Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012

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Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012
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Da: dipende 12/03/2012 15:25:36
@roos e Friuli ko

se si tratta di scrivere e fare qualcosa affinchè ciò non si ripeta
ci sono anch'io

Da: Friuli ko 12/03/2012 15:36:40
...dobbiamo sostenere con forza che non devono più esistere i concorsi basati sulla soggettività ASSURDA di un elaborato scritto. Trovo più efficace, efficiente ed economico definire una graduatoria sulla base della prova preselettiva (la sola oggettiva) ed integrare tale punteggio con titoli ed esperienze lavorative pregresse. Non è meritevole e giusto affidare alla sorte e alla mente di alcuni commissari..l'impegno, la preparazione, la professionalità e la motivazione di molti! Per tutti quelli che sono in trepidante attesa e fanno mille supposizioni..auguro solo tanta fortuna...ogni riflessione razionale sarebbe inutile!

Da: In Lombardia 12/03/2012 15:38:52
@dulcinea
Praticamente, soprattutto nelle ultime settimane, hanno corretto per 2/3 giorni la settimana e a ritmo lento. Da oggi, a quanto mi è stato riferito, dovrebbero correggere di nuovo a pieno ritmo e per 5/6 giorni settimanali. Il tutto dovrebbe concludersi entro la seconda decade di aprile e, contestualmente, dovremmo conoscere l'elenco degli ammessi agli orali.

Da: Emilia 123 12/03/2012 15:41:25
Concorro in Emilia, ma sono completamente d'accordo con quello che afferma Friuli Ko!!!!!

Da: roos 12/03/2012 15:51:15
UDINE..la provincia più ignorante, su 36 ne son passati solo6, gli altri tutti di PN e TS

Da: Questo è troppo 12/03/2012 15:52:00
per sei penosa, multinik

Quello che dici non mi tocca affatto! Ti rispondo (e solo una volta) perchè ora sentirvi criticare sull'operato delle commissioni è a dir poco da "miserabili". Avete riso... deriso... infierito bollando tutti gli inidonei (anzi no... i trombati) dicendo che non avevano studiato perchè tanto c'era il ricorso.
Avete talmente usato ed abusato del forum del ricorso che i ricorrenti ancora stanno staccando tutte le pustole e cercando dentro ad un marsupio tutto il marciume che ci avete portato dentro. Avete contro ricorso in stretta collaborazione con l'ANP e ora TU ti permetti di giudicarmi. Mi spiace deluderti sono molto di più di un "insegnantino" qualunque. In ogni caso ciò che pensi di me non mi sfiora.
Una cosa è certa: ora finalmente gli scritti hanno fatto giustizia. Le commissioni non sanno valutare... ma fatemi il piacere. Come volevasi dimostrare eravate solo buoni a colorare pallini il risultato degli scritti lo dimostra.

Ripeto perchè non fate ricorso con l'ANP? In fondo loro difendono "le alte professionalità"
Ora scrivi ciò che vuoi tanto non rientrerò per molto tempo in questo forum. Aspetto i risultati delle altre regioni.... spero di divertirmi come mi sono divertita sino ad ora!

PS la nullità sei tu!

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Da: Geoide di rotazione 12/03/2012 15:56:03
Caro Friuli ko,

Capisco la tua amarezza, il rimpianto per tante ore di lavoro gratuito spese a favore della scuola, ma non te la puoi prendere con gli ammessi. Non è giusto.
Non comportiamoci come gli inidonei alla selettiva. Te lo dico con il cuore, come chi teme di vivere nel giro di qualche giorno la tua stessa amarezza.
ciao con tutta la mia solidarietà

Da: roos 12/03/2012 15:58:33
@dipende, barbara VH e friuli ko
1�° dobbiamo rispondere sulla stampa...i luoghi comuni già ci affondano, figurarsi ora!
2�° dobbiamo scrivere al ministro: dietro questa storia delle reggenze " da mantenersi" ci vedo qualcosa di poco pulito..e contattare i deputati regionali
3�° e proprio per questo se fossi negli ammessi agli orali vorrei vederci chiaro...non credo ad es. che la commissaria, "reggente e prossima alla pensione", abbia tutte le intenzioni di promuovere
4�° la commissione, se e' come dice-e concordo- friulil Ko, forse ha compiuto qualche passo...un po' troppo frettolosamente....chiediamo in massa l'accesso a tutti gli atti

