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DIRIGENTE TECNICO MIUR
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Da: @ marcus 30/01/2013 15:26:36
...e, intanto, la vita scorre,
non ci si accorge della collega
che vorrebbe dirci qualcosa...
Rispondi

Da: Io ci ho messo 30/01/2013 15:52:27
Io ci ho messo una pietra sopra e guardo avanti.
Faccio i migliori auguri agli ammessi. Vincano i migliori!
Rispondi

Da: amareggiata 30/01/2013 17:24:03
Non sono mai intervenuta nel forum. Non ho superato gli scritti ed Mai intervenuta nel forum che, però, mi è stato utile per sapere come andavano le cose....Per opportuna conoscenza:ho richiesto l'accesso dopo qualche giorno dalla pubblicazione, allegando le marche da bollo in base a un conteggio che mi ero fatta. Ieri ho ricevuto esclusivamente la prima prova con i verbali richiesti, fra i quali quello con i criteri di valutazione, elaborati nel mese di aprile dalla commissione, prima dell'inizio delle correzioni. Mi spiace non aver potuto ricevere anche gli altri 2 temi.Ho riletto attentamente il mio e - nonostante sia dura con me stessa, non concordo col giudizio espresso in quanto- a mio avviso- i criteri elaborati sono troppo vaghi e generici e davano la possibilità di muoversi con ampio margine di discrezione all'interno dei range stabiliti.Ci avevo messo una pietra sopra da tempo, ma leggere il tema, sapere che sono stati affrontati tutti gli argomenti richiesti, che c'è correttezza grammaticale ecc ecc e poi vedersi esclusi non è bello. Non ho ancora deciso se proporrò ricorso. Comunque ,in bocca al lupo a chi ha avuto la fortuna di superare gli scritti. Una domanda: qualcuno è a conoscenza di quando si terranno gli orali? Grazie
Rispondi

Da: e intanto 30/01/2013 17:36:37
Intanto i concorsi x posti ministeriali e universitari sono cuciti addosso a chi vogliono..... e pensare che tutti i politici parlano e straparlano di meritocrazia, trasparenza, pari opportunità e via dicendo. Poi fanno di tutto per mantenere in vita il porcellum, lo spoil system, il loro lautissimo stipendio e gli altri meschini privilegi di tipo baronale. A che serve studiare, qualificarsi, competere lealmente, sfidare le proprie forze ed impegnare i pochi soldi disponibili x accrescere la propria cultura? A niente se non sei figlio di, iscritto al partito di, porta borse di.......... Ditelo che comanda chi è al potere e basta ai concorsi farsa predestinati a tavolino, posti inventati x sfatigati e imboscati, bustarelle e favorini. Tutte pastette immorali ed insopportabili!!!!
Rispondi

Da: non ammesso 30/01/2013 18:08:44
il 12 febbraio cominciano gli orali
Rispondi

Da: Io ci ho messo 30/01/2013 21:30:45
Purtroppo. allorquando il ricorso fosse accolto, le operazioni saranno concluse. Pace.
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Da: MARCUS 30/01/2013 22:00:24
A PROPOSITO DI RICORSO: SIAMO QUASI PRONTI.

Siamo in 18, oltre ai colleghi del gruppo di google.
Se non fatte già parte del gruppo "RicorsoDT" di google e volete aggiungervi scrivetemi:

marco.sa@tiscali.it
Rispondi

Da: concorso ispettivo 1985: 31/01/2013 00:25:14
in uno dei settori: circa 700 candidati, 4 ammessi agli orali (all'epoca non c'era preselezione).

Come vedete gli ammessi non sono stati poi così pochi, non c'è da lamentarsi.
Rispondi

Da: x concorso ispettivo 31/01/2013 08:45:38
cambia tutto per non cambiare nulla. Le lobbies sono sempre tali, dal 1985 ad oggi
Rispondi

Da: chi 31/01/2013 15:45:31
Ritornando alle prove scritte.
Tutti a dire della difficoltà della prima prova per legare i vari argomenti ecc.
Bastava:copiare da 1-breve sunto sull'autonomia scolastica con qualche personale considerazione
2-breve sunto sulla 241 con q. p. c.
3-breve sunto sui curricola con q.p.c.
q.p.c. di qualsiasi salsa=minimo 70/100
Rispondi

