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Concorso dirigenti scolastici - Aspettando il bando e i quiz
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Da: prof. 03/07/2011 13:21:10
in questi gg sto seguendo un corso di formazione e ci hanno consigliato di studiare, perché il bando è imminente. Ritengo che in questo caso la convocazione dei sindacati sia ovviamente una formalità dovuta, per illustrare il bando e di conseguenza le modalità di compilazione delle domande di partecipazione al concorso. banale considerazione, ma realistica...

Da: @ prof. 03/07/2011 13:52:31
Puoi dirci di che corso si tratta ?

Da: @ prof. 03/07/2011 15:26:11
dal 2009 hanno istituito corsi dicendo che il bando è imminente. Ogni altra considerazione è superflua.

Da: micpo 03/07/2011 15:48:33
Mi è stato riferito e confermato telefonicamente che si tratta proprio di Bondi!
Ciò nonostante domani chiederò "De Visu" alla persona interessata e soddisferò ogni curiosità!!!

Da: micpo 03/07/2011 15:55:21
Assolutamente d'accordo con Max!! Tutte le simulazioni in corso sono similsimulazioni che non saprei quanto possano servire!
Bisogna aspettate i famosi 5000!!!
E vedere di cosa si tratta.........e poi ci sarà la lingua straniera o no?

Da: like chicken 03/07/2011 16:28:25
Direi di più: dal 2008 hanno varato master pe la dirigenza dicendo che il concorso era imminente. Se pure dovesse uscire il bando non sono da escludere rinvii delle prove di selezione fin quando non ci avranno mangiato sopra abbastanza tutti e avranno spennato ben bene noi poveri polli

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Da: summer11 03/07/2011 17:24:55
@MiU
l'anno scorso non ho partecipato, quindi lo farò quest'anno sperando che possa essere utile per la preparazione.
Visto che sei così gentile, potresti consigliarmi qualche testo, io sto usando il Mariani, cosa ne pensi?
Grazie

Da: il folle. 03/07/2011 17:42:20
aprite gli occhi,gente, LEGGETE ATTENTAMENTE QUI SOTTO, qui quasi nessuno si rende conto di quello che sta accadendo,la manovra finanziaria che il governo ha messo su, è solo l'inizio della fine, della "grecizzazione" dell'italia che diventerà schiava del grande capitale e delle grandi banche d'affari straniere per decenni per ripagare i debiti fatti da politici ladri. per ora vorrebbero bloccare gli aumenti agli statali, (stipendi ancor più miseri,quindi!!!), ma in seguito ci diminuiranno gli stipendi, non ci pagheranno le tredicesime,insomma faremo per anni gli schiavi per pagare gli interessi alle banche ed ai loro multimiliardari azionisti. APRITE GLI OCCHI!!!! magari mi direte, ma a noi futuri dirigenti cosa ci importa tutto ciò!!??? importa eccome, ma vi rendete conto che qui adesso gli istituti comprensivi avranno minimo 1.000 studenti, le scuole saranno accorpate, i dirigenti futuri in media avranno a che fare con oltre 1.000 studenti,con decine e decine di lavoratori e con relative rogne e responsabilità, ed il tutto per stipendi che resteranno fermi, anzi saranno fortemente diminuiti causa blocco aumenti, inflazione mascherata ma forte, ecc. ecc. ecc. già ai dirigenti scolastici danno stipendi da fame nonostante le responsabilità crescenti, in futuro ai dirigenti forse converrà chiedere di fare i bidelli(se continuano così ci sarà un preside ogni 1.500-2.000 studenti forse!!!!!) Voglio con queste mie parole aprire gli occhi alla gente,solo aprendo gli occhi possiamo fare qualcosa, qui ci vuole una RIVOLUZIONE, qui stanno uccidendo il futuro nostro e dei nostri figli, nel mio paese la popolazione continua a diminuire, la gente non ha soldi per fare figli (a chi insegneremo????), i giovani sono disoccupati. non credete che ciò che sto facendo è inutile: se io apro gli occhi a 100 persone tramite questo forum,poi questi cento apriranno gli occhi ad altre 500 persone, poi magari altri in altri forum e posti faranno altrettanto, allora forse potremo fare la rivoluzione,dire no alle tasse ed ai blocchi degli stipendi, bisogna muoversi, non credete più ai giornali "pornografici" come il sole24ore, repubblica, libero, espresso, il giornale ed altre porcherie simili, sono tutti servi del capitale, gli editori di tutti questi giornali pensano solo ad accumulare miliardi alle spalle della povera gente, il nano di arcore pensa a sollazzare il suo pene flaccido,e così molti fessi tra il popolo pensano che dall'altra parte ci sia gente che ci aiuta.......... poveri fessi, dall'altra parte c'è napolitano che ci dice di pagare i debiti e stringere la cinghia>(cosa che lui non fa certo!!!!!!), dall'altra parte c'è l'americano clinton che ha accumulato centinaia di milioni di dollari, APRITE GLI OCCHI, LEGGETE QUI SOTTO, È tutto purtroppo vero, ma se iniziamo ad aprire gli occhi, allora non saremo più servi, prima della rivoluzione francese i nobili grassi e nullafacenti mai avrebbero creduto alla fine che avrebbero fatto di lì a qualche anno, facciamo nuovamente una rivoluzione, non mi prendete per pazzo, aprite gli occhi e fateli aprire, altrimenti andremo a dirigere i cessi pubblici!!!!!!!!!!!!!!! leggete qui sotto

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"Greek sovereignty to be massively limited: Juncker"
traduzione: "la sovranità dello stato Greco è ora limitata in modo drastico" dichiara Juncker, il ministro delle finanze dell'eurozona
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Ora, qualcuno ha eletto dei 340milioni di cittadini questo Juncker a ministro delle finanze dell'eurozona ? Certamente no, non ci sono elezioni a livello di eurozona in cui ad esempio si presenta una coalizione con questo Juncker come candidato a Ministro delle Finanze dell'Europa. Tuttavvia è il ministro delle finanze dell'europa e orchestra i piani di sacrifici per i diversi paesi

Questo ministro delle finanze dell'europa, che nessuno conosce fuori dal Lussemburgo da cui viene, è in grado oggi di dichiarare senza problemi ed apertamente che la sovranità di uno stato europeo, una volta che abbia contratto debiti con le banche internazionali, è azzerata in materia economica. La sovranità passa a quello che ora su Reuters e Blooomberg chiamano la "Troika", BCE, FMI e UE

I ministri delle finanze, i banchieri centrali e i capi del Fondo Monetario decidono tra loro quasi tutto. A loro volta questi personaggi provengono o dopo che scade la loro carica vanno a finire tutti nelle grandi banche dove incassano decine di milioni immediatamente.

Solo questa settimana Goldman Sachs ha assunto tre membri della Banca di Inghilterra e della BCE e UBS ha assunto l'ex capo della Bundesbank Alex Weber, mentre altri due ex-Goldman sono entrati alla FED e Bank of England. Come noto Greenspan lavora per il mega fondo Pimco che appartiene ad Allianz, Tony Blair lavora oggi per JP Morgan, Draghi era vice-chairman di Goldman Sachs fino al 2006, il nuovo ministro del Tesoro USA Daley era vice-presidente di JP Morgan...