Da: Sindacati NEIN DANKE 12/03/2012 16:02:58
Vorrei precisare che il tedesco non è - la lingua di mio nonno - come qualcuno ha scritto su questo forum, forse memore della guerra in cui il nostro paese era inizialmente alleato della Germania.
Ma questo argomento non mi sembra adatto a docenti, che dovrebbero volare più alto, a livello europeo, dove la conoscenza dell'inglese è scontata e una seconda lingua dovrebbe essere competenza da acquisire al più presto per chi esercita il ruolo di docente.
Se si sceglie il tedesco, da parte degli studenti, si sta privilegiando la lingua dell'economia trainante in Europa e dell'efficienza nel settore amministrativo e del welfare......altro che lingua del nonno.....questa è la lingua del presente qualificato!

X Barbara: noch einmal......mi dispiace che tu sia fuori, saresti stata un ds eccellente.

Da: Sindacati NEIN DANKE 12/03/2012 16:09:45
Se - questo è troppo - si diverte aspettando gli esclusi di tutte le regioni, che dire.....ognuno si diverte come può!

Chiunque può essere una nullità, dipende dai punti di vista e dalla " Weltanschauung " ( per chi ignora il tedesco = visione del mondo )

Da: Emilia 123 12/03/2012 16:13:50
Penso che sia utile non confondere la sinteticità con scrivo poco e cose pratiche perché non so molto sull'argomento...la commissione friulana, forse, prima di valutare doveva impegnarsi in una full immersion in qualche master sulla dirigenza scolastica. Infatti e' molto facile disprezzare e reputare aria fritta ciò che non si conosce....

Da: per i lombardi 12/03/2012 16:26:59
Che ne dite dei criteri per il colloquio pubblicati oggi?
Mi hanno depresso. (se ce ne era bisogno...)

Da: Friuli ko 12/03/2012 16:43:02
...caro geoide sono felicissimo per te! Complimenti davvero! Grande ammirazione per voi idonei...più o meno preparati..ma comunque fortunati. Tanta stima per chi di voi ha un percorso fatto di impegno e preparazione; rammarico per chi è passato con molta improvvisazione. Ma su questo non aggiungo altri commenti. La mia perplessità è destinata all'intero sistema. Niente di personale...vi auguro il meglio! Per quanto riguarda la commissione...sicuramente la dirigente presente avrà avuto una visione pertinente ed appropriata...gli uomini di legge forse decisamente meno. Nel tempo e nel lavoro che farete ci sarà la dimostrazione del vostro valore.

Da: il dubbio lecito 12/03/2012 16:48:56
praticamente si parla di
1 argomento a scelta
2 domande sorteggiate
prova inglese
prova informatica

io gli allegati non li vedo, e non vedo il link di accesso....

Da: Geoide di rotazione 12/03/2012 16:51:58
No, caro Friuli io attendo l'esito degli scritti e ho molta ansia. Non sono affatto sicuro di essere passato e penso, se dovesse andar male, di provare la tua stessa amarezza per le stesse tue identiche ragioni. Quello che cercherò di non fare è di prendermela con chi è passato.
Scusami se ti ho offeso

