Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici, il ricorso

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Dirigenti scolastici, il ricorso - messaggi fino al 2012
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Da: sono meridionale 17/01/2012 19:24:51
ma chi è questa?

Da: sono meridionale 17/01/2012 19:25:40
e soprattutto cosa vuole?

Da: mariga 17/01/2012 19:27:09
X giustizia fatta: scusami ma mi sono collegata solo ora

mariga,
ma di cosa parli? ma quale veleno?
c'è gente che sta letteralmente tentando di rubare una ammissione al concorso e tu parli di veleno?
va bene voler tenere il prosciutto agli occhi, ma c'è un limite a tutto. O sei una delle papabili della campania?

Parlo del veleno che gettate sulle persone. Rispondo però alla tua domanda: sono campana di origine, fiera di esserlo. Non ho concorso in Campania bensì in Emilia Romagna e non ho fatto ricorso.
:-))

Da: sono meridionale 17/01/2012 19:28:23
ma perchè sprechi il tuo fiato ?

Da: leggete un pò 17/01/2012 19:30:38
L'équipe degli "esperti" ingaggiati "a caso" per redigere i quesiti delle aree 2, 5 e 6 ne ha sbagliati 501 + 101 e c'è uno spaccone che offende la dignità dei docenti.

Polibio, che presta particolare attenzione alle fonti primarie e, pur con determinate distinzioni, alle fonti secondarie, non avverte alcun personale accostamento alle tesi, quali che siano, dei candidati al concorso per l'assunzione di dirigenti scolastici. Tutte le tesi sono "legittime" e tutti hanno il diritto di esprimerle correttamente e di altrettanto correttamente confrontarsi. Non assume, nella sostanza, una o l'altra delle tesi, e non soltanto perché non ha il benché minimo interesse personale, diretto e/o indiretto. Presta attenzione alle fonti, ai dati, alle ordinanze e alle sentenze della magistratura amministrativa e civile, ai decreti ministeriali e a determinati aspetti che evidenziano a chiare lettere le assurdità, le irregolarità, le clientele, i pasticciacci (e lo sono quelli causati dalla disordinata organizzazione a opera del FormezItalia e dalla disattenzione del Miur che hanno caratterizzato l'attuale "concorso fantasma" indetto per "2.386 posti fantasma", come peraltro, per quanto riguarda la Calabria, è stato, con puntuali osservazioni e a seguito di attenta verifica dei dati disponibili, accertato da Lucio Ficara: vd. il suo intervento, postato su AetnaNet l'8 gennaio, ore 18:01:43). Non ritiene di avere sempre ragione. Svolge la sua funzione di storiografo, e nella sostanza dà a tutti, complessivamente, indicazioni in ordine alle fonti e ai dati che sono frutto della sua ricerca, prima, e della sua attenzione, dopo.
E allora Polibio non può fare a meno di riferire le offensive espressioni dell'efferato giullare che ha offeso tutti i docenti, e di farlo prima di passare all'équipe degli "esperti" comunque ingaggiati (ma sembra "a caso") per redigere i quesiti delle aree 2, 5 e 6, sbagliandone 501 + 101 su 2.189 (ma di sgrammaticati e di imperfetti ce ne sono molti altri, e moltissimi sono i refusi a caratterizzare l'incapacità e la superficialità di chi avrebbe dovuto provvedere altrimenti, mentre è del tutto evidente che non c'è stata affatto la benché minima attività di correzione delle bozze, maldestramente scritte, cosicché quei quesiti, domande e risposte, sono l'immagine vergognosa di un sistema scompensato e di chi è responsabile d'avere arrecato gravissimo danno a tutti i docenti e all'immagine della scuola.
Attraverso un sito "farlocco" e alquanto "fantasioso", l'esaltato giullare, eccentrico più che eroicomico giullare, egocentrico guascone (che, da spaccone, considera gli altri, i docenti che hanno partecipato e che non hanno partecipato al concorso "fantasma", in subordine a sé quale dirigente scolastico proiettato, tuttavia con paura di non farcela, a "vincere" uno dei posti "fantasma" del concorso (ma certo di non potere mai essere democraticamente eletto preside),
così ha scritto: "Per quanto riguarda la tanto caldeggiata elezione diretta del 'preside', tormentone proposto come sorta di mantra psicotico, personalmente ne sono fortemente contrario, perché ne verrebbe fuori un sistema clientelar-servile che, come al solito, favorirebbe i tanto agguerriti peggiori e lestofanti sempre pronti a primeggiare". I docenti sappiano sin da ora chi potrebbero trovarsi di fronte a scuola, nel collegio dei docenti e per quanto concerne l'affermazione dei diritti dei lavoratori. Ma di dirigenti scolastici padroni, incapaci di gestire e amministrare correttamente la scuola, "disponibili" a far fare ad altri ciò che non sono in grado di fare o che "preferiscono" lasciar fare ad "altri" che magari affondano pesantemente le mani nel fondo d'istituto attraverso "l'acquisizione" di molti incarichi retribuiti, dei quali Polibio ha acquisito una certa conoscenza, ne parleremo in altra occasione.
Intanto, passiamo alla questione degli "esperti" ingaggiati "a caso" per redigere le domande e le risposte delle aree 2, 5 e 6, anche per collegarci con le maldicenze pronunciate dall'egocentrico guascone.
Va evidenziato che nei 100 quesiti sorteggiati - così come, con aspetti addirittura più lampanti e clamorosi, anche in quelli che non sono stati sorteggiati - esistono strafalcioni che fanno a pugni con la lingua italiana nella sua corretta espressione. Alcuni esempi (le virgolette servono a porre in evidenza l'errore o gli errori): Religione "Cattolica" (aggettivo, quindi con la consonante "c" minuscola); "Istruzione" e formazione professionale, "Istituti" "Professionali", "Istruzione" e "Formazione Professionale" (ma la forma corretta non è quella con lettere minuscole dell'alfabeto?); "Accordi" di "Rete" (idem); In quale dei seguenti "paesi" "la scelta e l'approvazione" dei libri di testo "viene fatta" a livello centrale? (al posto di: In quale dei seguenti Paesi la scelta e l'approvazione dei libri di testo vengono fatte a livello centrale); "Comunità" "Autonome" e "Comunità" "Autonoma" (vanno con le lettere "a" e "c" minuscole); Secondo il testo dell'art. 1 comma 2 del Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 i percorsi in alternanza sulla base di cosa sono progettati, attuati, verificati? (forse era grammaticalmente corretto scrivere: Secondo il testo dell'art. 1 del decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77, sulla base di cosa sono progettati, attuati e verificati i percorsi in alternanza? Ma c'è di più, perché nella risposta data per esatta e nelle altre tre possibili risposte c'è un "e valutati" in più dopo l'aggettivo "verificati"; tutto ciò, e tant'altro, "caratterizzato" da due punti (:) quando si doveva procedere con tre punti consecutivi (â��), da lettere maiuscole dell'alfabeto invece di lettere minuscole, da minuscole al posto di maiuscole, da diversi modi di scrivere la medesima indicazione (piano dell'offerta formativa, Piano dell'offerta formativa, Piano dell'Offerta formativa, Piano dell'Offerta Formativa; d.leg., d. leg,, D.Leg., DLgs., D.L.; DS, Dirigente Scolastico, Dirigente scolastico; Testo Unico, Testo unico, testo unico; "Del Giudice Amministrativo" invece di 'del giudice amministrativo'; "sulle risorse, i modi, i tempi", invece di 'sulle risorse, sui modi, sui tempi'; virgole dove debbono esserci ma non ci sono e virgole che sono messe dove non debbono esserci).
Errori che si trovano non soltanto nelle domande e nelle risposte date per esatte, ma anche nelle risposte date per inesatte ("Politiche Sociali" invece di politiche sociali; "tutti i prodotti realizzate dell'alunno â�� che siano state debitamente valutate" invece di 'realizzati' e 'valutati'). Si potrebbe procedere a lungo, sia per quanto riguarda i 100 quesiti sorteggiati, sia per quanto riguarda gli altri più di 4.000 rimasti nella banca dati dei quesiti.
Procediamo con ordine. Nell'area 2 (Gestione dell'istituzione scolastica, predisposizione e gestione del piano dell'offerta formativa nel quadro dell'autonomia delle istituzioni scolastiche e in rapporto alle esigenze formative del territorio), 137 delle 686 domande sono state eliminate (20 per cento), mentre altre 11 (1,6 per cento), pur contenendo errori ("suoperiori" invece di superiori; "2910" invece di 2010; "po'" invece di può, "provvedono" invece di prevedono, "ininfluenti" invece di ininfluente), non vengono eliminate.
Tra i quindici quesiti sorteggiati, nel primo di essi c'è, in maiuscolo, "Intersezioni" nella risposta data per esatta, ma nella risposta C abbiamo "Dirigente Scolastico" e nella risposta D "Assemble"; nel secondo, "Piano Offerta formativa" (in seguito, indicato con uso improprio e differente del maiuscolo, così come per il sostantivo "Istituto" o "istituto", mentre troviamo "Istituti Professionali", "consiglio di classe" e "Consiglio di "classe" nelle risposte alla stessa domanda, "Regolamenti della Riforma â�� Decreto Legislativo â�� l'innovazone â�� Enti Locali e la Direzione Scolastica Regionale" tra la domanda e le risposte di uno dei quesiti sorteggiati, "Giunta Regionale di ciascuna regione â�� Direttore regionale â�� di ciascuna provincia" in un altro dei quesiti sorteggiati). Questo e tant'altro, sia sui quesiti sorteggiati, sia su quelli rimasti, con quelli eliminati, nel libraccio dei quesiti preparato dal FormezItalia.
