Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012

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Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012
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Da: se le dessi 04/02/2012 17:00:14
Saresti un evasore. A meno che non rilasciassi regolare fattura.

Da: E se avessi le ruote sarei un carriola 04/02/2012 17:07:19
Ma non le ho.

Da: neanch''io 04/02/2012 17:14:29
do ripetizioni, mai date e la fattura la pretendo. Ci ha provato anche l'albergatore in occasione delle prove scritte. Ai colleghi che non l'hanno richiesta..... guadagno in nero.L'albergo era pieno! Non ne usciremo mai.

Da: non ne usciremo mai 04/02/2012 17:21:35
Perchè fa comodo a tutti pagare di meno nell'immediato e non chiedere fattura. La verità è questa. Non dare ripetizioni è una scelta che esula dal discorso in questione.

Da: eleonora.m 04/02/2012 17:27:16
Qualcuno ha notizie su come procede il concorso in piemonte?

Da: ???? 04/02/2012 17:29:51
,,,,,,qualcuno ha notizie del concorso in Campania??????

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Da: evakant 04/02/2012 17:30:59
Scusate se interrompo la serie dei qualunquismi postati finora....
Visto che ora si può riprendere a studiare più tranquillamente, vi dispiacerebbe animare il forum con argomentazioni attinenti la preparazione agli eventuali orali? Sarebbe bello se si rianimassero i vecchi confronti. Grazie...

Da: ciaociao 04/02/2012 17:35:43
comincia tu

Da: evakant 04/02/2012 17:46:16
Bene. Allora a me piacerebbe avere una pur vaga idea di quali siano le teorie pedagogiche ancora attuali nei programmi d'insegnamento.
Qualcuno mi può aiutare o dobbiamo solo fare gli spiritosi?

Da: Carlo65 04/02/2012 18:01:19
Oggi si parla molto di didattica laboratoriale e di apprendimento cooperativo.
Dopo anni di cognitivismo imperante (Piaget, Vijgtsky, Bruner), oggi sembra esserci una ripresa dell'attivismo, quella tendenza pedagogica che si richiama a John Dewey.

Ovviamente, tutto questo è una goccia nel mare.

Da: evakant 04/02/2012 18:04:27
Grazie Carlo. E di costruttivismo non si parla più?

Da: dirip 04/02/2012 18:06:13
learning by doing di Dewey
metodo progetti di Kilpatrick
imparare ad imparare, cognitivismo strutturale di Bruner
intelligenze multple di Gardner
costruttivismo soprattutto con nuove tecnologie

ma purtroppo per molti ancora comportamentismo
di Skinner

Naturalmente di tutto questo c'è un mix in funzione di scuola e docenti

Da: dirip 04/02/2012 18:10:33
@carlo
dare del cognitivista a Vygostky e a Bruner mi pare errato,

inoltre nel cooperative learning si sperimentano le zone di sviluppo prossimale di Vygostky
poi aggiungerei le teorie sull'intelligenza situata e distribuita di Bruner

Da: dodipetto 04/02/2012 18:12:06
Bella domanda evakant, certo non è facile saperlo andando a leggere i manuali che ci sono in giro...

Boh, per quanto posso aver capito di concreto da tutti i libri che ho letto e per quanto ora ricordi:

1. siamo nell'era dei costruttivisti
2. ritorna in auge la didattica labolatoriale con la 53/05, dico ritorna perchè mi pare sia un'idea di Dewey del dopoguerra;
3. altro cavallo di battaglia la didattica cooperativa (il mentore è bruner ???);
4. stato dell'arte: didattica per competenze (il teorico ???) in grande accoppiata con la valutazione autentica (dovuta a wiggins);
5. individualizzazione degli apprendimenti : si deve a gardner?
6. didattica modulare, che è pur sempre per competenze.

