Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012

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Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012
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Da: Form. 27/01/2012 16:44:30
dubbio,
non è in più, lo ho scritto anche io, e poi lo avevo letto. Anzi, ad occhio e croce lo ho letto nella versione italiana del CAF. Se lo trovo lo incollo.

Da: alesil 27/01/2012 16:46:26
dubbio
anche io ne ho uno personale , ma non sono registrata con quello, devi crearne un altro con il tuo nick. Per quanto mi riguarda io mi sento piu in imbarazzo qui a parlare delle mie cose. Li almeno c è la chat e le dici a chi vuoi.

Da: il dubbio lecito 27/01/2012 16:49:13
alesis ok, questa sera apro un altro profilo e poi ti cerco...cosa devo cercare???

adesso vado, mia moglie è al parrucchiere, routine del venerdì e i miei piccoli si stanno svegiando........buon sabato

Da: ....... 27/01/2012 16:49:51
Sapete notizie del Piemonte??

Da: alesil 27/01/2012 16:55:40
dubbio

cerca aspiranti ds, quello con 308 membri, stasera abbiamo una conferenza su skype sul pof.

Da: alesil 27/01/2012 16:57:02
dubbio

buon fine settimana anche a te. ora vado a studiare se no stasera faccio scena muta!

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Da: Form. 27/01/2012 16:57:13
Ciao a tutti per ora.

Da: NessunaDistrazione 27/01/2012 16:57:49
Finalmente il forum è ritornato ad essere popolato di gente seria e si è tornati al confronto su temi ed argomenti del concorso.

Aspettiamo con ansia che la Commissione del Lazio pubblichi notizie sulla correzione e le griglie di valutazione.

Da: alesil 27/01/2012 16:58:32
ciao form, ciao primus

comunque torno a trovarvi. mi mancate

Da: alesil 27/01/2012 16:59:19
nessuna distrazione
buon fine settimana anche a te

Da: @ groviera @ tutti i pugliesi 27/01/2012 17:00:47
Perchè non bisognava fare riferimento alle teorie pedagogiche? La traccia richiedeva espressamente di soffermarsi anche sugli aspetti pedagogici della valutazione degli apprendimenti...
A questo punto, i miei dubbi aumentano ulteriormente...
Io ho nella prima parte ho introdotto discorso sulla valutazione, poi ho trattato il tema sull'apprendimento nelle sue varie forme (formale, informale e non formale) e sottolineato che tutte entrano nel campo della valutazione, poichè l'alunno va considerato nella sua interezza, ho fatto dei riferimenti pedagogici ad alcuni autori, ho parlato della valutazione formativa con funzione di orientamento e autoregolazione dei processi di insegnamento-apprendimento; ho trattato, forse in modo prolisso, la parte relativa alle competenze e alla valutazione delle competenze, come richiesto anche dai documenti europei; valutazione del comportamento; valutazione alternativa ecc.
Riferimenti normativi: Documenti Europei, Indicazioni Nazionali, Regolamenti, DPR 122/2009; D.M. 9/2010
Seconda parte: DPR 286/2004 funzioni invalsi:
rilevazione esiti apprendimenti con prove oggettive e standardizzate;
valutazione complessiva efficacia ed efficienza del sistema di istruzione e formazione;
restituzione risultati alle scuole e conseguente attivazione di interventi migliorativi;
Prospettiva dell' "accountability"
Prospettiva del "benchmarking"
Superamento dimensione autoreferenzialità
Funzioni del DS:promozione di azioni innovative finalizzate al miglioramento dell'offerta formativa ecc.

Qualche altro pugliese, potrebbe postare sinteticamente il suo elaborato?

Da: NessunaDistrazione 27/01/2012 17:00:59
@ alesil
grazie e ricambio. Io ora studio un'oretta, poi stasera cena fuori con amici. Il week end però sarà di nuovo di studio intenso

ci leggiamo qui

Da: Form. 27/01/2012 17:01:38
ciao Alesil, hai ragione tu sul non scrivere qui le cose private, ma una "piazzetta" dove passare per far sapere anche agli altri come la pensiamo penso che serva.

Da: 123 Faro 27/01/2012 17:03:00
per favore mi indicate il nome del gruppo su fb?

Da: alesil 27/01/2012 17:03:38
Form

si hai ragione pero io mio sento piu a mio agio su una chat privata. in ogni caso come ho detto passerò sempre anche di qui per farvi un saluto

Da: alesil 27/01/2012 17:04:47
123Faro

cerca aspiranti ds , in questo momento siamo diventati 309. Attenzione che ci sono altri gruppi

Da: 123 Faro 27/01/2012 17:05:03
per favore mi indicate il nome del gruppo su fb?

