Mininterno.net FORUM - concorso ds 2017- prove scritte

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concorso ds 2017- prove scritte
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Da: Caff a volont 08/10/2018 17:09:22
Esatto 80000 caratteri sono solo previsti come margine, non credo che ci siano persone che possano scrivere così tanto in meno ( non dimentichiamo lingua) di 150 minuti.
Qualcuno particolarmente bravo forse ma non ci credo, però poi bisogna vedere che cosa si è scritto.
Io mi attesto intorno ai 1700 caratteri per ogni risposta
Rispondi

Da: Salvamar 08/10/2018 17:11:59
Ma ovvio che devi fare la richiesta al Dirigente...a chi vorresti farla? Sempre più esterefatta ....
Rispondi

Da: caratteri 08/10/2018 17:14:38
una pagina a4 con caratteri da 12pt fa circa 1800 caratteri (se piena piena), quindi al massimo si possono fare circa 4 pagine a4 piene piene, se ci mettete un elenco rimangono un sacco di spazi vuoti e ci vuole un'altra pagina.

Possiamo solo fare 20 pagine per tutte le domande, piene piene!
Rispondi

Da: Xcaratteri 08/10/2018 17:25:33
Se piena piena, ma mi sembra più probabile che sia vuota vuota...
Rispondi

Da: Inesperta 08/10/2018 17:45:16
Scusate il codice della Si**ne va bene?
Rispondi

Da: @ caratteri 08/10/2018 17:49:03
Possiamo fare venti pagine?
Ma dici serio o non ho colto vena ironica?
Oppure sono fuori dal tempo e dallo spazio?
Non credo che qualcuno umano possa scrivere venti pagine di A 4.
Rispondi

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Da: X caratteri 08/10/2018 17:51:27
Forse ti sei sbagliata/o Volevi dire due pagine e hai scritto venti.
Rispondi

Da: Caffè a volontà 08/10/2018 18:02:40
Io continuo con i caffè â��ï��
Rispondi

Da: Caucaso 08/10/2018 18:46:03
Per salvamar:non rimanenere basita.per sorridere:alla preselettiva c'era una ragazza che mentre si aspettava,ognuno nel suo banchetto, ha iniziato a tirare fuori, nell ordine:due buondì motta una pizzetta, panino al salame, biscotti al cioccolato...e vedendo la mia faccia che era diventata 1 enorme punto esclamartivo mi ha detto:beh? Che c'è?a me viene fame durante i concorsi ho bisogno di mangiare!ma questa che .....razza di concorsi ha fatto in vita sua per sapere che MINIMO non si mangia????
Rispondi

Da: Xcaucaso 08/10/2018 18:49:12
Ma mangiava mentre rispondeva alle domande o prima dell'avvio. Per curiosità, quanto ha preso alla fine?? Penso tanto dopo una supercarica di energia, vero???
Rispondi

Da: non si mangia? 08/10/2018 18:58:42
però si può bere.
A me, che avevo dimenticato di comprare l'acqua, uno del comitato di valutazione è andato, gentimente, a comprarmela alla macchinetta.
Rispondi

Da: ziogigio 08/10/2018 19:02:26
I ruolo del dirigente scolastico, leader educativo, nel processo di insegnamento rivolto ad alunni portatori di DSA.
(2500 caratteri, trenta secondi circa)

