Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012

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Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012
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Da: adele.d 03/01/2012 16:45:23

Da: francescodora 30/11/2011 13.31.05
chi ora pretende una " procedura seria " sarebbe credibile se l'avesse pretesa prima di sostenere la prova, ora è tutto un parlare surrettizio ad un'ammissione non ottenuta secondo le regole accettate al momento della partecipazione.
Possibile che non vi rendiate conto di una cosa così semplice?
Arrampicatevi pure sugli specchi, se vi piace rendervi ridicoli, accomodatevi e discutetene con i vostri validi avvocati, tanto ormai li avete pagati dunque utilizzateli al meglio

Condivido in pieno, grazie per aver riproposto il pensiero di francescadora, ora potete postare anche gli altri suoi post, per me lei/lui dice il giusto.

Venendo alla nostra preparazione per l'orale, credo che parlare del sistema europeo di cui si è scelta la lingua sia un ottimo suggerimento, ci vuol poco e si presta ad un confronto col nostro sistema scol.
Poi io mi preparerei anche qualcosa di critico su qualche punto, una idea personale che non guasta.

Da: per adela 03/01/2012 16:46:35
adela sei uguale a chi pretende di fare entrare il ricco per la cruna d'un ago. Uguale Gioia.

Da: per adela 03/01/2012 16:49:06
Da: adele.d 30/12/2011 17.58.58
x : Groviera

anche se il tuo post non è diretto a me vorrei comunque dirti che ne condivido la gran parte, tranne che un particolare non poco importante per me :
la cultura del confronto e dell'ascolto è un valore ma purchè si rispettino le regole del vivere civile, non c'è possibilità di confronto con chi offende e i non idonei - perchè non ce n'è uno che si dissoci - manifestano solo bisogni primitivi ed aggressivi nei nostri confronti.

Con persone di questo genere io non ho niente in comune, niente da dire nè da ascoltare.

DIREI CHENEANCHE TU SCHERZI BELLINA

Da: burnt out altro pc 03/01/2012 16:49:32
Per adele.d
si potrebbe partire dai quesiti della pre-selettiva. Dobbiamo entrare nelle loro logiche. E' l'unico riferimento per un commissario. La materia è troppo vasta. Ovviamente il tutto va ampliato, con Eurydice o simili.

Da: per adela 03/01/2012 16:51:00
Da: adele.d 30/12/2011 17.05.33
vedo nei confronti di verdesandra2 e beloved lo stesso crescendo di rabbiosi commenti che i ricorrenti disturbati riservano a chiunque si presenti come persona seria e preparata .
Sono invidiosi e ignorano tutto, anche le buone maniere, non si registrano perchè amano pescare nel torbido , ma detto questo , cosa si può fare per contrastarli ?

Io propongo di IGNORARLI , saltiamo i loro post, tanto sono inconfondibili, forse ci lasceranno perdere e troveranno qualche altro su cui scaricare addosso il loro astio, peccato che il loro chiodo fisso non ci sia, sarebbe una salvezza per noi

BELLA ROBAAAAAAAAA

Da: 03/01/2012 16:51:41
leggete e meditate, idionei, meditate
http://www.aetnanet.org/catania-scuola-notizie-246893.html

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Scaricala subito GRATIS!

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA 03/01/2012 16:52:36
Da: adele.d 30/12/2011 12.44.40
Mi affaccio al forum , molto interessata a ricevere informazioni sul mare magnum della preparazione per l'orale, sempre nella remota ipotesi che gli scritti vadan bene.
Ho letto qualcosa di interessante , soprattutto sulla prova di inglese vorrei dirvi cosa penso :
credo che si debba possedere un minimo di 50 termini tecnici sul seguente argomento - rispondere ad una domanda sulla nostra esperienza a scuola e su come intendiamo la dirigenza - ( tipo : sistema d'istruzione, dirigere, piano...) e questo lo si reperisce in rete, sui siti europei.
Poi io mi regolerei come con gli esami di certificazione dove per l'abilità - lettura - si legge appunto un breve brano e si riassume o si dicono le proprie opinioni, così vien fuori anche la parte grammaticale, mentre si parla.

Che ne pensate ?
Ora vorrei iscrivermi al gruppo ristretto, per esser tranquilla che i ricorsisti non infastidiscano.

RIDICOLAA!!!!!!

Da: quattromori 03/01/2012 16:56:09
buonasera dalla Sardegna...

Da: PER LA REDAZIONE 03/01/2012 16:56:38
Non siete più intervenuti...

Vorrei sapere i post che riportano interventi di FRANCEWSCODORA & C. che cosa hanno a che fare con la PREPARAZIONE AGLI ORALI.
Con tutto il rispetto questo forum è diventato un vero marciume.
Altro che Dirigenti Scolastici....
Si perde tempo in questo forum, e la redazione?????

Da: adele.d 03/01/2012 16:56:40
ma i quesiti, almeno nella mia lingua, erano soprattutto su espressioni idiomatiche e dunque non saprei che legame ci possa essere, non credo che la commissione abbia l'elenco dei quiz.

Io fisserei cmq alcuni termini attinenti all'ambito scolastico, tipo - bilancio, rendiconto, disagio....- oltre a saper bene gli ordini di scuola ( il nostro e quello straniero che scegliamo ) e magari qualcosa sugli scambi e/o gemellaggi, la mobilità, Europass che comunque ha a che fare con le competenze e in varie regioni la prima prova era su questo.

Da: buon_anno! 03/01/2012 16:59:44
@ groviera
Io sono il castigamatti di turno e tu la solita sfigata che si attacca a tutto pur di passare!
Leggi quello che scrivi e quanto sei ridicola!
Enzomin non ha fatto una domanda ma ha dichiarato di inserire nelle note tutto il suo sacrosanto curriculum... (NON... BYPASSARE IL LETTORE COMPETENTE...ma come parli???)
Ancora dichiari che lo scopo è "giocare" ad armi pari con gli altri! Ma finiscila con questa gara dei titoli, sei la solita papera che si vanta dei corsi e corsetti vari che, grazie a pure e semplici conoscenze, ti assegnano tra una scuola e un'altra!

Anche il tuo post che si legge sopra (mi riferisco Da: Groviera 03/01/2012 12.06.25 inviato a jugerinner), come vedi non inserito da me, evidenzia questa tua pessima ed antipatica impostazione di partecipare al conocorso, anzi come tu stesso dichiari, di "guerreggiare" contro gli altri!

xtutti
Mi raccomando, come ci consiglia l'amica Groviera...BUTTATE DENTRO NELLE NOTE tutto quello che AVETE FATTO NELLA VOSTRA VITA, il corso di floricoltura piuttosto che quello di shaitsu, etc.. QUESTO CI AIUTERA' A VINCERE IL CONCORSO!

Da: Desperate 03/01/2012 17:01:01
Terryluna, your idea is great!
I don't know how to create another forum dedicated to improve English knowledgement. I think they can ask us something about CLIL method, for example. In an English course I attended last year the teacher used to choose a topic and asked us to speak about that topic for one or two minutes. Potremmo fare così anche noi: scegliere un argomento e scrivere ciò che sappiamo.