Da: per i lombardi 12/03/2012 16:54:18
Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia
Ufficio VII - Dirigenti amministrativi, tecnici e scolastici
CONCORSO PER DIRIGENTI SCOLASTICI (D.D.G. 13/07/2011)
COMMISSIONE D'ESAME
CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE
In relazione a quanto previsto dall'art. 11 del Bando di concorso, la prova orale consiste in un colloquio
interdisciplinare sulle materie indicate all'art. 8 del Bando medesimo e mira ad accertare la preparazione
professionale del candidato anche con eventuali riferimenti ai contenuti degli elaborati scritti. Di seguito si
riportano le modalità e i criteri che la Commissione d'esame intende adottare nell'espletamento della prova
orale.
La prova avrà inizio con l'argomentazione/dissertazione da parte del candidato di un aspetto del programma
d'esame a sua scelta, tra i sei ambiti previsti dal bando, da sviluppare oralmente in non più di 5 minuti (il
rispetto del tempo costituisce a sua volta elemento di valutazione). Non saranno accolti contributi scritti. Si
intende verificare come il candidato riesce ad argomentare sotto i vari profili e in una prospettiva
interdisciplinare un aspetto da lui stesso scelto in un arco di tempo predefinito. I commissari interloquiranno
con il candidato laddove riterranno necessario chiarire o approfondire determinati aspetti o verificare la
capacità di creare collegamenti. In ogni caso il candidato potrà strutturare come meglio crede il proprio
intervento.
Dopo questo primo passaggio il candidato estrae due dei sei ambiti d'esame, ad esclusione dell'ambito su cui
ha scelto l'argomento iniziale. L'ambito concernente la lingua straniera e quello riguardante le conoscenze
informatiche saranno oggetto di specifica valutazione.
All'interno dei due ambiti scelti casualmente, il candidato estrae due domande (una per ogni ambito) già
predisposte dalla Commissione. Anche in questo caso è previsto che la Commissione interloquisca con il
candidato per richiedere chiarimenti, approfondimenti e per porre ulteriori domande collegate.

I criteri in base ai quali verterà la valutazione della prova orale sono i seguenti:
CRITERI RELATIVI ALLA VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE
Chiarezza espressiva e capacità di sintesi:
a) saper esprimersi con proprietà di linguaggio
b) essere in grado di descrivere situazioni, contesti, concetti in modo conciso ma compiuto.
Pertinenza argomentativa:
a) esporre le proprie considerazioni giustificandole appropriatamente
b) essere in grado di operare opportuni collegamenti.
Attinenza agli argomenti trattati:
a) sviluppare le tematiche oggetto di esame entro i confini dei quesiti posti.
Originalità critica:
a) affrontare le tematiche d'esame dimostrando di essere in grado di operare rielaborazioni
personali.
Uso corretto dei riferimenti normativi ed informativi:
a) citare la legislazione o i riferimenti bibliografici in modo appropriato.
Per quanto concerne Informatica e Lingua straniera si richiede:
Informatica:
a) a) Uso adeguato delle apparecchiature e delle applicazioni informatiche più diffuse.
Lingua straniera:
b) a) Conoscenza a livello B1 del quadro comune europeo di riferimento di una delle lingue prescelta dal candidato (francese, inglese, tedesco o spagnolo).

PUNTEGGI ATTRIBUIBILI
A. Argomento scelto dal candidato 0-6
B. Discussione di due quesiti:
- quesito 1 0-9
- quesito 2 0-9
C. Accertamento conoscenza
1. Lingua straniera 0-3
2. Informatica 0-3

Totale punteggio 0-30

Da: Friuli ko 12/03/2012 16:55:28
@ Geoide
sono sicuro che sarai un'altra volta vincente..soprattutto per la tua umiltà nel riconoscere le tante storie di sacrificio dei partecipanti esclusi. Il mio disappunto è vedere anni di impegno personale ed economico, destinati ad una meta in cui si crede fortemente, cancellati dalla valutazione di due scritti!
Ripeto e sottolineo..è il sistema di reclutamento ad essere completamente inadeguato!

Da: Stefania39 12/03/2012 17:09:00
Compimenti alla regione Lombardia. Istruzioni chiare ed estrema trasparenza, pur nella ovvia soggettività.
Il fatto che si dia la possibilità di cominciare con un argomento a scelta la trovo cosa estremamente vantaggiosa per il candidato....intanto accumula punteggio su un argomento che conosce bene, si rilassa in un esame molto complesso e smorza l'ansia da prestazione. Il resto verrà da se. Molto, molto positivo. In bocca al lupo.