Bill Clinton ieri si è pronunciato per fermare l'applicazione della legge di riforma del sistema bancario in USA e poi si è schierato pubblicamente per Bank of America nella causa da 8 miliardi in corso che ha sui mutui

Magari lo fanno per il bene di tutti, chissà, magari è gente che ne sa di più dei cittadini comuni, ad esempio Clinton nonostante abbia ammassato circa 200 milioni di dollari in pochi anni in modo sfacciato resta un beniamino del pubblico e dei media. Sicuramente è un nuovo tipo di regime diverso dalla democrazia, un regime dove si decide a livello globale e a livello di grandi banche, istituzioni finanziarie e banche centrali. Una definizione potrebbe essere che abbiamo un nuovo sistema di Oligarchia Finanziaria, che è diverso dal capitalismo industriale basato appunto sull'industria e su tante aziende in competizione

Qui oggi abbiamo alcune mega istituzioni finanziarie multinazionali, connesse strettamente con le banche centrali e i ministeri delle finanze che agiscono di concerto a livello globale coordinandosi solo con le grandi multinazionali dei media, consumo o energia e ignorando i singoli stati, parlamenti e nazioni, cittadini, categorie, imprese piccole medie e diciamo tutto il resto del paese. E' un nuovo sistema politico ed economico che non è descritto a scuola e neanche nei libri che compri o sui giornali per cui quasi nessuno se ne rende conto

Da: amico del 71 03/07/2011 17:54:12
ma possiamo tornare a parlare di scuola, anziché fare di questo forum un luogo di discussione politica? allora, si fa o non si fa il concorso? si potrebbe risolvere l'arcano?

Da: Merseiano 03/07/2011 17:58:50
Secondo me.... martedì 5 diranno che il concorso si farà, senza sapere quando finirà, ma il fabbisogno di dirigenti sarà improvvisamente diminuito grazie alla famosa recente manovra. Così in realtà si risparmierà ancora, tenendo conto delle prove di accorpamento fatte negli ultimi anni: le reggenze. Con le reggenze si è dimostrato che, con pochi soldi, un ds può dirigere, male, due scuole. Nominare degli incaricati, come nel passato, costerebbe troppo. E comunque tutta la schiera di persone che sta studiando ha dato "impulso" all'economia di case editrici, sindacati, associazioni, università ed è pronta a fare i vice ds nelle scuole non più in reggenza, ma accorpate. Insomma, attaccati al filo della speranza... si sa come va a finire!

Da: prof. 03/07/2011 18:46:26
01/07/2011

Martedì 5 luglio il Ministero fornirà l'informativa sul bando di concorso per 2.386 posti di dirigente scolastico. La pubblicazione sulla Gazzetta Ufficiale è ormai imminente.

Nella giornata del 1�° luglio il Ministero dell'Istruzione ha convocato i sindacati rappresentativi della V area ad un incontro che si terrà il 5 luglio prossimo per la presentazione del bando di concorso per il reclutamento dei dirigenti scolastici.
Nonostante che il bando sia stato ormai registrato dalla Corte dei Conti, negli ultimi giorni si erano diffuse voci poco rassicuranti soprattutto dopo che era stato reso noto il testo della manovra finanziaria relativamente ad un ulteriore taglio di istituzioni scolastiche.
Si temeva insomma che il MEF potesse chiedere una revisione del numero dei posti messi a concorso.
In realtà così non è in quanto già nei mesi passati il Ministero del Tesoro aveva provveduto a rettificare il numero di posti disponibili considerando non solo l'applicazione delle norme contenute nell'art. 64 della legge 133/08 ma anche la possibilità di portare a 1.000 il numero degli alunni necessari per mantenere l'autonomia delle istituzioni scolastiche.
Poi, nella giornata del 30 giugno, c'è stata la svolta: in occasione del seminario nazionale del Progetto "Valorizza", il ministro Gelmini ha ufficialmente annunciato di aver già firmato il decreto che recepisce il bando di concorso.
A questo punto si aspetta solamente la pubblicazione del provvedimento sulla Gazzetta Ufficiale; da quel momento gli interessati avranno 30 giorni di tempo per presentare la domanda di partecipazione.
I posti a concorso sono 2.386, nel prossimo mese di agosto il Ministero dovrebbe pubblicare 5mila test dai quali verranno poi selezionati i 100 della prova di preselezione che è prevista per la metà del mese di settembre.

da La Tecnica della Scuola

Da: Il 5 luglio.... 03/07/2011 19:13:37
... il MIUR "informerà" i sindacati che il bando è pronto... PUNTO !

Da: Torricelli Tanagro 03/07/2011 20:20:07
Guardate, sinceramente mi aspettavo un forum capace di esprimere contenuti validi, di fornire indicazioni importanti ai fini dell'approfondimento delle complesse tematiche di studio. Mi aspettavo un forum qualificato e qualificante, utile strumento dove trasmettere e condividere conoscenze. Purtroppo mi tocca prendere atto che si tratta di una bisca fumosa in cui si scommette sull'uscita più o meno imminente del bando, dando la possibilità a personaggi non meglio precisat,i dai nomi grotteschi (uno su tutti fonzone da Siena che mi ricorda Antonello da Messina o la Elena dalla Svizzera) che evidentemente non sono in grado di fornire contributi preziosi e costruttivi. Speriamo che dopo il 5 luglio le cose possano cambiare

Da: @ TORRICELLI TANAGRO 03/07/2011 20:35:10
Da che pulpito viene la predica !

Da: Torricelli Tanagro 03/07/2011 20:57:25
Ma si, veramente, cominciamo a discutere di qualcosa di costruttivo; basta con questa diatriba bando si bando no. Il pultimo è quello che condivido con te.

Da: Torricelli Tanagro 03/07/2011 20:58:07
Ma si, veramente, cominciamo a discutere di qualcosa di costruttivo; basta con questa diatriba bando si bando no. Il pultimo è quello che condivido con te.
chiaramente volevo scrivere PULPITO

Da: x il fplle 03/07/2011 21:00:31
sei proprio sicuro di essere folle ?
io le uniche cose sensate e logiche le ho lette nel tuo post e , come prevedibile , qualcuno chiede di parlare del concorso e non - di politica - come hai fatto tu .
Ecco, questo è il motivo per cui siamo ridotti così nella m...a , perchè c'è chi ancora non capisce che il fantomatico concorso E' politica, come lo è tutto quello che ci sta succedendo...
ma cosa aspettiamo ? Che ci affamino ancora di più, non ci bastano blocchi di progressione, di contratti, di pensione ...ma che vogliamo di più?
Ricordate B.Brecht : vennero a prendere gli zingari e fui contento perchè rubacchiavano....
poi presero i comunisti e ne fui felice
poi i gay..e idem
poi vennero a prendere me
e non c'era nessuno a difendermi

Non ricordo esattamente le parole ma il senso è questo !
Solo il folle ci può salvare, diventiamo tutti folli, forse è l'unica via d'uscita.

Da: nila68 03/07/2011 21:57:31
Quanto potrebbe passare tra l'informativa ai sindacati e la pubblicazione?

Da: dylan 2011 03/07/2011 22:16:35
In attesa del "fatidico" 5 luglio...una lettura "poco incoraggiante" da parte di un collega...

http://www.aetnanet.org/catania-scuola-notizie-242902.html

Da: Clyde 03/07/2011 22:27:00
E' inutile arrovellarsi invano. E' meglio attendere pazientemente il 5. Solo quel giorno si scioglieranno i dubbi, almeno speriamo!

Da: 5 luglio 03/07/2011 22:30:04
bellissimo!
dopo l'intervento del folle gli scrivono 'torniamo a parlare di scuola'.
Ma di quale scuola? che forse non dipendiamo dal governo, dalle scelte politiche ed economiche? Dai decreti e dalle leggi di questo stato?

Studiate e studiate. Ma cosa state studiando?

