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concorso ds 2017- prove scritte
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Da: Quesito delle ore pomeriggie 31/08/2018 18:33:40
Il candidato calcoli l'organico interno e le ore con completamento esterno di una scuola sec I grado con 8 corsi completi +due terze e una seconda di tutte le discipline previste dal curricolo.
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Da: ziogigio 31/08/2018 18:41:20

https://bologna.repubblica.it/cronaca/2018/08/31/news/bologna_l_addio_del_mondo_della_scuola_al_preside_che_insegnava_nello_stile_di_don_milani-205299653/?ref=RHRS-BH-I0-C6-P15-S1.6-T1
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Da: Cake 31/08/2018 18:48:46
@kulky
In quello che tu stai spiegando secondo me stai già nel piano di miglioramento proprio perché ti poni degli obiettivi dei traguardi da raggiungere ..quindi pianifichi....
Il RAV è un'autovaluzione da cui emergono.... contesto in cui agisci, chi agisce, come agisce, che fa, che risultati ottiene...tira le somme e sui punti critici poi parte l'azione pianificata a breve o lungo termine per migliorarsi
Questo è quello che ho capito io
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Da: Cake 31/08/2018 19:22:05
Un'anima pia in aiuto....
Ambito primaria....tempo pieno ...l'orario è di quaranta ore, comprensivo del tempo dedicato alla mensa L. n.76/2007 il numero delle classi complessivo a livello nazionale non può superare l'organico assegnato per l'anno scolastico 2008/2009 e le classi sono autorizzate solo in presenza di uno specifico progetto formativo....
Non capisco il progetto formativo di cosa? Della necessità di questo prolungamento, dei benefici che gli alunni potranno avere? E bla bla bla tutta la pappardella di elementi positivi di un prolungamento pomeridiano? Ed è elaborato da chi? Dalla scuola? Consiglio di classe? Interviene anche il comune? Io non ne ho mai sentito parlare

Altro quesito....ambito infanzia, primaria
DPR 81/2009 ...iscrizione di un bambino con handicap il numero alunni è limitato a 20 purché sia esplicitata e motivata la necessità di tale consistenza con un progetto articolato di integrazione.
Anche qui....progetto elaborato dalla scuola dall'equipe pedagogica con le relative figure mediche? Oppure si riferisce al progetto che si elabora con il comune per gli alunni disabili che se non ricordo male è il progetto individuale?
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Da: kulky 31/08/2018 19:38:07
@Cake
Per il primo non ho risposte, per il secondo quesito sui miei manuali dicono che in parole povere c'è la necessità che l'handicap sia grave e quindi si motiva in questa maniera la necessità di avere un gruppo classe ridotto
Rispondi

Da: Impresa titanica 31/08/2018 21:07:52
@ Cake
Per progetto formativo integrato penso s'intenda un'integrazione di un ulteriore modello orario di 40 ore (tempo pieno, a determinate condizioni) ai già previsti dal DPR 89/2009 (24, 27 e 30 ore) nel progetto formativo ossia nell'offerta formativa. Tali classi vengono attivate solo a fronte di una richiesta delle famiglie e concordate se in presenza degli elementi essenziali...mensa, organico, locali..
il DPR parla di un'offerta aggiuntiva..."è previsto altresì il modello delle 40 ore".
In sostanza la regola è 24/27/30 ore e l'integrazione alla regola è 40 ore.
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Da: Cake 31/08/2018 21:21:10
Grazie @kulky e grazie @impresa titanica
Quindi progetto formativo sarebbe modello 40 ore con le relative condizioni che ne permettono l'attuazione?