Da: x chi 31/01/2013 16:27:37
Vorresti dire che coloro i quali non hanno superato la prima prova non hanno saputo fare un temino? Forse esageri.
Comunque se le tre prove fossero state lette tutte insieme gli esiti non sarebbero stati così disastrosi. Ma come conciliare l'esigenza di mantenere l'anonimato per i plurisettoriati?
Rispondi

Da: D''accordo 31/01/2013 17:34:22
In effetti la mia prima prova era così strutturata:
- Sintetico quadro dell'autonomia
- Riferimenti normativi sulla trasparenza (L. 241/90 e successive integrazioni - dlgs 150/2009 - richiami indiretti dalla Costituzione e dalla normativa comunitaria)
Il tutto calato nella realtà delle istituzioni scolastiche
- Stesso procedimento per la responsabilità amministrativa e per il punto sulla flessibilità dei curriculi.
In definitiva niente di trascententale, ma sufficiente a superare la prova ed.....essere ammesso.
Rispondi

Da: D''accordo 31/01/2013 17:34:57
In effetti la mia prima prova era così strutturata:
- Sintetico quadro dell'autonomia
- Riferimenti normativi sulla trasparenza (L. 241/90 e successive integrazioni - dlgs 150/2009 - richiami indiretti dalla Costituzione e dalla normativa comunitaria)
Il tutto calato nella realtà delle istituzioni scolastiche
- Stesso procedimento per la responsabilità amministrativa e per il punto sulla flessibilità dei curriculi.
In definitiva niente di trascententale, ma sufficiente a superare la prova ed.....essere ammesso.
Rispondi

Da: D''accordo 31/01/2013 17:35:02
In effetti la mia prima prova era così strutturata:
- Sintetico quadro dell'autonomia
- Riferimenti normativi sulla trasparenza (L. 241/90 e successive integrazioni - dlgs 150/2009 - richiami indiretti dalla Costituzione e dalla normativa comunitaria)
Il tutto calato nella realtà delle istituzioni scolastiche
- Stesso procedimento per la responsabilità amministrativa e per il punto sulla flessibilità dei curriculi.
In definitiva niente di trascententale, ma sufficiente a superare la prova ed.....essere ammesso.
Rispondi

Da: Daccordo 31/01/2013 17:35:51
trascendentale...., scusate
Rispondi

Da: Nembo Kid 31/01/2013 23:03:13
Su questo concorso sta per abbattersi un uragano che spazzerà via tutto, ma proprio tutto. Sarà un esempio di scuola sul tema "Come non condurre un Concorso Pubblico da parte della Pubblica Amministrazione". Sul tema appariranno diversi saggi, riguardanti, in particolare:

a) come far cadere un concorso precipitevolissimevolmente
b) come farsi pagare i danni da parte della Pubblica Amministrazione
c) come la Pubblica Amministrazione DEVE farsi risarcire, e DA CHI, per il danno di immagine ed erariale subìto;
d) come rendere effettivo il risarcimento, dall'intimazione - magari affidandosi ad Equitalia (scusate, mi è proprio scappato, volevo dire Iniquitalia) fino al sequestro conservativo e preventivo dei beni, mobili e immobili

Le altre tematiche saranno presto disponibili su questo eccellentissimo e nobilissimo Forum.

Rispondi

Da: lerezia 01/02/2013 00:39:57
attendiamo con ansia
Rispondi

Da: La Commissione 01/02/2013 07:14:17
@NemboKid
Riteniamo che, nel rispetto dei principi dell'economicità, efficacia ed efficienza, sarebbe stato più semplice proporre qualcosa di sensato (e senza errori) alle prove scritte......
Rispondi

Da: chi 01/02/2013 07:31:21
forse non ci siamo capiti, ho scritto bastava COPIARE......
Rispondi

Da: x chi 01/02/2013 10:07:22
Non capiterà nulla.
I ricorrenti spenderanno e ci perderanno la salute.
Purtroppo!
Rispondi

