Mininterno.net FORUM - Concorso per 12.000 DOCENTI

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Concorso per 12.000 DOCENTI - I QUIZ
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Da: matira 22/02/2013 20:10:22
ah ah ah
ora che rileggo con attenzione un piccolissimo microscopico appunto: credo si debba parlare di Lingua Straniera (LS) non di Lingua Seconda (LS). Ma i commissari manco lo sapranno, figuriamoci!
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Da: ohuyea 22/02/2013 20:10:54
ah ok gratias!
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Da: matira 22/02/2013 20:31:50
de nada! invece un chiarimento: leggevo sull'erickxxx la parte relativa alle buone prassi e, da come se ne parla, pare riguardino solo alunni con disabilità. Ma è così? o in generale le buone prassi si estendono anche ad altri progetti? è giusto una curiosità :)
Rispondi

Da: fede77 22/02/2013 20:44:17
x matira le buone prassi si estendono a tutti non riguardano solo i bes, ad esempio si può parlare di buone prassi anche per la riuscita del progetto classe2.0 divenuta poi scuola2.0, quando si esperimentano nuove situazioni e quando si attuano processi didattici che portano ad ottimi risultati e si documenta il tutto, si parla di buone prassi, poi tale documentazione puo essere messa in rete e queste possono essere consultate anche da altri docenti, che magari nell'anno scolastico successivo si trovano ad affrontare la stessa situazione (per loro nuova..per altri no...) spero di essere stata chiara anche se la stanchezza è tanta....
Rispondi

Da: Mariusicchia 22/02/2013 20:45:41
....MA COME SIETE DIVENTATE BRAVI!!!!BRAVI,BRAVI FIGLIUOLI!!
Rispondi

Da: Mariusicchia 22/02/2013 20:46:30
VOLEVO DIRE DIVENTATI......NATURALMENTE
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Da: fede77 22/02/2013 20:53:00
x ostinata
per laboratorio fonologico, si intende un'attività mirata a sviluppare nei bambini di 5 anni la capacità a sillabare le parole. Ci sono varie fasi si parte dal far battere le mani al bambino quando si sillaba una parola ad esempio ca.ne batte le mani 2 volte a saltare dentro un cerchio ca.ne due salti, si passa poi al riconoscimento di rime cioè si presentano tre parole con la stessa rima vela, tela, mela poi piano piano se ne introduce una che non centra nulla e il bambino deve saper discriminare e riconoscere quella non inerente.Poi l'esercizio successivo è quello di ricomporre una parola sillabata dall'insegnante come sa.po.ne il bambino deve sapere riformularla questo esercizio si chiama fusione sillabica. Infine si fa il riconoscimento sillabico, si presentano tre parole che iniziano due con la stessa sillaba ed una estranea e viene richiesto al bambino di riconoscere la parola che non centra nulla. Tutto ciò viene fatto per far riconosce i suoni al bambino, e soprattutto è un'attima attività di prevenzione per futuri dsa....tale attività viene anche fatta come screening sui bambini di 5 anni per verificare nuovamente se ci possono essere potenziali criticità.
Rispondi

Da: fede77 22/02/2013 20:53:01
x ostinata
per laboratorio fonologico, si intende un'attività mirata a sviluppare nei bambini di 5 anni la capacità a sillabare le parole. Ci sono varie fasi si parte dal far battere le mani al bambino quando si sillaba una parola ad esempio ca.ne batte le mani 2 volte a saltare dentro un cerchio ca.ne due salti, si passa poi al riconoscimento di rime cioè si presentano tre parole con la stessa rima vela, tela, mela poi piano piano se ne introduce una che non centra nulla e il bambino deve saper discriminare e riconoscere quella non inerente.Poi l'esercizio successivo è quello di ricomporre una parola sillabata dall'insegnante come sa.po.ne il bambino deve sapere riformularla questo esercizio si chiama fusione sillabica. Infine si fa il riconoscimento sillabico, si presentano tre parole che iniziano due con la stessa sillaba ed una estranea e viene richiesto al bambino di riconoscere la parola che non centra nulla. Tutto ciò viene fatto per far riconosce i suoni al bambino, e soprattutto è un'attima attività di prevenzione per futuri dsa....tale attività viene anche fatta come screening sui bambini di 5 anni per verificare nuovamente se ci possono essere potenziali criticità.
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Da: fede77 22/02/2013 20:54:26
chiedo nuovamente scusa se ci sono errori e un pò di confusione, sono finita e stò scrivendo con il bimbo che mi salta intorno....e non ho riletto nulla.scusate
Rispondi