vi scoccio ancora.......sto ingrippando nella certificazione delle competenze....a voi risulta che con la L.169/2008 anche la certificazione delle competenze veniva fatta con i voti in decimi?????
Valutazione periodica ed annuale degli apprendimenti primaria e secondaria di primo grado con voti in decimi ok...ma da quel che sto trovando e che mi ricordo le certificazioni delle competenze hanno sempre avuto dei livelli di riferimento con giudizio sintetico tipo A, B, C....giusto???
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Da: Quesito della sera 31/08/2018 21:51:41
Devo constatare con mio grande disappunto che la mia traccia di oggi pomeriggio proprio non vi è piaciuta o forse non siete stati in grado di elaborarla?
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Da: Impresa titanica 31/08/2018 22:18:46
@ Cake
La L. 169/2008 si riferisce alla certificazione analitica delle competenze che accompagna il diploma espresso in decimi (licenza media per intenderci)...Le competenze si certificano solo ricorrendo alle lettere che corrispondono ai vari livelli di padronanza, come hai detto tu. Sono due documenti separati che vengono rilasciati insieme. Mio figlio ha avuto entrambi i documenti alla fine della scuola secondaria di primo grado.
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Da: la vita è tutta un quiz 31/08/2018 22:18:59
dunque
@Cake
la certificazione delle competenze secondo la Legge 30.10.2008 n. 169 prevedeva
art.3 - comma 1 e 2: voti espressi in decimi e illustrati con giudizio analitico sul livello globale di maturazione dell'alunno, sia per la primaria che per la secondaria di primo grado.
Gli esami conclusivi seguivano una votazione in decimi accompagnato da certificazione analitica dei livelli di competenza raggiunti dall'allievo.
Il comportamento aveva un voto espresso in decimi e faceva media con il resto delle votazioni finali conseguite - concorreva alla valutazione conclusiva del ciclo.
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Da: Impresa titanica 31/08/2018 22:25:40
@Cake
Forse era un unico foglio fronteretro. L'ho consegnato al liceo non mi ricordo.
Comunque il voto finaled' esame in decimi e competenze in lettere.
Rispondi

Da: la vita è tutta un quiz 31/08/2018 22:35:15
con il D. Lgs n. 62 del 2017 - in vigore da domani, 1 settembre 2018 - non cambia di molto le cose se non nel giudizio di comportamento. è stato molto criticato ma veniamo al contenuto

resta la valutazione nel primo ciclo (primaria e secondaria di primo grado), periodica e finale, in voti numerici espressi in decimi che indicano i livelli di apprendimento, integrata dalla descrizione del processo e del livello globale di sviluppo degli apprendimenti raggiunto.

La certificazione finale delle competenze, rilasciata su modelli nazionali sia al termine della primaria sia a conclusione del primo ciclo, fornisce anche elementi per l'orientamento verso il prosieguo degli studi nonché il livello raggiunto nelle prove INVALSI.

La valutazione collegiale del comportamento - e qui cambia - viene espressa attraverso un giudizio sintetico e si riferisce alle competenze di cittadinanza, in relazione allo Statuto delle studentesse e degli Studenti, al Patto educativo e ai Regolamenti dell'Istituzione scolastica.

L'ammissione alla classe successiva e alla prima classe della secondaria di primo grado è prevista anche in caso di livelli di apprendimento solo "parzialmente raggiunti o in via di prima acquisizione". In questo caso, diviene obbligatorio per l'istituzione scolastica attivare specifiche strategie di miglioramento per sostenere il raggiungimento dei necessari livelli di
apprendimento da parte degli alunni più deboli. Si può promuovere anche con meno di 6/10.

Nella scuola secondaria di primo grado, ai fini dell'ammissione alla classe successiva e all'esame conclusivo del primo ciclo, gli alunni devono aver frequentato almeno tre quarti del monte ore annuale ai fini della validità dell'anno scolastico per il singolo alunno.

Anche alla secondaria di I grado, si può essere ammessi alla classe successiva e all'esame finale in caso di mancata acquisizione dei necessari livelli di apprendimento in una o più discipline. In questo caso, come per la primaria, le scuole dovranno attivare percorsi di supporto per colmare le lacune. Si può promuovere anche con meno di 6/10, purchè ci sia la frquenza.

L'esame di Stato al termine del primo ciclo prevede tre prove scritte e un colloquio per accertare le conoscenze, le abilità e le competenze acquisite dalle alunne e dagli alunni, comprese le competenze di cittadinanza.

