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Concorso per 12.000 DOCENTI - I QUIZ
21074 messaggi, letto 221571 volte

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Da: fede77 23/02/2013 15:49:51
no...ma nulla contro ciò che hai detto.....ci mancherebbe è solo che magari chi legge si fa prendere dall'ansia...e pensa ma se escono veramente?????era per questo nulla di più poi ognuno fa previsioni che si sente...io quasi quasi preferisco non farle..............
Rispondi

Da: fede77 23/02/2013 15:50:26
no...ma nulla contro ciò che hai detto.....ci mancherebbe è solo che magari chi legge si fa prendere dall'ansia...e pensa ma se escono veramente?????era per questo nulla di più poi ognuno fa previsioni che si sente...io quasi quasi preferisco non farle..............mi viene l'ansia
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Da: fil 23/02/2013 16:16:01
Ragazze, scusate, probabilmente lo avrete già scritto, ma voi avete imparato tutti i "traguardi per lo sviluppo delle competenze" e gli "obiettivi di apprendimento"? Come mi consigliate di regolarmi a riguardo? Aiutatemi...
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 16:29:57
@fede77 forse ti sembravo adirata ma non lo ero, volevo appunto precisare che era solo un gioco. :)
@fil io non credo che ci chiederanno gli obiettivi ed i traguardi ma se dovessimo dover impostare una lezione dovremmo farci i conti per cui io ho cercato di raggrupparli in alcuni punti cardine per avere modo di poter far mente locale di quello che ognuno di essi richiede, (per esempio per corpo e movimento ho fissato questi concetti: schema corporeo, sviluppo corporeo, psicomotricità, gioco ed. alla salute, ed. sessuale) così almeno mi ricordo più o meno che cosa ci si aspetta da questo campo e quali potrebbero essere i traguardi. In effetti e' una classificazione tutta mia e molto arbitraria ma mi permette di avere una mappa concettuale in testa.
Rispondi

Da: fil 23/02/2013 16:53:09
Grazie Manuemme ma, perdonami, ti riferisci anche a quelli indicati per ciascuna disciplina del primo ciclo?
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 17:04:16
@fil io partecipo alla materna per cui non so cosa dirti per la primaria, ma direi che e' impossibile ricordarli tutti per cui io cercherei di ricordare le macroaree ed avere una idea generale di cosa devo aspettarmi dai bambini di quella età in quella materia, meglio ricordare solo un paio di concetti che cercare di memorizzare tutto con il rischio di non ricordare nulla, ovviamente e' un personalissimo pensiero.
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Da: fil 23/02/2013 17:19:07
Manuemme, hai perfettamente ragione. Grazie ancora per i suggerimenti. :)
Rispondi

Da: trilly81 23/02/2013 17:28:35
ciao a tutti,
oggi mi sono concentrata sulle esercitazioni per l'infanzia ma mi è venuto un dubbio banale e sciocco, ma spero che qualcuno mi risponda:
le 22 due righe sono comprensive di margine a lato del foglio??
scusate ma oggi sto provando a formulare qualche risposta e sto cercando di organizzarmi anche con lo spazio a disposizione.
grazie a chi vorrà rispondermi
Rispondi

Da: trilly81 23/02/2013 17:30:27
perdonatemi la doppia congiunzione avversativa, ho scritto di getto senza rileggere
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 17:40:28
@ trilly non so ma credo che sia un normale foglio protocollo a pagina intera, comunque magari ti risponde chi il concorso lo ha già fatto.
Rispondi

Da: ostinata81 23/02/2013 18:32:18
ragazzi il MIUr l'avete fatto e soprattutto come?
Rispondi

Da: fede77 23/02/2013 18:45:58
scusate ragazzi posso chiedervi se avete fatto o approfondito il pdp?
grazie
Rispondi

