Mininterno.net FORUM - Concorso DIRIGENTI SCOLASTICI 2017

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Concorso DIRIGENTI SCOLASTICI 2017 - NUOVA discussione
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Da: Notiziona 26/04/2020 20:10:12
Di matematica o informatica, sulla disciplina non sono sicuro.

Da: Andiamo bene 26/04/2020 20:27:04
Questa della segnalazione mi fa sbellicare dalle risate 😂

Da: tuttofatto 26/04/2020 20:28:42
Io spero tutti, come sempre auspico che esca tutto di tutti quanti: nomi dei ricorrenti, compiti, nick anonimi e quant'altro.

Da: Per Tutto fatto 26/04/2020 20:30:51
Scusa Tutto fatto, erroneamente è partito il messaggio di prima ed incompleto!
Volevo solo dire di ignorare, se puoi, il personaggio disturbato di ALBA, che volutamente fa tanto male e offende tutti i vincitori del concorso!
Pur di aver ragione e di far del male ai Neo DS , si arrampica sugli specchi e utilizza argomenti speciosi e senza alcun fondamento!
Io ho sempre apprezzato e condiviso il tuo pensiero, ma rimango molto perplesso nel leggere i tuoi interventi e risposte a questo losco personaggio.
Cordialmente, ti saluto.

Da: Ops scusate 26/04/2020 20:38:12
https://www.istruzione.it/scuola_digitale/prog-animatori-digitali.shtml

Da: 10mila fanno male 26/04/2020 20:47:19
Alba è un fake. Impossibile che una persona simile sia un docemte

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Da: Alba 2019 26/04/2020 21:01:07
X tuttofatto.....libero di non credere alla sua e alla vostra sconfitta, fino a quando non sara' sancita da seconda e definitiva sentenza, ma tant' e' la realta' legalmente parlando quella e', e lo sa meglio di me.
Vedra' in merito, provvedimento a breve, per salvare prima il Miur, poi pseudo, sessantini e ricorrenti.
X^^^â��^^., mi fara' piacere se non leggera' i miei post, visto la squallida figura dimostrata sui quesiti salienti posti nei miei precedenti post, o meglio ha tentato a onor del vero, a dare risposte a livello poco piu' che " bambineso" e voglio essere buono, a cui non solo lei non ha saputo dare ma anche tutti gli altri su questo forum non hanno dato ragionevole e legale spiegazione e risposte, e questo fa ragionevolmente pensare, come illustri legali amministrativi affermano, che il CdS questa volta non potra' che confermare le evidenti incompatibilita' dei commissari.
Troppo grave sarebbe il precedente causato da eventuale errata sentenza del CdS, che ribaltasse, sentenza TAR.
Ma vi immaginate voi che credibilita' potra' avere in futuro, un concorso, il bando intendo, se venissero costantemente messe in dubbio o disattivate le regole in esso esposte per legge, se a piacimento, a seconda " del vento che tira" si cambiassero le regole nell'interesse di alcuni piuttosto che salvaguardare i diritti e gli interessi di tutti i candidati nella massima trasparenza e legalita'?
X ^^^^^, credo senza ombra di dubbio, che l'unica invasata in questo forum, sia lei, infatti in modo disarticolato ha solo cercato di gettare discredito non solo al sottoscritto ma anche su tutti coloro, e non sono pochi, che condividono le mie opinioni e le espongono normandole.
Oltretutto incapacita' di dialogo e normativa le dimostra non solo perche' la sua ignoranza giuridica e' lapilissiana, e fin qui, "transit", se non fosse, che un futuro pseudods, dovrebbe almeno conoscere le norme fondanti del nostro ordinamento giuridico, ma se a questo si aggiungono anche strafalcioni grammaticali ed altro.....questo non puo' che essere.....insieme alle altre cause ....frutto di comprovate instabilita' e disturbo mentale gravi, ossia in uno stato patologico avanzati, e questo, mi creda mi spiace per lei, si curi, stia serena, tranquilla, verra' il tempo in cui, superato il periodo patologico, potra' una volta studiati, parlare e discorrere di questi argomenti, almeno alla pari sulle conoscenze della materia.

Da: Non è 26/04/2020 21:01:32
Un fake.

Da: ^^^ 26/04/2020 21:03:12
Bene, se qualcosa si muove all'Upd mi fa piacere. Mi sa che qui c'è qualcuno che non scherza

Da: Andiamo bene 26/04/2020 21:13:53
UPD per un forum senza registrazione dove può scrivere chiunque 😂😂😂😂😂😅😂, questa si capisce che è una stupidata! Siamo seri please.

Da: Ridi ridi 26/04/2020 21:58:02
Mi sa che ci sarà davvero da ridere...........sicilia..........

Da: tuttofatto 26/04/2020 22:02:41
Vedremo Alba, rinnovo la sfida. Per me avete lo zero per cento e ne sono assolutamente persuaso.

Tuttofatto contro Alba

Dal suo modo di comunicare intuisco che lei potrebbe avere un'età abbastanza avanzata; mi chiedo chi glielo faccia fare ma, ovviamente, non sono affari miei.