Da: ostinata81 22/02/2013 21:13:02
grazie ragazzi ho avuto una giornata particolare e trovare un pò di supporto mi fa stare meglio........
Rispondi

Da: ohuyea 22/02/2013 21:15:21
giusto quello che dice fede sulle buone prassi, io mi riferirei anche alla ricerca azione, quindi alla sperimentazione sul campo e ai risultati che porta.la documentazione delle buone prassi si estende anche a quelle che non hanno condotto a risultati eccellenti ma presentano una buona struttura metodologica, quindi degna di nota e possibilmente interessante anche per altri docenti.d'accordo sul 2.0, cioè la possibilità di scambiarsi le info, confrontarsi su problematiche comuni, attivare insieme strategie innovative.
le buone prassi in genere si dimostrano tali quando c'è collaborazione tra docenti dello stesso plesso(condivisione di risorse e problematiche, conoscenza approfondita del territorio e delle opportunità che offre), tra docenti e genitori(chiarezza nei ruoli e nelle competenze e condivisione di obiettivi educativi), metododologie didattiche incentrate sulla socialità e l'inclusione(disabilità e intercultura), attenzione e indagine sulle possibilità offerte dalle tic(ormai dilaganti e condizionanti persino gli schemi mentali), creazione di occasioni di apprendimento extrascolastico(collegamento col territorio), flessibilità in corso ed estendibilità a più realtà.
importante nella documentazione esplicitare tipo di scuola, soggetti coinvolti, metodologie e strumenti utilizzati, descrivere il contesto d'azione, individuare punti di forza e debolezza e possibili miglioramenti, tutto ciò al fine di trasmettere prassi chiare e applicabili in riferimento a precise coordinate
Rispondi

Da: matira 22/02/2013 21:30:29
toto-quesiti infanzia:
secondo me un quesito richiederà un commento di un brano tratto dagli orientamenti del 91.. un altro potrebbe riguardare qualche pedagogista, poi un campo di esperienza (il sé e l'altro mi piacerebbe tanto) e il quarto?? non mi viene :) aperta la lotteria delle proposte!
Rispondi

Da: Manuemme 22/02/2013 21:31:39
@ohuyea
Eh già Erick... sia!
Per quello non so nulla sul contratto docenti ( e spero non esca nulla) e mi limiterò a rispondere come hai fatto tu in qualche messaggio fa!
Anch'io sfodero il libro bianco e Lisbona e... Tutto quello che mi viene in mente!
Riguardo alle buone prassi aggiungerei che proprio perche' devono essere più possibilmente fruibili e consultabili sarebbe bene fare un catalogazione secondo criteri di uniformità che riportano solo info significative, tipo una carta d'identità o meglio scheda identificativa. ( giusto per fare le 22 righe. :))
Rispondi

Da: Manuemme 22/02/2013 21:37:19
Secondo me un brano di un pedagogista non ce lo toglie nessuno, io direi che potrebbero esserci i DSA o i BES o l'inclusione in generale, poi mi aspetto sicuramente un campo d'esperienza, infine scuola-famiglia.
Rispondi

Da: matira 22/02/2013 21:44:00
o magari le TIC? chissà.. sì, anche secondo me un brano di un pedagogista sarà sicuramente presente.
Rispondi

Da: ohuyea 23/02/2013 10:16:35
cerco un centro di gravità permanente
Rispondi

Da: ohuyea 23/02/2013 10:35:16
ma l'animale che mi porto dentro non mi fa vivere felice mai
Rispondi

Da: ohuyea 23/02/2013 10:35:39
e ti vengo a cercare!
Rispondi

Da: ohuyea 23/02/2013 10:44:10
ti accorgi di come vola bassa la mia mente?
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 11:56:43
Mi confermate che attualmente per insegnare alla scuola dell'infanzia non occorre abilitazione se si ha una laurea in scienze della formazione primaria? O meglio che la laurea e' abilitante di per se'? Grazie
Rispondi