Da: gnaafamo 23/02/2013 18:52:03
@trilly81
foglio protocollo libero di 22 righe senza margini.
nella parte alta è scritto solo il numero del quesito, nella parte bassa dopo la 22ma riga c'è lo spazio burocratico per la correzione dell'esaminatore.
Rispondi

Da: trilly81 23/02/2013 19:06:51
grazie gnaafamo si stato/a molto gentile
Rispondi

Da: matira 23/02/2013 19:48:39
scusate se ho generato ansia con la storia del toto-quesiti, non volevo... e comunque intendevo dire che per formulare un quesito potrebbero usare uno stralcio tratto dai testi ministeriali per poi chiedere un commento, ma non un commento sul testo in sé ma sullo spunto che se ne trae per parlare che so io.. di tic, intercultura, ecc.. ecc.. ecc..
E comunque (seconda precisazione) gli Orientamenti del 91 sono una tappa fondamentale per lo sviluppo della scuola dell'infanzia e contengono spunti di riflessione attualissimi :)
Rispondi

Da: fede77 23/02/2013 20:01:27
x matira....chiedo scusa se mi sono permessa di esprimere una mia opinione al riguardo, non credevo di sollevare tale malumore, credevo fosse utile dire semplicemente che prima di far uscire una domanda sugli orientamenti del 91, ANCHE SE DI FONDAMENTALE IMPORTANZA ED ATTUALI sotto molti aspetti, noi siamo nell'anno delle nuove Indicazioni 2012 e quindi che sarebbe più fattibile una domanda su queste( seconda precisazione) ho espresso semplicemente un mio problema di ansietà nel pensare a delle possibili domande. Non era mia intenzione urtare la sensibilità e la cultura di nessuno. Scusate nuovamente se pensavo di poter avere un confronto costruttivo

Rispondi

Da: matira 23/02/2013 20:05:31
ma io non mi sento "urtata" :) davvero :)))
tranquilla, è solo l'ansia che sta arrivando alle stelle per tutti. Senza polemica :) non avrei manco la forza di fare polemica credimi!
Rispondi

Da: fede77 23/02/2013 20:10:28
x matira ok no problem...sarà l'ansia....troppo alta....
comunque per quanto riguarda i pdp mi sai dire qualche cosa?se è possibile grazie milla:)
Rispondi

Da: matira 23/02/2013 20:12:13
aspetta che connetto il cervello! con tutti questi acronimi sono un pochino nel pallone.. pdp sarebbe Piano Didattico Personalizzato giusto??
Rispondi

Da: fede77 23/02/2013 20:14:24
ok si è quello questa per me è una possibile domanda per primaria, ma non saprei bene come inserirla
Rispondi

Da: matira 23/02/2013 20:17:58
cioè tu pensi che ci chiedano di impostare proprio un piano personalizzato?? o.o mi pare impossibile rispondere a una cosa del genere (io non saprei che scrivere!). So che è uno strumento che si utilizza per alunni con DSA, BES o anche per immigrati ma, voglio dire, come si fa a rispondere a priori se non si conosce il soggetto a cui dovrebbe essere indirizzato? non saprei che dire in tal caso u_u
Rispondi

Da: fede77 23/02/2013 20:19:36
no però penso che potrebbero chiedere a cos serve e per cosa?...non so..vedi ansia paranoia..
Rispondi

Da: fede77 23/02/2013 20:20:35
poi di farlo no perchè si fa con l'asl la famiglia e gli altri insegnanti..quindi da solo no....ma che ne sò..aiuto
Rispondi

Da: matira 23/02/2013 20:22:28
calma :) respira profondamente :) conta fino a 2000
io non credo (o forse spero) che scendano così nello specifico.. dai su che manca poco
Rispondi