Nell'area 5 (Area organizzativa, relazionale e comunicativa, con particolare riguardo alla integrazione interculturale e alle varie modalità di comunicazione istituzionale), 179 delle 708 domande sono stata eliminate (25,3 per cento), mentre altre 40 (5,6 per cento), pur contenendo errori e refusi, non vengono eliminate ("afferna", "progranna", "propia", "difenedere, "che che" e "cosiddetti" "all'autorità giudiziaria" invece di 'dall'autorità giudiziaria', "burns" invece di 'Burns', "stranieri", "Istuti tecnici", più volte "qual'è" invece di 'qual è', "Diigente", "età anagrafica", "terimine", "ciascun" invece di 'ciascun', "spacialaizzato", "specidfico", "italia" invece di Italia, "solomla legge", "insieme a", "diverificare" invece di 'di verificare', "self-empowerent" invece di 'self-empowerment', ecc).
Tra i quindici quesiti sorteggiati, mancanza di virgole e di apostrofo ("La elezione"), presenza di lettere minuscole invece di lettere maiuscole e viceversa, "puo'" e "piu'" invece di 'può' e 'più', "fatto salvo i casi" invece di 'fatti salvi i casi', "in caso di assenza protratta nel tempo del dirigente scolastico" invece di 'assenza del dirigente scolastico protratta nel tempo', "il direttore dell'ufficio scolastico regionale" e "il Direttore dell'Ufficio Scolastico Regionale", "istituzione scolastica e "Istituzione scolastica", "Circa 600.000" invece di 'Circa 800.000'. C'è anche, tra le risposte esatte, questa: "Almeno il 95% dei bambini tra i 4 anni e l'inizio dell'obbligo scolastico devonoâ��". Poiché il soggetto è "il 95%", il predicato verbale è "deve" e non "devono". Anche nell'area 5, questo e tant'altro, come per l'area 2.
Nell'area 6 (Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse e gestione dell'istituzione scolastica, con particolare riferimento alle strategie di direzione), 185 delle 795 domande sono state eliminate (23,6 per cento), anche in quest'area, così come nelle altre aree, in quanto "ambigue" e/o "errate" e/o "contenenti refusi", mentre altre 50 (6,3 per cento), pur contenenti errori e refusi, non vengono eliminate (ne indico soltanto una parte: "auditor" invece di 'auditori', "perché" invece di 'perché', "rifinite" invece di 'definite', "tipop" invece di 'tipo', "stle" invece di 'stile', "dell0organizzazione", l'acronimo "PDCA" indicato nella risposta non è "Plan, Do, Check, Action bensì Olan-Do-Check-Action; procedendo: "inpugnativa", "ternime", "cassificazione", "utililuzzo", "CSM" invece di 'CMS', "La pianificazione è strategica unâ��" invece di 'La pianificazione strategica è unâ��', "da un eletti", "di qualche anno da" invece 'di qualche anno fa', "potenzialmente", "un'organizazione", "promuovere" invece di 'promuove', "nell'appoggio" invece di 'nell'approccio', "sfrutta" invece di 'sfruttare', "interssi" e "operatiivà" invece di 'interessi' e 'operatività', "improgionano", "dellei" invece di 'dei', "di una serie di una serie", "task environnement" invece di 'task environment', ecc.).
Tra i quindici quesiti, le "perle" non mancano, comprese le imperfezioni indicate per i quesiti delle aree 2 e 5. Nell'area 6 troviamo un "di cosa si tratta" senza il punto interrogativo, "Collegio docenti" e non "Collegio dei docenti", "prer", lettere minuscole al posto di lettere maiuscole e viceversa, "Conto consuntivo" e "Dirigente Scolastico (quale processo di deificazione del dirigente scolastico), "sulle quasi" invece di 'sulle quali': E infine, perla delle perle, la domanda n. 648: "Nel lean management il concetto di spreco si riferisce a:", seguita dalle quattro risposte, di cui una sola corretta (in questo caso, la C). Riporto soltanto le prime tre parole di ciascuna delle quattro risposte: "agli sfridi del:::", "alla difettosità diâ��", "tutto ciò cheâ��", "ai trasporti eâ��". Ebbene, non curiamoci della virgola da porsi dopo "management", e facciamo attenzione all'espressione "il concetto di spreco di riferisce a", soprattutto alla "a", quando tre delle quattro risposte cominciano, rispettivamente, con "alla, "alla" e "ai", e la quarta, quella corretta, comincia con "tutto ciò". Quale poteva essere la risposta corretta dato che "a" non può trovare consecutivo e coerente riferimento grammaticale e sintattico in "alla" e in "ai"? Un omaggio ai candidati da parte dei cosiddetti "esperti" ingaggiati "a caso", ma tuttora non si sa da chi!
Dalle aree 2, 5 e 6 sono state eliminate 501 delle 976 domande complessivamente eliminate da tutte le aree perché ambigue e/o errate e/o contenenti refusi. Considerando che il totale delle domande delle aree 2, 5 e 6 è 2.189, 501 corrisponde al 23,39 per cento di esse, a cui aggiungere il 4,61 per cento derivante dalle domande rimaste in vita nonostante gli errori e i refusi in esse e nelle risposte contenuti.
Si tratta di un dato percentuale che comunque supera - considerando soltanto le domande eliminate - l'80 per cento. Per essere ammessi alle prove scritte, i candidati del "concorso fantasma" dovevano annerire totalmente il cerchietto (A, B, C, D) di almeno 80 dei 100 quesiti sorteggiati, complessivamente e in ciascuna delle tre aree.
Ebbene, andiamo a vedere la qualifica e la funzione degli "esperti" ai quali è stata "affidata" la redazione delle domande e delle risposte. Sappiamo che 89 persone sono state ingaggiate ("a caso" e per quale tipo di selezione e di scelta?) per la produzione dei quesiti a risposta multipla relativi alle 7 aree nonché all'inglese, al francese, allo spagnolo e al tedesco. Non riporto il nome, il cognome e la qualifica di ciascuno dei redattori, i quali comunque risultano nei siti ufficiali e in altri siti.
Per quanto concerne i quesiti dell'area 2, l'ingaggio ha riguardato 11 persone: 8 dirigenti scolastici, 1 dirigente con funzione tecnico-ispettiva del Miur, 1 docente dell'Università cattolica Sacro Cuore di Milano e il rettore del Convitto nazionale Vittorio Emanuele II:
Per quanto concerne l'area 5, i quesiti sono stati preparati da 15 persone: 4 dirigenti scolastici, 1 ispettore, 1 dirigente tecnico-Direzione generale per gli ordinamenti scolastici per l'autonomia scolastica presso il Miur, 3 docenti universitari (rispettivamente, dell'Università degli studi di Firenze, dell'Università degli studi di Milano e dell'Università degli studi di Genova), 3 assegnisti di ricerca dell'Università degli studi di Genova, 1 ricercatrice della 'Fondazione intercultura', 2 docenti comandati, uno dei quali presso l'Ufficio scolastico provinciale di Firenze e l'altro presso la Direzione generale per lo studente, Ufficio VI-Miur
Per quanto concerne i quesiti dell'area 6, essi sono stati preparati da 6 persone: 1 dirigente-Ufficio scolastico provinciale di Rovigo, 1 dirigente scolastico comandato-Nucleo territoriale Ansas Emilia Romagna, 1 dirigente scolastico, 2 docenti universitari (uno dei quali dell'Università degli studi del Molise e l'altro dell'Università di Bologna Alma Mater Studiorum), 1 direttore dei servizi generali e amministrativi.
Un quadro complessivamente desolante, nel quale, su 32 persone, risultano presenti 16 dirigenti scolastici, 1 ispettore, 1 dirigente con funzione tecnico-ispettiva, 1 dirigente tecnico, docenti comandati in uffici scolastici provinciali, e altre persone indicate (e considerati, ma da chi e perché?) come "esperti", che nella sostanza si sono dimostrati (fatte le dovute eccezioni, ed è per questo che è necessaria la trasparenza sull'elenco dei quesiti preparati da ciascuno degli "esperti" comunque ingaggiati) niente affatto "esperti" e poco "competenti", dando un'immagine della scuola alquanto disastrata.
Resta da chiedersi, dato che i candidati che non hanno raggiunto la quota 80 nella prova preselettiva non sono stati ammessi alle prove scritte del "concorso fantasma" dai "posti fantasma", quale delle alternative scegliere: annullare la prova preselettiva (magari per rifarla di sana e corretta pianta, naturalmente sulla base di un concorso dai posti certi); ammettere alle prove scritte tutti coloro che hanno partecipato alla prova preselettiva senza raggiungere la quota 80 (magari lasciando salve le prove scritte di coloro che le hanno già svolte); annullare in radice il concorso e rinviarlo ad altra data; mandare a casa quel parco di "esperti" (citandoli nelle sedi opportune per ottenere il risarcimento dei danni da loro causati) che non è stato capace di produrre quesiti corretti fino al punto di non avere raggiunto (e di parecchio) la quota dell'80 per cento di quesiti esatti (anche nella considerazione che tra ambiguità, errori e refusi gli svarioni sono complessivamente parecchie migliaia, addirittura ben oltre diecimila)?

