Mininterno.net FORUM - CONCORSO DS: ORALI IN CAMPANIA

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CONCORSO DS: ORALI IN CAMPANIA
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Da: nessuno di 16/12/2012 19:27:27
https://www.youtube.com/watch?v=1qKTiHAtI34
Rispondi

Da: Joe Black 16/12/2012 19:27:56
@ secondo me... e a proposito di Joe Black (che sono lo stesso escremento)
Tu, escremento che vegeti in discarica, ascoltami: domattina non sarai tanto allegro. Ci penserà il Principe a sistemarti per sempre.
E poi, come sanno tutti, non sarai mai ds, perché sei uno degli indecenti ricorrenti last minute e perché avrai preso la laurea con i punti della Matese e ti sarai anche infiltrato nei corsi di abilitazione, senza avere nessuna competenza in ciò che insegni, nel caso qualche folle ti faccia ancora insegnare. Vergognati di comparire in pubblico!
Rispondi

Da: Waiting for... 16/12/2012 19:31:39
Sì, Pantera, dici bene, come del resto aveva rilevato anche Prima volta.
Ti basti vedere a cosa può arrivare la depravazione di uno che dovrebbe essere un insegnante come questo multi nick che si aggira sul forum ("secondo me...", "a proposito di", ecc.... ecc....).
Rispondi

Da: A proposito di Joe black 16/12/2012 19:32:25
Continui con le ingiurie !
Adesso sei passato pure alle minacce !
Bene, continua cosi'.
Rispondi

Da: Sentite 16/12/2012 19:34:22
Non vi passa per la mente che il multinick potrebbe non essere un docente ma un troll, magari uno studente ?
Rispondi

Da: vera campana 16/12/2012 19:34:58
per lo voglio,
potresti spiegarmelo tu invece di meravigliarti?
così impieghiamo il tempo costruttivamente
grazie
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Da: Joe Black 16/12/2012 19:34:59
Sei tu che ingiuri a destra e a manca. Io ho detto, e ripeto, che sono convinto che Cesare ti sistemerà, volgaraccio che non sei altro.
Sparisci, che sei ridicolo.
Rispondi

Da: ultima dedica 16/12/2012 19:35:11
Il cuore mi porta da te.
Rispondi

Da: Waiting for... 16/12/2012 19:36:17
X sentite
Certo, prendiamo per buona la tua ipotesi. È infatti difficile immaginare che uno così possa essere un docente.
Rispondi

Da: Lo voglio 16/12/2012 19:37:12
Lo farei con molto piacere, ma sul punto non sono troppo preparato. Potrei arrivarci per intuizione, ma potrei crearti confusione.
Rispondi

Da: vera campana 16/12/2012 19:39:58
ok,
in verità, la spiegazione che ho trovato non mi convince e non sapendo usare al LIM non ho nessun aggancio pratico per dare un significato coerente alla definizione trovata
Rispondi

Da: Lo voglio 16/12/2012 19:43:21
Se ti può essere di aiuto
http://www.colorideibambini.eu/attachments/article/193/scaricare_file_SWF%20di%20Giorgio%20Tartara.pdf
Rispondi

Da: Lo voglio 16/12/2012 19:44:37
Io qualche volta l'ho usata. Essa ha diverse funzioni
Rispondi

Da: Prima volta 16/12/2012 19:49:37
@ panterarosa

Sulla politica scolastica degli anni 80' - 90' io concordo con te e attribuisco una buona parte delle responsabilità alla politica sindacale, più attenta ad incrementare il proprio bacino elettorale e clientelare, che a fare un discorso di selezione della classe docente: ricordi le sommosse della nostra categoria solo al pensiero di una valutazione, il progetto di Berlinguer, pur perfettibile, che fu visto come un atto di lesa maestà da parte di quasi tutti gli insegnanti, avvezzi a valutare ma non ad esserlo. I sindacati cavalcarono questa protesta senza avanzare alcuna proposta e, di fatto, il progetto abortì.
E poi, ad esempio, la L. 148/90 , che sto guardando a proposito dell'assetto della primaria, e di cui ti copio un pezzetto:

