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Insegnante Scuola dell'Infanzia - 300 posti
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Da: taniaa | 19/12/2012 15:40:03 |
Ma i risultati della prova di domani quando usciranno? Escono sul sito del comune come quella pre-selettiva? Mi pare di ricordare che per gli altri concorsi del comune fosse così....io intanto sto andando in depressione x la prova dello Stato, ho preso 35,50 .... sono fuori, dopo 12 anni di attesa... che tristezza.... se non passassi nemmeno quello di domani farei prima a cambiare lavoro, una vita da precaria a cosa serve? | |
Da: Ari | 19/12/2012 15:57:47 |
Grazie ketty 2! Ora mi è più chiaro il concetto biblioteca!!!! Grazie mille!!r la 25 non saprei proprio come orientarmi...ihihihi ;-) | |
Da: arabafenice82 | 19/12/2012 16:04:09 |
taniaa ma perché con 35.50 fuori? | |
Da: ford | 19/12/2012 16:15:22 |
con 35,50 si e' dentro... | |
Da: arabafenice82 | 19/12/2012 16:17:56 |
infatti! | |
Da: ford | 19/12/2012 16:18:55 |
con 35,50 si e' dentro... | |
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Da: proff44 | 19/12/2012 16:19:23 |
5 risposte esatte totale 3 punti (0,60 a risposta esatta). Gli altri 7 punti li danno coi commenti. | |
Da: ford | 19/12/2012 16:22:22 |
i risultati comunque quando li avremo? io sono depressa ieri non ho passato il concorso con 27! | |
Da: ladycorra | 19/12/2012 16:23:05 |
per passare bisogna prendere almeno 7/10 mi sembra di aver letto. purtroppo anche io sono fuori dal concorso per la scuola... Sto cercando qualcosa per la 25 voi avete qualche idea? | |
Da: ford | 19/12/2012 16:26:08 |
risposta esatta alla 25 e' la b | |
Da: ladycorra | 19/12/2012 16:27:34 |
Grazie ford, ora cerco pure di capire come poterla commentare | |
Da: 23 | 19/12/2012 16:36:49 |
alla 46 che avete crociato?aiutoooo! | |
Da: roby27 | 19/12/2012 16:43:03 |
alla 46 ho messo A che mi può aiutare con i commenti della 92 e della 93??? | |
Da: cla | 19/12/2012 16:48:35 |
scusate sul forum degli architetti hanno riportato questi punteggi 0,50 per ogni risposta esatta 0 per ogni risp sbagliata 0 per mancanza commento o commento scarso 1 per commeto suff 1,20 comento buono 1,50 commento ottimo saranno uguali per tutti i concorsi? | |
Da: ladycorra | 19/12/2012 16:57:59 |
alla 46 A e la 45 cosa hai messo? | |
Da: roby27 | 19/12/2012 17:03:50 |
45 ho messo C tu li hai fatti i commenti della 92 e della 93?? | |
Da: ladycorra | 19/12/2012 17:05:14 |
e come hai commentato la 45? | |
Da: roby27 | 19/12/2012 17:08:23 |
ho trovato tutto si wikipedia sotto la voce bruner | |
Da: roby27 | 19/12/2012 17:20:10 |
mi aiutate con il commento della 92??? vi prego!!! contraccambio se vi serve qualcosa. | |
Da: tropicana | 19/12/2012 17:31:02 |
Alla 92 puoi dire che in base all'art 107 tuel vige il principio x cui i poteri di indirizzo e controllo politico-amministrativo spettano agli organi di governo,mentre la gestione amministrativa,finanziaria e tecnica spetta ai dirigenti... | |
Da: roby27 | 19/12/2012 17:34:16 |
grazie tropicana, mi ero arenata su questo commento. | |
Da: tropicana | 19/12/2012 17:39:43 |
Figurati...hai finito o ti manca ancora qualcosa? | |
Da: ladycorra | 19/12/2012 17:47:47 |
niente su wikipedia non ho trovato niente, Mi aiutate con il commento alla 45 per favore? | |
Da: roby27 | 19/12/2012 17:49:25 |
ora ho finito finalmente!!! da adesso fino a stasera si studia. a te serve qualcosa? | |
Da: roby27 | 19/12/2012 17:50:40 |
45 Per Bruner la comunicazione viene prima del linguaggio e si "impara a parlare comunicando". Egli illustra quattro sistemi, dei prerequisiti sociocognitivi, antecedenti alla comparsa del linguaggio: a predittività mezzi-fine: gran parte dell'elaborazione cognitiva nell'infanzia sembra essere diretta ad uno scopo; il succhiare non nutritivo, ad esempio, è un meccanismo di compensazione che impedisce al bambino di avere iperreazioni, ma gia dopo poche settimane di vita può venire usato per rendere nitide delle immagini confuse mostrando che esiste fin dall'inizio una tendenza ad entrare in sintonia con le richieste di coordinamento dell'azione, cioè che il comportamento è guidato dalla disposizione attiva di mezzi destinati ad un fine. La transazionalità: una enorme quantità di attività del bambino nel primo anno e mezzo di vita è sociale; nei comuni esperimenti di laboratorio una risposta sociale rappresenta il rinforzo più efficace. Alle strutture di attaccamento innate si aggiunge rapidamente uno scambio reciproco, un sistema di anticipazione intersoggettivo molto complesso che muta l'attaccamento biologico in qualcosa di molto più sensibile alle caratteristiche individuali e culturali. La sistematicità: molte delle azioni del bambino avvengono in situazioni familiari controllate e mostrano un alto grado di ordine e sistematicità; essi passano la maggior parte del tempo facendo un numero di azioni limitato e introducendo via via variazioni e combinazioni diverse negli schemi assimilati L'astrazione: complementare all'aspetto sistematico l'astrazione manifesta la capacità del bambino di trovare le invarianze nel mondo, ciò che rimane immutato sotto la superficie mutevole dell'esperienza. Attraverso questa capacità i bambini sono in grado di riconoscere visivamente oggetti conosciuti solo attraverso altre modalità sensoriali come il tatto. te la devi riassumere un po' | |
Da: ladycorra | 19/12/2012 17:54:48 |
Grazie roby sei stata gentilissima!!! | |
Da: roby | 19/12/2012 18:15:46 |
la 73 secondo voi è b? | |
Da: ladycorra | 19/12/2012 18:17:29 |
si è b | |
Da: Milky | 19/12/2012 18:20:56 |
Se escono due domande di tuel/diritto mi sparo | |
Da: portos | 19/12/2012 18:29:02 |
perchè, i commenti sui vari consigli, organi della scuola? solo chi lavora da annuale se li può ricordare | |
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