Da: @ x chi 01/02/2013 15:08:34
Probabilmente spenderemo soldi ma da qui a dire che ci perderemo la salute ce ne corre !
Chi è consapevole del proprio valore accontonerà questo concorso, scassato tanto quanto è scassato il MIUR, come un piccolo incidente di percorso, utile a capire come stanno realmente le cose.
La Vita è altra e sta altrove, per fortuna !
Rispondi

Da: x chi 01/02/2013 15:27:45
...e, intanto, la vita scorre,
non ci si accorge della collega
che vorrebbe dirci qualcosa...
Rispondi

Da: emergency 01/02/2013 17:31:27
io ho superato la prima prova con 74 e la seconda con 54, la terza prova non è stata valutata.
Che speranze possono esserci più ormai....
Rispondi

Da: @ emergency 01/02/2013 21:30:28
Chiarissimo!
Rispondi

Da: controsenso incredibile 01/02/2013 21:44:47

BRUCIANO 900 dT E SPINGONO CON LA VALUTAZIONE!!! VALLI A CAPIRE!!! CHI VALUTERA' CHI?????

di Anna Maria Bellesia

01/02/2013

Nonostante i minuziosi rilievi espressi dal Consiglio di Stato, il Governo decide di proseguire in tutta fretta l'iter di approvazione dello schema di decreto sul Sistema Nazionale di Valutazione in materia di istruzione e formazione.

Il ministro per i rapporti con il Parlamento Giarda ha inviato tutta la documentazione al Senato in data 23/1/2013, al fine di acquisire rapidamente i pareri delle commissioni parlamentari competenti, facendo presente che il provvedimento riveste carattere di "particolare urgenza" in quanto l'Unione Europea ha posto come condizione, per accedere ai fondi strutturali europei della prossima programmazione settennale, l'esistenza di un adeguato sistema di valutazione. Pertanto ulteriori ritardi potrebbero essere interpretati come una "grave inerzia".

Il testo arrivato in Parlamento accoglie alcune modifiche minime rispetto alle osservazioni presentate prima dal Cnpi e poi dal CdS: viene riscritto in maniera più precisa soltanto l'articolo 1 (definizioni e soggetti), si semplificano le competenze dell'Indire, e si aggiunge un articolo per Valle d'Aosta, Trento e Bolzano.

Nella relazione di accompagnamento, il Ministero conferma in sostanza le scelte già fatte. Non viene chiarito il rapporto tra il potere di indirizzo assegnato al Ministro e il ruolo dell'Invalsi, non viene precisato come si intenda assicurare effettivamente l'indipendenza e l'autonomia del corpo ispettivo, né si fissano dei criteri generali per la selezione e la formazione degli esperti destinati a comporre i nuclei di valutazione esterna, compito affidato all'Invalsi.

Né tantomeno appare recepito il suggerimento di fondo espresso dal Cnpi di rendere le scuole autonome protagoniste, e non puro oggetto della valutazione, in rapporto anche con le altre istituzioni del territorio.

Alla 7ª Commissione Cultura del Senato la discussione è iniziata il 29 gennaio scorso e il dibattito si preannuncia vivace. Le ragioni della "particolare urgenza", indicate dal ministro Giarda per conto del Governo, sembrano però una forzatura.

Già con la costituzionalizzazione del pareggio di bilancio abbiamo totalmente condizionato ogni nostra politica economica "all'osservanza dei vincoli economici e finanziari dovuti all'ordinamento dell'Unione europea". Almeno nel settore Istruzione sarà bene che i rapporti restino improntati alla cooperazione verso obiettivi comuni, evitando espedienti un tantino ricattatori. Basta col ritornello "ce lo chiede l'Europa". Il rischio è che anche questa istituzione, nata come unione di popoli, finisca con l'essere considerata una piovra burocratica mangiatutto.