"...Con la Legge 148 muta la funzione docente e l'organizzazione del lavoro didattico poiché essa sancisce il tramonto di un'organizzazione didattica fondata su di un unico insegnante e segna la nascita del modello organizzativo e didattico modulare prevedendo l'assegnazione di tre insegnanti su due classi quando possibile e di quattro insegnanti su tre classi negli altri casi ( articolo 4)...."
Anche in questo caso, al di là della bontà del modello organizzativo, su cui si confrontavano posizioni diverse, va evidenziata la spinta dei sindacati ad attuare tale modifica rispetto al maestro unico, soprattutto per ampliare la propria rappresentanza, che si traduceva, non dimentichiamolo, in un aumento dei distacchi e in un potere diffuso, anche all'interno delle RSU.
Sia chiaro, se il potere si usa come - servizio - per migliorare la situazione complessiva dell'istituzione, allora che ben venga l'ampliamento della base di rappresentanza....ma qui sta il nocciolo del problema: quanto conta la base? Quanta democrazia vera c'è nella scelta dei rappresentanti sindacali?
A me spiace dirlo perchè nel sindacato credevo, ma una vasta zona d'ombra caratterizza anche queste organizzazioni, nate negli anni della sec. rivoluzione industriale per rappresentare gli interessi della classe operaia sfruttata e diventate oggi organismi di gestione di un potere senza etica.
Rispondi

Da: vera campana 16/12/2012 19:50:36
ok grazie,
ho trovato però ora il seguente link che mi pare più chiaro

http://www.strategievincenti.net/come-salvare-un-filmato-flash-estensione-swf/
Rispondi

Da: Lo voglio 16/12/2012 19:56:33
Cosa sono i file flash?
Source: http://it.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090622...
Sono dei file inseriti in una pagine internet per mostrare immagini in movimento o piccoli giochini o applicazioni, per funzionare necessitano del programma Flash Player scaricabile da qui. http://www.adobe.com/products/flashplayeâ��. Continuare �»
Questo credo che sia abbastanza sintetico.
Rispondi

Da: Lo voglio 16/12/2012 20:03:56
Ti saluto e buon studio. ciao.
Rispondi

Da: Lo voglio 16/12/2012 20:14:59
Sei uno studente...che ci aiuta con l'informatica ...
Rispondi

Da: Cara prima volta 16/12/2012 20:27:30
Non concordo sulla impostazione che dai della legge 148/90. Credo che le più belle pagine della istruzione nella scuola primaria si sono scritte in quel periodo, la sperimentazione dei moduli didattici, le compresenze , un tempo scuola non gestito da logiche di restrizione economica ecc. Non so se il maestro unico sia una soluzione più efficace. Io credo che il lavoro di gruppo paghi sempre e che sia qualitativamente superiore.
Non è possibile ridurre l'esperienza di quegli anni ad un allargamento della base di rappresentanza
Rispondi

Da: vera campana 16/12/2012 20:30:38
anche se fosse...
loro sono nativi digitali e ciò che ci distanzia non è solo il divario digitale
comunque grazie a lo voglio
sto rivedendo la didattica con la LIM e vorrei poi abbandonarla del tutto per dedicarmi ad altro
Rispondi

Da: Cara vera campana 16/12/2012 20:34:07
Se fosse uno studente e ci aiutasse , sarebbe ottimo...
Troveremmo anche in questo spazio elementi comuni di condivisione
Rispondi

Da: Prima volta 16/12/2012 20:37:05
@ Cara....

E' vero, ho guardato la L 148/90 da una prospettiva angusta, ma è quello che volevo fare, nel senso che con panterarosa si parlava di un argomento - accessorio - e non della portata generale di questa legge che, tuttavia, presenta, a mio avviso, anche deficit nella gestione a fronte di un impianto, che avrebbe consentito di raggiungere obiettivi formativi positivi, forse quelli che tu avrai riscontrato nella tua esperienza.
Rispondi

Da: Cara prima volta 16/12/2012 20:38:55
...esperienza indiretta, come genitore.
Insegno in un altro ordine di scuoal
Rispondi

Da: Quello che mi piace di te, 16/12/2012 20:44:19
cara prima volta, è la tua determinazione e contemporaneamente l'attitudine a capire il punto di vista degli altri, un connubio molto bello.
Se tu dici - si - o - è vero - si sente che lo pensi ma potresti anche cambiare idea, se te ne convincessi, e lo ammetteresti senza problemi.
Sei sicura di te ma non spavalda, accogli i punti di vista e prendi il meglio da quello che ti circonda.....cosa apprezzi in un uomo?
Rispondi

Da: Prima volta 16/12/2012 20:49:07
@ Cara...