Notte a tutti

Da: ^^^ 26/04/2020 22:05:43
Allora, seee, possiamo creare un forum con registrazione? Che ne dite, ci attiviamo colleghi? 😊

Da: Hhhhhhhe 26/04/2020 22:06:28
Volevo semplicemente comunicare a Alba 2019 che la UIL e Turi nel documento programmatico in data 23 aprile che ha inviato al governo (un lenzuolo di 6 pagine... ) vita tutte le criticità (stabilizzazione precari , ATA , DAGA facenti funzione, collaboratori scolastici... tutti ma proprio tutti e voi praticamente neppure menzionati. Sarà che vi ha preso a cuore... ma
a me sembra che di voi non gliene freghi nulla. Poi Alba 2019 continua a leccargli il culo a Turi se ti piace mantenere la lingua marrone

Da: Hhhhhhhe 26/04/2020 22:09:18
Secondo me più che a cuore vi ha preso per il culo.

Da: Kmalle 26/04/2020 22:11:46
Beh, Alba 2019 va ringraziata per aver ravvivato il forum negli ultimi tempi. Questo glielo dobbiamo riconoscere.
Poi non si è d'accordo con quello che scrive, ma sorvoliamo...

Da: Hhhhhhhe 26/04/2020 22:12:02
Poi per rammentarvi il peso politico di Pittoni e Sasso vorrei semplicemente ricordarvi che Pittoni chiedeva il concorso per titoli anche quando era al governo la lega è il ministro era tale Bussetti. Manco li se lo cagavano, tant'è che avevano predisposto il bando fregandosene di lui. Idem per l'onorevole Sasso. Non se li cagavano nemmeno quando a governare era un loro ministro. Fate due considerazioni. Questo per completare il quadro si Seeeee di oggi. Al quale nessuno ovviamente sa dare risposta

Da: Hhhhhhhe 26/04/2020 22:13:04
Vero Kmalle... Alba 2019 è un passatempo ahahahah

Da: �° 26/04/2020 22:15:04
�°

Da: Non idoneo 26/04/2020 22:16:56
In effetti, lo spettacolo di alta Ignoranza in cui si è esibito mi ha fatto scompisciare dal ridere. È una macchietta.
Ma come si fa a credere veramente che abbia sostenuto il concorso?

Da: Non idoneo 26/04/2020 22:26:40
Ovviamente, mi riferivo al Alba, quella che conosce Brunetta e Madia a "mena dito". E difatti si è visto!

Da: Alba 2019 26/04/2020 22:27:13
X Hhhhhhhe.....guardi che, di quel Turi, ho citato quanto da lui affermato in merito ai concorsi scuola. Cioe' sono uguali ad una lotteria, in sostanza.
Nient'altro.
I provvedimenti che stanno stilando a Roma nulla hanno a che vedere con lui.
Sono redatti da parlamentari ed ex ministri.
Si rilegga i miei post, e sopratutto li sappia leggere.
Semmai il lecchino e' lei visto che difende posizioni indifendibili, e perche' possa aver ragione, fomenta odio e false aspettative "leccando" .....qualcuno che le possa dare ragione.
Buona serata.

Da: Hhhhhhhe 26/04/2020 22:28:53
Legga bene Albuccia... legga bene la nota UIL indirizzata al governo è scritta da Turi

Da: Seeeee 26/04/2020 22:31:55
Alba segua i miei suggerimenti sulle azioni politiche. Non si faccia venire le coliche su Mininterno... legga, anzi studi i miei post di oggi

Da: Alba 2019 26/04/2020 22:32:41
X tuttofatto....la ringrazio per l'anzianita', in effetti a cinquant'anni quasi, sono abbastanza anziano, didatticamente parlando, infatti vinsi il primo concorso per esami e titoli appena dopo la laurea.
Buona serata e....saluta tutti e....

Da: Non idoneo 26/04/2020 22:36:49
Alba, studi.

