Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici, il ricorso

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Dirigenti scolastici, il ricorso - messaggi fino al 2012
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Da: nara838 16/10/2011 16:16:13
@gino60 e gli altri
ho inviato mail all'ANIEF per la PREADESIONE.
Anche io, come molti di voi, vorrei conoscere la strategia dell'ANIEF, ma per il momento è solo "preadesione" ed è urgente perchè i tempi per ricorrere stanno per scadere.

http://www.anief.org/content_pages.php?pag=2365&sid=

Da: lea 16/10/2011 16:17:26
....OPPURE A FARSI ASCOLTARE DA CHI NON VUOL SENTIRE!

Da: nara838 16/10/2011 16:18:20
Le pre-adesioni per il ricorso devono pervenire per mail già da oggi a r.dirigente@anief.net con indicato nell'oggetto, "pre-adesione ricorso 2 Tar Lazio" e nel testo, cognome, nome, luogo e data di nascita, codice fiscale (es. Luigi Rossi, Milano, 18/03/65, LUGRSI44G46H871L). Da lunedì 17 ottobre in risposta alla mail di pre-adesione ricevuta, saranno inviate le istruzioni operative. Il termine per inviare per posta con Raccomandata 1 la documentazione cartacea prodotta secondo le istruzioni operative ricevute è venerdì 21 ottobre, visti i tempi ristretti previsti dal Miur per la correzione delle prove (1 settimana), la calendarizzazione delle prove scritte (1 mese), l'impugnazione del bando di concorso (28 ottobre)
http://www.anief.org/content_pages.php?pag=2365&sid=

Da: per SoraLella 16/10/2011 16:21:13
a sapere quanto hai totalizzato.
quello è un dato riservato.

Da: rosita91 16/10/2011 16:22:07
voi sapete quanto costa il ricorso con l'anief?

Da: nara838 16/10/2011 16:24:33
Motivi di ricorso relativi all'espletamento della prova:
Sono tra quelli che hanno completato la prova su minuta (più che correttamente) ma non sono riuscita a campire i pallini. Ho partecipato per la Toscana, al Poliziano; in palestra, dove ero collocata, non è stata data alcuna scansione del tempo e il piccolo orologio a parete non era funzionante. Esso era posto dietro una grata, anche se fosse stato in funzione, non sarebbe stato leggibile da posto (io porto anche gli occhiali). Per quanto attiene la scansione del tempo: solo una sig.ra, seduta al banco davanti al mio, dopo circa 15 min, ha chiesto come avrebbe dovuto fare a regolarsi con il tempo â�� colleghi: "silenzio" "ssssh"; vigilanza: "non si preoccupi c'è tempo!" e hanno continuato a chiacchierare tra loro in un angolo della palestra, facendo qualche giro di " controllo" solo da un lato della stessa (solo nelle prime due file, in verticale, cioè controllando 10 persone su circa 60). Qualcuno della vigilanza, alla fine, ha detto : "mancano 2 min!" , ma contemporaneamente suonava la campanella di fine prova. Buste bianche sul banco, strappo di penne e fogli dalle mani dei candidati; hanno imbustato la prova senza previa chiusura delle buste piccole. Alle mie rimostranze â��"tanto tra poco saranno riaperte, ci pensiamo noi a chiuderle!"

Benché non mi sembri corretto scaricare sui colleghi, forzosamente cooptati per la vigilanza e non adeguatamente informati, tutti gli errori del procedimento (ho paura che così sarà) è indubbio che errori procedurali ci siano stati. Basta confrontare quanto è avvenuto in molte sedi con quanto è scritto sui manuali per la vigilanza:
http://www.atuttascuola.it/materiale/dirigenza_scolastica/pdf/Concorso_Dirig_Estratto_Addetti_Ident_Vigil.pdf
http://www.cellini.fi.it/LinkClick.aspx?fileticket=7lcwq%2BNfXMo%3D&tabid=36

Motivi di ricorso relativi alla tipologia e strutturazione della prova:
Dal mio punto di vista ( e spero d'aver conforto da parte dei vostri legali), i motivi di ricorso sono ben più profondi e sostanziali che non quelli procedurali su indicati.
All'art. 8 del bando si parla di "valutazione delle conoscenze"; il Formez ha invece inteso elaborare un TEST per la "scrematura" dei partecipanti (per loro stessa affermazione).
Il Test non era ben strutturato secondo criteri scientifici, ne lontanamente rispettava alcun criterio della docimologia (lunghezza, distrattori ecc.); per non parlare di tutti gli errori di cui siamo a conoscenza e di cui molti hanno scritto in questi mesi.

Aggiungo, anche che la ricercata "trasparenza" non è assolutamente garantita dalla procedura stessa; sia per "struttura" del procedimento e sia per il tempo intercorso tra la stampa dei test e l'inizio della prova stessa. Durante quell'intervallo di tempo (1 ora o più) si era liberi di uscire, girare per la scuola, telefonare e durante la prova molti non hanno consegnato cellulari e i-phon.
Lo streaming in "autotutela" , che a partire da domani, ha promesso il MIUR non ha senso; i "giochi", se dovevano esserci, hanno già avuto luogo e tempo d'espletarsi. La trasparenza, inoltre, era già dubbia per la struttura stessa della prova:
http://www.educationduepuntozero.it/professione-docente/crittografia-difetti-prova-ds-4022409051.shtml

Ho cercato, qui su di esprimere le mie motivazioni, però non sono un avvocato. Aspetto, con umiltà, di sapere dai legali (ho scelto l'ANIEF) cosa è possibile fare e come farlo.

E' disponibile l'App ufficiale di Mininterno per Android.
Scaricala subito GRATIS!

Da: EVVIVA il controricorso 16/10/2011 16:25:06
A tutti i controricorsisti. Il numero cresce a vista d'occhio. Non l'avrei mai immaginato.
Gli estremi di legge e i contatti con i legali vi saranno inviati per email.

Da: riccardina -banned!- 16/10/2011 16:29:06
Chiamate anche ROSANNA Mastroianni mercoledì allo snals di Roma, é molto preparata ed ha già fatto vincere 100 di ricorsisti all'ltimo concorso ds e si occupa di scuola. Mi ha detto di aver letto l'articolo.dell'Anief e sa della scadenza del 28. Sta in sindacato dalle 18 alle 19,30.io ho mandato la mail all'anief ma sento ROSANNA Mastroianni e sceglieró per chi mi offre maggiori garanzie. ROSANNA dice che se siamo almeno 30 dovrebbe.essere circa euro 150

Da: nara838 16/10/2011 16:30:18
@rosita91
non credo che dobbiamo preoccuparci del costo. Più siamo meno pagheremo. Comunque ora si stanno raccogliendo solo PREADESIONI - se costo,strategia o semplicemente non ne avrai più voglia, potrai non partecipare.
(il costo è valutato in base al n�° dei partecipanti).
Io ho aderito all'ANIEF perchè è l'unica che si sta muovendo con tempi e modalità chiare.

Da: vaxtan 16/10/2011 16:31:15
Possono aderire tutti gli aspiranti DS, al ricorso 2 Tar Lazio dell'Anief , a prescindere la Regione dove e' stata svolta la prova?

Da: SoraLella 16/10/2011 16:33:05
Anche a me è successa la stessa cosa!
Mancavano tre minuti alla fine e io ero appena alla domanda 83.
Cosa fare?
Ho annerito i pallini a caso compresi quelli che avevo tralasciato!