Il test Invalsi, che costituisce prova nazionale standardizzata, si svolgerà nel corso dell'anno scolastico e non più durante l'esame.
La prova INVALSI comprenderà la lingua inglese e sarà considerata un requisito di ammissione all'esame, anche se non influirà più sul voto finale.

Insomma: un papocchio.
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Da: Cake 31/08/2018 22:49:05
Grazie mille a tutti...il mio dubbio era solo sulla compilazione della certificazione delle competenze prima dell'entrata in vigore del D.Lgs. 62/2017 che per il primo ciclo ha già preso piede....
Mi ricordavo di averle compilate per una quinta primaria due anni fa ma con i livelli non con voti espressi in decimi 7,8,9....quindi stavo già inveendo contro sto libro ....invece da come mi confermate è così...
Anche se smanettando su internet ho trovato modelli di compilazione risalenti al 2010 tipo...e si tratta di inserire solo il livello di riferimento raggiunto dall'allievo....
Cmq....vabbe....una piccola goccia in un mare che sicuramente non è quella la cosa importante da ricordare
Rispondi

Da: la vita è tutta un quiz 31/08/2018 22:50:30
dunque, per intenderci:
la valutazione periodica e finale degli apprendimenti - delle discipline di studio vere e proprie, italiano storia geografia ecc - è in decimi accompagnata da una breve descrizione del livello di apprendimento
e ovviamente, per la finale, una breve descrizione del livello globale conseguito

la certificazione delle competenze chiave e di cittadinanza al termine della V primaria e del primo ciclo di istruzione - invece, ha un voto in lettere - da A a D ed è accompagnato dal documento sulle prove invalsi

il giudizio di comportamento non è più in decimi ma ha un giudizio sintetico, riferito alla competenze di cittadinanza e costituzione (ove attivato), al rispetto del regolamento di istituto, al patto di corresponsabilità e allo statuto delle studentesse e degli studenti.
Ma tanto non serve a niente comunque perchè si può proporre la non ammissione alla classe successiva solo nel caso in cui siano state comminate sanzioni gravi all'alunno durante l'anno dal consiglio di Istituto.
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Da: la vita è tutta un quiz 31/08/2018 22:52:39
@cake
è la V primaria, appunto.
forse ti confondi con i due documenti perchè prima le scuola adottavano in autonomia il modello da compilare che preferivano.
adesso, invece, c'è il modello nazionale

!!
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Da: Cake 31/08/2018 23:03:03
Sicuramente mi sto confondendo... vero, non c'era un modello nazionale, cmq grazie dei chiarimenti
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Da: la vita è tutta un quiz 31/08/2018 23:05:36
..comunque, non ti preoccupare.
Secondo me, una domanda sulla valutazione ci può stare ma non posso credere che tra le tante, mille cose vanno a pescare la pagella elettronica e la certificazione delle competenze.
magari qualcosa di più specifico ancora, tipo la valutazione degli apprendimenti e la certificazione delle competenze per gli alunni disabili e DSA, i BES, gli esonerati ecc..oddio, poi tutto può essere, ma cmq non ti preoccupare**
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Da: Margot404 31/08/2018 23:47:04
@Cake e @Kulky
Il RAV ha 5 sezioni: l'ultima è "individuazione delle priorità" ed è articolata in 2 aree, priorità di apprendimento e obiettivi (A medio e lungo termine). La sezione 5 è quella che ispira il PdM: tra le priorità individuate nel RAV si fa una gerarchia, valutando anche la fattibilità, e si scelgono le priorità da perseguire. Poi si pianifica come raggiungere le priorità e quindi concretizzare il miglioramento.
Rispondi

Da: Io speriamo che me la cavo 01/09/2018 06:44:50
Il d.lgs. 62/2017 è entrato in vigore dal primo settembre 2017 per le medie, dove insegno io, pur non avendo classi terze, ricordo di aver seguito con interesse tutte le novità, a partire dalla Prova Invalsi effettuata computer based ad aprile, le tre prove, di cui l'ultila comprendeva le due lingue con voto unico. Credo che il riferimento al primo settembre del 2018 sia per l'esame di Stato del II Ciclo, con il "tramonto" dellaterza prova, tanto temuta e criticata.
Rispondi