Da: 57 26/04/2020 22:37:46
Anni non sono poi tanti dai

Da: Heeeee 26/04/2020 22:48:10
Esecutivo Nazionale UIL Scuola del 23 aprile 2020
l'Esecutivo nazionale della Uil Scuola, riunito in remoto, tramite piattaforma Google Meet il 23 aprile 2020, approva il documento per punti riportato qui di seguito, parte integrante della relazione, del dibattito e delle conclusioni.
Premesso che:
l'arrivo della pandemia Covid-19 ci ha posto in una sorta di Terra di Mezzo che abbiamo il dovere di traghettare verso il futuro. In gioco ci sono i principi su cui basiamo la nostra azione: rispetto per il lavoro, scuola come luogo di crescita, educazione, relazione, inclusione, fiducia, progresso.
Una scuola laica, libera, partecipata, statale, accessibile a tutti, con salde radici in Europa.
La maggiore esperienza politica e sindacale conosce l'importanza del dialogo, della mediazione, delle soluzioni che si raggiungono attraverso proposte condivise.
Se il ministro, in un momento così delicato e difficile, seguisse questa regola della politica per il bene comune, sentirebbe forte la responsabilità di confrontarsi con i sindacati, soggetti certificati nella rappresentanza da una legge dello Stato, non autoreferenziali, legittimati dalla Costituzione alla tutela degli interessi dei lavoratori. Così non è.
La didattica a distanza, le ordinanze, le note alle scuole inviate di domenica notte, l'inceppamento burocratico dei meccanismi di funzionamento della macchina amministrativa, stanno portando il sistema scolastico ad un menù à la carte. Chi arriva ordina che cosa va fatto.
Appare dunque non più procrastinabile l'organizzazione di una giornata dedicata alla comunità educante nella quale temi essenziali, sui quali nessuna rinuncia può essere fatta, siano posti all'attenzione del mondo della scuola.
Il lavoro a distanza, sia per docenti che per gli ATA (c.d. lavoro agile) non ha tolto né dedizione, né passione. Per questo bisogna tornare a parlare di libertà di insegnamento, di scuola come ascensore sociale, di tutela delle possibilità che l'istruzione offre alle giovani generazioni.
Un'azione nuova e rinnovata che apra il dibattito sulla scuola, che offra un'opportunità di partecipazione, di presenza seppure con modalità tutte digitali.
Tutto ciò premesso, promuove la discussione e il confronto sul documento e i punti che seguono che rappresentano le tappe di una strategia della UIL Scuola, per i prossimi mesi.
1. VALORI - L'azione sindacale della Uil Scuola è volta a rappresentare i valori della comunità educante in coerenza con i valori e i principi costituzionali che vedono nella scuola statale l'istituzione di promozione sociale e di cittadinanza democratica e partecipata.
2. DIRITTI - Indurre i cittadini in una condizione di sudditanza per l'effetto della paura di perdere il bene supremo della vita, è diventato l'esperimento di rafforzamento di questo meccanismo che vede nel Governo e nelle sue azioni la soluzione per i problemi, compensati dalla presenza di comitati che dovrebbero indicare la strada giusta a politici poco competenti e rissosi.
Le misure tendenti a contrastare il coronavirus non possono essere l'alibi per non garantire i diritti di cittadinanza e lavorativi.
Pertanto si conferma l'impegno dell'organizzazione ad adottare tutte le possibili misure di intervento sindacale rispetto a simili politiche regressive.
3. INIZIATIVE - Lo strumento del dialogo appare centrale. Nelle scuole, nella comunità educante, con le famiglie e gli studenti. L'apertura dei temi della scuola, dell'istruzione alla società civile è prioritario. Il distanziamento sociale non può produrre assoggettamento o silenzio o peggio limitazione dei diritti.
A tal fine la segreteria nazionale attiverà tutte le forme di comunicazione diffusa utili a far conoscere e diffondere gli obiettivi di azione sindacale a tutela del personale, per la qualità del sistema di istruzione, e la difesa del diritto allo studio.
4. IL PRESUPPOSTO DELLE NOSTRE PROPOSTE - Di fronte a situazioni eccezionali servono misure altrettanto eccezionali.
La scuola, in questo momento, non può sopportare procedure - come in passato - con una girandola di persone, di composizione e scomposizione di scuole e di classi.
La serie di ordinanze del ministero dell'istruzione avrebbe dovuto gestire una situazione di eccezionalità, non piegarla alle procedure normali.

Il ricorso sempre più diffuso a task force estranee alla gestione politica e amministrativa derogano alle garanzie di gestione democratica e partecipata della scuola, sottraendo alla politica le responsabilità decisionali che le competono.
Appare un tentativo maldestro voler compensare un vuoto di consenso che andrebbe ricercato all'interno della comunità e non fuori. Un modo di procedere che trova il nostro dissenso.
5. DIDATTICA A DISTANZA - L'auspicio è che il ritorno a scuola (il più rapido possibile) riparta dalla centralità della funzione dell'istruzione che non è possibile compensare con la didattica a distanza, che sarebbe più corretto definire come �«strategia educativa di emergenza�» funzionale al contrasto nell'attuale situazione epidemica.
Lo strumento digitale non è succedaneo di una didattica in presenza, può essere solo complementare.
Serve chiarire ed arginare le possibili derive dell'utilizzo delle tecnologie digitali, per fini diversi da quelli che appaiono, serve la garanzia di protezione dei dati che possono essere utilizzati a fini commerciali e per invadere la sfera delle libertà personali, sia dei docenti che degli alunni, per larga parte minorenni.
6. CONTINUITA' E BASTA CON IL PRECARIATO - Sono le parole chiave.
Dovrebbero improntare l'intero modo di procedere sia per l'avvio del prossimo anno scolastico, che per la conclusione di quello in corso. Agire in continuità significa valorizzare il lavoro dei docenti e degli ATA che hanno dimostrato di dare al sistema linfa vitale, anche innovando, con strumenti e prassi digitali, in moltissime situazioni senza che ne avessero gli strumenti.
Bisognerebbe mantenere inalterata, quanto più possibile, la struttura organizzativa di questo anno scolastico considerando il prossimo come continuazione di questo, secondo il detto latino, quieta non movere et mota quietare. Questo significa mettere a punto una legge che mantenga l'attuale livello organizzativo con il minimo di spostamenti e con la stabilizzazione dei precari.
7. UNA LEGGE SUBITO PER SUPERARE LE EMERGENZE Confermare il personale sulle classi compresi i precari docenti e ATA.
8. IMMISSIONI IN RUOLO - In tema di assunzioni va dato immediato corso alla procedura per stabilizzare i precari, docenti ed ATA, che hanno maturato i 3 anni di servizio su tutti i posti disponibili e vacanti, oltre i 24 mila posti per le immissioni in ruolo previsti, con un concorso straordinario per soli titoli (culturali e di servizio). La necessaria modifica legislativa deve essere adottata d'urgenza, anche con l'obiettivo di aumentarne il numero, vista l'ampia disponibilità di posti.
La procedura straordinaria può consentire la stabilizzazione, già dal 1�°settembre consentire la continuità didattica coprendo tutti i posti.
Per i concorsi ordinari si dovrebbero utilizzare i posti che si renderanno disponibili nel triennio. Congelare gli attuali posti vacanti induce la scelta di incrementare contro ogni logica il precariato a livelli di allarme.
DSGA f.f. Va dato corso alla stabilizzazione, attraverso un concorso per soli titoli dei Dsga f.f. che hanno svolto per almeno tre anni il servizio senza demerito.
Questi lavoratori hanno garantito il buon funzionamento del sistema scolastico e si prevede che debbano essere utilizzati anche l'anno prossimo. Certamente non si potranno biasimare, e noi li sosterremo sindacalmente, se rifiuteranno di farlo senza un atto concreto che valorizzi le professionalità acquisite sul campo.
TECNICI In relazione all'annunciata assunzione di mille assistenti tecnici, come supporto alla DAD, deve corrispondere l'attivazione dell'analogo organico (oggi non c'è) per assegnare 'un tecnico in ogni scuola'.
ORGANICI - La conferma dell'organico di diritto di docenti e ATA, con l'eliminazione dell'organico di fatto, per evitare inoltre il ricorso a procedure burocratiche inutili che generano discontinuità didattica con soprannumerari e precari che cambiano continuamente sede di servizio.
Nella stessa ottica l'attuazione di piani di dimensionamento scolastico adottati dalle Regioni a pochi giorni dal dilagare della pandemia, deve essere congelata per un anno in modo da eliminare tutti gli elementi che interrompono funzionalità e stabilità nei rapporti didattici ed organizzativi delle scuole.
9. MOBILITA' - La mobilità del personale va adeguata alla situazione attuale di piena emergenza sanitaria pertanto va ricontrattata. La sua mancata apertura per l'anno scolastico 20/21, più volte richiesta dalla UIL Scuola, lede già i diritti di tanti lavoratori.
10. DIFFIDA E ART.28 L. 300/70 - L'esecutivo condivide e affida alla segreteria nazionale il mandato di proseguire nelle azioni di contenzioso, ivi compresa la condotta antisindacale nei confronti del MI per salvaguardare l'immagine e le prerogative sindacali.

