Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012

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Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012
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Da: sympa 04/01/2012 00:21:19
e canguuuuuuuuuu
che ci vuoi fare......
l'importante è scrivere sulle riviste.....
ti bacio Capoooooooo
adesso vado sul serio....
ahahahahhahah

Da: NessunaDistrazione 04/01/2012 00:25:13
@ canguro

Ciao e bentornato. Sono certo che, benchè in vacanza, ti sei tenuto informato sulla situazione del Lazio.
Hai dati circa la partecipazione dei 925 ammessi agli scritti? Degli espulsi? Dei tempi di correzione?
Grazie e buona notte

Da: ricorsista 04/01/2012 00:27:12
colleghi hanno scritto e riscritto, spesso e volentieri insultando, non vuol dire che tutti hanno insultato. Fra cui canguro vuol dire che canguro sicuramente è uno dei colleghi che ha scritto e riscritto "di là". Non è un'opinione. E' il significato di quanto ho scritto (in realtà il significato era altro: ed era un invito rivolto a tutti)

Da: canguro 04/01/2012 00:27:17
no, posso solo dirti che nella mia aula eravamo tutti e 62 presenti in entrambe le prove.
fino alla quarta ora della seconda prova non ci sono stati espulsi.

Da: isabella4 04/01/2012 00:46:26
Ciao Canguro buon 2012!! Me li dedichi 5 minuti?

Da: canguro 04/01/2012 00:48:54
sono qua, per cosa?

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Da: isabella4 04/01/2012 00:55:15
Consulenza veloce...in questi giorni sono stata parecchio in crisi...la seconda prova Puglia il testo recitava: ...durante l intervallo un alunno, dopo reiterati episodi di molestie, scaglia una pietra e ferisce gravemente un alunno Dell istituto....ho impostato tutto il caso dando per scontato che le molestie erano state subite e invece ho saputo che la commissione in alcune aule ha chiarito che intendeva che le molestie si intendevano reiterate ma non subite...ovviamente capisci bene che il caso viene così stravolto...che ne pensi? La traccia non ti sembra ambigua? Ovviamente lo svolgimento non segue gli stessi percorsi...ma può la commissione dare chiarimenti in alcune aule e in altre no?

Da: canguro 04/01/2012 01:03:33
allora, la traccia completa è questa:

In una scuola non periferica di una grande città uno studente dopo reiterati episodi di molestie, ferisce gravemente con una pietra un alunno dell'Istituto, durante l'intervallo delle lezioni, in uno spazio di pertinenza della scuola.

Il candidato, in qualità di dirigente scolastico, nell'affrontare questo caso, si soffermi a delineare:

* le azioni che avrebbero potuto essere promosse in via preventiva
* i provvedimenti e le possibili sanzioni disciplinari che riterrebbe opportuno attivare
* gli strumenti e gli organi di garanzia cui fare riferimento
* le azioni di accertamento ed i relativi provvedimenti per eventuali responsabilità del personale scolastico.

Da: isabella4 04/01/2012 01:06:07
Ok in italiano quel dopo reiterati episodi di molestie potrebbe essere ambiguo?

Da: canguro 04/01/2012 01:06:12
non capisco la localizzazione e la differenza rispetto ad una scuola di periferia o di un paesino, comunque la traccia è ambigua, non è chiaro se il lancio della pietra è una reazione a varie molestie subite o il culmine di una serie di molestie perpretrate.

Da: isabella4 04/01/2012 01:10:12
Io ho interpretato,sbagliando,che fosse la reazione a varie molestie subite, ma il mio cervello non ha minimamente considerato la seconda variabile altrimenti qualche domanda in più me la sarei fatta e per questo mi mangio le mani. Ma non mi spiego il perché del passaggio nelle aule a dare spiegazioni....

Da: canguro 04/01/2012 01:12:27
però, alla fine, quale è la differenza? o la reazione o il culmine di molestie, la scuola avrebbe dovuto in qualche modo cercare di prevenire che la situazione degenerasse.
non vedo grosse differenze tra le due situazioni.

Da: isabella4 04/01/2012 01:15:05
E' ovvio che la commissione in via preventiva al primo punto intendesse l autotutela perché alunno da seguire accuratamente, io mi sono occupata della sicurezza Dell ambiente, della pietra!!! Oggi e' il mio compleanno e me la tirerei in testa quella pietra li'

Da: isabella4 04/01/2012 01:17:55
Cambia cambia ...le sanzioni sono differenti, ad una vittima che fai dai una sanzione superiore ai 15 giorni come nel caso di uno che REITERA un comportamento scorretto?

