Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

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Concorso dirigenti scolastici - Aspettando il bando e i quiz
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Da: sympa 14/08/2011 15:46:05
Ma quale trappola...erano talmente facili quelle domande...

Da: lalas 14/08/2011 15:46:14
adattamenti ragionevoli: modifiche e adattamenti necessari affinché le persone disabili possano godere, esercitare i diritti umani e le libertà fondamentali (cfr convenzione onu persone disabili 2006). saluti, laura http://www.cendonpartners.it/soggetti-deboli/adattamenti-ragionevoli-persone-con-disabilita

Da: alesil 14/08/2011 15:47:02
@ Elosabetta,
Che significa adattamenti ragionevoli?
Dopo aver sfamato la truppa, anche io caffè, sono al quarto!
Ei ma le relazioni sindacali le avete già fatte? Io sto diventando scema con i vari livelli di contrattazione e brunetta.
Quiz Mariani quasi bene, ma come mi sposto di li la percentuale crolla

Da: form 14/08/2011 15:48:19

bacchilerato!

nei testi dove avevo studiato l'austria non era citata ed ho pensato che college e bacchilerato volesse dire qualcosa di postdiploma, dopo la secondaria.

Da: bobis 14/08/2011 15:48:56
elisabetta pag 8 materiale ata integrazione!

Da: lucilu 14/08/2011 15:49:55
ma i quiz di mininterno li fate su dsga o ass amministrativi?

E' disponibile l'App ufficiale di Mininterno per Android.
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Da: alesil 14/08/2011 15:51:20
Grazie a Ialas per averci spiegato il significato di ' adattamenti ragionevoli'
Solo che come ti e' venuto in mente di consultare la convenzione ONU?

P.S.
Questo aggeggio interpreta quello che voglio scrivere , così ogni tanto le parole escono storpiate, mi scuso con tutti coloro di cui sbaglio il nome

Da: form 14/08/2011 15:52:24
sympa le trova facili. Evidentemente è stata in Austria ed insegna soagnolo o francese. Però io avevo studiato i sistemi scolastici europei nella loro evoluzione ed in rapporto con le amministrazioni + o meno centralizzate. E non è servito a nulla.

Da: sympa 14/08/2011 15:58:25
Le trovo facili perchè la stessa domanda sul bacchilerato...precisaq
ed identica, data al concorso DT è presente in una simulazione Tecnodid...tutto qui...insegno inglese...

Da: bobis 14/08/2011 15:59:57
scusate GLHO?????? what's???

GLH di istituto
GLHT(o P) della provincia o territorio
GLHR della regione

Da: sympa 14/08/2011 16:00:44
Poi..tieni presente che parliamo di un concorso x DT...superiore ad un concorso DS...magari a noi nn le faranno....ne hanno fatto solo 5 sugli ordinamenti europei al concorso DT...

Da: form 14/08/2011 16:00:56
per l'esattezza:
bachillerato,
non vorrei diffondere informazioni sbagliate.
La simulazione di Tecnodid. è successiva al 2009?
Se è così si sono ispirati al concorso DT.

Da: Imma 14/08/2011 16:02:32

Elisabetta guarda la mail

ciao a tutti

Da: sympa 14/08/2011 16:03:25
Si form...è successiva....

GLH= sono le verifiche del gruppo di Lavoro H

Da: ElisabettaL 14/08/2011 16:04:42
nuove domande: sempre peggio, e quanto sono sono scritte in modo esteso significa che non capivo nemmeno il srnso della domanda

