi incompleta e carente di riferimenti al contesto operativo 0 - 2 b) Il testo propone un'analisi per lo più imprecisa o non sempre precisa e puntuale 3 - 5 c) Il testo propone sempre o quasi sempre una analisi articolata, approfondita e aderente al contesto operativo 6 - 8 3) Strategie di intervento e proposte di soluzione a) Il testo non propone adeguate strategie di intervento e non individua chiari e realistici percorsi di soluzione 0 - 3 b) Il testo propone strategie di intervento e soluzioni per lo più non sorrette da adeguate motivazioni 4 - 7 c) Il testo propone strategie di intervento e soluzioni più o meno motivate e rispettose del contesto operativo 8 - 11 d) Il testo propone strategie di intervento e soluzioni sempre o quasi sempre argomentate e adeguate al contesto operativo 1
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Da: A quanto pare...	31/10/2013 19:17:17
...è in corso una girandola continua di sostituzioni di Commissari. Mah!
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