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DIRIGENTE TECNICO MIUR
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Da: MARCUS 18/05/2011 12:27:52
Quello che sapete voi: solo voci.
Rispondi

Da: agmea 18/05/2011 16:57:07
Ciao Marcus. Anch'io ci tengo a che il forum non muoia.
Credo che tanti abbiano già gettato la spugna, convinti di non aver fatto benissimo gli scritti.
Se ci penso, per la preselezione ero convinta di non essere passata, perchè avevo lasciato vuote molte risposte. Dal giorno del test non avevo neanche più studiato nulla. Ho ripreso solo quando ho saputo di essere passata.
Ora, però, sarebbe un errore grave attendere gli esiti degli scritti, perchè ci sono da approfondire le conoscenze di tante discipline.
Tu cosa stai studiando?
Rispondi

Da: se 18/05/2011 17:01:48
se marcus ha la mail di agmea
e agmea ha la mail di marcus
perché comunicano attraverso il forum?
Rispondi

Da: B.IV 18/05/2011 18:22:58
Questa è un'altra ragione della grama esistenza del forum
Moltissimi comunicano direttamente tra loro, tramite mail o telefono.
Il forum potrebbe rianimarsi se ci fossero interventi interessanti e coinvolgenti.
Ad esempio:
1) Hanno fondamento le ultime proposte Ismeda ? (interessate come al solito)
2) Come impostare la preparazione per gli orali?
3) Come selezionare i materiali?
4) A che livello va impostata la preparazione della lingua straniera?
etc. etc.
Certamente dopo le prove scritte è cambiato l'atteggiamento complessivo del forum: diffidenza, paura di scoprire qualche carta, ma anche disillusione, crisi di rigetto, saturazione...
Credo, tuttavia, che la maggior parte dei concorrenti, un'occhiata al forum continui a darla...
Un caro saluto a uv
Rispondi

Da: Bia. 18/05/2011 18:29:16
Salve ai colleghi...credo che più o meno tutti leggiamo di tanto in tanto il forum non interveniamo...penso...perchè non abbiamo nulla da dire...e non abbiamo come tanti notizie...nessuna notizia...attendiamo l'esito degli scritti continuando a fare le cose che facevamo prima del concorso...e non appassionandoci la storia dei distaccati...per impotenza ad intervenire per inopportunità del luogo per evitare anche e solo battaglie...virtuali...contro i mulini a vento...aspettiamo fidando in un pò di fortuna e nella passione che abbiamo messo nel concorso...prima o poi questo forum si spegnerà da solo...è ed è stato una camera di compensazione...presumibilmente in questo momento nessuno ha necessità di compensare nulla...in ogni caso siamo qua!
Rispondi

Da: Bia. 18/05/2011 18:37:14
@B.IV
Mah...credo nessuno abbia le idee chiare su come prepararsi per gli orali...il concorso è molto complesso e presuppone un notevole spessore culturale che non è e non può essere solo il frutto della lettura di qualche libro o della frequenza di qualche corso...è un concorso molto difficile e penso che molti di noi debbano essere onorati per il solo fatto di aver potuto partecipare agli scritti...chi vincerà il concorso dovrà occuparsi...e non amministrativamente...della scuola italiana dei prossimi 20/30 anni...non è roba da niente...è necessaria mente fine e visionaria...ognuno di noi ha fatto....e farà....quello che ha potuto dando un taglio allo studio consono alla propria visione e al proprio retroterra culturale...e credo così farà per gli orali...discutere poi sulle attività pubblicizzate da enti di formazione con fini di lucro mi pare fuori luogo...ognuno si orienta come crede...quindi nessuna diffidenza verso nessuno...solo...credo...poche cose da dire...al momento.
Rispondi

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Da: Antonella so sempre io 18/05/2011 19:02:39
Ciao ragà,
sì c'è proprio poco da dire e poco da fare. Io sto studiacchiando e incominciando a prendere in considerazione il concorso DS. Per le novità? Non ho il privilegio di saperne alcuna altrimenti le avrei condivise senza difficoltà alcuna come sempre. Vi saluto e vi auguro una buona serata
Rispondi