Da: la vita è tutta un quiz 01/09/2018 09:15:15
@io speriamo che me la cavo

si, penso che sia come dici perchè vari colleghi mi hanno detto che primaria e media l hanno già applicato sto 62/2017 nell'ultimo anno scolastico.

non so che dirvi..autonomia, autonomia - responsabilizzazione del personale docente nelle scelte educative, culturali, di gestione e poi...scelte obbligate calate dall'alto!
Rispondi

Da: Io speriamo che me la cavo 01/09/2018 09:44:03
Sì, per il primo ciclo, quindi primaria e sec. di primo grado, il decreto attuativo è entrato in vigore dal primo sett. 2017, per il secondo ciclo entra in vigore da...oggi, con quest'anno scolastico. Quindi possiamo dire che il d.lgs. 62/2017 abrogherà il D.P.R. 122/2009?
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Da: Cake 01/09/2018 10:31:44
Buongiorno, ho un dubbio ...veramente tremila dubbi ...cmq andiamo avanti...
Il sistema del secondo ciclo previsto nella legge n.53 del 2003 prevede due percorsi formativi, il primo è quello dei licei articolato in 8 indirizzi...esso non venne mai attuato giusto????
Fu poi il piano programmatico del 2008 che riesamino' l'impianto e ne venne fuori il DPR89 del 2010 con la revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei...
è così?
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Da: kulky 01/09/2018 10:55:33
@Cake
per quello che mi ricordo non fu mai attuato e sen sbaglio Fioroni rimese al centro l'educazione tecnica e professionale lasciando la tradizionale distinzione tra licei e istituti tecnici e professionali. (prendi con le pinze quello che dico e aspettiamo conferme autorevoli ).
Rispondi

Da: Io speriamo che me la cavo 2 01/09/2018 11:44:34
Anche io ricordo così.
Rispondi

Da: AdriaticoLuca 01/09/2018 12:38:29
Scusate la domanda magari fuori tema. Il bando dice che ammetteranno al corso post scritto/orale 2.700 candidati. Dice però anche che la soglia minimo per passare all'orale è di 70 punti. Cosa succede se superano i 70 punti meno di 2.700?
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Da: lassenza 01/09/2018 13:26:35
@adriatico,
nel 2011, in alcune regioni, superarono gli scritti in numero inferiore ai posti disponibili e, semplicemente, ne furono assunti di meno!
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Da: Vivere1234 01/09/2018 13:39:41
Credo che si supererà tranquillamente i 3000 promossi.....alla fine ogni sottocommissione deve correggere 250 elaborati brevi.......
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Da: @AdriaticoLuca 01/09/2018 14:19:27
Non accadrà nulla, vorrà dire che ci sarà un graduatoria con meno idonei del previsto, il che è più che possibile. Nel 2011 è accaduto in molte regioni.
Rispondi

Da: @ Vivere1234 01/09/2018 14:22:33
Scusa, ma non riesco a capire il nesso tra 3000 ammissioni e 250 elaborati brevi... Cmq 3000 all'orale mi sembrano pochini, significherebbe che alla fine dovrebbero passare tutti, anche chi all'orale dimostrasse di essere una capra.
Rispondi

Da: ipotetico 01/09/2018 15:08:51
@@AdriaticoLuca
a me invece risulta principalmente l'opposto e cioè che nel concorso 2011 sono stati fatti, in media, molti più idonei dei posti preventivati e che questi idonei sono poi stati assunti. In Lombardia per esempio idonei in più di 500 con 250 posti a bando, poi tutti assunti.

Se proiettiamo situazione analoga sull'attuale concorso (2500) posti è lecito aspettarsi 5000 idonei, tenuto conto della penuria di presidi e del fatto che essendo nazionale con posti al nord e idonei al sud c'è da aspettarsi un significativo numero di rinunce in sede di accettazione dell'incarico.

