Mininterno.net FORUM - Concorso Dirigenti Scolastici 2018 Prova orale

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Concorso Dirigenti Scolastici 2018 Prova orale
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Da: xprima 11/05/2019 23:47:15
Ogni anno scolastico costa circa 7000 euro per alunno.

Xmerlyno

Cmq nel primo ciclo è la legge che prevede espressamente il trattenimento per uno o due anni.
Relativamente all'alunno 19enne grave disabile e non pronto ad affrontare il mondo, con tutto il rispetto umano possibile, non credo che sia il trattenimento ad oltranza a scuola la risposta alle sue problematiche.
Rispondi

Da: xprima 11/05/2019 23:50:54
NORMATIVA TRATTENIMENTO ALUNNI IN SCUOLA DELL'INFANZIA E PRIMARIA
Il trattenimentoalla Scuola dell'Infanzia e primaria di un alunno con disabilità è da considerarsi del tutto eccezionale e comunque va sostenuto da una progettualità concordata tra Servizi scolastici e Servizi sanitari, conseguente al Profilo Dinamico Funzionale elaborato nel corsodell'ultimo anno di frequenza scolastica.La Legge n. 53/03 (Riforma Moratti) ed il Decreto n. 59/04 applicativo della stessa stabiliscono che, solo in via eccezionale e fortemente motivata, il Consiglio di classe o interclasse può decidere di far permanere nelle stessa classe un alunno. Occorre discutere il caso con la presenza di tutti i docenti, i genitori e gli operatori sociosanitari di territorio. La motivazione sta nel fatto di non creare un divario di età fra il bambino con disabilità ed i compagni, che crea grosse difficoltà per l'integrazione e perché sia fortemente stimolata dalla presenza di coetanei coi quali si relaziona
Rispondi

Da: @@@! 11/05/2019 23:52:59
Alunno disabile grave 19 anni (caso proposto) può frequentare scuola superiore fino a 21 anni. Poi il cdc può derogare a tale limite motivando ma non oltre 23 anni. Almeno è ciò che è capitato in un istituto professionale della mia città
Rispondi

Da: @@@! 11/05/2019 23:54:50
https://www.angsalazio.org/limiti-massimi-di-eta-per-la-permanenza-nelle-scuole-degli-alunni-disabili/
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Da: Max 11/05/2019 23:57:53
Anche questa è un'altra utile informazione.
Grazie
Rispondi

Da: Max 12/05/2019 00:02:32
Leggiucchiata. Circolare USR Lazio da leggere domani ora mi si incrociano gli occhi e il neurone dice che non regge ancora per molto.
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Da: Lucrezio Siculo 12/05/2019 00:09:05
Nell'altro forum sparano a zero sulla commissione 19...
Non mi sono permesso di scrivere nulla perché comprendo lo scoramento provato da chi ha investito tempo, denaro e sogni in questa avventura. Mi dispiace un po', tuttavia, per i componenti di quella commissione che ho trovato, visionando gli atti, molto professionali rispetto alla media. Dal mio verbale risulta che hanno lavorato 4 ore per esaminare 7 candidati, direi che non è poco. Hanno lavorato per pochi spiccioli e ora si ritrovano infangati.
Certo, è facile parlare quando ti hanno dato 86,25, ma rispetto ai compiti corretti in meno di dieci minuti credo vi sia una notevole differenza. Se la media è stata quella che si evince dal mio verbale, questi signori hanno dedicato certamente più di cento al nostro concorso. Anche per quanto concerne l'attribuzione dei punteggi ho molto da dissentire, io ritengo che abbiano operato coscienziosamente.
Una cosa che mi dispiace è che questo concorso si sta rivelando peggiore del bonus merito in relazione alla capacità di spaccare completamente la categoria. La scuola non avrebbe bisogno di questo...però tant'è.

Rispondi

Da: Concorrente 12/05/2019 00:16:29
@max
Sembrerà assurdo ma esiste una tabella colori per dipingere le aule stabilita dal MIUR.
Mi ci sono imbattuta lo scorso anno quando abbiamo dovuto dipingere le aule con la ditta incaricata dei lavori finanziati da Scuole belle.
I colori sono tutti pressoché terribili.. Pastello e palliducci ad eccezione di un verde vomito.