Da: Antonella so sempre io 18/05/2011 19:03:27
...alcuna alcuna alcuna alcuna ops...pardon!
Rispondi

Da: IL CONTABILE 18/05/2011 19:42:23
CONTINUA E SI CONCLUDE LA SCHEDATURA DEL CODICE 01 - SETTORE SCUOLA DELL'INFANZIA E PRIMARIA
Dopo i dati di cui ai precedenti post (7 - 11 - 29 aprile e le integrazioni di AGMEA del 10 aprile e dell'1 maggio), passo a segnalare le varie posizioni di stato dei 428 ammessi già parzialmente conosciuti.

DOCENTI
distinguibili tra:
DOCENTI che quotidianamente sono impegati nelle scuole con gli alunnni
n. 193, così suddivisi:
-scuola dell'infanzia n. 7
-scuola primaria n. 70
-scuola secondaria di primo grado n. 52
-scuola secondaria di secondo grado n. 64
Tra essi, vi sono: collaboratori di riviste, autori di pubblicazioni(pedagogia, didattica, legislazione, poesia,...); iscritti e-o dirigenti di sindacati e-o di associazioni professionali di categoria, con cui sono impegnati fuori dell'orario scolastico o in orario e-o in giorni autorizzati e consentiti dalle vigenti disposizioni sul pubblico impiego.

DOCENTI IN PARTICOLARE POSIZIONE DI STATO (comandati, utilizzati, distaccati, assegnisti,...):
-presso il MIUR n. 2
-presso il MAE n. 1
-presso l'IRRE n. 1
-presso gli USR n. 6
-presso gli USP n. 10
-presso le università n. 13
-presso le scuole italiane all'estero n. 3
-per distacco sindacale n. 4
-come esperti disciplinari n. 2.

DIRIGENTI SCOLASTICI n. 193
Di questi n. 154 sono impegnati nelle rispettive scuole di titolarità a tempo pieno. Anche tra essi vi sono iscritti e-o dirigenti di sindacati, di associazioni professionali di categoria, collaboratori di riviste, autori di pubblicazioni,...

Essi sono così distribuiti per ordine e grado di scuola:
-presso circoli didattici n. 46
-presso istituti comprensivi n. 56
-presso scuole secondarie di primo grado n. 19
-presso scuole secondarie di secondo grado n. 33.

I rimanenti n. 39 risultano comandati, assegnisti, utilizzati, distaccati,....:
-presso il MIUR n. 7
-presso il MAE n. 1
-presso gli USR n. 10
-presso gli USP n. 10
-presso le università n. 9
-presso le scuole italiane all'estero n. 2 .

In definitiva, quelli che sono impegnati a tempo pieno nelle scuole sono n. 193 docenti + 154 dirigenti = 347 + n. 5 (scuole italiane all'estero) = n. 352.

Sono in particolare posizione di stato n. 74 docenti e dirigenti (corrispondenti a circa il 17% del totale dei 428 "schedati").

Tra i n. 400 nominativi presenti nell'elenco di cui al codice 01 (in questo caso, ovviamente, è possibile aggiungere anche gli undici non individuati e la rinunciataria) risultano: n. 280 femmine e n. 120 maschi (questi utilmi rappresentano il 30% del totale).
FINE
= = = =
POST SCRIPTUM
PER AGMEA
PRESO ATTO DEL GENEROSO E COMPETENTE INTERVENTO (di cui al post del 1�° maggio - pag. 944), SEI PROMOSSA, da VICE CONTABILE, a RAGIONIERE CAPO (CORRISPONDENTE, IN AMBITO SCOLASTICO, A DT).
PROVVEDI, PERTANTO A DARE IL TONO VIVIFICATORE ALLA PRESENTE MATERIA GREZZA E, PER TALUNO, MUTA. GRAZIE.
Rispondi

