Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

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Concorso dirigenti scolastici - Preparazione agli SCRITTI
47312 messaggi, letto 688249 volte

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Da: contributo 09/12/2011 21:22:40
2^ FASE - PROGETTAZIONE del percorso e pianificazione

Il dirigente scolastico, nel collegio docenti di inizio anno

â��    presenta le classi prime soffermandosi sulla presenza degli alunni con DSA
â��    illustra brevemente la tipologia dei disturbi, rimandando i docenti alla lettura delle sezioni del POF d'istituto che trattano di questo argomento, della legge 170/2010 e delle linee guida sottolineando gli obblighi di legge cui le scuole sono tenute
â��    richiama alcuni concetti chiave:
o    il "disturbo" è valutato con parametri rigorosi e determina una situazione di debolezza e vulnerabilità che necessita di tutela
o    le "caratteristiche personali" dei DSA, estremamente variabili e fragili, fortemente dipendenti dal grado di accettazione dell'ambiente
o    la possibilità di migliorare le "atipie" di sviluppo con interventi mirati
o    il dovere di inclusione scolastica (già sperimentato con le persone handicappate), il diritto all'istruzione ed al successo scolastico (legge 170/2010, DPR 275/99)

Alla luce delle responsabilità cui il collegio è chiamato, il DS chiede di privilegiare, nella scelta delle aree di intervento delle Funzioni strumentali, l'urgente campo della didattica "speciale" finalizzata non solo al supporto DSA ma anche al recupero ed al sostegno handicap.
Chiede di costituire, in alternativa o in collaborazione con la FS, un gruppo di lavoro composto da docenti dei consigli di classe coinvolti, da docenti volontari, docenti di sostegno, almeno un rappresentante di ciascun dipartimento disciplinare ed un docente con competenze di e-learning.

Rispondi

Da: ......xmachimmofafa 09/12/2011 21:23:34
..ho capito...che il comune sia interessato ai DSA mi sembra un pò improbabile...si va a colpo quasi sicuro con le ASL..ma l'indagine serve a scoprire se hanno loro degli esperti da mandare nelle scuole?? e cmq deve pagare la scuola...
Rispondi

Da: contributo2 09/12/2011 21:24:32
Il DS sostiene che le scelte dei percorsi operativi devono necessariamente essere precedute da un momento di formazione sia disciplinare che normativo. In questo caso la norma non lascia vie di fuga, la scuola deve garantire didattica individualizzata e personalizzata, strumenti compensativi e misure dispensative, adeguate forme di verifica ( art. 5 legge 8 ottobre 2010 n.170, recenti sentenze TAR)

Il DS illustra la possibilità di organizzare un seminario di aggiornamento con le caratteristiche della operatività: l'esperto chiamato dovrà anzitutto preparare i docenti alla pratica quotidiana suggerendo strategie, risolvendo casi, proponendo simulazioni di situazioni possibili.
Rispondi

Da: wanwa 09/12/2011 21:24:32
Cari colleghi, se andate sul sito ANP è stata pubblicata la sentenza del Consiglio di Stato: ricorsi respinti.
Faremo le prove come previsto.
Facciamo in modo di far vedere negli scritti che amiamo la scuola, tanto, tanto tanto
Rispondi

Da: Form. 09/12/2011 21:25:06
sympa,
non lo so, io non ho account di questo genere. Cancello senza aprire il link. Siccome ho letto un messaggio che diceva che qualcuno non riusciva ad aprire la mail pensavo a qualche attacco di hacker.
Rispondi

Da: Aslan6666 09/12/2011 21:25:23
x machi

ci sono le scuole polo per i dsa che fanno anche formazione nelle scuole. Trovi il tutto nelle ultime pagine delle linee guida
Rispondi

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Da: luni 09/12/2011 21:25:41
Grazie Aslan, grazie Wanwa...buona serata a tutti...mio marito va al concerto di Dente..solo..
Rispondi

Da: ciaociao 09/12/2011 21:25:44
Comunque sappiate che tutti e ripeto tutti i miei alunni con dsa non vogliono gli strumenti compensativi, perchè si vergognano di usarli.
Rispondi

Da: Francy2 09/12/2011 21:26:39
ciao a tutti, è tanto che non vengo nel forum, siamo agli sgoccioli e tensione alle stelle, ma ci avviciniamo alla scarcerazione fisica e mentale. Finalmenteeeeeee