Gli esami di stato e l'ammissione dei disabili alle classi successive sono tuttora regolari dall'art. 15 DELL'OM 90/2001 e dal 62/2017. Il problema è se il ragazzo ha seguito una programmazione differenziata non riconducibile ai programmi ministeriali oppure una per obiettivi minimi detta semplificata. Nel primo caso farà esami (basta che sia presente anche una sola volta) e avrà un attestato, nel secondo caso le prove saranno equipollenti sulla scorta di quanto indicato nella valutazione del PEI e consegue il diploma
Rispondi

Da: xprima 12/05/2019 00:18:17
Xlucrezio

Quanti candidati potrebbero essere stati promossi da quella sottocommissione nella tua giornata di correzione? Secondo me qualcosa di vero c'è in quello che scrivono e tu Lucrezio con un'altra sottocommissione avresti preso 100 o quasi.
Rispondi

Da: xprima 12/05/2019 00:20:14
Xconcorrente

A me più che altro sembrava un color verde sul pisello.
Rispondi

Da: Lucrezio Siculo 12/05/2019 00:27:41
X prima

Ma no, non credo sia cosi'...più o meno, non ricordo i decimali ma gli interi si', in quella giornata eravamo due sicuri dentro (io 70,25 e poi c'era pure un 76 solo di quesiti in italiano), un 39 certamente out, un 50 probabilmente out, un 58, un 60 e un 64. E' evidente che questi ultimi dovrebbero avercela fatta. Sulla forma li ho trovati abbastanza pignoli, ma sul resto complessivamente bendisposti. Mi sono apparsi, complessivamente, più che leali e sereni nel valutare.
Rispondi

Da: A Lucrezio 12/05/2019 00:29:44
Oppure se ti fosse capitato un commissario con un callo dolente avresti avuto giudizi negativi senza ragione. Magari penalizzato anche nella forma con un bello 0,25.
Questo è, o meglio è stato, questo concorso.
Ora 5 colleghi sono entrati a sorpresa nell'elenco dei promossi. Perché hanno ricorretto queste prove? Perché non lo hanno comunicato subito?
Rispondi

Da: Lucrezio Siculo 12/05/2019 00:49:40
Guardate, come ultimo pensiero prima di andare a dormire dico una cosa banalissima, ma credo piuttosto aderente alla realtà: la soluzione per una procedura effettivamente efficace e oggettiva non esiste né oggi né la troveremo in avvenire.
Cerco di spiegare perché:
- chiedere a un solo gruppo di esperti di valutare tutti i compiti (migliaia) sarebbe impensabile;
- anche nell'utopico caso in cui si riuscisse a fare ciò, rimarrebbe il problema del prima e del dopo, dello stato d'animo del momento di chi valuta e di altre variabili fuori controllo (ad esempio la sostituzione anche solo di uno dei commissari);
- l'unica procedura effettivamente oggettiva è il test a risposta chiusa (verissimo), ma selezionare in questo modo i futuri dirigenti della nostra scuola sarebbe pericoloso perché significherebbe valutare solo alcune competenze e fornire la possibilità di ricoprire un incarico tanto delicato a persone inadeguate (altrettanto vero).

Dunque mi pare evidente un fatto: la soggettività, pur in presenza di strumenti quali le griglie di valutazione, non può essere eliminata. Ciò è tanto amaro quanto inevitabile...

Sarà cosi' anche all'orale: dovremo essere tanto bravi e un po' fortunati per farcela. Che ci piaccia o no non importa, a mio avviso cosi' sarà...

Vi saluto, buonanotte. Domani si lavora sull'area 8 che non è noiosa, per mia fortuna.
Rispondi

Da: Lucrezio Siculo 12/05/2019 00:49:41
Guardate, come ultimo pensiero prima di andare a dormire dico una cosa banalissima, ma credo piuttosto aderente alla realtà: la soluzione per una procedura effettivamente efficace e oggettiva non esiste né oggi né la troveremo in avvenire.
Cerco di spiegare perché:
- chiedere a un solo gruppo di esperti di valutare tutti i compiti (migliaia) sarebbe impensabile;
- anche nell'utopico caso in cui si riuscisse a fare ciò, rimarrebbe il problema del prima e del dopo, dello stato d'animo del momento di chi valuta e di altre variabili fuori controllo (ad esempio la sostituzione anche solo di uno dei commissari);
- l'unica procedura effettivamente oggettiva è il test a risposta chiusa (verissimo), ma selezionare in questo modo i futuri dirigenti della nostra scuola sarebbe pericoloso perché significherebbe valutare solo alcune competenze e fornire la possibilità di ricoprire un incarico tanto delicato a persone inadeguate (altrettanto vero).