Da: IL CONTABILE 18/05/2011 19:53:05
errata corrige:
SONO IN PARTICOLARE POSIZIONE DI STATO n. 81 DOCENTI E DIRIGENTI (corrispondenti a quasi il 20% del totale del 428 schedati)
Rispondi

Da: MARCUS 18/05/2011 21:16:21
X Agmea e gli altri (se volessi comunicare solo con Agmea, userei l'e-mail, ma mi interessa "stanare" anche gli altri, è per questo che utilizzo il forum).
Io cerco di studiare per macroargomenti, a seconda dell'interesse del momento. Ad esempio, secondo me è fondamentale "la valutazione" degli alunni, dei docenti e del sistema scolastico.
La valutazione degli alunni si può collegare al discorso della certificazione delle competenze nell'ambito nazionale ed europeo. La valutazione degli insegnanti va può essere pensata dal punto di vista ispettivo: partendo dalla normativa, dobbiamo essere propositivi e avanzare delle proposte operative. La valutazione del sistema scolastico (vedi INVALSI) è un altro argomento su cui riflettere.
Altri aspetti importanti sono, a mio avviso, quello della responsabilità amministrativa in ambito scolastico o quello del confronto tra i diversi sistemi scolastici europei.
Si possono pensare tanti altri macroargomenti, ma vanno studiati in profondità e ci vuole tanto tempo.
Io sto anche studiando Francese, e voi?
A presto.
Rispondi

Da: report 18/05/2011 21:25:25
Rispondi

Da: prove Invalsi 18/05/2011 22:20:33
sono d'accordo con Marcus, e infatti avevo proposto appunto il tema della valutazione-prove Invalsi. Sono stati scritti fiumi di interventi, articoli, pro, contro... eppure su questo forum nessuno ha ritenuto che questo fosse un argomento da discutere...
Qua si vola basso, l'unica cosa che interessa è la correzione, la lettera estratta, la data degli orali...
Be' a dire il vero anche prima c'era più altro il cazzeggio, l'insulto...
Insomma il forum è così, caro Marcus, tu almeno sembri una persona seria...
Anch'io leggo le novità... ma a studiare non ci riesco...
E poi penso che i vincitori saranno quelli che non hanno bisogno di studiare.... perchè già esercitano...
Rispondi

Da: se 18/05/2011 22:25:53
Il lavoro del contabile è ottimo e va approfondito.
Certo non fa un buon complimento né ad agmea né ai futuri DT
equiparando un ragioniere capo ai DT. Se si dovesse trattare di una involontaria svista potrebbe essere "scusabile".
Per chi intende "stanare" (che termine infelice!) gli altri: Anche negli sport più nobili, i concorrenti, prima e dopo la competizione si stringono la mano, ma, durante la gara, fanno di tutto per vincere
l'avversario. Questa competizione, per una serie di motivi di cui
i concorrenti non sono colpevoli, è nata guasta e difficilmente finirà sana.

Rispondi

Da: giulia.arditi 18/05/2011 22:27:22
io non intervengo perchè sto pensando a come tenere a bada la profonda irritazione e senso di frustazione per questi tempi scandalosamente lunghi, vergognosamente dilatati a dismisura (a beneficio di chi?)
Sto pensando, come abbiamo fatto a novembre, ottenendo peraltro una piccola mobilitazione ,a denunciare questo stallo assurdo, scoprire a chi giova e perchè
Non è posibile che in un paese civile europeo un concorso possa durare 4 anni
Bisogna che il vento del nord arrivi anche al Miur, che stani connivenze ed ipocrisie
Rispondi

Da: xGiulia 18/05/2011 22:31:39
Perchè tempi lunghi...cosa sai?
Rispondi

Da: giulia.arditi 18/05/2011 22:38:11
Mi pare ovvio che , com'è ormai certo, non si saprà nulla dei risultati se non ad autunno inoltrato.
Ho sentito personalmente il giorno del terzo scritto dire da un commissario che gli orali sarebbero stati in primavera 2012
Da ciò che emerge la previsione non era infondata perchè evidentemente la "necessità" di tirarla per le lunghe è programmata ed intenzionale
Rispondi