Appunto, esperienza anche se non come insegnante ma da una visuale privileguata, quella di uno stakeholder e allora ti chiedo e mi interessa, davvero, la tua valutazione:
hai riscontrato solo positività in quella esperienza oppure pensi ci siano stati anche punti di debolezza e, se si, quali?
Grazie fin da ora, se vorrai rispondermi.
Rispondi

Da: Cara prima volta 16/12/2012 20:53:55
Cosa intendi per deficit di gestione ,dimmi. Forse io non ho valutato bene le riforme successive.
La Moratti ha dato una impostazione alla sua riforma che, nonostante sia basata su logiche che non sempre condivido, mi ha colpito per lo studio approfondito, per la articolazione e per la impostazione pedagogica di base... ma la gelmini proprio no... Vedo solo una logica ,quella dei tagli.
Forse mi sbaglio , la mia è una opinione
Rispondi

Da: Prima volta 16/12/2012 20:54:26
@ Quello che mi piace di te,

Ero piacevolmente colpita nel leggere il tuo giudizio su di me, molto lusinghiero anche se in verità rappresentativo del mio approccio verso gli altri.....poi diciamo che dalle vette innevate siamo caduti...su una pianta grassa!
Che male...e che peccato, potevi risparmiartelo!
Rispondi

Da: Cara prima volta 16/12/2012 21:02:05
L'esperienza è stata molto positiva. Il team di insegnanti ha lavorato ad alti livelli e senza pause, con esperienze di diverso tipo e lavori in gruppo.
Non ci sono stati problemi di tipo redazionale o affettivo. Oggi si ricordano ancora quelle maestre con affetto e amore.Tutte, con la loro unicità ed esperienza diversa, con la loro gioventù e la loro " vecchiaia". Le basi che hanno dato, hanno permesso di volare alto negli studi successivi liceali e universitari
Rispondi

Da: Prima volta 16/12/2012 21:05:33
@ Cara

ti incollo il link su cui sto studiando:

http://www.pavonerisorse.it/concorsi/assetto.htm

L'idea che mi son fatta, solo teorica e per questo chiedevo le tue valutazioni - vissute - , è che ad un impianto teorico ambizioso non abbia corrisposto poi, nell'attuazione pratica del progetto affidata e organizzata dalle scuole, una altrettanto compiuta gestione sia delle risorse umane che a livello di elaborazione collegiale.
Magari quando termino la lettura ci ri-confrontiamo, se vuoi.
Rispondi

Da: Waiting for... 16/12/2012 21:11:07
Prima volta e cara prima volta
Ho appena letto il vostro dialogo.
Personalmente, ritengo possa essere valido sia il lavoro di team, dalla 148/90, che la riforma Gelmini, con il ritorno al maestro unico. Tutto sta... nella preparazione del/dei maestro/a a livello sia culturale che didattico...
Del resto, in quasi tutti i Paesi europei nella scuola primaria c'è il maestro unico (o prevalente, se si considera anche inglese e ed. fisica e/o religione).
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Da: nessuno di	16/12/2012 19:27:27
https://www.youtube.com/watch?v=1qKTiHAtI34
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Da: Joe Black	16/12/2012 19:27:56
@ secondo me... e a proposito di Joe Black (che sono lo stesso escremento) Tu, escremento che vegeti in discarica, ascoltami: domattina non sarai tanto allegro. Ci penserà il Principe a sistemarti per sempre. E poi, come sanno tutti, non sarai mai ds, perché sei uno degli indecenti ricorrenti last minute e perché avrai preso la laurea con i punti della Matese e ti sarai anche infiltrato nei corsi di abilitazione, senza avere nessuna competenza in ciò che insegni, nel caso qualche folle ti faccia ancora insegnare. Vergognati di comparire in pubblico!
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Da: Waiting for...	16/12/2012 19:31:39
Sì, Pantera, dici bene, come del resto aveva rilevato anche Prima volta. Ti basti vedere a cosa può arrivare la depravazione di uno che dovrebbe essere un insegnante come questo multi nick che si aggira sul forum ("secondo me...", "a proposito di", ecc.... ecc....).
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Da: A proposito di Joe black	16/12/2012 19:32:25
Continui con le ingiurie ! Adesso sei passato pure alle minacce ! Bene, continua cosi'.
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Da: Sentite	16/12/2012 19:34:22
Non vi passa per la mente che il multinick potrebbe non essere un docente ma un troll, magari uno studente ?
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Da: vera campana	16/12/2012 19:34:58
per lo voglio, potresti spiegarmelo tu invece di meravigliarti? così impieghiamo il tempo costruttivamente grazie
Rispondi

Da: Joe Black	16/12/2012 19:34:59
Sei tu che ingiuri a destra e a manca. Io ho detto, e ripeto, che sono convinto che Cesare ti sistemerà, volgaraccio che non sei altro. Sparisci, che sei ridicolo.
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Da: ultima dedica	16/12/2012 19:35:11
Il cuore mi porta da te.
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Da: Waiting for...	16/12/2012 19:36:17
X sentite Certo, prendiamo per buona la tua ipotesi. È infatti difficile immaginare che uno così possa essere un docente.
Rispondi