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Da: Quesito delle ore pomeriggie	31/08/2018 18:33:40
Il candidato calcoli l'organico interno e le ore con completamento esterno di una scuola sec I grado con 8 corsi completi +due terze e una seconda di tutte le discipline previste dal curricolo.
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Da: ziogigio	31/08/2018 18:41:20
https://bologna.repubblica.it/cronaca/2018/08/31/news/bologna_l_addio_del_mondo_della_scuola_al_preside_che_insegnava_nello_stile_di_don_milani-205299653/?ref=RHRS-BH-I0-C6-P15-S1.6-T1
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Da: Cake	31/08/2018 18:48:46
@kulky In quello che tu stai spiegando secondo me stai già nel piano di miglioramento proprio perché ti poni degli obiettivi dei traguardi da raggiungere ..quindi pianifichi.... Il RAV è un'autovaluzione da cui emergono.... contesto in cui agisci, chi agisce, come agisce, che fa, che risultati ottiene...tira le somme e sui punti critici poi parte l'azione pianificata a breve o lungo termine per migliorarsi Questo è quello che ho capito io
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Da: Cake	31/08/2018 19:22:05
Un'anima pia in aiuto.... Ambito primaria....tempo pieno ...l'orario è di quaranta ore, comprensivo del tempo dedicato alla mensa L. n.76/2007 il numero delle classi complessivo a livello nazionale non può superare l'organico assegnato per l'anno scolastico 2008/2009 e le classi sono autorizzate solo in presenza di uno specifico progetto formativo.... Non capisco il progetto formativo di cosa? Della necessità di questo prolungamento, dei benefici che gli alunni potranno avere? E bla bla bla tutta la pappardella di elementi positivi di un prolungamento pomeridiano? Ed è elaborato da chi? Dalla scuola? Consiglio di classe? Interviene anche il comune? Io non ne ho mai sentito parlare Altro quesito....ambito infanzia, primaria DPR 81/2009 ...iscrizione di un bambino con handicap il numero alunni è limitato a 20 purché sia esplicitata e motivata la necessità di tale consistenza con un progetto articolato di integrazione. Anche qui....progetto elaborato dalla scuola dall'equipe pedagogica con le relative figure mediche? Oppure si riferisce al progetto che si elabora con il comune per gli alunni disabili che se non ricordo male è il progetto individuale?
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Da: kulky	31/08/2018 19:38:07
@Cake Per il primo non ho risposte, per il secondo quesito sui miei manuali dicono che in parole povere c'è la necessità che l'handicap sia grave e quindi si motiva in questa maniera la necessità di avere un gruppo classe ridotto
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Da: Impresa titanica	31/08/2018 21:07:52
@ Cake Per progetto formativo integrato penso s'intenda un'integrazione di un ulteriore modello orario di 40 ore (tempo pieno, a determinate condizioni) ai già previsti dal DPR 89/2009 (24, 27 e 30 ore) nel progetto formativo ossia nell'offerta formativa. Tali classi vengono attivate solo a fronte di una richiesta delle famiglie e concordate se in presenza degli elementi essenziali...mensa, organico, locali.. il DPR parla di un'offerta aggiuntiva..."è previsto altresì il modello delle 40 ore". In sostanza la regola è 24/27/30 ore e l'integrazione alla regola è 40 ore.
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Da: Cake	31/08/2018 21:21:10
Grazie @kulky e grazie @impresa titanica Quindi progetto formativo sarebbe modello 40 ore con le relative condizioni che ne permettono l'attuazione? vi scoccio ancora.......sto ingrippando nella certificazione delle competenze....a voi risulta che con la L.169/2008 anche la certificazione delle competenze veniva fatta con i voti in decimi????? Valutazione periodica ed annuale degli apprendimenti primaria e secondaria di primo grado con voti in decimi ok...ma da quel che sto trovando e che mi ricordo le certificazioni delle competenze hanno sempre avuto dei livelli di riferimento con giudizio sintetico tipo A, B, C....giusto???
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Da: Quesito della sera	31/08/2018 21:51:41