Da: @ 5 LUGLIO 03/07/2011 22:44:13
E tu cosa stai studiando ?
O sei solo un provocatore che non ha nulla a che vedere con il concorso ?

Da: Silvio XL 03/07/2011 22:48:26
La manovra da 47 miliardi è un pasticcio che provoca anche i dubbi di Standard and Poor's. "Una possibilità su tre che i rating possano essere abbassati nei prossimi 24 mesi". S&P sottolinea che "molte delle misure annunciate potrebbero indirettamente favorire la competitività del sistema Italia" come ad esempio i tagli decisi per le pensioni 'd'oro' del settore pubblico e la prevista razionalizzazione del complesso sistema di deduzioni fiscali in vigore nel Paese. Anche l'intenzione di anticipare, dal 2015 al 2014, l'agganciamento dell'età pensionabile alle speranze di vita, "ci convince ulteriormente che la spesa pensionistica futura legata all'andamento demografico per l'Italia sarà tra le più basse in Europa".
La scuola assieme al pubblico impiego subisce una debilitazione ulteriore che ne mina la capacità di resistenza alle sfide future. Lascia perplessi l'ulteriore tentativo di ridurre il numero delle scuole autonome già duramente messo alla prova dalle precedenti determinazioni sulla razionalizzazione.

Pubblichiamo la parte della manovra che riguarda la scuola
7. Razionalizzazione della spesa relativa all'organizzazione scolastica

1. L'organico dei posti di sostegno è determinato secondo quanto previsto dai commi 413 e 414 dell'art. 2 della legge 24 dicembre 2007, n. 244, fermo restando che è possibile istituire posti in deroga allorché si renda necessario per assicurare la piena tutela dell'integrazione scolastica.
2. L'organico di sostegno è assegnato complessivamente alla scuola o a reti di scuole allo scopo costituite, tenendo conto della previsione del numero di tali alunni in ragione della media di un docente ogni due alunni disabili; la scuola provvede ad assicurare la necessaria azione didattica e di integrazione per i singoli alunni disabili, usufruendo tanto dei docenti di sostegno che dei docenti di classe. A tal fine, nell'ambito delle risorse assegnate per la formazione del personale docente, viene data priorità agli interventi di formazione di tutto il personale docente sulle modalità di integrazione degli alunni disabili.
3. A decorrere dall'a.s. 2011-2012 le classi iniziali delle scuole ed istituti di ogni ordine e grado, ivi comprese le sezioni della scuola dell'infanzia, che accolgono alunni con disabilità, ove il rapporto docenti di sostegno-alunni disabili sia pari a 1, sono costituite con il numero di alunni minimo e massimo previsto per i diversi gradi di scuola, rispettivamente, dagli articoli 9, 10, 11 e 16 del DPR 20/3/2009, n. 81.
4. Il sistema scolastico, in base alle norme vigenti, provvede esclusivamente ad assicurare l'intervento di natura didattica, restando invece a carico degli altri soggetti istituzionali la fornitura delle risorse professionali e materiali a sostegno di tale funzione e necessarie per l'integrazione e l'assistenza dell'alunno disabile.
5. All'alunno disabile può essere assegnato in ogni caso non più di un docente e nei limiti dell'orario di servizio contrattualmente previsto per ciascun grado di istruzione.
6. . Le commissioni mediche di cui all'articolo 4 della legge 5 febbraio 1992, n. 104, nei casi di valutazione della diagnosi funzionale costitutiva del diritto all'assegnazione del docente di sostegno all'alunno disabile, sono integrate obbligatoriamente con un rappresentante dell'inps, che partecipa a titolo gratuito.
1. Per garantire un processo di continuità didattica nell'ambito dello stesso ciclo di istruzione, la scuola dell'infanzia, la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado sono aggregate in istituti comprensivi, con la conseguente soppressione delle istituzioni scolastiche autonome costituite separatamente da direzioni didattiche e scuole secondarie di I grado; gli istituti compresivi per acquisire l'autonomia devono essere costituiti con almeno 1.000 alunni, ridotti a 500 per le istituzioni site nelle piccole isole, nei comuni montani, nelle aree geografiche caratterizzate da specificità linguistiche.
2. Alle istituzioni scolastiche autonome costituite con un numero di alunni inferiore a 500 unità, ridotto fino a 300 per le istituzioni site nelle piccole isole, nei comuni montani, nelle aree geografiche caratterizzate da specificità linguistiche, non possono essere assegnati dirigenti scolastici con incarico a tempo indeterminato. Le stesse sono conferite in reggenza a dirigenti scolastici con incarico su altre istituzioni scolastiche autonome.
1. Il comma 4 dell'articolo 459 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, come modificato dall'articolo 3, comma 88, della legge 24 dicembre 2003, n. 350, è abrogato
1. A decorrere dall'anno scolastico 2012/2013 le dotazioni organiche del personale docente, educativo ed ATA della scuola non devono superare la consistenza delle relative dotazioni organiche dello stesso personale determinata nell'anno scolastico 2011/2012 in applicazione dell'articolo 64 della legge 6 agosto 2008, n. 133, assicurando in ogni caso, in ragione di anno, la quota delle economie lorde di spesa che devono derivare per il bilancio dello Stato, a decorrere dall'anno 2012, ai sensi del combinato disposto di cui ai commi 6 e 9 dell'articolo 64 citato.
2. Il comitato di verifica tecnico finanziaria di cui al comma 7, dell'articolo 64 della legge 6 agosto 2008, n. 133 provvede annualmente al monitoraggio ed alla verifica del conseguimento degli obiettivi di cui al comma 1, allo scopo di adottare gli eventuali interventi correttivi, in caso di scostamento rispetto agli obiettivi stabiliti.
3. Al fine di garantire il conseguimento degli obiettivi di cui al presente articolo, si applica la procedura prevista dall'art.1, comma 621, lett.b), della legge 27 dicembre 2006, n. 296.
1. All'articolo 64 della legge 6 agosto 2008, n. 133, dopo il comma 4 sexies aggiungere il seguente comma: Comma 4-septies " Le dotazioni organiche del personale docente, educativo ed ATA, sulla base della revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico del sistema scolastico definito con i regolamenti emanati ai sensi del comma quattro del presente articolo, sono determinate annualmente con decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'università e della ricerca di concerto con il Ministro dell'Economia e delle Finanze".

Da: 5 luglio 03/07/2011 22:58:42
sto studiando ma mi guardo anche intorno e l'aria che tira non mi piace.

Da: vicario 03/07/2011 23:15:05
ma vuol dire che è abrogato l'esonero per il vicario?

Da: ElisabettaL 03/07/2011 23:54:27
x tutti

Dubbio:
x gli alunni con DSA certificata secondo il DPR 122/2009 art. 10 c.1 in sede di esame vengono adottate misure compens e dispens ma non è previsto l'esonero( In relazione alle lingue)

Secondo la L170/2010, invece, è prevista la possibilità di esonero.

Mariani, p. 112 dom. 69, pur rilevando l'incongruenza fra le 2 norme, nella domanda " Gli alunni con DSA certificata sostengono le prove d'esame": B "con possibilità di accesso a misure comp e disp. nell'effettuazione di tutte le prove scritte, che sono TENUTI a sostenere"

Qual è la risposta giusta?
A me sembrava la A: "con possibilità di esonero dalle prove scritte di alcune discipline e loro sostituzione con prove orali equipollenti in sede di colloquio d'esame", tenuto conto che la L 170/2010 è + recente e, quindi, dovrebbe abrogare la precedente norma.

Dove sbaglio?
grazie a chi vorrà rispondermi!