Polibio

Da: polibio... 17/01/2012 19:34:40
...ma vatten'aff...!

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Da: In tutta onestà 17/01/2012 19:34:43
Come si fa, in tutta onestà, a non chiedersi perché i responsabili della pessima gestione del concorso per dirigenti scolastici debbano restare ai loro posti, continuando così a perseverare nella loro fallimentare politica gestionale?
Come si fa a dimenticare l'incredibile bando (copia-incolla di precedenti disposizioni), la figuraccia degli "esperti" chiamati a confezionare i test per la preselezione, l'anacronistico metodo del "librone" targato FormezItalia, l'assoluta mancanza di chiarezza e trasparenza nella predisposizione delle due prove scritte, l'abnorme tempo previsto per le prove scritte (8 ore!), l'ostinata chiusura dei responsabili del ministero ad ogni appello e sollecitazione di importanti organizzazioni del settore (l'ADi, ad esempio, che ha sempre offerto contributi costruttivi e serissimi)?
Vogliamo credere nelle capacità e nelle buone intenzioni del neo ministro Profumo, ma obiettivamente, fintanto che il campo è ancora pieno delle "macerie della Gelmini", sarà difficile aspettarsi di più e di meglio per questo delicato, importante e bistrattato concorso per dirigenti scolastici.
http://www.lascuolaiblea.com/wordpress/?p=423

Da: polibio... 17/01/2012 19:37:18
...an' brodino caldo!!!

