Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici, il ricorso

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Dirigenti scolastici, il ricorso - messaggi fino al 2012
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Da: andate in vacanza 26/01/2012 13:48:29
E secondo Voi il Dott. Chiappetta poteva smentire se stesso? Ma fatemi il piacere. Se avrà argomentazioni valide si difenderà nel giudizio di merito e in quella sede vedremo chi ha ragione. NOn fatevi abbindolare. Il concorso sarà annullato.. Andate in vacanza.

Da: exduco2 26/01/2012 13:54:12
nel merito...dei ricorsi anief e marotta...qlk giudice prima che vi siano gli idonei sentenziera' mai nel merito?

Scusate ma a cosa servono i giudici?

Secondo me e' un film gia' visto nel 2004

i giudici aspetteranno la leggina sanatoria

poi si pronunceranno....ma senza dir nulla solo che nn acccoglieranno i ricorsi per sopravvenuta legislazione...ed il cerchio si chiude

ed avremo qlk ds campano che nn ha mai fatto la preselettiva che deve per forza essere ds....

Meditate gente...meditate

Da: exduco2 26/01/2012 13:54:28
nel merito...dei ricorsi anief e marotta...qlk giudice prima che vi siano gli idonei sentenziera' mai nel merito?

Scusate ma a cosa servono i giudici?

Secondo me e' un film gia' visto nel 2004

i giudici aspetteranno la leggina sanatoria

poi si pronunceranno....ma senza dir nulla solo che nn acccoglieranno i ricorsi per sopravvenuta legislazione...ed il cerchio si chiude

ed avremo qlk ds campano che nn ha mai fatto la preselettiva che deve per forza essere ds....

Meditate gente...meditate

Da: maricapa 26/01/2012 14:07:44
x Diritto ed altro
Scusami se ti interpello spesso, credo di ricordare dell'esistenza di una norma riguardante l'amministrazione pubblica che, obbliga la stessa, a rispondere in tempo prestabilito alle istanze.L'Istituto della Pubblica Istruzione non lo è?Il sig. Ministro quale suo rappresentante?
Grazie

Da: Le geux sont fait Rien fait plus 26/01/2012 14:12:42
@Da: x Les geux sont fait, rien fa plus 26/01/2012 13.02.06
guarda che non ci costruiamo la realtà come meglio crediamo ma così com'è, appunto, realtà basata su fatti concreti e situazioni ingarbugliate (a dir poco). Se, purtroppo, i fatti vanno in un'altra direzione è, perchè, siamo in Italia !!! (e non aggiungo altro...... perchè abbiamo capito tutti !!!)

p.s.: per favore, basta, non continuare a ripetere all'infinito che la preselettiva è stata seria ed oggettiva perchè sappiamo bene che non è così.

Ma come fai a dire ciò se la motivazione del TAR Laziop era così chiara e completa che non la si riusciva a loeggere4 nella sua oggettività?

Da: beati voi 26/01/2012 14:22:49
ho 120 compiti da correggere

E' disponibile l'App ufficiale di Mininterno per Android.
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Da: gufi, corvi e cornacchie 26/01/2012 14:26:30
cra cra cra cra cra cra

Da: L''ANP ci è o ci fa? 26/01/2012 14:43:03
Ma l'ANP ci è o ci fa?
Tutti i comunicati ufficiali dicono che il progetto in questione è stato annullato!
Dal sito ANP

Incontro al Ministero
sulle iniziative sperimentali di valutazione
[24-01-2012]

Si è tenuto il previsto incontro tra Amministrazione e le organizzazioni sindacali sui progetti sperimentali per la valutazione del sistema scolastico. L'Amministrazione è stata rappresentata dal Capo Dipartimento Dott. Giovanni Biondi che ha chiesto ai presenti di illustrare le osservazioni e le proposte in merito ai progetti medesimi. La delegazione di Anp ha illustrato i contenuti del documento inviato in precedenza, ribadendo la volontà dell'Associazione di seguire con attenzione costruttiva il progetto in atto (VSQ -Valutazione per lo Sviluppo della Qualità delle scuole), ed i due nuovi che l'Amministrazione sta per comunicare alle scuole:

Valorizza, che viene proposto per il secondo anno, dopo la prima edizione del precedente anno scolastico, che ha la finalità di individuare criteri, strumenti, metodologie per valorizzare i docenti che si distinguono per un generale apprezzamento professionale all'interno della scuola;
Valutazione e Sviluppo Scuola (VALeS) che costituisce un nuovo progetto sperimentale per individuare criteri, strumenti e metodologie per la valutazione delle scuole e dei dirigenti scolastici.

