Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

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Concorso dirigenti scolastici - Preparazione agli SCRITTI
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Da: Fata 10/12/2011 20:39:43

Fulmiticone

Bauman ? come non vuoi fare neanche un tuffo nella società liquida ?
ho portato il costumino da bagno.

Nei temi mi viene spontaneo non citare, ma pensare cosa direbbero...
per esmpio non citare Moren testa ben fatta, ma come definirebbe scuola qualità lui direbbe " scuola dove le cose si fan bene" etc.
mi vien spontaneo così però non faccio perchè può sembrare variopinto e io arrogante, poi bo ?
Rispondi

Da: ciaociao 10/12/2011 20:39:43
a bennyp,
ho provato ad accedere a istanze on line, ma mi dice che il certificato di sicurezza del sito è scaduto...boh!
a voi funziona?
Rispondi

Da: nessuno60 10/12/2011 20:40:13
sono circa 500 sicuro!
notizia di seconda mano (direttore usr--->ds-->io) perchè hanno richiesto la mia scuola per svogere gli esami per i ricorsisti...poi hanno preso il salvemini
Rispondi

Da: canguro 10/12/2011 20:43:08
propongo immanuelcant DS di qualche alberghiero
Rispondi

Da: Hiphop2 10/12/2011 20:43:58
Bip non credo che googlare il cognome del Presidente aiuti a capire quale potranno essere le probabili tracce. Credo che esse saranno elaborate sulla base delle indicazioni generali che hanno ricevuto dagli alti vertici e che dovrebbero essere uguali per tutte le regioni.
Rispondi

Da: trizzy 10/12/2011 20:45:07
baumann e mirin in pillole me lo postate per favore? grazie.....
Rispondi

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Da: primus inter pares 10/12/2011 20:45:41
@fata,

io sto cercando di raccogliere le idee e poi scrivere un elaborato...è una tematica papabile,attuale e con le prospettive pensionistiche davvero si rischia un divario generazionale enorme docenti / alunni per i futuri docenti 70enni., in futuro ..in effetti, a pensarci è un cambiamento netto dello scenario,poco o nulla in comune oltre a difficoltà pratiche a seguirli...
Rispondi

Da: pat 10/12/2011 20:46:44
se hanno dato indicazioni a livello nazionale allora valutazione trasparenza qualità.... e ruolo del ds come il prezzemolo....
Rispondi

Da: ilaila 10/12/2011 20:48:09
per la Toscana può essere interessante:

http://www.toscana.istruzione.it/novita/allegati/2011/novembre/Protocollo_alternanza_scuola_lavoro.pdf
Rispondi

Da: primus inter pares 10/12/2011 20:48:49
@immanuelcant,

ottimo break gastronomico...sono una che non sgarra facilmente da brava sportiva,ma amo fare dolci quindi prendo nota....
Rispondi

Da: bennyP 10/12/2011 20:49:30
Sì, a me istanze Online funz., ma non c'è nulla di nuovo.
Rispondi

Da: ciaociao 10/12/2011 20:49:50
bennyp,
adesso mi hai messo questo dubbio...rispondi...
di queste modalità via web non si è più parlato......
Rispondi

Da: ciaociao 10/12/2011 20:50:42
ma sei andato dentro con username e password?
Rispondi

Da: Divenire 10/12/2011 20:52:01
Primus,
sicuramente lui scriverà che fa tutto schifo!

Sai che aggiungerei al tuo tema? Quanto sia importante motivare i docenti in questo passaggio. Vedrei un dirigente impegnato prima verso i suoi primi interlocutori. I docenti si sentono soli, il loro ruolo è pari a zero. Parlerei dell' importanza del benessere organizzativo, senza il quale è impossibile, per docenti e discenti, costruire un nuovo rapporto. A parte il gap generazionale...c' è tanto altro vuoto...
Rispondi