Il Dirigente scolastico, nella logica dell'autonomia riconosciuta alle istituzioni scolastiche, è il garante delle opportunità formative offerte e dei servizi erogati ed è colui che attiva ogni possibile iniziativa affinché il diritto allo studio di tutti e di ciascuno si realizzi.
Tale azione si concretizza anche mediante la promozione e la cura di una serie di iniziative da attuarsi di concerto con le varie componenti scolastiche, atte a favorire il coordinamento dei vari interventi rispetto alle norme di riferimento.
Sulla base dell'autonoma responsabilità nella gestione delle risorse umane della scuola, il Dirigente scolastico potrà valutare l'opportunità di assegnare docenti curricolari con competenza nei DSA in classi ove sono presenti alunni con tale tipologia di disturbi.
In particolare, il Dirigente:
â�� garantisce il raccordo di tutti i soggetti che operano nella scuola con le realtà territoriali;
â�� stimola e promuove ogni utile iniziativa finalizzata a rendere operative le indicazioni
condivise con Organi collegiali e famiglie, e precisamente:
- attiva interventi preventivi;
- trasmette alla famiglia apposita comunicazione;
- riceve la diagnosi consegnata dalla famiglia, la acquisisce al protocollo e la condivide con il gruppo docente;
â�� promuove attività di formazione/aggiornamento per il conseguimento di competenze specifiche diffuse;
â�� promuove e valorizza progetti mirati, individuando e rimuovendo ostacoli, nonché assicurando il coordinamento delle azioni (tempi, modalità, finanziamenti);
â�� definisce, su proposta del Collegio dei Docenti, le idonee modalità di documentazione dei percorsi didattici individualizzati e personalizzati di alunni e studenti con DSA e ne coordina l'elaborazione e le modalità di revisione, anche - se necessario - facendo riferimento ai già richiamati modelli esemplificativi pubblicati sul sito del MIUR (http://www.istruzione.it/web/istruzione/dsa);
â�� gestisce le risorse umane e strumentali;
â�� promuove l'intensificazione dei rapporti tra i docenti e le famiglie di alunni e studenti con
DSA, favorendone le condizioni e prevedendo idonee modalità di riconoscimento
dell'impegno dei docenti, come specificato al successivo paragrafo 6.5;
â�� attiva il monitoraggio relativo a tutte le azioni messe in atto, al fine di favorire la ri-
produzione di buone pratiche e procedure od apportare eventuali modifiche.
Per la realizzazione degli obiettivi previsti e programmati, il Dirigente scolastico potrà avvalersi della collaborazione di un docente (referente o funzione strumentale) con compiti di informazione, consulenza e coordinamento.
I Dirigenti scolastici potranno farsi promotori di iniziative rivolte alle famiglie di alunni e studenti con DSA, promuovendo e organizzando, presso le istituzioni scolastiche - anche con l'ausilio dell'Amministrazione centrale e degli UU.SS.RR. - seminari e brevi corsi informativi.
Rispondi

Da: Caucaso 08/10/2018 19:04:31
Voleva mangiare DURANTE e quando le è stato detto che no, per 120 min non poteva mangiare ma solo bere acqua, è andata su tutte le furie e si è ingozzata davanti agli occhi di tutti... Il colmo? Ha preso più di me!!! Io 86 lei 90!!capisci!!!
Rispondi

Da: accidenti 2 08/10/2018 19:10:37
Ecco....una che si comporta così, senza autocontrollo, che DS sarebbe? Giuro vado allo scritto ancora più motivato.
Rispondi

Da: accidenti 2 08/10/2018 19:12:50
@ziogigio
30 secondi????? Per fare copia-incolla? Io ci metto meno:)))
Rispondi

Da: ziogigio 08/10/2018 19:15:24
Ho dovuto cancellare numero di pagina, intestazione del ministero e contare i caratteri passando da pages ...
Rispondi

Da: siete fantastici... 08/10/2018 19:26:34
Hahahaha, ho capito perchè c'era chi voleva sapere
se agli esami si può fare copia/incolla.
ahahahahha
Rispondi

Da: xziogigio 08/10/2018 19:41:50
Ti garantisco che in 30 secondi non sarei mai stato in grado di scrivere meglio. Bravissimo 32/16!
Rispondi

Da: xcaucaso 1 - 08/10/2018 19:43:46
Vedi che mangiare come un pellicano rende? Il 18 mi porto una bella guantiera di paste di mandorla...
Rispondi

Da: Inesperta 08/10/2018 19:56:14
Chi me lo valuta??