Devo constatare con mio grande disappunto che la mia traccia di oggi pomeriggio proprio non vi è piaciuta o forse non siete stati in grado di elaborarla?
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Da: Impresa titanica	31/08/2018 22:18:46
@ Cake La L. 169/2008 si riferisce alla certificazione analitica delle competenze che accompagna il diploma espresso in decimi (licenza media per intenderci)...Le competenze si certificano solo ricorrendo alle lettere che corrispondono ai vari livelli di padronanza, come hai detto tu. Sono due documenti separati che vengono rilasciati insieme. Mio figlio ha avuto entrambi i documenti alla fine della scuola secondaria di primo grado.
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Da: la vita è tutta un quiz	31/08/2018 22:18:59
dunque @Cake la certificazione delle competenze secondo la Legge 30.10.2008 n. 169 prevedeva art.3 - comma 1 e 2: voti espressi in decimi e illustrati con giudizio analitico sul livello globale di maturazione dell'alunno, sia per la primaria che per la secondaria di primo grado. Gli esami conclusivi seguivano una votazione in decimi accompagnato da certificazione analitica dei livelli di competenza raggiunti dall'allievo. Il comportamento aveva un voto espresso in decimi e faceva media con il resto delle votazioni finali conseguite - concorreva alla valutazione conclusiva del ciclo.
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Da: Impresa titanica	31/08/2018 22:25:40
@Cake Forse era un unico foglio fronteretro. L'ho consegnato al liceo non mi ricordo. Comunque il voto finaled' esame in decimi e competenze in lettere.
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Da: la vita è tutta un quiz	31/08/2018 22:35:15
con il D. Lgs n. 62 del 2017 - in vigore da domani, 1 settembre 2018 - non cambia di molto le cose se non nel giudizio di comportamento. è stato molto criticato ma veniamo al contenuto resta la valutazione nel primo ciclo (primaria e secondaria di primo grado), periodica e finale, in voti numerici espressi in decimi che indicano i livelli di apprendimento, integrata dalla descrizione del processo e del livello globale di sviluppo degli apprendimenti raggiunto. La certificazione finale delle competenze, rilasciata su modelli nazionali sia al termine della primaria sia a conclusione del primo ciclo, fornisce anche elementi per l'orientamento verso il prosieguo degli studi nonché il livello raggiunto nelle prove INVALSI. La valutazione collegiale del comportamento - e qui cambia - viene espressa attraverso un giudizio sintetico e si riferisce alle competenze di cittadinanza, in relazione allo Statuto delle studentesse e degli Studenti, al Patto educativo e ai Regolamenti dell'Istituzione scolastica. L'ammissione alla classe successiva e alla prima classe della secondaria di primo grado è prevista anche in caso di livelli di apprendimento solo "parzialmente raggiunti o in via di prima acquisizione". In questo caso, diviene obbligatorio per l'istituzione scolastica attivare specifiche strategie di miglioramento per sostenere il raggiungimento dei necessari livelli di apprendimento da parte degli alunni più deboli. Si può promuovere anche con meno di 6/10. Nella scuola secondaria di primo grado, ai fini dell'ammissione alla classe successiva e all'esame conclusivo del primo ciclo, gli alunni devono aver frequentato almeno tre quarti del monte ore annuale ai fini della validità dell'anno scolastico per il singolo alunno. Anche alla secondaria di I grado, si può essere ammessi alla classe successiva e all'esame finale in caso di mancata acquisizione dei necessari livelli di apprendimento in una o più discipline. In questo caso, come per la primaria, le scuole dovranno attivare percorsi di supporto per colmare le lacune. Si può promuovere anche con meno di 6/10, purchè ci sia la frquenza. L'esame di Stato al termine del primo ciclo prevede tre prove scritte e un colloquio per accertare le conoscenze, le abilità e le competenze acquisite dalle alunne e dagli alunni, comprese le competenze di cittadinanza. Il test Invalsi, che costituisce prova nazionale standardizzata, si svolgerà nel corso dell'anno scolastico e non più durante l'esame. La prova INVALSI comprenderà la lingua inglese e sarà considerata un requisito di ammissione all'esame, anche se non influirà più sul voto finale. Insomma: un papocchio.