Sono previsti un incontro ulteriore sul progetto "Valorizza" per precisazioni sulle modalità di attuazione del medesimo e l'apertura di uno specifico tavolo di confronto sulla valutazione dei dirigenti.

Da: L''ANP ci è o ci fa? 26/01/2012 14:44:05
Questa la realtà sul progetto valutazione

25/01/2012
La Tecnica della Scuola
di Anna Maria Bellesia

Dell'archiviazione di Valorizza II dà notizia per prima la Cgil, riferendo in merito alla riunione odierna.
Nei giorni scorsi, fra le voci contrarie, "la più ferma opposizione al progetto", era stata ribadita dalla Gilda, che ne ha sempre contestato radicalmente la scientificità. Anche lo Snals ha detto di non condividere il criterio della "reputazionalità", sottolineando che tale sperimentazione non porterebbe a percorsi condivisibili in sede di futuro Ccnl. La Cgil ha evidenziato "l'estrema confusione" sul delicato tema della valutazione di sistema, che necessita al contrario "di minor approssimazione, di risorse e investimenti adeguati e di un dibattito quanto più ampio possibile".
Praticamente il capo dipartimento Biondi ha dovuto prendere atto della esplicita indisponibilità della quasi totalità delle organizzazioni sindacali nei confronti di Valorizza II.
Nato nel 2010 per volontà del ministro Gelmini, il progetto Valorizza aveva il solo punto di forza di mettere in atto un esperimento "snello, veloce, economico e originale" e soprattutto praticabile in tempi brevi, come richiesto dal committente. Fin dall'inizio però, c'era la diffusa consapevolezza dei limiti intriseci di una "valutazione reputazionale di tipo olistico" da parte di un Nucleo interno (due docenti e il dirigente scolastico), non collegata a sviluppi di carriera, e soprattutto senza dimostrabili feedback idonei a migliorare la qualità del sistema educativo e i risultati degli apprendimenti. Con l'archiviazione del progetto, insomma è prevalso il buon senso.
Maggiori aperture si sono registrate invece sulla seconda sperimentazione proposta dal Miur, che in parte continua il progetto avviato l'anno scorso col nome di VSQ (Valutazione per lo Sviluppo della Qualità delle scuole), e quest'anno prende il nome di Vales (Valutazione e Sviluppo Scuola), con alcuni significativi cambiamenti, fra cui l'introduzione di criteri, strumenti e metodologie per la valutazione dei dirigenti scolastici.
Secondo i sindacati, le finalità sono maggiormente condivisibili, soprattutto nel diffondere una cultura della valutazione esterna e della rendicontazione finalizzata al miglioramento dei servizi. Pare finita insomma l'era della "premialità selettiva di brunettiana memoria" o del "dare i voti alle scuole". Inoltre, stimolando il ruolo e la leadership del dirigente, si può ottenere un impiego più efficace delle risorse a disposizione.
"Vales" sarà indirizzato a circa trecento scuole. Per l'adesione, serve la disponibilità del dirigente e la delibera del collegio dei docenti. Le scuole partecipanti avranno un finanziamento di 10-20mila euro in ragione del maggiore impegno profuso dalla comunità professionale coinvolta nel processo di valutazione.
Ci saranno comunque altri incontri Miur-Sindacati per cercare di individuare percorsi condivisibili finalizzati alla valorizzazione del personale docente, per definire una pluralità di fattori idonei a concorrere alla valutazione di sistema, e per contrattare l'attribuzione di risorse economiche al personale. Una specifica riunione è prevista per l'area V della dirigenza.

Da: se pensate davvero 26/01/2012 14:53:01
che il concorso verrà annullato, perchè non andate a studiare invece di stare sempre qui a scrivere le stesse cose nella speranza che diventino vere?

Da: ragazzina 26/01/2012 15:00:03
@ beati voi, io ho già dato nei giorni scorsi!!!