Da: SoraLella 16/10/2011 16:34:37
Comunque non farò ricorso non ne vale la pena

Da: @Redazione 16/10/2011 16:35:05
@ La redazione
Cortese Redazione .... chiediamo che i colleghi controricorrenti siano cortesemente invitati a trovare spazio e adesioni altrove!!!
Questo spazio originariamente è stato concepito solo per i docenti che, molto probabilmente per una manciata di pallini e altre ragioni, pur avendo dedicato gran parte del proprio tempo allo studio in questi ultimi 2 anni, non saranno inclusi nella fase successiva!
Nel ringraziarVi in anticipo
Cordiali Saluti
Una ricorrente

Da: per SoraLella 16/10/2011 16:35:34
Dovevi annerire tutta la stessa lettera avresti avuto la possibilità di indovinare almeno tre o più risposte

Da: SoraLella 16/10/2011 16:36:20
Puoi essere più chiaro/a?
Cosa significa quanto hai totalizzato?
Non è lo stesso dire la percentuale fatta?

Da: SnowWhite 16/10/2011 16:36:27
Preparavano i quiz e facevano ripetizioni. Sotto accusa esperti del concorso per presidi
Nuova grana nella contestata selezione per dirigenti scolastici. Alcuni nomi sono presenti sia nella lista di chi ha selezionato i test che in quella di chi ha tenuto i corsi di preparazione a pagamento. Un doppio ruolo molto imbarazzante

di Salvo Intravaia - 11 ottobre 2011

Il ministro dell'Istruzione, Maria Stella Gelmini (ansa)
ROMA - Doppio ruolo per alcuni esperti nominati dal ministro dell'Istruzione, Mariastella Gelmini, per formulare le domande del contestato concorso a preside (1) al via domani mattina: hanno contribuito alla predisposizione delle oltre 5 mila domande pubblicate il primo settembre, ma hanno anche svolto corsi di preparazione a pagamento per superare la preselezione che utilizza gli stessi test. Nulla di penalmente rilevante, probabilmente, ma sarebbe stato opportuno come sostiene da mesi la Flc Cgil (i lavoratori della conoscenza) evitare "sovrapposizioni".
L'INCHIESTA (2)

Lo scorso 6 ottobre, dopo la pubblicazione dell'elenco degli 89 esperti "responsabili" dei test finiti sul banco degli imputati per errori e inesattezze, la Flc Cgil poneva al ministro la seguente domanda: se, cioè, fosse "stata verificata l'eventuale incompatibilità di tali esperti con l'incarico ad essi affidato (per esempio, se erano stati impegnati nell'organizzazione e nello svolgimento dei corsi di preparazione)". "Non pensavamo a precise persone - dichiara Gianni Carlini, coordinatore dei dirigenti scolastici della Flc Cgil - quando a maggio abbiamo formulato alcune richieste, rimaste disattese, al ministro Gelmini. Solo una questione di metodo".

Ma andiamo con ordine. A luglio di quest'anno il ministero dell'Istruzione bandisce l'atteso concorso per il reclutamento di 2.386 dirigenti scolastici. Il bando prevede una preselezione attraverso una batteria di test a risposta multipla su alcuni argomenti del programma. Lo scorso primo settembre, viale Trastevere pubblica le 5.663 domande dalle quali domani saranno estratte le 100 su cui dovranno cimentarsi oltre 42 mila aspiranti presidi. La sera precedente, però, un internauta dal nickname "preoccupato" pubblica su un blog alcune delle domande che l'indomani verranno rese note dal ministero.

E su esposto presentato dall'Associazione nazionale dei funzionari di polizia si apre un'inchiesta per capire come sia stata possibile la fuga di notizie. Poi, il ministero viene preso di mira dai partecipanti al concorso che più studiavano e più scoprivano domande con risposte errate, quesiti formulati in modo dubbio e spesso criptici. Insomma, l'accusa è di avere gestito la procedura in maniera quantomeno disinvolta. E, infine, il botto finale: il 5 ottobre, a una settimana dalla prova iniziale, 975 dei 5.663 quesiti vengono espunti perché errati, formulati in modo ambiguo o confuso.

Il ministro Gelmini, che aveva fino a quel momento minimizzato, viene nuovamente preso di mira e viale Trastevere, per difendersi, pubblica l'elenco degli 89 esperti che hanno formulato i test. Secondo quanto ci risulta, il ministero ha affidato l'incarico di predisporre le domande agli esperti tra il mese di maggio e giugno. Ognuno ne ha confezionate una sessantina: per ciascuna domanda quattro risposte, di cui una sola esatta. E basta fare un giretto in internet per verificare che alcuni dei nomi dell'elenco reso noto dal ministero sono anche inseriti nei programmi dei corsi di preparazione alla prova preselettiva.

Nell'incontro del 3 luglio organizzato dal Cidi (il Centro di iniziativa democratica degli insegnanti) figura Anna Armone, alle prese con una lezione su "Diritto costituzionale, comunitario e diritto amministrativo in materia di istruzione". Semplice omonimia? E mercoledì 13 luglio 2011, stando alla locandina, Ivana Summa si è occupata di Teoria delle organizzazioni complesse: principi e strumenti per la gestione dell'istituto. E quello appena citato a titolo di esempio non sembra l'unico caso. Nulla di penalmente rilevante, ripetiamo, ma alcuni esperti contattati dal ministero per la stessa ragione hanno preferito declinare l'invito proprio perché impegnati nei corsi di preparazione a pagamento.
(1) http://www.repubblica.it/scuola/2011/10/07/news/concorso_presidi_polemica_bis_su_domande-22830846/index.html?ref=search
(2) http://inchieste.repubblica.it/it/repubblica/rep-it/2011/09/05/news/presidi_nel_concorso_c_il_trucco-21262783/

http://www.repubblica.it/scuola/2011/10/11/news/presidi-23058899/
Fonte: http://www.aetnascuola.it/component/content/article/7404-preparavano-i-quiz-e-facevano-ripetizioni-sotto-accusa-esperti-del-concorso-per-presidi

Da: per SoraLella 16/10/2011 16:38:21
Credo che la lista ufficiale e pubblica contenga solo i nominativi di coloro che hanno superato la preselezione.
Per sapere il tuo punteggio effettivo, userai la password.

Da: pachianella 16/10/2011 16:38:26
ho svolto il concorso a napoli al calamandrei dove la preside non ci ha concesso di portare il librone e la minuta, sono anche io interessata al ricorso ... posso aderire all'anief?

Da: SoraLella 16/10/2011 16:38:49
Per tutti io non ho scritto NON FARO' RICORSO NON NE VALE LA PENA

Da: SnowWhite 16/10/2011 16:39:09
Concorso DS: Quiz già disponibili sul web da Luglio:
ttp://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=33295&actiones=view

Da: releone 16/10/2011 16:42:37
@ riccardina, DS UNITI, Ale ,larvatus prodeo, A TUTTI voi colleghi!!!!!!!!!!

premetto che non ho la certezza di aver superato la PRESELEZIONE,
e perciò, con grande UMILTA', attendo i risultati di lunedì 17.10.2011: sono quelli che contano. quand'anche superassi le prove selett., vi assicuro che sono e sarò al fianco dei ricorsisti, e vi spiego perchè:
1. non mi sono piaciuti i toni e gli attacchi ( del tutto gratuiti) di basso profilo a tutti i colleghi docenti ( risiconi, precari....) su un forum dove inizialmente si scambiavano ipocriti bacini, bacini; gli stessi, "i grandi lumi" dopo la vittoria di Pirro, si sono scagliati gli uni contro gli altri   , e, non solo, ma hanno anche svergognato la loro stessa categoria. VERGOGNA!!!!!!!!!!!!

2. le competenze!!!! non si evincono dalle risposte copiate da stringhe già pronte con le domande e le risposte giuste. Es. N.1 a
   N.2 c
   N.3 d
e mi rivolgo a tutti i DEPOSITARI DEL SAPERE e ALLE DEE VESTALI ( alias sacedotesse che hanno sempre accesa la fiamma della conoscenza) che hanno terminato in 50 minuti le prove, che sanno già la percentuale( 97/00, 93/100 e 100/100)   e che hanno altresì letto il giornale dello sport, se riconoscono in questo elenco LA LORO SALVEZZA. non mi dilungo qui, ma lo farò nelle sedi più opportune. Tremate per questo?