Da: dylan 2011 04/07/2011 00:49:12
Ha ragione "5 luglio" a dire cosa stiamo studiando...

e cosa insegniamo (e abbiamo insegnato finora) ai nostri alunni...?

Adesso stiamo studiando Leggi, decreti legge, atti di indirizzo, raccomandazioni,...,tutto che ci viene impartito dall'alto...

Per fortuna che almeno c'è l'art. 33 della Costituzione che ci dice che l'arte e la scienza sono libere e libero ne è l'insegnamento...mah, forse solo sulla carta...

Il fatto di studiare ciò che ci è stato "impartito dall'alto" ci consente di avere la possibilità di poter essere anche critici...
senza studiare (e quindi conoscere) qualcosa non ci si può esprimere in merito...
ma ciò con una critica costruttiva, altrimenti non avrebbe senso voler distruggere senza propositi di costruire...

I grandi della nostra storia sono sempre stati dei "folli", perchè non hanno accettato passivamente quel che gli veniva imposto dai predecessori, ma la loro follia è stata "geniale" poichè sono riusciti a costruire qualcosa di meglio, in sostituzione di quel che i loro predecessori avevano proposto.

già, distruggere, ma solo con l'intento di costruire qualcosa di migliore...solo se si conosce cosa e come poter costruire...

altrimenti si rischia di essere come Don Chisciotte contro i mulini a vento...

Sicuramente Don Chisciotte non lo è, ad esempio, il nostro collega autore della pagina del link che ho postato prima a proposito dei precedenti concorsi per DS, che ha dimostrato di non essere disposto ad accettare quello che la parte marcia del sistema ci impone, ma ha dimostrato di saperlo fare in maniera sapiente e non da sprovveduto...!

In tal senso l'intervento de "il folle" mi sembra eccessivo, quasi un autorete, ma per nulla fuori luogo...

eccessivo perchè è soltanto la "parte marcia" del sistema che va estirpata, così come il bravo chirurgo fa con un cancro, curando pazientemente la parte circostante, e facendo in modo che non si ammali l'altra parte sana del corpo...
Non uccidendo il paziente!

A noi, nel nostro piccolo, non resta altro da fare che continuare a studiare...

con la stessa umiltà dello studente di medicina, che vorrebbe... e spera...un giorno, di diventare così bravo da curare le più terribili malattie, di riuscire a diventare anche più bravo di quelli che fino a quel momento lo precedono, ma senza l'arroganza di dire o pensare che quello che hanno fatto gli altri fino a quel momento è tutto sbagliato...

il "male" di cui soffre la scuola italiana...nel nostro piccolo, cerchiamo di curarlo ogni giorno che entriamo in classe...

la molla che dovrebbe (potrebbe) spingerci a studiare ancora, adesso, nonostante tutto, è quella di riuscire a poter fare qualcosa di più per la scuola, sempre con lo spirito costruttivo, con la buona fede (e la speranza) che non ci sia sempre e soltanto corruzione...e soprattutto con la consapevolezza che non saremmo disposti, nel caso diventassimo DS, a scendere a compromessi (nel senso peggiore del termine)...

Scusate l'off topic...che poi forse non lo è mica tanto...

ma il messaggio de "il folle" non meritava tanto indifferenza...

e, allo stesso tempo, noi docenti, e "aspiranti DS", non meritiamo di poter far pensare di essere solo degli arrivisti, incuranti delle cose che non funzionano che ci circondano...

Buon inizio di settimana..

Da: Fabio4ever 04/07/2011 06:51:31
Ciao ElisabettaL
La risposta che tu reputi giusta riguarda i possessori della 104 per i quali è possibile effettuare prove equipollenti, ma ai quali viene attribuita solo una certificazione. Gli alunni con DSA non hanno la 104 e quindi sono tenuti a sostenere le stesse prove con la discrezionalità da parte della commissione di adottare misure compensative ma non dispensative. In altre parole, un alunno con DSA deve svolgere le tre prove scritte dell'Esame di Stato sempre e comunque. La commissione può prendere in esame la possibilità di fargli usare apparecchiature facilitatrici (il lettore automatico, per es.) se previste dal profilo dello dello studente.

Un saluto e buono studio!

Da: trizzy 04/07/2011 08:58:52
il dibattito "bando sì, bando no" su questo forum lo vedo inevitabile, considerato che da questo dipende l'esistenza stessa del forum. io sono profana, ma non capisco che senso potrebbe avere l'incontro del 5 luglio se venissero semplicemente riconfermati i tempi e le modalità già concordate: avrebbero potuto bandire il concorso tranquillamente, senza nuovi incontri...
Secondo me l'incontro avrà per oggetto informazioni nuove o diverse... mi auguro solo sulla tempistica, io non mi sento per nulla preparata e forse un po' di tempo in più anche dopo le ferie, non farebbe male...

Da: per vicario e per tutti i vicari 04/07/2011 09:04:07
Una parte dei vicepresidi rimarrà senza esonero dall'insegnamento

Attualmente la maggior parte delle 10.311 istituzioni scolastiche statali (le presidenze) si avvale di collaboratori del dirigente scolastico che, per svolgere gli incarichi affidati o per sostituire lo stesso dirigente scolastico, vengono distaccati dall'insegnamento completamente (esonero) o parzialmente (semiesonero). Al posto di questi docenti distaccati a svolgere il ruolo di vicepresidi per tutto o parte dell'orario di insegnamento vengono nominati docenti a tempi determinato fino al termine delle attività (giugno). Su questo importante istituto normativo ha messo l'occhio la manovra di stabilizzazione varata giovedì scorso dal Consiglio dei Ministri.

Nel testo ufficioso del decreto sulla manovra di stabilizzazione si legge, tra l'altro, che "il comma 4 dell'articolo 459 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, come modificato dall'articolo 3, comma 88, della legge 24 dicembre 2003, n. 350, è abrogato".

La breve e criptica formulazione racchiude una decisione che, se confermata, influirebbe negativamente sulla qualità del funzionamento delle istituzioni scolastiche perché creerebbe difficoltà nella gestione e nell'organizzazione del servizio, oltre a determinare una contestuale contrazione di posti per i docenti con contratto a tempo determinato.

Una norma generale (art. 459 del Testo Unico) regola gli esoneri o semiesoneri dall'insegnamento del docente vicario collaboratore del dirigente scolastico. Il comma 4 da abrogare consente di ottenere l'esonero (quindi il vicepreside, sostituito nel collegio docenti da un supplente) anche a istituzioni scolastiche con un numero di classi inferiore ai limiti stabiliti (80 classi per i circoli didattici, 55 per gli altri istituti). Con l'abrogazione del comma 4 una serie di scuole non rientreranno più nei parametri per ottenere l'esonero.

Difficile quantificarne l'entità, ma si può stimare che oscillino tra le 800 e le 1.000 unità. Per esse verrà quindi eliminata la figura del vicepreside.

Senza quei docenti esonerati dall'insegnamento che collaborano con il dirigente scolastico e che spesso lo sostituiscono in caso di assenza o impedimento, quelle scuole si troveranno in gravi difficoltà gestionali e organizzative. Ma c'è un altro effetto - vero obiettivo della manovra - che deriverebbe dall'abrogazione parziale degli esoneri e semiesoneri: la riduzione di un migliaio di posti di docente a tempo determinato fino al termine delle attività didattiche che fino allo scorso anno veniva nominato per sostituire i docenti vicari in esonero. Il risparmio per l'erario si aggira sui 25 milioni all'anno, ma a pagarlo, oltre ai docenti precari privati della nomina, saranno i dirigenti scolastici interessati, che non potranno avvalersi del supporto di questi collaboratori.