Da: enzomin 03/01/2012 17:01:46
X burnt out altro PC

Proprio ieri riflettevo su come ulteriormente procedere, cercando anche spunti dai post del forum. Sono d'accordo con quanto dici, anche se non è l'unica area "sensibile".
Avevo trovato questo sito, forse interessante: inhttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/index_en.phpteressante:

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA 03/01/2012 17:02:17
Da: francescodora 29/12/2011 23.07.45
Quindi son qui solo per disturbare ma io continuerò a scrivere dove mi andrà , tanto so che il loro stile li renderà indigesti a tutte le persone civili, basta solo ignorarli.

STESSO STILE....

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA 03/01/2012 17:03:24
Da: francescodora 20/12/2011 16.36.52
leggete di cosa si vantano i diversamente idonei, hanno mostrato il - logo - molto profondo, alla cui realizzazione lavorano da un pezzo....e ci si meraviglia che abbiano fallito alla preselezione?

"...una nutrita delegazione nazionale che non solo è riuscita ad entrare a Palazzo Spada, ma ha mostrato il LOGO del comitato al Presidente.
COMITATO: NOI NON DIRIGIAMO CON I PALLINI...."

Pensate i magistrati, ammesso che l'abbiano mostrato a loro e non a qualche usciere, che paura avranno avuto!! O come avranno amaramente sorriso del livello infimo di questi insegnanti - penso al massimo qualche decina - che tanto criticavano le assenze degli idonei prima delle prove scritte e che oggi hanno emulato l'assenteismo, magari grazie ad un certificato medico che prescriveva " terapia di svago dinanzi al CdS x cura di patologia depressiva da frustrazione, causa incapacità professionale "

Peccato che per tale patologia non ci sia altra cura che lo studio, perchè significa che questa gente resterà malata a vita.

LA REDAZIONE APPUNTO!!!!

Da: leggete 03/01/2012 17:03:29
http://www.aetnanet.org/catania-scuola-notizie-246893.html

Da: burnt out altro pc 03/01/2012 17:06:17
adele.d,
non parlavo dei quesiti di lingua, ma di quelli dell'area 1
enzomin,
grazie per il link. Intendevo proprio questo tipo di materiali

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA 03/01/2012 17:06:31
Purtroppo, sì. Esistono violazioni di norme e vizi di legittimità che porterebbero all'annullamento 'sin dall'inizio' (in radice) del concorso per 2.386 posti di dirigente scolastico (peraltro concorso e posti "fantasmi"). C'è stato un tizio (che si è "manifestato" indicandosi "il sottoscritto E.G. candidato-aspirante dirigente scolastico"), ma nella sostanza un "fantasma" nel concorso "fantasma" (indetto per "posti fantasma" sette giorni dopo il decreto legge n. 98 del 6 luglio 2011 che lasciava prevedere la certezza dell'eliminazione di circa 3.000 dei posti dall'organico nazionale) che - a parte i propositi a suscitare ilarità e l'evidente non conoscenza di norme sancite e garantite dalla Costituzione nonché delle funzioni della magistratura - ha chiesto a Polibio (definendosi: "in qualità di candidato interessato"), di indicargli "le fonti delle sue affermazioni". Si tratta di fonti primarie (giuridiche, decreti e sentenze della magistratura nonché decreti ministeriali e degli uffici regionali) e di fonti secondarie (documenti sindacali e di associazioni di comparto, ecc.), tutte indicate nei precedenti interventi. La nota inviatagli dal "sottoscritto E.G. candidato-aspirante dirigente scolastico" (la cui "aspirazione" non può consentire che non abbia conoscenza delle stesse fonti) ha stimolato Polibio alla ricerca di ulteriori fonti primarie, dalla cui acquisizione e lettura si sono resi evidenti aspetti che caratterizzano maggiormente il disordine delle fasi già svolte del "concorso fantasma". Tra i quali, e quindi non soltanto, l'esistenza (oltre che di vizi di merito per il ricorso giurisdizionale al Tar entro 60 giorni) di vizi di legittimità che ammettono il ricorso straordinario al Presidente della Repubblica entro 120 giorni dalla pubblicazione all'albo di ciascuno degli Uffici scolastici regionali del rispettivo decreto del direttore generale concernente l'ammissione dei candidati che hanno superato la prova preselettiva (il cui elenco è allegato al decreto, costituendone parte integrante) a sostenere le prove scritte del concorso. Anche queste da annullare. Ma andiamo a vedere il perché.

Insomma, un concorso alla carlona, sulla disorganizzazione e sulle irregolarità che lo hanno caratterizzato Polibio (e con lui molti altri) ha già detto parecchio (per leggere o per rileggere i suoi interventi, cliccare sulla foce "Polibio" nell'elenco dei collaboratori di AetnaNet, nell'apposita colonna a sinistra dello schermo).
Un aspetto che non trova nessuna giustificazione, e che conferma la disorganizzazione della quale è responsabile (ma non si può escludere la responsabilità del Miur) il "FormezItalia spa" e le irregolarità da più parti evidenziate (anche da migliaia di candidati e con ricorsi al Tar e al Consiglio di Stato), tali da dover portare all'annullamento in radice di quanto ha riguardato la prova preselettiva (e conseguentemente delle prove scritte già svolte il 14 e il 15 dicembre 2011, nonostante l'assoluta conoscenza delle evidenti anomalie) del "concorso fantasma" per l'assunzione di 2.386 dirigenti scolastici su "posti fantasma" e pertanto inesistenti per gli effetti dell'attuazione della legge 15 luglio 2011, n. 111