Da: 123 Faro 27/01/2012 17:05:34
grazie!

Da: alesil 27/01/2012 17:06:23
Faro l ho appena postato

aspiranti ds

gruppo chiuso con 309 membri, altrimenti cerca Alessandra Ubimaior

Da: alesil 27/01/2012 17:07:00
prego

ti aspettiamo

Da: primus inter pares 27/01/2012 17:07:26

@divenire,

ciao,come stai?è da un po' che non ti leggevo!il forum aveva preso una china sbagliata....solo stupidate inconcludenti,disturbatori che fra turpiloqui e volgarità varie mi avevano spinto a sparire per parecchi giorni.

da un paio di giorni si torna a confrontarsi...noi del Lazio di come abbiamo impostato la nostra "ampissima" prima prova...sempre un pourparler visto che non abbiamo nemmeno uno straccio di griglia sulla quale tentare un'autovalutazione....cosa vergognosa!!!

hai rimesso mano alla preparazione?

Da: vi prego rispondetemi 27/01/2012 17:17:45
In Lombardia hanno ammesso ricorsisti agli scritti?Una collega mi ha detto di aver fatto gli scritti dopo ricorso!! Sono rimasta sconvolta!!!

Da: primus inter pares 27/01/2012 17:23:28

ciao Alesil.

e buono studio per la skypeconferenxce:-) capperi siete ipertecnologici....

ci ritroviamo sicuramente qui!

Da: @ tutti 27/01/2012 17:24:48
Avete notato che quando non intervengono sympa, stefania39 e canguro il forum e' tranquillo ?

Da: alesil 27/01/2012 17:27:55
Ciao primus

A presto

Da: Groviera 27/01/2012 17:31:24
per @groviera e tutti gli altri @pugliesi

Faccio riferimento al post che ho inserito a p.202 di questo forum

Io ho inteso gli strumenti come gli esiti delle prove Invalsi. Dunque con gli esiti in disaccordo con le valutazioni disciplinari ho scritto che il DS avrebbe conforntato i dati degli anni precedenti insieme al referente del nucleo della valutzione. Avrebbe comunicato gli esiti dei dati confrontati prima allo staff di direzione e poi al Collegio dei docenti. Durante il Collegio avrebbe indicato che le aree in cui c'era stata un'insufficienza non potevano essere assolutamente colmate con un adeguamento della didattica alle prove dell'Invalsi. Contestualmente proponeva il bilancio sociale che tiene conto dei diversi stakeholder, con conseguente autovalutazione d'Istituto, per poi richiedere una certificazione esterna per non cadere nell'autoreferenzialità, ma di tipo soft, perché non condivido una ISO tout court in quanto la scuola non può essere paragonata ad un'azienda. Infine l'uso delle ruota di Deming come sintesi del lavoro svolto da parte del DS con considerazioni sui costi della non qualità. Infine una frase di chiusura sull'"autorizzazione" che è lo scopo che la scuola deve volere che ogni singolo alunno raggiunga: ognuno deve essere autore di se stesso.
La prima parte invece l'ho sviluppata sul concetto di competenza dai documenti eruopei, passando per Moratti, centrata sulle competenze; portfolio con sezione valutativa e di orientamento; Fioroni: TSC e Gelmini che riporta allinea la SS II Grado alle EQF europee.

PS

Da quanto ho compreso, in seguito, la valutazione dal punto di vista pedagogico è da intendersi la valutazione formativa mentre dal punto di vista organizzativo è tutto quanto tratta di accauntability benchmarks, bilancio sociale ecc.

Da: eureka 27/01/2012 17:36:34
giusto...è giusto quello che hai detto..anch'io sono della stessa idea...gli strumenti sono quelli che adotterà il DS..cioè tramite strumenti invalsi "cipp"contesto-input-orocesso-prodotto,e ancora la ruota PDCA...pianificazione-fare(do)contesto-agire...sono le azioni del DS...la valutazione degli apprendimenti non "ci azzecca"niente...
naturalmente parlo del tema dei pugliesi..