Da: fede77 23/02/2013 20:25:04
ok grazie ora vado a cena a dopo
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 21:05:59
@fede77
Provo a risponderti per il PDP: e' uno strumento che permette alla scuola di personalizzare l'intervento didattico, si tratta di un documento in cui sono indicati gli strumenti compensativi, le misure dispensative, le strategie didattiche/metodologiche di supporto, le forme di verifica e di valutazione adeguate alla necessita' formativa di quel specifico bambino, da applicare per favorire il suo successo scolastico.
Importante è non confondere il pdp con il PEI, piano educativo individualizzato, documento nel quale vengono descritti gli interventi integrati ed equilibrati tra di loro, predisposti per l'alunno in situazione di handicap, in un determinato periodo di tempo, ai fini della realizzazione del diritto all'educazione e all'istruzione, di cui ai primi quattro commi dell'art. 12 della legge n. 104 del 1992: il soggetto dislessico non necessita assolutamente della 104 e il suo programma ha gli stessi obbiettivi di un normolettore!!
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 21:10:36
Mi e' partito il messaggio, volevo precisare che la seconda parte della mia risposta l'ho presa sul sito dei DSA e mi sembra che renda bene l'idea: PDP stessi obiettivi degli altri compagni di scuola ma possibilità di uso di strumenti compensativi e dispensativi che li ponga sullo stesso loro piano mentre il PEI risponde alla L. 104 che prevede una individualizzazione degli obiettivi.
Spero di non aver creato confusione, se e' così ignorate tranquillamente il messaggio.
Rispondi

Da: luo79 23/02/2013 21:23:48
ciao ragazze/i sono passate due settimane da quando abbiamo avuto notizia del rinvio e sinceramente mi sento meno preparata di allora, penso cumunque che avrei la sensazione di poca preparazione anche se potessi studiare per altri sei mesi. Io vado a ripassare per grandi linee il MIUR, anche se ritengo la domanda improbabile sapere "un pò di tutto" mi infonde sicurezza. Ciao Fede ciao Matira ciao altre e ciao Pat1 è da un pò che non ti fai sentire un grosso in bocca al lupo
Rispondi

Da: Mariusicchia 23/02/2013 21:30:07
luo79. Il fatto è che la nostra motivazione e il nostro entusiasmo per il concorso si è andato ad esaurire, purtroppo....anche io mi sento demotivata e ormai stanca.
Rispondi

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Da: fede77	23/02/2013 15:49:51
no...ma nulla contro ciò che hai detto.....ci mancherebbe è solo che magari chi legge si fa prendere dall'ansia...e pensa ma se escono veramente?????era per questo nulla di più poi ognuno fa previsioni che si sente...io quasi quasi preferisco non farle..............
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Da: fede77	23/02/2013 15:50:26
no...ma nulla contro ciò che hai detto.....ci mancherebbe è solo che magari chi legge si fa prendere dall'ansia...e pensa ma se escono veramente?????era per questo nulla di più poi ognuno fa previsioni che si sente...io quasi quasi preferisco non farle..............mi viene l'ansia
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Da: fil	23/02/2013 16:16:01
Ragazze, scusate, probabilmente lo avrete già scritto, ma voi avete imparato tutti i "traguardi per lo sviluppo delle competenze" e gli "obiettivi di apprendimento"? Come mi consigliate di regolarmi a riguardo? Aiutatemi...
Rispondi

Da: Manuemme	23/02/2013 16:29:57
@fede77 forse ti sembravo adirata ma non lo ero, volevo appunto precisare che era solo un gioco. :) @fil io non credo che ci chiederanno gli obiettivi ed i traguardi ma se dovessimo dover impostare una lezione dovremmo farci i conti per cui io ho cercato di raggrupparli in alcuni punti cardine per avere modo di poter far mente locale di quello che ognuno di essi richiede, (per esempio per corpo e movimento ho fissato questi concetti: schema corporeo, sviluppo corporeo, psicomotricità, gioco ed. alla salute, ed. sessuale) così almeno mi ricordo più o meno che cosa ci si aspetta da questo campo e quali potrebbero essere i traguardi. In effetti e' una classificazione tutta mia e molto arbitraria ma mi permette di avere una mappa concettuale in testa.
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Da: fil	23/02/2013 16:53:09
Grazie Manuemme ma, perdonami, ti riferisci anche a quelli indicati per ciascuna disciplina del primo ciclo?
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Da: Manuemme	23/02/2013 17:04:16
@fil io partecipo alla materna per cui non so cosa dirti per la primaria, ma direi che e' impossibile ricordarli tutti per cui io cercherei di ricordare le macroaree ed avere una idea generale di cosa devo aspettarmi dai bambini di quella età in quella materia, meglio ricordare solo un paio di concetti che cercare di memorizzare tutto con il rischio di non ricordare nulla, ovviamente e' un personalissimo pensiero.
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Da: fil	23/02/2013 17:19:07
Manuemme, hai perfettamente ragione. Grazie ancora per i suggerimenti. :)
Rispondi