3. i docenti che ancora non sanno quali siano i loro risultati, credo che sia quella maggioranza di docenti onesti e leali e non " i vari Mandrake o i vari "pappagalli Cocoriti" ( nei post del primo forum leggete le lagnanze di quelli che oggi sono già assisi "in poltrona dell'altro forum" che si autodefinivano tali);

4. tutti i docenti hanno titoli (lasciamo i requisiti: sono opinabili) ed esperienze uniche e irripetibili. Sono TUTTI risorse umane. E chi vi scrive ha n. 4 abilitazioni, fra poco, due lauree, master e quant'altro, oltre che ruoli come dirigente scolastico all'estero e di docente all'estero con nomina MAE (Ministero Affari Esteri). e non me ne frega di chi va sull'onda del pressappochismo e dell'improvvisazione e dei vari like che vagano erranti tra i variegati forum per decidere ancora da che parte stare o, magari, vagabondare in attesa della copia degli scritti.
   Per questo NON PERMETTO A NESSUNO DI RUBARE I NOSTRI SOGNI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Visto che i post si sono epurati
visto che siamo un gruppo
Visto che "i PRESIDI" hanno già preparato la pianificazione strategica del loro Projet management
Considerato che andremo tutti alle prove scritte
Ritenuto che i tempi stringono
CHIEDO A VOI TUTTI
di formare un gruppo di lavoro, di cominciare a scambiarci il materiale che ognuno di noi ha e di studiare.
LA VITA E' RICCHEZZA, VALORIZZALA
LA VITA E 'UNA LOTTA, RISCHIALA
LA VITA E' LA VITA, DIFENDILA E VIVILA

RISPONDETEMI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Da: SnowWhite 16/10/2011 16:43:18
Bisogna denunciare alla Procura della Repubblica.Ricordate PreoccDa: PREOCCUPATO 01/09/2011 1.46.52
x tutti
C'è davvero di che essere preoccupati.
Leggete i seguenti quesiti: si tratta dei primi 3 di ciascuna area. Appuntate la data e l'ora di questo post. Domattina capirete che ho scelto bene il mio nick!
-------------------------------------------------------------------
AREA 1
Il Trattato di Roma è entrato in vigore a) il 1ï¿��° gennaio 1958 b) 1ï¿��° gennaio 1970 c) 1ï¿��° gennaio 1980 d) 1ï¿��° gennaio 1990
Le Repubbliche Baltiche sono: a)Estonia, Lettonia, Lituania. b) Estonia, Moldova, Polonia. c) Estonia, Lituania, Polonia.d) Estonia, Lettonia,Norvegia
I Paesi fondatori delle Comunità
Europee sono stati:
a)Francia, Germania, Italia,
Lussemburgo, Belgio, Paesi Bassi
b)Francia, Germania, Italia, Regno
Unito, Spagna, Paesi Bassi
c) Francia, Germania, Italia,Regno
Unito, Spagna,Belgio
d) Francia, Italia, Lussemburgo,
Belgio, Spagna, Regno Unito

AREA 2
L'autonomia delle Istituzioni
scolastiche è stata normativamente
introdotta: a) dall'art. 21 della L. n. 59/1997 b) dall'art. 1 del D.P.R. n. 275/1999 c) dall'art. 1 della L. n. 53/2003
d) dall'art. 1 del D.P. C.M.
07.06.1995
Il Piano dell'offerta formativa è
elaborato: a) dal collegio dei docenti
b) dal consiglio di classe o
interclasse c)dal consiglio di circolo o istituto d) dalla giunta esecutiva
Secondo il disposto dell'art. 3 del
D.P.R. n. 275/99 il POF è definito
come:
a)"documento fondamentale
costitutivo dell'identità culturale e
progettuale delle istituzioni
scolastiche"
b) "documento che esplicita la
programmazione curricolare,
educativa e organizzativa delle
istituzioni scolastiche"
c) "documento fondamentale che
detta la disciplina generale
dell'autonomia delle istituzioni
scolastiche"
d) "documento che si sostanzia nella
progettazione e nella realizzazione
di interventi di educazione,
formazione e istruzione mirati allo
sviluppo della persona umana"

AREA 3
In materia di cultura e di ricerca
scientifica e tecnica, secondo la
Costituzione, la Repubblica.... a) Promuove lo sviluppo b) Regola l'accesso c) Disciplina i finanziamenti d)Garantisce il libero accesso
Afferma la Costituzione che è
compito dello Stato eliminare gli
ostacoli di carattere economicosociale
fra i cittadini. Si tratta del
principio a) di uguaglianza sostanziale b) di legalità c) di uguaglianza formale d) di sussidiarietà
La consuetudine è una fonte giuridica a) Sì, si tratta di una fonte-fatto b) Sì, si tratta di una fonte-atto formale
c) Sì, si tratta di una fonte-atto
sostanziale
d) Si, si tratta di una fonte-atto
strutturale

AREA 4
1. In una ricerca in campo educativo
l'intervista biografica, l'intervista
libera in profondità, le descrizioni
aneddotiche, il colloquio,
l'osservazione partecipante con
annotazioni narrative sono strumenti
da utilizzare preferibilmente in una:
a) ricerca qualitativa b) ricerca empirica c) ricerca quantitativa d) ricerca bibliografica
2. In una ricerca educativa con
disegno sperimentale a gruppo unico i
vantaggi essenzialmente consistono
nella:
a) facilità di applicazione e nella
relativa costanza delle
caratteristiche del gruppo
b) possibilità di controllare il
fattore di disturbo della
maturazione dei soggetti e l'effetto
storia
c) impossibilità del verificarsi di
una interferenza legata al ripetersi
delle prove e alla sovrastima dei
risultati finali
d) mancanza di assuefazione da
parte degli studenti ai test di profitto
e di valutazione
3. Nella situazione in cui un
insegnante formula la seguente ipotesi
di ricerca da indagare: "il rendimento
in matematica dipende
dall'intelligenza più nei maschi che
nelle femmine",
a) la variabile indipendente è
l'intelligenza, la variabile
dipendente è il profitto in
matematica, la variabile
moderatrice è il genere
b) la variabile indipendente è il
profitto in matematica, la variabile
dipendente è l'intelligenza, la
variabile moderatrice è il genere
c) la variabile indipendente è il
genere, la variabile dipendente è il
profitto in matematica, la variabile
moderatrice è l'intelligenza
c) la variabile indipendente è il
genere maschio, la variabile
dipendente è l'intelligenza, la
variabile moderatrice è il profitto in
matematica

AREA 5
Secondo quanto indicato nelle
"Linee guida sull'integrazione
scolastica degli alunni con
disabilità" pubblicate dal Ministero
dell'Istruzione, dell'Università e
della Ricerca
nell'agosto 2009, gli insegnanti
assegnati alle attività di sostegno
a)devono disporre di registri recanti
i nomi di tutti gli alunni della
classe di cui sono contitolari.
b) devono disporre di registri recanti i
nomi dei soli alunni disabili a cui
sono assegnati.
c) devono disporre di registri recanti
i nomi di tutti gli alunni della
classe di cui sono contitolari senza
i nomi degli alunni disabili per i
quali è redatto il solo fascicolo
riservato.
d) non devono disporre di registri
personali, ma devono contribuire
alla compilazione dei registri dei
docenti titolari della classe.
Nella scuola secondaria di II grado,
i docenti di sostegno sono ricondotti
ad aree disciplinari in base alla
propria classe di concorso, quante
sono queste aree?
a) 4 b) 3 c) 6 d) 5
Cosa è definito nella legge
n.170/2010 come "un disturbo
specifico che si manifesta con una
difficoltà nell'imparare a leggere, in
particolare nella decifrazione dei
segni linguistici, ovvero nella
correttezza e nella rapidità della
lettura"?
a) La dislessia b) Il ritardo mentale lieve c) La disgrafia d) Il ritardo mentale grave