Da: giulia.arditi 18/05/2011 22:39:22
e questa volta i ricorsi proprio non c'entrano
Rispondi

Da: se 18/05/2011 22:55:20
et le vent du nord qui ramasse......
ma è una canzone ... parole di Prévert... cantata da Yves Montand..
Finalmente un po' di poesia in questo squallore!
Rispondi

Da: se 18/05/2011 22:55:32
et le vent du nord qui ramasse......
ma è una canzone ... parole di Prévert... cantata da Yves Montand..
Finalmente un po' di poesia in questo squallore!
Rispondi

Da: per chi vola in alto 18/05/2011 23:08:08
ciao ragà,
che state a fà,
state a studià?
ma come ve và,
tanto se sà
che non ce stà
gnente da fà
basta vedè
quello che fà
chi lo pò fà!
Rispondi

Da: IL CONTABILE 18/05/2011 23:41:20
per se
era ovviamente un modo scherzoso e contro le "regole" per augurare ad AGMEA il "passaggio" a DT.
Cordialità e grazie per il giudizio benevolo.
Rispondi

Da: kafkian 19/05/2011 12:24:05
per Giulia Arditi
non vedo in questa fase una necessità di tirarla per le lunghe, ricordiamoci che ci sono circa 3000 elaborati da 8 ore ciascuno da correggere, nutrirei maggiori sospetti se venissero corretti in quattro e quattr'otto. i tempi mostruosamente lunghi hanno semmai riguardato la fase precedente, quella fatta di rinvii su rinvii, e della correzione della preselezione, 5 mesi per correggere un questionario a lettura ottica....
Anch'io leggo di tanto in tanto il forum, si fa anche molto presto, in una pagina ci stanno 5-4 giorni. Se non intervengo è per una semplice ragione : non ho niente da dire! e penso sia così per tanti.
mi sono procurato un corso di inglese ma non trovo la forza di cominciare. Saluti a tutti
Rispondi

Da: opinione 19/05/2011 18:01:32
Concordo sulla necessità di una correzione oculata che porta ad allungare necessariamente i tempi; d'altra parte una correzione veloce in caso di contenzioso potrebbe creare problemi alla commissione.
Rispondi

Da: revisione elaborati. 19/05/2011 21:58:02
La gatta frettolosa partorì i gattini ciechi.
Rispondi

Da: news 19/05/2011 22:47:42
Oggi il Governo ha varato un provvedimento per la riorganizzazione del MIUR, il cui testo è ancora sconosciuto. Si anticipano riduzioni di spesa. Sarà tagliato anche l'organico dei DT, nonostante il Milleproroghe abbia previsto un potenziamento del corpo ispettivo ???
Rispondi

Da: PER news 19/05/2011 23:37:14
io temo più che altro una rivisitazione della figura del dt ed un inquadramento diverso di dirigenza! mah!
Rispondi

Da: MARCUS 20/05/2011 08:16:51
x se

Scrivi:
Per chi intende "stanare" (che termine infelice!)

Pensavo si capisse che il termine è usato in modo scherzoso.
Rispondi

Da: per news 20/05/2011 10:33:31
dopo i tagli delle classi
dopo i tagli delle istituzioni scolastiche
dopo i tagli dei docenti
dopo i tagli degli ATA
sono nella logica delle cose:
i tagli negli uffici
i tagli nei posti dirigenziali di prima e seconda fascia
i tagli nei comandi
i tagli negli esoneri
i tagli nelle doppie e triple prebende.
Rispondi

Da: per il contabile 20/05/2011 20:58:15
Sarebbe interessante sapere (e qui si richiede il contributo di contabile e degli altri ricercatori competenti) se trenta-quaranta
anni fa un direttore didattico o un preside, all'apice della carriera,
godesse di una retribuzione superiore ad un alto funzionario dell'amministrazione. In altri termini, se l'attribuzione della qualifica
di "dirigente scolastico" si sia rivelata, nei fatti, una "fregatura".
Rispondi