11. ORGANI COLLEGIALI - Nel protrarsi della sospensione delle attività didattiche ordinarie non è sostenibile l'assegnazione alla competenza del solo dirigente scolastico.
Per l'assunzione delle decisioni in merito va ripristinato il pieno coinvolgimento degli organi collegiali della scuola. Analogamente vale per la contrattazione decentrata di Istituto.
12. LA COMUNITA' EDUCANTE - Il principio di comunità, sancito nel contratto nazionale, per la UIL Scuola, in tutte le sue articolazioni, rappresenta il modello che è in grado di
traghettare la scuola verso la ripresa, ne costituisce la base dell'autonomia dell'istituzione scolastica che vede il personale, dirigente, docente e Ata, protagonista dell'offerta formativa. Il dirigente scolastico ne ha la rappresentanza, promuove la gestione unitaria, garantisce la libertà di insegnamento, attraverso un'azione condivisa, nell'ambito delle prerogative degli organi collegiali.
13. RIPRESA - La scuola si vive con le interazioni e relazioni personali che trasmettono emozioni empatie, costituiscono regole, fanno società partecipazione e democrazia. Per le modalità di aggregazione dell'offerta didattica successiva alla fase critica occorre dare valore all'autonomia organizzativa e didattica del collegio dei docenti, da coniugare con la garanzia della salute degli alunni e dei lavoratori che devono poter contare su dotazioni di protezione (DPI).
Analogamente, le delibere assunte dai prefetti e dagli amministratori locali, anche in relazione alla fruibilità di servizi, trasporti pubblici, disponibilità logistiche, che possano consentire, ove necessario l'alternanza di gruppi in presenza nell'edificio scolastico e gruppi a distanza, in sedi da definire là dove le famiglie fossero nella impossibilità di assicurare l'assistenza soprattutto dei più piccoli. Si tratta comunque di scelte che vanno deliberate e discusse sia in ambito degli Organi collegiali che della contrattazione decentrata.
Un'attenta progettazione della didattica dovrà farsi carico di interventi integrati.
Per ogni scuola, o gruppi di scuole, dovrebbero essere previsti presidi medici, con personale sanitario per la vigilanza a supportarne le scelte sui rischi da contagio, l'uso degli ausili di protezione, prevenzione, sanificazione, areazione e distanziamenti delle presenze nei locali
scolastici. In conclusione,
a bilancio delle settimane di confronto con il ministero dell'Istruzione, a seguito dei tentativi di giungere a soluzioni condivise, tutti messi a margine dall'Amministrazione, dopo la diffida al ministro e le proposte presentate al Senato (il cui dettaglio è sul sito Uil scuola) che fanno parte integrante dei temi assunti in sede di dibattito, l'Esecutivo nazionale della Uil scuola, impegna tutte le strutture regionali e territoriali ad organizzare momenti di incontro per illustrare il contenuto della presente delibera. Tutti i livelli organizzativi, il quadro dirigente territoriale e le RSU sono tenuti ad una capillare informazione quale presupposto per una stagione di mobilitazione che metteremo in campo chiedendo anche agli altri sindacati azioni unitarie per obiettivi condivisi che rafforzino il sistema pubblico statale di istruzione e garantiscano i diritti lavorativi e sindacali messi continuamente in discussione da teorie neo liberiste che l'epidemia in atto dovrebbe indurre a percepire come negativi in generale ed in particolare per la garanzia di diritti universali.
Approvato con un voto contrario.
2

Da: Heeeee 26/04/2020 22:49:13
Leggete leggete il documento ufficiale della UIL

Da: Heeeee 26/04/2020 22:50:52
Cara Alba il documento ufficiale della UIL e di 3 giorni fa... lo ha scritto il tuo amore TURI che come vedi ti caga pari a zero ahahahaah

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Da: Notiziona	26/04/2020 20:10:12
Di matematica o informatica, sulla disciplina non sono sicuro.