AREA 6
La teoria dello "scientific management"
è stata elaborata da
a) F.W. Taylor b) J.G. March c) W.R. Scott H. d) Mintzberg
Per scientific management si intende a) un metodo di divisione del lavoro b) un sistema produttivo c) una corrente di pensiero d) una strategia aziendale
L'efficacia consiste a) nel raggiungimento dei risultati
ottenuti rispetto a quelli
programmati
b) nel raggiungimento dell'equilibrio
economico/finanziario
c) nell'impiego oculato delle risorse d) nel conseguimento di outcome, oltre
che di output

AREA 7 (informatica)
Indicare quale fra le seguenti unità di misura
della memoria di un computer, o di dispositivi
ad esso correlati, equivale a circa 8 milioni di
bit:
a) Megabyte b) Byte c) Gigabyte d) Kilobyte
Per esprimere la dimensione in pollici di un
monitor si deve misurare:
a) la diagonale dello schermo. b) l'altezza dello schermo. C) la larghezza dello schermo. D) l'area dello schermo.
Digitalizzare un'immagine è un processo che
consente di trasformarla in:
a) un reticolo di punti, detti pixel. b) un reticolo di immagini. c) un suono. d) una matrice di punti di forma
circolare.

AREA 8 (inglese)
Innovative teaching methods that
are based on active and experiential
learning and may be enhanced
through the use of ICT can increase
students engagement and improve
their results
a) Collaborative and Co-operative
Learning may be enhanced
through the use of ICT
b)ICT always increase students
engagement and improve their
results
c)The use of ICT is inappropriate
with learning activities based on
active and experiential learning
ICT rarely increase students
engagement or improve their
results
d) School teachers play an essential
part in helping
students____________________
the ICT knowledge and skills they
will need in later life.
a) to acquire and develop b)in acquiring and develop c) acquiring and develop d)in acquire and develop
Many European countries'
regulations include ICT ____ the
initial education of teachers
a) in b) at c) on d) by

....Naturalmente la risposta giusta è sempre la A.
Non ci sono spiegazioni, solo tanti interrogativi!
upato?

Da: SoraLella 16/10/2011 16:43:27
come si faceva a saperlo?
e gli altri come hanno fatto?

Da: gino60 16/10/2011 16:47:15
Per releone: d'accordo. Sto organizzando il materiale a mia disposizione e ne sto radunando altro. Facci sapere come possiamo organizzarci. Sono anch'io disgustato.

Da: per SoraLella 16/10/2011 16:47:19
E' statistica, cara.
E forse avresti dovuto informarti un po' di più.
Comunque se ti può far piacere saperlo io sono 20 anni che aspettavo questo concorso, non ho superato per pochissimo la preselezione per titoli del concorso ds 2004.
Stavolta ho studiato da matti, veramente!

Da: rosita91 16/10/2011 16:49:08
@nara838
no,intendo fare ricorso.volevo solo sapere orientativamente quanto costa. mi aspettavo un intervento da parte del mio sindacato, sono tutti coinvolti con il miur. l'anief è l'associazione già pronta e quindi penso che mi unirò qui,anche se mi piacerebbe che contestassero anche la forma oltre al merito.
io ho raggiunto 76/100 ma quattro le ho sbagliate per averne prese altre. ho finito mezz'ora prima, ma ero angosciata dal tempo. alcuni errori li avrei evitati di sicuro ma non ci ho riflettuto il tempo dovuto,avevo fretta.

Da: nara838 16/10/2011 16:50:08
@soralella
infatti sarebbe sciocco non fare ricorso visto che la ragione è dalla nostra parte.
Molto rispetto per quelli che hanno superato la prova, per abilità o per c...., non ha importanza.
Provo, invece, totale mancanza di rispetto per i controricorrenti e simili che si agitano per paura che la ragione sia dalla nostra parte.
Vogliono tentar di vincere il concorso eliminando persone potenzialmente pericolose per concreta e solida preparazione ... a qualsiasi costo anche contro ogni evidenza di legalità.
Basta chiacchiere, sarà il TAR a dire se abbiamo ragione o no e lo farà secondo legge non per simpatia o emotività.
Cari controricorrenti, se siete così sicuri che abbiamo torto, che "il film è finito", che la legge sia dalla vostra parte, ma allora di che vi preoccupate?

Da: SnowWhite 16/10/2011 16:51:05
Quesiti errati:

Numero di domanda 3551(Area 5 - Organizzativa, relazionale e comunicativa, n.679)
Chi, oltre agli studenti, può assistere all'assemblea (di istituto o di classe)?
A) Il Dirigente scolastico o un suo delegato e i docenti che lo desiderano
B) I docenti che lo desiderano purché invitati a partecipare
C) Solo il Dirigente scolastico o un suo delegato
D) Eventuali soggetti esterni invitati dagli studenti

SBAGLIATO: il comma 6 dell''art. 13 D.lgs 16/04/94 n. 297 testualmente recita:
. . . . . . .Alle assemblee di istituto svolte durante l'orario delle lezioni, ed in numero non superiore a quattro, può essere richiesta la partecipazione di esperti di problemi sociali, culturali, artistici e scientifici, indicati dagli studenti unitamente agli argomenti da inserire nell'ordine del giorno. Detta partecipazione deve essere autorizzata dal consiglio d'istituto.

4. Alla definizione del POF (come previsto dall'art. 3 del D.P.R. 275/99) il DSGA (Area 2 - Gestione dell'istituzione scolastica,
n.98)
A) Interviene a fornire le indicazioni finanziarie a sua conoscenza.
B) Decide quali progetti sono finanziabili.
C) Predispone il piano delle attività collegiali.
D) Non partecipa ad alcuna fase.

ERRATO: Nell''articolo 3 del DPR 275/99 il DSGA non è proprio citato. Testualmente l'articolo recita: " Ogni istituzione scolastica predispone, con la partecipazione di tutte le sue componenti, il Piano dell'offerta formativa.

Per deliverable di un progetto si intende (Area 6 - Conduzione delle organizzazioni complesse, n.99)
A) una meta da raggiungere
B) la stima dei costi
C) l'individuazione dei rischi
D) le attività da svolgere

ERRATO:
Deliverables è un termine utilizzato nel project management per indicare beni e servizi quantificabili che sono forniti al completamento di un progetto. I deliverables possono essere parti tangibili o intangibili del processo di sviluppo e spesso sono funzioni specifiche o caratteristiche del progetto.
A project management term for the quantifiable goods or services that will be provided upon the completion of a project. Deliverables can be tangible or intangible parts of the development process, and are often specified functions or characteristics of the project.

Read more: http://www.investopedia.com/terms/d/deliverables.asp#ixzz1anByi4ZH

4. Il Dirigente Scolastico, nell'ambito della sua attività, deve cercare il dialogo e una comunione di intenti (Area 6 -
Conduzione delle organizzazioni complesse, n.177)
A) primariamente con gli insegnanti della scuola
B) soprattutto con il personale ATA
C) con gli studenti e le loro famiglie
D) con le autorità territoriali

SBAGLIATO: gli le caratteristiche e gli obblighi de Dirigente scolastico sono stabilite nell'art. 25 del D.lgs 165/2001 che non contempla l'obbligo di dialogare principalmente con gli insegnanti . Ovviamente il Dirigente per svolgere la propria funzione deve dialogare sia con gli insegnanti con gli studenti e le famiglie e con le autorità territoriali nell'ambito delle procedure di approvazione del POF come previsto dall'art.3 275/99 , comma 4 che cita testualmente " Ai fini di cui al comma 2 il dirigente scolastico attiva i necessari rapporti con gli Enti locali e con le diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti sul territorio.