Da: norma1 27/01/2012 17:41:49
@ vi prego rispondetemi
il mio collega che ha fatto gli scritti nel terzo istituto di cui non ricordo il nome,mi ha detto che c'erano anche i ricorsisti, di più non so

Da: vi prego rispondetemi 27/01/2012 17:44:01
grazie norma1

Da: Mavi58 27/01/2012 17:45:32
Sì certo che c'erano al Cremona ce lo ha detto uno dei commissari, credo che fossero ricorsi individuali

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 322, 323, 324, 325, 326, 327, 328, 329, 330, 331, 332, ..., 2165, 2166, 2167, 2168, 2169, 2170 - Successiva >>

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Da: Form.	27/01/2012 16:44:30
dubbio, non è in più, lo ho scritto anche io, e poi lo avevo letto. Anzi, ad occhio e croce lo ho letto nella versione italiana del CAF. Se lo trovo lo incollo.

Da: alesil	27/01/2012 16:46:26
dubbio anche io ne ho uno personale , ma non sono registrata con quello, devi crearne un altro con il tuo nick. Per quanto mi riguarda io mi sento piu in imbarazzo qui a parlare delle mie cose. Li almeno c è la chat e le dici a chi vuoi.

Da: il dubbio lecito	27/01/2012 16:49:13
alesis ok, questa sera apro un altro profilo e poi ti cerco...cosa devo cercare??? adesso vado, mia moglie è al parrucchiere, routine del venerdì e i miei piccoli si stanno svegiando........buon sabato

Da: .......	27/01/2012 16:49:51
Sapete notizie del Piemonte??

Da: alesil	27/01/2012 16:55:40
dubbio cerca aspiranti ds, quello con 308 membri, stasera abbiamo una conferenza su skype sul pof.

Da: alesil	27/01/2012 16:57:02
dubbio buon fine settimana anche a te. ora vado a studiare se no stasera faccio scena muta!

Da: NessunaDistrazione	27/01/2012 16:57:49
Finalmente il forum è ritornato ad essere popolato di gente seria e si è tornati al confronto su temi ed argomenti del concorso. Aspettiamo con ansia che la Commissione del Lazio pubblichi notizie sulla correzione e le griglie di valutazione.

Da: alesil	27/01/2012 16:58:32
ciao form, ciao primus comunque torno a trovarvi. mi mancate

Da: alesil	27/01/2012 16:59:19
nessuna distrazione buon fine settimana anche a te

Da: @ groviera @ tutti i pugliesi	27/01/2012 17:00:47
Perchè non bisognava fare riferimento alle teorie pedagogiche? La traccia richiedeva espressamente di soffermarsi anche sugli aspetti pedagogici della valutazione degli apprendimenti... A questo punto, i miei dubbi aumentano ulteriormente... Io ho nella prima parte ho introdotto discorso sulla valutazione, poi ho trattato il tema sull'apprendimento nelle sue varie forme (formale, informale e non formale) e sottolineato che tutte entrano nel campo della valutazione, poichè l'alunno va considerato nella sua interezza, ho fatto dei riferimenti pedagogici ad alcuni autori, ho parlato della valutazione formativa con funzione di orientamento e autoregolazione dei processi di insegnamento-apprendimento; ho trattato, forse in modo prolisso, la parte relativa alle competenze e alla valutazione delle competenze, come richiesto anche dai documenti europei; valutazione del comportamento; valutazione alternativa ecc. Riferimenti normativi: Documenti Europei, Indicazioni Nazionali, Regolamenti, DPR 122/2009; D.M. 9/2010 Seconda parte: DPR 286/2004 funzioni invalsi: rilevazione esiti apprendimenti con prove oggettive e standardizzate; valutazione complessiva efficacia ed efficienza del sistema di istruzione e formazione; restituzione risultati alle scuole e conseguente attivazione di interventi migliorativi; Prospettiva dell' "accountability" Prospettiva del "benchmarking" Superamento dimensione autoreferenzialità Funzioni del DS:promozione di azioni innovative finalizzate al miglioramento dell'offerta formativa ecc. Qualche altro pugliese, potrebbe postare sinteticamente il suo elaborato?

Da: NessunaDistrazione	27/01/2012 17:00:59
@ alesil grazie e ricambio. Io ora studio un'oretta, poi stasera cena fuori con amici. Il week end però sarà di nuovo di studio intenso ci leggiamo qui

Da: Form.	27/01/2012 17:01:38
ciao Alesil, hai ragione tu sul non scrivere qui le cose private, ma una "piazzetta" dove passare per far sapere anche agli altri come la pensiamo penso che serva.

Da: 123 Faro	27/01/2012 17:03:00
per favore mi indicate il nome del gruppo su fb?