Da: Ritratto del ricorrente 17/01/2012 19:38:28
Perfetto, voglio riproporre questo post, leggetelo prima e dopo i pasti e forse la malattia del concorso vi passa e pensate ad altro, tanto siete stati bocciati, capita .
Se poi volete farne un dramma, fate pure, i ricorsi tanto li avete persi tutti, i prossimi sperate che vadan bene ? Bene , staremo a vedere, tanto noi si va avanti, nessuno ci toglierà un diritto conquistato, perchè NOI CE LO SIAMO MERITATO:

Da: quotatissima 17/01/2012 19.23.44
state qui a dormire e leccarvi le ferite sperando che il tar e il cds vi tirino fuori dalla noia che vi pervade, insieme all'invidia e all'acredine verso chi va avanti nel concorso.
Implorate i sindacati di farvi il FAVORE, elemosinate ciò che non avete saputo conquistare con il merito, questa parola vi provoca allergia acuta, se qualcuno ottiene la sospensiva - che presto decadrà per tutti, tranne che per pochi singoli - piagnucolate :

perchè a noi no ?
Non è giusto, la volevo anch'io !
Se non l'avrò io non deve averla nessuno !
Annulliamo tutto allora, niente per me e niente per nessuno !

Ma questi sono discorsi da docenti o da bimbi capricciosi e immaturi?
Consiglio di andare al cinema, - Immaturi - è troppo intellettuale per voi ma potete sempre consolarvi con Raul Bova, per quello basta anche solo guardare, capire....non è indispensabile .

Questo post è firmato :
1, nessuno, centomila ......adele, francescadora, idonea e...fate voi !!

Da: può anche non piacere 17/01/2012 19:38:38
ma è la verità

Da: mariga 17/01/2012 19:40:55
X in tutta onestà: a casa dovrebbero andare tutti coloro che hanno preso parte alla preparazione della prova e coloro che non hanno supervisionato. Che vergogna: se questa e l'Italia allora non c' è da stare molto allegri.

x polibio: se sei docente, come fai ad essere indifferente rispetto a tutte ciò che ha gettato ombre sul concorso?
:-))

Da: mariga 17/01/2012 19:41:38
scusa: tutto al posto di "tutte"

Da: Per Mariga 17/01/2012 19:41:52
Ti quoto!

Da: al di là di tutto 17/01/2012 19:45:19
ormaiè così,è uno schifo ma è così

Da: cortesemente 17/01/2012 19:48:00
i DS bravi? quando erano Presidi , puòanche darsi ,ma oggi no!
Sono i principali responsabili della scuolache non funziona.Ma siccome non c'è valutazione...... fate voi?

Da: al di l di tutto 17/01/2012 19:49:30
vedranno le loro scuole perdere iscrizioni se sono incapaci

Da: cortesemente 17/01/2012 19:53:30
spesso tornano utili, al sistema, DS inetti che fermano scuole e docenti troppo efficienti.

Da: gnam 17/01/2012 19:54:37
di nuovo lo stesso discorso? ammappete, che fantasia!

Da: Ds inutili 17/01/2012 19:54:47
pensiamoci.......

Da: Un sogno...oltre il Concorso 17/01/2012 19:56:24
�«Profumo ci ha ascoltati con attenzione, ci ha garantito che approfondirà cosa sta accadendo�». �«Si è impegnato a fare una verifica e, vista la serietà della persona, sono sicuro che lo farà...

http://www.lastampa.it/_web/cmstp/tmplrubriche/giornalisti/grubrica.asp?ID_blog=91&ID_articolo=2253&ID_sezione=164

Da: gnam 17/01/2012 19:57:58
se i nuovi ds settembrini saranno inetti, ci saranno sempre i docenti in gamba come la Adele a spronarli e guidarli....

Da: gnam 17/01/2012 20:00:40
se, invece, l'autunno porterà ds tosti e preparati....'a Adè, pàrati!

Da: mariga 17/01/2012 20:03:40
X gnam: scusa se mi permetto...un futuro d.s. dovrebbe parlare italiano e non usare espressioni regionali. "La Adele"? Dai, sarà stato un lapsus linguae.
:-))

Da: Ritratto del ricorrente 17/01/2012 20:14:47
Aggiungo qualche altro tratto al profilo del ricorrente-tipo :

E' sempre colpa di qualche altro ( quiz sbagliati, tempi ridotti, banchi scomodi....)

Gli idonei saranno pessimi d.s.

Se un ricorrente fosse stato idoneo, ecco che magicamente sarebbe diventato un d.s. perfetto.

Se tar e cds non bastano, andiamo dal Ministro, che ci consolerà....

DOMANDA :

Ma a nessun ricorrente viene in mente che gli stessi quesiti e condizioni ambientali sono stati comuni a chi è idoneo?
Quale giudice non considererebbe tale dato di fatto?
I diritti degli idonei valgono meno di quelli di chi ricorre ?

Da: gnam 17/01/2012 20:20:57
Adele,
in Toscana, terra ove scorre l'Arno, in cui dovremmo andar tutti a sciacquare i nostri panni, si è soliti rivolgerci agli interlocutori in tal modo.
Informati, se hai un po' di tempo.

Da: gnam 17/01/2012 20:23:30
sorry,
il post era in risposta a mariga

Da: mariga 17/01/2012 20:28:02
X Ritratto del ricorrente: guarda che le persone più e meno preparate stanno dappertutto!!! Io ho superato due concorsi per insegnare ma ho colleghi, ugualmente vincitori di concorso, la cui preparazione è molto discutibile. Con questo non dico di essere una docente perfetta, anzi: faccio, però, l'impossibile per dare il meglio e per tenermi sempre aggiornata.
Rispondo alla tua domanda: se uno si getta nel fiume, gli altri non hanno l'obbligo di emulare il suo gesto.
Se le persone sono riuscite a memorizzare i quiz senza porsi domande sulla veridicità degli stessi non vuol dire che chi ha ragionato sia meno preparato.
Personalmente non riesco ad imparare a memoria; poichè avevo studiato, utilizzando i manuali ed altro, mi son trovata a ragionare al momento di annerire i pallini e ho dato le risposte esatte (sbagliate per il Miur).
Questa è la vita
:-))

Da: gnam 17/01/2012 20:28:14
mi esprimo adoperando lo slang regionale e parlo con la bocca piena gnam gnam, ma non sarò ds, tranquilla

Da: mariga 17/01/2012 20:35:11
X gnam: non capisco la tua segnalazione. Io vivo in Emilia Romagna: tutti usano l'articolo davanti ai nomi ma io lo correggo SEMPRE come errore sia per iscritto che verbalmente!!!
D'accordo con te che tutti dovremmo andare a" risciacquare i panni in Arno".
:-))

Da: mariga 17/01/2012 20:35:57
X gnam: senza rancore, spero!!!