Da: dialogo tra due idonei 26/01/2012 15:08:51
Il primo: cazzarola, adesso ci toccherà studiare.

il secondo. studiare? che tempo è?

il primo: futuro!

Da: dialogo tra due non idonei 26/01/2012 15:09:41
Il primo: cazzarola, adesso ci toccherà studiare.

il secondo. studiare? che tempo è?

il primo: futuro!

Da: studiare 26/01/2012 15:13:23
e chi ha mai smesso di studiare? Tranquilli... non vi preoccupate

Da: studiare? 26/01/2012 15:26:45
ma la prossima preselezione saranno solo 15 quiz (due facciate di foglio a4).

Che cosa c'è da studiare?

Sarà facile indovinare!

Se poi danno almeno 60 minuti di tempo si potrà copiare.

Una mia amica ha superato tutti gli esami universitari copiando.

Mentre studiava, si fa per dire, schematizzava già in formato ridotto

Da: minivi 26/01/2012 16:00:29

Annullare il concorso, unica strada certa.

ANNULLARE IL CONCORSO !

Da: minivi 26/01/2012 16:03:38

ANNULLARE IL CONCORSO !

Da: Jmmy carter 26/01/2012 16:15:17
CHIAPPETTA

Un nome, una garanzia !

Da: tricarico 26/01/2012 16:17:40
Se per il CdS vale la teoria dei 5 quesiti erronei in forza del quale ammette coloro i quali hanno totalizzato almeno 75, dovrebbe valere anche la pratica che gli stessi cinque quesiti sbagliati siano presenti in chi comunque ha totalizzato 80 e senza dei quali, sebbene erronei, non sarebbe stato possibile superare la soglia minima. L'ammissione dii errori non può essere un episodio da legare soltanto alle prove che non hanno raggiunto almeno 80, ma dovrebbe rappresentare un principio valido per tutti, sia per coloro i quali non hanno riportato il minimo di ottanta sia per coloro che hanno superato questo sbarramento numerico.
Altrimenti sarebbe un altra riprova dell'esistenza di differenza di trattamento e verrebbe meno quella famosa regola dell'equità.

Da: Meglio con altro nick 26/01/2012 16:36:20
Meno male, ho fatto 86...

Da: Meglio con altro nick 26/01/2012 16:38:50
Il fatto è che chi ha risposto a almeno 80 quesiti, consapevolmente, ha risposto come c'era scritto nei quesiti pubblicati 40 giorni prima: abbiamo risposto come ci era stato chiesto di rispondere.
Dubito che i giudici ragioneranno come tricarico, ma ormai qui se ne dicono di tutti i colori e senza darsi pensiero di fare attenzione a quanto si scrive...

Da: ricorrente 26/01/2012 16:45:27
invece no, io credo che il discorso di tricarico sia condivisibile e quindi possa valere per tutti i concorrenti, non si può pensare a giudic che usano due pesi de 30 misure.

Da: follia pura 26/01/2012 16:46:23
Se in un test di 10 quesiti se ne annulla uno allora il punteggio massimo raggiungibile si calcola sui nove quesiti e non sui 10.
Se si riuscisse a dimostrare che un solo quesito è errato vuol dire che il punteggio massimo sarebbe 99 e non 100. Ergo
x:100=85:99
Quindi, miei cari,
chi ha fatto 85 non si vedrebbe sottratto nulla!!!!!!!!!!!!!
Studiate, soprattutto la valutazione!

Da: Meglio con altro nick 26/01/2012 16:48:58
Suggerisco un manuale di diritto amministrativo: aiuta ad evitare di dire sciocchezze del genere.
I giudici non potranno fare altro che usare due pesi e due misure: i ricorrenti possono richiedere soluzioni per sé, non erga omnes; non è un loro interesse legittimo chiedere la verifica degli altrui punteggi. L'alternativa è che i giudici decidano che i quesiti sono questione di legittimità e quindi rinnovano d'imperio la procedura: in tal caso evidentemente nessuna disparità.

Da: follia pura 26/01/2012 16:50:51
Se in un test di 10 quesiti se ne annulla uno allora il punteggio massimo raggiungibile si calcola sui nove quesiti e non sui 10.
Se si riuscisse a dimostrare che un solo quesito è errato vuol dire che il punteggio massimo sarebbe 99 e non 100. Ergo
85:100=x:99
Quindi, miei cari,
chi ha fatto 85 non si vedrebbe sottratto nulla!!!!!!!!!!!!!
Studiate, soprattutto la valutazione!