Da: trilly81	23/02/2013 17:28:35
ciao a tutti, oggi mi sono concentrata sulle esercitazioni per l'infanzia ma mi è venuto un dubbio banale e sciocco, ma spero che qualcuno mi risponda: le 22 due righe sono comprensive di margine a lato del foglio?? scusate ma oggi sto provando a formulare qualche risposta e sto cercando di organizzarmi anche con lo spazio a disposizione. grazie a chi vorrà rispondermi
Rispondi

Da: trilly81	23/02/2013 17:30:27
perdonatemi la doppia congiunzione avversativa, ho scritto di getto senza rileggere
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Da: Manuemme	23/02/2013 17:40:28
@ trilly non so ma credo che sia un normale foglio protocollo a pagina intera, comunque magari ti risponde chi il concorso lo ha già fatto.
Rispondi

Da: ostinata81	23/02/2013 18:32:18
ragazzi il MIUr l'avete fatto e soprattutto come?
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Da: fede77	23/02/2013 18:45:58
scusate ragazzi posso chiedervi se avete fatto o approfondito il pdp? grazie
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Da: gnaafamo	23/02/2013 18:52:03
@trilly81 foglio protocollo libero di 22 righe senza margini. nella parte alta è scritto solo il numero del quesito, nella parte bassa dopo la 22ma riga c'è lo spazio burocratico per la correzione dell'esaminatore.
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Da: trilly81	23/02/2013 19:06:51
grazie gnaafamo si stato/a molto gentile
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Da: matira	23/02/2013 19:48:39
scusate se ho generato ansia con la storia del toto-quesiti, non volevo... e comunque intendevo dire che per formulare un quesito potrebbero usare uno stralcio tratto dai testi ministeriali per poi chiedere un commento, ma non un commento sul testo in sé ma sullo spunto che se ne trae per parlare che so io.. di tic, intercultura, ecc.. ecc.. ecc.. E comunque (seconda precisazione) gli Orientamenti del 91 sono una tappa fondamentale per lo sviluppo della scuola dell'infanzia e contengono spunti di riflessione attualissimi :)
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Da: fede77	23/02/2013 20:01:27
x matira....chiedo scusa se mi sono permessa di esprimere una mia opinione al riguardo, non credevo di sollevare tale malumore, credevo fosse utile dire semplicemente che prima di far uscire una domanda sugli orientamenti del 91, ANCHE SE DI FONDAMENTALE IMPORTANZA ED ATTUALI sotto molti aspetti, noi siamo nell'anno delle nuove Indicazioni 2012 e quindi che sarebbe più fattibile una domanda su queste( seconda precisazione) ho espresso semplicemente un mio problema di ansietà nel pensare a delle possibili domande. Non era mia intenzione urtare la sensibilità e la cultura di nessuno. Scusate nuovamente se pensavo di poter avere un confronto costruttivo
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Da: matira	23/02/2013 20:05:31
ma io non mi sento "urtata" :) davvero :))) tranquilla, è solo l'ansia che sta arrivando alle stelle per tutti. Senza polemica :) non avrei manco la forza di fare polemica credimi!
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Da: fede77	23/02/2013 20:10:28
x matira ok no problem...sarà l'ansia....troppo alta.... comunque per quanto riguarda i pdp mi sai dire qualche cosa?se è possibile grazie milla:)
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Da: matira	23/02/2013 20:12:13
aspetta che connetto il cervello! con tutti questi acronimi sono un pochino nel pallone.. pdp sarebbe Piano Didattico Personalizzato giusto??
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Da: fede77	23/02/2013 20:14:24
ok si è quello questa per me è una possibile domanda per primaria, ma non saprei bene come inserirla