cmq 77% e 76% nella seconda..... ma arriverò mai a 80????? cominciio a disperare

1) Quali sono i 2 modelli che secondo Ferdinand Tonnies definiscono il processo sociale? Comunità e società
2)come si definisce in sociologia il processo di acquisizione delle competenze sociali specifiche, che consentono agli individui di svolgere i diversi ruoli? Socializzazione secondaria
3) Le ricerch di quale antropologo revocarono in dubbio l'universalità compl. di edipo? Malinovski
4)Secondo Pavlov: stimolo incondizionato provoca risposta incondizionata
5) chi pubblicò 1949 Nascita 1 pedag popolare? Frenet
6)"Imparar facendo" :motto teorizz e realizz da Dewey
7) Tassonomia Bloom presenta 1 classificaz: degli obiett. Apprendim secondo ordine complessità crescente
8) "Interpretaz. Sogni" Freud: pubblic 1899
9) Quale variabile può essere misurata su scala ordinale: titolo di studio
10) Legge dell'oblio, di Hbbinghaus indica che: perdita informazione è rapida nelle prime h. che seguono l'esposizione allo stimolo e lenta dopo alcuni giorni
11) Neocomportamentismo ipotizza: esistenza di processi interni non rilevabili al livello del comportam manifesto ma indispensabile x 1 sua spiegazione
12) Analisi Funzionale nella psicolog comportamentale: tecnica atta a studiare correlazioni esistenti fra comportam problema e variabili ambientali e individuali
13) ICD-10 disturbo autistico è riportato come: autismo infantile
14) concetto di diversità in sc. Educazione: presupposto ineludibile dell'interrelazione educativa

----
1) x schema di azione fisso etologi intendevano: azione innata
2) Con Welfare States: politiche sociali statuali
3) padre sociologia criminale: Ferri
4)concetto di "subcultura" : elaborato da antropologia culturale anni 30-40
5)pensiero di freinet: trasformare alunno in elemento attivo che agisce nell'acquisiz. Teorie scolast
6) valore educazione estetica: Schiller
7) origine categoria occident. di formazione: nella paideia
8) "Pedagogia degli oppressi": Freere
9)comportamentismo finalistico di Tolman prende in consideraz: scopo finalità intenzioni che guidano e motivano azione individuo
10)Concetto reverie introdotto da: W. Bion
11) Tipologie attaccamento di Mary Ainsworth: sicuro, insicuro-evitante, insicuro-resistente
12)"Cognitive PsycologY " del 1967: Neisser
13)Con Respite car: tipolog. Di intervento che consentono famiglie disabili di aver sollievo nella presa in carico congiunto
14) Teoria sull'acquisizione linguag di Chomsky circa esistenza di 1 grammatica universale e di un LAD : innatismo
15)Contributi a Didattica Speciale di Annie Sullivan si associa vicenda educativa he ha coinvolto: Helen Keller

Oltre al fatto che riscriverle serve un po' a memorizzarle in modo (x me) del tutto meccanico, vedete altri vantaggi o è solo 1 perdita di tempo?

Da: norma1 14/08/2011 16:06:28
a proposito di individualizzazione e personalizzazione
le linee guida per DSA pubblicate a luglio 2011 dal miur ribadiscono la distinzione già postata e cioè
didattica individualizzata:intervento calibrato sul singolo per raggiungere ob. comuni
didattica personalizzata:intervento su un particolare alunno che può comportare ob. diversi
quindi in quest'ottica la risposta del correttore è corretta (scusate il bisticcio di parole)

Da: ElisabettaL 14/08/2011 16:06:35
sympa
= GLH???

si mangia o si beve?

Da: bobis 14/08/2011 16:07:10
si, ma GLHO, dalle linee guida agosto 2009

Da: norma1 14/08/2011 16:11:09
per Elisabetta
secondo me riscriverle serve almeno a me, ma quante saranno?
forse le abbiamo già riscritte tutte

Da: bobis 14/08/2011 16:11:56
sì norma anche nelle linee guida handicao agosto 2009 fa la stessa differenza:
programmazione personalizzata primo ciclo
programmazione differenziata secondo ciclo d'istruzione che può condurre l'alunno all'attestato di frequenza (ma non era l'attestato delle competenze?)

Da: sympa 14/08/2011 16:15:40
Eli....nn serve molto secondo me...
ho provato anche io...ma nn serve, credi....caffèèèèèèèè
è appena uscito...vuoi?

Da: gaelico2004 14/08/2011 16:15:54
perchè domande che ieri mi sembravano semplici oggi complicatissime Aiiiuuutttooo urge un consiglio per costriggermi a studiare la domenica precedente ferragosto.