PARTE I

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA 03/01/2012 17:07:46
Risulta sufficiente, per rendersi pienamente conto che si sia trattato di una fase concorsuale alla carlona e che non può essere consentita l'esistenza di un concorso che non ha rispettato i più elementari elementi e principi di correttezza e di parità tra i candidati, la lettura del comma 11 dell'articolo 8 del decreto del direttore generale Luciano Chiappetta, con il quale il 13 luglio 2011 è stato indetto il "concorso fantasma": "Durante lo svolgimento della prova i candidati non possono introdurre nella sede di esame carta da scrivere, appunti manoscritti, libri, dizionari, testi di legge, pubblicazioni, telefoni portatili e strumenti idonei alla memorizzazione o alla trasmissione di dati, né possono comunicare tra loro. In caso di violazione di tali disposizioni è prevista l'immediata esclusione dal concorso".
Eppure, la norma è stata ampiamente e diffusamente violata, peraltro con disparità di trattamento tra i candidati, perché in determinati ambiti i candidati hanno dovuto consegnare, subito dopo la registrazione e l'assegnazione del codice prova, quanto non era consentito portare in aula, ma in altri ambiti l'hanno portato nelle aule e liberamente utilizzati. Pertanto, ma va detto con sarcasmo, non c'è da meravigliarsi affatto della macroscopica "disattenzione" di chi aveva il dovere di applicare la norma del decreto Chiappetta e di controllare costantemente (e di intervenire, ma non lo ha fatto nemmeno quando il telefono cellulare contenuto nella borsa di qualcuno dei candidati si è messo a squillare) dato che ci si è trovati di fronte all'impreparazione degli non si sa come ingaggiati per preparare i quesiti a risposta multipla, dato che ne sono stati cestinati più di un migliaio prima del 12 ottobre 2011 perché errati e/o inappropriati, inconcludenti, sconclusionati. E c'è tant'altro. Vd., di Polibio, la trilogia - "documenti alla mano, come è tipico dello storiografo" - pubblicata lunedì 19, mercoledì 21 e venerdì 23 dicembre 2011, dal titolo "Due ministri (Brunetta e Gelmini), una società per amici (FormezItalia spa) nata prima della "madre" (Formez PA) e i concorsi della scuola messi a soqquadro).
Nessun disturbatore di segnale, nessun disturbatore di frequenza per azzerare le comunicazioni in entrata, in uscita e interne. Il flusso delle telefonate riguardante le 113 scuole nelle quali si è svolta la prova preselettiva per il reclutamento di dirigenti scolastici è facilmente accertabile. Ebbene, il Miur provveda a richiederlo alla Polizia postale. Identica richiesta riguarda le prove per quesiti a risposta multipla che si sono svolte dentro l'hotel Ergife, nella romana via Aurelia, per selezionare, su 34.000 candidati, 281 tra lettori, insegnanti, direttori dei servizi generali e amministrativi, assistenti amministrativi da mandare a lavorare nelle scuole italiane all'estero.

BURN OUT LEGGI ...

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA 03/01/2012 17:08:54
PARTE III

Un concorso alla carlona con una prova preselettiva alla carlona. Soprattutto se come riferimento prendiamo il rigore che ha caratterizzato il concorso per la magistratura. Sommariamente, alcuni aspetti: niente borsa nelle sale in cui si svolgevano le prove del concorso; eventuali materiali indispensabili consentiti erano posti in buste trasparenti (tutto assolutamente a vista); niente telefonini; aree appositamente strutturate per depositarvi quanto non era consentito portare in aula; i codici consentiti venivano consegnati il giorno prima al fine di essere controllati, e dai singoli candidati venivano trovati la mattina successiva sul tavolo assegnato, rimanendovi nei due giorni successivi per lo svolgimento delle altre due prove scritte; l'entrata avveniva attraverso porte di metal detector appositamente installate; presenza costante della polizia penitenziaria (ma poteva essere presenza di carabinieri o di poliziotti) maschile e femminile in divisa, e all'occorrenza si poteva procedere a perquisizione; assoluto divieto (con rigoroso controllo) di comunicare tra candidati; l'allontanarsi dall'aula era seguito dalla presenza di un appartenente alla polizia penitenziaria, cosicché le candidate che dovevano allontanarsi per allattare il figlio o la figlia lo facevano alla presenza di una donna appartenente alla polizia penitenziaria. Inoltre, presenza costante dei componenti la commissione del concorso e quella di dipendenti del ministero della Giustizia.
Non so se "il sottoscritto E.G. candidato-aspirante dirigente scolastico" abbia compreso. Si tratta del minimo che deve riguardare qualsiasi "candidato-aspirante dirigente scolastico". Altrimenti, bisognerebbe preoccuparsi. Nella sostanza, non basta studiare a memoria (ci ritornerò tra poco), perché è soprattutto questione di conoscenza delle tematiche richieste e del diritto, di giustizia, di etica e di moralità. Ed è anche questione di logica, di attenta lettura delle fonti primarie e secondarie, di interpretazione delle norme vigenti, dei dispositivi dei decreti e delle sentenze della magistratura, dei decreti ministeriali e degli uffici regionali, della consapevolezza che la disorganizzazione e i pasticciacci arrecano ingiusto danno a tutti i candidati: a quelli che hanno superato la prova preselettiva, "per buona memoria" e/o per la conoscenza delle risposte giuste e non di quelle date per giuste in un libraccio, e a quelli che non hanno superato la prova preselettiva (magari per avere dato le risposte giuste invece di quelle errate, ma quelle errate dovevano essere segnate!, proposte dagli "esperti" "inesperti" comunque e da chiunque arruolati). Insomma, ammissioni e non ammissioni a casaccio.
E per "buona memoria" non mi riferisco soltanto a quella contenuta nella scatola cranica, ma anche - e forse soprattutto - a quella contenuta in determinati strumenti informatici anche per trasmetterla, non per mezzo di comunicazione orale bensì per comunicazione strumentale, appunto del tipo informatico addirittura sofisticato e di ultima generazione. Peraltro, che eccellente memoria è quella di chi ha azzeccato la risposta "giusta" (una "soltanto" delle quattro proposte) di tutti e cento i quesiti a risposta multipla! Addirittura se da una perizia disposta dal Consiglio di Stato risultasse errata la risposta data per giusta di uno soltanto dei 100 quesiti. Figuriamoci se a risultare errate fossero cinque, dieci, quindici, venti o più di venti risposte date per giuste! Di qui il ricorso straordinario, per vizio di legittimità, al Presidente della Repubblica entro 120 giorni dalla data della pubblicazione dei decreti dei direttori generali, oppure ricorso giurisdizionale al Tar entro 60 giorni dalla stessa data.

Da: adele.d 03/01/2012 17:12:39
teniamo presente che un orale dovrebbe durare al massimo 45 minuti, non so se sia inclusa la discussione sugli elaborati, ma anche se fossero 60 min. in lingua non credo si parlerebbe più di 10 min.

Cosa ci possono chiedere ?
Se il sistema fosse quello di scegliere tra alcune domande che ti propongono, allora la vedo un pò ardua...ma credo sia poco probabile.
Immagino di più una domanda sulle nostre esperienze per rompere il ghiaccio e poi, se ce la caviamo, qualcosa di più tecnico.

Se la prova è positiva al massimo ci fa alzare il voto ( ed è cmq importante, soprattutto a parità di punt. ) ma se non va io credo che non ci possa far bocciare se il resto è andato bene. Vi pare?

Da: burnt out altro pc 03/01/2012 17:16:56
Il peso della lingua rispetto alle altre aree si capisce già dal numero dei quesiti della pre-selettiva: 250 per le lingue e 700 o più per le altre aree.
Egoisticamente preferirei che fosse importantissima la parte linguistica, ma realisticamente....

Da: veracasu 03/01/2012 17:19:25
buon anno a tutti di nuovo

@ desperate
il master sarà conteggiato 3,5 punti secondo te?

Da: adele.d 03/01/2012 17:21:33
piuttosto mi domando se per informatica la prova sarà di tipo pratico o teorico

Da: ciaociao 03/01/2012 17:23:59
Ma perchè vi focalizzate sugli aspetti marginali?
La lingua, l'informatica...ma sapete tutto il resto?
Io no quindi penso che prima studierò bene gli argomenti che riguardano la scuola e il ruolo del dirigente.

Da: quattromori 03/01/2012 17:24:49
ma questo forum è sempre pieno di fuori di testa???? è proprio vero allora che gli insegnanti sono i lavoratori a più alto rischio di malattie mentali...mah...