Da: bloccatelo 26/01/2012 16:54:15
che sia un mantra la frase che ripete da tre mesi, una formula magica?
"Anav Natrac, Utvas Metod, Dochel Dienvè" = "Bloccate il Concorso"

aiutatelo

Da: tricarico 26/01/2012 16:55:52
Se la preselezione serve per valutare la conoscenza e la preparazione degli argomenti del bando, si presuppone che le risposte debbano essere esatte altrimenti non vale la preparazione e la conoscenza, ma soltanto le risposte che volevano i compilatori.
Se si ammette che alcune risposte sono sbagliate si deve ammettere per forza che non è stata valutata la preparazione, bensì la capacità mnemonica nell'avere imparato le risposte indicate, ma non esatte.
Allora perchè si può pensare di ammettere con meno di 80 e non poter, allo stesso modo, pensare di togliere i famosi 5 o più quesiti errati a chi ha totalizzato più di ottanta?
Non è questione di matematica è questione di principio.

Da: follia pura 26/01/2012 16:56:33
correggetemi:
x:99=85:100
99x85 diviso 100
QUINDI CHI HA 85 SU 100 HA 84,15 SU 99
ma a quel punto in proporzione la soglia non dovrebbe più essere 80 ma 79,2

Da: Leggo 26/01/2012 16:57:19
"sulla prosecuzione del concorso per dirigenti scolastici, tranne le situazioni ...dove problematiche giuridiche e tecniche potrebbero creare difficoltà sulla effettiva conclusione".

http://www.disal.it/Objects/Pagina.asp?ID=15091&Titolo=Valutazione:%20proposte%20di%20DiSAL%20all'incontro%20Miur%20e%20Associazioni

Da: follia pura 26/01/2012 16:59:29
tricarico
i famosi 5 quesiti errati non esistono.
Stiamo parlando di ipotesi.
Non si toglie 5 ad una supposizione perchè farebbe comodo a te.
Se vale la matematica, e si deve semplicemente sottrarre 5 allora vale anche quando si ragiona in proporzione.

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 960, 961, 962, 963, 964, 965, 966, 967, 968, 969, 970, ..., 2036, 2037, 2038, 2039, 2040, 2041 - Successiva >>

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Da: andate in vacanza	26/01/2012 13:48:29
E secondo Voi il Dott. Chiappetta poteva smentire se stesso? Ma fatemi il piacere. Se avrà argomentazioni valide si difenderà nel giudizio di merito e in quella sede vedremo chi ha ragione. NOn fatevi abbindolare. Il concorso sarà annullato.. Andate in vacanza.

Da: exduco2	26/01/2012 13:54:12
nel merito...dei ricorsi anief e marotta...qlk giudice prima che vi siano gli idonei sentenziera' mai nel merito? Scusate ma a cosa servono i giudici? Secondo me e' un film gia' visto nel 2004 i giudici aspetteranno la leggina sanatoria poi si pronunceranno....ma senza dir nulla solo che nn acccoglieranno i ricorsi per sopravvenuta legislazione...ed il cerchio si chiude ed avremo qlk ds campano che nn ha mai fatto la preselettiva che deve per forza essere ds.... Meditate gente...meditate

Da: exduco2	26/01/2012 13:54:28
nel merito...dei ricorsi anief e marotta...qlk giudice prima che vi siano gli idonei sentenziera' mai nel merito? Scusate ma a cosa servono i giudici? Secondo me e' un film gia' visto nel 2004 i giudici aspetteranno la leggina sanatoria poi si pronunceranno....ma senza dir nulla solo che nn acccoglieranno i ricorsi per sopravvenuta legislazione...ed il cerchio si chiude ed avremo qlk ds campano che nn ha mai fatto la preselettiva che deve per forza essere ds.... Meditate gente...meditate

Da: maricapa	26/01/2012 14:07:44
x Diritto ed altro Scusami se ti interpello spesso, credo di ricordare dell'esistenza di una norma riguardante l'amministrazione pubblica che, obbliga la stessa, a rispondere in tempo prestabilito alle istanze.L'Istituto della Pubblica Istruzione non lo è?Il sig. Ministro quale suo rappresentante? Grazie