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 946, 947, 948, 949, 950, 951, 952, 953, 954, 955, 956, ..., 1527, 1528, 1529, 1530, 1531, 1532 - Successiva >>

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Da: MARCUS	18/05/2011 12:27:52
Quello che sapete voi: solo voci.
Rispondi

Da: agmea	18/05/2011 16:57:07
Ciao Marcus. Anch'io ci tengo a che il forum non muoia. Credo che tanti abbiano già gettato la spugna, convinti di non aver fatto benissimo gli scritti. Se ci penso, per la preselezione ero convinta di non essere passata, perchè avevo lasciato vuote molte risposte. Dal giorno del test non avevo neanche più studiato nulla. Ho ripreso solo quando ho saputo di essere passata. Ora, però, sarebbe un errore grave attendere gli esiti degli scritti, perchè ci sono da approfondire le conoscenze di tante discipline. Tu cosa stai studiando?
Rispondi

Da: se	18/05/2011 17:01:48
se marcus ha la mail di agmea e agmea ha la mail di marcus perché comunicano attraverso il forum?
Rispondi

Da: B.IV	18/05/2011 18:22:58
Questa è un'altra ragione della grama esistenza del forum Moltissimi comunicano direttamente tra loro, tramite mail o telefono. Il forum potrebbe rianimarsi se ci fossero interventi interessanti e coinvolgenti. Ad esempio: 1) Hanno fondamento le ultime proposte Ismeda ? (interessate come al solito) 2) Come impostare la preparazione per gli orali? 3) Come selezionare i materiali? 4) A che livello va impostata la preparazione della lingua straniera? etc. etc. Certamente dopo le prove scritte è cambiato l'atteggiamento complessivo del forum: diffidenza, paura di scoprire qualche carta, ma anche disillusione, crisi di rigetto, saturazione... Credo, tuttavia, che la maggior parte dei concorrenti, un'occhiata al forum continui a darla... Un caro saluto a uv
Rispondi

Da: Bia.	18/05/2011 18:29:16
Salve ai colleghi...credo che più o meno tutti leggiamo di tanto in tanto il forum non interveniamo...penso...perchè non abbiamo nulla da dire...e non abbiamo come tanti notizie...nessuna notizia...attendiamo l'esito degli scritti continuando a fare le cose che facevamo prima del concorso...e non appassionandoci la storia dei distaccati...per impotenza ad intervenire per inopportunità del luogo per evitare anche e solo battaglie...virtuali...contro i mulini a vento...aspettiamo fidando in un pò di fortuna e nella passione che abbiamo messo nel concorso...prima o poi questo forum si spegnerà da solo...è ed è stato una camera di compensazione...presumibilmente in questo momento nessuno ha necessità di compensare nulla...in ogni caso siamo qua!
Rispondi

Da: Bia.	18/05/2011 18:37:14
@B.IV Mah...credo nessuno abbia le idee chiare su come prepararsi per gli orali...il concorso è molto complesso e presuppone un notevole spessore culturale che non è e non può essere solo il frutto della lettura di qualche libro o della frequenza di qualche corso...è un concorso molto difficile e penso che molti di noi debbano essere onorati per il solo fatto di aver potuto partecipare agli scritti...chi vincerà il concorso dovrà occuparsi...e non amministrativamente...della scuola italiana dei prossimi 20/30 anni...non è roba da niente...è necessaria mente fine e visionaria...ognuno di noi ha fatto....e farà....quello che ha potuto dando un taglio allo studio consono alla propria visione e al proprio retroterra culturale...e credo così farà per gli orali...discutere poi sulle attività pubblicizzate da enti di formazione con fini di lucro mi pare fuori luogo...ognuno si orienta come crede...quindi nessuna diffidenza verso nessuno...solo...credo...poche cose da dire...al momento.
Rispondi