Da: Andiamo bene	26/04/2020 20:27:04
Questa della segnalazione mi fa sbellicare dalle risate 😂

Da: tuttofatto	26/04/2020 20:28:42
Io spero tutti, come sempre auspico che esca tutto di tutti quanti: nomi dei ricorrenti, compiti, nick anonimi e quant'altro.

Da: Per Tutto fatto	26/04/2020 20:30:51
Scusa Tutto fatto, erroneamente è partito il messaggio di prima ed incompleto! Volevo solo dire di ignorare, se puoi, il personaggio disturbato di ALBA, che volutamente fa tanto male e offende tutti i vincitori del concorso! Pur di aver ragione e di far del male ai Neo DS , si arrampica sugli specchi e utilizza argomenti speciosi e senza alcun fondamento! Io ho sempre apprezzato e condiviso il tuo pensiero, ma rimango molto perplesso nel leggere i tuoi interventi e risposte a questo losco personaggio. Cordialmente, ti saluto.

Da: Ops scusate	26/04/2020 20:38:12
https://www.istruzione.it/scuola_digitale/prog-animatori-digitali.shtml

Da: 10mila fanno male	26/04/2020 20:47:19
Alba è un fake. Impossibile che una persona simile sia un docemte

Da: Alba 2019	26/04/2020 21:01:07
X tuttofatto.....libero di non credere alla sua e alla vostra sconfitta, fino a quando non sara' sancita da seconda e definitiva sentenza, ma tant' e' la realta' legalmente parlando quella e', e lo sa meglio di me. Vedra' in merito, provvedimento a breve, per salvare prima il Miur, poi pseudo, sessantini e ricorrenti. X^^^â��^^., mi fara' piacere se non leggera' i miei post, visto la squallida figura dimostrata sui quesiti salienti posti nei miei precedenti post, o meglio ha tentato a onor del vero, a dare risposte a livello poco piu' che " bambineso" e voglio essere buono, a cui non solo lei non ha saputo dare ma anche tutti gli altri su questo forum non hanno dato ragionevole e legale spiegazione e risposte, e questo fa ragionevolmente pensare, come illustri legali amministrativi affermano, che il CdS questa volta non potra' che confermare le evidenti incompatibilita' dei commissari. Troppo grave sarebbe il precedente causato da eventuale errata sentenza del CdS, che ribaltasse, sentenza TAR. Ma vi immaginate voi che credibilita' potra' avere in futuro, un concorso, il bando intendo, se venissero costantemente messe in dubbio o disattivate le regole in esso esposte per legge, se a piacimento, a seconda " del vento che tira" si cambiassero le regole nell'interesse di alcuni piuttosto che salvaguardare i diritti e gli interessi di tutti i candidati nella massima trasparenza e legalita'? X ^^^^^, credo senza ombra di dubbio, che l'unica invasata in questo forum, sia lei, infatti in modo disarticolato ha solo cercato di gettare discredito non solo al sottoscritto ma anche su tutti coloro, e non sono pochi, che condividono le mie opinioni e le espongono normandole. Oltretutto incapacita' di dialogo e normativa le dimostra non solo perche' la sua ignoranza giuridica e' lapilissiana, e fin qui, "transit", se non fosse, che un futuro pseudods, dovrebbe almeno conoscere le norme fondanti del nostro ordinamento giuridico, ma se a questo si aggiungono anche strafalcioni grammaticali ed altro.....questo non puo' che essere.....insieme alle altre cause ....frutto di comprovate instabilita' e disturbo mentale gravi, ossia in uno stato patologico avanzati, e questo, mi creda mi spiace per lei, si curi, stia serena, tranquilla, verra' il tempo in cui, superato il periodo patologico, potra' una volta studiati, parlare e discorrere di questi argomenti, almeno alla pari sulle conoscenze della materia.

Da: ^^^	26/04/2020 21:03:12
Bene, se qualcosa si muove all'Upd mi fa piacere. Mi sa che qui c'è qualcuno che non scherza

Da: Andiamo bene	26/04/2020 21:13:53
UPD per un forum senza registrazione dove può scrivere chiunque 😂😂😂😂😂😅😂, questa si capisce che è una stupidata! Siamo seri please.

Da: Ridi ridi	26/04/2020 21:58:02
Mi sa che ci sarà davvero da ridere...........sicilia..........

Da: tuttofatto	26/04/2020 22:02:41
Vedremo Alba, rinnovo la sfida. Per me avete lo zero per cento e ne sono assolutamente persuaso. Tuttofatto contro Alba Dal suo modo di comunicare intuisco che lei potrebbe avere un'età abbastanza avanzata; mi chiedo chi glielo faccia fare ma, ovviamente, non sono affari miei. Notte a tutti

Da: ^^^	26/04/2020 22:05:43
Allora, seee, possiamo creare un forum con registrazione? Che ne dite, ci attiviamo colleghi? 😊

Da: Hhhhhhhe	26/04/2020 22:06:28
Volevo semplicemente comunicare a Alba 2019 che la UIL e Turi nel documento programmatico in data 23 aprile che ha inviato al governo (un lenzuolo di 6 pagine... ) vita tutte le criticità (stabilizzazione precari , ATA , DAGA facenti funzione, collaboratori scolastici... tutti ma proprio tutti e voi praticamente neppure menzionati. Sarà che vi ha preso a cuore... ma a me sembra che di voi non gliene freghi nulla. Poi Alba 2019 continua a leccargli il culo a Turi se ti piace mantenere la lingua marrone

Da: Hhhhhhhe	26/04/2020 22:09:18
Secondo me più che a cuore vi ha preso per il culo.