Da: RAZIONALE 16/10/2011 16:56:19
anch'io come releone (del quale condivido tutto) son in attesa del resposnso, a prescindere ho fatto ricorso, poichè ritengo questa prselezione fatta appoosta per i pappagalli, 10/10 nella vista, robotici e senza cervello e riflessione critica. Io vorrei saper il nome di chi ha congegnato questa modalità dei selezione. io mi sento offeso e mi vergogno di aver partecipato a questo concorso che ci umilia come categoria e che rispecchia chi ci governa; cervello di gallina e senza personalità

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Da: nara838	16/10/2011 16:16:13
@gino60 e gli altri ho inviato mail all'ANIEF per la PREADESIONE. Anche io, come molti di voi, vorrei conoscere la strategia dell'ANIEF, ma per il momento è solo "preadesione" ed è urgente perchè i tempi per ricorrere stanno per scadere. http://www.anief.org/content_pages.php?pag=2365&sid=

Da: lea	16/10/2011 16:17:26
....OPPURE A FARSI ASCOLTARE DA CHI NON VUOL SENTIRE!

Da: nara838	16/10/2011 16:18:20
Le pre-adesioni per il ricorso devono pervenire per mail già da oggi a r.dirigente@anief.net con indicato nell'oggetto, "pre-adesione ricorso 2 Tar Lazio" e nel testo, cognome, nome, luogo e data di nascita, codice fiscale (es. Luigi Rossi, Milano, 18/03/65, LUGRSI44G46H871L). Da lunedì 17 ottobre in risposta alla mail di pre-adesione ricevuta, saranno inviate le istruzioni operative. Il termine per inviare per posta con Raccomandata 1 la documentazione cartacea prodotta secondo le istruzioni operative ricevute è venerdì 21 ottobre, visti i tempi ristretti previsti dal Miur per la correzione delle prove (1 settimana), la calendarizzazione delle prove scritte (1 mese), l'impugnazione del bando di concorso (28 ottobre) http://www.anief.org/content_pages.php?pag=2365&sid=

Da: per SoraLella	16/10/2011 16:21:13
a sapere quanto hai totalizzato. quello è un dato riservato.

Da: rosita91	16/10/2011 16:22:07
voi sapete quanto costa il ricorso con l'anief?

Da: nara838	16/10/2011 16:24:33
Motivi di ricorso relativi all'espletamento della prova: Sono tra quelli che hanno completato la prova su minuta (più che correttamente) ma non sono riuscita a campire i pallini. Ho partecipato per la Toscana, al Poliziano; in palestra, dove ero collocata, non è stata data alcuna scansione del tempo e il piccolo orologio a parete non era funzionante. Esso era posto dietro una grata, anche se fosse stato in funzione, non sarebbe stato leggibile da posto (io porto anche gli occhiali). Per quanto attiene la scansione del tempo: solo una sig.ra, seduta al banco davanti al mio, dopo circa 15 min, ha chiesto come avrebbe dovuto fare a regolarsi con il tempo â�� colleghi: "silenzio" "ssssh"; vigilanza: "non si preoccupi c'è tempo!" e hanno continuato a chiacchierare tra loro in un angolo della palestra, facendo qualche giro di " controllo" solo da un lato della stessa (solo nelle prime due file, in verticale, cioè controllando 10 persone su circa 60). Qualcuno della vigilanza, alla fine, ha detto : "mancano 2 min!" , ma contemporaneamente suonava la campanella di fine prova. Buste bianche sul banco, strappo di penne e fogli dalle mani dei candidati; hanno imbustato la prova senza previa chiusura delle buste piccole. Alle mie rimostranze â��"tanto tra poco saranno riaperte, ci pensiamo noi a chiuderle!" Benché non mi sembri corretto scaricare sui colleghi, forzosamente cooptati per la vigilanza e non adeguatamente informati, tutti gli errori del procedimento (ho paura che così sarà) è indubbio che errori procedurali ci siano stati. Basta confrontare quanto è avvenuto in molte sedi con quanto è scritto sui manuali per la vigilanza: http://www.atuttascuola.it/materiale/dirigenza_scolastica/pdf/Concorso_Dirig_Estratto_Addetti_Ident_Vigil.pdf http://www.cellini.fi.it/LinkClick.aspx?fileticket=7lcwq%2BNfXMo%3D&tabid=36 Motivi di ricorso relativi alla tipologia e strutturazione della prova: Dal mio punto di vista ( e spero d'aver conforto da parte dei vostri legali), i motivi di ricorso sono ben più profondi e sostanziali che non quelli procedurali su indicati. All'art. 8 del bando si parla di "valutazione delle conoscenze"; il Formez ha invece inteso elaborare un TEST per la "scrematura" dei partecipanti (per loro stessa affermazione). Il Test non era ben strutturato secondo criteri scientifici, ne lontanamente rispettava alcun criterio della docimologia (lunghezza, distrattori ecc.); per non parlare di tutti gli errori di cui siamo a conoscenza e di cui molti hanno scritto in questi mesi. Aggiungo, anche che la ricercata "trasparenza" non è assolutamente garantita dalla procedura stessa; sia per "struttura" del procedimento e sia per il tempo intercorso tra la stampa dei test e l'inizio della prova stessa. Durante quell'intervallo di tempo (1 ora o più) si era liberi di uscire, girare per la scuola, telefonare e durante la prova molti non hanno consegnato cellulari e i-phon. Lo streaming in "autotutela" , che a partire da domani, ha promesso il MIUR non ha senso; i "giochi", se dovevano esserci, hanno già avuto luogo e tempo d'espletarsi. La trasparenza, inoltre, era già dubbia per la struttura stessa della prova: http://www.educationduepuntozero.it/professione-docente/crittografia-difetti-prova-ds-4022409051.shtml Ho cercato, qui su di esprimere le mie motivazioni, però non sono un avvocato. Aspetto, con umiltà, di sapere dai legali (ho scelto l'ANIEF) cosa è possibile fare e come farlo.

Da: EVVIVA il controricorso	16/10/2011 16:25:06
A tutti i controricorsisti. Il numero cresce a vista d'occhio. Non l'avrei mai immaginato. Gli estremi di legge e i contatti con i legali vi saranno inviati per email.

Da: riccardina -banned!-	16/10/2011 16:29:06
Chiamate anche ROSANNA Mastroianni mercoledì allo snals di Roma, é molto preparata ed ha già fatto vincere 100 di ricorsisti all'ltimo concorso ds e si occupa di scuola. Mi ha detto di aver letto l'articolo.dell'Anief e sa della scadenza del 28. Sta in sindacato dalle 18 alle 19,30.io ho mandato la mail all'anief ma sento ROSANNA Mastroianni e sceglieró per chi mi offre maggiori garanzie. ROSANNA dice che se siamo almeno 30 dovrebbe.essere circa euro 150

Da: nara838	16/10/2011 16:30:18
@rosita91 non credo che dobbiamo preoccuparci del costo. Più siamo meno pagheremo. Comunque ora si stanno raccogliendo solo PREADESIONI - se costo,strategia o semplicemente non ne avrai più voglia, potrai non partecipare. (il costo è valutato in base al n�° dei partecipanti). Io ho aderito all'ANIEF perchè è l'unica che si sta muovendo con tempi e modalità chiare.

Da: vaxtan	16/10/2011 16:31:15
Possono aderire tutti gli aspiranti DS, al ricorso 2 Tar Lazio dell'Anief , a prescindere la Regione dove e' stata svolta la prova?

Da: SoraLella	16/10/2011 16:33:05
Anche a me è successa la stessa cosa! Mancavano tre minuti alla fine e io ero appena alla domanda 83. Cosa fare? Ho annerito i pallini a caso compresi quelli che avevo tralasciato!