Da: Lo voglio	16/12/2012 19:37:12
Lo farei con molto piacere, ma sul punto non sono troppo preparato. Potrei arrivarci per intuizione, ma potrei crearti confusione.
Rispondi

Da: vera campana	16/12/2012 19:39:58
ok, in verità, la spiegazione che ho trovato non mi convince e non sapendo usare al LIM non ho nessun aggancio pratico per dare un significato coerente alla definizione trovata
Rispondi

Da: Lo voglio	16/12/2012 19:43:21
Se ti può essere di aiuto http://www.colorideibambini.eu/attachments/article/193/scaricare_file_SWF%20di%20Giorgio%20Tartara.pdf
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Da: Lo voglio	16/12/2012 19:44:37
Io qualche volta l'ho usata. Essa ha diverse funzioni
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Da: Prima volta	16/12/2012 19:49:37
@ panterarosa Sulla politica scolastica degli anni 80' - 90' io concordo con te e attribuisco una buona parte delle responsabilità alla politica sindacale, più attenta ad incrementare il proprio bacino elettorale e clientelare, che a fare un discorso di selezione della classe docente: ricordi le sommosse della nostra categoria solo al pensiero di una valutazione, il progetto di Berlinguer, pur perfettibile, che fu visto come un atto di lesa maestà da parte di quasi tutti gli insegnanti, avvezzi a valutare ma non ad esserlo. I sindacati cavalcarono questa protesta senza avanzare alcuna proposta e, di fatto, il progetto abortì. E poi, ad esempio, la L. 148/90 , che sto guardando a proposito dell'assetto della primaria, e di cui ti copio un pezzetto: "...Con la Legge 148 muta la funzione docente e l'organizzazione del lavoro didattico poiché essa sancisce il tramonto di un'organizzazione didattica fondata su di un unico insegnante e segna la nascita del modello organizzativo e didattico modulare prevedendo l'assegnazione di tre insegnanti su due classi quando possibile e di quattro insegnanti su tre classi negli altri casi ( articolo 4)...." Anche in questo caso, al di là della bontà del modello organizzativo, su cui si confrontavano posizioni diverse, va evidenziata la spinta dei sindacati ad attuare tale modifica rispetto al maestro unico, soprattutto per ampliare la propria rappresentanza, che si traduceva, non dimentichiamolo, in un aumento dei distacchi e in un potere diffuso, anche all'interno delle RSU. Sia chiaro, se il potere si usa come - servizio - per migliorare la situazione complessiva dell'istituzione, allora che ben venga l'ampliamento della base di rappresentanza....ma qui sta il nocciolo del problema: quanto conta la base? Quanta democrazia vera c'è nella scelta dei rappresentanti sindacali? A me spiace dirlo perchè nel sindacato credevo, ma una vasta zona d'ombra caratterizza anche queste organizzazioni, nate negli anni della sec. rivoluzione industriale per rappresentare gli interessi della classe operaia sfruttata e diventate oggi organismi di gestione di un potere senza etica.
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Da: vera campana	16/12/2012 19:50:36
ok grazie, ho trovato però ora il seguente link che mi pare più chiaro http://www.strategievincenti.net/come-salvare-un-filmato-flash-estensione-swf/
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Da: Lo voglio	16/12/2012 19:56:33
Cosa sono i file flash? Source: http://it.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090622... Sono dei file inseriti in una pagine internet per mostrare immagini in movimento o piccoli giochini o applicazioni, per funzionare necessitano del programma Flash Player scaricabile da qui. http://www.adobe.com/products/flashplayeâ��. Continuare �» Questo credo che sia abbastanza sintetico.
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Da: Lo voglio	16/12/2012 20:03:56
Ti saluto e buon studio. ciao.
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Da: Lo voglio	16/12/2012 20:14:59
Sei uno studente...che ci aiuta con l'informatica ...
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Da: Cara prima volta	16/12/2012 20:27:30
Non concordo sulla impostazione che dai della legge 148/90. Credo che le più belle pagine della istruzione nella scuola primaria si sono scritte in quel periodo, la sperimentazione dei moduli didattici, le compresenze , un tempo scuola non gestito da logiche di restrizione economica ecc. Non so se il maestro unico sia una soluzione più efficace. Io credo che il lavoro di gruppo paghi sempre e che sia qualitativamente superiore. Non è possibile ridurre l'esperienza di quegli anni ad un allargamento della base di rappresentanza
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Da: vera campana	16/12/2012 20:30:38
