Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012

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Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012
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Da: Trombante 19/01/2012 20:58:20
MA nel §ulo mai?

Da: in molte regioni 19/01/2012 21:02:16
il caso non era un caso ma un altro saggio...che criteri adotteranno?

Da: L''elfa della verde arcade 19/01/2012 21:08:46

@ in molte regioni

in che senso il caso non era un caso ma un altro saggio ?

Da: nel senso che 19/01/2012 21:11:15
Non c'erano contestualizzazioni da fare nè domande a cui rispondere...insomma era sviluppato esattamente come la prima prova. Stessi criteri?

Da: L''elfa della verde arcade 19/01/2012 21:17:58

@ nel senso che

ok, ora mi è chiaro.
non ho sottomano la traccia del caso Puglia, però non vi era una richiesta esplicita di contestualizzazioni da fare, più semplicemente era articolata in tre punti da sviluppare. Il discorso contestualizzazione lo si dava per scontato.
Ti saluto, mi chiamano per la cena. Ciao !!!!

Da: commissione Lazio 19/01/2012 21:49:38
dai, fatti sentire, dicci..dicci...!

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Da: Form. 19/01/2012 22:42:44
Poca gente stasera, pazienza.
buonanotte!

Da: stanca 19/01/2012 23:23:12
e voi qui che ne pensate di scuola in chiaro?
senbra scuola al chiodo!

Da: motociclista 19/01/2012 23:30:25
per i pugliesi
Il caso, seppur aperto o, quantomeno, non adeguatamente orientato, non poteva essere svolto come un tema, ma in base ad
un format predisposto e orientato a dare una soluzione e contemporaneamente soddisfare le richieste della traccia.
Contestualizzare, raccogliere i dati, analizzarli e descrivere le azioni del ds, la soluzione proposta e le questioni aperte.
Quindi originalità e uso corretto della normativa, principalmente 235/07, codice civile, ccnl, reg. autonomia.
Credo sia stato un errore centrare la prova sul bullismo in generale come fenomeno sociale.

Da: In campania 19/01/2012 23:52:40
Chi e' furbo inizia subito la preparazione per l'orale.

Da: promo 20/01/2012 06:37:20
In Campania, chi è veramente furbo, non necessita di preparazione per l'orale.
: )

Da: Dirigere la scuola 20/01/2012 07:10:49
Leggo in Lombardia posti 40 circa per i prossimi tre anni....cosa vuol dire? Questo dato tiene conto solo del processo di ridefinizione della rete scolastica e non dei pensionamenti, spero.... Altrimenti prevedo strage immane agli scritti...

Da: Trevize 20/01/2012 07:46:12
@ astrovivace
Sono stato severamente e giustamente bacchettato da una collega ds che ne sa molto più di me di diritto e per non darti false informazioni, rettifico: l'art. 19 della 165 non c'entra nulla con la questione assegnazione ds.
Temo che non mi basterà una vita per studiare questa materia. Perdona la grave inesattezza.
Saluti.

Da: Crozzaaaa 20/01/2012 07:55:06

come hanno fatto questi conti dei posti???

per me non sono esatti...
tropppo al ribasso..

Da: UMMMM 20/01/2012 08:39:00
Da: Dirigere la scuola 20/01/2012 7.10.49

In Lombardia i posti soggetti a dimensionamento sono 24 e sono solo del I Ciclo. Non tutti verranno cancellati per via del discorso della media regionale.
Non è ipotizzabile che nei prossimi 3 anni (i 355 posti a concorso sono effettivamente senza DS, anzi sono una manciata di più) non ci sia alcun pensionamento (nonostane le nuove norme pensionistiche).

Rimane l'incognita di un possibile "travaso" di DS perdenti posto in altre regioni e interessati alla mobilità.

Dopo i decreti sul dimensionamento la situazione potrebbe essere più realistica di quella prospettata dalla rivista citata.

Da: Pugliese DOC 20/01/2012 08:46:35
@ tutti i Pugliesi
Nella soluzione del caso, io non ho ipotizzato niente, mi sono semplicemente attenuta alle richieste del caso, vale a dire:
1 azioni che avrebbero potute essere promosse in via preventiva
2 possibili sanzioni disciplinari per lo studente
3 organi di garanzia
4 azioni di accertamento e provvedimenti per eventuali responsabilità del personale scolastico
La traccia non ci chiedeva di ipotizzare assolutamente nulla, per non sbagliare, meglio attenersi alle richieste esplicite... I suppose...!

Da: VenKus57 20/01/2012 10:53:31
- Messaggio eliminato -

Da: La Fée Viviane 20/01/2012 11:06:24
Anche senza nessun riscontro, continuo a postare links che mi sembrano utili ai più..... :(

Per gli anglofoni (ma anche per bilingue... ) su AUTONOMIA e ACCOUNTABILITY:

http://www.oecd.org/dataoecd/17/43/48910490.pdf

Da: quattromori 20/01/2012 11:35:40
buongiorno

Da: contesto interno? 20/01/2012 11:37:13
A oltre un mese dagli scritti la prova Puglia continua a far discutere. Infatti è priva di contesto e lascia molti margini a interpretazione personale diversamente dalle prove lombardia e umbria dove il riferimento al bullismo è invece esplicito. Come può una traccia concorso lasciare tante incertezze? e come si può ipotizzare una griglia con una voce 'contesto esterno' se questo non era richiesto?