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA 03/01/2012 17:24:58
Resta da risolvere, anche per eliminare qualsiasi sospetto, la questione delle "accoppiate" e anche delle "terne" dal punteggio uguale (80-80, 89-89, 92-92, ecc.), di candidati dal "codice prova" numericamente progressivo (â��.82-â��.83, â��.24-â��.25, ecc.), ma anche con l'intervello di un'unità, addirittura con lo stesso cognome, presenti nella stessa aula e seduti gomito a gomito, anche perché si tratta di moltissimi casi, assolutamente giustificabili sul piano delle probabilità. Si potrebbe trattare di "plagio" se, per esempio che ha valore per le altre accoppiate e terne, le 89 risposte esatte riguardassero gli stessi quesiti e le 11 risposte errate riguardassero gli stessi quesiti.
Per i codici prova consecutivi (o alternati da quello o da quelli di non ammessi) di candidati presenti gomito a gomito allo stesso banco della stessa aula (addirittura dal cognome identico) si tratterebbe di un "fenomeno" da verificare mettendo a confronto i fogli-risposta standard predisposti per la lettura ottica, data l'oggettiva impossibilità che il "fenomeno" possa ripetersi decine di volte nell'ambito dei candidati della stessa regione.
Come peraltro appare statisticamente impossibile che, per esempio, su 900 ammessi alle prove scritte, possano realizzare il punteggio pieno equivalente a 100 addirittura in 15 se viene accertato - di qui il vizio di legittimità per l'ammissione del ricorso straordinario al Presidente della Repubblica (120 giorni) che inficia sin dall'inizio la validità della prova preselettiva e porta all'annullamento della stessa prova preselettiva, con conseguente annullamento delle prove scritte - che il numero dei quesiti dalla risposta errata data per giusta dal Miur è stato rilevante.
Ciò, anche se uno soltanto dei quesiti dalla risposta errata data per giusta dal Miur può essere sufficiente soprattutto se si tiene nella dovuta considerazione la questione dell'enormità dei quesiti preparati dagli "esperti" "inesperti" eliminati per errori e vizi madornali (1.000 su poco più di 5.000, di fatto corrispondenti al 20 per cento, con variazioni notevoli tra le 8 aree, fino ad arrivare a circa il 35 per cento di quesiti errati in una delle aree), ufficialmente, dopo essere stati comunicati l'1 settembre 2011 (ma sull'anticipata "fuga" dei quesiti è in corso, su specifica denuncia, l'accertamento da parte della polizia postale), sette giorni prima della prova preselettiva svoltasi il 12 ottobre 2011, ai quali ne venivano aggiunti altri durante quei sette giorni

PARTE IV

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA 03/01/2012 17:25:53
Fermo restando il risultato di una specifica perizia sia sui 100 quesiti sorteggiati a Roma, sia sugli altri poco più di 4.000 compresi nella banca dati e ritenuti (dati per) "corretti" dal Miur e dal FormezItalia. E restando comunque da risolvere la questione che il libraccio dei quesiti conteneva anche quelli "errati" e "ufficialmente eliminati" e che la ricerca dei 100 quesiti sorteggiati ha pertanto inciso negativamente sul tempo di 100 minuti consentito per rispondere ai 100 quesiti, sottraendo una buona parte di quel tempo a causa della più difficile e tormentata ricerca nel libraccio fatto preparare dal FormezItalia, che conteneva anche tutti i quesiti errati e ufficialmente eliminati dal far parte dei 100 quesiti da sorteggiare.
E veniamo ai decreti dei direttori generali degli Uffici scolastico regionali riguardanti "i candidati risultati idonei, dopo lo svolgimento della prova pre-selettiva, indicati nell'elenco del Formez, allegato al presente decreto, di cui costituisce parte integrante", "ammessi a sostenere le prove scritte". I decreti di differenziano l'uno dall'altro e non soltanto per un singolo aspetto, quale potrebbe essere quello appena indicato.
Alla luce delle fonti primarie, possiamo sapere che, come apparsi sul sito del FormezItalia, il 17 ottobre 2011 sono stati pubblicati gli elenchi degli idonei del Molise, dell'Umbria e del Friuli Venezia Giulia; il 18 ottobre 2011 è stato pubblicato l'elenco degli idonei della Toscana; il 19 ottobre 2011 sono stati pubblicati gli elenchi degli idonei delle Marche, del Lazio e della Basilicata; il 20 ottobre 2011 l'elenco degli idonei della Campania; il 21 ottobre è stata la volta della pubblicazione degli elenchi degli idonei della Lombardia e il 24 ottobre 2011 quella della pubblicazione degli elenchi degli idonei del Veneto e della Liguria; il 25 ottobre 2011 sono stati pubblicati gli elenchi degli idonei dell'Abruzzo, del Piemonte e della Sardegna; il 27 ottobre 2011 è stato pubblicato l'elenco degli idonei della Puglia e il 28 ottobre 2011 quello degli idonei della Sicilia. Idonei e quindi ammessi a sostenere le prove scritte del concorso per il reclutamento di 2.386 dirigenti scolastici (concorso e numero dei posti, come già è stato abbondantemente ripetuto, "fantasmi").

Da: ciaociao 03/01/2012 17:26:28
Per
per adelaALIASFRANCESCADORA
Scusa ma qui non ti si fila nessuno.
Forse è meglio che vai sul forum il ricorso.

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA 03/01/2012 17:26:45
I decreti dei direttori generali degli Uffici scolastici regionali sono venuti successivamente, e precisamente: 7 novembre 2011, Emilia Romagna; 8 novembre 2011, Basilicata, Lombardia, Liguria; 9 novembre 2011, Friuli Venezia Giulia, Toscana, Marche, Veneto, Piemonte, Sardegna, Sicilia; l0 novembre 2011, Molise, Lazio, Campania; 11 novembre 2011, Umbria, Puglia; 15 novembre 2011, Abruzzo; 18 novembre 2011, Calabria.
Per quanto concerne gli elenchi dei candidati che hanno superato la prova preselettiva, le diversità sono notevoli e addirittura tali da lasciare perplessi. Il direttore generale della Sicilia l'ha fatto prima dei direttori generali, rispettivamente, del Friuli Venezia Giulia e della Liguria, pubblicando l'elenco comprensivo, oltre che del nome e del cognome del/della candidato/a, della data di nascita, del codice anagrafico, del codice prova e del punteggio conseguito. Di qui, la stranezza dei cognomi identici e dei codici prova numericamente progressivi (e non si tratta di pochi casi) dal voto identico, nonché quella dei 100, ma anche dei 99 e dei 98, piuttosto numerosi. Gli altri direttori generali hanno "eliminato" gli altri riferimenti (il punteggio individuale è stato "eliminato" da parte di tutti, ad eccezione dei direttori generali del Friuli Venezia Giulia, della Liguria e della Sicilia), fino ad arrivare a pubblicare un decreto imperfetto con allegato, indicandolo come parte integrante, l'elenco (soltanto il nome e il cognome) degli "ammessi alle scritte". Si tratta di mancanza assoluta della trasparenza? Casuale o voluta?