La valutazione di sistema è questione troppo importante per il futuro dell'istruzione nel nostro Paese, tanto che tutte le forze politiche in campo l'hanno indicata nei propri programmi elettorali. Servono tempi distesi di approvazione ed implementazione, necessari per integrare i numerosi rilievi fatti dai due organi consultivi, e per approfondire attraverso il dibattito parlamentare gli aspetti ancora non sufficientemente chiariti. Non sembra appropriato a tal fine il poco tempo rimasto in questo scorcio di legislatura.
Rispondi

Da: x i ricorrenti 01/02/2013 22:13:53
Idi di marzo
Anima, delle glorie abbi timore.
E se non puoi domare le ambizioni,
seguile con cautela e precauzione.
E quanto più t'innalzi tanto più
fatti guardingo e bada.
E quando infine sarai giunto in cima,
Cesare, quando apparirai così famoso,
sta' attento allora quando con la corte
vai per strada potente ed ammirato,
se capita che tra la folla ti si appressi
un qualche Artemidoro, che porta una lettera,
dicendo in fretta: "Leggi subito questo,
è una cosa importante e ti riguarda",
non mancare di fermarti; non mancare
di sospender colloqui e occupazioni,
di sottrarti a chi saluta e chi s'inchina
(più tardi li vedrai). Anche il Senato
può attendere. E leggi subito
l'importante annuncio di Artemidoro.
Rispondi

Da: x i ricorrenti 01/02/2013 22:24:08
ma anche x gli ammessi.
Rispondi

Da: mmmmmmmmmfelicit 02/02/2013 00:30:43
A me la scuola ormai mi sta veramente sulle .......;è una scuola antiquata e superata ormai uno sprecoa di tempo per i ragazzi.
L'ennesimo nuovo testo normativo non potrà mai cambiare da solo una realtà complessa.
Ed allora le innumerevoli innovazioni sono solamete prodotte per mantenere lo status quo dei rapporti di forza:l'alunno continuerà a sedersi su banchi scassati,il personale della scuola continuerà a vivere una vita di stenti,il dirigente ministeriale si fara la sua bella vita dorata,il concorso X continuerà ad essere TRUCCATO dai soliti infami di turno. L'Italia ormai frana rovinosamente e tutti noi percepiamo la nostra miserevole e tangibile impotenza.
Rispondi

Da: insisto con la domanda 02/02/2013 05:02:58
Hanno fretta sulla valutazione per reperire i fondi europei ma la 3^ gamba, amputata dall'ultimo concorso con solo 67 aspiranti ancora in corsa su 16000 candidati iniziali, la costruirà Geppetto?
Rispondi

Da: @ insisto con la domanda 02/02/2013 09:09:43
Nessuno risponderà. Ed è già una risposta.
Rispondi

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 1333, 1334, 1335, 1336, 1337, 1338, 1339, 1340, 1341, 1342, 1343, ..., 1527, 1528, 1529, 1530, 1531, 1532 - Successiva >>

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Da: @ marcus	30/01/2013 15:26:36
...e, intanto, la vita scorre, non ci si accorge della collega che vorrebbe dirci qualcosa...
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Da: Io ci ho messo	30/01/2013 15:52:27
Io ci ho messo una pietra sopra e guardo avanti. Faccio i migliori auguri agli ammessi. Vincano i migliori!
Rispondi

Da: amareggiata	30/01/2013 17:24:03
Non sono mai intervenuta nel forum. Non ho superato gli scritti ed Mai intervenuta nel forum che, però, mi è stato utile per sapere come andavano le cose....Per opportuna conoscenza:ho richiesto l'accesso dopo qualche giorno dalla pubblicazione, allegando le marche da bollo in base a un conteggio che mi ero fatta. Ieri ho ricevuto esclusivamente la prima prova con i verbali richiesti, fra i quali quello con i criteri di valutazione, elaborati nel mese di aprile dalla commissione, prima dell'inizio delle correzioni. Mi spiace non aver potuto ricevere anche gli altri 2 temi.Ho riletto attentamente il mio e - nonostante sia dura con me stessa, non concordo col giudizio espresso in quanto- a mio avviso- i criteri elaborati sono troppo vaghi e generici e davano la possibilità di muoversi con ampio margine di discrezione all'interno dei range stabiliti.Ci avevo messo una pietra sopra da tempo, ma leggere il tema, sapere che sono stati affrontati tutti gli argomenti richiesti, che c'è correttezza grammaticale ecc ecc e poi vedersi esclusi non è bello. Non ho ancora deciso se proporrò ricorso. Comunque ,in bocca al lupo a chi ha avuto la fortuna di superare gli scritti. Una domanda: qualcuno è a conoscenza di quando si terranno gli orali? Grazie
Rispondi