@sympa,
ciao, sono in crisi con la pedagogia, invieresti anche a me i sunti di Morin a Bauman... se si dimmelo che posto la mail
Rispondi

Da: OsvaldoDic 09/12/2011 21:26:56
Per DSA

Piano didattico personalizzato (DM 5669/2911)

Un utile esempio lo trovete qui
http://scuole.monet.modena.it/ferraris/sitomarconi/materiali%20utili/Microsoft%20Word%20-%20Piano_Didattico_Personalizzato_per_alunni_con_DSA.pdf
Rispondi

Da: Aslan6666 09/12/2011 21:27:54
ciao Pat spero vada bene...
non ho capito se volevi la mia mail o di qualcun altro....io cmq te la posto

aslan_2010@libero.it

Buona serata a tutti....io ora relax con Zanone......almeno due risate!!
Rispondi

Da: OsvaldoDic 09/12/2011 21:28:26
ovviamente DM 5669/2011
Rispondi

Da: Form. 09/12/2011 21:32:31
ciaociao,
cosa intendi per strumenti compensativi per i tuoi alunni?
Come si potrebbe fare per usarli senza che gli alunni si considerino "particolari"?
Rispondi

Da: Francy2 09/12/2011 21:33:21
@Aslan6666

ciao, sono in crisi con la pedagogia (e non solo), invieresti anche a me i sunti di Morin a Bauman... se si dimmelo che posto la mail
grazie
Rispondi

Da: ciaociao 09/12/2011 21:34:43
tre miei alunni sono dislessici, non vogliono assolutamente usare il pc per scrivere, non vogliono più tempo per i compiti scritti, non vogliono essere valutati in modo diverso dagli altri.
Io faccio finta di niente e gli do mezzo voto in più
Rispondi

Da: TerryLuna 09/12/2011 21:35:45
DM 5669/2011
è un DM quindi non si dovrebbe portare in sede di Esame. Vero?
Rispondi

Da: Mara70 09/12/2011 21:36:26
X Form
Io non ho ricevuto quella email!
Rispondi

Da: pat 09/12/2011 21:38:00
sybilla ti ho risposto.. credo che i file della armone siano gli stessi. Hai dropbox?
Rispondi

Da: machimmofafa 09/12/2011 21:41:21
beh, però gli EE LL possono fare qualcosa, non a caso ci sono luoghi dove oltre al POF viene elaborato, dal COmune o dalla Provincia, il POFT (piano dell'offerta formativa territoriale). Non sarebbe male citare anche questo (siamo nel futuro)
Rispondi

Da: machimmofafa 09/12/2011 21:42:38
scusa pat, sto guardando, mi sembra ottimo. Se fai cose così... sei già DS.
Rispondi

Da: arianna62 09/12/2011 21:43:27
Grazie per gli interventi sul Pecup, Aslan6666, pecunia, lapeste e altri.

Con la riforma viene disapplicato, sono subentrate le certificazioni di competenza e i piani personalizzati?
Ogni tanto salta fuori, giustamente nei dpr 88, 89, 87, non è chiaro.
Rispondi

Da: lalas 09/12/2011 21:44:17
per ciaociao: il problema è che non troveranno sempre qualcuno che gli dà mezzo voto in più... mi sembra più utile far prendere a tutti consapevolezza del problema, non drammatizzando e facendo capire che ognuno di noi ha dei punti di debolezza ma anche di forza (dislessici compresi), questi ultimi da mettere in risalto
Rispondi

Da: sympa 09/12/2011 21:44:46
certo...posta la mail...
Rispondi

Da: machimmofafa 09/12/2011 21:45:51
laura, sono d'accordo (potrebbe essere uno studio di caso)
Rispondi

Da: Francy2 09/12/2011 21:48:55
@sympa

grazie e smuack
francylu.cap@libero.it
Rispondi

Da: MISIA68 09/12/2011 21:49:09
Aslan 6666
grazie domani mando il marito a fare le fotocopie. Stasera lo tradisco con Paletta!!!!! Che serata!
Rispondi

Da: pat 09/12/2011 21:49:51
machi ma no ma no non dire così!!!! in realtà è stato postato oggi qui. Il tuo lavoro è fatto bene complimenti!!!
Rispondi

Da: ciaociao 09/12/2011 21:50:07
per lalas
lo so volevo solo evidenziare che sulla carta è tutto bello, ma nella realtà è diverso, inoltre non accomunerei in un tema il discorso dei dsa alle disabilità, perchè non sono assolutamente paragonabili.
Rispondi