Da: ohuyea 23/02/2013 12:00:04
non so, ma posso dirti che io sto partecipando col solo diploma del 2002
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 12:11:21
@ohuyea ma tu intendi partecipando al concorso?
Io mi riferivo proprio all'insenamento alla scuola dell'infanzia, mi sembra di aver capito che il CDL in scienze della formazione primaria indirizzo infanzia sia di per se' abilitante per potersi iscrivere alla graduatoria di insegnamento... Se c'è qualcuno che lo sa con precisione grazie altrimenti ometto.
Rispondi

Da: ohuyea 23/02/2013 12:20:16
non so mi spiace, vedi su internet scrivendo laurea in scienze eccetera abilitante
Rispondi

Da: Si 23/02/2013 12:20:58
Io sò che con il corso di laurea che dici tu,si entra subito in prima fascia.E' già abilitante. Ti danno 40 punti.Se stai al nord insegni con incarico annuale su sostegno.Anche senza specializzazione.
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 12:26:22
Grazie!
Rispondi

Da: ostinata81 23/02/2013 12:59:11
@Matira
in che senso dici un brano degli orientamenti del 91?
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 13:59:57
Io credo che intendesse un brano estrapolato dal documento degli orientamenti del 91 che per molte cose e' ancora attuale, per esempio relativo alla visione della società, della famiglia, del policentrismo formativo, dell' integrazione scolastica, ecc...
Rispondi

Da: fede77 23/02/2013 15:32:50
Buon giorno a tutti...scusate se dico la mia...ma io credo che ne è passata di acqua sotto i fiumi dal 91....e credo che ce ne siano tantissime altre di cose e domande da fare.......almeno credo....anche se è importante saperli credono che quelli del 2004 con la moratti e il fatto che si parli di scuola dell'infanzia e non più materna e tutto quello che contengono come il concetto di unità di apprendimento ec ec siano più proponibile...poi chi vivrà vedrà!!!!!!!inoltre ci sono di mezzo anche le raccomandazioni del 2006 e le nuovissime indicazioni ....quindi non sò quanto sia fattibile una domanda sugli orientamenti del 91...ma si vedrà.....
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 15:41:52
@fede77 ovviamente era un gioco e anch'io penso che di argomenti più attuali ce ne siano a mucchi ma, a parte il fatto che tutto e' possibile, la mia era una delucidazione ad una domanda di Ostinata, non voleva essere una premonizione... Magari ad averla! :)
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Da: matira	22/02/2013 20:10:22
ah ah ah ora che rileggo con attenzione un piccolissimo microscopico appunto: credo si debba parlare di Lingua Straniera (LS) non di Lingua Seconda (LS). Ma i commissari manco lo sapranno, figuriamoci!
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Da: matira	22/02/2013 20:31:50
de nada! invece un chiarimento: leggevo sull'erickxxx la parte relativa alle buone prassi e, da come se ne parla, pare riguardino solo alunni con disabilità. Ma è così? o in generale le buone prassi si estendono anche ad altri progetti? è giusto una curiosità :)
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Da: fede77	22/02/2013 20:44:17