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Da: adele.d	03/01/2012 16:45:23
Da: francescodora 30/11/2011 13.31.05 chi ora pretende una " procedura seria " sarebbe credibile se l'avesse pretesa prima di sostenere la prova, ora è tutto un parlare surrettizio ad un'ammissione non ottenuta secondo le regole accettate al momento della partecipazione. Possibile che non vi rendiate conto di una cosa così semplice? Arrampicatevi pure sugli specchi, se vi piace rendervi ridicoli, accomodatevi e discutetene con i vostri validi avvocati, tanto ormai li avete pagati dunque utilizzateli al meglio Condivido in pieno, grazie per aver riproposto il pensiero di francescadora, ora potete postare anche gli altri suoi post, per me lei/lui dice il giusto. Venendo alla nostra preparazione per l'orale, credo che parlare del sistema europeo di cui si è scelta la lingua sia un ottimo suggerimento, ci vuol poco e si presta ad un confronto col nostro sistema scol. Poi io mi preparerei anche qualcosa di critico su qualche punto, una idea personale che non guasta.

Da: per adela	03/01/2012 16:46:35
adela sei uguale a chi pretende di fare entrare il ricco per la cruna d'un ago. Uguale Gioia.

Da: per adela	03/01/2012 16:49:06
Da: adele.d 30/12/2011 17.58.58 x : Groviera anche se il tuo post non è diretto a me vorrei comunque dirti che ne condivido la gran parte, tranne che un particolare non poco importante per me : la cultura del confronto e dell'ascolto è un valore ma purchè si rispettino le regole del vivere civile, non c'è possibilità di confronto con chi offende e i non idonei - perchè non ce n'è uno che si dissoci - manifestano solo bisogni primitivi ed aggressivi nei nostri confronti. Con persone di questo genere io non ho niente in comune, niente da dire nè da ascoltare. DIREI CHENEANCHE TU SCHERZI BELLINA

Da: burnt out altro pc	03/01/2012 16:49:32
Per adele.d si potrebbe partire dai quesiti della pre-selettiva. Dobbiamo entrare nelle loro logiche. E' l'unico riferimento per un commissario. La materia è troppo vasta. Ovviamente il tutto va ampliato, con Eurydice o simili.

Da: per adela	03/01/2012 16:51:00
Da: adele.d 30/12/2011 17.05.33 vedo nei confronti di verdesandra2 e beloved lo stesso crescendo di rabbiosi commenti che i ricorrenti disturbati riservano a chiunque si presenti come persona seria e preparata . Sono invidiosi e ignorano tutto, anche le buone maniere, non si registrano perchè amano pescare nel torbido , ma detto questo , cosa si può fare per contrastarli ? Io propongo di IGNORARLI , saltiamo i loro post, tanto sono inconfondibili, forse ci lasceranno perdere e troveranno qualche altro su cui scaricare addosso il loro astio, peccato che il loro chiodo fisso non ci sia, sarebbe una salvezza per noi BELLA ROBAAAAAAAAA

Da:	03/01/2012 16:51:41
leggete e meditate, idionei, meditate http://www.aetnanet.org/catania-scuola-notizie-246893.html

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA	03/01/2012 16:52:36
Da: adele.d 30/12/2011 12.44.40 Mi affaccio al forum , molto interessata a ricevere informazioni sul mare magnum della preparazione per l'orale, sempre nella remota ipotesi che gli scritti vadan bene. Ho letto qualcosa di interessante , soprattutto sulla prova di inglese vorrei dirvi cosa penso : credo che si debba possedere un minimo di 50 termini tecnici sul seguente argomento - rispondere ad una domanda sulla nostra esperienza a scuola e su come intendiamo la dirigenza - ( tipo : sistema d'istruzione, dirigere, piano...) e questo lo si reperisce in rete, sui siti europei. Poi io mi regolerei come con gli esami di certificazione dove per l'abilità - lettura - si legge appunto un breve brano e si riassume o si dicono le proprie opinioni, così vien fuori anche la parte grammaticale, mentre si parla. Che ne pensate ? Ora vorrei iscrivermi al gruppo ristretto, per esser tranquilla che i ricorsisti non infastidiscano. RIDICOLAA!!!!!!

Da: quattromori	03/01/2012 16:56:09
buonasera dalla Sardegna...

Da: PER LA REDAZIONE	03/01/2012 16:56:38
Non siete più intervenuti... Vorrei sapere i post che riportano interventi di FRANCEWSCODORA & C. che cosa hanno a che fare con la PREPARAZIONE AGLI ORALI. Con tutto il rispetto questo forum è diventato un vero marciume. Altro che Dirigenti Scolastici.... Si perde tempo in questo forum, e la redazione?????

Da: adele.d	03/01/2012 16:56:40
ma i quesiti, almeno nella mia lingua, erano soprattutto su espressioni idiomatiche e dunque non saprei che legame ci possa essere, non credo che la commissione abbia l'elenco dei quiz. Io fisserei cmq alcuni termini attinenti all'ambito scolastico, tipo - bilancio, rendiconto, disagio....- oltre a saper bene gli ordini di scuola ( il nostro e quello straniero che scegliamo ) e magari qualcosa sugli scambi e/o gemellaggi, la mobilità, Europass che comunque ha a che fare con le competenze e in varie regioni la prima prova era su questo.

Da: buon_anno!	03/01/2012 16:59:44
@ groviera Io sono il castigamatti di turno e tu la solita sfigata che si attacca a tutto pur di passare! Leggi quello che scrivi e quanto sei ridicola! Enzomin non ha fatto una domanda ma ha dichiarato di inserire nelle note tutto il suo sacrosanto curriculum... (NON... BYPASSARE IL LETTORE COMPETENTE...ma come parli???) Ancora dichiari che lo scopo è "giocare" ad armi pari con gli altri! Ma finiscila con questa gara dei titoli, sei la solita papera che si vanta dei corsi e corsetti vari che, grazie a pure e semplici conoscenze, ti assegnano tra una scuola e un'altra! Anche il tuo post che si legge sopra (mi riferisco Da: Groviera 03/01/2012 12.06.25 inviato a jugerinner), come vedi non inserito da me, evidenzia questa tua pessima ed antipatica impostazione di partecipare al conocorso, anzi come tu stesso dichiari, di "guerreggiare" contro gli altri! xtutti Mi raccomando, come ci consiglia l'amica Groviera...BUTTATE DENTRO NELLE NOTE tutto quello che AVETE FATTO NELLA VOSTRA VITA, il corso di floricoltura piuttosto che quello di shaitsu, etc.. QUESTO CI AIUTERA' A VINCERE IL CONCORSO!

Da: Desperate	03/01/2012 17:01:01
Terryluna, your idea is great! I don't know how to create another forum dedicated to improve English knowledgement. I think they can ask us something about CLIL method, for example. In an English course I attended last year the teacher used to choose a topic and asked us to speak about that topic for one or two minutes. Potremmo fare così anche noi: scegliere un argomento e scrivere ciò che sappiamo.