Il titolo potrebbe essere: Inclusione e DS

Il concetto di inclusione ha subito negli ultimi decenni un significato sempre più ampio, estendo la cura educativa ben oltre la disabilità, valorizzando le differenze individuali e i diversi stili di apprendimento per favorire il successo formativo di tutti gli studenti.
Non si può più parlare di semplice inserimento, di accettazione del soggetto svantaggiato per conformarlo, ma è necessario rispondere alle esigenze di ciascuno creando condizioni adeguate, attraverso la modificazione e la flessibilità dell'ambiente di apprendimento in un contesto progettuale di ampio respiro.
Lo strumento principale per esplicitare la progettualità della scuola rispetto all'inclusione è il Piano Triennale dell'offerta formativa, elaborato dal Collegio dei Docenti sulla base degli indirizzi dettati dal Dirigente scolastico ed approvato dal Consiglio d'Istituto.
Il Dirigente Scolastico riveste un ruolo fondamentale nella promozione e nella realizzazione di una cultura scolastica inclusiva operando in collaborazione con gli Organi Collegiali e con gli enti territoriali, nel rispetto delle loro competenze.
Tra le misure che il DS potrà mettere in atto per favorire l'inclusione rivestono particolare importanza:
-    L'utilizzo delle risorse aggiuntive previste dall'organico potenziato per diminuire il numero di alunni per classe anche in rapporto alle esigenze formative degli alunni con disabilità (L.107/2015 art. 1 c.84)
-    La promozione di attività di formazione e aggiornamento per il personale docente ed ATA, in tema di inclusione e didattica efficace, da realizzare anche in rete con gli istituti presenti nello stesso ambito territoriale
-    L'adesione a progetti europei (PON-FSE) finalizzati all'inclusione sociale
-    Il patto educativo di corresponsabilità con le famiglie
-    L'inserimento di azioni strategiche messe in atto dalla scuola per favorire l'inclusione e il rispetto delle diversità, nell'ambito del Rapporto di Autovalutazione (RAV -DPR 81/2003)
IL Dirigente scolastico deve diventare un leader capace di motivare gli insegnanti ad attuare metodologie didattiche innovative quali: cooperative learning, didattica individualizzata, classi aperte.
Deve creare una rete di relazioni e di scambi con il territorio e con le famiglie perché solo collaborando si può garantire il successo formativo di ogni singolo alunno.
Rispondi

Da: XInesperta 08/10/2018 20:00:30
Ti conviene cambiare il nick, perchè ora sei esperta! 12-16 è il voto!
Rispondi

Da: ziogigio 08/10/2018 20:01:11
Completamente assente il D.lgs 66/17:
"Ciascuna istituzione scolastica, nell'ambito della definizione del Piano triennale dell'offerta formativa, predispone il Piano per l'inclusione che definisce le modalita' per l'utilizzo coordinato delle risorse, compresi il superamento delle barriere e l'individuazione dei facilitatori del contesto di riferimento nonche' per progettare e programmare gli interventi di miglioramento della qualita' dell'inclusione scolastica."
Rispondi

Da: Inesperta 08/10/2018 20:03:24
@ziogigio

Grazie per l'indicazione! Ne terrò conto!
Rispondi

Da: Secondo me medesimo 08/10/2018 21:39:59
Zio gigio...già portatore di handicap è proprio brutto e politicamente scorretto, ma portatore di dsa non si può sentire proprio 😂😂😂😂
Rispondi

Da: Tuttounquiz 08/10/2018 22:36:59
Domani inizio il ripasso delle aree aggredendo subito area 1 e 9 che non riprendo in mano da luglio! �'�
Rispondi

Da: Emilas 08/10/2018 22:53:40
@ziogigio

Alunni portatori di DSA?
Chi sono gli insegnanti con competenze di DSA assegnati alle classi? I docenti curricolari con una formazione specifica???
Rispondi

Da: @ tutti 08/10/2018 22:56:49
Questo forum mi ha aiutato a resistere quando mi veniva lo sconforto, mi ha aiutato a staccare quando mi trovavo ad essere un tutt'uno con i libri, mi ha pure messo nel panico quando leggevo domande svolte ma comunque in ogni caso ha alleggerito un po' il peso di questi momenti.....
Rispondi

Da: xprecedente 08/10/2018 23:22:19
Love!
Rispondi

Da: Hypothesis 08/10/2018 23:28:26
Vi ricordate del tema che abbiamo affrontato qualche giorno fa sulle iscrizioni? Bene ho appena letto di una ds campana sospesa dall'usr perché aveva accettato troppe iscrizioni rispetto alle aule. I ragazzi venivano portati per gruppi di classi in giro per la città in visita distruzione...
Rispondi