Dunque mi pare evidente un fatto: la soggettività, pur in presenza di strumenti quali le griglie di valutazione, non può essere eliminata. Ciò è tanto amaro quanto inevitabile...

Sarà cosi' anche all'orale: dovremo essere tanto bravi e un po' fortunati per farcela. Che ci piaccia o no non importa, a mio avviso cosi' sarà...

Vi saluto, buonanotte. Domani si lavora sull'area 8 che non è noiosa, per mia fortuna.
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Da: Concorrente 12/05/2019 06:59:13
@lucrezio Siculo

Concordo. Del resto quanto noi stessi siamo veramente oggettivi n nostro valutare gli studenti?
Abbiamo onestà intellettuale e professionale e nessun interesse nel valutare in maniera oggettiva i nostri ragazzi eppure è innegabile che quello che ognuno di noi si pitta dentro incida nella loro valutazione, così come incide il fatto di volerli sollevare da situazioni particolarmente critiche o mantenere elevato il loro livello in caso di alunni bravi o eccellenti.
Rispondi

Da: Cosicosi 12/05/2019 08:19:55
Per Max e lucrezio: da dove studiate il diritto??? Grazie mille
Rispondi

Da: Concorrente 12/05/2019 08:37:00

Io sono a - 10
Rispondi

Da: Lucrezio Siculo 12/05/2019 08:38:54
Cosicosi
Io ho ripreso in mano in manuale che avevo impiegato per la prova scritta e ho aggiunto il Cerini per quella orale. È del tutto evidente che avrò una preparazione complessiva, ma non approfondita. Credo che un buon ds debba sapere reperire le norme più che ricordarle a memoria..
Rispondi

Da: Max 12/05/2019 09:06:04
Io uso molto le leggi direttamente. Parto però dai manuali di Mariani, Giannelli, Cerini, Tenore
Mi aiuta trovare articoli e commi e dare una lettura diretta
Rispondi

Da: Cosicosi 12/05/2019 09:09:08
GraZie mille... tenore è veramente pesante.. farlo tutto è impossibile per me 😪😪
Rispondi

Da: Max 12/05/2019 09:15:26
Si vero, completo, molto tecnico ma un mattone inaffrontabile!
Rispondi

Da: Io speriamo che me la cavo 12/05/2019 09:26:43
Buona domenica a tutti, a chi si prepara per affrontare l'ultima temutissima prova e a chi rimugina sullo scritto!
Rispondi

Da: una rosa rossa 12/05/2019 09:29:13
a: Cosicosi 12/05/2019 09.09.08

non faremo un esame per diventare avvocati o magistrati.

Studia partendo dai libri per l'orale (edizione Simone di Anna Maria Di Nocera) o di altre case editrici e usa Internet per approfondire se hai tempo.
Rispondi

Da: Cosicosi 12/05/2019 09:38:09
Così sto facendo. Avendo in commissione un avvocato dell'avvocatura dello stato ho tanta paura �°�°
Rispondi

Da: Weick 12/05/2019 10:20:16
Chi mi risponde di getto. Meglio in una procedura di appalto il dialogo competitivo o la procedura competitiva per negoziazione? Valutiamo prontezza
Rispondi

Da: scusate! 12/05/2019 10:24:01
Non ho capito...e buongiorno a tutti*

Sono entrati nell elenco 5 candidati non presenti nell elenco ammessi?
Rispondi

Da: Ila 12/05/2019 10:34:04
Per il diritto ho scelto libro per preparazione orale di NLd scritto da coautore laureato in legge. Presenta continui richiami alla norma. Pur provenendo da questa formazione è abbastanza pesante. Suppongo comunque che dia una buona preparazione in quanto il Ds deve conoscere i riferimenti normativi principali applicabili al caso concreto.
Rispondi

Da: Miviendapiangere 12/05/2019 10:38:11
Fit passato in cavalleria giusto? Si diventa insegnante con laurea magistrale +24cfu concorso e poi anno di prova...
Rispondi

Da: Senza alcuna speranza 12/05/2019 10:38:17
Weick è una domanda veramente tecnica. Dal punto di vista normativo le due procedure appaiono simili, secondo la dottrina il dialogo competitivo offre maggiore libertà di forme. Così di getto, poi ci sono differenze di procedura ma i presupposti per l'utilizzo sono gli stessi (delineati ex art.59 comma 2) lettera a)
Rispondi

Da: X scusate 12/05/2019 10:41:34
Da un verbale si evince a che la commissione Cagliari li aveva bocciati. Poi in seduta successiva quei 5 nominativi, a fronte di esito positivo lingua (hanno giustificato così) sono stati riammessi "per errore materiale".