Da: Antonella so sempre io	18/05/2011 19:02:39
Ciao ragà, sì c'è proprio poco da dire e poco da fare. Io sto studiacchiando e incominciando a prendere in considerazione il concorso DS. Per le novità? Non ho il privilegio di saperne alcuna altrimenti le avrei condivise senza difficoltà alcuna come sempre. Vi saluto e vi auguro una buona serata
Rispondi

Da: Antonella so sempre io	18/05/2011 19:03:27
...alcuna alcuna alcuna alcuna ops...pardon!
Rispondi

Da: IL CONTABILE	18/05/2011 19:42:23
CONTINUA E SI CONCLUDE LA SCHEDATURA DEL CODICE 01 - SETTORE SCUOLA DELL'INFANZIA E PRIMARIA Dopo i dati di cui ai precedenti post (7 - 11 - 29 aprile e le integrazioni di AGMEA del 10 aprile e dell'1 maggio), passo a segnalare le varie posizioni di stato dei 428 ammessi già parzialmente conosciuti. DOCENTI distinguibili tra: DOCENTI che quotidianamente sono impegati nelle scuole con gli alunnni n. 193, così suddivisi: -scuola dell'infanzia n. 7 -scuola primaria n. 70 -scuola secondaria di primo grado n. 52 -scuola secondaria di secondo grado n. 64 Tra essi, vi sono: collaboratori di riviste, autori di pubblicazioni(pedagogia, didattica, legislazione, poesia,...); iscritti e-o dirigenti di sindacati e-o di associazioni professionali di categoria, con cui sono impegnati fuori dell'orario scolastico o in orario e-o in giorni autorizzati e consentiti dalle vigenti disposizioni sul pubblico impiego. DOCENTI IN PARTICOLARE POSIZIONE DI STATO (comandati, utilizzati, distaccati, assegnisti,...): -presso il MIUR n. 2 -presso il MAE n. 1 -presso l'IRRE n. 1 -presso gli USR n. 6 -presso gli USP n. 10 -presso le università n. 13 -presso le scuole italiane all'estero n. 3 -per distacco sindacale n. 4 -come esperti disciplinari n. 2. DIRIGENTI SCOLASTICI n. 193 Di questi n. 154 sono impegnati nelle rispettive scuole di titolarità a tempo pieno. Anche tra essi vi sono iscritti e-o dirigenti di sindacati, di associazioni professionali di categoria, collaboratori di riviste, autori di pubblicazioni,... Essi sono così distribuiti per ordine e grado di scuola: -presso circoli didattici n. 46 -presso istituti comprensivi n. 56 -presso scuole secondarie di primo grado n. 19 -presso scuole secondarie di secondo grado n. 33. I rimanenti n. 39 risultano comandati, assegnisti, utilizzati, distaccati,....: -presso il MIUR n. 7 -presso il MAE n. 1 -presso gli USR n. 10 -presso gli USP n. 10 -presso le università n. 9 -presso le scuole italiane all'estero n. 2 . In definitiva, quelli che sono impegnati a tempo pieno nelle scuole sono n. 193 docenti + 154 dirigenti = 347 + n. 5 (scuole italiane all'estero) = n. 352. Sono in particolare posizione di stato n. 74 docenti e dirigenti (corrispondenti a circa il 17% del totale dei 428 "schedati"). Tra i n. 400 nominativi presenti nell'elenco di cui al codice 01 (in questo caso, ovviamente, è possibile aggiungere anche gli undici non individuati e la rinunciataria) risultano: n. 280 femmine e n. 120 maschi (questi utilmi rappresentano il 30% del totale). FINE = = = = POST SCRIPTUM PER AGMEA PRESO ATTO DEL GENEROSO E COMPETENTE INTERVENTO (di cui al post del 1�° maggio - pag. 944), SEI PROMOSSA, da VICE CONTABILE, a RAGIONIERE CAPO (CORRISPONDENTE, IN AMBITO SCOLASTICO, A DT). PROVVEDI, PERTANTO A DARE IL TONO VIVIFICATORE ALLA PRESENTE MATERIA GREZZA E, PER TALUNO, MUTA. GRAZIE.
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Da: IL CONTABILE	18/05/2011 19:53:05
errata corrige: SONO IN PARTICOLARE POSIZIONE DI STATO n. 81 DOCENTI E DIRIGENTI (corrispondenti a quasi il 20% del totale del 428 schedati)
Rispondi