Da: e intanto	30/01/2013 17:36:37
Intanto i concorsi x posti ministeriali e universitari sono cuciti addosso a chi vogliono..... e pensare che tutti i politici parlano e straparlano di meritocrazia, trasparenza, pari opportunità e via dicendo. Poi fanno di tutto per mantenere in vita il porcellum, lo spoil system, il loro lautissimo stipendio e gli altri meschini privilegi di tipo baronale. A che serve studiare, qualificarsi, competere lealmente, sfidare le proprie forze ed impegnare i pochi soldi disponibili x accrescere la propria cultura? A niente se non sei figlio di, iscritto al partito di, porta borse di.......... Ditelo che comanda chi è al potere e basta ai concorsi farsa predestinati a tavolino, posti inventati x sfatigati e imboscati, bustarelle e favorini. Tutte pastette immorali ed insopportabili!!!!
Rispondi

Da: non ammesso	30/01/2013 18:08:44
il 12 febbraio cominciano gli orali
Rispondi

Da: Io ci ho messo	30/01/2013 21:30:45
Purtroppo. allorquando il ricorso fosse accolto, le operazioni saranno concluse. Pace.
Rispondi

Da: MARCUS	30/01/2013 22:00:24
A PROPOSITO DI RICORSO: SIAMO QUASI PRONTI. Siamo in 18, oltre ai colleghi del gruppo di google. Se non fatte già parte del gruppo "RicorsoDT" di google e volete aggiungervi scrivetemi: marco.sa@tiscali.it
Rispondi

Da: concorso ispettivo 1985:	31/01/2013 00:25:14
in uno dei settori: circa 700 candidati, 4 ammessi agli orali (all'epoca non c'era preselezione). Come vedete gli ammessi non sono stati poi così pochi, non c'è da lamentarsi.
Rispondi

Da: x concorso ispettivo	31/01/2013 08:45:38
cambia tutto per non cambiare nulla. Le lobbies sono sempre tali, dal 1985 ad oggi
Rispondi

Da: chi	31/01/2013 15:45:31
Ritornando alle prove scritte. Tutti a dire della difficoltà della prima prova per legare i vari argomenti ecc. Bastava:copiare da 1-breve sunto sull'autonomia scolastica con qualche personale considerazione 2-breve sunto sulla 241 con q. p. c. 3-breve sunto sui curricola con q.p.c. q.p.c. di qualsiasi salsa=minimo 70/100
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Da: x chi	31/01/2013 16:27:37
Vorresti dire che coloro i quali non hanno superato la prima prova non hanno saputo fare un temino? Forse esageri. Comunque se le tre prove fossero state lette tutte insieme gli esiti non sarebbero stati così disastrosi. Ma come conciliare l'esigenza di mantenere l'anonimato per i plurisettoriati?
Rispondi

Da: D''accordo	31/01/2013 17:34:22
In effetti la mia prima prova era così strutturata: - Sintetico quadro dell'autonomia - Riferimenti normativi sulla trasparenza (L. 241/90 e successive integrazioni - dlgs 150/2009 - richiami indiretti dalla Costituzione e dalla normativa comunitaria) Il tutto calato nella realtà delle istituzioni scolastiche - Stesso procedimento per la responsabilità amministrativa e per il punto sulla flessibilità dei curriculi. In definitiva niente di trascententale, ma sufficiente a superare la prova ed.....essere ammesso.
Rispondi

Da: D''accordo	31/01/2013 17:34:57
In effetti la mia prima prova era così strutturata: - Sintetico quadro dell'autonomia - Riferimenti normativi sulla trasparenza (L. 241/90 e successive integrazioni - dlgs 150/2009 - richiami indiretti dalla Costituzione e dalla normativa comunitaria) Il tutto calato nella realtà delle istituzioni scolastiche - Stesso procedimento per la responsabilità amministrativa e per il punto sulla flessibilità dei curriculi. In definitiva niente di trascententale, ma sufficiente a superare la prova ed.....essere ammesso.
Rispondi