P. S. Le commissioni quindi sapevano del punteggio lingua
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Da: xprima	11/05/2019 23:47:15
Ogni anno scolastico costa circa 7000 euro per alunno. Xmerlyno Cmq nel primo ciclo è la legge che prevede espressamente il trattenimento per uno o due anni. Relativamente all'alunno 19enne grave disabile e non pronto ad affrontare il mondo, con tutto il rispetto umano possibile, non credo che sia il trattenimento ad oltranza a scuola la risposta alle sue problematiche.
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Da: xprima	11/05/2019 23:50:54
NORMATIVA TRATTENIMENTO ALUNNI IN SCUOLA DELL'INFANZIA E PRIMARIA Il trattenimentoalla Scuola dell'Infanzia e primaria di un alunno con disabilità è da considerarsi del tutto eccezionale e comunque va sostenuto da una progettualità concordata tra Servizi scolastici e Servizi sanitari, conseguente al Profilo Dinamico Funzionale elaborato nel corsodell'ultimo anno di frequenza scolastica.La Legge n. 53/03 (Riforma Moratti) ed il Decreto n. 59/04 applicativo della stessa stabiliscono che, solo in via eccezionale e fortemente motivata, il Consiglio di classe o interclasse può decidere di far permanere nelle stessa classe un alunno. Occorre discutere il caso con la presenza di tutti i docenti, i genitori e gli operatori sociosanitari di territorio. La motivazione sta nel fatto di non creare un divario di età fra il bambino con disabilità ed i compagni, che crea grosse difficoltà per l'integrazione e perché sia fortemente stimolata dalla presenza di coetanei coi quali si relaziona
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Da: @@@!	11/05/2019 23:52:59
Alunno disabile grave 19 anni (caso proposto) può frequentare scuola superiore fino a 21 anni. Poi il cdc può derogare a tale limite motivando ma non oltre 23 anni. Almeno è ciò che è capitato in un istituto professionale della mia città
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Da: @@@!	11/05/2019 23:54:50
https://www.angsalazio.org/limiti-massimi-di-eta-per-la-permanenza-nelle-scuole-degli-alunni-disabili/
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Da: Max	11/05/2019 23:57:53
Anche questa è un'altra utile informazione. Grazie
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Da: Max	12/05/2019 00:02:32
Leggiucchiata. Circolare USR Lazio da leggere domani ora mi si incrociano gli occhi e il neurone dice che non regge ancora per molto.
Rispondi

Da: Lucrezio Siculo	12/05/2019 00:09:05
Nell'altro forum sparano a zero sulla commissione 19... Non mi sono permesso di scrivere nulla perché comprendo lo scoramento provato da chi ha investito tempo, denaro e sogni in questa avventura. Mi dispiace un po', tuttavia, per i componenti di quella commissione che ho trovato, visionando gli atti, molto professionali rispetto alla media. Dal mio verbale risulta che hanno lavorato 4 ore per esaminare 7 candidati, direi che non è poco. Hanno lavorato per pochi spiccioli e ora si ritrovano infangati. Certo, è facile parlare quando ti hanno dato 86,25, ma rispetto ai compiti corretti in meno di dieci minuti credo vi sia una notevole differenza. Se la media è stata quella che si evince dal mio verbale, questi signori hanno dedicato certamente più di cento al nostro concorso. Anche per quanto concerne l'attribuzione dei punteggi ho molto da dissentire, io ritengo che abbiano operato coscienziosamente. Una cosa che mi dispiace è che questo concorso si sta rivelando peggiore del bonus merito in relazione alla capacità di spaccare completamente la categoria. La scuola non avrebbe bisogno di questo...però tant'è.
Rispondi