Da: SoraLella	16/10/2011 16:34:37
Comunque non farò ricorso non ne vale la pena

Da: @Redazione	16/10/2011 16:35:05
@ La redazione Cortese Redazione .... chiediamo che i colleghi controricorrenti siano cortesemente invitati a trovare spazio e adesioni altrove!!! Questo spazio originariamente è stato concepito solo per i docenti che, molto probabilmente per una manciata di pallini e altre ragioni, pur avendo dedicato gran parte del proprio tempo allo studio in questi ultimi 2 anni, non saranno inclusi nella fase successiva! Nel ringraziarVi in anticipo Cordiali Saluti Una ricorrente

Da: per SoraLella	16/10/2011 16:35:34
Dovevi annerire tutta la stessa lettera avresti avuto la possibilità di indovinare almeno tre o più risposte

Da: SoraLella	16/10/2011 16:36:20
Puoi essere più chiaro/a? Cosa significa quanto hai totalizzato? Non è lo stesso dire la percentuale fatta?

Da: SnowWhite	16/10/2011 16:36:27
Preparavano i quiz e facevano ripetizioni. Sotto accusa esperti del concorso per presidi Nuova grana nella contestata selezione per dirigenti scolastici. Alcuni nomi sono presenti sia nella lista di chi ha selezionato i test che in quella di chi ha tenuto i corsi di preparazione a pagamento. Un doppio ruolo molto imbarazzante di Salvo Intravaia - 11 ottobre 2011 Il ministro dell'Istruzione, Maria Stella Gelmini (ansa) ROMA - Doppio ruolo per alcuni esperti nominati dal ministro dell'Istruzione, Mariastella Gelmini, per formulare le domande del contestato concorso a preside (1) al via domani mattina: hanno contribuito alla predisposizione delle oltre 5 mila domande pubblicate il primo settembre, ma hanno anche svolto corsi di preparazione a pagamento per superare la preselezione che utilizza gli stessi test. Nulla di penalmente rilevante, probabilmente, ma sarebbe stato opportuno come sostiene da mesi la Flc Cgil (i lavoratori della conoscenza) evitare "sovrapposizioni". L'INCHIESTA (2) Lo scorso 6 ottobre, dopo la pubblicazione dell'elenco degli 89 esperti "responsabili" dei test finiti sul banco degli imputati per errori e inesattezze, la Flc Cgil poneva al ministro la seguente domanda: se, cioè, fosse "stata verificata l'eventuale incompatibilità di tali esperti con l'incarico ad essi affidato (per esempio, se erano stati impegnati nell'organizzazione e nello svolgimento dei corsi di preparazione)". "Non pensavamo a precise persone - dichiara Gianni Carlini, coordinatore dei dirigenti scolastici della Flc Cgil - quando a maggio abbiamo formulato alcune richieste, rimaste disattese, al ministro Gelmini. Solo una questione di metodo". Ma andiamo con ordine. A luglio di quest'anno il ministero dell'Istruzione bandisce l'atteso concorso per il reclutamento di 2.386 dirigenti scolastici. Il bando prevede una preselezione attraverso una batteria di test a risposta multipla su alcuni argomenti del programma. Lo scorso primo settembre, viale Trastevere pubblica le 5.663 domande dalle quali domani saranno estratte le 100 su cui dovranno cimentarsi oltre 42 mila aspiranti presidi. La sera precedente, però, un internauta dal nickname "preoccupato" pubblica su un blog alcune delle domande che l'indomani verranno rese note dal ministero. E su esposto presentato dall'Associazione nazionale dei funzionari di polizia si apre un'inchiesta per capire come sia stata possibile la fuga di notizie. Poi, il ministero viene preso di mira dai partecipanti al concorso che più studiavano e più scoprivano domande con risposte errate, quesiti formulati in modo dubbio e spesso criptici. Insomma, l'accusa è di avere gestito la procedura in maniera quantomeno disinvolta. E, infine, il botto finale: il 5 ottobre, a una settimana dalla prova iniziale, 975 dei 5.663 quesiti vengono espunti perché errati, formulati in modo ambiguo o confuso. Il ministro Gelmini, che aveva fino a quel momento minimizzato, viene nuovamente preso di mira e viale Trastevere, per difendersi, pubblica l'elenco degli 89 esperti che hanno formulato i test. Secondo quanto ci risulta, il ministero ha affidato l'incarico di predisporre le domande agli esperti tra il mese di maggio e giugno. Ognuno ne ha confezionate una sessantina: per ciascuna domanda quattro risposte, di cui una sola esatta. E basta fare un giretto in internet per verificare che alcuni dei nomi dell'elenco reso noto dal ministero sono anche inseriti nei programmi dei corsi di preparazione alla prova preselettiva. Nell'incontro del 3 luglio organizzato dal Cidi (il Centro di iniziativa democratica degli insegnanti) figura Anna Armone, alle prese con una lezione su "Diritto costituzionale, comunitario e diritto amministrativo in materia di istruzione". Semplice omonimia? E mercoledì 13 luglio 2011, stando alla locandina, Ivana Summa si è occupata di Teoria delle organizzazioni complesse: principi e strumenti per la gestione dell'istituto. E quello appena citato a titolo di esempio non sembra l'unico caso. Nulla di penalmente rilevante, ripetiamo, ma alcuni esperti contattati dal ministero per la stessa ragione hanno preferito declinare l'invito proprio perché impegnati nei corsi di preparazione a pagamento. (1) http://www.repubblica.it/scuola/2011/10/07/news/concorso_presidi_polemica_bis_su_domande-22830846/index.html?ref=search (2) http://inchieste.repubblica.it/it/repubblica/rep-it/2011/09/05/news/presidi_nel_concorso_c_il_trucco-21262783/ http://www.repubblica.it/scuola/2011/10/11/news/presidi-23058899/ Fonte: http://www.aetnascuola.it/component/content/article/7404-preparavano-i-quiz-e-facevano-ripetizioni-sotto-accusa-esperti-del-concorso-per-presidi

Da: per SoraLella	16/10/2011 16:38:21
Credo che la lista ufficiale e pubblica contenga solo i nominativi di coloro che hanno superato la preselezione. Per sapere il tuo punteggio effettivo, userai la password.

Da: pachianella	16/10/2011 16:38:26
ho svolto il concorso a napoli al calamandrei dove la preside non ci ha concesso di portare il librone e la minuta, sono anche io interessata al ricorso ... posso aderire all'anief?

Da: SoraLella	16/10/2011 16:38:49
Per tutti io non ho scritto NON FARO' RICORSO NON NE VALE LA PENA

Da: SnowWhite	16/10/2011 16:39:09
Concorso DS: Quiz già disponibili sul web da Luglio: ttp://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=33295&actiones=view