Da: Le geux sont fait Rien fait plus	26/01/2012 14:12:42
@Da: x Les geux sont fait, rien fa plus 26/01/2012 13.02.06 guarda che non ci costruiamo la realtà come meglio crediamo ma così com'è, appunto, realtà basata su fatti concreti e situazioni ingarbugliate (a dir poco). Se, purtroppo, i fatti vanno in un'altra direzione è, perchè, siamo in Italia !!! (e non aggiungo altro...... perchè abbiamo capito tutti !!!) p.s.: per favore, basta, non continuare a ripetere all'infinito che la preselettiva è stata seria ed oggettiva perchè sappiamo bene che non è così. Ma come fai a dire ciò se la motivazione del TAR Laziop era così chiara e completa che non la si riusciva a loeggere4 nella sua oggettività?

Da: beati voi	26/01/2012 14:22:49
ho 120 compiti da correggere

Da: gufi, corvi e cornacchie	26/01/2012 14:26:30
cra cra cra cra cra cra

Da: L''ANP ci è o ci fa?	26/01/2012 14:43:03
Ma l'ANP ci è o ci fa? Tutti i comunicati ufficiali dicono che il progetto in questione è stato annullato! Dal sito ANP Incontro al Ministero sulle iniziative sperimentali di valutazione [24-01-2012] Si è tenuto il previsto incontro tra Amministrazione e le organizzazioni sindacali sui progetti sperimentali per la valutazione del sistema scolastico. L'Amministrazione è stata rappresentata dal Capo Dipartimento Dott. Giovanni Biondi che ha chiesto ai presenti di illustrare le osservazioni e le proposte in merito ai progetti medesimi. La delegazione di Anp ha illustrato i contenuti del documento inviato in precedenza, ribadendo la volontà dell'Associazione di seguire con attenzione costruttiva il progetto in atto (VSQ -Valutazione per lo Sviluppo della Qualità delle scuole), ed i due nuovi che l'Amministrazione sta per comunicare alle scuole: Valorizza, che viene proposto per il secondo anno, dopo la prima edizione del precedente anno scolastico, che ha la finalità di individuare criteri, strumenti, metodologie per valorizzare i docenti che si distinguono per un generale apprezzamento professionale all'interno della scuola; Valutazione e Sviluppo Scuola (VALeS) che costituisce un nuovo progetto sperimentale per individuare criteri, strumenti e metodologie per la valutazione delle scuole e dei dirigenti scolastici. Sono previsti un incontro ulteriore sul progetto "Valorizza" per precisazioni sulle modalità di attuazione del medesimo e l'apertura di uno specifico tavolo di confronto sulla valutazione dei dirigenti.