Da: pat 10/12/2011 20:52:23
Bauman ha tentato di spiegare la postmodernità usando le metafore di modernità liquida e solida. Egli sostiene che l'incertezza che attanaglia la società moderna deriva dalla trasformazione dei suoi protagonisti da produttori a consumatori. In particolare, lega tra loro concetti quali il consumismo e la creazione di rifiuti umani, la globalizzazione e l'industria della paura, lo smantellamento delle sicurezze e una vita liquida sempre più frenetica e costretta ad adeguarsi alle attitudini del gruppo per non sentirsi esclusa, e così via. L'esclusione sociale elaborata da Bauman non si basa più sull'estraneità al sistema produttivo o sul non poter comprare l'essenziale, ma sul non poter comprare per sentirsi parte della modernità. Secondo Bauman il povero, nella vita liquida, cerca di standardizzarsi agli schemi comuni, ma si sente frustrato se non riesce a sentirsi come gli altri, cioè non sentirsi accettato nel ruolo di consumatore. La critica alla mercificazione delle esistenze e all'omologazione planetaria si fa spietata soprattutto in opere come: Vite di scarto, Dentro la globalizzazione e Homo consumens.
Rispondi

Da: Titoli da dichiarare via web 10/12/2011 20:53:40
Non ci dicono nulla perché, al solito, hanno fatto casino con le tabelle.
Diploma Isef, vale o non vale?
Se non è valutabile, come fanno alcuni docenti ricorrenti ad essere stati ammessi?
Diploma arte drammatica: idem, in tabella non c'è.
Accademia belle arti, che si fa?
Il diploma di conservatorio, poi, è stato lo stesso Chiappetta a renderlo ancor più controverso, con una nota in cui riconosceva che poteva costituire titolo di ammissione, ma senza includerlo tra i titoli valutabili.
Insomma, secondo me non chiedono i titoli perché devono rivedere un po' di cose.

Rispondi

Da: Fata 10/12/2011 20:54:54

@ primus
lo inserisco di solito come elem. di criticità.
il giovane Ds che arriva con tante belle idee di camb. , ma trova resistenza e vecchie prassi"
allora DS pensa " il vecchio è il nuovo di ieri, lo rispetto e parto da qui" non lo scrivo ma di qui parte soluzione. lettura contesto,
mediazione, come? attraverso dibattito , quindi, learning organization, attenzione anche a piccole art. Cons. di classe
reale ampio dibattito ,etc. etc. etc.

Rispondi

Da: bennyP 10/12/2011 20:55:59
@ ciaociao
Sì, con PW e ID e mi fa rivedere la domanda, ma non c'è nulla di nuovo.
Prova a entrare con un altro browser o cancellare la cronologia del tuo browser, magari ti fa entrare.

Certo che si è parlato di madalità WEB, ti allego l'art. 12 del Bando

Art. 12
Dichiarazione, presentazione e valutazione dei titoli
1. I candidati, che hanno superato la prova preselettiva di cui all'art. 8, dichiarano il
possesso dei titoli suscettibili di valutazione. La dichiarazione viene effettuata in
modalità web seguendo le istruzioni che verranno impartite con successivi avvisi.
2. I candidati, che hanno superato le prove scritte di cui all'art. 10, comma 1, del
presente bando, presentano al Direttore generale dell'Ufficio scolastico regionale
competente, entro quindici giorni decorrenti dal giorno successivo a quello in cui
l'amministrazione pubblica l'elenco dei candidati che hanno superato le predette
prove, i titoli valutabili ai sensi della tabella allegata al presente bando; i titoli devono
essere conseguiti entro la data di scadenza del termine previsto per la presentazione
della domanda di ammissione.
3. I titoli di cui al comma 1 possono essere prodotti:
a) in originale o copia autenticata;
b) in fotocopia accompagnata da dichiarazione sostitutiva dell'atto di notorietà di cui
all'art. 47 del decreto del Presidente della Repubblica 28 dicembre 2000 n. 445,
attestante la conoscenza del fatto che la copia è conforme all'originale;
c) con autocertificazione mediante dichiarazione sostitutiva di certificazione.
4. L'Amministrazione si riserva di effettuare idonei controlli sul contenuto delle
dichiarazioni di cui al comma 2 (art. 71 del decreto del Presidente della Repubblica 28
dicembre 2000, n. 445). Le eventuali dichiarazioni errate possono essere
successivamente regolarizzate entro i termini stabiliti dal competente Ufficio Scolastico
Regionale. Qualora dal controllo emerga la non veridicità del contenuto della
dichiarazione, il dichiarante decade dai benefici eventualmente conseguiti sulla base
delle dichiarazioni non veritiere. Le dichiarazioni mendaci sono perseguite a norma di
legge.
5. Ai titoli, indicati nella tabella allegata al presente bando, si attribuisce un punteggio
complessivo non superiore a 30. La tabella indica i titoli professionali e culturali relativi
alla funzione dirigenziale e il punteggio massimo attribuibile singolarmente a ciascuno
di essi. Si attribuisce una specifica e prevalente valutazione ai master di secondo
livello o titoli equivalenti su materie inerenti il profilo professionale del dirigente
scolastico e rilasciati da università statali o equiparate.
6. Il punteggio finale dei candidati si valuta in centoventesimi e si ottiene dalla somma
dei voti delle due prove scritte, del voto della prova orale e del punteggio riportato
nella valutazione dei titoli.
Rispondi