Da: Concorrente	12/05/2019 00:16:29
@max Sembrerà assurdo ma esiste una tabella colori per dipingere le aule stabilita dal MIUR. Mi ci sono imbattuta lo scorso anno quando abbiamo dovuto dipingere le aule con la ditta incaricata dei lavori finanziati da Scuole belle. I colori sono tutti pressoché terribili.. Pastello e palliducci ad eccezione di un verde vomito. Gli esami di stato e l'ammissione dei disabili alle classi successive sono tuttora regolari dall'art. 15 DELL'OM 90/2001 e dal 62/2017. Il problema è se il ragazzo ha seguito una programmazione differenziata non riconducibile ai programmi ministeriali oppure una per obiettivi minimi detta semplificata. Nel primo caso farà esami (basta che sia presente anche una sola volta) e avrà un attestato, nel secondo caso le prove saranno equipollenti sulla scorta di quanto indicato nella valutazione del PEI e consegue il diploma
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Da: xprima	12/05/2019 00:18:17
Xlucrezio Quanti candidati potrebbero essere stati promossi da quella sottocommissione nella tua giornata di correzione? Secondo me qualcosa di vero c'è in quello che scrivono e tu Lucrezio con un'altra sottocommissione avresti preso 100 o quasi.
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Da: xprima	12/05/2019 00:20:14
Xconcorrente A me più che altro sembrava un color verde sul pisello.
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Da: Lucrezio Siculo	12/05/2019 00:27:41
X prima Ma no, non credo sia cosi'...più o meno, non ricordo i decimali ma gli interi si', in quella giornata eravamo due sicuri dentro (io 70,25 e poi c'era pure un 76 solo di quesiti in italiano), un 39 certamente out, un 50 probabilmente out, un 58, un 60 e un 64. E' evidente che questi ultimi dovrebbero avercela fatta. Sulla forma li ho trovati abbastanza pignoli, ma sul resto complessivamente bendisposti. Mi sono apparsi, complessivamente, più che leali e sereni nel valutare.
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Da: A Lucrezio	12/05/2019 00:29:44
Oppure se ti fosse capitato un commissario con un callo dolente avresti avuto giudizi negativi senza ragione. Magari penalizzato anche nella forma con un bello 0,25. Questo è, o meglio è stato, questo concorso. Ora 5 colleghi sono entrati a sorpresa nell'elenco dei promossi. Perché hanno ricorretto queste prove? Perché non lo hanno comunicato subito?
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Da: Lucrezio Siculo	12/05/2019 00:49:40
Guardate, come ultimo pensiero prima di andare a dormire dico una cosa banalissima, ma credo piuttosto aderente alla realtà: la soluzione per una procedura effettivamente efficace e oggettiva non esiste né oggi né la troveremo in avvenire. Cerco di spiegare perché: - chiedere a un solo gruppo di esperti di valutare tutti i compiti (migliaia) sarebbe impensabile; - anche nell'utopico caso in cui si riuscisse a fare ciò, rimarrebbe il problema del prima e del dopo, dello stato d'animo del momento di chi valuta e di altre variabili fuori controllo (ad esempio la sostituzione anche solo di uno dei commissari); - l'unica procedura effettivamente oggettiva è il test a risposta chiusa (verissimo), ma selezionare in questo modo i futuri dirigenti della nostra scuola sarebbe pericoloso perché significherebbe valutare solo alcune competenze e fornire la possibilità di ricoprire un incarico tanto delicato a persone inadeguate (altrettanto vero). Dunque mi pare evidente un fatto: la soggettività, pur in presenza di strumenti quali le griglie di valutazione, non può essere eliminata. Ciò è tanto amaro quanto inevitabile... Sarà cosi' anche all'orale: dovremo essere tanto bravi e un po' fortunati per farcela. Che ci piaccia o no non importa, a mio avviso cosi' sarà... Vi saluto, buonanotte. Domani si lavora sull'area 8 che non è noiosa, per mia fortuna.
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Da: Lucrezio Siculo	12/05/2019 00:49:41
Guardate, come ultimo pensiero prima di andare a dormire dico una cosa banalissima, ma credo piuttosto aderente alla realtà: la soluzione per una procedura effettivamente efficace e oggettiva non esiste né oggi né la troveremo in avvenire. Cerco di spiegare perché: - chiedere a un solo gruppo di esperti di valutare tutti i compiti (migliaia) sarebbe impensabile; - anche nell'utopico caso in cui si riuscisse a fare ciò, rimarrebbe il problema del prima e del dopo, dello stato d'animo del momento di chi valuta e di altre variabili fuori controllo (ad esempio la sostituzione anche solo di uno dei commissari); - l'unica procedura effettivamente oggettiva è il test a risposta chiusa (verissimo), ma selezionare in questo modo i futuri dirigenti della nostra scuola sarebbe pericoloso perché significherebbe valutare solo alcune competenze e fornire la possibilità di ricoprire un incarico tanto delicato a persone inadeguate (altrettanto vero). Dunque mi pare evidente un fatto: la soggettività, pur in presenza di strumenti quali le griglie di valutazione, non può essere eliminata. Ciò è tanto amaro quanto inevitabile... Sarà cosi' anche all'orale: dovremo essere tanto bravi e un po' fortunati per farcela. Che ci piaccia o no non importa, a mio avviso cosi' sarà... Vi saluto, buonanotte. Domani si lavora sull'area 8 che non è noiosa, per mia fortuna.
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Da: Concorrente	12/05/2019 06:59:13
@lucrezio Siculo Concordo. Del resto quanto noi stessi siamo veramente oggettivi n nostro valutare gli studenti? Abbiamo onestà intellettuale e professionale e nessun interesse nel valutare in maniera oggettiva i nostri ragazzi eppure è innegabile che quello che ognuno di noi si pitta dentro incida nella loro valutazione, così come incide il fatto di volerli sollevare da situazioni particolarmente critiche o mantenere elevato il loro livello in caso di alunni bravi o eccellenti.
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Da: Cosicosi	12/05/2019 08:19:55
Per Max e lucrezio: da dove studiate il diritto??? Grazie mille
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Da: Concorrente	12/05/2019 08:37:00
Io sono a - 10
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Da: Lucrezio Siculo	12/05/2019 08:38:54
Cosicosi Io ho ripreso in mano in manuale che avevo impiegato per la prova scritta e ho aggiunto il Cerini per quella orale. È del tutto evidente che avrò una preparazione complessiva, ma non approfondita. Credo che un buon ds debba sapere reperire le norme più che ricordarle a memoria..
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Da: Max	12/05/2019 09:06:04
Io uso molto le leggi direttamente. Parto però dai manuali di Mariani, Giannelli, Cerini, Tenore Mi aiuta trovare articoli e commi e dare una lettura diretta
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Da: Cosicosi	12/05/2019 09:09:08
GraZie mille... tenore è veramente pesante.. farlo tutto è impossibile per me 😪😪
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Da: Max	12/05/2019 09:15:26
Si vero, completo, molto tecnico ma un mattone inaffrontabile!
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Da: Io speriamo che me la cavo	12/05/2019 09:26:43
Buona domenica a tutti, a chi si prepara per affrontare l'ultima temutissima prova e a chi rimugina sullo scritto!
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Da: una rosa rossa	12/05/2019 09:29:13
a: Cosicosi 12/05/2019 09.09.08 non faremo un esame per diventare avvocati o magistrati. Studia partendo dai libri per l'orale (edizione Simone di Anna Maria Di Nocera) o di altre case editrici e usa Internet per approfondire se hai tempo.
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Da: Cosicosi	12/05/2019 09:38:09
Così sto facendo. Avendo in commissione un avvocato dell'avvocatura dello stato ho tanta paura �°�°
Rispondi