Da: enzomin	03/01/2012 17:01:46
X burnt out altro PC Proprio ieri riflettevo su come ulteriormente procedere, cercando anche spunti dai post del forum. Sono d'accordo con quanto dici, anche se non è l'unica area "sensibile". Avevo trovato questo sito, forse interessante: inhttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/index_en.phpteressante:

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA	03/01/2012 17:02:17
Da: francescodora 29/12/2011 23.07.45 Quindi son qui solo per disturbare ma io continuerò a scrivere dove mi andrà , tanto so che il loro stile li renderà indigesti a tutte le persone civili, basta solo ignorarli. STESSO STILE....

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA	03/01/2012 17:03:24
Da: francescodora 20/12/2011 16.36.52 leggete di cosa si vantano i diversamente idonei, hanno mostrato il - logo - molto profondo, alla cui realizzazione lavorano da un pezzo....e ci si meraviglia che abbiano fallito alla preselezione? "...una nutrita delegazione nazionale che non solo è riuscita ad entrare a Palazzo Spada, ma ha mostrato il LOGO del comitato al Presidente. COMITATO: NOI NON DIRIGIAMO CON I PALLINI...." Pensate i magistrati, ammesso che l'abbiano mostrato a loro e non a qualche usciere, che paura avranno avuto!! O come avranno amaramente sorriso del livello infimo di questi insegnanti - penso al massimo qualche decina - che tanto criticavano le assenze degli idonei prima delle prove scritte e che oggi hanno emulato l'assenteismo, magari grazie ad un certificato medico che prescriveva " terapia di svago dinanzi al CdS x cura di patologia depressiva da frustrazione, causa incapacità professionale " Peccato che per tale patologia non ci sia altra cura che lo studio, perchè significa che questa gente resterà malata a vita. LA REDAZIONE APPUNTO!!!!

Da: leggete	03/01/2012 17:03:29
http://www.aetnanet.org/catania-scuola-notizie-246893.html

Da: burnt out altro pc	03/01/2012 17:06:17
adele.d, non parlavo dei quesiti di lingua, ma di quelli dell'area 1 enzomin, grazie per il link. Intendevo proprio questo tipo di materiali

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA	03/01/2012 17:06:31
Purtroppo, sì. Esistono violazioni di norme e vizi di legittimità che porterebbero all'annullamento 'sin dall'inizio' (in radice) del concorso per 2.386 posti di dirigente scolastico (peraltro concorso e posti "fantasmi"). C'è stato un tizio (che si è "manifestato" indicandosi "il sottoscritto E.G. candidato-aspirante dirigente scolastico"), ma nella sostanza un "fantasma" nel concorso "fantasma" (indetto per "posti fantasma" sette giorni dopo il decreto legge n. 98 del 6 luglio 2011 che lasciava prevedere la certezza dell'eliminazione di circa 3.000 dei posti dall'organico nazionale) che - a parte i propositi a suscitare ilarità e l'evidente non conoscenza di norme sancite e garantite dalla Costituzione nonché delle funzioni della magistratura - ha chiesto a Polibio (definendosi: "in qualità di candidato interessato"), di indicargli "le fonti delle sue affermazioni". Si tratta di fonti primarie (giuridiche, decreti e sentenze della magistratura nonché decreti ministeriali e degli uffici regionali) e di fonti secondarie (documenti sindacali e di associazioni di comparto, ecc.), tutte indicate nei precedenti interventi. La nota inviatagli dal "sottoscritto E.G. candidato-aspirante dirigente scolastico" (la cui "aspirazione" non può consentire che non abbia conoscenza delle stesse fonti) ha stimolato Polibio alla ricerca di ulteriori fonti primarie, dalla cui acquisizione e lettura si sono resi evidenti aspetti che caratterizzano maggiormente il disordine delle fasi già svolte del "concorso fantasma". Tra i quali, e quindi non soltanto, l'esistenza (oltre che di vizi di merito per il ricorso giurisdizionale al Tar entro 60 giorni) di vizi di legittimità che ammettono il ricorso straordinario al Presidente della Repubblica entro 120 giorni dalla pubblicazione all'albo di ciascuno degli Uffici scolastici regionali del rispettivo decreto del direttore generale concernente l'ammissione dei candidati che hanno superato la prova preselettiva (il cui elenco è allegato al decreto, costituendone parte integrante) a sostenere le prove scritte del concorso. Anche queste da annullare. Ma andiamo a vedere il perché. Insomma, un concorso alla carlona, sulla disorganizzazione e sulle irregolarità che lo hanno caratterizzato Polibio (e con lui molti altri) ha già detto parecchio (per leggere o per rileggere i suoi interventi, cliccare sulla foce "Polibio" nell'elenco dei collaboratori di AetnaNet, nell'apposita colonna a sinistra dello schermo). Un aspetto che non trova nessuna giustificazione, e che conferma la disorganizzazione della quale è responsabile (ma non si può escludere la responsabilità del Miur) il "FormezItalia spa" e le irregolarità da più parti evidenziate (anche da migliaia di candidati e con ricorsi al Tar e al Consiglio di Stato), tali da dover portare all'annullamento in radice di quanto ha riguardato la prova preselettiva (e conseguentemente delle prove scritte già svolte il 14 e il 15 dicembre 2011, nonostante l'assoluta conoscenza delle evidenti anomalie) del "concorso fantasma" per l'assunzione di 2.386 dirigenti scolastici su "posti fantasma" e pertanto inesistenti per gli effetti dell'attuazione della legge 15 luglio 2011, n. 111 PARTE I

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA	03/01/2012 17:07:46
Risulta sufficiente, per rendersi pienamente conto che si sia trattato di una fase concorsuale alla carlona e che non può essere consentita l'esistenza di un concorso che non ha rispettato i più elementari elementi e principi di correttezza e di parità tra i candidati, la lettura del comma 11 dell'articolo 8 del decreto del direttore generale Luciano Chiappetta, con il quale il 13 luglio 2011 è stato indetto il "concorso fantasma": "Durante lo svolgimento della prova i candidati non possono introdurre nella sede di esame carta da scrivere, appunti manoscritti, libri, dizionari, testi di legge, pubblicazioni, telefoni portatili e strumenti idonei alla memorizzazione o alla trasmissione di dati, né possono comunicare tra loro. In caso di violazione di tali disposizioni è prevista l'immediata esclusione dal concorso". Eppure, la norma è stata ampiamente e diffusamente violata, peraltro con disparità di trattamento tra i candidati, perché in determinati ambiti i candidati hanno dovuto consegnare, subito dopo la registrazione e l'assegnazione del codice prova, quanto non era consentito portare in aula, ma in altri ambiti l'hanno portato nelle aule e liberamente utilizzati. Pertanto, ma va detto con sarcasmo, non c'è da meravigliarsi affatto della macroscopica "disattenzione" di chi aveva il dovere di applicare la norma del decreto Chiappetta e di controllare costantemente (e di intervenire, ma non lo ha fatto nemmeno quando il telefono cellulare contenuto nella borsa di qualcuno dei candidati si è messo a squillare) dato che ci si è trovati di fronte all'impreparazione degli non si sa come ingaggiati per preparare i quesiti a risposta multipla, dato che ne sono stati cestinati più di un migliaio prima del 12 ottobre 2011 perché errati e/o inappropriati, inconcludenti, sconclusionati. E c'è tant'altro. Vd., di Polibio, la trilogia - "documenti alla mano, come è tipico dello storiografo" - pubblicata lunedì 19, mercoledì 21 e venerdì 23 dicembre 2011, dal titolo "Due ministri (Brunetta e Gelmini), una società per amici (FormezItalia spa) nata prima della "madre" (Formez PA) e i concorsi della scuola messi a soqquadro). Nessun disturbatore di segnale, nessun disturbatore di frequenza per azzerare le comunicazioni in entrata, in uscita e interne. Il flusso delle telefonate riguardante le 113 scuole nelle quali si è svolta la prova preselettiva per il reclutamento di dirigenti scolastici è facilmente accertabile. Ebbene, il Miur provveda a richiederlo alla Polizia postale. Identica richiesta riguarda le prove per quesiti a risposta multipla che si sono svolte dentro l'hotel Ergife, nella romana via Aurelia, per selezionare, su 34.000 candidati, 281 tra lettori, insegnanti, direttori dei servizi generali e amministrativi, assistenti amministrativi da mandare a lavorare nelle scuole italiane all'estero. BURN OUT LEGGI ...