anche se fosse... loro sono nativi digitali e ciò che ci distanzia non è solo il divario digitale comunque grazie a lo voglio sto rivedendo la didattica con la LIM e vorrei poi abbandonarla del tutto per dedicarmi ad altro
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Da: Cara vera campana	16/12/2012 20:34:07
Se fosse uno studente e ci aiutasse , sarebbe ottimo... Troveremmo anche in questo spazio elementi comuni di condivisione
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Da: Prima volta	16/12/2012 20:37:05
@ Cara.... E' vero, ho guardato la L 148/90 da una prospettiva angusta, ma è quello che volevo fare, nel senso che con panterarosa si parlava di un argomento - accessorio - e non della portata generale di questa legge che, tuttavia, presenta, a mio avviso, anche deficit nella gestione a fronte di un impianto, che avrebbe consentito di raggiungere obiettivi formativi positivi, forse quelli che tu avrai riscontrato nella tua esperienza.
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Da: Cara prima volta	16/12/2012 20:38:55
...esperienza indiretta, come genitore. Insegno in un altro ordine di scuoal
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Da: Quello che mi piace di te,	16/12/2012 20:44:19
cara prima volta, è la tua determinazione e contemporaneamente l'attitudine a capire il punto di vista degli altri, un connubio molto bello. Se tu dici - si - o - è vero - si sente che lo pensi ma potresti anche cambiare idea, se te ne convincessi, e lo ammetteresti senza problemi. Sei sicura di te ma non spavalda, accogli i punti di vista e prendi il meglio da quello che ti circonda.....cosa apprezzi in un uomo?
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Da: Prima volta	16/12/2012 20:49:07
@ Cara... Appunto, esperienza anche se non come insegnante ma da una visuale privileguata, quella di uno stakeholder e allora ti chiedo e mi interessa, davvero, la tua valutazione: hai riscontrato solo positività in quella esperienza oppure pensi ci siano stati anche punti di debolezza e, se si, quali? Grazie fin da ora, se vorrai rispondermi.
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Da: Cara prima volta	16/12/2012 20:53:55
Cosa intendi per deficit di gestione ,dimmi. Forse io non ho valutato bene le riforme successive. La Moratti ha dato una impostazione alla sua riforma che, nonostante sia basata su logiche che non sempre condivido, mi ha colpito per lo studio approfondito, per la articolazione e per la impostazione pedagogica di base... ma la gelmini proprio no... Vedo solo una logica ,quella dei tagli. Forse mi sbaglio , la mia è una opinione
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Da: Prima volta	16/12/2012 20:54:26
@ Quello che mi piace di te, Ero piacevolmente colpita nel leggere il tuo giudizio su di me, molto lusinghiero anche se in verità rappresentativo del mio approccio verso gli altri.....poi diciamo che dalle vette innevate siamo caduti...su una pianta grassa! Che male...e che peccato, potevi risparmiartelo!
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Da: Cara prima volta	16/12/2012 21:02:05
L'esperienza è stata molto positiva. Il team di insegnanti ha lavorato ad alti livelli e senza pause, con esperienze di diverso tipo e lavori in gruppo. Non ci sono stati problemi di tipo redazionale o affettivo. Oggi si ricordano ancora quelle maestre con affetto e amore.Tutte, con la loro unicità ed esperienza diversa, con la loro gioventù e la loro " vecchiaia". Le basi che hanno dato, hanno permesso di volare alto negli studi successivi liceali e universitari
Rispondi

Da: Prima volta	16/12/2012 21:05:33
@ Cara ti incollo il link su cui sto studiando: http://www.pavonerisorse.it/concorsi/assetto.htm L'idea che mi son fatta, solo teorica e per questo chiedevo le tue valutazioni - vissute - , è che ad un impianto teorico ambizioso non abbia corrisposto poi, nell'attuazione pratica del progetto affidata e organizzata dalle scuole, una altrettanto compiuta gestione sia delle risorse umane che a livello di elaborazione collegiale. Magari quando termino la lettura ci ri-confrontiamo, se vuoi.
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Da: Waiting for...	16/12/2012 21:11:07
Prima volta e cara prima volta Ho appena letto il vostro dialogo. Personalmente, ritengo possa essere valido sia il lavoro di team, dalla 148/90, che la riforma Gelmini, con il ritorno al maestro unico. Tutto sta... nella preparazione del/dei maestro/a a livello sia culturale che didattico... Del resto, in quasi tutti i Paesi europei nella scuola primaria c'è il maestro unico (o prevalente, se si considera anche inglese e ed. fisica e/o religione).
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