Da: canguro 04/01/2012 01:19:17
in realtà entrambi gli alunni erano da seguire: fare molestie implica qualche problema personale sfogato con la cattiveria, subirle implica una richiesta di aiuto da soddisfare.
secondo me entrambi andavano seguiti, perchè il problema personale o il rancore sono entrambi pericolosi.

Da: canguro 04/01/2012 01:20:55
quindi hai eventualmente sbagliato solo l'interpretazione del punto 2 della traccia, i punti 1,3 e 4 non si modificano cambiando l'interpretazione.

Da: isabella4 04/01/2012 01:27:37
Ho contestualizzato il caso in questo modo: indagando sulle motivazioni del gesto venisse fuori il disagio dello studente ...quindi ovviamente personale scolastico non sanzionato, il gesto era inaspettato,....mi rode che sia tutto lasciato al loro buon cuore!!!Ma ti sembra modo di scrivere un testo? Ma l italiano non lo dovremmo conoscere tutti!?

Da: canguro 04/01/2012 01:33:58
alla fine credo che la commissione si accorgerà della ambiguità e quindi considererà valide entrambe le interpretazioni

Da: isabella4 04/01/2012 01:37:17
Grazie mille....ti ho rubato più di 5 minuti ma avevo bisogno di un confronto...a buon rendere...

Da: canguro 04/01/2012 01:40:38
e di che? da anni cerco di risolvere un caso di molestie da un collaboratore scolastico verso un docente senza riuscirci data l'ignavia o la complicità della dirigenza nell'ignorare o meglio favorire il mobbing.

purtroppo una cosa è la teoria, un'altra è la pratica.

Da: verdesandra2 04/01/2012 08:42:00
Buongiorno a tutti coloro che ci sono

Da: artemisia one 04/01/2012 08:48:36
buongiorno verdesandra

sto sorseggiando un bel caffè. Lo offro virtualmente anche a te!

Da: se dovessi accedere agli orali 04/01/2012 08:51:30
Per l'esame di Inglese mi regolo così.. pensateci..
http://www.youtube.com/watch?v=FcUi6UEQh00

Da: Goal 04/01/2012 09:09:01
ahahahah niente male il link

Da: NessunaDistrazione 04/01/2012 09:20:20
Buongiorno a tutti.
Che ne dite di cominciare seriamente a studiare per gli orali? Vedo ancora molto lassismo nel forum e questo non mi aiuta. Mettetemi sotto pressione!!!
Grazie

Da: perplessa 04/01/2012 09:26:07
Sono un'idonea con un sudatissimo 83, ma soddisfatta tenedo conto della strage che si è fatta.
Mi rivolgo a voi ricorsisti perchè in un certo senso sono anche dalla vostra parte avendo mio fratello sostenuto la stessa prova ma non superata e quindi ricorsista come voi. La cosa che più mi fa rabbia è il non poter accettare che molti ricorsisti sono stati ammessi e altri no. Lasciamo da parte, in questo caso, la prova preselettiva che è stata per tutti, idonei e non idonei, un incubo ,ma vi sembra giusto che una parte dei ricorsisti sia stata ammessa agli scritti pur avendo avuto gli stessi motivi mentre la maggior parte è rimasta a casa? Io ancora non riesco a comprendere come sia stata giustificata la cosa e l'Anief ha spiegato ai suoi ricorsisti cosa è successo?

Da: adele.d 04/01/2012 09:42:19
x idonea :
le motivazioni espresse dai ricorrenti in modo civile meritano ascolto e/o condivisione, liberi di pensarla come vogliamo.

Gli insulti da parte loro andrebbero ignorati ma qualche volta è difficile riuscirci : ad esempio ieri hanno intasato questo forum postando x intere pagine i loro deliri e io, alla fine, sono andata sul loro forum per mostrare che se si disturba si può esser disturbati.
Penso sia umano che il livello di sopportazione abbia un limite, certo se se ne stanno a casa loro nessuno di noi andrà di là, non c'è nulla di interessante oltretutto.

Da: peletta89 04/01/2012 09:43:06
cominciamo a studiare...forse ora è giunto proprio il momento. Con quale argomento vogliamo iniziare? quello che a me risulta più ostico è "le varie forme di responsabilità". Credo di cominciare da lì..

Da: artemisia one 04/01/2012 09:43:46
nessuna distrazione
con molta difficoltà sto iniziando a studiare appunti di psicopedagogia (Dewey, Bruner, Piaget), materia nella quale ho numerose lacune.
Non è facile però trovare la giusta motivazione prima di conoscere l'esito degli scritti...

tu da dove vuoi cominciare?