Da: Kmalle	26/04/2020 22:11:46
Beh, Alba 2019 va ringraziata per aver ravvivato il forum negli ultimi tempi. Questo glielo dobbiamo riconoscere. Poi non si è d'accordo con quello che scrive, ma sorvoliamo...

Da: Hhhhhhhe	26/04/2020 22:12:02
Poi per rammentarvi il peso politico di Pittoni e Sasso vorrei semplicemente ricordarvi che Pittoni chiedeva il concorso per titoli anche quando era al governo la lega è il ministro era tale Bussetti. Manco li se lo cagavano, tant'è che avevano predisposto il bando fregandosene di lui. Idem per l'onorevole Sasso. Non se li cagavano nemmeno quando a governare era un loro ministro. Fate due considerazioni. Questo per completare il quadro si Seeeee di oggi. Al quale nessuno ovviamente sa dare risposta

Da: Hhhhhhhe	26/04/2020 22:13:04
Vero Kmalle... Alba 2019 è un passatempo ahahahah

Da: Non idoneo	26/04/2020 22:16:56
In effetti, lo spettacolo di alta Ignoranza in cui si è esibito mi ha fatto scompisciare dal ridere. È una macchietta. Ma come si fa a credere veramente che abbia sostenuto il concorso?

Da: Non idoneo	26/04/2020 22:26:40
Ovviamente, mi riferivo al Alba, quella che conosce Brunetta e Madia a "mena dito". E difatti si è visto!

Da: Alba 2019	26/04/2020 22:27:13
X Hhhhhhhe.....guardi che, di quel Turi, ho citato quanto da lui affermato in merito ai concorsi scuola. Cioe' sono uguali ad una lotteria, in sostanza. Nient'altro. I provvedimenti che stanno stilando a Roma nulla hanno a che vedere con lui. Sono redatti da parlamentari ed ex ministri. Si rilegga i miei post, e sopratutto li sappia leggere. Semmai il lecchino e' lei visto che difende posizioni indifendibili, e perche' possa aver ragione, fomenta odio e false aspettative "leccando" .....qualcuno che le possa dare ragione. Buona serata.

Da: Hhhhhhhe	26/04/2020 22:28:53
Legga bene Albuccia... legga bene la nota UIL indirizzata al governo è scritta da Turi

Da: Seeeee	26/04/2020 22:31:55
Alba segua i miei suggerimenti sulle azioni politiche. Non si faccia venire le coliche su Mininterno... legga, anzi studi i miei post di oggi

Da: Alba 2019	26/04/2020 22:32:41
X tuttofatto....la ringrazio per l'anzianita', in effetti a cinquant'anni quasi, sono abbastanza anziano, didatticamente parlando, infatti vinsi il primo concorso per esami e titoli appena dopo la laurea. Buona serata e....saluta tutti e....