x matira le buone prassi si estendono a tutti non riguardano solo i bes, ad esempio si può parlare di buone prassi anche per la riuscita del progetto classe2.0 divenuta poi scuola2.0, quando si esperimentano nuove situazioni e quando si attuano processi didattici che portano ad ottimi risultati e si documenta il tutto, si parla di buone prassi, poi tale documentazione puo essere messa in rete e queste possono essere consultate anche da altri docenti, che magari nell'anno scolastico successivo si trovano ad affrontare la stessa situazione (per loro nuova..per altri no...) spero di essere stata chiara anche se la stanchezza è tanta....
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Da: Mariusicchia	22/02/2013 20:45:41
....MA COME SIETE DIVENTATE BRAVI!!!!BRAVI,BRAVI FIGLIUOLI!!
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Da: Mariusicchia	22/02/2013 20:46:30
VOLEVO DIRE DIVENTATI......NATURALMENTE
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Da: fede77	22/02/2013 20:53:00
x ostinata per laboratorio fonologico, si intende un'attività mirata a sviluppare nei bambini di 5 anni la capacità a sillabare le parole. Ci sono varie fasi si parte dal far battere le mani al bambino quando si sillaba una parola ad esempio ca.ne batte le mani 2 volte a saltare dentro un cerchio ca.ne due salti, si passa poi al riconoscimento di rime cioè si presentano tre parole con la stessa rima vela, tela, mela poi piano piano se ne introduce una che non centra nulla e il bambino deve saper discriminare e riconoscere quella non inerente.Poi l'esercizio successivo è quello di ricomporre una parola sillabata dall'insegnante come sa.po.ne il bambino deve sapere riformularla questo esercizio si chiama fusione sillabica. Infine si fa il riconoscimento sillabico, si presentano tre parole che iniziano due con la stessa sillaba ed una estranea e viene richiesto al bambino di riconoscere la parola che non centra nulla. Tutto ciò viene fatto per far riconosce i suoni al bambino, e soprattutto è un'attima attività di prevenzione per futuri dsa....tale attività viene anche fatta come screening sui bambini di 5 anni per verificare nuovamente se ci possono essere potenziali criticità.
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Da: fede77	22/02/2013 20:53:01
x ostinata per laboratorio fonologico, si intende un'attività mirata a sviluppare nei bambini di 5 anni la capacità a sillabare le parole. Ci sono varie fasi si parte dal far battere le mani al bambino quando si sillaba una parola ad esempio ca.ne batte le mani 2 volte a saltare dentro un cerchio ca.ne due salti, si passa poi al riconoscimento di rime cioè si presentano tre parole con la stessa rima vela, tela, mela poi piano piano se ne introduce una che non centra nulla e il bambino deve saper discriminare e riconoscere quella non inerente.Poi l'esercizio successivo è quello di ricomporre una parola sillabata dall'insegnante come sa.po.ne il bambino deve sapere riformularla questo esercizio si chiama fusione sillabica. Infine si fa il riconoscimento sillabico, si presentano tre parole che iniziano due con la stessa sillaba ed una estranea e viene richiesto al bambino di riconoscere la parola che non centra nulla. Tutto ciò viene fatto per far riconosce i suoni al bambino, e soprattutto è un'attima attività di prevenzione per futuri dsa....tale attività viene anche fatta come screening sui bambini di 5 anni per verificare nuovamente se ci possono essere potenziali criticità.
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Da: fede77	22/02/2013 20:54:26
chiedo nuovamente scusa se ci sono errori e un pò di confusione, sono finita e stò scrivendo con il bimbo che mi salta intorno....e non ho riletto nulla.scusate
Rispondi