Da: certamente 12/03/2012 17:14:13
volevi dire che il resto verrà da sè

Da: il dubbio lecito 12/03/2012 17:15:33
convengo con stefania
è molto vantaggiosa la geztione del colloquio partendo da una tematica a scelta........ scaricare tutta l'ansia con una bella argomentazione a piacere stempera ............
auspico che tutte le regioni seguano tale esempio.

Da: dimensionata 12/03/2012 17:16:22
si in 5 minuti....ma se non fai neanche i tempo a respirare..........

Da: Stefania39 12/03/2012 17:18:08
@friuliko
mi spiace per la tua bocciatura.
Il sistema di reclutamento non è che sia inadeguato. E' sempre stato così....sarà vecchio come il cucco ma è questo. Giusto...sbagliato....è questo. Punto.
L'accesso agli atti, se lo ritieni opportuno è un sacrosanto diritto....ovviamente solo per capire cosa non ha funzionato rispetto a questa commissione. Tutti abbiamo fatti sacrifici e investito tempo, denaro ed energie. Non è una banalità però dire che lo sapevamo bene. Queste sono le modalità del concorso.....e le abbiamo accettate.
Dire adesso che non ci stanno bene adesso, scusami, è un po' infantile. Purtroppo o per fortuna è una logica crudele ma necessaria. Troppi concorsisti.....pochissimi posti. La deduzione è più che logica credo.
Per il resto, sono sicura che ti sarai impegnato come non mai e forse non meritavi la completa esclusione......che dire? E' andata così.

Da: lalas 12/03/2012 17:18:24
ciao stefania. sull'argomento a piacere non concordo appieno con te, anzi... può essere molto "scivoloso", come mi accadde all'esame di stato... comunque, niente paura, ma attenzione quella sì! cio, laura

Da: Fragoloso 12/03/2012 17:19:20

Da: Stefania39 12/03/2012 17:23:37
ciao lalas...bentrovata.
hai ragione. Ma basta scegliere quialcosa che si conosce proprio bene. Ci sarà pur un argomento che uno "maneggia" piuttosto bene in questo scibile immane :) in 5 minuti gli interventi saranno minimi (se rispettano il fatto che devi concludere l'esposizione dell'argomento stesso).
Non trovi?

Da: fiesta 12/03/2012 17:30:53
Buonasera a tutti

Qualcuno sa se nel Lazio hanno cominciato la correzione della seconda prova?

Saluti a tutti e forza con lo studio: dobbiamo farcela! IMPERATIVO CATEGORICO

Da: stresss 12/03/2012 17:31:41
ciao a tutti c'è per caso qualcuno che ha novità (diverse da ciò che è ufficialmente pubblicato sul sito usr er) sull'Emilia Romagna? le percentuali, indiscrezioni varie Grazie Non so voi, ma io non ne posso più!!!

Da: per i lombardi 12/03/2012 17:33:11
5 minuti sono un soffio e non consentono di accertare niente in profondità.
Sono più i rischi, vista la soggettività della valutazione e la mancanza di tempo per argomentare e motivare, che i vantaggi.
Oltre a trovare poco serio in sé dire a un candidato di "trattare" un argomento i 5 minuti.

Da: lalas 12/03/2012 17:34:56
eh, tu sapessi... all'esame di stato di cui ti parlavo, appena cominciai a parlare il commissario esterno non mi fece nemmeno dire "a" che mi contestò subito (il perchè non l'ho mai capito...). allora ero piccola e ingenua, oggi gli avrei risposto per le rime. peccato, un vero peccato, per la mia discussione sulla questione meridionale di gramsci. ma tant'è... io non ero fra le quotate, ma mi sono laureata, specializzata... ciao, laura

Da: Stefania39 12/03/2012 17:36:02
@per i lombardi
Allora, se si pensa così, si può giocare la carta del contrario: parlare di qualcosa che non si conosce ottimamente, così ci si toglie dalle scatole un argomento ostico che non verrà più ripreso nell'esame.
Bisogna vedere come ognuno di voi utilizzerà questa unica certezza.