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Da: matira	23/02/2013 20:17:58
cioè tu pensi che ci chiedano di impostare proprio un piano personalizzato?? o.o mi pare impossibile rispondere a una cosa del genere (io non saprei che scrivere!). So che è uno strumento che si utilizza per alunni con DSA, BES o anche per immigrati ma, voglio dire, come si fa a rispondere a priori se non si conosce il soggetto a cui dovrebbe essere indirizzato? non saprei che dire in tal caso u_u
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Da: fede77	23/02/2013 20:19:36
no però penso che potrebbero chiedere a cos serve e per cosa?...non so..vedi ansia paranoia..
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Da: fede77	23/02/2013 20:20:35
poi di farlo no perchè si fa con l'asl la famiglia e gli altri insegnanti..quindi da solo no....ma che ne sò..aiuto
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Da: matira	23/02/2013 20:22:28
calma :) respira profondamente :) conta fino a 2000 io non credo (o forse spero) che scendano così nello specifico.. dai su che manca poco
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Da: fede77	23/02/2013 20:25:04
ok grazie ora vado a cena a dopo
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Da: Manuemme	23/02/2013 21:05:59
@fede77 Provo a risponderti per il PDP: e' uno strumento che permette alla scuola di personalizzare l'intervento didattico, si tratta di un documento in cui sono indicati gli strumenti compensativi, le misure dispensative, le strategie didattiche/metodologiche di supporto, le forme di verifica e di valutazione adeguate alla necessita' formativa di quel specifico bambino, da applicare per favorire il suo successo scolastico. Importante è non confondere il pdp con il PEI, piano educativo individualizzato, documento nel quale vengono descritti gli interventi integrati ed equilibrati tra di loro, predisposti per l'alunno in situazione di handicap, in un determinato periodo di tempo, ai fini della realizzazione del diritto all'educazione e all'istruzione, di cui ai primi quattro commi dell'art. 12 della legge n. 104 del 1992: il soggetto dislessico non necessita assolutamente della 104 e il suo programma ha gli stessi obbiettivi di un normolettore!!
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Da: Manuemme	23/02/2013 21:10:36
Mi e' partito il messaggio, volevo precisare che la seconda parte della mia risposta l'ho presa sul sito dei DSA e mi sembra che renda bene l'idea: PDP stessi obiettivi degli altri compagni di scuola ma possibilità di uso di strumenti compensativi e dispensativi che li ponga sullo stesso loro piano mentre il PEI risponde alla L. 104 che prevede una individualizzazione degli obiettivi. Spero di non aver creato confusione, se e' così ignorate tranquillamente il messaggio.
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Da: luo79	23/02/2013 21:23:48
ciao ragazze/i sono passate due settimane da quando abbiamo avuto notizia del rinvio e sinceramente mi sento meno preparata di allora, penso cumunque che avrei la sensazione di poca preparazione anche se potessi studiare per altri sei mesi. Io vado a ripassare per grandi linee il MIUR, anche se ritengo la domanda improbabile sapere "un pò di tutto" mi infonde sicurezza. Ciao Fede ciao Matira ciao altre e ciao Pat1 è da un pò che non ti fai sentire un grosso in bocca al lupo
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Da: Mariusicchia	23/02/2013 21:30:07
luo79. Il fatto è che la nostra motivazione e il nostro entusiasmo per il concorso si è andato ad esaurire, purtroppo....anche io mi sento demotivata e ormai stanca.
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