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Da: Cake	31/08/2018 22:49:05
Grazie mille a tutti...il mio dubbio era solo sulla compilazione della certificazione delle competenze prima dell'entrata in vigore del D.Lgs. 62/2017 che per il primo ciclo ha già preso piede.... Mi ricordavo di averle compilate per una quinta primaria due anni fa ma con i livelli non con voti espressi in decimi 7,8,9....quindi stavo già inveendo contro sto libro ....invece da come mi confermate è così... Anche se smanettando su internet ho trovato modelli di compilazione risalenti al 2010 tipo...e si tratta di inserire solo il livello di riferimento raggiunto dall'allievo.... Cmq....vabbe....una piccola goccia in un mare che sicuramente non è quella la cosa importante da ricordare
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Da: la vita è tutta un quiz	31/08/2018 22:50:30
dunque, per intenderci: la valutazione periodica e finale degli apprendimenti - delle discipline di studio vere e proprie, italiano storia geografia ecc - è in decimi accompagnata da una breve descrizione del livello di apprendimento e ovviamente, per la finale, una breve descrizione del livello globale conseguito la certificazione delle competenze chiave e di cittadinanza al termine della V primaria e del primo ciclo di istruzione - invece, ha un voto in lettere - da A a D ed è accompagnato dal documento sulle prove invalsi il giudizio di comportamento non è più in decimi ma ha un giudizio sintetico, riferito alla competenze di cittadinanza e costituzione (ove attivato), al rispetto del regolamento di istituto, al patto di corresponsabilità e allo statuto delle studentesse e degli studenti. Ma tanto non serve a niente comunque perchè si può proporre la non ammissione alla classe successiva solo nel caso in cui siano state comminate sanzioni gravi all'alunno durante l'anno dal consiglio di Istituto.
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Da: la vita è tutta un quiz	31/08/2018 22:52:39
@cake è la V primaria, appunto. forse ti confondi con i due documenti perchè prima le scuola adottavano in autonomia il modello da compilare che preferivano. adesso, invece, c'è il modello nazionale !!
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Da: Cake	31/08/2018 23:03:03
Sicuramente mi sto confondendo... vero, non c'era un modello nazionale, cmq grazie dei chiarimenti
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Da: la vita è tutta un quiz	31/08/2018 23:05:36
..comunque, non ti preoccupare. Secondo me, una domanda sulla valutazione ci può stare ma non posso credere che tra le tante, mille cose vanno a pescare la pagella elettronica e la certificazione delle competenze. magari qualcosa di più specifico ancora, tipo la valutazione degli apprendimenti e la certificazione delle competenze per gli alunni disabili e DSA, i BES, gli esonerati ecc..oddio, poi tutto può essere, ma cmq non ti preoccupare**
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Da: Margot404	31/08/2018 23:47:04
@Cake e @Kulky Il RAV ha 5 sezioni: l'ultima è "individuazione delle priorità" ed è articolata in 2 aree, priorità di apprendimento e obiettivi (A medio e lungo termine). La sezione 5 è quella che ispira il PdM: tra le priorità individuate nel RAV si fa una gerarchia, valutando anche la fattibilità, e si scelgono le priorità da perseguire. Poi si pianifica come raggiungere le priorità e quindi concretizzare il miglioramento.
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Da: Io speriamo che me la cavo	01/09/2018 06:44:50
Il d.lgs. 62/2017 è entrato in vigore dal primo settembre 2017 per le medie, dove insegno io, pur non avendo classi terze, ricordo di aver seguito con interesse tutte le novità, a partire dalla Prova Invalsi effettuata computer based ad aprile, le tre prove, di cui l'ultila comprendeva le due lingue con voto unico. Credo che il riferimento al primo settembre del 2018 sia per l'esame di Stato del II Ciclo, con il "tramonto" dellaterza prova, tanto temuta e criticata.