Da: norma1 14/08/2011 16:16:56
x bobis
se ho ben capito nel caso non venga sostenuto l'esame di stato viene rilasciato un attestato di frequenza che specifica le competenze raggiunte ma forse diverso dal modello di certificazione che attesta l'obbligo(DM 9/10)
qui servirebbe un collega delle superiori

Da: form 14/08/2011 16:18:32
io ho capito che nel primo ciclo si personalizza ma si promuove l'alunno con h mentre nel secondo o equipollente o differenziata che può arrivare sino ad attestato di frequenza.
L'attestato delle competenze è altro.

Da: ElisabettaL 14/08/2011 16:19:39
x norma

750 come quelle che arriveranno? Mi sembrano troppe, + o - ne avremo trascritto 45/50.....

non mi sembra, x ora, che si ripetano molto, o forse ho questa sensazione xché sono proprio al buio, mentre negli altri settori trovo domande già fatte

Cmq sono toste, magari facili x chi insegna queste materie..... io non riesco a memorizzare senza 1 studio organico, la formazione classica reclama la sua parte.....

Da: Imma 14/08/2011 16:19:54
Per5chè il GLIS allora?

Da: primus inter pares 14/08/2011 16:20:03

salve a tutti,

mi sono presa una mattinata di pausa..

Gattora,

a proposito dell'età del DS nella scuola paritaria, anzitutto è un gestore affiancato da un coordinatore didattico e oltre a requisiti professionali (gli stessi richiesti in una scuola statale, quindi laurea) è richiesta un 'età minima di 30 anni, non si fa riferimento ad un'età massima suppongo quella pensionalbile.

trovi tutto nella L.62/00, D.M.83/08, relativa alla scuola paritaria

Da: primus inter pares 14/08/2011 16:28:57

norma1,

in relazione agli alunni disabili e l'esame di Stato, quest'anno in una delle mie 2 quinte ne avevo uno.
L'esame si sostiene comunque, poi dipende dal PEI, Se l'alunno ha seguito una programmazione differenziata sosterrà l'esame con prove differenziate ma non conseguirà alcun titolo, solo un certificato attestante le competenze acquisite,com'è accaduto al mio alunno....
se invece l'alunno in questione segue la programmazione curriculare per obiettivi minimi sosterrà le stesse prove del gruppo classe e conseguirà un diploma avente valore legale.
Durante le prove sarà coadiuvato dall'insegnante di sostegno che però deve essere formalmente nominata dal Presidente di Commissione.

che io sappia non si viene esonerati dall'esame.

Da: sympa 14/08/2011 16:31:21
Allora..copio ed incollo...
Il Gruppo di Lavoro sull'Handicap (GLH) d'Istituto



(art 317 D.Leg.vo 297/92)Presso ogni circolo didattico, scuola media ed istituto di istruzione secondaria superiore sono costituiti gruppi di studio e di lavoro composti da docenti, operatori dei servizi, familiari e studenti con il compito di collaborare alle iniziative educative e di integrazione predisposte dal piano educativo.

(CM262/88)Al fine di facilitare la programmazione e la verifica dei piani educativo-riabilitativi individualizzati, i capi di istituto, nell'ambito delle singole istituzioni di ogni ordine e grado, sono invitati a costituire un gruppo di lavoro composto, di norma, dal direttore didattico o dal preside, da uno o più insegnanti, da membri dell'équipe specialistica della U.S.L. competente per territorio,da un esperto dei problemi degli alunni portatori di handicap, eventualmente richiesto per il tramite dei Provveditori agli Studi alle associazioni di categoria per consulenze specifiche, da un rappresentante del servizio sociale, dai genitori dell'alunno con handicap; ciò ai sensi della C.M. n. 258/83.

POl:

Collegio dei docenti dell'ITIS "O.Belluzzi" - Bologna

Il GLIS (Gruppo di Lavoro di Istituto) riunitosi in data ecc...
come vedi sono sinonimi....

Da: bobis 14/08/2011 16:33:04
ma cos'è il GLHO???