Da: MARCUS	18/05/2011 21:16:21
X Agmea e gli altri (se volessi comunicare solo con Agmea, userei l'e-mail, ma mi interessa "stanare" anche gli altri, è per questo che utilizzo il forum). Io cerco di studiare per macroargomenti, a seconda dell'interesse del momento. Ad esempio, secondo me è fondamentale "la valutazione" degli alunni, dei docenti e del sistema scolastico. La valutazione degli alunni si può collegare al discorso della certificazione delle competenze nell'ambito nazionale ed europeo. La valutazione degli insegnanti va può essere pensata dal punto di vista ispettivo: partendo dalla normativa, dobbiamo essere propositivi e avanzare delle proposte operative. La valutazione del sistema scolastico (vedi INVALSI) è un altro argomento su cui riflettere. Altri aspetti importanti sono, a mio avviso, quello della responsabilità amministrativa in ambito scolastico o quello del confronto tra i diversi sistemi scolastici europei. Si possono pensare tanti altri macroargomenti, ma vanno studiati in profondità e ci vuole tanto tempo. Io sto anche studiando Francese, e voi? A presto.
Rispondi

Da: prove Invalsi	18/05/2011 22:20:33
sono d'accordo con Marcus, e infatti avevo proposto appunto il tema della valutazione-prove Invalsi. Sono stati scritti fiumi di interventi, articoli, pro, contro... eppure su questo forum nessuno ha ritenuto che questo fosse un argomento da discutere... Qua si vola basso, l'unica cosa che interessa è la correzione, la lettera estratta, la data degli orali... Be' a dire il vero anche prima c'era più altro il cazzeggio, l'insulto... Insomma il forum è così, caro Marcus, tu almeno sembri una persona seria... Anch'io leggo le novità... ma a studiare non ci riesco... E poi penso che i vincitori saranno quelli che non hanno bisogno di studiare.... perchè già esercitano...
Rispondi

Da: se	18/05/2011 22:25:53
Il lavoro del contabile è ottimo e va approfondito. Certo non fa un buon complimento né ad agmea né ai futuri DT equiparando un ragioniere capo ai DT. Se si dovesse trattare di una involontaria svista potrebbe essere "scusabile". Per chi intende "stanare" (che termine infelice!) gli altri: Anche negli sport più nobili, i concorrenti, prima e dopo la competizione si stringono la mano, ma, durante la gara, fanno di tutto per vincere l'avversario. Questa competizione, per una serie di motivi di cui i concorrenti non sono colpevoli, è nata guasta e difficilmente finirà sana.
Rispondi

Da: giulia.arditi	18/05/2011 22:27:22
io non intervengo perchè sto pensando a come tenere a bada la profonda irritazione e senso di frustazione per questi tempi scandalosamente lunghi, vergognosamente dilatati a dismisura (a beneficio di chi?) Sto pensando, come abbiamo fatto a novembre, ottenendo peraltro una piccola mobilitazione ,a denunciare questo stallo assurdo, scoprire a chi giova e perchè Non è posibile che in un paese civile europeo un concorso possa durare 4 anni Bisogna che il vento del nord arrivi anche al Miur, che stani connivenze ed ipocrisie
Rispondi

Da: xGiulia	18/05/2011 22:31:39
Perchè tempi lunghi...cosa sai?
Rispondi

Da: giulia.arditi	18/05/2011 22:38:11
Mi pare ovvio che , com'è ormai certo, non si saprà nulla dei risultati se non ad autunno inoltrato. Ho sentito personalmente il giorno del terzo scritto dire da un commissario che gli orali sarebbero stati in primavera 2012 Da ciò che emerge la previsione non era infondata perchè evidentemente la "necessità" di tirarla per le lunghe è programmata ed intenzionale
Rispondi