Da: D''accordo	31/01/2013 17:35:02
In effetti la mia prima prova era così strutturata: - Sintetico quadro dell'autonomia - Riferimenti normativi sulla trasparenza (L. 241/90 e successive integrazioni - dlgs 150/2009 - richiami indiretti dalla Costituzione e dalla normativa comunitaria) Il tutto calato nella realtà delle istituzioni scolastiche - Stesso procedimento per la responsabilità amministrativa e per il punto sulla flessibilità dei curriculi. In definitiva niente di trascententale, ma sufficiente a superare la prova ed.....essere ammesso.
Rispondi

Da: Daccordo	31/01/2013 17:35:51
trascendentale...., scusate
Rispondi

Da: Nembo Kid	31/01/2013 23:03:13
Su questo concorso sta per abbattersi un uragano che spazzerà via tutto, ma proprio tutto. Sarà un esempio di scuola sul tema "Come non condurre un Concorso Pubblico da parte della Pubblica Amministrazione". Sul tema appariranno diversi saggi, riguardanti, in particolare: a) come far cadere un concorso precipitevolissimevolmente b) come farsi pagare i danni da parte della Pubblica Amministrazione c) come la Pubblica Amministrazione DEVE farsi risarcire, e DA CHI, per il danno di immagine ed erariale subìto; d) come rendere effettivo il risarcimento, dall'intimazione - magari affidandosi ad Equitalia (scusate, mi è proprio scappato, volevo dire Iniquitalia) fino al sequestro conservativo e preventivo dei beni, mobili e immobili Le altre tematiche saranno presto disponibili su questo eccellentissimo e nobilissimo Forum.
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Da: lerezia	01/02/2013 00:39:57
attendiamo con ansia
Rispondi

Da: La Commissione	01/02/2013 07:14:17
@NemboKid Riteniamo che, nel rispetto dei principi dell'economicità, efficacia ed efficienza, sarebbe stato più semplice proporre qualcosa di sensato (e senza errori) alle prove scritte......
Rispondi

Da: chi	01/02/2013 07:31:21
forse non ci siamo capiti, ho scritto bastava COPIARE......
Rispondi

Da: x chi	01/02/2013 10:07:22
Non capiterà nulla. I ricorrenti spenderanno e ci perderanno la salute. Purtroppo!
Rispondi

Da: @ x chi	01/02/2013 15:08:34
Probabilmente spenderemo soldi ma da qui a dire che ci perderemo la salute ce ne corre ! Chi è consapevole del proprio valore accontonerà questo concorso, scassato tanto quanto è scassato il MIUR, come un piccolo incidente di percorso, utile a capire come stanno realmente le cose. La Vita è altra e sta altrove, per fortuna !
Rispondi

Da: x chi	01/02/2013 15:27:45
...e, intanto, la vita scorre, non ci si accorge della collega che vorrebbe dirci qualcosa...
Rispondi

Da: emergency	01/02/2013 17:31:27
io ho superato la prima prova con 74 e la seconda con 54, la terza prova non è stata valutata. Che speranze possono esserci più ormai....
Rispondi