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA	03/01/2012 17:08:54
PARTE III Un concorso alla carlona con una prova preselettiva alla carlona. Soprattutto se come riferimento prendiamo il rigore che ha caratterizzato il concorso per la magistratura. Sommariamente, alcuni aspetti: niente borsa nelle sale in cui si svolgevano le prove del concorso; eventuali materiali indispensabili consentiti erano posti in buste trasparenti (tutto assolutamente a vista); niente telefonini; aree appositamente strutturate per depositarvi quanto non era consentito portare in aula; i codici consentiti venivano consegnati il giorno prima al fine di essere controllati, e dai singoli candidati venivano trovati la mattina successiva sul tavolo assegnato, rimanendovi nei due giorni successivi per lo svolgimento delle altre due prove scritte; l'entrata avveniva attraverso porte di metal detector appositamente installate; presenza costante della polizia penitenziaria (ma poteva essere presenza di carabinieri o di poliziotti) maschile e femminile in divisa, e all'occorrenza si poteva procedere a perquisizione; assoluto divieto (con rigoroso controllo) di comunicare tra candidati; l'allontanarsi dall'aula era seguito dalla presenza di un appartenente alla polizia penitenziaria, cosicché le candidate che dovevano allontanarsi per allattare il figlio o la figlia lo facevano alla presenza di una donna appartenente alla polizia penitenziaria. Inoltre, presenza costante dei componenti la commissione del concorso e quella di dipendenti del ministero della Giustizia. Non so se "il sottoscritto E.G. candidato-aspirante dirigente scolastico" abbia compreso. Si tratta del minimo che deve riguardare qualsiasi "candidato-aspirante dirigente scolastico". Altrimenti, bisognerebbe preoccuparsi. Nella sostanza, non basta studiare a memoria (ci ritornerò tra poco), perché è soprattutto questione di conoscenza delle tematiche richieste e del diritto, di giustizia, di etica e di moralità. Ed è anche questione di logica, di attenta lettura delle fonti primarie e secondarie, di interpretazione delle norme vigenti, dei dispositivi dei decreti e delle sentenze della magistratura, dei decreti ministeriali e degli uffici regionali, della consapevolezza che la disorganizzazione e i pasticciacci arrecano ingiusto danno a tutti i candidati: a quelli che hanno superato la prova preselettiva, "per buona memoria" e/o per la conoscenza delle risposte giuste e non di quelle date per giuste in un libraccio, e a quelli che non hanno superato la prova preselettiva (magari per avere dato le risposte giuste invece di quelle errate, ma quelle errate dovevano essere segnate!, proposte dagli "esperti" "inesperti" comunque e da chiunque arruolati). Insomma, ammissioni e non ammissioni a casaccio. E per "buona memoria" non mi riferisco soltanto a quella contenuta nella scatola cranica, ma anche - e forse soprattutto - a quella contenuta in determinati strumenti informatici anche per trasmetterla, non per mezzo di comunicazione orale bensì per comunicazione strumentale, appunto del tipo informatico addirittura sofisticato e di ultima generazione. Peraltro, che eccellente memoria è quella di chi ha azzeccato la risposta "giusta" (una "soltanto" delle quattro proposte) di tutti e cento i quesiti a risposta multipla! Addirittura se da una perizia disposta dal Consiglio di Stato risultasse errata la risposta data per giusta di uno soltanto dei 100 quesiti. Figuriamoci se a risultare errate fossero cinque, dieci, quindici, venti o più di venti risposte date per giuste! Di qui il ricorso straordinario, per vizio di legittimità, al Presidente della Repubblica entro 120 giorni dalla data della pubblicazione dei decreti dei direttori generali, oppure ricorso giurisdizionale al Tar entro 60 giorni dalla stessa data.

Da: adele.d	03/01/2012 17:12:39
teniamo presente che un orale dovrebbe durare al massimo 45 minuti, non so se sia inclusa la discussione sugli elaborati, ma anche se fossero 60 min. in lingua non credo si parlerebbe più di 10 min. Cosa ci possono chiedere ? Se il sistema fosse quello di scegliere tra alcune domande che ti propongono, allora la vedo un pò ardua...ma credo sia poco probabile. Immagino di più una domanda sulle nostre esperienze per rompere il ghiaccio e poi, se ce la caviamo, qualcosa di più tecnico. Se la prova è positiva al massimo ci fa alzare il voto ( ed è cmq importante, soprattutto a parità di punt. ) ma se non va io credo che non ci possa far bocciare se il resto è andato bene. Vi pare?

Da: burnt out altro pc	03/01/2012 17:16:56
Il peso della lingua rispetto alle altre aree si capisce già dal numero dei quesiti della pre-selettiva: 250 per le lingue e 700 o più per le altre aree. Egoisticamente preferirei che fosse importantissima la parte linguistica, ma realisticamente....

Da: veracasu	03/01/2012 17:19:25
buon anno a tutti di nuovo @ desperate il master sarà conteggiato 3,5 punti secondo te?

Da: adele.d	03/01/2012 17:21:33
piuttosto mi domando se per informatica la prova sarà di tipo pratico o teorico

Da: ciaociao	03/01/2012 17:23:59
Ma perchè vi focalizzate sugli aspetti marginali? La lingua, l'informatica...ma sapete tutto il resto? Io no quindi penso che prima studierò bene gli argomenti che riguardano la scuola e il ruolo del dirigente.

Da: quattromori	03/01/2012 17:24:49
ma questo forum è sempre pieno di fuori di testa???? è proprio vero allora che gli insegnanti sono i lavoratori a più alto rischio di malattie mentali...mah...