Da: ciaociao 10/12/2011 20:57:38
ok, ma riuscite a entrare dentro con username e password?
Fino ad un po' di tempo fa riuscivo a entrare ora no. Mi sto preoccupando
Rispondi

Da: trizzy 10/12/2011 20:57:51
grazie pat, morin in pillole
Rispondi

Da: ciao ricorrenti 10/12/2011 20:59:06
quali sono gli strumenti di programmazione e amministrativi del DS?

Rispondi

Da: bennyP 10/12/2011 21:00:05
@ciaociao
Confero, con ID e PW si riesce ad entrare.
Sta tranquillo, non c'è nulla di nuovo, per ora.
Ripeto prova a cancellare la cronologia o ad entrare con un altro browser
Rispondi

Da: ciaociao 10/12/2011 21:02:26
A meno che non abbia sbagliato password, non mi ricordo se devo entrare con quella della casella di posta o con quella che ho messo dopo la registrazione.
Rispondi

Da: bennyP 10/12/2011 21:03:35
@ciaociao
Quella che hai messo dopo la registrazione.
Rispondi

Da: Form. 10/12/2011 21:05:31
eccomi qua.
Consiglio europeo da no confondere con consiglio d'europa che è una organizzazione internazionale per i diritti dell'uomo.

Ma pat, come è andato il collegio?
Rispondi

Da: Fulmicotone 10/12/2011 21:06:52
Brave ragazze!
L'importante è gettare un sassolino nello stagno
Un bacio a voi future DS della complessità
Rispondi

Da: ciaociao 10/12/2011 21:07:20
ok grazie
Rispondi

Da: primus inter pares 10/12/2011 21:07:40
Divenire,

probabile....così sarà sicuramente originale!:-)

hai ragione, il benessere organizzativo è importante e a prescindere dall'età in un contesto come la scuola poi direi essenziale....un clima interno pessimo peggiora tutto,la disaffezione aumenta, non si è incentivati a partecipare e tendi all'apatia!

il tema parla anche di supporti regolamentari del DS oltre a quelli organizzativi...francamente non capisco cosa intenda dire...ma la tematica che non avevo ancora affrontato mi piace!

io ho cercato di toccarle per sommi capi un po' di tutte in modo da potermi rileggere in questi giorni quel che ho fatto e quindi avere almeno dei punti fermi ai quali ancorarmi o attingere il giorno della prova...speriamo sia uno di quelli che ho toccato altrimenti mi toccherà argomentare inventando e non garantisco sugli esiti!:-P
Rispondi

Da: Divenire 10/12/2011 21:07:53
Ciao ricor,
La programmazione, la progettazione e la valutazione avvengono attraverso il coordinamento.
Il dirigente può utilizzare strumenti diversi a seconda del rapporto che intercorre con l' interlocutore.
Userà direttive con i subordinati, atti generali di indirizzo, circolari, note, con gli equiordinati. Un altro strumento importante è la delega, che gli permette di alleggerire il lavoro e di valorizzare le competenze di persone di cui ha fiducia.
Rispondi