IL DUBBIO PRIMUS è TRA ATTESTATO DELLE COMPETENZE E ATTESTATO DI FREQUENZA

scusa il maiuscolo!

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Da: sympa	14/08/2011 15:46:05
Ma quale trappola...erano talmente facili quelle domande...

Da: lalas	14/08/2011 15:46:14
adattamenti ragionevoli: modifiche e adattamenti necessari affinché le persone disabili possano godere, esercitare i diritti umani e le libertà fondamentali (cfr convenzione onu persone disabili 2006). saluti, laura http://www.cendonpartners.it/soggetti-deboli/adattamenti-ragionevoli-persone-con-disabilita

Da: alesil	14/08/2011 15:47:02
@ Elosabetta, Che significa adattamenti ragionevoli? Dopo aver sfamato la truppa, anche io caffè, sono al quarto! Ei ma le relazioni sindacali le avete già fatte? Io sto diventando scema con i vari livelli di contrattazione e brunetta. Quiz Mariani quasi bene, ma come mi sposto di li la percentuale crolla

Da: form	14/08/2011 15:48:19
bacchilerato! nei testi dove avevo studiato l'austria non era citata ed ho pensato che college e bacchilerato volesse dire qualcosa di postdiploma, dopo la secondaria.

Da: bobis	14/08/2011 15:48:56
elisabetta pag 8 materiale ata integrazione!

Da: lucilu	14/08/2011 15:49:55
ma i quiz di mininterno li fate su dsga o ass amministrativi?

Da: alesil	14/08/2011 15:51:20
Grazie a Ialas per averci spiegato il significato di ' adattamenti ragionevoli' Solo che come ti e' venuto in mente di consultare la convenzione ONU? P.S. Questo aggeggio interpreta quello che voglio scrivere , così ogni tanto le parole escono storpiate, mi scuso con tutti coloro di cui sbaglio il nome

Da: form	14/08/2011 15:52:24
sympa le trova facili. Evidentemente è stata in Austria ed insegna soagnolo o francese. Però io avevo studiato i sistemi scolastici europei nella loro evoluzione ed in rapporto con le amministrazioni + o meno centralizzate. E non è servito a nulla.

Da: sympa	14/08/2011 15:58:25
Le trovo facili perchè la stessa domanda sul bacchilerato...precisaq ed identica, data al concorso DT è presente in una simulazione Tecnodid...tutto qui...insegno inglese...

Da: bobis	14/08/2011 15:59:57
scusate GLHO?????? what's??? GLH di istituto GLHT(o P) della provincia o territorio GLHR della regione

Da: sympa	14/08/2011 16:00:44
Poi..tieni presente che parliamo di un concorso x DT...superiore ad un concorso DS...magari a noi nn le faranno....ne hanno fatto solo 5 sugli ordinamenti europei al concorso DT...

Da: form	14/08/2011 16:00:56
per l'esattezza: bachillerato, non vorrei diffondere informazioni sbagliate. La simulazione di Tecnodid. è successiva al 2009? Se è così si sono ispirati al concorso DT.

Da: Imma	14/08/2011 16:02:32
Elisabetta guarda la mail ciao a tutti

Da: sympa	14/08/2011 16:03:25
Si form...è successiva.... GLH= sono le verifiche del gruppo di Lavoro H