Da: L''ANP ci è o ci fa?	26/01/2012 14:44:05
Questa la realtà sul progetto valutazione 25/01/2012 La Tecnica della Scuola di Anna Maria Bellesia Dell'archiviazione di Valorizza II dà notizia per prima la Cgil, riferendo in merito alla riunione odierna. Nei giorni scorsi, fra le voci contrarie, "la più ferma opposizione al progetto", era stata ribadita dalla Gilda, che ne ha sempre contestato radicalmente la scientificità. Anche lo Snals ha detto di non condividere il criterio della "reputazionalità", sottolineando che tale sperimentazione non porterebbe a percorsi condivisibili in sede di futuro Ccnl. La Cgil ha evidenziato "l'estrema confusione" sul delicato tema della valutazione di sistema, che necessita al contrario "di minor approssimazione, di risorse e investimenti adeguati e di un dibattito quanto più ampio possibile". Praticamente il capo dipartimento Biondi ha dovuto prendere atto della esplicita indisponibilità della quasi totalità delle organizzazioni sindacali nei confronti di Valorizza II. Nato nel 2010 per volontà del ministro Gelmini, il progetto Valorizza aveva il solo punto di forza di mettere in atto un esperimento "snello, veloce, economico e originale" e soprattutto praticabile in tempi brevi, come richiesto dal committente. Fin dall'inizio però, c'era la diffusa consapevolezza dei limiti intriseci di una "valutazione reputazionale di tipo olistico" da parte di un Nucleo interno (due docenti e il dirigente scolastico), non collegata a sviluppi di carriera, e soprattutto senza dimostrabili feedback idonei a migliorare la qualità del sistema educativo e i risultati degli apprendimenti. Con l'archiviazione del progetto, insomma è prevalso il buon senso. Maggiori aperture si sono registrate invece sulla seconda sperimentazione proposta dal Miur, che in parte continua il progetto avviato l'anno scorso col nome di VSQ (Valutazione per lo Sviluppo della Qualità delle scuole), e quest'anno prende il nome di Vales (Valutazione e Sviluppo Scuola), con alcuni significativi cambiamenti, fra cui l'introduzione di criteri, strumenti e metodologie per la valutazione dei dirigenti scolastici. Secondo i sindacati, le finalità sono maggiormente condivisibili, soprattutto nel diffondere una cultura della valutazione esterna e della rendicontazione finalizzata al miglioramento dei servizi. Pare finita insomma l'era della "premialità selettiva di brunettiana memoria" o del "dare i voti alle scuole". Inoltre, stimolando il ruolo e la leadership del dirigente, si può ottenere un impiego più efficace delle risorse a disposizione. "Vales" sarà indirizzato a circa trecento scuole. Per l'adesione, serve la disponibilità del dirigente e la delibera del collegio dei docenti. Le scuole partecipanti avranno un finanziamento di 10-20mila euro in ragione del maggiore impegno profuso dalla comunità professionale coinvolta nel processo di valutazione. Ci saranno comunque altri incontri Miur-Sindacati per cercare di individuare percorsi condivisibili finalizzati alla valorizzazione del personale docente, per definire una pluralità di fattori idonei a concorrere alla valutazione di sistema, e per contrattare l'attribuzione di risorse economiche al personale. Una specifica riunione è prevista per l'area V della dirigenza.

Da: se pensate davvero	26/01/2012 14:53:01
che il concorso verrà annullato, perchè non andate a studiare invece di stare sempre qui a scrivere le stesse cose nella speranza che diventino vere?

Da: ragazzina	26/01/2012 15:00:03
@ beati voi, io ho già dato nei giorni scorsi!!!

Da: dialogo tra due idonei	26/01/2012 15:08:51
Il primo: cazzarola, adesso ci toccherà studiare. il secondo. studiare? che tempo è? il primo: futuro!

Da: dialogo tra due non idonei	26/01/2012 15:09:41
Il primo: cazzarola, adesso ci toccherà studiare. il secondo. studiare? che tempo è? il primo: futuro!

Da: studiare	26/01/2012 15:13:23
e chi ha mai smesso di studiare? Tranquilli... non vi preoccupate

Da: studiare?	26/01/2012 15:26:45
ma la prossima preselezione saranno solo 15 quiz (due facciate di foglio a4). Che cosa c'è da studiare? Sarà facile indovinare! Se poi danno almeno 60 minuti di tempo si potrà copiare. Una mia amica ha superato tutti gli esami universitari copiando. Mentre studiava, si fa per dire, schematizzava già in formato ridotto

Da: minivi	26/01/2012 16:00:29
Annullare il concorso, unica strada certa. ANNULLARE IL CONCORSO !

Da: Jmmy carter	26/01/2012 16:15:17
CHIAPPETTA Un nome, una garanzia !

Da: tricarico	26/01/2012 16:17:40
Se per il CdS vale la teoria dei 5 quesiti erronei in forza del quale ammette coloro i quali hanno totalizzato almeno 75, dovrebbe valere anche la pratica che gli stessi cinque quesiti sbagliati siano presenti in chi comunque ha totalizzato 80 e senza dei quali, sebbene erronei, non sarebbe stato possibile superare la soglia minima. L'ammissione dii errori non può essere un episodio da legare soltanto alle prove che non hanno raggiunto almeno 80, ma dovrebbe rappresentare un principio valido per tutti, sia per coloro i quali non hanno riportato il minimo di ottanta sia per coloro che hanno superato questo sbarramento numerico. Altrimenti sarebbe un altra riprova dell'esistenza di differenza di trattamento e verrebbe meno quella famosa regola dell'equità.

Da: Meglio con altro nick	26/01/2012 16:36:20
Meno male, ho fatto 86...