Da: Hypothesis 08/10/2018 23:30:05
Iolo dicevo che era meglio dirottare su altre scuole invece di offrire un malservizio. ..
Rispondi

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, ..., 201, 202, 203, 204, 205, 206 - Successiva >>

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Da: Caff a volont	08/10/2018 17:09:22
Esatto 80000 caratteri sono solo previsti come margine, non credo che ci siano persone che possano scrivere così tanto in meno ( non dimentichiamo lingua) di 150 minuti. Qualcuno particolarmente bravo forse ma non ci credo, però poi bisogna vedere che cosa si è scritto. Io mi attesto intorno ai 1700 caratteri per ogni risposta
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Da: Salvamar	08/10/2018 17:11:59
Ma ovvio che devi fare la richiesta al Dirigente...a chi vorresti farla? Sempre più esterefatta ....
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Da: caratteri	08/10/2018 17:14:38
una pagina a4 con caratteri da 12pt fa circa 1800 caratteri (se piena piena), quindi al massimo si possono fare circa 4 pagine a4 piene piene, se ci mettete un elenco rimangono un sacco di spazi vuoti e ci vuole un'altra pagina. Possiamo solo fare 20 pagine per tutte le domande, piene piene!
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Da: Xcaratteri	08/10/2018 17:25:33
Se piena piena, ma mi sembra più probabile che sia vuota vuota...
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Da: Inesperta	08/10/2018 17:45:16
Scusate il codice della Si**ne va bene?
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Da: @ caratteri	08/10/2018 17:49:03
Possiamo fare venti pagine? Ma dici serio o non ho colto vena ironica? Oppure sono fuori dal tempo e dallo spazio? Non credo che qualcuno umano possa scrivere venti pagine di A 4.
Rispondi

Da: X caratteri	08/10/2018 17:51:27
Forse ti sei sbagliata/o Volevi dire due pagine e hai scritto venti.
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Da: Caffè a volontà	08/10/2018 18:02:40
Io continuo con i caffè â��ï��
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Da: Caucaso	08/10/2018 18:46:03
Per salvamar:non rimanenere basita.per sorridere:alla preselettiva c'era una ragazza che mentre si aspettava,ognuno nel suo banchetto, ha iniziato a tirare fuori, nell ordine:due buondì motta una pizzetta, panino al salame, biscotti al cioccolato...e vedendo la mia faccia che era diventata 1 enorme punto esclamartivo mi ha detto:beh? Che c'è?a me viene fame durante i concorsi ho bisogno di mangiare!ma questa che .....razza di concorsi ha fatto in vita sua per sapere che MINIMO non si mangia????
Rispondi

Da: Xcaucaso	08/10/2018 18:49:12
Ma mangiava mentre rispondeva alle domande o prima dell'avvio. Per curiosità, quanto ha preso alla fine?? Penso tanto dopo una supercarica di energia, vero???
Rispondi

Da: non si mangia?	08/10/2018 18:58:42
però si può bere. A me, che avevo dimenticato di comprare l'acqua, uno del comitato di valutazione è andato, gentimente, a comprarmela alla macchinetta.
Rispondi