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Da: la vita è tutta un quiz	01/09/2018 09:15:15
@io speriamo che me la cavo si, penso che sia come dici perchè vari colleghi mi hanno detto che primaria e media l hanno già applicato sto 62/2017 nell'ultimo anno scolastico. non so che dirvi..autonomia, autonomia - responsabilizzazione del personale docente nelle scelte educative, culturali, di gestione e poi...scelte obbligate calate dall'alto!
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Da: Io speriamo che me la cavo	01/09/2018 09:44:03
Sì, per il primo ciclo, quindi primaria e sec. di primo grado, il decreto attuativo è entrato in vigore dal primo sett. 2017, per il secondo ciclo entra in vigore da...oggi, con quest'anno scolastico. Quindi possiamo dire che il d.lgs. 62/2017 abrogherà il D.P.R. 122/2009?
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Da: Cake	01/09/2018 10:31:44
Buongiorno, ho un dubbio ...veramente tremila dubbi ...cmq andiamo avanti... Il sistema del secondo ciclo previsto nella legge n.53 del 2003 prevede due percorsi formativi, il primo è quello dei licei articolato in 8 indirizzi...esso non venne mai attuato giusto???? Fu poi il piano programmatico del 2008 che riesamino' l'impianto e ne venne fuori il DPR89 del 2010 con la revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei... è così?
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Da: kulky	01/09/2018 10:55:33
@Cake per quello che mi ricordo non fu mai attuato e sen sbaglio Fioroni rimese al centro l'educazione tecnica e professionale lasciando la tradizionale distinzione tra licei e istituti tecnici e professionali. (prendi con le pinze quello che dico e aspettiamo conferme autorevoli ).
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Da: Io speriamo che me la cavo 2	01/09/2018 11:44:34
Anche io ricordo così.
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Da: AdriaticoLuca	01/09/2018 12:38:29
Scusate la domanda magari fuori tema. Il bando dice che ammetteranno al corso post scritto/orale 2.700 candidati. Dice però anche che la soglia minimo per passare all'orale è di 70 punti. Cosa succede se superano i 70 punti meno di 2.700?
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Da: lassenza	01/09/2018 13:26:35
@adriatico, nel 2011, in alcune regioni, superarono gli scritti in numero inferiore ai posti disponibili e, semplicemente, ne furono assunti di meno!
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Da: Vivere1234	01/09/2018 13:39:41
Credo che si supererà tranquillamente i 3000 promossi.....alla fine ogni sottocommissione deve correggere 250 elaborati brevi.......
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Da: @AdriaticoLuca	01/09/2018 14:19:27
Non accadrà nulla, vorrà dire che ci sarà un graduatoria con meno idonei del previsto, il che è più che possibile. Nel 2011 è accaduto in molte regioni.
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Da: @ Vivere1234	01/09/2018 14:22:33
Scusa, ma non riesco a capire il nesso tra 3000 ammissioni e 250 elaborati brevi... Cmq 3000 all'orale mi sembrano pochini, significherebbe che alla fine dovrebbero passare tutti, anche chi all'orale dimostrasse di essere una capra.
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Da: ipotetico	01/09/2018 15:08:51
@@AdriaticoLuca a me invece risulta principalmente l'opposto e cioè che nel concorso 2011 sono stati fatti, in media, molti più idonei dei posti preventivati e che questi idonei sono poi stati assunti. In Lombardia per esempio idonei in più di 500 con 250 posti a bando, poi tutti assunti. Se proiettiamo situazione analoga sull'attuale concorso (2500) posti è lecito aspettarsi 5000 idonei, tenuto conto della penuria di presidi e del fatto che essendo nazionale con posti al nord e idonei al sud c'è da aspettarsi un significativo numero di rinunce in sede di accettazione dell'incarico.
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