Da: ElisabettaL	14/08/2011 16:04:42
nuove domande: sempre peggio, e quanto sono sono scritte in modo esteso significa che non capivo nemmeno il srnso della domanda cmq 77% e 76% nella seconda..... ma arriverò mai a 80????? cominciio a disperare 1) Quali sono i 2 modelli che secondo Ferdinand Tonnies definiscono il processo sociale? Comunità e società 2)come si definisce in sociologia il processo di acquisizione delle competenze sociali specifiche, che consentono agli individui di svolgere i diversi ruoli? Socializzazione secondaria 3) Le ricerch di quale antropologo revocarono in dubbio l'universalità compl. di edipo? Malinovski 4)Secondo Pavlov: stimolo incondizionato provoca risposta incondizionata 5) chi pubblicò 1949 Nascita 1 pedag popolare? Frenet 6)"Imparar facendo" :motto teorizz e realizz da Dewey 7) Tassonomia Bloom presenta 1 classificaz: degli obiett. Apprendim secondo ordine complessità crescente 8) "Interpretaz. Sogni" Freud: pubblic 1899 9) Quale variabile può essere misurata su scala ordinale: titolo di studio 10) Legge dell'oblio, di Hbbinghaus indica che: perdita informazione è rapida nelle prime h. che seguono l'esposizione allo stimolo e lenta dopo alcuni giorni 11) Neocomportamentismo ipotizza: esistenza di processi interni non rilevabili al livello del comportam manifesto ma indispensabile x 1 sua spiegazione 12) Analisi Funzionale nella psicolog comportamentale: tecnica atta a studiare correlazioni esistenti fra comportam problema e variabili ambientali e individuali 13) ICD-10 disturbo autistico è riportato come: autismo infantile 14) concetto di diversità in sc. Educazione: presupposto ineludibile dell'interrelazione educativa ---- 1) x schema di azione fisso etologi intendevano: azione innata 2) Con Welfare States: politiche sociali statuali 3) padre sociologia criminale: Ferri 4)concetto di "subcultura" : elaborato da antropologia culturale anni 30-40 5)pensiero di freinet: trasformare alunno in elemento attivo che agisce nell'acquisiz. Teorie scolast 6) valore educazione estetica: Schiller 7) origine categoria occident. di formazione: nella paideia 8) "Pedagogia degli oppressi": Freere 9)comportamentismo finalistico di Tolman prende in consideraz: scopo finalità intenzioni che guidano e motivano azione individuo 10)Concetto reverie introdotto da: W. Bion 11) Tipologie attaccamento di Mary Ainsworth: sicuro, insicuro-evitante, insicuro-resistente 12)"Cognitive PsycologY " del 1967: Neisser 13)Con Respite car: tipolog. Di intervento che consentono famiglie disabili di aver sollievo nella presa in carico congiunto 14) Teoria sull'acquisizione linguag di Chomsky circa esistenza di 1 grammatica universale e di un LAD : innatismo 15)Contributi a Didattica Speciale di Annie Sullivan si associa vicenda educativa he ha coinvolto: Helen Keller Oltre al fatto che riscriverle serve un po' a memorizzarle in modo (x me) del tutto meccanico, vedete altri vantaggi o è solo 1 perdita di tempo?

Da: norma1	14/08/2011 16:06:28
a proposito di individualizzazione e personalizzazione le linee guida per DSA pubblicate a luglio 2011 dal miur ribadiscono la distinzione già postata e cioè didattica individualizzata:intervento calibrato sul singolo per raggiungere ob. comuni didattica personalizzata:intervento su un particolare alunno che può comportare ob. diversi quindi in quest'ottica la risposta del correttore è corretta (scusate il bisticcio di parole)

Da: ElisabettaL	14/08/2011 16:06:35
sympa = GLH??? si mangia o si beve?

Da: bobis	14/08/2011 16:07:10
si, ma GLHO, dalle linee guida agosto 2009

Da: norma1	14/08/2011 16:11:09
per Elisabetta secondo me riscriverle serve almeno a me, ma quante saranno? forse le abbiamo già riscritte tutte

Da: bobis	14/08/2011 16:11:56
sì norma anche nelle linee guida handicao agosto 2009 fa la stessa differenza: programmazione personalizzata primo ciclo programmazione differenziata secondo ciclo d'istruzione che può condurre l'alunno all'attestato di frequenza (ma non era l'attestato delle competenze?)

Da: sympa	14/08/2011 16:15:40
Eli....nn serve molto secondo me... ho provato anche io...ma nn serve, credi....caffèèèèèèèè è appena uscito...vuoi?

Da: gaelico2004	14/08/2011 16:15:54
perchè domande che ieri mi sembravano semplici oggi complicatissime Aiiiuuutttooo urge un consiglio per costriggermi a studiare la domenica precedente ferragosto.