Da: ziogigio	08/10/2018 19:02:26
I ruolo del dirigente scolastico, leader educativo, nel processo di insegnamento rivolto ad alunni portatori di DSA. (2500 caratteri, trenta secondi circa) Il Dirigente scolastico, nella logica dell'autonomia riconosciuta alle istituzioni scolastiche, è il garante delle opportunità formative offerte e dei servizi erogati ed è colui che attiva ogni possibile iniziativa affinché il diritto allo studio di tutti e di ciascuno si realizzi. Tale azione si concretizza anche mediante la promozione e la cura di una serie di iniziative da attuarsi di concerto con le varie componenti scolastiche, atte a favorire il coordinamento dei vari interventi rispetto alle norme di riferimento. Sulla base dell'autonoma responsabilità nella gestione delle risorse umane della scuola, il Dirigente scolastico potrà valutare l'opportunità di assegnare docenti curricolari con competenza nei DSA in classi ove sono presenti alunni con tale tipologia di disturbi. In particolare, il Dirigente: â�� garantisce il raccordo di tutti i soggetti che operano nella scuola con le realtà territoriali; â�� stimola e promuove ogni utile iniziativa finalizzata a rendere operative le indicazioni condivise con Organi collegiali e famiglie, e precisamente: - attiva interventi preventivi; - trasmette alla famiglia apposita comunicazione; - riceve la diagnosi consegnata dalla famiglia, la acquisisce al protocollo e la condivide con il gruppo docente; â�� promuove attività di formazione/aggiornamento per il conseguimento di competenze specifiche diffuse; â�� promuove e valorizza progetti mirati, individuando e rimuovendo ostacoli, nonché assicurando il coordinamento delle azioni (tempi, modalità, finanziamenti); â�� definisce, su proposta del Collegio dei Docenti, le idonee modalità di documentazione dei percorsi didattici individualizzati e personalizzati di alunni e studenti con DSA e ne coordina l'elaborazione e le modalità di revisione, anche - se necessario - facendo riferimento ai già richiamati modelli esemplificativi pubblicati sul sito del MIUR (http://www.istruzione.it/web/istruzione/dsa); â�� gestisce le risorse umane e strumentali; â�� promuove l'intensificazione dei rapporti tra i docenti e le famiglie di alunni e studenti con DSA, favorendone le condizioni e prevedendo idonee modalità di riconoscimento dell'impegno dei docenti, come specificato al successivo paragrafo 6.5; â�� attiva il monitoraggio relativo a tutte le azioni messe in atto, al fine di favorire la ri- produzione di buone pratiche e procedure od apportare eventuali modifiche. Per la realizzazione degli obiettivi previsti e programmati, il Dirigente scolastico potrà avvalersi della collaborazione di un docente (referente o funzione strumentale) con compiti di informazione, consulenza e coordinamento. I Dirigenti scolastici potranno farsi promotori di iniziative rivolte alle famiglie di alunni e studenti con DSA, promuovendo e organizzando, presso le istituzioni scolastiche - anche con l'ausilio dell'Amministrazione centrale e degli UU.SS.RR. - seminari e brevi corsi informativi.
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Da: Caucaso	08/10/2018 19:04:31
Voleva mangiare DURANTE e quando le è stato detto che no, per 120 min non poteva mangiare ma solo bere acqua, è andata su tutte le furie e si è ingozzata davanti agli occhi di tutti... Il colmo? Ha preso più di me!!! Io 86 lei 90!!capisci!!!
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Da: accidenti 2	08/10/2018 19:10:37
Ecco....una che si comporta così, senza autocontrollo, che DS sarebbe? Giuro vado allo scritto ancora più motivato.
Rispondi

Da: accidenti 2	08/10/2018 19:12:50
@ziogigio 30 secondi????? Per fare copia-incolla? Io ci metto meno:)))
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Da: ziogigio	08/10/2018 19:15:24
Ho dovuto cancellare numero di pagina, intestazione del ministero e contare i caratteri passando da pages ...
Rispondi

Da: siete fantastici...	08/10/2018 19:26:34
Hahahaha, ho capito perchè c'era chi voleva sapere se agli esami si può fare copia/incolla. ahahahahha
Rispondi

Da: xziogigio	08/10/2018 19:41:50
Ti garantisco che in 30 secondi non sarei mai stato in grado di scrivere meglio. Bravissimo 32/16!
Rispondi

Da: xcaucaso	1 - 08/10/2018 19:43:46
Vedi che mangiare come un pellicano rende? Il 18 mi porto una bella guantiera di paste di mandorla...
Rispondi