Da: Weick	12/05/2019 10:20:16
Chi mi risponde di getto. Meglio in una procedura di appalto il dialogo competitivo o la procedura competitiva per negoziazione? Valutiamo prontezza
Rispondi

Da: scusate!	12/05/2019 10:24:01
Non ho capito...e buongiorno a tutti* Sono entrati nell elenco 5 candidati non presenti nell elenco ammessi?
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Da: Ila	12/05/2019 10:34:04
Per il diritto ho scelto libro per preparazione orale di NLd scritto da coautore laureato in legge. Presenta continui richiami alla norma. Pur provenendo da questa formazione è abbastanza pesante. Suppongo comunque che dia una buona preparazione in quanto il Ds deve conoscere i riferimenti normativi principali applicabili al caso concreto.
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Da: Miviendapiangere	12/05/2019 10:38:11
Fit passato in cavalleria giusto? Si diventa insegnante con laurea magistrale +24cfu concorso e poi anno di prova...
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Da: Senza alcuna speranza	12/05/2019 10:38:17
Weick è una domanda veramente tecnica. Dal punto di vista normativo le due procedure appaiono simili, secondo la dottrina il dialogo competitivo offre maggiore libertà di forme. Così di getto, poi ci sono differenze di procedura ma i presupposti per l'utilizzo sono gli stessi (delineati ex art.59 comma 2) lettera a)
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Da: X scusate	12/05/2019 10:41:34
Da un verbale si evince a che la commissione Cagliari li aveva bocciati. Poi in seduta successiva quei 5 nominativi, a fronte di esito positivo lingua (hanno giustificato così) sono stati riammessi "per errore materiale". P. S. Le commissioni quindi sapevano del punteggio lingua
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