Da: giulia.arditi	18/05/2011 22:39:22
e questa volta i ricorsi proprio non c'entrano
Rispondi

Da: se	18/05/2011 22:55:20
et le vent du nord qui ramasse...... ma è una canzone ... parole di Prévert... cantata da Yves Montand.. Finalmente un po' di poesia in questo squallore!
Rispondi

Da: se	18/05/2011 22:55:32
et le vent du nord qui ramasse...... ma è una canzone ... parole di Prévert... cantata da Yves Montand.. Finalmente un po' di poesia in questo squallore!
Rispondi

Da: per chi vola in alto	18/05/2011 23:08:08
ciao ragà, che state a fà, state a studià? ma come ve và, tanto se sà che non ce stà gnente da fà basta vedè quello che fà chi lo pò fà!
Rispondi

Da: IL CONTABILE	18/05/2011 23:41:20
per se era ovviamente un modo scherzoso e contro le "regole" per augurare ad AGMEA il "passaggio" a DT. Cordialità e grazie per il giudizio benevolo.
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Da: kafkian	19/05/2011 12:24:05
per Giulia Arditi non vedo in questa fase una necessità di tirarla per le lunghe, ricordiamoci che ci sono circa 3000 elaborati da 8 ore ciascuno da correggere, nutrirei maggiori sospetti se venissero corretti in quattro e quattr'otto. i tempi mostruosamente lunghi hanno semmai riguardato la fase precedente, quella fatta di rinvii su rinvii, e della correzione della preselezione, 5 mesi per correggere un questionario a lettura ottica.... Anch'io leggo di tanto in tanto il forum, si fa anche molto presto, in una pagina ci stanno 5-4 giorni. Se non intervengo è per una semplice ragione : non ho niente da dire! e penso sia così per tanti. mi sono procurato un corso di inglese ma non trovo la forza di cominciare. Saluti a tutti
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Da: opinione	19/05/2011 18:01:32
Concordo sulla necessità di una correzione oculata che porta ad allungare necessariamente i tempi; d'altra parte una correzione veloce in caso di contenzioso potrebbe creare problemi alla commissione.
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Da: revisione elaborati.	19/05/2011 21:58:02
La gatta frettolosa partorì i gattini ciechi.
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Da: news	19/05/2011 22:47:42
Oggi il Governo ha varato un provvedimento per la riorganizzazione del MIUR, il cui testo è ancora sconosciuto. Si anticipano riduzioni di spesa. Sarà tagliato anche l'organico dei DT, nonostante il Milleproroghe abbia previsto un potenziamento del corpo ispettivo ???
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Da: PER news	19/05/2011 23:37:14
io temo più che altro una rivisitazione della figura del dt ed un inquadramento diverso di dirigenza! mah!
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Da: MARCUS	20/05/2011 08:16:51
x se Scrivi: Per chi intende "stanare" (che termine infelice!) Pensavo si capisse che il termine è usato in modo scherzoso.
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Da: per news	20/05/2011 10:33:31
dopo i tagli delle classi dopo i tagli delle istituzioni scolastiche dopo i tagli dei docenti dopo i tagli degli ATA sono nella logica delle cose: i tagli negli uffici i tagli nei posti dirigenziali di prima e seconda fascia i tagli nei comandi i tagli negli esoneri i tagli nelle doppie e triple prebende.
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Da: per il contabile	20/05/2011 20:58:15
Sarebbe interessante sapere (e qui si richiede il contributo di contabile e degli altri ricercatori competenti) se trenta-quaranta anni fa un direttore didattico o un preside, all'apice della carriera, godesse di una retribuzione superiore ad un alto funzionario dell'amministrazione. In altri termini, se l'attribuzione della qualifica di "dirigente scolastico" si sia rivelata, nei fatti, una "fregatura".
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