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Da: sono meridionale	17/01/2012 19:24:51
ma chi è questa?

Da: sono meridionale	17/01/2012 19:25:40
e soprattutto cosa vuole?

Da: mariga	17/01/2012 19:27:09
X giustizia fatta: scusami ma mi sono collegata solo ora mariga, ma di cosa parli? ma quale veleno? c'è gente che sta letteralmente tentando di rubare una ammissione al concorso e tu parli di veleno? va bene voler tenere il prosciutto agli occhi, ma c'è un limite a tutto. O sei una delle papabili della campania? Parlo del veleno che gettate sulle persone. Rispondo però alla tua domanda: sono campana di origine, fiera di esserlo. Non ho concorso in Campania bensì in Emilia Romagna e non ho fatto ricorso. :-))

Da: sono meridionale	17/01/2012 19:28:23
ma perchè sprechi il tuo fiato ?

Da: leggete un pò	17/01/2012 19:30:38
L'équipe degli "esperti" ingaggiati "a caso" per redigere i quesiti delle aree 2, 5 e 6 ne ha sbagliati 501 + 101 e c'è uno spaccone che offende la dignità dei docenti. Polibio, che presta particolare attenzione alle fonti primarie e, pur con determinate distinzioni, alle fonti secondarie, non avverte alcun personale accostamento alle tesi, quali che siano, dei candidati al concorso per l'assunzione di dirigenti scolastici. Tutte le tesi sono "legittime" e tutti hanno il diritto di esprimerle correttamente e di altrettanto correttamente confrontarsi. Non assume, nella sostanza, una o l'altra delle tesi, e non soltanto perché non ha il benché minimo interesse personale, diretto e/o indiretto. Presta attenzione alle fonti, ai dati, alle ordinanze e alle sentenze della magistratura amministrativa e civile, ai decreti ministeriali e a determinati aspetti che evidenziano a chiare lettere le assurdità, le irregolarità, le clientele, i pasticciacci (e lo sono quelli causati dalla disordinata organizzazione a opera del FormezItalia e dalla disattenzione del Miur che hanno caratterizzato l'attuale "concorso fantasma" indetto per "2.386 posti fantasma", come peraltro, per quanto riguarda la Calabria, è stato, con puntuali osservazioni e a seguito di attenta verifica dei dati disponibili, accertato da Lucio Ficara: vd. il suo intervento, postato su AetnaNet l'8 gennaio, ore 18:01:43). Non ritiene di avere sempre ragione. Svolge la sua funzione di storiografo, e nella sostanza dà a tutti, complessivamente, indicazioni in ordine alle fonti e ai dati che sono frutto della sua ricerca, prima, e della sua attenzione, dopo. E allora Polibio non può fare a meno di riferire le offensive espressioni dell'efferato giullare che ha offeso tutti i docenti, e di farlo prima di passare all'équipe degli "esperti" comunque ingaggiati (ma sembra "a caso") per redigere i quesiti delle aree 2, 5 e 6, sbagliandone 501 + 101 su 2.189 (ma di sgrammaticati e di imperfetti ce ne sono molti altri, e moltissimi sono i refusi a caratterizzare l'incapacità e la superficialità di chi avrebbe dovuto provvedere altrimenti, mentre è del tutto evidente che non c'è stata affatto la benché minima attività di correzione delle bozze, maldestramente scritte, cosicché quei quesiti, domande e risposte, sono l'immagine vergognosa di un sistema scompensato e di chi è responsabile d'avere arrecato gravissimo danno a tutti i docenti e all'immagine della scuola. Attraverso un sito "farlocco" e alquanto "fantasioso", l'esaltato giullare, eccentrico più che eroicomico giullare, egocentrico guascone (che, da spaccone, considera gli altri, i docenti che hanno partecipato e che non hanno partecipato al concorso "fantasma", in subordine a sé quale dirigente scolastico proiettato, tuttavia con paura di non farcela, a "vincere" uno dei posti "fantasma" del concorso (ma certo di non potere mai essere democraticamente eletto preside), così ha scritto: "Per quanto riguarda la tanto caldeggiata elezione diretta del 'preside', tormentone proposto come sorta di mantra psicotico, personalmente ne sono fortemente contrario, perché ne verrebbe fuori un sistema clientelar-servile che, come al solito, favorirebbe i tanto agguerriti peggiori e lestofanti sempre pronti a primeggiare". I docenti sappiano sin da ora chi potrebbero trovarsi di fronte a scuola, nel collegio dei docenti e per quanto concerne l'affermazione dei diritti dei lavoratori. Ma di dirigenti scolastici padroni, incapaci di gestire e amministrare correttamente la scuola, "disponibili" a far fare ad altri ciò che non sono in grado di fare o che "preferiscono" lasciar fare ad "altri" che magari affondano pesantemente le mani nel fondo d'istituto attraverso "l'acquisizione" di molti incarichi retribuiti, dei quali Polibio ha acquisito una certa conoscenza, ne parleremo in altra occasione. Intanto, passiamo alla questione degli "esperti" ingaggiati "a caso" per redigere le domande e le risposte delle aree 2, 5 e 6, anche per collegarci con le maldicenze pronunciate dall'egocentrico guascone. Va evidenziato che nei 100 quesiti sorteggiati - così come, con aspetti addirittura più lampanti e clamorosi, anche in quelli che non sono stati sorteggiati - esistono strafalcioni che fanno a pugni con la lingua italiana nella sua corretta espressione. Alcuni esempi (le virgolette servono a porre in evidenza l'errore o gli errori): Religione "Cattolica" (aggettivo, quindi con la consonante "c" minuscola); "Istruzione" e formazione professionale, "Istituti" "Professionali", "Istruzione" e "Formazione Professionale" (ma la forma corretta non è quella con lettere minuscole dell'alfabeto?); "Accordi" di "Rete" (idem); In quale dei seguenti "paesi" "la scelta e l'approvazione" dei libri di testo "viene fatta" a livello centrale? (al posto di: In quale dei seguenti Paesi la scelta e l'approvazione dei libri di testo vengono fatte a livello centrale); "Comunità" "Autonome" e "Comunità" "Autonoma" (vanno con le lettere "a" e "c" minuscole); Secondo il testo dell'art. 1 comma 2 del Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 i percorsi in alternanza sulla base di cosa sono progettati, attuati, verificati? (forse era grammaticalmente corretto scrivere: Secondo il testo dell'art. 1 del decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77, sulla base di cosa sono progettati, attuati e verificati i percorsi in alternanza? Ma c'è di più, perché nella risposta data per esatta e nelle altre tre possibili risposte c'è un "e valutati" in più dopo l'aggettivo "verificati"; tutto ciò, e tant'altro, "caratterizzato" da due punti (:) quando si doveva procedere con tre punti consecutivi (â��), da lettere maiuscole dell'alfabeto invece di lettere minuscole, da minuscole al posto di maiuscole, da diversi modi di scrivere la medesima indicazione (piano dell'offerta formativa, Piano dell'offerta formativa, Piano dell'Offerta formativa, Piano dell'Offerta Formativa; d.leg., d. leg,, D.Leg., DLgs., D.L.; DS, Dirigente Scolastico, Dirigente scolastico; Testo Unico, Testo unico, testo unico; "Del Giudice Amministrativo" invece di 'del giudice amministrativo'; "sulle risorse, i modi, i tempi", invece di 'sulle risorse, sui modi, sui tempi'; virgole dove debbono esserci ma non ci sono e virgole che sono messe dove non debbono esserci). Errori che si trovano non soltanto nelle domande e nelle risposte date per esatte, ma anche nelle risposte date per inesatte ("Politiche Sociali" invece di politiche sociali; "tutti i prodotti realizzate dell'alunno â�� che siano state debitamente valutate" invece di 'realizzati' e 'valutati'). Si potrebbe procedere a lungo, sia per quanto riguarda i 100 quesiti sorteggiati, sia per quanto riguarda gli altri più di 4.000 rimasti nella banca dati dei quesiti. Procediamo con ordine. Nell'area 2 (Gestione dell'istituzione scolastica, predisposizione e gestione del piano dell'offerta formativa nel quadro dell'autonomia delle istituzioni scolastiche e in rapporto alle esigenze formative del territorio), 137 delle 686 domande sono state eliminate (20 per cento), mentre altre 11 (1,6 per cento), pur contenendo errori ("suoperiori" invece di superiori; "2910" invece di 2010; "po'" invece di può, "provvedono" invece di prevedono, "ininfluenti" invece di ininfluente), non vengono eliminate. Tra i quindici quesiti sorteggiati, nel primo di essi c'è, in maiuscolo, "Intersezioni" nella risposta data per esatta, ma nella risposta C abbiamo "Dirigente Scolastico" e nella risposta D "Assemble"; nel secondo, "Piano Offerta formativa" (in seguito, indicato con uso improprio e differente del maiuscolo, così come per il sostantivo "Istituto" o "istituto", mentre troviamo "Istituti Professionali", "consiglio di classe" e "Consiglio di "classe" nelle risposte alla stessa domanda, "Regolamenti della Riforma â�� Decreto Legislativo â�� l'innovazone â�� Enti Locali e la Direzione Scolastica Regionale" tra la domanda e le risposte di uno dei quesiti sorteggiati, "Giunta Regionale di ciascuna regione