Da: Meglio con altro nick	26/01/2012 16:38:50
Il fatto è che chi ha risposto a almeno 80 quesiti, consapevolmente, ha risposto come c'era scritto nei quesiti pubblicati 40 giorni prima: abbiamo risposto come ci era stato chiesto di rispondere. Dubito che i giudici ragioneranno come tricarico, ma ormai qui se ne dicono di tutti i colori e senza darsi pensiero di fare attenzione a quanto si scrive...

Da: ricorrente	26/01/2012 16:45:27
invece no, io credo che il discorso di tricarico sia condivisibile e quindi possa valere per tutti i concorrenti, non si può pensare a giudic che usano due pesi de 30 misure.

Da: follia pura	26/01/2012 16:46:23
Se in un test di 10 quesiti se ne annulla uno allora il punteggio massimo raggiungibile si calcola sui nove quesiti e non sui 10. Se si riuscisse a dimostrare che un solo quesito è errato vuol dire che il punteggio massimo sarebbe 99 e non 100. Ergo x:100=85:99 Quindi, miei cari, chi ha fatto 85 non si vedrebbe sottratto nulla!!!!!!!!!!!!! Studiate, soprattutto la valutazione!

Da: Meglio con altro nick	26/01/2012 16:48:58
Suggerisco un manuale di diritto amministrativo: aiuta ad evitare di dire sciocchezze del genere. I giudici non potranno fare altro che usare due pesi e due misure: i ricorrenti possono richiedere soluzioni per sé, non erga omnes; non è un loro interesse legittimo chiedere la verifica degli altrui punteggi. L'alternativa è che i giudici decidano che i quesiti sono questione di legittimità e quindi rinnovano d'imperio la procedura: in tal caso evidentemente nessuna disparità.

Da: follia pura	26/01/2012 16:50:51
Se in un test di 10 quesiti se ne annulla uno allora il punteggio massimo raggiungibile si calcola sui nove quesiti e non sui 10. Se si riuscisse a dimostrare che un solo quesito è errato vuol dire che il punteggio massimo sarebbe 99 e non 100. Ergo 85:100=x:99 Quindi, miei cari, chi ha fatto 85 non si vedrebbe sottratto nulla!!!!!!!!!!!!! Studiate, soprattutto la valutazione!

Da: bloccatelo	26/01/2012 16:54:15
che sia un mantra la frase che ripete da tre mesi, una formula magica? "Anav Natrac, Utvas Metod, Dochel Dienvè" = "Bloccate il Concorso" aiutatelo

Da: tricarico	26/01/2012 16:55:52
Se la preselezione serve per valutare la conoscenza e la preparazione degli argomenti del bando, si presuppone che le risposte debbano essere esatte altrimenti non vale la preparazione e la conoscenza, ma soltanto le risposte che volevano i compilatori. Se si ammette che alcune risposte sono sbagliate si deve ammettere per forza che non è stata valutata la preparazione, bensì la capacità mnemonica nell'avere imparato le risposte indicate, ma non esatte. Allora perchè si può pensare di ammettere con meno di 80 e non poter, allo stesso modo, pensare di togliere i famosi 5 o più quesiti errati a chi ha totalizzato più di ottanta? Non è questione di matematica è questione di principio.

Da: follia pura	26/01/2012 16:56:33
correggetemi: x:99=85:100 99x85 diviso 100 QUINDI CHI HA 85 SU 100 HA 84,15 SU 99 ma a quel punto in proporzione la soglia non dovrebbe più essere 80 ma 79,2

Da: Leggo	26/01/2012 16:57:19
"sulla prosecuzione del concorso per dirigenti scolastici, tranne le situazioni ...dove problematiche giuridiche e tecniche potrebbero creare difficoltà sulla effettiva conclusione". http://www.disal.it/Objects/Pagina.asp?ID=15091&Titolo=Valutazione:%20proposte%20di%20DiSAL%20all'incontro%20Miur%20e%20Associazioni

Da: follia pura	26/01/2012 16:59:29
tricarico i famosi 5 quesiti errati non esistono. Stiamo parlando di ipotesi. Non si toglie 5 ad una supposizione perchè farebbe comodo a te. Se vale la matematica, e si deve semplicemente sottrarre 5 allora vale anche quando si ragiona in proporzione.