Da: orchidea blu 04/01/2012 09:43:53
A chi interessa corso di inglese on line
http://www.didacta.com/corsiperdocenti.html

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, ..., 2165, 2166, 2167, 2168, 2169, 2170 - Successiva >>

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Da: sympa	04/01/2012 00:21:19
e canguuuuuuuuuu che ci vuoi fare...... l'importante è scrivere sulle riviste..... ti bacio Capoooooooo adesso vado sul serio.... ahahahahhahah

Da: NessunaDistrazione	04/01/2012 00:25:13
@ canguro Ciao e bentornato. Sono certo che, benchè in vacanza, ti sei tenuto informato sulla situazione del Lazio. Hai dati circa la partecipazione dei 925 ammessi agli scritti? Degli espulsi? Dei tempi di correzione? Grazie e buona notte

Da: ricorsista	04/01/2012 00:27:12
colleghi hanno scritto e riscritto, spesso e volentieri insultando, non vuol dire che tutti hanno insultato. Fra cui canguro vuol dire che canguro sicuramente è uno dei colleghi che ha scritto e riscritto "di là". Non è un'opinione. E' il significato di quanto ho scritto (in realtà il significato era altro: ed era un invito rivolto a tutti)

Da: canguro	04/01/2012 00:27:17
no, posso solo dirti che nella mia aula eravamo tutti e 62 presenti in entrambe le prove. fino alla quarta ora della seconda prova non ci sono stati espulsi.

Da: isabella4	04/01/2012 00:46:26
Ciao Canguro buon 2012!! Me li dedichi 5 minuti?

Da: isabella4	04/01/2012 00:55:15
Consulenza veloce...in questi giorni sono stata parecchio in crisi...la seconda prova Puglia il testo recitava: ...durante l intervallo un alunno, dopo reiterati episodi di molestie, scaglia una pietra e ferisce gravemente un alunno Dell istituto....ho impostato tutto il caso dando per scontato che le molestie erano state subite e invece ho saputo che la commissione in alcune aule ha chiarito che intendeva che le molestie si intendevano reiterate ma non subite...ovviamente capisci bene che il caso viene così stravolto...che ne pensi? La traccia non ti sembra ambigua? Ovviamente lo svolgimento non segue gli stessi percorsi...ma può la commissione dare chiarimenti in alcune aule e in altre no?

Da: canguro	04/01/2012 01:03:33
allora, la traccia completa è questa: In una scuola non periferica di una grande città uno studente dopo reiterati episodi di molestie, ferisce gravemente con una pietra un alunno dell'Istituto, durante l'intervallo delle lezioni, in uno spazio di pertinenza della scuola. Il candidato, in qualità di dirigente scolastico, nell'affrontare questo caso, si soffermi a delineare: * le azioni che avrebbero potuto essere promosse in via preventiva * i provvedimenti e le possibili sanzioni disciplinari che riterrebbe opportuno attivare * gli strumenti e gli organi di garanzia cui fare riferimento * le azioni di accertamento ed i relativi provvedimenti per eventuali responsabilità del personale scolastico.

Da: isabella4	04/01/2012 01:06:07
Ok in italiano quel dopo reiterati episodi di molestie potrebbe essere ambiguo?

Da: canguro	04/01/2012 01:06:12
non capisco la localizzazione e la differenza rispetto ad una scuola di periferia o di un paesino, comunque la traccia è ambigua, non è chiaro se il lancio della pietra è una reazione a varie molestie subite o il culmine di una serie di molestie perpretrate.

Da: isabella4	04/01/2012 01:10:12
Io ho interpretato,sbagliando,che fosse la reazione a varie molestie subite, ma il mio cervello non ha minimamente considerato la seconda variabile altrimenti qualche domanda in più me la sarei fatta e per questo mi mangio le mani. Ma non mi spiego il perché del passaggio nelle aule a dare spiegazioni....

Da: canguro	04/01/2012 01:12:27
però, alla fine, quale è la differenza? o la reazione o il culmine di molestie, la scuola avrebbe dovuto in qualche modo cercare di prevenire che la situazione degenerasse. non vedo grosse differenze tra le due situazioni.

Da: isabella4	04/01/2012 01:15:05
E' ovvio che la commissione in via preventiva al primo punto intendesse l autotutela perché alunno da seguire accuratamente, io mi sono occupata della sicurezza Dell ambiente, della pietra!!! Oggi e' il mio compleanno e me la tirerei in testa quella pietra li'

Da: isabella4	04/01/2012 01:17:55
Cambia cambia ...le sanzioni sono differenti, ad una vittima che fai dai una sanzione superiore ai 15 giorni come nel caso di uno che REITERA un comportamento scorretto?