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Da: prof.	03/07/2011 13:21:10
in questi gg sto seguendo un corso di formazione e ci hanno consigliato di studiare, perché il bando è imminente. Ritengo che in questo caso la convocazione dei sindacati sia ovviamente una formalità dovuta, per illustrare il bando e di conseguenza le modalità di compilazione delle domande di partecipazione al concorso. banale considerazione, ma realistica...

Da: @ prof.	03/07/2011 13:52:31
Puoi dirci di che corso si tratta ?

Da: @ prof.	03/07/2011 15:26:11
dal 2009 hanno istituito corsi dicendo che il bando è imminente. Ogni altra considerazione è superflua.

Da: micpo	03/07/2011 15:48:33
Mi è stato riferito e confermato telefonicamente che si tratta proprio di Bondi! Ciò nonostante domani chiederò "De Visu" alla persona interessata e soddisferò ogni curiosità!!!

Da: micpo	03/07/2011 15:55:21
Assolutamente d'accordo con Max!! Tutte le simulazioni in corso sono similsimulazioni che non saprei quanto possano servire! Bisogna aspettate i famosi 5000!!! E vedere di cosa si tratta.........e poi ci sarà la lingua straniera o no?

Da: like chicken	03/07/2011 16:28:25
Direi di più: dal 2008 hanno varato master pe la dirigenza dicendo che il concorso era imminente. Se pure dovesse uscire il bando non sono da escludere rinvii delle prove di selezione fin quando non ci avranno mangiato sopra abbastanza tutti e avranno spennato ben bene noi poveri polli

Da: summer11	03/07/2011 17:24:55
@MiU l'anno scorso non ho partecipato, quindi lo farò quest'anno sperando che possa essere utile per la preparazione. Visto che sei così gentile, potresti consigliarmi qualche testo, io sto usando il Mariani, cosa ne pensi? Grazie

Da: il folle.	03/07/2011 17:42:20
aprite gli occhi,gente, LEGGETE ATTENTAMENTE QUI SOTTO, qui quasi nessuno si rende conto di quello che sta accadendo,la manovra finanziaria che il governo ha messo su, è solo l'inizio della fine, della "grecizzazione" dell'italia che diventerà schiava del grande capitale e delle grandi banche d'affari straniere per decenni per ripagare i debiti fatti da politici ladri. per ora vorrebbero bloccare gli aumenti agli statali, (stipendi ancor più miseri,quindi!!!), ma in seguito ci diminuiranno gli stipendi, non ci pagheranno le tredicesime,insomma faremo per anni gli schiavi per pagare gli interessi alle banche ed ai loro multimiliardari azionisti. APRITE GLI OCCHI!!!! magari mi direte, ma a noi futuri dirigenti cosa ci importa tutto ciò!!??? importa eccome, ma vi rendete conto che qui adesso gli istituti comprensivi avranno minimo 1.000 studenti, le scuole saranno accorpate, i dirigenti futuri in media avranno a che fare con oltre 1.000 studenti,con decine e decine di lavoratori e con relative rogne e responsabilità, ed il tutto per stipendi che resteranno fermi, anzi saranno fortemente diminuiti causa blocco aumenti, inflazione mascherata ma forte, ecc. ecc. ecc. già ai dirigenti scolastici danno stipendi da fame nonostante le responsabilità crescenti, in futuro ai dirigenti forse converrà chiedere di fare i bidelli(se continuano così ci sarà un preside ogni 1.500-2.000 studenti forse!!!!!) Voglio con queste mie parole aprire gli occhi alla gente,solo aprendo gli occhi possiamo fare qualcosa, qui ci vuole una RIVOLUZIONE, qui stanno uccidendo il futuro nostro e dei nostri figli, nel mio paese la popolazione continua a diminuire, la gente non ha soldi per fare figli (a chi insegneremo????), i giovani sono disoccupati. non credete che ciò che sto facendo è inutile: se io apro gli occhi a 100 persone tramite questo forum,poi questi cento apriranno gli occhi ad altre 500 persone, poi magari altri in altri forum e posti faranno altrettanto, allora forse potremo fare la rivoluzione,dire no alle tasse ed ai blocchi degli stipendi, bisogna muoversi, non credete più ai giornali "pornografici" come il sole24ore, repubblica, libero, espresso, il giornale ed altre porcherie simili, sono tutti servi del capitale, gli editori di tutti questi giornali pensano solo ad accumulare miliardi alle spalle della povera gente, il nano di arcore pensa a sollazzare il suo pene flaccido,e così molti fessi tra il popolo pensano che dall'altra parte ci sia gente che ci aiuta.......... poveri fessi, dall'altra parte c'è napolitano che ci dice di pagare i debiti e stringere la cinghia>(cosa che lui non fa certo!!!!!!), dall'altra parte c'è l'americano clinton che ha accumulato centinaia di milioni di dollari, APRITE GLI OCCHI, LEGGETE QUI SOTTO, È tutto purtroppo vero, ma se iniziamo ad aprire gli occhi, allora non saremo più servi, prima della rivoluzione francese i nobili grassi e nullafacenti mai avrebbero creduto alla fine che avrebbero fatto di lì a qualche anno, facciamo nuovamente una rivoluzione, non mi prendete per pazzo, aprite gli occhi e fateli aprire, altrimenti andremo a dirigere i cessi pubblici!!!!!!!!!!!!!!! leggete qui sotto ------------------------------------------------- "Greek sovereignty to be massively limited: Juncker" traduzione: "la sovranità dello stato Greco è ora limitata in modo drastico" dichiara Juncker, il ministro delle finanze dell'eurozona --- Ora, qualcuno ha eletto dei 340milioni di cittadini questo Juncker a ministro delle finanze dell'eurozona ? Certamente no, non ci sono elezioni a livello di eurozona in cui ad esempio si presenta una coalizione con questo Juncker come candidato a Ministro delle Finanze dell'Europa. Tuttavvia è il ministro delle finanze dell'europa e orchestra i piani di sacrifici per i diversi paesi Questo ministro delle finanze dell'europa, che nessuno conosce fuori dal Lussemburgo da cui viene, è in grado oggi di dichiarare senza problemi ed apertamente che la sovranità di uno stato europeo, una volta che abbia contratto debiti con le banche internazionali, è azzerata in materia economica. La sovranità passa a quello che ora su Reuters e Blooomberg chiamano la "Troika", BCE, FMI e UE I ministri delle finanze, i banchieri centrali e i capi del Fondo Monetario decidono tra loro quasi tutto. A loro volta questi personaggi provengono o dopo che scade la loro carica vanno a finire tutti nelle grandi banche dove incassano decine di milioni immediatamente. Solo questa settimana Goldman Sachs ha assunto tre membri della Banca di Inghilterra e della BCE e UBS ha assunto l'ex capo della Bundesbank Alex Weber, mentre altri due ex-Goldman sono entrati alla FED e Bank of England. Come noto Greenspan lavora per il mega fondo Pimco che appartiene ad Allianz, Tony Blair lavora oggi per JP Morgan, Draghi era vice-chairman di Goldman Sachs fino al 2006, il nuovo ministro del Tesoro USA Daley era vice-presidente di JP Morgan... Bill Clinton ieri si è pronunciato per fermare l'applicazione della legge di riforma del sistema bancario in USA e poi si è schierato pubblicamente per Bank of America nella causa da 8 miliardi in corso che ha sui mutui Magari lo fanno per il bene di tutti, chissà, magari è gente che ne sa di più dei cittadini comuni, ad esempio Clinton nonostante abbia ammassato circa 200 milioni di dollari in pochi anni in modo sfacciato resta un beniamino del pubblico e dei media. Sicuramente è un nuovo tipo di regime diverso dalla democrazia, un regime dove si decide a livello globale e a livello di grandi banche, istituzioni finanziarie e banche centrali. Una definizione potrebbe essere che abbiamo un nuovo sistema di Oligarchia Finanziaria, che è diverso dal capitalismo industriale basato appunto sull'industria e su tante aziende in competizione Qui oggi abbiamo alcune mega istituzioni finanziarie multinazionali, connesse strettamente con le banche centrali e i ministeri delle finanze che agiscono di concerto a livello globale coordinandosi solo con le grandi multinazionali dei media, consumo o energia e ignorando i singoli stati, parlamenti e nazioni, cittadini, categorie, imprese piccole medie e diciamo tutto il resto del paese. E' un nuovo sistema politico ed economico che non è descritto a scuola e neanche nei libri che compri o sui giornali per cui quasi nessuno se ne rende conto