Da: MalcomP 09/12/2011 21:52:17
@rosalba
grazie!
ora devo capire come inserire qualche documento
ciao
=:-)
Rispondi

Da: lalas 09/12/2011 21:52:44
alla ssis mi parlavano di intelligenze multiple...
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Da: contributo	09/12/2011 21:22:40
2^ FASE - PROGETTAZIONE del percorso e pianificazione Il dirigente scolastico, nel collegio docenti di inizio anno â�� presenta le classi prime soffermandosi sulla presenza degli alunni con DSA â�� illustra brevemente la tipologia dei disturbi, rimandando i docenti alla lettura delle sezioni del POF d'istituto che trattano di questo argomento, della legge 170/2010 e delle linee guida sottolineando gli obblighi di legge cui le scuole sono tenute â�� richiama alcuni concetti chiave: o il "disturbo" è valutato con parametri rigorosi e determina una situazione di debolezza e vulnerabilità che necessita di tutela o le "caratteristiche personali" dei DSA, estremamente variabili e fragili, fortemente dipendenti dal grado di accettazione dell'ambiente o la possibilità di migliorare le "atipie" di sviluppo con interventi mirati o il dovere di inclusione scolastica (già sperimentato con le persone handicappate), il diritto all'istruzione ed al successo scolastico (legge 170/2010, DPR 275/99) Alla luce delle responsabilità cui il collegio è chiamato, il DS chiede di privilegiare, nella scelta delle aree di intervento delle Funzioni strumentali, l'urgente campo della didattica "speciale" finalizzata non solo al supporto DSA ma anche al recupero ed al sostegno handicap. Chiede di costituire, in alternativa o in collaborazione con la FS, un gruppo di lavoro composto da docenti dei consigli di classe coinvolti, da docenti volontari, docenti di sostegno, almeno un rappresentante di ciascun dipartimento disciplinare ed un docente con competenze di e-learning.
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Da: ......xmachimmofafa	09/12/2011 21:23:34
..ho capito...che il comune sia interessato ai DSA mi sembra un pò improbabile...si va a colpo quasi sicuro con le ASL..ma l'indagine serve a scoprire se hanno loro degli esperti da mandare nelle scuole?? e cmq deve pagare la scuola...
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Da: contributo2	09/12/2011 21:24:32
Il DS sostiene che le scelte dei percorsi operativi devono necessariamente essere precedute da un momento di formazione sia disciplinare che normativo. In questo caso la norma non lascia vie di fuga, la scuola deve garantire didattica individualizzata e personalizzata, strumenti compensativi e misure dispensative, adeguate forme di verifica ( art. 5 legge 8 ottobre 2010 n.170, recenti sentenze TAR) Il DS illustra la possibilità di organizzare un seminario di aggiornamento con le caratteristiche della operatività: l'esperto chiamato dovrà anzitutto preparare i docenti alla pratica quotidiana suggerendo strategie, risolvendo casi, proponendo simulazioni di situazioni possibili.
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Da: wanwa	09/12/2011 21:24:32
Cari colleghi, se andate sul sito ANP è stata pubblicata la sentenza del Consiglio di Stato: ricorsi respinti. Faremo le prove come previsto. Facciamo in modo di far vedere negli scritti che amiamo la scuola, tanto, tanto tanto
Rispondi

Da: Form.	09/12/2011 21:25:06
sympa, non lo so, io non ho account di questo genere. Cancello senza aprire il link. Siccome ho letto un messaggio che diceva che qualcuno non riusciva ad aprire la mail pensavo a qualche attacco di hacker.
Rispondi

Da: Aslan6666	09/12/2011 21:25:23
x machi ci sono le scuole polo per i dsa che fanno anche formazione nelle scuole. Trovi il tutto nelle ultime pagine delle linee guida
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Da: luni	09/12/2011 21:25:41
Grazie Aslan, grazie Wanwa...buona serata a tutti...mio marito va al concerto di Dente..solo..
Rispondi