Da: contesto esterno? 20/01/2012 11:37:46
A oltre un mese dagli scritti la prova Puglia continua a far discutere. Infatti è priva di contesto e lascia molti margini a interpretazione personale diversamente dalle prove lombardia e umbria dove il riferimento al bullismo è invece esplicito. Come può una traccia concorso lasciare tante incertezze? e come si può ipotizzare una griglia con una voce 'contesto esterno' se questo non era richiesto?

Da: L''elfa della verde arcade 20/01/2012 11:38:32

@ La Fée Viviane
E continua a postarli. Ho visionato gli ultimi due ( FAQ e Accountability- English ). Sono un ausilio preziosissimo. Ciao, buon studio.

Da: L''elfa della verde arcade 20/01/2012 11:58:39

@ contesto esterno ?
mi soffermo solo sul punto "riferimento al bullisimo", secondo il mio modesto parere non vi è in tal senso una non chiarezza della traccia del caso, poichè la traccia propone un'ipotetica situazione " pietra alunno", non sta allo scrivente della traccia dire parla di bullismo o meno, ma all'ipotetico DS, Consiglio,
e Ist. in generale valutare se il caso ipotizzato rientra o meno rientra in un fenomeno più ampio di bullismo sulla base della raccolta e valutazione dati e, quindi,
orientare o meno azioni in tal senso o valutare quanto è stato fatto a tal fine e perchè non ha funzionato.

Da: L''elfa della verde arcade 20/01/2012 12:07:59

errata corr.
"rientra o meno in un fenomeno"

Da: VenKus57 20/01/2012 13:30:27
- Messaggio eliminato -

Da: berdess 20/01/2012 13:37:20
trovo la proposta di VenKus57 molto valida.
io ieri pensavo ad una lettera all'usr sardegna proprio per chiedere trasparenza sulle operazioni di cui non sappiamo nulla..

Da: il dubbio lecito 20/01/2012 13:50:59
anche io trovo la proposta equa ed allettante ma........chi ci ascolta????

Da: vickythor 20/01/2012 14:00:36
C'è per caso qualcuno che sa qualcosa sulle correzioni del Friuli?

Da: @VenKus57 20/01/2012 14:14:42
ottima proposta, la copio immediatamente ed invio al mio sindacato .
Ritengo, tuttavia, che forse dovremmo prepararne qualcuna da inviare ai vari USR , che ne dite?

Da: il dubbio lecito 20/01/2012 14:31:27
io ci sto

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Da: in molte regioni	19/01/2012 21:02:16
il caso non era un caso ma un altro saggio...che criteri adotteranno?

Da: L''elfa della verde arcade	19/01/2012 21:08:46
@ in molte regioni in che senso il caso non era un caso ma un altro saggio ?

Da: nel senso che	19/01/2012 21:11:15
Non c'erano contestualizzazioni da fare nè domande a cui rispondere...insomma era sviluppato esattamente come la prima prova. Stessi criteri?

Da: L''elfa della verde arcade	19/01/2012 21:17:58
@ nel senso che ok, ora mi è chiaro. non ho sottomano la traccia del caso Puglia, però non vi era una richiesta esplicita di contestualizzazioni da fare, più semplicemente era articolata in tre punti da sviluppare. Il discorso contestualizzazione lo si dava per scontato. Ti saluto, mi chiamano per la cena. Ciao !!!!

Da: commissione Lazio	19/01/2012 21:49:38
dai, fatti sentire, dicci..dicci...!

Da: Form.	19/01/2012 22:42:44
Poca gente stasera, pazienza. buonanotte!

Da: stanca	19/01/2012 23:23:12
e voi qui che ne pensate di scuola in chiaro? senbra scuola al chiodo!

Da: motociclista	19/01/2012 23:30:25
per i pugliesi Il caso, seppur aperto o, quantomeno, non adeguatamente orientato, non poteva essere svolto come un tema, ma in base ad un format predisposto e orientato a dare una soluzione e contemporaneamente soddisfare le richieste della traccia. Contestualizzare, raccogliere i dati, analizzarli e descrivere le azioni del ds, la soluzione proposta e le questioni aperte. Quindi originalità e uso corretto della normativa, principalmente 235/07, codice civile, ccnl, reg. autonomia. Credo sia stato un errore centrare la prova sul bullismo in generale come fenomeno sociale.

Da: In campania	19/01/2012 23:52:40
Chi e' furbo inizia subito la preparazione per l'orale.

Da: promo	20/01/2012 06:37:20
In Campania, chi è veramente furbo, non necessita di preparazione per l'orale. : )

Da: Dirigere la scuola	20/01/2012 07:10:49
Leggo in Lombardia posti 40 circa per i prossimi tre anni....cosa vuol dire? Questo dato tiene conto solo del processo di ridefinizione della rete scolastica e non dei pensionamenti, spero.... Altrimenti prevedo strage immane agli scritti...