Comunque sarebbe interessante sentire qualche maestra

Da: adoltranza 04/02/2012 18:14:57
noi collaboratori non idonei che diamo il nosto contributo alla crescita della scuola con quale spirito serviremo i nuovi ds sapendo che ci hanno scavalcato principalmente per aver bene annerito i pallini?

Da: evakant 04/02/2012 18:20:02
Grazie a tutti x i contributi, molto preziosi x me che parto da zero in materia.

Da: dodipetto 04/02/2012 18:23:27
evakant,

e cosa ne hai capito?
:)
in parte sono stati interventi contradditori...
ma forse è fisiologico della materia...

Da: dirip 04/02/2012 18:24:25
@eva
io ho trovato util questi riepiloghi
http://www.ilgiardinodeipensieri.eu/storiafil/pancaldi-4.htm
http://www.ilgiardinodeipensieri.eu/storiafil/pancaldi-3.htm

buono studio

Da: @ adoltranza 04/02/2012 18:25:09
puoi sempre rifiutarti di essere collaboratore, nessuno te lo impone quel ruolo.

Da: dodipetto 04/02/2012 18:33:55
@ dirip

riepiloghi di 70 pagine?

:)

Da: dodipetto 04/02/2012 18:34:42
della serie: sarò breve...
:)

Da: evakant 04/02/2012 18:35:18
Ho capito cosa e dove andare a cercare. Quando avrò studiato i vostri "spunti" potrò dire di avere le idee più chiare. Non sapevo nemmeno da dove iniziare...

Da: dirip 04/02/2012 18:38:47
@dodipetto

hai ragione sono poco .. riepiloghi
però credo che le mezze pagine dei manuali x concorso
dicono solo slogan su Bruner e altri
io li ho trovati utili ...
in fondo abbiamo tempo prima degli orali

Da: tranquilli 04/02/2012 18:38:49
scommetto che i collaboratori, di cui si parla nel post che copio, faranno di tutto per collaborare col nuovo ds, per stima o per ipocrisia e voglia di potere lo serviranno come schiavetti....non è quello che vediamo ogni giorno nelle nostre scuole?

Da: adoltranza 04/02/2012 18.14.57
noi collaboratori non idonei che diamo il nosto contributo alla crescita della scuola con quale spirito serviremo i nuovi ds sapendo che ci hanno scavalcato principalmente per aver bene annerito i pallini?

Da: collaboratori e vicari 04/02/2012 18:43:51
Hanno fallito in molti la preselettiva perchè dall'alto dei loro piedistalli si sentivano già futuri dirigenti. Hanno peccato di umiltà.

Da: slurp 04/02/2012 18:45:15
i collaboratori hanno la lingua lunga:
perchè?

Da: cum laboro 04/02/2012 18:48:36
i collaboratori sono ambigui.

Da: cum laboro 04/02/2012 18:49:25
spesso i collaboratori sono peggio del ds

Da: dodipetto 04/02/2012 18:50:11
evakant,
sei coraggiosa, vuoi davvero leggere quelle 70-100 pagine?

Io le leggerei anche, ma non lo faccio perchè sono quasi sicuro che non aggiungerei nulla a quello che so (forse poco...ma almeno chiaro...).

La storia è bella ma di concreto troverai poco...

Mi era parso di capire che tu partissi da un'altra esigenza:
sapere quali sono le influenze pedagogiche sulle metodologie che usiamo attualmente tutti i giorni a scuola, o cerchiamo di usare.

Ed ora si usa (almeno):

personalizzazione degli apprendimenti;
individualizzazione degli apprendimenti;
didattica cooperativa;
didattica laboratoriale;
didattica modulare;
didattica per competenze;
valutazione autentica.

E poi per il climate setting d'aula:

ascolto empatico;
comandi nascosti;
ancoraggio
ricalco;
yes set.