Da: Heeeee	26/04/2020 22:48:10
Esecutivo Nazionale UIL Scuola del 23 aprile 2020 l'Esecutivo nazionale della Uil Scuola, riunito in remoto, tramite piattaforma Google Meet il 23 aprile 2020, approva il documento per punti riportato qui di seguito, parte integrante della relazione, del dibattito e delle conclusioni. Premesso che: l'arrivo della pandemia Covid-19 ci ha posto in una sorta di Terra di Mezzo che abbiamo il dovere di traghettare verso il futuro. In gioco ci sono i principi su cui basiamo la nostra azione: rispetto per il lavoro, scuola come luogo di crescita, educazione, relazione, inclusione, fiducia, progresso. Una scuola laica, libera, partecipata, statale, accessibile a tutti, con salde radici in Europa. La maggiore esperienza politica e sindacale conosce l'importanza del dialogo, della mediazione, delle soluzioni che si raggiungono attraverso proposte condivise. Se il ministro, in un momento così delicato e difficile, seguisse questa regola della politica per il bene comune, sentirebbe forte la responsabilità di confrontarsi con i sindacati, soggetti certificati nella rappresentanza da una legge dello Stato, non autoreferenziali, legittimati dalla Costituzione alla tutela degli interessi dei lavoratori. Così non è. La didattica a distanza, le ordinanze, le note alle scuole inviate di domenica notte, l'inceppamento burocratico dei meccanismi di funzionamento della macchina amministrativa, stanno portando il sistema scolastico ad un menù à la carte. Chi arriva ordina che cosa va fatto. Appare dunque non più procrastinabile l'organizzazione di una giornata dedicata alla comunità educante nella quale temi essenziali, sui quali nessuna rinuncia può essere fatta, siano posti all'attenzione del mondo della scuola. Il lavoro a distanza, sia per docenti che per gli ATA (c.d. lavoro agile) non ha tolto né dedizione, né passione. Per questo bisogna tornare a parlare di libertà di insegnamento, di scuola come ascensore sociale, di tutela delle possibilità che l'istruzione offre alle giovani generazioni. Un'azione nuova e rinnovata che apra il dibattito sulla scuola, che offra un'opportunità di partecipazione, di presenza seppure con modalità tutte digitali. Tutto ciò premesso, promuove la discussione e il confronto sul documento e i punti che seguono che rappresentano le tappe di una strategia della UIL Scuola, per i prossimi mesi. 1. VALORI - L'azione sindacale della Uil Scuola è volta a rappresentare i valori della comunità educante in coerenza con i valori e i principi costituzionali che vedono nella scuola statale l'istituzione di promozione sociale e di cittadinanza democratica e partecipata. 2. DIRITTI - Indurre i cittadini in una condizione di sudditanza per l'effetto della paura di perdere il bene supremo della vita, è diventato l'esperimento di rafforzamento di questo meccanismo che vede nel Governo e nelle sue azioni la soluzione per i problemi, compensati dalla presenza di comitati che dovrebbero indicare la strada giusta a politici poco competenti e rissosi. Le misure tendenti a contrastare il coronavirus non possono essere l'alibi per non garantire i diritti di cittadinanza e lavorativi. Pertanto si conferma l'impegno dell'organizzazione ad adottare tutte le possibili misure di intervento sindacale rispetto a simili politiche regressive. 3. INIZIATIVE - Lo strumento del dialogo appare centrale. Nelle scuole, nella comunità educante, con le famiglie e gli studenti. L'apertura dei temi della scuola, dell'istruzione alla società civile è prioritario. Il distanziamento sociale non può produrre assoggettamento o silenzio o peggio limitazione dei diritti. A tal fine la segreteria nazionale attiverà tutte le forme di comunicazione diffusa utili a far conoscere e diffondere gli obiettivi di azione sindacale a tutela del personale, per la qualità del sistema di istruzione, e la difesa del diritto allo studio. 4. IL PRESUPPOSTO DELLE NOSTRE PROPOSTE - Di fronte a situazioni eccezionali servono misure altrettanto eccezionali. La scuola, in questo momento, non può sopportare procedure - come in passato - con una girandola di persone, di composizione e scomposizione di scuole e di classi. La serie di ordinanze del ministero dell'istruzione avrebbe dovuto gestire una situazione di eccezionalità, non piegarla alle procedure normali. Il ricorso sempre più diffuso a task force estranee alla gestione politica e amministrativa derogano alle garanzie di gestione democratica e partecipata della scuola, sottraendo alla politica le responsabilità decisionali che le competono. Appare un tentativo maldestro voler compensare un vuoto di consenso che andrebbe ricercato all'interno della comunità e non fuori. Un modo di procedere che trova il nostro dissenso. 5. DIDATTICA A DISTANZA - L'auspicio è che il ritorno a scuola (il più rapido possibile) riparta dalla centralità della funzione dell'istruzione che non è possibile compensare con la didattica a distanza, che sarebbe più corretto definire come �«strategia educativa di emergenza�» funzionale al contrasto nell'attuale situazione epidemica. Lo strumento digitale non è succedaneo di una didattica in presenza, può essere solo complementare. Serve chiarire ed arginare le possibili derive dell'utilizzo delle tecnologie digitali, per fini diversi da quelli che appaiono, serve la garanzia di protezione dei dati che possono essere utilizzati a fini commerciali e per invadere la sfera delle libertà personali, sia dei docenti che degli alunni, per larga parte minorenni. 6. CONTINUITA' E BASTA CON IL PRECARIATO - Sono le parole chiave. Dovrebbero improntare l'intero modo di procedere sia per l'avvio del prossimo anno scolastico, che per la conclusione di quello in corso. Agire in continuità significa valorizzare il lavoro dei docenti e degli ATA che hanno dimostrato di dare al sistema linfa vitale, anche innovando, con strumenti e prassi digitali, in moltissime situazioni senza che ne avessero gli strumenti. Bisognerebbe mantenere inalterata, quanto più possibile, la struttura organizzativa di questo anno scolastico considerando il prossimo come continuazione di questo, secondo il detto latino, quieta non movere et mota quietare. Questo significa mettere a punto una legge che mantenga l'attuale livello organizzativo con il minimo di spostamenti e con la stabilizzazione dei precari. 