Da: Inesperta	08/10/2018 19:56:14
Chi me lo valuta?? Il titolo potrebbe essere: Inclusione e DS Il concetto di inclusione ha subito negli ultimi decenni un significato sempre più ampio, estendo la cura educativa ben oltre la disabilità, valorizzando le differenze individuali e i diversi stili di apprendimento per favorire il successo formativo di tutti gli studenti. Non si può più parlare di semplice inserimento, di accettazione del soggetto svantaggiato per conformarlo, ma è necessario rispondere alle esigenze di ciascuno creando condizioni adeguate, attraverso la modificazione e la flessibilità dell'ambiente di apprendimento in un contesto progettuale di ampio respiro. Lo strumento principale per esplicitare la progettualità della scuola rispetto all'inclusione è il Piano Triennale dell'offerta formativa, elaborato dal Collegio dei Docenti sulla base degli indirizzi dettati dal Dirigente scolastico ed approvato dal Consiglio d'Istituto. Il Dirigente Scolastico riveste un ruolo fondamentale nella promozione e nella realizzazione di una cultura scolastica inclusiva operando in collaborazione con gli Organi Collegiali e con gli enti territoriali, nel rispetto delle loro competenze. Tra le misure che il DS potrà mettere in atto per favorire l'inclusione rivestono particolare importanza: - L'utilizzo delle risorse aggiuntive previste dall'organico potenziato per diminuire il numero di alunni per classe anche in rapporto alle esigenze formative degli alunni con disabilità (L.107/2015 art. 1 c.84) - La promozione di attività di formazione e aggiornamento per il personale docente ed ATA, in tema di inclusione e didattica efficace, da realizzare anche in rete con gli istituti presenti nello stesso ambito territoriale - L'adesione a progetti europei (PON-FSE) finalizzati all'inclusione sociale - Il patto educativo di corresponsabilità con le famiglie - L'inserimento di azioni strategiche messe in atto dalla scuola per favorire l'inclusione e il rispetto delle diversità, nell'ambito del Rapporto di Autovalutazione (RAV -DPR 81/2003) IL Dirigente scolastico deve diventare un leader capace di motivare gli insegnanti ad attuare metodologie didattiche innovative quali: cooperative learning, didattica individualizzata, classi aperte. Deve creare una rete di relazioni e di scambi con il territorio e con le famiglie perché solo collaborando si può garantire il successo formativo di ogni singolo alunno.
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Da: XInesperta	08/10/2018 20:00:30
Ti conviene cambiare il nick, perchè ora sei esperta! 12-16 è il voto!
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Da: ziogigio	08/10/2018 20:01:11
Completamente assente il D.lgs 66/17: "Ciascuna istituzione scolastica, nell'ambito della definizione del Piano triennale dell'offerta formativa, predispone il Piano per l'inclusione che definisce le modalita' per l'utilizzo coordinato delle risorse, compresi il superamento delle barriere e l'individuazione dei facilitatori del contesto di riferimento nonche' per progettare e programmare gli interventi di miglioramento della qualita' dell'inclusione scolastica."
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Da: Inesperta	08/10/2018 20:03:24
@ziogigio Grazie per l'indicazione! Ne terrò conto!
Rispondi

Da: Secondo me medesimo	08/10/2018 21:39:59
Zio gigio...già portatore di handicap è proprio brutto e politicamente scorretto, ma portatore di dsa non si può sentire proprio 😂😂😂😂
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Da: Tuttounquiz	08/10/2018 22:36:59
Domani inizio il ripasso delle aree aggredendo subito area 1 e 9 che non riprendo in mano da luglio! �'�
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Da: Emilas	08/10/2018 22:53:40
@ziogigio Alunni portatori di DSA? Chi sono gli insegnanti con competenze di DSA assegnati alle classi? I docenti curricolari con una formazione specifica???
Rispondi

Da: @ tutti	08/10/2018 22:56:49
Questo forum mi ha aiutato a resistere quando mi veniva lo sconforto, mi ha aiutato a staccare quando mi trovavo ad essere un tutt'uno con i libri, mi ha pure messo nel panico quando leggevo domande svolte ma comunque in ogni caso ha alleggerito un po' il peso di questi momenti.....
Rispondi

Da: Hypothesis	08/10/2018 23:28:26
Vi ricordate del tema che abbiamo affrontato qualche giorno fa sulle iscrizioni? Bene ho appena letto di una ds campana sospesa dall'usr perché aveva accettato troppe iscrizioni rispetto alle aule. I ragazzi venivano portati per gruppi di classi in giro per la città in visita distruzione...
Rispondi

Da: Hypothesis	08/10/2018 23:30:05
Iolo dicevo che era meglio dirottare su altre scuole invece di offrire un malservizio. ..
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