Se qualche maestra in ascolto partendo da questa check list, la amplia, e ne fornisce le correnti pedagogiche di riferimento sei (siamo) a cavallo

Da: non è assolutamente 04/02/2012 18:50:11
vero che vicari e collaboratori si sentivano ds, anzi

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Da: se le dessi	04/02/2012 17:00:14
Saresti un evasore. A meno che non rilasciassi regolare fattura.

Da: E se avessi le ruote sarei un carriola	04/02/2012 17:07:19
Ma non le ho.

Da: neanch''io	04/02/2012 17:14:29
do ripetizioni, mai date e la fattura la pretendo. Ci ha provato anche l'albergatore in occasione delle prove scritte. Ai colleghi che non l'hanno richiesta..... guadagno in nero.L'albergo era pieno! Non ne usciremo mai.

Da: non ne usciremo mai	04/02/2012 17:21:35
Perchè fa comodo a tutti pagare di meno nell'immediato e non chiedere fattura. La verità è questa. Non dare ripetizioni è una scelta che esula dal discorso in questione.

Da: eleonora.m	04/02/2012 17:27:16
Qualcuno ha notizie su come procede il concorso in piemonte?

Da: ????	04/02/2012 17:29:51
,,,,,,qualcuno ha notizie del concorso in Campania??????

Da: evakant	04/02/2012 17:30:59
Scusate se interrompo la serie dei qualunquismi postati finora.... Visto che ora si può riprendere a studiare più tranquillamente, vi dispiacerebbe animare il forum con argomentazioni attinenti la preparazione agli eventuali orali? Sarebbe bello se si rianimassero i vecchi confronti. Grazie...

Da: evakant	04/02/2012 17:46:16
Bene. Allora a me piacerebbe avere una pur vaga idea di quali siano le teorie pedagogiche ancora attuali nei programmi d'insegnamento. Qualcuno mi può aiutare o dobbiamo solo fare gli spiritosi?

Da: Carlo65	04/02/2012 18:01:19
Oggi si parla molto di didattica laboratoriale e di apprendimento cooperativo. Dopo anni di cognitivismo imperante (Piaget, Vijgtsky, Bruner), oggi sembra esserci una ripresa dell'attivismo, quella tendenza pedagogica che si richiama a John Dewey. Ovviamente, tutto questo è una goccia nel mare.

Da: evakant	04/02/2012 18:04:27
Grazie Carlo. E di costruttivismo non si parla più?

Da: dirip	04/02/2012 18:06:13
learning by doing di Dewey metodo progetti di Kilpatrick imparare ad imparare, cognitivismo strutturale di Bruner intelligenze multple di Gardner costruttivismo soprattutto con nuove tecnologie ma purtroppo per molti ancora comportamentismo di Skinner Naturalmente di tutto questo c'è un mix in funzione di scuola e docenti

Da: dirip	04/02/2012 18:10:33
@carlo dare del cognitivista a Vygostky e a Bruner mi pare errato, inoltre nel cooperative learning si sperimentano le zone di sviluppo prossimale di Vygostky poi aggiungerei le teorie sull'intelligenza situata e distribuita di Bruner

Da: dodipetto	04/02/2012 18:12:06
Bella domanda evakant, certo non è facile saperlo andando a leggere i manuali che ci sono in giro... Boh, per quanto posso aver capito di concreto da tutti i libri che ho letto e per quanto ora ricordi: 1. siamo nell'era dei costruttivisti 2. ritorna in auge la didattica labolatoriale con la 53/05, dico ritorna perchè mi pare sia un'idea di Dewey del dopoguerra; 3. altro cavallo di battaglia la didattica cooperativa (il mentore è bruner ???); 4. stato dell'arte: didattica per competenze (il teorico ???) in grande accoppiata con la valutazione autentica (dovuta a wiggins); 5. individualizzazione degli apprendimenti : si deve a gardner? 6. didattica modulare, che è pur sempre per competenze. Comunque sarebbe interessante sentire qualche maestra

Da: adoltranza	04/02/2012 18:14:57
noi collaboratori non idonei che diamo il nosto contributo alla crescita della scuola con quale spirito serviremo i nuovi ds sapendo che ci hanno scavalcato principalmente per aver bene annerito i pallini?