7. UNA LEGGE SUBITO PER SUPERARE LE EMERGENZE Confermare il personale sulle classi compresi i precari docenti e ATA. 8. IMMISSIONI IN RUOLO - In tema di assunzioni va dato immediato corso alla procedura per stabilizzare i precari, docenti ed ATA, che hanno maturato i 3 anni di servizio su tutti i posti disponibili e vacanti, oltre i 24 mila posti per le immissioni in ruolo previsti, con un concorso straordinario per soli titoli (culturali e di servizio). La necessaria modifica legislativa deve essere adottata d'urgenza, anche con l'obiettivo di aumentarne il numero, vista l'ampia disponibilità di posti. La procedura straordinaria può consentire la stabilizzazione, già dal 1�°settembre consentire la continuità didattica coprendo tutti i posti. Per i concorsi ordinari si dovrebbero utilizzare i posti che si renderanno disponibili nel triennio. Congelare gli attuali posti vacanti induce la scelta di incrementare contro ogni logica il precariato a livelli di allarme. DSGA f.f. Va dato corso alla stabilizzazione, attraverso un concorso per soli titoli dei Dsga f.f. che hanno svolto per almeno tre anni il servizio senza demerito. Questi lavoratori hanno garantito il buon funzionamento del sistema scolastico e si prevede che debbano essere utilizzati anche l'anno prossimo. Certamente non si potranno biasimare, e noi li sosterremo sindacalmente, se rifiuteranno di farlo senza un atto concreto che valorizzi le professionalità acquisite sul campo. TECNICI In relazione all'annunciata assunzione di mille assistenti tecnici, come supporto alla DAD, deve corrispondere l'attivazione dell'analogo organico (oggi non c'è) per assegnare 'un tecnico in ogni scuola'. ORGANICI - La conferma dell'organico di diritto di docenti e ATA, con l'eliminazione dell'organico di fatto, per evitare inoltre il ricorso a procedure burocratiche inutili che generano discontinuità didattica con soprannumerari e precari che cambiano continuamente sede di servizio. Nella stessa ottica l'attuazione di piani di dimensionamento scolastico adottati dalle Regioni a pochi giorni dal dilagare della pandemia, deve essere congelata per un anno in modo da eliminare tutti gli elementi che interrompono funzionalità e stabilità nei rapporti didattici ed organizzativi delle scuole. 9. MOBILITA' - La mobilità del personale va adeguata alla situazione attuale di piena emergenza sanitaria pertanto va ricontrattata. La sua mancata apertura per l'anno scolastico 20/21, più volte richiesta dalla UIL Scuola, lede già i diritti di tanti lavoratori. 10. DIFFIDA E ART.28 L. 300/70 - L'esecutivo condivide e affida alla segreteria nazionale il mandato di proseguire nelle azioni di contenzioso, ivi compresa la condotta antisindacale nei confronti del MI per salvaguardare l'immagine e le prerogative sindacali. 11. ORGANI COLLEGIALI - Nel protrarsi della sospensione delle attività didattiche ordinarie non è sostenibile l'assegnazione alla competenza del solo dirigente scolastico. Per l'assunzione delle decisioni in merito va ripristinato il pieno coinvolgimento degli organi collegiali della scuola. Analogamente vale per la contrattazione decentrata di Istituto. 12. LA COMUNITA' EDUCANTE - Il principio di comunità, sancito nel contratto nazionale, per la UIL Scuola, in tutte le sue articolazioni, rappresenta il modello che è in grado di traghettare la scuola verso la ripresa, ne costituisce la base dell'autonomia dell'istituzione scolastica che vede il personale, dirigente, docente e Ata, protagonista dell'offerta formativa. Il dirigente scolastico ne ha la rappresentanza, promuove la gestione unitaria, garantisce la libertà di insegnamento, attraverso un'azione condivisa, nell'ambito delle prerogative degli organi collegiali. 13. RIPRESA - La scuola si vive con le interazioni e relazioni personali che trasmettono emozioni empatie, costituiscono regole, fanno società partecipazione e democrazia. Per le modalità di aggregazione dell'offerta didattica successiva alla fase critica occorre dare valore all'autonomia organizzativa e didattica del collegio dei docenti, da coniugare con la garanzia della salute degli alunni e dei lavoratori che devono poter contare su dotazioni di protezione (DPI). Analogamente, le delibere assunte dai prefetti e dagli amministratori locali, anche in relazione alla fruibilità di servizi, trasporti pubblici, disponibilità logistiche, che possano consentire, ove necessario l'alternanza di gruppi in presenza nell'edificio scolastico e gruppi a distanza, in sedi da definire là dove le famiglie fossero nella impossibilità di assicurare l'assistenza soprattutto dei più piccoli. Si tratta comunque di scelte che vanno deliberate e discusse sia in ambito degli Organi collegiali che della contrattazione decentrata. Un'attenta progettazione della didattica dovrà farsi carico di interventi integrati. Per ogni scuola, o gruppi di scuole, dovrebbero essere previsti presidi medici, con personale sanitario per la vigilanza a supportarne le scelte sui rischi da contagio, l'uso degli ausili di protezione, prevenzione, sanificazione, areazione e distanziamenti delle presenze nei locali scolastici. In conclusione, a bilancio delle settimane di confronto con il ministero dell'Istruzione, a seguito dei tentativi di giungere a soluzioni condivise, tutti messi a margine dall'Amministrazione, dopo la diffida al ministro e le proposte presentate al Senato (il cui dettaglio è sul sito Uil scuola) che fanno parte integrante dei temi assunti in sede di dibattito, l'Esecutivo nazionale della Uil scuola, impegna tutte le strutture regionali e territoriali ad organizzare momenti di incontro per illustrare il contenuto della presente delibera. Tutti i livelli organizzativi, il quadro dirigente territoriale e le RSU sono tenuti ad una capillare informazione quale presupposto per una stagione di mobilitazione che metteremo in campo chiedendo anche agli altri sindacati azioni unitarie per obiettivi condivisi che rafforzino il sistema pubblico statale di istruzione e garantiscano i diritti lavorativi e sindacali messi continuamente in discussione da teorie neo liberiste che l'epidemia in atto dovrebbe indurre a percepire come negativi in generale ed in particolare per la garanzia di diritti universali. Approvato con un voto contrario. 2

Da: Heeeee	26/04/2020 22:49:13
Leggete leggete il documento ufficiale della UIL

Da: Heeeee	26/04/2020 22:50:52
Cara Alba il documento ufficiale della UIL e di 3 giorni fa... lo ha scritto il tuo amore TURI che come vedi ti caga pari a zero ahahahaah