Da: amico del 71	03/07/2011 17:54:12
ma possiamo tornare a parlare di scuola, anziché fare di questo forum un luogo di discussione politica? allora, si fa o non si fa il concorso? si potrebbe risolvere l'arcano?

Da: Merseiano	03/07/2011 17:58:50
Secondo me.... martedì 5 diranno che il concorso si farà, senza sapere quando finirà, ma il fabbisogno di dirigenti sarà improvvisamente diminuito grazie alla famosa recente manovra. Così in realtà si risparmierà ancora, tenendo conto delle prove di accorpamento fatte negli ultimi anni: le reggenze. Con le reggenze si è dimostrato che, con pochi soldi, un ds può dirigere, male, due scuole. Nominare degli incaricati, come nel passato, costerebbe troppo. E comunque tutta la schiera di persone che sta studiando ha dato "impulso" all'economia di case editrici, sindacati, associazioni, università ed è pronta a fare i vice ds nelle scuole non più in reggenza, ma accorpate. Insomma, attaccati al filo della speranza... si sa come va a finire!

Da: prof.	03/07/2011 18:46:26
01/07/2011 Martedì 5 luglio il Ministero fornirà l'informativa sul bando di concorso per 2.386 posti di dirigente scolastico. La pubblicazione sulla Gazzetta Ufficiale è ormai imminente. Nella giornata del 1�° luglio il Ministero dell'Istruzione ha convocato i sindacati rappresentativi della V area ad un incontro che si terrà il 5 luglio prossimo per la presentazione del bando di concorso per il reclutamento dei dirigenti scolastici. Nonostante che il bando sia stato ormai registrato dalla Corte dei Conti, negli ultimi giorni si erano diffuse voci poco rassicuranti soprattutto dopo che era stato reso noto il testo della manovra finanziaria relativamente ad un ulteriore taglio di istituzioni scolastiche. Si temeva insomma che il MEF potesse chiedere una revisione del numero dei posti messi a concorso. In realtà così non è in quanto già nei mesi passati il Ministero del Tesoro aveva provveduto a rettificare il numero di posti disponibili considerando non solo l'applicazione delle norme contenute nell'art. 64 della legge 133/08 ma anche la possibilità di portare a 1.000 il numero degli alunni necessari per mantenere l'autonomia delle istituzioni scolastiche. Poi, nella giornata del 30 giugno, c'è stata la svolta: in occasione del seminario nazionale del Progetto "Valorizza", il ministro Gelmini ha ufficialmente annunciato di aver già firmato il decreto che recepisce il bando di concorso. A questo punto si aspetta solamente la pubblicazione del provvedimento sulla Gazzetta Ufficiale; da quel momento gli interessati avranno 30 giorni di tempo per presentare la domanda di partecipazione. I posti a concorso sono 2.386, nel prossimo mese di agosto il Ministero dovrebbe pubblicare 5mila test dai quali verranno poi selezionati i 100 della prova di preselezione che è prevista per la metà del mese di settembre. da La Tecnica della Scuola

Da: Il 5 luglio....	03/07/2011 19:13:37
... il MIUR "informerà" i sindacati che il bando è pronto... PUNTO !

Da: Torricelli Tanagro	03/07/2011 20:20:07
Guardate, sinceramente mi aspettavo un forum capace di esprimere contenuti validi, di fornire indicazioni importanti ai fini dell'approfondimento delle complesse tematiche di studio. Mi aspettavo un forum qualificato e qualificante, utile strumento dove trasmettere e condividere conoscenze. Purtroppo mi tocca prendere atto che si tratta di una bisca fumosa in cui si scommette sull'uscita più o meno imminente del bando, dando la possibilità a personaggi non meglio precisat,i dai nomi grotteschi (uno su tutti fonzone da Siena che mi ricorda Antonello da Messina o la Elena dalla Svizzera) che evidentemente non sono in grado di fornire contributi preziosi e costruttivi. Speriamo che dopo il 5 luglio le cose possano cambiare

Da: @ TORRICELLI TANAGRO	03/07/2011 20:35:10
Da che pulpito viene la predica !

Da: Torricelli Tanagro	03/07/2011 20:57:25
Ma si, veramente, cominciamo a discutere di qualcosa di costruttivo; basta con questa diatriba bando si bando no. Il pultimo è quello che condivido con te.

Da: Torricelli Tanagro	03/07/2011 20:58:07
Ma si, veramente, cominciamo a discutere di qualcosa di costruttivo; basta con questa diatriba bando si bando no. Il pultimo è quello che condivido con te. chiaramente volevo scrivere PULPITO

Da: x il fplle	03/07/2011 21:00:31
sei proprio sicuro di essere folle ? io le uniche cose sensate e logiche le ho lette nel tuo post e , come prevedibile , qualcuno chiede di parlare del concorso e non - di politica - come hai fatto tu . Ecco, questo è il motivo per cui siamo ridotti così nella m...a , perchè c'è chi ancora non capisce che il fantomatico concorso E' politica, come lo è tutto quello che ci sta succedendo... ma cosa aspettiamo ? Che ci affamino ancora di più, non ci bastano blocchi di progressione, di contratti, di pensione ...ma che vogliamo di più? Ricordate B.Brecht : vennero a prendere gli zingari e fui contento perchè rubacchiavano.... poi presero i comunisti e ne fui felice poi i gay..e idem poi vennero a prendere me e non c'era nessuno a difendermi Non ricordo esattamente le parole ma il senso è questo ! Solo il folle ci può salvare, diventiamo tutti folli, forse è l'unica via d'uscita.

Da: nila68	03/07/2011 21:57:31
Quanto potrebbe passare tra l'informativa ai sindacati e la pubblicazione?

Da: dylan 2011	03/07/2011 22:16:35
In attesa del "fatidico" 5 luglio...una lettura "poco incoraggiante" da parte di un collega... http://www.aetnanet.org/catania-scuola-notizie-242902.html

Da: Clyde	03/07/2011 22:27:00
E' inutile arrovellarsi invano. E' meglio attendere pazientemente il 5. Solo quel giorno si scioglieranno i dubbi, almeno speriamo!

Da: 5 luglio	03/07/2011 22:30:04
bellissimo! dopo l'intervento del folle gli scrivono 'torniamo a parlare di scuola'. Ma di quale scuola? che forse non dipendiamo dal governo, dalle scelte politiche ed economiche? Dai decreti e dalle leggi di questo stato? Studiate e studiate. Ma cosa state studiando?