Da: Form. 10/12/2011 21:08:35
ma la password di istanze online non è quella che abbiamo per entrare nella posta?
Rispondi

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Da: Fata	10/12/2011 20:39:43
Fulmiticone Bauman ? come non vuoi fare neanche un tuffo nella società liquida ? ho portato il costumino da bagno. Nei temi mi viene spontaneo non citare, ma pensare cosa direbbero... per esmpio non citare Moren testa ben fatta, ma come definirebbe scuola qualità lui direbbe " scuola dove le cose si fan bene" etc. mi vien spontaneo così però non faccio perchè può sembrare variopinto e io arrogante, poi bo ?
Rispondi

Da: ciaociao	10/12/2011 20:39:43
a bennyp, ho provato ad accedere a istanze on line, ma mi dice che il certificato di sicurezza del sito è scaduto...boh! a voi funziona?
Rispondi

Da: nessuno60	10/12/2011 20:40:13
sono circa 500 sicuro! notizia di seconda mano (direttore usr--->ds-->io) perchè hanno richiesto la mia scuola per svogere gli esami per i ricorsisti...poi hanno preso il salvemini
Rispondi

Da: canguro	10/12/2011 20:43:08
propongo immanuelcant DS di qualche alberghiero
Rispondi

Da: Hiphop2	10/12/2011 20:43:58
Bip non credo che googlare il cognome del Presidente aiuti a capire quale potranno essere le probabili tracce. Credo che esse saranno elaborate sulla base delle indicazioni generali che hanno ricevuto dagli alti vertici e che dovrebbero essere uguali per tutte le regioni.
Rispondi

Da: trizzy	10/12/2011 20:45:07
baumann e mirin in pillole me lo postate per favore? grazie.....
Rispondi

Da: primus inter pares	10/12/2011 20:45:41
@fata, io sto cercando di raccogliere le idee e poi scrivere un elaborato...è una tematica papabile,attuale e con le prospettive pensionistiche davvero si rischia un divario generazionale enorme docenti / alunni per i futuri docenti 70enni., in futuro ..in effetti, a pensarci è un cambiamento netto dello scenario,poco o nulla in comune oltre a difficoltà pratiche a seguirli...
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Da: pat	10/12/2011 20:46:44
se hanno dato indicazioni a livello nazionale allora valutazione trasparenza qualità.... e ruolo del ds come il prezzemolo....
Rispondi

Da: ilaila	10/12/2011 20:48:09
per la Toscana può essere interessante: http://www.toscana.istruzione.it/novita/allegati/2011/novembre/Protocollo_alternanza_scuola_lavoro.pdf
Rispondi

Da: primus inter pares	10/12/2011 20:48:49
@immanuelcant, ottimo break gastronomico...sono una che non sgarra facilmente da brava sportiva,ma amo fare dolci quindi prendo nota....
Rispondi

Da: bennyP	10/12/2011 20:49:30
Sì, a me istanze Online funz., ma non c'è nulla di nuovo.
Rispondi

Da: ciaociao	10/12/2011 20:49:50
bennyp, adesso mi hai messo questo dubbio...rispondi... di queste modalità via web non si è più parlato......
Rispondi

Da: ciaociao	10/12/2011 20:50:42
ma sei andato dentro con username e password?
Rispondi

Da: Divenire	10/12/2011 20:52:01
Primus, sicuramente lui scriverà che fa tutto schifo! Sai che aggiungerei al tuo tema? Quanto sia importante motivare i docenti in questo passaggio. Vedrei un dirigente impegnato prima verso i suoi primi interlocutori. I docenti si sentono soli, il loro ruolo è pari a zero. Parlerei dell' importanza del benessere organizzativo, senza il quale è impossibile, per docenti e discenti, costruire un nuovo rapporto. A parte il gap generazionale...c' è tanto altro vuoto...
Rispondi