â�� Direttore regionale â�� di ciascuna provincia" in un altro dei quesiti sorteggiati). Questo e tant'altro, sia sui quesiti sorteggiati, sia su quelli rimasti, con quelli eliminati, nel libraccio dei quesiti preparato dal FormezItalia. Nell'area 5 (Area organizzativa, relazionale e comunicativa, con particolare riguardo alla integrazione interculturale e alle varie modalità di comunicazione istituzionale), 179 delle 708 domande sono stata eliminate (25,3 per cento), mentre altre 40 (5,6 per cento), pur contenendo errori e refusi, non vengono eliminate ("afferna", "progranna", "propia", "difenedere, "che che" e "cosiddetti" "all'autorità giudiziaria" invece di 'dall'autorità giudiziaria', "burns" invece di 'Burns', "stranieri", "Istuti tecnici", più volte "qual'è" invece di 'qual è', "Diigente", "età anagrafica", "terimine", "ciascun" invece di 'ciascun', "spacialaizzato", "specidfico", "italia" invece di Italia, "solomla legge", "insieme a", "diverificare" invece di 'di verificare', "self-empowerent" invece di 'self-empowerment', ecc). Tra i quindici quesiti sorteggiati, mancanza di virgole e di apostrofo ("La elezione"), presenza di lettere minuscole invece di lettere maiuscole e viceversa, "puo'" e "piu'" invece di 'può' e 'più', "fatto salvo i casi" invece di 'fatti salvi i casi', "in caso di assenza protratta nel tempo del dirigente scolastico" invece di 'assenza del dirigente scolastico protratta nel tempo', "il direttore dell'ufficio scolastico regionale" e "il Direttore dell'Ufficio Scolastico Regionale", "istituzione scolastica e "Istituzione scolastica", "Circa 600.000" invece di 'Circa 800.000'. C'è anche, tra le risposte esatte, questa: "Almeno il 95% dei bambini tra i 4 anni e l'inizio dell'obbligo scolastico devonoâ��". Poiché il soggetto è "il 95%", il predicato verbale è "deve" e non "devono". Anche nell'area 5, questo e tant'altro, come per l'area 2. Nell'area 6 (Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse e gestione dell'istituzione scolastica, con particolare riferimento alle strategie di direzione), 185 delle 795 domande sono state eliminate (23,6 per cento), anche in quest'area, così come nelle altre aree, in quanto "ambigue" e/o "errate" e/o "contenenti refusi", mentre altre 50 (6,3 per cento), pur contenenti errori e refusi, non vengono eliminate (ne indico soltanto una parte: "auditor" invece di 'auditori', "perché" invece di 'perché', "rifinite" invece di 'definite', "tipop" invece di 'tipo', "stle" invece di 'stile', "dell0organizzazione", l'acronimo "PDCA" indicato nella risposta non è "Plan, Do, Check, Action bensì Olan-Do-Check-Action; procedendo: "inpugnativa", "ternime", "cassificazione", "utililuzzo", "CSM" invece di 'CMS', "La pianificazione è strategica unâ��" invece di 'La pianificazione strategica è unâ��', "da un eletti", "di qualche anno da" invece 'di qualche anno fa', "potenzialmente", "un'organizazione", "promuovere" invece di 'promuove', "nell'appoggio" invece di 'nell'approccio', "sfrutta" invece di 'sfruttare', "interssi" e "operatiivà" invece di 'interessi' e 'operatività', "improgionano", "dellei" invece di 'dei', "di una serie di una serie", "task environnement" invece di 'task environment', ecc.). Tra i quindici quesiti, le "perle" non mancano, comprese le imperfezioni indicate per i quesiti delle aree 2 e 5. Nell'area 6 troviamo un "di cosa si tratta" senza il punto interrogativo, "Collegio docenti" e non "Collegio dei docenti", "prer", lettere minuscole al posto di lettere maiuscole e viceversa, "Conto consuntivo" e "Dirigente Scolastico (quale processo di deificazione del dirigente scolastico), "sulle quasi" invece di 'sulle quali': E infine, perla delle perle, la domanda n. 648: "Nel lean management il concetto di spreco si riferisce a:", seguita dalle quattro risposte, di cui una sola corretta (in questo caso, la C). Riporto soltanto le prime tre parole di ciascuna delle quattro risposte: "agli sfridi del:::", "alla difettosità diâ��", "tutto ciò cheâ��", "ai trasporti eâ��". Ebbene, non curiamoci della virgola da porsi dopo "management", e facciamo attenzione all'espressione "il concetto di spreco di riferisce a", soprattutto alla "a", quando tre delle quattro risposte cominciano, rispettivamente, con "alla, "alla" e "ai", e la quarta, quella corretta, comincia con "tutto ciò". Quale poteva essere la risposta corretta dato che "a" non può trovare consecutivo e coerente riferimento grammaticale e sintattico in "alla" e in "ai"? Un omaggio ai candidati da parte dei cosiddetti "esperti" ingaggiati "a caso", ma tuttora non si sa da chi! Dalle aree 2, 5 e 6 sono state eliminate 501 delle 976 domande complessivamente eliminate da tutte le aree perché ambigue e/o errate e/o contenenti refusi. Considerando che il totale delle domande delle aree 2, 5 e 6 è 2.189, 501 corrisponde al 23,39 per cento di esse, a cui aggiungere il 4,61 per cento derivante dalle domande rimaste in vita nonostante gli errori e i refusi in esse e nelle risposte contenuti. Si tratta di un dato percentuale che comunque supera - considerando soltanto le domande eliminate - l'80 per cento. Per essere ammessi alle prove scritte, i candidati del "concorso fantasma" dovevano annerire totalmente il cerchietto (A, B, C, D) di almeno 80 dei 100 quesiti sorteggiati, complessivamente e in ciascuna delle tre aree. Ebbene, andiamo a vedere la qualifica e la funzione degli "esperti" ai quali è stata "affidata" la redazione delle domande e delle risposte. Sappiamo che 89 persone sono state ingaggiate ("a caso" e per quale tipo di selezione e di scelta?) per la produzione dei quesiti a risposta multipla relativi alle 7 aree nonché all'inglese, al francese, allo spagnolo e al tedesco. Non riporto il nome, il cognome e la qualifica di ciascuno dei redattori, i quali comunque risultano nei siti ufficiali e in altri siti. Per quanto concerne i quesiti dell'area 2, l'ingaggio ha riguardato 11 persone: 8 dirigenti scolastici, 1 dirigente con funzione tecnico-ispettiva del Miur, 1 docente dell'Università cattolica Sacro Cuore di Milano e il rettore del Convitto nazionale Vittorio Emanuele II: Per quanto concerne l'area 5, i quesiti sono stati preparati da 15 persone: 4 dirigenti scolastici, 1 ispettore, 1 dirigente tecnico-Direzione generale per gli ordinamenti scolastici per l'autonomia scolastica presso il Miur, 3 docenti universitari (rispettivamente, dell'Università degli studi di Firenze, dell'Università degli studi di Milano e dell'Università degli studi di Genova), 3 assegnisti di ricerca dell'Università degli studi di Genova, 1 ricercatrice della 'Fondazione intercultura', 2 docenti comandati, uno dei quali presso l'Ufficio scolastico provinciale di Firenze e l'altro presso la Direzione generale per lo studente, Ufficio VI-Miur Per quanto concerne i quesiti dell'area 6, essi sono stati preparati da 6 persone: 1 dirigente-Ufficio scolastico provinciale di Rovigo, 1 dirigente scolastico comandato-Nucleo territoriale Ansas Emilia Romagna, 1 dirigente scolastico, 2 docenti universitari (uno dei quali dell'Università degli studi del Molise e l'altro dell'Università di Bologna Alma Mater Studiorum), 1 direttore dei servizi generali e amministrativi. Un quadro complessivamente desolante, nel quale, su 32 persone, risultano presenti 16 dirigenti scolastici, 1 ispettore, 1 dirigente con funzione tecnico-ispettiva, 1 dirigente tecnico, docenti comandati in uffici scolastici provinciali, e altre persone indicate (e considerati, ma da chi e perché?) come "esperti", che nella sostanza si sono dimostrati (fatte le dovute eccezioni, ed è per questo che è necessaria la trasparenza sull'elenco dei quesiti preparati da ciascuno degli "esperti" comunque ingaggiati) niente affatto "esperti" e poco "competenti", dando un'immagine della scuola alquanto disastrata. Resta da chiedersi, dato che i candidati che non hanno raggiunto la quota 80 nella prova preselettiva non sono stati ammessi alle prove scritte del "concorso fantasma" dai "posti fantasma", quale delle alternative scegliere: annullare la prova preselettiva (magari per rifarla di sana e corretta pianta, naturalmente sulla base di un concorso dai posti certi); ammettere alle prove scritte tutti coloro che hanno partecipato alla prova preselettiva senza raggiungere la quota 80 (magari lasciando salve le prove scritte di coloro che le hanno già svolte); annullare in radice il concorso e rinviarlo ad altra data; mandare a casa quel parco di "esperti" (citandoli nelle sedi opportune per ottenere il risarcimento dei danni da loro causati) che non è stato capace di produrre quesiti corretti fino al punto di non avere raggiunto (e di parecchio) la quota dell'80 per cento di quesiti esatti (anche nella considerazione che tra ambiguità, errori e refusi gli svarioni sono complessivamente parecchie migliaia, addirittura ben oltre diecimila)? Polibio