Da: evakant	04/02/2012 18:20:02
Grazie a tutti x i contributi, molto preziosi x me che parto da zero in materia.

Da: dodipetto	04/02/2012 18:23:27
evakant, e cosa ne hai capito? :) in parte sono stati interventi contradditori... ma forse è fisiologico della materia...

Da: dirip	04/02/2012 18:24:25
@eva io ho trovato util questi riepiloghi http://www.ilgiardinodeipensieri.eu/storiafil/pancaldi-4.htm http://www.ilgiardinodeipensieri.eu/storiafil/pancaldi-3.htm buono studio

Da: @ adoltranza	04/02/2012 18:25:09
puoi sempre rifiutarti di essere collaboratore, nessuno te lo impone quel ruolo.

Da: dodipetto	04/02/2012 18:33:55
@ dirip riepiloghi di 70 pagine? :)

Da: dodipetto	04/02/2012 18:34:42
della serie: sarò breve... :)

Da: evakant	04/02/2012 18:35:18
Ho capito cosa e dove andare a cercare. Quando avrò studiato i vostri "spunti" potrò dire di avere le idee più chiare. Non sapevo nemmeno da dove iniziare...

Da: dirip	04/02/2012 18:38:47
@dodipetto hai ragione sono poco .. riepiloghi però credo che le mezze pagine dei manuali x concorso dicono solo slogan su Bruner e altri io li ho trovati utili ... in fondo abbiamo tempo prima degli orali

Da: tranquilli	04/02/2012 18:38:49
scommetto che i collaboratori, di cui si parla nel post che copio, faranno di tutto per collaborare col nuovo ds, per stima o per ipocrisia e voglia di potere lo serviranno come schiavetti....non è quello che vediamo ogni giorno nelle nostre scuole? Da: adoltranza 04/02/2012 18.14.57 noi collaboratori non idonei che diamo il nosto contributo alla crescita della scuola con quale spirito serviremo i nuovi ds sapendo che ci hanno scavalcato principalmente per aver bene annerito i pallini?

Da: collaboratori e vicari	04/02/2012 18:43:51
Hanno fallito in molti la preselettiva perchè dall'alto dei loro piedistalli si sentivano già futuri dirigenti. Hanno peccato di umiltà.

Da: slurp	04/02/2012 18:45:15
i collaboratori hanno la lingua lunga: perchè?

Da: cum laboro	04/02/2012 18:48:36
i collaboratori sono ambigui.

Da: cum laboro	04/02/2012 18:49:25
spesso i collaboratori sono peggio del ds

Da: dodipetto	04/02/2012 18:50:11
evakant, sei coraggiosa, vuoi davvero leggere quelle 70-100 pagine? Io le leggerei anche, ma non lo faccio perchè sono quasi sicuro che non aggiungerei nulla a quello che so (forse poco...ma almeno chiaro...). La storia è bella ma di concreto troverai poco... Mi era parso di capire che tu partissi da un'altra esigenza: sapere quali sono le influenze pedagogiche sulle metodologie che usiamo attualmente tutti i giorni a scuola, o cerchiamo di usare. Ed ora si usa (almeno): personalizzazione degli apprendimenti; individualizzazione degli apprendimenti; didattica cooperativa; didattica laboratoriale; didattica modulare; didattica per competenze; valutazione autentica. E poi per il climate setting d'aula: ascolto empatico; comandi nascosti; ancoraggio ricalco; yes set. Se qualche maestra in ascolto partendo da questa check list, la amplia, e ne fornisce le correnti pedagogiche di riferimento sei (siamo) a cavallo

Da: non è assolutamente	04/02/2012 18:50:11
vero che vicari e collaboratori si sentivano ds, anzi