Da: pat	10/12/2011 20:52:23
Bauman ha tentato di spiegare la postmodernità usando le metafore di modernità liquida e solida. Egli sostiene che l'incertezza che attanaglia la società moderna deriva dalla trasformazione dei suoi protagonisti da produttori a consumatori. In particolare, lega tra loro concetti quali il consumismo e la creazione di rifiuti umani, la globalizzazione e l'industria della paura, lo smantellamento delle sicurezze e una vita liquida sempre più frenetica e costretta ad adeguarsi alle attitudini del gruppo per non sentirsi esclusa, e così via. L'esclusione sociale elaborata da Bauman non si basa più sull'estraneità al sistema produttivo o sul non poter comprare l'essenziale, ma sul non poter comprare per sentirsi parte della modernità. Secondo Bauman il povero, nella vita liquida, cerca di standardizzarsi agli schemi comuni, ma si sente frustrato se non riesce a sentirsi come gli altri, cioè non sentirsi accettato nel ruolo di consumatore. La critica alla mercificazione delle esistenze e all'omologazione planetaria si fa spietata soprattutto in opere come: Vite di scarto, Dentro la globalizzazione e Homo consumens.
Rispondi

Da: Titoli da dichiarare via web	10/12/2011 20:53:40
Non ci dicono nulla perché, al solito, hanno fatto casino con le tabelle. Diploma Isef, vale o non vale? Se non è valutabile, come fanno alcuni docenti ricorrenti ad essere stati ammessi? Diploma arte drammatica: idem, in tabella non c'è. Accademia belle arti, che si fa? Il diploma di conservatorio, poi, è stato lo stesso Chiappetta a renderlo ancor più controverso, con una nota in cui riconosceva che poteva costituire titolo di ammissione, ma senza includerlo tra i titoli valutabili. Insomma, secondo me non chiedono i titoli perché devono rivedere un po' di cose.
Rispondi

Da: Fata	10/12/2011 20:54:54
@ primus lo inserisco di solito come elem. di criticità. il giovane Ds che arriva con tante belle idee di camb. , ma trova resistenza e vecchie prassi" allora DS pensa " il vecchio è il nuovo di ieri, lo rispetto e parto da qui" non lo scrivo ma di qui parte soluzione. lettura contesto, mediazione, come? attraverso dibattito , quindi, learning organization, attenzione anche a piccole art. Cons. di classe reale ampio dibattito ,etc. etc. etc.
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Da: bennyP	10/12/2011 20:55:59
@ ciaociao Sì, con PW e ID e mi fa rivedere la domanda, ma non c'è nulla di nuovo. Prova a entrare con un altro browser o cancellare la cronologia del tuo browser, magari ti fa entrare. Certo che si è parlato di madalità WEB, ti allego l'art. 12 del Bando Art. 12 Dichiarazione, presentazione e valutazione dei titoli 1. I candidati, che hanno superato la prova preselettiva di cui all'art. 8, dichiarano il possesso dei titoli suscettibili di valutazione. La dichiarazione viene effettuata in modalità web seguendo le istruzioni che verranno impartite con successivi avvisi. 2. I candidati, che hanno superato le prove scritte di cui all'art. 10, comma 1, del presente bando, presentano al Direttore generale dell'Ufficio scolastico regionale competente, entro quindici giorni decorrenti dal giorno successivo a quello in cui l'amministrazione pubblica l'elenco dei candidati che hanno superato le predette prove, i titoli valutabili ai sensi della tabella allegata al presente bando; i titoli devono essere conseguiti entro la data di scadenza del termine previsto per la presentazione della domanda di ammissione. 3. I titoli di cui al comma 1 possono essere prodotti: a) in originale o copia autenticata; b) in fotocopia accompagnata da dichiarazione sostitutiva dell'atto di notorietà di cui all'art. 47 del decreto del Presidente della Repubblica 28 dicembre 2000 n. 445, attestante la conoscenza del fatto che la copia è conforme all'originale; c) con autocertificazione mediante dichiarazione sostitutiva di certificazione. 4. L'Amministrazione si riserva di effettuare idonei controlli sul contenuto delle dichiarazioni di cui al comma 2 (art. 71 del decreto del Presidente della Repubblica 28 dicembre 2000, n. 445). Le eventuali dichiarazioni errate possono essere successivamente regolarizzate entro i termini stabiliti dal competente Ufficio Scolastico Regionale. Qualora dal controllo emerga la non veridicità del contenuto della dichiarazione, il dichiarante decade dai benefici eventualmente conseguiti sulla base delle dichiarazioni non veritiere. Le dichiarazioni mendaci sono perseguite a norma di legge. 5. Ai titoli, indicati nella tabella allegata al presente bando, si attribuisce un punteggio complessivo non superiore a 30. La tabella indica i titoli professionali e culturali relativi alla funzione dirigenziale e il punteggio massimo attribuibile singolarmente a ciascuno di essi. Si attribuisce una specifica e prevalente valutazione ai master di secondo livello o titoli equivalenti su materie inerenti il profilo professionale del dirigente scolastico e rilasciati da università statali o equiparate. 6. Il punteggio finale dei candidati si valuta in centoventesimi e si ottiene dalla somma dei voti delle due prove scritte, del voto della prova orale e del punteggio riportato nella valutazione dei titoli.
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Da: ciaociao	10/12/2011 20:57:38
ok, ma riuscite a entrare dentro con username e password? Fino ad un po' di tempo fa riuscivo a entrare ora no. Mi sto preoccupando
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Da: trizzy	10/12/2011 20:57:51
grazie pat, morin in pillole
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Da: ciao ricorrenti	10/12/2011 20:59:06
quali sono gli strumenti di programmazione e amministrativi del DS?
Rispondi