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 574, 575, 576, 577, 578, 579, 580, 581, 582, 583, 584, ..., 2165, 2166, 2167, 2168, 2169, 2170 - Successiva >>

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Da: dipende	12/03/2012 15:25:36
@roos e Friuli ko se si tratta di scrivere e fare qualcosa affinchè ciò non si ripeta ci sono anch'io

Da: Friuli ko	12/03/2012 15:36:40
...dobbiamo sostenere con forza che non devono più esistere i concorsi basati sulla soggettività ASSURDA di un elaborato scritto. Trovo più efficace, efficiente ed economico definire una graduatoria sulla base della prova preselettiva (la sola oggettiva) ed integrare tale punteggio con titoli ed esperienze lavorative pregresse. Non è meritevole e giusto affidare alla sorte e alla mente di alcuni commissari..l'impegno, la preparazione, la professionalità e la motivazione di molti! Per tutti quelli che sono in trepidante attesa e fanno mille supposizioni..auguro solo tanta fortuna...ogni riflessione razionale sarebbe inutile!

Da: In Lombardia	12/03/2012 15:38:52
@dulcinea Praticamente, soprattutto nelle ultime settimane, hanno corretto per 2/3 giorni la settimana e a ritmo lento. Da oggi, a quanto mi è stato riferito, dovrebbero correggere di nuovo a pieno ritmo e per 5/6 giorni settimanali. Il tutto dovrebbe concludersi entro la seconda decade di aprile e, contestualmente, dovremmo conoscere l'elenco degli ammessi agli orali.

Da: Emilia 123	12/03/2012 15:41:25
Concorro in Emilia, ma sono completamente d'accordo con quello che afferma Friuli Ko!!!!!

Da: roos	12/03/2012 15:51:15
UDINE..la provincia più ignorante, su 36 ne son passati solo6, gli altri tutti di PN e TS

Da: Questo è troppo	12/03/2012 15:52:00
per sei penosa, multinik Quello che dici non mi tocca affatto! Ti rispondo (e solo una volta) perchè ora sentirvi criticare sull'operato delle commissioni è a dir poco da "miserabili". Avete riso... deriso... infierito bollando tutti gli inidonei (anzi no... i trombati) dicendo che non avevano studiato perchè tanto c'era il ricorso. Avete talmente usato ed abusato del forum del ricorso che i ricorrenti ancora stanno staccando tutte le pustole e cercando dentro ad un marsupio tutto il marciume che ci avete portato dentro. Avete contro ricorso in stretta collaborazione con l'ANP e ora TU ti permetti di giudicarmi. Mi spiace deluderti sono molto di più di un "insegnantino" qualunque. In ogni caso ciò che pensi di me non mi sfiora. Una cosa è certa: ora finalmente gli scritti hanno fatto giustizia. Le commissioni non sanno valutare... ma fatemi il piacere. Come volevasi dimostrare eravate solo buoni a colorare pallini il risultato degli scritti lo dimostra. Ripeto perchè non fate ricorso con l'ANP? In fondo loro difendono "le alte professionalità" Ora scrivi ciò che vuoi tanto non rientrerò per molto tempo in questo forum. Aspetto i risultati delle altre regioni.... spero di divertirmi come mi sono divertita sino ad ora! PS la nullità sei tu!

Da: Geoide di rotazione	12/03/2012 15:56:03
Caro Friuli ko, Capisco la tua amarezza, il rimpianto per tante ore di lavoro gratuito spese a favore della scuola, ma non te la puoi prendere con gli ammessi. Non è giusto. Non comportiamoci come gli inidonei alla selettiva. Te lo dico con il cuore, come chi teme di vivere nel giro di qualche giorno la tua stessa amarezza. ciao con tutta la mia solidarietà