Da: In tutta onestà	17/01/2012 19:34:43
Come si fa, in tutta onestà, a non chiedersi perché i responsabili della pessima gestione del concorso per dirigenti scolastici debbano restare ai loro posti, continuando così a perseverare nella loro fallimentare politica gestionale? Come si fa a dimenticare l'incredibile bando (copia-incolla di precedenti disposizioni), la figuraccia degli "esperti" chiamati a confezionare i test per la preselezione, l'anacronistico metodo del "librone" targato FormezItalia, l'assoluta mancanza di chiarezza e trasparenza nella predisposizione delle due prove scritte, l'abnorme tempo previsto per le prove scritte (8 ore!), l'ostinata chiusura dei responsabili del ministero ad ogni appello e sollecitazione di importanti organizzazioni del settore (l'ADi, ad esempio, che ha sempre offerto contributi costruttivi e serissimi)? Vogliamo credere nelle capacità e nelle buone intenzioni del neo ministro Profumo, ma obiettivamente, fintanto che il campo è ancora pieno delle "macerie della Gelmini", sarà difficile aspettarsi di più e di meglio per questo delicato, importante e bistrattato concorso per dirigenti scolastici. http://www.lascuolaiblea.com/wordpress/?p=423

Da: polibio...	17/01/2012 19:37:18
...an' brodino caldo!!!