Da: ostinata81	22/02/2013 21:13:02
grazie ragazzi ho avuto una giornata particolare e trovare un pò di supporto mi fa stare meglio........
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Da: ohuyea	22/02/2013 21:15:21
giusto quello che dice fede sulle buone prassi, io mi riferirei anche alla ricerca azione, quindi alla sperimentazione sul campo e ai risultati che porta.la documentazione delle buone prassi si estende anche a quelle che non hanno condotto a risultati eccellenti ma presentano una buona struttura metodologica, quindi degna di nota e possibilmente interessante anche per altri docenti.d'accordo sul 2.0, cioè la possibilità di scambiarsi le info, confrontarsi su problematiche comuni, attivare insieme strategie innovative. le buone prassi in genere si dimostrano tali quando c'è collaborazione tra docenti dello stesso plesso(condivisione di risorse e problematiche, conoscenza approfondita del territorio e delle opportunità che offre), tra docenti e genitori(chiarezza nei ruoli e nelle competenze e condivisione di obiettivi educativi), metododologie didattiche incentrate sulla socialità e l'inclusione(disabilità e intercultura), attenzione e indagine sulle possibilità offerte dalle tic(ormai dilaganti e condizionanti persino gli schemi mentali), creazione di occasioni di apprendimento extrascolastico(collegamento col territorio), flessibilità in corso ed estendibilità a più realtà. importante nella documentazione esplicitare tipo di scuola, soggetti coinvolti, metodologie e strumenti utilizzati, descrivere il contesto d'azione, individuare punti di forza e debolezza e possibili miglioramenti, tutto ciò al fine di trasmettere prassi chiare e applicabili in riferimento a precise coordinate
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Da: matira	22/02/2013 21:30:29
toto-quesiti infanzia: secondo me un quesito richiederà un commento di un brano tratto dagli orientamenti del 91.. un altro potrebbe riguardare qualche pedagogista, poi un campo di esperienza (il sé e l'altro mi piacerebbe tanto) e il quarto?? non mi viene :) aperta la lotteria delle proposte!
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Da: Manuemme	22/02/2013 21:31:39
@ohuyea Eh già Erick... sia! Per quello non so nulla sul contratto docenti ( e spero non esca nulla) e mi limiterò a rispondere come hai fatto tu in qualche messaggio fa! Anch'io sfodero il libro bianco e Lisbona e... Tutto quello che mi viene in mente! Riguardo alle buone prassi aggiungerei che proprio perche' devono essere più possibilmente fruibili e consultabili sarebbe bene fare un catalogazione secondo criteri di uniformità che riportano solo info significative, tipo una carta d'identità o meglio scheda identificativa. ( giusto per fare le 22 righe. :))
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Da: Manuemme	22/02/2013 21:37:19
Secondo me un brano di un pedagogista non ce lo toglie nessuno, io direi che potrebbero esserci i DSA o i BES o l'inclusione in generale, poi mi aspetto sicuramente un campo d'esperienza, infine scuola-famiglia.
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Da: matira	22/02/2013 21:44:00
o magari le TIC? chissà.. sì, anche secondo me un brano di un pedagogista sarà sicuramente presente.
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Da: ohuyea	23/02/2013 10:16:35
cerco un centro di gravità permanente
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Da: ohuyea	23/02/2013 10:35:16
ma l'animale che mi porto dentro non mi fa vivere felice mai
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Da: ohuyea	23/02/2013 10:35:39
e ti vengo a cercare!
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Da: ohuyea	23/02/2013 10:44:10
ti accorgi di come vola bassa la mia mente?
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Da: Manuemme	23/02/2013 11:56:43
Mi confermate che attualmente per insegnare alla scuola dell'infanzia non occorre abilitazione se si ha una laurea in scienze della formazione primaria? O meglio che la laurea e' abilitante di per se'? Grazie
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Da: ohuyea	23/02/2013 12:00:04
non so, ma posso dirti che io sto partecipando col solo diploma del 2002
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Da: Manuemme	23/02/2013 12:11:21
@ohuyea ma tu intendi partecipando al concorso? Io mi riferivo proprio all'insenamento alla scuola dell'infanzia, mi sembra di aver capito che il CDL in scienze della formazione primaria indirizzo infanzia sia di per se' abilitante per potersi iscrivere alla graduatoria di insegnamento... Se c'è qualcuno che lo sa con precisione grazie altrimenti ometto.
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Da: ohuyea	23/02/2013 12:20:16
non so mi spiace, vedi su internet scrivendo laurea in scienze eccetera abilitante
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Da: Si	23/02/2013 12:20:58
Io sò che con il corso di laurea che dici tu,si entra subito in prima fascia.E' già abilitante. Ti danno 40 punti.Se stai al nord insegni con incarico annuale su sostegno.Anche senza specializzazione.
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Da: ostinata81	23/02/2013 12:59:11
@Matira in che senso dici un brano degli orientamenti del 91?
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Da: Manuemme	23/02/2013 13:59:57
Io credo che intendesse un brano estrapolato dal documento degli orientamenti del 91 che per molte cose e' ancora attuale, per esempio relativo alla visione della società, della famiglia, del policentrismo formativo, dell' integrazione scolastica, ecc...
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Da: fede77	23/02/2013 15:32:50
Buon giorno a tutti...scusate se dico la mia...ma io credo che ne è passata di acqua sotto i fiumi dal 91....e credo che ce ne siano tantissime altre di cose e domande da fare.......almeno credo....anche se è importante saperli credono che quelli del 2004 con la moratti e il fatto che si parli di scuola dell'infanzia e non più materna e tutto quello che contengono come il concetto di unità di apprendimento ec ec siano più proponibile...poi chi vivrà vedrà!!!!!!!inoltre ci sono di mezzo anche le raccomandazioni del 2006 e le nuovissime indicazioni ....quindi non sò quanto sia fattibile una domanda sugli orientamenti del 91...ma si vedrà.....
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Da: Manuemme	23/02/2013 15:41:52
@fede77 ovviamente era un gioco e anch'io penso che di argomenti più attuali ce ne siano a mucchi ma, a parte il fatto che tutto e' possibile, la mia era una delucidazione ad una domanda di Ostinata, non voleva essere una premonizione... Magari ad averla! :)
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