Da: roos	12/03/2012 15:58:33
@dipende, barbara VH e friuli ko 1�° dobbiamo rispondere sulla stampa...i luoghi comuni già ci affondano, figurarsi ora! 2�° dobbiamo scrivere al ministro: dietro questa storia delle reggenze " da mantenersi" ci vedo qualcosa di poco pulito..e contattare i deputati regionali 3�° e proprio per questo se fossi negli ammessi agli orali vorrei vederci chiaro...non credo ad es. che la commissaria, "reggente e prossima alla pensione", abbia tutte le intenzioni di promuovere 4�° la commissione, se e' come dice-e concordo- friulil Ko, forse ha compiuto qualche passo...un po' troppo frettolosamente....chiediamo in massa l'accesso a tutti gli atti

Da: Sindacati NEIN DANKE	12/03/2012 16:02:58
Vorrei precisare che il tedesco non è - la lingua di mio nonno - come qualcuno ha scritto su questo forum, forse memore della guerra in cui il nostro paese era inizialmente alleato della Germania. Ma questo argomento non mi sembra adatto a docenti, che dovrebbero volare più alto, a livello europeo, dove la conoscenza dell'inglese è scontata e una seconda lingua dovrebbe essere competenza da acquisire al più presto per chi esercita il ruolo di docente. Se si sceglie il tedesco, da parte degli studenti, si sta privilegiando la lingua dell'economia trainante in Europa e dell'efficienza nel settore amministrativo e del welfare......altro che lingua del nonno.....questa è la lingua del presente qualificato! X Barbara: noch einmal......mi dispiace che tu sia fuori, saresti stata un ds eccellente.

Da: Sindacati NEIN DANKE	12/03/2012 16:09:45
Se - questo è troppo - si diverte aspettando gli esclusi di tutte le regioni, che dire.....ognuno si diverte come può! Chiunque può essere una nullità, dipende dai punti di vista e dalla " Weltanschauung " ( per chi ignora il tedesco = visione del mondo )

Da: Emilia 123	12/03/2012 16:13:50
Penso che sia utile non confondere la sinteticità con scrivo poco e cose pratiche perché non so molto sull'argomento...la commissione friulana, forse, prima di valutare doveva impegnarsi in una full immersion in qualche master sulla dirigenza scolastica. Infatti e' molto facile disprezzare e reputare aria fritta ciò che non si conosce....

Da: per i lombardi	12/03/2012 16:26:59
Che ne dite dei criteri per il colloquio pubblicati oggi? Mi hanno depresso. (se ce ne era bisogno...)

Da: Friuli ko	12/03/2012 16:43:02
...caro geoide sono felicissimo per te! Complimenti davvero! Grande ammirazione per voi idonei...più o meno preparati..ma comunque fortunati. Tanta stima per chi di voi ha un percorso fatto di impegno e preparazione; rammarico per chi è passato con molta improvvisazione. Ma su questo non aggiungo altri commenti. La mia perplessità è destinata all'intero sistema. Niente di personale...vi auguro il meglio! Per quanto riguarda la commissione...sicuramente la dirigente presente avrà avuto una visione pertinente ed appropriata...gli uomini di legge forse decisamente meno. Nel tempo e nel lavoro che farete ci sarà la dimostrazione del vostro valore.

Da: il dubbio lecito	12/03/2012 16:48:56
praticamente si parla di 1 argomento a scelta 2 domande sorteggiate prova inglese prova informatica io gli allegati non li vedo, e non vedo il link di accesso....

Da: Geoide di rotazione	12/03/2012 16:51:58
No, caro Friuli io attendo l'esito degli scritti e ho molta ansia. Non sono affatto sicuro di essere passato e penso, se dovesse andar male, di provare la tua stessa amarezza per le stesse tue identiche ragioni. Quello che cercherò di non fare è di prendermela con chi è passato. Scusami se ti ho offeso