Da: releone	16/10/2011 16:42:37
@ riccardina, DS UNITI, Ale ,larvatus prodeo, A TUTTI voi colleghi!!!!!!!!!! premetto che non ho la certezza di aver superato la PRESELEZIONE, e perciò, con grande UMILTA', attendo i risultati di lunedì 17.10.2011: sono quelli che contano. quand'anche superassi le prove selett., vi assicuro che sono e sarò al fianco dei ricorsisti, e vi spiego perchè: 1. non mi sono piaciuti i toni e gli attacchi ( del tutto gratuiti) di basso profilo a tutti i colleghi docenti ( risiconi, precari....) su un forum dove inizialmente si scambiavano ipocriti bacini, bacini; gli stessi, "i grandi lumi" dopo la vittoria di Pirro, si sono scagliati gli uni contro gli altri , e, non solo, ma hanno anche svergognato la loro stessa categoria. VERGOGNA!!!!!!!!!!!! 2. le competenze!!!! non si evincono dalle risposte copiate da stringhe già pronte con le domande e le risposte giuste. Es. N.1 a N.2 c N.3 d e mi rivolgo a tutti i DEPOSITARI DEL SAPERE e ALLE DEE VESTALI ( alias sacedotesse che hanno sempre accesa la fiamma della conoscenza) che hanno terminato in 50 minuti le prove, che sanno già la percentuale( 97/00, 93/100 e 100/100) e che hanno altresì letto il giornale dello sport, se riconoscono in questo elenco LA LORO SALVEZZA. non mi dilungo qui, ma lo farò nelle sedi più opportune. Tremate per questo? 3. i docenti che ancora non sanno quali siano i loro risultati, credo che sia quella maggioranza di docenti onesti e leali e non " i vari Mandrake o i vari "pappagalli Cocoriti" ( nei post del primo forum leggete le lagnanze di quelli che oggi sono già assisi "in poltrona dell'altro forum" che si autodefinivano tali); 4. tutti i docenti hanno titoli (lasciamo i requisiti: sono opinabili) ed esperienze uniche e irripetibili. Sono TUTTI risorse umane. E chi vi scrive ha n. 4 abilitazioni, fra poco, due lauree, master e quant'altro, oltre che ruoli come dirigente scolastico all'estero e di docente all'estero con nomina MAE (Ministero Affari Esteri). e non me ne frega di chi va sull'onda del pressappochismo e dell'improvvisazione e dei vari like che vagano erranti tra i variegati forum per decidere ancora da che parte stare o, magari, vagabondare in attesa della copia degli scritti. Per questo NON PERMETTO A NESSUNO DI RUBARE I NOSTRI SOGNI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Visto che i post si sono epurati visto che siamo un gruppo Visto che "i PRESIDI" hanno già preparato la pianificazione strategica del loro Projet management Considerato che andremo tutti alle prove scritte Ritenuto che i tempi stringono CHIEDO A VOI TUTTI di formare un gruppo di lavoro, di cominciare a scambiarci il materiale che ognuno di noi ha e di studiare. LA VITA E' RICCHEZZA, VALORIZZALA LA VITA E 'UNA LOTTA, RISCHIALA LA VITA E' LA VITA, DIFENDILA E VIVILA RISPONDETEMI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Da: SnowWhite	16/10/2011 16:43:18
Bisogna denunciare alla Procura della Repubblica.Ricordate PreoccDa: PREOCCUPATO 01/09/2011 1.46.52 x tutti C'è davvero di che essere preoccupati. Leggete i seguenti quesiti: si tratta dei primi 3 di ciascuna area. Appuntate la data e l'ora di questo post. Domattina capirete che ho scelto bene il mio nick! ------------------------------------------------------------------- AREA 1 Il Trattato di Roma è entrato in vigore a) il 1ï¿��° gennaio 1958 b) 1ï¿��° gennaio 1970 c) 1ï¿��° gennaio 1980 d) 1ï¿��° gennaio 1990 Le Repubbliche Baltiche sono: a)Estonia, Lettonia, Lituania. b) Estonia, Moldova, Polonia. c) Estonia, Lituania, Polonia.d) Estonia, Lettonia,Norvegia I Paesi fondatori delle Comunità Europee sono stati: a)Francia, Germania, Italia, Lussemburgo, Belgio, Paesi Bassi b)Francia, Germania, Italia, Regno Unito, Spagna, Paesi Bassi c) Francia, Germania, Italia,Regno Unito, Spagna,Belgio d) Francia, Italia, Lussemburgo, Belgio, Spagna, Regno Unito AREA 2 L'autonomia delle Istituzioni scolastiche è stata normativamente introdotta: a) dall'art. 21 della L. n. 59/1997 b) dall'art. 1 del D.P.R. n. 275/1999 c) dall'art. 1 della L. n. 53/2003 d) dall'art. 1 del D.P. C.M. 07.06.1995 Il Piano dell'offerta formativa è elaborato: a) dal collegio dei docenti b) dal consiglio di classe o interclasse c)dal consiglio di circolo o istituto d) dalla giunta esecutiva Secondo il disposto dell'art. 3 del D.P.R. n. 275/99 il POF è definito come: a)"documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche" b) "documento che esplicita la programmazione curricolare, educativa e organizzativa delle istituzioni scolastiche" c) "documento fondamentale che detta la disciplina generale dell'autonomia delle istituzioni scolastiche" d) "documento che si sostanzia nella progettazione e nella realizzazione di interventi di educazione, formazione e istruzione mirati allo sviluppo della persona umana" AREA 3 In materia di cultura e di ricerca scientifica e tecnica, secondo la Costituzione, la Repubblica.... a) Promuove lo sviluppo b) Regola l'accesso c) Disciplina i finanziamenti d)Garantisce il libero accesso Afferma la Costituzione che è compito dello Stato eliminare gli ostacoli di carattere economicosociale fra i cittadini. Si tratta del principio a) di uguaglianza sostanziale b) di legalità c) di uguaglianza formale d) di sussidiarietà La consuetudine è una fonte giuridica a) Sì, si tratta di una fonte-fatto b) Sì, si tratta di una fonte-atto formale c) Sì, si tratta di una fonte-atto sostanziale d) Si, si tratta di una fonte-atto strutturale AREA 4 1. In una ricerca in campo educativo l'intervista biografica, l'intervista libera in profondità, le descrizioni aneddotiche, il colloquio, l'osservazione partecipante con annotazioni narrative sono strumenti da utilizzare preferibilmente in una: a) ricerca qualitativa b) ricerca empirica c) ricerca quantitativa d) ricerca bibliografica 2. In una ricerca educativa con disegno sperimentale a gruppo unico i vantaggi essenzialmente consistono nella: a) facilità di applicazione e nella relativa costanza delle caratteristiche del gruppo b) possibilità di controllare il fattore di disturbo della maturazione dei soggetti e l'effetto storia c) impossibilità del verificarsi di una interferenza legata al ripetersi delle prove e alla sovrastima dei risultati finali d) mancanza di assuefazione da parte degli studenti ai test di profitto e di valutazione 3. Nella situazione in cui un insegnante formula la seguente ipotesi di ricerca da indagare: "il rendimento in matematica dipende dall'intelligenza più nei maschi che nelle femmine", a) la variabile indipendente è l'intelligenza, la variabile dipendente è il profitto in matematica, la variabile moderatrice è il genere b) la variabile indipendente è il profitto in matematica, la variabile dipendente è l'intelligenza, la variabile moderatrice è il genere c) la variabile indipendente è il genere, la variabile dipendente è il profitto in matematica, la variabile moderatrice è l'intelligenza c) la variabile indipendente è il genere maschio, la variabile dipendente è l'intelligenza, la variabile moderatrice è il profitto in matematica AREA 5 Secondo quanto indicato nelle "Linee guida sull'integrazione scolastica degli alunni con disabilità" pubblicate dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca nell'agosto 2009, gli insegnanti assegnati alle attività di sostegno a)devono disporre di registri recanti i nomi di tutti gli alunni della classe di cui sono contitolari. b) devono disporre di registri recanti i nomi dei soli alunni disabili a cui sono assegnati. c) devono disporre di registri recanti i nomi di tutti gli alunni della classe di cui sono contitolari senza i nomi degli alunni disabili per i quali è redatto il solo fascicolo riservato. d) non devono disporre di registri personali, ma devono contribuire alla compilazione dei registri dei docenti titolari della classe. Nella scuola secondaria di II grado, i docenti di sostegno sono ricondotti ad aree disciplinari in base alla propria classe di concorso, quante sono queste aree? a) 4 b) 3 c) 6 d) 5 Cosa è definito nella legge n.170/2010 come "un disturbo specifico che si manifesta con una difficoltà nell'imparare a leggere, in particolare nella decifrazione dei segni linguistici, ovvero nella correttezza e nella rapidità della lettura"? a) La dislessia b) Il ritardo mentale lieve c) La disgrafia d) Il ritardo mentale grave AREA 6 La teoria dello "scientific management" è stata elaborata da a) F.W. Taylor b) J.G. March c) W.R. Scott H. d) Mintzberg Per scientific management si intende a) un metodo di divisione del lavoro b) un sistema produttivo c) una corrente di pensiero d) una strategia aziendale L'efficacia consiste a) nel raggiungimento dei risultati ottenuti rispetto a quelli programmati b) nel raggiungimento dell'equilibrio economico/finanziario c) nell'impiego oculato delle risorse d) nel conseguimento di outcome, oltre che di output AREA 7 (informatica) Indicare quale fra le seguenti unità di misura della memoria di un computer, o di dispositivi ad esso correlati, equivale a circa 8 milioni di bit: a) Megabyte b) Byte c) Gigabyte d) Kilobyte Per esprimere la dimensione in pollici di un monitor si deve misurare: a) la diagonale dello schermo. b) l'altezza dello schermo. C) la larghezza dello schermo. D) l'area dello schermo. Digitalizzare un'immagine è un processo che consente di trasformarla in: a) un reticolo di punti, detti pixel. b) un reticolo di immagini. c) un suono. d) una matrice di punti di forma circolare. AREA 8 (inglese) Innovative teaching methods that are based on active and experiential learning and may be enhanced through the use of ICT can increase students engagement and improve their results a) Collaborative and Co-operative Learning may be enhanced through the use of ICT b)ICT always increase students engagement and improve their results c)The use of ICT is inappropriate with learning activities based on active and experiential learning ICT rarely increase students engagement or improve their results d) School teachers play an essential part in helping students____________________ the ICT knowledge and skills they will need in later life. a) to acquire and develop b)in acquiring and develop c) acquiring and develop d)in acquire and develop Many European countries' regulations include ICT ____ the initial education of teachers a) in b) at c) on d) by ....Naturalmente la risposta giusta è sempre la A. Non ci sono spiegazioni, solo tanti interrogativi! upato?