Da: bennyP	10/12/2011 21:00:05
@ciaociao Confero, con ID e PW si riesce ad entrare. Sta tranquillo, non c'è nulla di nuovo, per ora. Ripeto prova a cancellare la cronologia o ad entrare con un altro browser
Rispondi

Da: ciaociao	10/12/2011 21:02:26
A meno che non abbia sbagliato password, non mi ricordo se devo entrare con quella della casella di posta o con quella che ho messo dopo la registrazione.
Rispondi

Da: bennyP	10/12/2011 21:03:35
@ciaociao Quella che hai messo dopo la registrazione.
Rispondi

Da: Form.	10/12/2011 21:05:31
eccomi qua. Consiglio europeo da no confondere con consiglio d'europa che è una organizzazione internazionale per i diritti dell'uomo. Ma pat, come è andato il collegio?
Rispondi

Da: Fulmicotone	10/12/2011 21:06:52
Brave ragazze! L'importante è gettare un sassolino nello stagno Un bacio a voi future DS della complessità
Rispondi

Da: primus inter pares	10/12/2011 21:07:40
Divenire, probabile....così sarà sicuramente originale!:-) hai ragione, il benessere organizzativo è importante e a prescindere dall'età in un contesto come la scuola poi direi essenziale....un clima interno pessimo peggiora tutto,la disaffezione aumenta, non si è incentivati a partecipare e tendi all'apatia! il tema parla anche di supporti regolamentari del DS oltre a quelli organizzativi...francamente non capisco cosa intenda dire...ma la tematica che non avevo ancora affrontato mi piace! io ho cercato di toccarle per sommi capi un po' di tutte in modo da potermi rileggere in questi giorni quel che ho fatto e quindi avere almeno dei punti fermi ai quali ancorarmi o attingere il giorno della prova...speriamo sia uno di quelli che ho toccato altrimenti mi toccherà argomentare inventando e non garantisco sugli esiti!:-P
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Da: Divenire	10/12/2011 21:07:53
Ciao ricor, La programmazione, la progettazione e la valutazione avvengono attraverso il coordinamento. Il dirigente può utilizzare strumenti diversi a seconda del rapporto che intercorre con l' interlocutore. Userà direttive con i subordinati, atti generali di indirizzo, circolari, note, con gli equiordinati. Un altro strumento importante è la delega, che gli permette di alleggerire il lavoro e di valorizzare le competenze di persone di cui ha fiducia.
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Da: Form.	10/12/2011 21:08:35
ma la password di istanze online non è quella che abbiamo per entrare nella posta?
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