Da: @ emergency	01/02/2013 21:30:28
Chiarissimo!
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Da: controsenso incredibile	01/02/2013 21:44:47
BRUCIANO 900 dT E SPINGONO CON LA VALUTAZIONE!!! VALLI A CAPIRE!!! CHI VALUTERA' CHI????? di Anna Maria Bellesia 01/02/2013 Nonostante i minuziosi rilievi espressi dal Consiglio di Stato, il Governo decide di proseguire in tutta fretta l'iter di approvazione dello schema di decreto sul Sistema Nazionale di Valutazione in materia di istruzione e formazione. Il ministro per i rapporti con il Parlamento Giarda ha inviato tutta la documentazione al Senato in data 23/1/2013, al fine di acquisire rapidamente i pareri delle commissioni parlamentari competenti, facendo presente che il provvedimento riveste carattere di "particolare urgenza" in quanto l'Unione Europea ha posto come condizione, per accedere ai fondi strutturali europei della prossima programmazione settennale, l'esistenza di un adeguato sistema di valutazione. Pertanto ulteriori ritardi potrebbero essere interpretati come una "grave inerzia". Il testo arrivato in Parlamento accoglie alcune modifiche minime rispetto alle osservazioni presentate prima dal Cnpi e poi dal CdS: viene riscritto in maniera più precisa soltanto l'articolo 1 (definizioni e soggetti), si semplificano le competenze dell'Indire, e si aggiunge un articolo per Valle d'Aosta, Trento e Bolzano. Nella relazione di accompagnamento, il Ministero conferma in sostanza le scelte già fatte. Non viene chiarito il rapporto tra il potere di indirizzo assegnato al Ministro e il ruolo dell'Invalsi, non viene precisato come si intenda assicurare effettivamente l'indipendenza e l'autonomia del corpo ispettivo, né si fissano dei criteri generali per la selezione e la formazione degli esperti destinati a comporre i nuclei di valutazione esterna, compito affidato all'Invalsi. Né tantomeno appare recepito il suggerimento di fondo espresso dal Cnpi di rendere le scuole autonome protagoniste, e non puro oggetto della valutazione, in rapporto anche con le altre istituzioni del territorio. Alla 7ª Commissione Cultura del Senato la discussione è iniziata il 29 gennaio scorso e il dibattito si preannuncia vivace. Le ragioni della "particolare urgenza", indicate dal ministro Giarda per conto del Governo, sembrano però una forzatura. Già con la costituzionalizzazione del pareggio di bilancio abbiamo totalmente condizionato ogni nostra politica economica "all'osservanza dei vincoli economici e finanziari dovuti all'ordinamento dell'Unione europea". Almeno nel settore Istruzione sarà bene che i rapporti restino improntati alla cooperazione verso obiettivi comuni, evitando espedienti un tantino ricattatori. Basta col ritornello "ce lo chiede l'Europa". Il rischio è che anche questa istituzione, nata come unione di popoli, finisca con l'essere considerata una piovra burocratica mangiatutto. La valutazione di sistema è questione troppo importante per il futuro dell'istruzione nel nostro Paese, tanto che tutte le forze politiche in campo l'hanno indicata nei propri programmi elettorali. Servono tempi distesi di approvazione ed implementazione, necessari per integrare i numerosi rilievi fatti dai due organi consultivi, e per approfondire attraverso il dibattito parlamentare gli aspetti ancora non sufficientemente chiariti. Non sembra appropriato a tal fine il poco tempo rimasto in questo scorcio di legislatura.
Rispondi

Da: x i ricorrenti	01/02/2013 22:13:53
Idi di marzo Anima, delle glorie abbi timore. E se non puoi domare le ambizioni, seguile con cautela e precauzione. E quanto più t'innalzi tanto più fatti guardingo e bada. E quando infine sarai giunto in cima, Cesare, quando apparirai così famoso, sta' attento allora quando con la corte vai per strada potente ed ammirato, se capita che tra la folla ti si appressi un qualche Artemidoro, che porta una lettera, dicendo in fretta: "Leggi subito questo, è una cosa importante e ti riguarda", non mancare di fermarti; non mancare di sospender colloqui e occupazioni, di sottrarti a chi saluta e chi s'inchina (più tardi li vedrai). Anche il Senato può attendere. E leggi subito l'importante annuncio di Artemidoro.
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Da: x i ricorrenti	01/02/2013 22:24:08
ma anche x gli ammessi.
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Da: mmmmmmmmmfelicit	02/02/2013 00:30:43
A me la scuola ormai mi sta veramente sulle .......;è una scuola antiquata e superata ormai uno sprecoa di tempo per i ragazzi. L'ennesimo nuovo testo normativo non potrà mai cambiare da solo una realtà complessa. Ed allora le innumerevoli innovazioni sono solamete prodotte per mantenere lo status quo dei rapporti di forza:l'alunno continuerà a sedersi su banchi scassati,il personale della scuola continuerà a vivere una vita di stenti,il dirigente ministeriale si fara la sua bella vita dorata,il concorso X continuerà ad essere TRUCCATO dai soliti infami di turno. L'Italia ormai frana rovinosamente e tutti noi percepiamo la nostra miserevole e tangibile impotenza.
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Da: insisto con la domanda	02/02/2013 05:02:58
Hanno fretta sulla valutazione per reperire i fondi europei ma la 3^ gamba, amputata dall'ultimo concorso con solo 67 aspiranti ancora in corsa su 16000 candidati iniziali, la costruirà Geppetto?
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Da: @ insisto con la domanda	02/02/2013 09:09:43
Nessuno risponderà. Ed è già una risposta.
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