Da: @ 5 LUGLIO	03/07/2011 22:44:13
E tu cosa stai studiando ? O sei solo un provocatore che non ha nulla a che vedere con il concorso ?

Da: Silvio XL	03/07/2011 22:48:26
La manovra da 47 miliardi è un pasticcio che provoca anche i dubbi di Standard and Poor's. "Una possibilità su tre che i rating possano essere abbassati nei prossimi 24 mesi". S&P sottolinea che "molte delle misure annunciate potrebbero indirettamente favorire la competitività del sistema Italia" come ad esempio i tagli decisi per le pensioni 'd'oro' del settore pubblico e la prevista razionalizzazione del complesso sistema di deduzioni fiscali in vigore nel Paese. Anche l'intenzione di anticipare, dal 2015 al 2014, l'agganciamento dell'età pensionabile alle speranze di vita, "ci convince ulteriormente che la spesa pensionistica futura legata all'andamento demografico per l'Italia sarà tra le più basse in Europa". La scuola assieme al pubblico impiego subisce una debilitazione ulteriore che ne mina la capacità di resistenza alle sfide future. Lascia perplessi l'ulteriore tentativo di ridurre il numero delle scuole autonome già duramente messo alla prova dalle precedenti determinazioni sulla razionalizzazione. Pubblichiamo la parte della manovra che riguarda la scuola 7. Razionalizzazione della spesa relativa all'organizzazione scolastica 1. L'organico dei posti di sostegno è determinato secondo quanto previsto dai commi 413 e 414 dell'art. 2 della legge 24 dicembre 2007, n. 244, fermo restando che è possibile istituire posti in deroga allorché si renda necessario per assicurare la piena tutela dell'integrazione scolastica. 2. L'organico di sostegno è assegnato complessivamente alla scuola o a reti di scuole allo scopo costituite, tenendo conto della previsione del numero di tali alunni in ragione della media di un docente ogni due alunni disabili; la scuola provvede ad assicurare la necessaria azione didattica e di integrazione per i singoli alunni disabili, usufruendo tanto dei docenti di sostegno che dei docenti di classe. A tal fine, nell'ambito delle risorse assegnate per la formazione del personale docente, viene data priorità agli interventi di formazione di tutto il personale docente sulle modalità di integrazione degli alunni disabili. 3. A decorrere dall'a.s. 2011-2012 le classi iniziali delle scuole ed istituti di ogni ordine e grado, ivi comprese le sezioni della scuola dell'infanzia, che accolgono alunni con disabilità, ove il rapporto docenti di sostegno-alunni disabili sia pari a 1, sono costituite con il numero di alunni minimo e massimo previsto per i diversi gradi di scuola, rispettivamente, dagli articoli 9, 10, 11 e 16 del DPR 20/3/2009, n. 81. 4. Il sistema scolastico, in base alle norme vigenti, provvede esclusivamente ad assicurare l'intervento di natura didattica, restando invece a carico degli altri soggetti istituzionali la fornitura delle risorse professionali e materiali a sostegno di tale funzione e necessarie per l'integrazione e l'assistenza dell'alunno disabile. 5. All'alunno disabile può essere assegnato in ogni caso non più di un docente e nei limiti dell'orario di servizio contrattualmente previsto per ciascun grado di istruzione. 6. . Le commissioni mediche di cui all'articolo 4 della legge 5 febbraio 1992, n. 104, nei casi di valutazione della diagnosi funzionale costitutiva del diritto all'assegnazione del docente di sostegno all'alunno disabile, sono integrate obbligatoriamente con un rappresentante dell'inps, che partecipa a titolo gratuito. 1. Per garantire un processo di continuità didattica nell'ambito dello stesso ciclo di istruzione, la scuola dell'infanzia, la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado sono aggregate in istituti comprensivi, con la conseguente soppressione delle istituzioni scolastiche autonome costituite separatamente da direzioni didattiche e scuole secondarie di I grado; gli istituti compresivi per acquisire l'autonomia devono essere costituiti con almeno 1.000 alunni, ridotti a 500 per le istituzioni site nelle piccole isole, nei comuni montani, nelle aree geografiche caratterizzate da specificità linguistiche. 2. Alle istituzioni scolastiche autonome costituite con un numero di alunni inferiore a 500 unità, ridotto fino a 300 per le istituzioni site nelle piccole isole, nei comuni montani, nelle aree geografiche caratterizzate da specificità linguistiche, non possono essere assegnati dirigenti scolastici con incarico a tempo indeterminato. Le stesse sono conferite in reggenza a dirigenti scolastici con incarico su altre istituzioni scolastiche autonome. 1. Il comma 4 dell'articolo 459 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, come modificato dall'articolo 3, comma 88, della legge 24 dicembre 2003, n. 350, è abrogato 1. A decorrere dall'anno scolastico 2012/2013 le dotazioni organiche del personale docente, educativo ed ATA della scuola non devono superare la consistenza delle relative dotazioni organiche dello stesso personale determinata nell'anno scolastico 2011/2012 in applicazione dell'articolo 64 della legge 6 agosto 2008, n. 133, assicurando in ogni caso, in ragione di anno, la quota delle economie lorde di spesa che devono derivare per il bilancio dello Stato, a decorrere dall'anno 2012, ai sensi del combinato disposto di cui ai commi 6 e 9 dell'articolo 64 citato. 2. Il comitato di verifica tecnico finanziaria di cui al comma 7, dell'articolo 64 della legge 6 agosto 2008, n. 133 provvede annualmente al monitoraggio ed alla verifica del conseguimento degli obiettivi di cui al comma 1, allo scopo di adottare gli eventuali interventi correttivi, in caso di scostamento rispetto agli obiettivi stabiliti. 3. Al fine di garantire il conseguimento degli obiettivi di cui al presente articolo, si applica la procedura prevista dall'art.1, comma 621, lett.b), della legge 27 dicembre 2006, n. 296. 1. All'articolo 64 della legge 6 agosto 2008, n. 133, dopo il comma 4 sexies aggiungere il seguente comma: Comma 4-septies " Le dotazioni organiche del personale docente, educativo ed ATA, sulla base della revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico del sistema scolastico definito con i regolamenti emanati ai sensi del comma quattro del presente articolo, sono determinate annualmente con decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'università e della ricerca di concerto con il Ministro dell'Economia e delle Finanze".

Da: 5 luglio	03/07/2011 22:58:42
sto studiando ma mi guardo anche intorno e l'aria che tira non mi piace.

Da: vicario	03/07/2011 23:15:05
ma vuol dire che è abrogato l'esonero per il vicario?

Da: ElisabettaL	03/07/2011 23:54:27
x tutti Dubbio: x gli alunni con DSA certificata secondo il DPR 122/2009 art. 10 c.1 in sede di esame vengono adottate misure compens e dispens ma non è previsto l'esonero( In relazione alle lingue) Secondo la L170/2010, invece, è prevista la possibilità di esonero. Mariani, p. 112 dom. 69, pur rilevando l'incongruenza fra le 2 norme, nella domanda " Gli alunni con DSA certificata sostengono le prove d'esame": B "con possibilità di accesso a misure comp e disp. nell'effettuazione di tutte le prove scritte, che sono TENUTI a sostenere" Qual è la risposta giusta? A me sembrava la A: "con possibilità di esonero dalle prove scritte di alcune discipline e loro sostituzione con prove orali equipollenti in sede di colloquio d'esame", tenuto conto che la L 170/2010 è + recente e, quindi, dovrebbe abrogare la precedente norma. Dove sbaglio? grazie a chi vorrà rispondermi!