Da: Ritratto del ricorrente	17/01/2012 19:38:28
Perfetto, voglio riproporre questo post, leggetelo prima e dopo i pasti e forse la malattia del concorso vi passa e pensate ad altro, tanto siete stati bocciati, capita . Se poi volete farne un dramma, fate pure, i ricorsi tanto li avete persi tutti, i prossimi sperate che vadan bene ? Bene , staremo a vedere, tanto noi si va avanti, nessuno ci toglierà un diritto conquistato, perchè NOI CE LO SIAMO MERITATO: Da: quotatissima 17/01/2012 19.23.44 state qui a dormire e leccarvi le ferite sperando che il tar e il cds vi tirino fuori dalla noia che vi pervade, insieme all'invidia e all'acredine verso chi va avanti nel concorso. Implorate i sindacati di farvi il FAVORE, elemosinate ciò che non avete saputo conquistare con il merito, questa parola vi provoca allergia acuta, se qualcuno ottiene la sospensiva - che presto decadrà per tutti, tranne che per pochi singoli - piagnucolate : perchè a noi no ? Non è giusto, la volevo anch'io ! Se non l'avrò io non deve averla nessuno ! Annulliamo tutto allora, niente per me e niente per nessuno ! Ma questi sono discorsi da docenti o da bimbi capricciosi e immaturi? Consiglio di andare al cinema, - Immaturi - è troppo intellettuale per voi ma potete sempre consolarvi con Raul Bova, per quello basta anche solo guardare, capire....non è indispensabile . Questo post è firmato : 1, nessuno, centomila ......adele, francescadora, idonea e...fate voi !!

Da: può anche non piacere	17/01/2012 19:38:38
ma è la verità

Da: mariga	17/01/2012 19:40:55
X in tutta onestà: a casa dovrebbero andare tutti coloro che hanno preso parte alla preparazione della prova e coloro che non hanno supervisionato. Che vergogna: se questa e l'Italia allora non c' è da stare molto allegri. x polibio: se sei docente, come fai ad essere indifferente rispetto a tutte ciò che ha gettato ombre sul concorso? :-))

Da: mariga	17/01/2012 19:41:38
scusa: tutto al posto di "tutte"

Da: al di là di tutto	17/01/2012 19:45:19
ormaiè così,è uno schifo ma è così

Da: cortesemente	17/01/2012 19:48:00
i DS bravi? quando erano Presidi , puòanche darsi ,ma oggi no! Sono i principali responsabili della scuolache non funziona.Ma siccome non c'è valutazione...... fate voi?

Da: al di l di tutto	17/01/2012 19:49:30
vedranno le loro scuole perdere iscrizioni se sono incapaci

Da: cortesemente	17/01/2012 19:53:30
spesso tornano utili, al sistema, DS inetti che fermano scuole e docenti troppo efficienti.

Da: gnam	17/01/2012 19:54:37
di nuovo lo stesso discorso? ammappete, che fantasia!

Da: Un sogno...oltre il Concorso	17/01/2012 19:56:24
�«Profumo ci ha ascoltati con attenzione, ci ha garantito che approfondirà cosa sta accadendo�». �«Si è impegnato a fare una verifica e, vista la serietà della persona, sono sicuro che lo farà... http://www.lastampa.it/_web/cmstp/tmplrubriche/giornalisti/grubrica.asp?ID_blog=91&ID_articolo=2253&ID_sezione=164

Da: gnam	17/01/2012 19:57:58
se i nuovi ds settembrini saranno inetti, ci saranno sempre i docenti in gamba come la Adele a spronarli e guidarli....

Da: gnam	17/01/2012 20:00:40
se, invece, l'autunno porterà ds tosti e preparati....'a Adè, pàrati!

Da: mariga	17/01/2012 20:03:40
X gnam: scusa se mi permetto...un futuro d.s. dovrebbe parlare italiano e non usare espressioni regionali. "La Adele"? Dai, sarà stato un lapsus linguae. :-))

Da: Ritratto del ricorrente	17/01/2012 20:14:47
Aggiungo qualche altro tratto al profilo del ricorrente-tipo : E' sempre colpa di qualche altro ( quiz sbagliati, tempi ridotti, banchi scomodi....) Gli idonei saranno pessimi d.s. Se un ricorrente fosse stato idoneo, ecco che magicamente sarebbe diventato un d.s. perfetto. Se tar e cds non bastano, andiamo dal Ministro, che ci consolerà.... DOMANDA : Ma a nessun ricorrente viene in mente che gli stessi quesiti e condizioni ambientali sono stati comuni a chi è idoneo? Quale giudice non considererebbe tale dato di fatto? I diritti degli idonei valgono meno di quelli di chi ricorre ?

Da: gnam	17/01/2012 20:20:57
Adele, in Toscana, terra ove scorre l'Arno, in cui dovremmo andar tutti a sciacquare i nostri panni, si è soliti rivolgerci agli interlocutori in tal modo. Informati, se hai un po' di tempo.

Da: gnam	17/01/2012 20:23:30
sorry, il post era in risposta a mariga

Da: mariga	17/01/2012 20:28:02
X Ritratto del ricorrente: guarda che le persone più e meno preparate stanno dappertutto!!! Io ho superato due concorsi per insegnare ma ho colleghi, ugualmente vincitori di concorso, la cui preparazione è molto discutibile. Con questo non dico di essere una docente perfetta, anzi: faccio, però, l'impossibile per dare il meglio e per tenermi sempre aggiornata. Rispondo alla tua domanda: se uno si getta nel fiume, gli altri non hanno l'obbligo di emulare il suo gesto. Se le persone sono riuscite a memorizzare i quiz senza porsi domande sulla veridicità degli stessi non vuol dire che chi ha ragionato sia meno preparato. Personalmente non riesco ad imparare a memoria; poichè avevo studiato, utilizzando i manuali ed altro, mi son trovata a ragionare al momento di annerire i pallini e ho dato le risposte esatte (sbagliate per il Miur). Questa è la vita :-))

Da: gnam	17/01/2012 20:28:14
mi esprimo adoperando lo slang regionale e parlo con la bocca piena gnam gnam, ma non sarò ds, tranquilla

Da: mariga	17/01/2012 20:35:11
X gnam: non capisco la tua segnalazione. Io vivo in Emilia Romagna: tutti usano l'articolo davanti ai nomi ma io lo correggo SEMPRE come errore sia per iscritto che verbalmente!!! D'accordo con te che tutti dovremmo andare a" risciacquare i panni in Arno". :-))

Da: mariga	17/01/2012 20:35:57
X gnam: senza rancore, spero!!!