Da: canguro	04/01/2012 01:19:17
in realtà entrambi gli alunni erano da seguire: fare molestie implica qualche problema personale sfogato con la cattiveria, subirle implica una richiesta di aiuto da soddisfare. secondo me entrambi andavano seguiti, perchè il problema personale o il rancore sono entrambi pericolosi.

Da: canguro	04/01/2012 01:20:55
quindi hai eventualmente sbagliato solo l'interpretazione del punto 2 della traccia, i punti 1,3 e 4 non si modificano cambiando l'interpretazione.

Da: isabella4	04/01/2012 01:27:37
Ho contestualizzato il caso in questo modo: indagando sulle motivazioni del gesto venisse fuori il disagio dello studente ...quindi ovviamente personale scolastico non sanzionato, il gesto era inaspettato,....mi rode che sia tutto lasciato al loro buon cuore!!!Ma ti sembra modo di scrivere un testo? Ma l italiano non lo dovremmo conoscere tutti!?

Da: canguro	04/01/2012 01:33:58
alla fine credo che la commissione si accorgerà della ambiguità e quindi considererà valide entrambe le interpretazioni

Da: isabella4	04/01/2012 01:37:17
Grazie mille....ti ho rubato più di 5 minuti ma avevo bisogno di un confronto...a buon rendere...

Da: canguro	04/01/2012 01:40:38
e di che? da anni cerco di risolvere un caso di molestie da un collaboratore scolastico verso un docente senza riuscirci data l'ignavia o la complicità della dirigenza nell'ignorare o meglio favorire il mobbing. purtroppo una cosa è la teoria, un'altra è la pratica.

Da: verdesandra2	04/01/2012 08:42:00
Buongiorno a tutti coloro che ci sono

Da: artemisia one	04/01/2012 08:48:36
buongiorno verdesandra sto sorseggiando un bel caffè. Lo offro virtualmente anche a te!

Da: se dovessi accedere agli orali	04/01/2012 08:51:30
Per l'esame di Inglese mi regolo così.. pensateci.. http://www.youtube.com/watch?v=FcUi6UEQh00

Da: NessunaDistrazione	04/01/2012 09:20:20
Buongiorno a tutti. Che ne dite di cominciare seriamente a studiare per gli orali? Vedo ancora molto lassismo nel forum e questo non mi aiuta. Mettetemi sotto pressione!!! Grazie

Da: perplessa	04/01/2012 09:26:07
Sono un'idonea con un sudatissimo 83, ma soddisfatta tenedo conto della strage che si è fatta. Mi rivolgo a voi ricorsisti perchè in un certo senso sono anche dalla vostra parte avendo mio fratello sostenuto la stessa prova ma non superata e quindi ricorsista come voi. La cosa che più mi fa rabbia è il non poter accettare che molti ricorsisti sono stati ammessi e altri no. Lasciamo da parte, in questo caso, la prova preselettiva che è stata per tutti, idonei e non idonei, un incubo ,ma vi sembra giusto che una parte dei ricorsisti sia stata ammessa agli scritti pur avendo avuto gli stessi motivi mentre la maggior parte è rimasta a casa? Io ancora non riesco a comprendere come sia stata giustificata la cosa e l'Anief ha spiegato ai suoi ricorsisti cosa è successo?

Da: adele.d	04/01/2012 09:42:19
x idonea : le motivazioni espresse dai ricorrenti in modo civile meritano ascolto e/o condivisione, liberi di pensarla come vogliamo. Gli insulti da parte loro andrebbero ignorati ma qualche volta è difficile riuscirci : ad esempio ieri hanno intasato questo forum postando x intere pagine i loro deliri e io, alla fine, sono andata sul loro forum per mostrare che se si disturba si può esser disturbati. Penso sia umano che il livello di sopportazione abbia un limite, certo se se ne stanno a casa loro nessuno di noi andrà di là, non c'è nulla di interessante oltretutto.

Da: peletta89	04/01/2012 09:43:06
cominciamo a studiare...forse ora è giunto proprio il momento. Con quale argomento vogliamo iniziare? quello che a me risulta più ostico è "le varie forme di responsabilità". Credo di cominciare da lì..

Da: artemisia one	04/01/2012 09:43:46
nessuna distrazione con molta difficoltà sto iniziando a studiare appunti di psicopedagogia (Dewey, Bruner, Piaget), materia nella quale ho numerose lacune. Non è facile però trovare la giusta motivazione prima di conoscere l'esito degli scritti... tu da dove vuoi cominciare?

Da: orchidea blu	04/01/2012 09:43:53
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