Da: alesil	27/01/2012 17:03:38
Form si hai ragione pero io mio sento piu a mio agio su una chat privata. in ogni caso come ho detto passerò sempre anche di qui per farvi un saluto

Da: alesil	27/01/2012 17:04:47
123Faro cerca aspiranti ds , in questo momento siamo diventati 309. Attenzione che ci sono altri gruppi

Da: 123 Faro	27/01/2012 17:05:03
per favore mi indicate il nome del gruppo su fb?

Da: alesil	27/01/2012 17:06:23
Faro l ho appena postato aspiranti ds gruppo chiuso con 309 membri, altrimenti cerca Alessandra Ubimaior

Da: primus inter pares	27/01/2012 17:07:26
@divenire, ciao,come stai?è da un po' che non ti leggevo!il forum aveva preso una china sbagliata....solo stupidate inconcludenti,disturbatori che fra turpiloqui e volgarità varie mi avevano spinto a sparire per parecchi giorni. da un paio di giorni si torna a confrontarsi...noi del Lazio di come abbiamo impostato la nostra "ampissima" prima prova...sempre un pourparler visto che non abbiamo nemmeno uno straccio di griglia sulla quale tentare un'autovalutazione....cosa vergognosa!!! hai rimesso mano alla preparazione?

Da: vi prego rispondetemi	27/01/2012 17:17:45
In Lombardia hanno ammesso ricorsisti agli scritti?Una collega mi ha detto di aver fatto gli scritti dopo ricorso!! Sono rimasta sconvolta!!!

Da: primus inter pares	27/01/2012 17:23:28
ciao Alesil. e buono studio per la skypeconferenxce:-) capperi siete ipertecnologici.... ci ritroviamo sicuramente qui!

Da: @ tutti	27/01/2012 17:24:48
Avete notato che quando non intervengono sympa, stefania39 e canguro il forum e' tranquillo ?

Da: Groviera	27/01/2012 17:31:24
per @groviera e tutti gli altri @pugliesi Faccio riferimento al post che ho inserito a p.202 di questo forum Io ho inteso gli strumenti come gli esiti delle prove Invalsi. Dunque con gli esiti in disaccordo con le valutazioni disciplinari ho scritto che il DS avrebbe conforntato i dati degli anni precedenti insieme al referente del nucleo della valutzione. Avrebbe comunicato gli esiti dei dati confrontati prima allo staff di direzione e poi al Collegio dei docenti. Durante il Collegio avrebbe indicato che le aree in cui c'era stata un'insufficienza non potevano essere assolutamente colmate con un adeguamento della didattica alle prove dell'Invalsi. Contestualmente proponeva il bilancio sociale che tiene conto dei diversi stakeholder, con conseguente autovalutazione d'Istituto, per poi richiedere una certificazione esterna per non cadere nell'autoreferenzialità, ma di tipo soft, perché non condivido una ISO tout court in quanto la scuola non può essere paragonata ad un'azienda. Infine l'uso delle ruota di Deming come sintesi del lavoro svolto da parte del DS con considerazioni sui costi della non qualità. Infine una frase di chiusura sull'"autorizzazione" che è lo scopo che la scuola deve volere che ogni singolo alunno raggiunga: ognuno deve essere autore di se stesso. La prima parte invece l'ho sviluppata sul concetto di competenza dai documenti eruopei, passando per Moratti, centrata sulle competenze; portfolio con sezione valutativa e di orientamento; Fioroni: TSC e Gelmini che riporta allinea la SS II Grado alle EQF europee. PS Da quanto ho compreso, in seguito, la valutazione dal punto di vista pedagogico è da intendersi la valutazione formativa mentre dal punto di vista organizzativo è tutto quanto tratta di accauntability benchmarks, bilancio sociale ecc.

Da: eureka	27/01/2012 17:36:34
giusto...è giusto quello che hai detto..anch'io sono della stessa idea...gli strumenti sono quelli che adotterà il DS..cioè tramite strumenti invalsi "cipp"contesto-input-orocesso-prodotto,e ancora la ruota PDCA...pianificazione-fare(do)contesto-agire...sono le azioni del DS...la valutazione degli apprendimenti non "ci azzecca"niente... naturalmente parlo del tema dei pugliesi..

Da: norma1	27/01/2012 17:41:49
@ vi prego rispondetemi il mio collega che ha fatto gli scritti nel terzo istituto di cui non ricordo il nome,mi ha detto che c'erano anche i ricorsisti, di più non so

Da: vi prego rispondetemi	27/01/2012 17:44:01
grazie norma1

Da: Mavi58	27/01/2012 17:45:32
Sì certo che c'erano al Cremona ce lo ha detto uno dei commissari, credo che fossero ricorsi individuali