Da: norma1	14/08/2011 16:16:56
x bobis se ho ben capito nel caso non venga sostenuto l'esame di stato viene rilasciato un attestato di frequenza che specifica le competenze raggiunte ma forse diverso dal modello di certificazione che attesta l'obbligo(DM 9/10) qui servirebbe un collega delle superiori

Da: form	14/08/2011 16:18:32
io ho capito che nel primo ciclo si personalizza ma si promuove l'alunno con h mentre nel secondo o equipollente o differenziata che può arrivare sino ad attestato di frequenza. L'attestato delle competenze è altro.

Da: ElisabettaL	14/08/2011 16:19:39
x norma 750 come quelle che arriveranno? Mi sembrano troppe, + o - ne avremo trascritto 45/50..... non mi sembra, x ora, che si ripetano molto, o forse ho questa sensazione xché sono proprio al buio, mentre negli altri settori trovo domande già fatte Cmq sono toste, magari facili x chi insegna queste materie..... io non riesco a memorizzare senza 1 studio organico, la formazione classica reclama la sua parte.....

Da: primus inter pares	14/08/2011 16:20:03
salve a tutti, mi sono presa una mattinata di pausa.. Gattora, a proposito dell'età del DS nella scuola paritaria, anzitutto è un gestore affiancato da un coordinatore didattico e oltre a requisiti professionali (gli stessi richiesti in una scuola statale, quindi laurea) è richiesta un 'età minima di 30 anni, non si fa riferimento ad un'età massima suppongo quella pensionalbile. trovi tutto nella L.62/00, D.M.83/08, relativa alla scuola paritaria

Da: primus inter pares	14/08/2011 16:28:57
norma1, in relazione agli alunni disabili e l'esame di Stato, quest'anno in una delle mie 2 quinte ne avevo uno. L'esame si sostiene comunque, poi dipende dal PEI, Se l'alunno ha seguito una programmazione differenziata sosterrà l'esame con prove differenziate ma non conseguirà alcun titolo, solo un certificato attestante le competenze acquisite,com'è accaduto al mio alunno.... se invece l'alunno in questione segue la programmazione curriculare per obiettivi minimi sosterrà le stesse prove del gruppo classe e conseguirà un diploma avente valore legale. Durante le prove sarà coadiuvato dall'insegnante di sostegno che però deve essere formalmente nominata dal Presidente di Commissione. che io sappia non si viene esonerati dall'esame.

Da: sympa	14/08/2011 16:31:21
Allora..copio ed incollo... Il Gruppo di Lavoro sull'Handicap (GLH) d'Istituto (art 317 D.Leg.vo 297/92)Presso ogni circolo didattico, scuola media ed istituto di istruzione secondaria superiore sono costituiti gruppi di studio e di lavoro composti da docenti, operatori dei servizi, familiari e studenti con il compito di collaborare alle iniziative educative e di integrazione predisposte dal piano educativo. (CM262/88)Al fine di facilitare la programmazione e la verifica dei piani educativo-riabilitativi individualizzati, i capi di istituto, nell'ambito delle singole istituzioni di ogni ordine e grado, sono invitati a costituire un gruppo di lavoro composto, di norma, dal direttore didattico o dal preside, da uno o più insegnanti, da membri dell'équipe specialistica della U.S.L. competente per territorio,da un esperto dei problemi degli alunni portatori di handicap, eventualmente richiesto per il tramite dei Provveditori agli Studi alle associazioni di categoria per consulenze specifiche, da un rappresentante del servizio sociale, dai genitori dell'alunno con handicap; ciò ai sensi della C.M. n. 258/83. POl: Collegio dei docenti dell'ITIS "O.Belluzzi" - Bologna Il GLIS (Gruppo di Lavoro di Istituto) riunitosi in data ecc... come vedi sono sinonimi....

Da: bobis	14/08/2011 16:33:04
ma cos'è il GLHO??? IL DUBBIO PRIMUS è TRA ATTESTATO DELLE COMPETENZE E ATTESTATO DI FREQUENZA scusa il maiuscolo!