Da: dylan 2011	04/07/2011 00:49:12
Ha ragione "5 luglio" a dire cosa stiamo studiando... e cosa insegniamo (e abbiamo insegnato finora) ai nostri alunni...? Adesso stiamo studiando Leggi, decreti legge, atti di indirizzo, raccomandazioni,...,tutto che ci viene impartito dall'alto... Per fortuna che almeno c'è l'art. 33 della Costituzione che ci dice che l'arte e la scienza sono libere e libero ne è l'insegnamento...mah, forse solo sulla carta... Il fatto di studiare ciò che ci è stato "impartito dall'alto" ci consente di avere la possibilità di poter essere anche critici... senza studiare (e quindi conoscere) qualcosa non ci si può esprimere in merito... ma ciò con una critica costruttiva, altrimenti non avrebbe senso voler distruggere senza propositi di costruire... I grandi della nostra storia sono sempre stati dei "folli", perchè non hanno accettato passivamente quel che gli veniva imposto dai predecessori, ma la loro follia è stata "geniale" poichè sono riusciti a costruire qualcosa di meglio, in sostituzione di quel che i loro predecessori avevano proposto. già, distruggere, ma solo con l'intento di costruire qualcosa di migliore...solo se si conosce cosa e come poter costruire... altrimenti si rischia di essere come Don Chisciotte contro i mulini a vento... Sicuramente Don Chisciotte non lo è, ad esempio, il nostro collega autore della pagina del link che ho postato prima a proposito dei precedenti concorsi per DS, che ha dimostrato di non essere disposto ad accettare quello che la parte marcia del sistema ci impone, ma ha dimostrato di saperlo fare in maniera sapiente e non da sprovveduto...! In tal senso l'intervento de "il folle" mi sembra eccessivo, quasi un autorete, ma per nulla fuori luogo... eccessivo perchè è soltanto la "parte marcia" del sistema che va estirpata, così come il bravo chirurgo fa con un cancro, curando pazientemente la parte circostante, e facendo in modo che non si ammali l'altra parte sana del corpo... Non uccidendo il paziente! A noi, nel nostro piccolo, non resta altro da fare che continuare a studiare... con la stessa umiltà dello studente di medicina, che vorrebbe... e spera...un giorno, di diventare così bravo da curare le più terribili malattie, di riuscire a diventare anche più bravo di quelli che fino a quel momento lo precedono, ma senza l'arroganza di dire o pensare che quello che hanno fatto gli altri fino a quel momento è tutto sbagliato... il "male" di cui soffre la scuola italiana...nel nostro piccolo, cerchiamo di curarlo ogni giorno che entriamo in classe... la molla che dovrebbe (potrebbe) spingerci a studiare ancora, adesso, nonostante tutto, è quella di riuscire a poter fare qualcosa di più per la scuola, sempre con lo spirito costruttivo, con la buona fede (e la speranza) che non ci sia sempre e soltanto corruzione...e soprattutto con la consapevolezza che non saremmo disposti, nel caso diventassimo DS, a scendere a compromessi (nel senso peggiore del termine)... Scusate l'off topic...che poi forse non lo è mica tanto... ma il messaggio de "il folle" non meritava tanto indifferenza... e, allo stesso tempo, noi docenti, e "aspiranti DS", non meritiamo di poter far pensare di essere solo degli arrivisti, incuranti delle cose che non funzionano che ci circondano... Buon inizio di settimana..

Da: Fabio4ever	04/07/2011 06:51:31
Ciao ElisabettaL La risposta che tu reputi giusta riguarda i possessori della 104 per i quali è possibile effettuare prove equipollenti, ma ai quali viene attribuita solo una certificazione. Gli alunni con DSA non hanno la 104 e quindi sono tenuti a sostenere le stesse prove con la discrezionalità da parte della commissione di adottare misure compensative ma non dispensative. In altre parole, un alunno con DSA deve svolgere le tre prove scritte dell'Esame di Stato sempre e comunque. La commissione può prendere in esame la possibilità di fargli usare apparecchiature facilitatrici (il lettore automatico, per es.) se previste dal profilo dello dello studente. Un saluto e buono studio!

Da: trizzy	04/07/2011 08:58:52
il dibattito "bando sì, bando no" su questo forum lo vedo inevitabile, considerato che da questo dipende l'esistenza stessa del forum. io sono profana, ma non capisco che senso potrebbe avere l'incontro del 5 luglio se venissero semplicemente riconfermati i tempi e le modalità già concordate: avrebbero potuto bandire il concorso tranquillamente, senza nuovi incontri... Secondo me l'incontro avrà per oggetto informazioni nuove o diverse... mi auguro solo sulla tempistica, io non mi sento per nulla preparata e forse un po' di tempo in più anche dopo le ferie, non farebbe male...

Da: per vicario e per tutti i vicari	04/07/2011 09:04:07
Una parte dei vicepresidi rimarrà senza esonero dall'insegnamento Attualmente la maggior parte delle 10.311 istituzioni scolastiche statali (le presidenze) si avvale di collaboratori del dirigente scolastico che, per svolgere gli incarichi affidati o per sostituire lo stesso dirigente scolastico, vengono distaccati dall'insegnamento completamente (esonero) o parzialmente (semiesonero). Al posto di questi docenti distaccati a svolgere il ruolo di vicepresidi per tutto o parte dell'orario di insegnamento vengono nominati docenti a tempi determinato fino al termine delle attività (giugno). Su questo importante istituto normativo ha messo l'occhio la manovra di stabilizzazione varata giovedì scorso dal Consiglio dei Ministri. Nel testo ufficioso del decreto sulla manovra di stabilizzazione si legge, tra l'altro, che "il comma 4 dell'articolo 459 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, come modificato dall'articolo 3, comma 88, della legge 24 dicembre 2003, n. 350, è abrogato". La breve e criptica formulazione racchiude una decisione che, se confermata, influirebbe negativamente sulla qualità del funzionamento delle istituzioni scolastiche perché creerebbe difficoltà nella gestione e nell'organizzazione del servizio, oltre a determinare una contestuale contrazione di posti per i docenti con contratto a tempo determinato. Una norma generale (art. 459 del Testo Unico) regola gli esoneri o semiesoneri dall'insegnamento del docente vicario collaboratore del dirigente scolastico. Il comma 4 da abrogare consente di ottenere l'esonero (quindi il vicepreside, sostituito nel collegio docenti da un supplente) anche a istituzioni scolastiche con un numero di classi inferiore ai limiti stabiliti (80 classi per i circoli didattici, 55 per gli altri istituti). Con l'abrogazione del comma 4 una serie di scuole non rientreranno più nei parametri per ottenere l'esonero. Difficile quantificarne l'entità, ma si può stimare che oscillino tra le 800 e le 1.000 unità. Per esse verrà quindi eliminata la figura del vicepreside. Senza quei docenti esonerati dall'insegnamento che collaborano con il dirigente scolastico e che spesso lo sostituiscono in caso di assenza o impedimento, quelle scuole si troveranno in gravi difficoltà gestionali e organizzative. Ma c'è un altro effetto - vero obiettivo della manovra - che deriverebbe dall'abrogazione parziale degli esoneri e semiesoneri: la riduzione di un migliaio di posti di docente a tempo determinato fino al termine delle attività didattiche che fino allo scorso anno veniva nominato per sostituire i docenti vicari in esonero. Il risparmio per l'erario si aggira sui 25 milioni all'anno, ma a pagarlo, oltre ai docenti precari privati della nomina, saranno i dirigenti scolastici interessati, che non potranno avvalersi del supporto di questi collaboratori.