Da: per i lombardi	12/03/2012 16:54:18
Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia Ufficio VII - Dirigenti amministrativi, tecnici e scolastici CONCORSO PER DIRIGENTI SCOLASTICI (D.D.G. 13/07/2011) COMMISSIONE D'ESAME CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE In relazione a quanto previsto dall'art. 11 del Bando di concorso, la prova orale consiste in un colloquio interdisciplinare sulle materie indicate all'art. 8 del Bando medesimo e mira ad accertare la preparazione professionale del candidato anche con eventuali riferimenti ai contenuti degli elaborati scritti. Di seguito si riportano le modalità e i criteri che la Commissione d'esame intende adottare nell'espletamento della prova orale. La prova avrà inizio con l'argomentazione/dissertazione da parte del candidato di un aspetto del programma d'esame a sua scelta, tra i sei ambiti previsti dal bando, da sviluppare oralmente in non più di 5 minuti (il rispetto del tempo costituisce a sua volta elemento di valutazione). Non saranno accolti contributi scritti. Si intende verificare come il candidato riesce ad argomentare sotto i vari profili e in una prospettiva interdisciplinare un aspetto da lui stesso scelto in un arco di tempo predefinito. I commissari interloquiranno con il candidato laddove riterranno necessario chiarire o approfondire determinati aspetti o verificare la capacità di creare collegamenti. In ogni caso il candidato potrà strutturare come meglio crede il proprio intervento. Dopo questo primo passaggio il candidato estrae due dei sei ambiti d'esame, ad esclusione dell'ambito su cui ha scelto l'argomento iniziale. L'ambito concernente la lingua straniera e quello riguardante le conoscenze informatiche saranno oggetto di specifica valutazione. All'interno dei due ambiti scelti casualmente, il candidato estrae due domande (una per ogni ambito) già predisposte dalla Commissione. Anche in questo caso è previsto che la Commissione interloquisca con il candidato per richiedere chiarimenti, approfondimenti e per porre ulteriori domande collegate. I criteri in base ai quali verterà la valutazione della prova orale sono i seguenti: CRITERI RELATIVI ALLA VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE Chiarezza espressiva e capacità di sintesi: a) saper esprimersi con proprietà di linguaggio b) essere in grado di descrivere situazioni, contesti, concetti in modo conciso ma compiuto. Pertinenza argomentativa: a) esporre le proprie considerazioni giustificandole appropriatamente b) essere in grado di operare opportuni collegamenti. Attinenza agli argomenti trattati: a) sviluppare le tematiche oggetto di esame entro i confini dei quesiti posti. Originalità critica: a) affrontare le tematiche d'esame dimostrando di essere in grado di operare rielaborazioni personali. Uso corretto dei riferimenti normativi ed informativi: a) citare la legislazione o i riferimenti bibliografici in modo appropriato. Per quanto concerne Informatica e Lingua straniera si richiede: Informatica: a) a) Uso adeguato delle apparecchiature e delle applicazioni informatiche più diffuse. Lingua straniera: b) a) Conoscenza a livello B1 del quadro comune europeo di riferimento di una delle lingue prescelta dal candidato (francese, inglese, tedesco o spagnolo). PUNTEGGI ATTRIBUIBILI A. Argomento scelto dal candidato 0-6 B. Discussione di due quesiti: - quesito 1 0-9 - quesito 2 0-9 C. Accertamento conoscenza 1. Lingua straniera 0-3 2. Informatica 0-3 Totale punteggio 0-30

Da: Friuli ko	12/03/2012 16:55:28
@ Geoide sono sicuro che sarai un'altra volta vincente..soprattutto per la tua umiltà nel riconoscere le tante storie di sacrificio dei partecipanti esclusi. Il mio disappunto è vedere anni di impegno personale ed economico, destinati ad una meta in cui si crede fortemente, cancellati dalla valutazione di due scritti! Ripeto e sottolineo..è il sistema di reclutamento ad essere completamente inadeguato!

Da: Stefania39	12/03/2012 17:09:00
Compimenti alla regione Lombardia. Istruzioni chiare ed estrema trasparenza, pur nella ovvia soggettività. Il fatto che si dia la possibilità di cominciare con un argomento a scelta la trovo cosa estremamente vantaggiosa per il candidato....intanto accumula punteggio su un argomento che conosce bene, si rilassa in un esame molto complesso e smorza l'ansia da prestazione. Il resto verrà da se. Molto, molto positivo. In bocca al lupo.