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA	03/01/2012 17:24:58
Resta da risolvere, anche per eliminare qualsiasi sospetto, la questione delle "accoppiate" e anche delle "terne" dal punteggio uguale (80-80, 89-89, 92-92, ecc.), di candidati dal "codice prova" numericamente progressivo (â��.82-â��.83, â��.24-â��.25, ecc.), ma anche con l'intervello di un'unità, addirittura con lo stesso cognome, presenti nella stessa aula e seduti gomito a gomito, anche perché si tratta di moltissimi casi, assolutamente giustificabili sul piano delle probabilità. Si potrebbe trattare di "plagio" se, per esempio che ha valore per le altre accoppiate e terne, le 89 risposte esatte riguardassero gli stessi quesiti e le 11 risposte errate riguardassero gli stessi quesiti. Per i codici prova consecutivi (o alternati da quello o da quelli di non ammessi) di candidati presenti gomito a gomito allo stesso banco della stessa aula (addirittura dal cognome identico) si tratterebbe di un "fenomeno" da verificare mettendo a confronto i fogli-risposta standard predisposti per la lettura ottica, data l'oggettiva impossibilità che il "fenomeno" possa ripetersi decine di volte nell'ambito dei candidati della stessa regione. Come peraltro appare statisticamente impossibile che, per esempio, su 900 ammessi alle prove scritte, possano realizzare il punteggio pieno equivalente a 100 addirittura in 15 se viene accertato - di qui il vizio di legittimità per l'ammissione del ricorso straordinario al Presidente della Repubblica (120 giorni) che inficia sin dall'inizio la validità della prova preselettiva e porta all'annullamento della stessa prova preselettiva, con conseguente annullamento delle prove scritte - che il numero dei quesiti dalla risposta errata data per giusta dal Miur è stato rilevante. Ciò, anche se uno soltanto dei quesiti dalla risposta errata data per giusta dal Miur può essere sufficiente soprattutto se si tiene nella dovuta considerazione la questione dell'enormità dei quesiti preparati dagli "esperti" "inesperti" eliminati per errori e vizi madornali (1.000 su poco più di 5.000, di fatto corrispondenti al 20 per cento, con variazioni notevoli tra le 8 aree, fino ad arrivare a circa il 35 per cento di quesiti errati in una delle aree), ufficialmente, dopo essere stati comunicati l'1 settembre 2011 (ma sull'anticipata "fuga" dei quesiti è in corso, su specifica denuncia, l'accertamento da parte della polizia postale), sette giorni prima della prova preselettiva svoltasi il 12 ottobre 2011, ai quali ne venivano aggiunti altri durante quei sette giorni PARTE IV

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA	03/01/2012 17:25:53
Fermo restando il risultato di una specifica perizia sia sui 100 quesiti sorteggiati a Roma, sia sugli altri poco più di 4.000 compresi nella banca dati e ritenuti (dati per) "corretti" dal Miur e dal FormezItalia. E restando comunque da risolvere la questione che il libraccio dei quesiti conteneva anche quelli "errati" e "ufficialmente eliminati" e che la ricerca dei 100 quesiti sorteggiati ha pertanto inciso negativamente sul tempo di 100 minuti consentito per rispondere ai 100 quesiti, sottraendo una buona parte di quel tempo a causa della più difficile e tormentata ricerca nel libraccio fatto preparare dal FormezItalia, che conteneva anche tutti i quesiti errati e ufficialmente eliminati dal far parte dei 100 quesiti da sorteggiare. E veniamo ai decreti dei direttori generali degli Uffici scolastico regionali riguardanti "i candidati risultati idonei, dopo lo svolgimento della prova pre-selettiva, indicati nell'elenco del Formez, allegato al presente decreto, di cui costituisce parte integrante", "ammessi a sostenere le prove scritte". I decreti di differenziano l'uno dall'altro e non soltanto per un singolo aspetto, quale potrebbe essere quello appena indicato. Alla luce delle fonti primarie, possiamo sapere che, come apparsi sul sito del FormezItalia, il 17 ottobre 2011 sono stati pubblicati gli elenchi degli idonei del Molise, dell'Umbria e del Friuli Venezia Giulia; il 18 ottobre 2011 è stato pubblicato l'elenco degli idonei della Toscana; il 19 ottobre 2011 sono stati pubblicati gli elenchi degli idonei delle Marche, del Lazio e della Basilicata; il 20 ottobre 2011 l'elenco degli idonei della Campania; il 21 ottobre è stata la volta della pubblicazione degli elenchi degli idonei della Lombardia e il 24 ottobre 2011 quella della pubblicazione degli elenchi degli idonei del Veneto e della Liguria; il 25 ottobre 2011 sono stati pubblicati gli elenchi degli idonei dell'Abruzzo, del Piemonte e della Sardegna; il 27 ottobre 2011 è stato pubblicato l'elenco degli idonei della Puglia e il 28 ottobre 2011 quello degli idonei della Sicilia. Idonei e quindi ammessi a sostenere le prove scritte del concorso per il reclutamento di 2.386 dirigenti scolastici (concorso e numero dei posti, come già è stato abbondantemente ripetuto, "fantasmi").

Da: ciaociao	03/01/2012 17:26:28
Per per adelaALIASFRANCESCADORA Scusa ma qui non ti si fila nessuno. Forse è meglio che vai sul forum il ricorso.

Da: per adelaALIASFRANCESCADORA	03/01/2012 17:26:45
I decreti dei direttori generali degli Uffici scolastici regionali sono venuti successivamente, e precisamente: 7 novembre 2011, Emilia Romagna; 8 novembre 2011, Basilicata, Lombardia, Liguria; 9 novembre 2011, Friuli Venezia Giulia, Toscana, Marche, Veneto, Piemonte, Sardegna, Sicilia; l0 novembre 2011, Molise, Lazio, Campania; 11 novembre 2011, Umbria, Puglia; 15 novembre 2011, Abruzzo; 18 novembre 2011, Calabria. Per quanto concerne gli elenchi dei candidati che hanno superato la prova preselettiva, le diversità sono notevoli e addirittura tali da lasciare perplessi. Il direttore generale della Sicilia l'ha fatto prima dei direttori generali, rispettivamente, del Friuli Venezia Giulia e della Liguria, pubblicando l'elenco comprensivo, oltre che del nome e del cognome del/della candidato/a, della data di nascita, del codice anagrafico, del codice prova e del punteggio conseguito. Di qui, la stranezza dei cognomi identici e dei codici prova numericamente progressivi (e non si tratta di pochi casi) dal voto identico, nonché quella dei 100, ma anche dei 99 e dei 98, piuttosto numerosi. Gli altri direttori generali hanno "eliminato" gli altri riferimenti (il punteggio individuale è stato "eliminato" da parte di tutti, ad eccezione dei direttori generali del Friuli Venezia Giulia, della Liguria e della Sicilia), fino ad arrivare a pubblicare un decreto imperfetto con allegato, indicandolo come parte integrante, l'elenco (soltanto il nome e il cognome) degli "ammessi alle scritte". Si tratta di mancanza assoluta della trasparenza? Casuale o voluta?