Da: ciaociao	09/12/2011 21:25:44
Comunque sappiate che tutti e ripeto tutti i miei alunni con dsa non vogliono gli strumenti compensativi, perchè si vergognano di usarli.
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Da: Francy2	09/12/2011 21:26:39
ciao a tutti, è tanto che non vengo nel forum, siamo agli sgoccioli e tensione alle stelle, ma ci avviciniamo alla scarcerazione fisica e mentale. Finalmenteeeeeee @sympa, ciao, sono in crisi con la pedagogia, invieresti anche a me i sunti di Morin a Bauman... se si dimmelo che posto la mail
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Da: OsvaldoDic	09/12/2011 21:26:56
Per DSA Piano didattico personalizzato (DM 5669/2911) Un utile esempio lo trovete qui http://scuole.monet.modena.it/ferraris/sitomarconi/materiali%20utili/Microsoft%20Word%20-%20Piano_Didattico_Personalizzato_per_alunni_con_DSA.pdf
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Da: Aslan6666	09/12/2011 21:27:54
ciao Pat spero vada bene... non ho capito se volevi la mia mail o di qualcun altro....io cmq te la posto aslan_2010@libero.it Buona serata a tutti....io ora relax con Zanone......almeno due risate!!
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Da: OsvaldoDic	09/12/2011 21:28:26
ovviamente DM 5669/2011
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Da: Form.	09/12/2011 21:32:31
ciaociao, cosa intendi per strumenti compensativi per i tuoi alunni? Come si potrebbe fare per usarli senza che gli alunni si considerino "particolari"?
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Da: Francy2	09/12/2011 21:33:21
@Aslan6666 ciao, sono in crisi con la pedagogia (e non solo), invieresti anche a me i sunti di Morin a Bauman... se si dimmelo che posto la mail grazie
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Da: ciaociao	09/12/2011 21:34:43
tre miei alunni sono dislessici, non vogliono assolutamente usare il pc per scrivere, non vogliono più tempo per i compiti scritti, non vogliono essere valutati in modo diverso dagli altri. Io faccio finta di niente e gli do mezzo voto in più
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Da: TerryLuna	09/12/2011 21:35:45
DM 5669/2011 è un DM quindi non si dovrebbe portare in sede di Esame. Vero?
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Da: Mara70	09/12/2011 21:36:26
X Form Io non ho ricevuto quella email!
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Da: pat	09/12/2011 21:38:00
sybilla ti ho risposto.. credo che i file della armone siano gli stessi. Hai dropbox?
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Da: machimmofafa	09/12/2011 21:41:21
beh, però gli EE LL possono fare qualcosa, non a caso ci sono luoghi dove oltre al POF viene elaborato, dal COmune o dalla Provincia, il POFT (piano dell'offerta formativa territoriale). Non sarebbe male citare anche questo (siamo nel futuro)
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Da: machimmofafa	09/12/2011 21:42:38
scusa pat, sto guardando, mi sembra ottimo. Se fai cose così... sei già DS.
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Da: arianna62	09/12/2011 21:43:27
Grazie per gli interventi sul Pecup, Aslan6666, pecunia, lapeste e altri. Con la riforma viene disapplicato, sono subentrate le certificazioni di competenza e i piani personalizzati? Ogni tanto salta fuori, giustamente nei dpr 88, 89, 87, non è chiaro.
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Da: lalas	09/12/2011 21:44:17
per ciaociao: il problema è che non troveranno sempre qualcuno che gli dà mezzo voto in più... mi sembra più utile far prendere a tutti consapevolezza del problema, non drammatizzando e facendo capire che ognuno di noi ha dei punti di debolezza ma anche di forza (dislessici compresi), questi ultimi da mettere in risalto
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Da: sympa	09/12/2011 21:44:46
certo...posta la mail...
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Da: machimmofafa	09/12/2011 21:45:51
laura, sono d'accordo (potrebbe essere uno studio di caso)
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Da: Francy2	09/12/2011 21:48:55
@sympa grazie e smuack francylu.cap@libero.it
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Da: MISIA68	09/12/2011 21:49:09
Aslan 6666 grazie domani mando il marito a fare le fotocopie. Stasera lo tradisco con Paletta!!!!! Che serata!
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Da: pat	09/12/2011 21:49:51
machi ma no ma no non dire così!!!! in realtà è stato postato oggi qui. Il tuo lavoro è fatto bene complimenti!!!
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Da: ciaociao	09/12/2011 21:50:07
per lalas lo so volevo solo evidenziare che sulla carta è tutto bello, ma nella realtà è diverso, inoltre non accomunerei in un tema il discorso dei dsa alle disabilità, perchè non sono assolutamente paragonabili.
Rispondi

Da: MalcomP	09/12/2011 21:52:17
@rosalba grazie! ora devo capire come inserire qualche documento ciao =:-)
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Da: lalas	09/12/2011 21:52:44
alla ssis mi parlavano di intelligenze multiple...
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