Da: certamente	12/03/2012 17:14:13
volevi dire che il resto verrà da sè

Da: il dubbio lecito	12/03/2012 17:15:33
convengo con stefania è molto vantaggiosa la geztione del colloquio partendo da una tematica a scelta........ scaricare tutta l'ansia con una bella argomentazione a piacere stempera ............ auspico che tutte le regioni seguano tale esempio.

Da: dimensionata	12/03/2012 17:16:22
si in 5 minuti....ma se non fai neanche i tempo a respirare..........

Da: Stefania39	12/03/2012 17:18:08
@friuliko mi spiace per la tua bocciatura. Il sistema di reclutamento non è che sia inadeguato. E' sempre stato così....sarà vecchio come il cucco ma è questo. Giusto...sbagliato....è questo. Punto. L'accesso agli atti, se lo ritieni opportuno è un sacrosanto diritto....ovviamente solo per capire cosa non ha funzionato rispetto a questa commissione. Tutti abbiamo fatti sacrifici e investito tempo, denaro ed energie. Non è una banalità però dire che lo sapevamo bene. Queste sono le modalità del concorso.....e le abbiamo accettate. Dire adesso che non ci stanno bene adesso, scusami, è un po' infantile. Purtroppo o per fortuna è una logica crudele ma necessaria. Troppi concorsisti.....pochissimi posti. La deduzione è più che logica credo. Per il resto, sono sicura che ti sarai impegnato come non mai e forse non meritavi la completa esclusione......che dire? E' andata così.

Da: lalas	12/03/2012 17:18:24
ciao stefania. sull'argomento a piacere non concordo appieno con te, anzi... può essere molto "scivoloso", come mi accadde all'esame di stato... comunque, niente paura, ma attenzione quella sì! cio, laura

Da: Stefania39	12/03/2012 17:23:37
ciao lalas...bentrovata. hai ragione. Ma basta scegliere quialcosa che si conosce proprio bene. Ci sarà pur un argomento che uno "maneggia" piuttosto bene in questo scibile immane :) in 5 minuti gli interventi saranno minimi (se rispettano il fatto che devi concludere l'esposizione dell'argomento stesso). Non trovi?

Da: fiesta	12/03/2012 17:30:53
Buonasera a tutti Qualcuno sa se nel Lazio hanno cominciato la correzione della seconda prova? Saluti a tutti e forza con lo studio: dobbiamo farcela! IMPERATIVO CATEGORICO

Da: stresss	12/03/2012 17:31:41
ciao a tutti c'è per caso qualcuno che ha novità (diverse da ciò che è ufficialmente pubblicato sul sito usr er) sull'Emilia Romagna? le percentuali, indiscrezioni varie Grazie Non so voi, ma io non ne posso più!!!

Da: per i lombardi	12/03/2012 17:33:11
5 minuti sono un soffio e non consentono di accertare niente in profondità. Sono più i rischi, vista la soggettività della valutazione e la mancanza di tempo per argomentare e motivare, che i vantaggi. Oltre a trovare poco serio in sé dire a un candidato di "trattare" un argomento i 5 minuti.

Da: lalas	12/03/2012 17:34:56
eh, tu sapessi... all'esame di stato di cui ti parlavo, appena cominciai a parlare il commissario esterno non mi fece nemmeno dire "a" che mi contestò subito (il perchè non l'ho mai capito...). allora ero piccola e ingenua, oggi gli avrei risposto per le rime. peccato, un vero peccato, per la mia discussione sulla questione meridionale di gramsci. ma tant'è... io non ero fra le quotate, ma mi sono laureata, specializzata... ciao, laura

Da: Stefania39	12/03/2012 17:36:02
@per i lombardi Allora, se si pensa così, si può giocare la carta del contrario: parlare di qualcosa che non si conosce ottimamente, così ci si toglie dalle scatole un argomento ostico che non verrà più ripreso nell'esame. Bisogna vedere come ognuno di voi utilizzerà questa unica certezza.