Da: SoraLella	16/10/2011 16:43:27
come si faceva a saperlo? e gli altri come hanno fatto?

Da: gino60	16/10/2011 16:47:15
Per releone: d'accordo. Sto organizzando il materiale a mia disposizione e ne sto radunando altro. Facci sapere come possiamo organizzarci. Sono anch'io disgustato.

Da: per SoraLella	16/10/2011 16:47:19
E' statistica, cara. E forse avresti dovuto informarti un po' di più. Comunque se ti può far piacere saperlo io sono 20 anni che aspettavo questo concorso, non ho superato per pochissimo la preselezione per titoli del concorso ds 2004. Stavolta ho studiato da matti, veramente!

Da: rosita91	16/10/2011 16:49:08
@nara838 no,intendo fare ricorso.volevo solo sapere orientativamente quanto costa. mi aspettavo un intervento da parte del mio sindacato, sono tutti coinvolti con il miur. l'anief è l'associazione già pronta e quindi penso che mi unirò qui,anche se mi piacerebbe che contestassero anche la forma oltre al merito. io ho raggiunto 76/100 ma quattro le ho sbagliate per averne prese altre. ho finito mezz'ora prima, ma ero angosciata dal tempo. alcuni errori li avrei evitati di sicuro ma non ci ho riflettuto il tempo dovuto,avevo fretta.

Da: nara838	16/10/2011 16:50:08
@soralella infatti sarebbe sciocco non fare ricorso visto che la ragione è dalla nostra parte. Molto rispetto per quelli che hanno superato la prova, per abilità o per c...., non ha importanza. Provo, invece, totale mancanza di rispetto per i controricorrenti e simili che si agitano per paura che la ragione sia dalla nostra parte. Vogliono tentar di vincere il concorso eliminando persone potenzialmente pericolose per concreta e solida preparazione ... a qualsiasi costo anche contro ogni evidenza di legalità. Basta chiacchiere, sarà il TAR a dire se abbiamo ragione o no e lo farà secondo legge non per simpatia o emotività. Cari controricorrenti, se siete così sicuri che abbiamo torto, che "il film è finito", che la legge sia dalla vostra parte, ma allora di che vi preoccupate?

Da: SnowWhite	16/10/2011 16:51:05
Quesiti errati: Numero di domanda 3551(Area 5 - Organizzativa, relazionale e comunicativa, n.679) Chi, oltre agli studenti, può assistere all'assemblea (di istituto o di classe)? A) Il Dirigente scolastico o un suo delegato e i docenti che lo desiderano B) I docenti che lo desiderano purché invitati a partecipare C) Solo il Dirigente scolastico o un suo delegato D) Eventuali soggetti esterni invitati dagli studenti SBAGLIATO: il comma 6 dell''art. 13 D.lgs 16/04/94 n. 297 testualmente recita: . . . . . . .Alle assemblee di istituto svolte durante l'orario delle lezioni, ed in numero non superiore a quattro, può essere richiesta la partecipazione di esperti di problemi sociali, culturali, artistici e scientifici, indicati dagli studenti unitamente agli argomenti da inserire nell'ordine del giorno. Detta partecipazione deve essere autorizzata dal consiglio d'istituto. 4. Alla definizione del POF (come previsto dall'art. 3 del D.P.R. 275/99) il DSGA (Area 2 - Gestione dell'istituzione scolastica, n.98) A) Interviene a fornire le indicazioni finanziarie a sua conoscenza. B) Decide quali progetti sono finanziabili. C) Predispone il piano delle attività collegiali. D) Non partecipa ad alcuna fase. ERRATO: Nell''articolo 3 del DPR 275/99 il DSGA non è proprio citato. Testualmente l'articolo recita: " Ogni istituzione scolastica predispone, con la partecipazione di tutte le sue componenti, il Piano dell'offerta formativa. Per deliverable di un progetto si intende (Area 6 - Conduzione delle organizzazioni complesse, n.99) A) una meta da raggiungere B) la stima dei costi C) l'individuazione dei rischi D) le attività da svolgere ERRATO: Deliverables è un termine utilizzato nel project management per indicare beni e servizi quantificabili che sono forniti al completamento di un progetto. I deliverables possono essere parti tangibili o intangibili del processo di sviluppo e spesso sono funzioni specifiche o caratteristiche del progetto. A project management term for the quantifiable goods or services that will be provided upon the completion of a project. Deliverables can be tangible or intangible parts of the development process, and are often specified functions or characteristics of the project. Read more: http://www.investopedia.com/terms/d/deliverables.asp#ixzz1anByi4ZH 4. Il Dirigente Scolastico, nell'ambito della sua attività, deve cercare il dialogo e una comunione di intenti (Area 6 - Conduzione delle organizzazioni complesse, n.177) A) primariamente con gli insegnanti della scuola B) soprattutto con il personale ATA C) con gli studenti e le loro famiglie D) con le autorità territoriali SBAGLIATO: gli le caratteristiche e gli obblighi de Dirigente scolastico sono stabilite nell'art. 25 del D.lgs 165/2001 che non contempla l'obbligo di dialogare principalmente con gli insegnanti . Ovviamente il Dirigente per svolgere la propria funzione deve dialogare sia con gli insegnanti con gli studenti e le famiglie e con le autorità territoriali nell'ambito delle procedure di approvazione del POF come previsto dall'art.3 275/99 , comma 4 che cita testualmente " Ai fini di cui al comma 2 il dirigente scolastico attiva i necessari rapporti con gli Enti locali e con le diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti sul territorio.

Da: RAZIONALE	16/10/2011 16:56:19
anch'io come releone (del quale condivido tutto) son in attesa del resposnso, a prescindere ho fatto ricorso, poichè ritengo questa prselezione fatta appoosta per i pappagalli, 10/10 nella vista, robotici e senza cervello e riflessione critica. Io vorrei saper il nome di chi ha congegnato questa modalità dei selezione. io mi sento offeso e mi vergogno di aver partecipato a questo concorso che ci umilia come categoria e che rispecchia chi ci governa; cervello di gallina e senza personalità