Da: Trevize	20/01/2012 07:46:12
@ astrovivace Sono stato severamente e giustamente bacchettato da una collega ds che ne sa molto più di me di diritto e per non darti false informazioni, rettifico: l'art. 19 della 165 non c'entra nulla con la questione assegnazione ds. Temo che non mi basterà una vita per studiare questa materia. Perdona la grave inesattezza. Saluti.

Da: Crozzaaaa	20/01/2012 07:55:06
come hanno fatto questi conti dei posti??? per me non sono esatti... tropppo al ribasso..

Da: UMMMM	20/01/2012 08:39:00
Da: Dirigere la scuola 20/01/2012 7.10.49 In Lombardia i posti soggetti a dimensionamento sono 24 e sono solo del I Ciclo. Non tutti verranno cancellati per via del discorso della media regionale. Non è ipotizzabile che nei prossimi 3 anni (i 355 posti a concorso sono effettivamente senza DS, anzi sono una manciata di più) non ci sia alcun pensionamento (nonostane le nuove norme pensionistiche). Rimane l'incognita di un possibile "travaso" di DS perdenti posto in altre regioni e interessati alla mobilità. Dopo i decreti sul dimensionamento la situazione potrebbe essere più realistica di quella prospettata dalla rivista citata.

Da: Pugliese DOC	20/01/2012 08:46:35
@ tutti i Pugliesi Nella soluzione del caso, io non ho ipotizzato niente, mi sono semplicemente attenuta alle richieste del caso, vale a dire: 1 azioni che avrebbero potute essere promosse in via preventiva 2 possibili sanzioni disciplinari per lo studente 3 organi di garanzia 4 azioni di accertamento e provvedimenti per eventuali responsabilità del personale scolastico La traccia non ci chiedeva di ipotizzare assolutamente nulla, per non sbagliare, meglio attenersi alle richieste esplicite... I suppose...!

Da: VenKus57	20/01/2012 10:53:31
- Messaggio eliminato -

Da: La Fée Viviane	20/01/2012 11:06:24
Anche senza nessun riscontro, continuo a postare links che mi sembrano utili ai più..... :( Per gli anglofoni (ma anche per bilingue... ) su AUTONOMIA e ACCOUNTABILITY: http://www.oecd.org/dataoecd/17/43/48910490.pdf

Da: contesto interno?	20/01/2012 11:37:13
A oltre un mese dagli scritti la prova Puglia continua a far discutere. Infatti è priva di contesto e lascia molti margini a interpretazione personale diversamente dalle prove lombardia e umbria dove il riferimento al bullismo è invece esplicito. Come può una traccia concorso lasciare tante incertezze? e come si può ipotizzare una griglia con una voce 'contesto esterno' se questo non era richiesto?

Da: contesto esterno?	20/01/2012 11:37:46
A oltre un mese dagli scritti la prova Puglia continua a far discutere. Infatti è priva di contesto e lascia molti margini a interpretazione personale diversamente dalle prove lombardia e umbria dove il riferimento al bullismo è invece esplicito. Come può una traccia concorso lasciare tante incertezze? e come si può ipotizzare una griglia con una voce 'contesto esterno' se questo non era richiesto?

Da: L''elfa della verde arcade	20/01/2012 11:38:32
@ La Fée Viviane E continua a postarli. Ho visionato gli ultimi due ( FAQ e Accountability- English ). Sono un ausilio preziosissimo. Ciao, buon studio.

Da: L''elfa della verde arcade	20/01/2012 11:58:39
@ contesto esterno ? mi soffermo solo sul punto "riferimento al bullisimo", secondo il mio modesto parere non vi è in tal senso una non chiarezza della traccia del caso, poichè la traccia propone un'ipotetica situazione " pietra alunno", non sta allo scrivente della traccia dire parla di bullismo o meno, ma all'ipotetico DS, Consiglio, e Ist. in generale valutare se il caso ipotizzato rientra o meno rientra in un fenomeno più ampio di bullismo sulla base della raccolta e valutazione dati e, quindi, orientare o meno azioni in tal senso o valutare quanto è stato fatto a tal fine e perchè non ha funzionato.

Da: L''elfa della verde arcade	20/01/2012 12:07:59
errata corr. "rientra o meno in un fenomeno"

Da: VenKus57	20/01/2012 13:30:27
- Messaggio eliminato -

Da: berdess	20/01/2012 13:37:20
trovo la proposta di VenKus57 molto valida. io ieri pensavo ad una lettera all'usr sardegna proprio per chiedere trasparenza sulle operazioni di cui non sappiamo nulla..

Da: il dubbio lecito	20/01/2012 13:50:59
anche io trovo la proposta equa ed allettante ma........chi ci ascolta????

Da: vickythor	20/01/2012 14:00:36
C'è per caso qualcuno che sa qualcosa sulle correzioni del Friuli?

Da: @VenKus57	20/01/2012 14:14:42
ottima proposta, la copio immediatamente ed invio al mio sindacato . Ritengo, tuttavia, che forse dovremmo prepararne qualcuna da inviare ai vari USR , che ne dite?