Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

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Concorso dirigenti scolastici - Aspettando il bando e i quiz
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Da: ceci.. 25/08/2011 08:39:18
Non credo che dobbiamo dubitare della pubblicazione delle risposte. Ben avrai capito che anche dietro l'affare dei quiz si muove un giro non da poco. Pertanto, se ci pensi, come potrebbero realizzare dei simulatori d'esame senza le risposte? A cosa servirebbe l'acquisto di un software specifico se non si è in grado di conoscere la risposta esatta alle innumerevoli domande? No, di questo non credo ci dobbiamo preoccupare. Io invece penso e spero che le domande siano più semplici di quelle che avevano preventivato. Biondi ha assicurato che i quiz sono pronti: cosa aspettano? O forse non si immaginava che i concorrenti potessero essere così pochi rispetto alle attese?

Da: sissi 25/08/2011 08:39:29
buongiorno, è la prima volta che scrivo anche se vi seguo da molto tempo; potreste, gentilmente spiegarmi in che cosa consiste la simulazione della prova selettiva paventata per il 12 settembre?

Da: boh60 25/08/2011 08:39:34
@isabella4

sono un informatico...ho organizzato un software, senza troppe pretese beninteso e ad uso personale, che mi permette di elencare le parole chiave di una legge. in seguito il sw provvede a creare una categoria per ciascuna parola chiave e raggruppa le leggi nelle categorie definite...tutto bello (almeno dal mio punto di vista :-)) ma ci vuole un sacco di tempo

Da: calipso 25/08/2011 08:43:31
buongiorno!!!
allora sulla GU di oggi sapremo la nostra data???

Da: Patrizia63 25/08/2011 08:47:15
sissi alcuni sindatati hanno organizzato delle giornate (ovviamente a pagamento) per effettuare delle simulazioni della preselettiva, sempre che a quella data siano state pubblicate le domande "vere"!!!

Da: presumibile 25/08/2011 08:48:35
x Isabella4

Spendiamo 70 euro, ma i quiz non li pubblica il MININTERNO con la consueta tecnica?
Ci vogliamo far fregare da tutti?
Le simulazioni sono un'altra speculazione, il metodo casuale del MININTERNO non equivale ad una simulazione? Vorrei un parere o forse io ho preso un granchio.

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Da: monteverdi 25/08/2011 08:49:35
buongiorno a tutti.
notizie dei quiz ??

Da: strelizia 25/08/2011 08:50:32
diverse organizzazioni hanno previsto delle giornate di studio sulla preselezione dunque la pubblicazione dei test dovrebbe essere imminente. Altrimenti cosa andiamo a fare?

Da: mary6255 25/08/2011 08:56:02
IO VADO SABATO AD UNA GIORNATA ORGANIZATA DA ANP

VI FARO' sapere

Da: quellachenonriflette 25/08/2011 08:56:30
x presumibile

hai letto la mia risposta al tuo post precedente?

Da: presumibile 25/08/2011 08:56:38
x machimmofafa

Ti volevo scrivere dal primo giorno che sei apparso/a nel forum ( ma il tempo è quello che è) per dirti che ti darei un premio per il miglior nick del forum, il più originale, ma soprattutto il più adeguato alla circostanza. Complimenti machimmofafa.

Da: elisa, quella dellinizio 25/08/2011 08:57:53
d.lgs.141 del 2011
sarebbe l'integrazione del 150 del 2009 di Brunetta
ovvero il decreto di interpretazione autentica che si aspettava
andatelo a vedere
ciao e buono studio

Da: XXX 25/08/2011 08:59:02
La GU esce il martedì e il venerdì!

Buona giornata di studio a tutti!

Da: norma1 25/08/2011 09:05:56
buongiorno e buona calda giornata di studio

xMariano1 grazie per i chiarimenti sull'Europa

x chimico58
la risposta corretta è la A ma per me andrebbe bene anche la D
si parla di perequazione a proposito dei finanziamenti dello stato. Nel programma annuale l'elenco delle entrate si compone di 8 aggregazioni: l'aggregato 02 è costituito da dotazione ordinaria+perequativa (per compensare le differenze territoriali)

Da: elas 25/08/2011 09:09:26
buongiorno a tutti
qualcuno studia di gradini?

Da: machimmofafa 25/08/2011 09:13:44
x presumibile
grazie per il premio... presumibile

Da: sarabk 25/08/2011 09:19:39
Buongiorno a tutti
forse lo sapevate già...
Concorso ordinario a Dirigente Scolastico: 42.158 le domande presentate...
saluti

Da: carmenb 25/08/2011 09:23:02
x peppenappa
Bertagna è il suo staff prerareranno (hanno preparato) una parte dei quiz. Così ci è stato detto ad un incontro. Sembra siano otto le "organizzazioni" incaricate di farlo.
Ciao buona giornata

Da: tess2 25/08/2011 09:24:13
Sistemi aperti
Il riferimento è alla scuola di Palo Alto, secondo me.
Watzlawick e Weick in primis, in rete ci sono un sacco di documenti comunque

Da: quellachenonriflette 25/08/2011 09:29:04
Se c'è Bertagna di mezzo ci saranno molte domande sulla valutazione. Nei test fatti nn ne ho mai incontrate. C'è qualcosa in giro?

Da: calipso 25/08/2011 09:31:45
lo staff di bertagna ha preparatoi quizzz?????
c'è da piangere.... !!!!

Da: for_sil 25/08/2011 09:33:56
Buongiorno! Sono nuovo del forum. Mi sto preparando per la prova preselettiva e trovo utile lo scambio di opinioni sulle tematiche. Darò il mio contributo anch'io.

Da: norma1 25/08/2011 09:36:02
x quellache.........
buongiorno come stai?
hai guardato il dlgs 235/10 sul CAD? Io pensavo al materiale per i DSGA . Tu cosa hai fatto?

Da: calipso 25/08/2011 09:37:51
quellache
io ho i test fatti al master (in qualche cartella!!!) ... toccano tutti gli argomenti!!! cmq il master di bergamo è stato uno dei migliori!!

Da: for_sil 25/08/2011 09:45:07
calipso

Ho frequentato anch'io il master in dirigenza per le scuole, nella sede di Padova.

Da: tess2x Carlo65 25/08/2011 09:48:41
Il referente teorico nello studio delle organizzazioni complesse è la teoria dei
sistemi aperti, cui è riconosciuto fondamentale apporto a Ludwing von
Bertalanffly (risale a Kant, nalla Critica del giudizio, la concettualizzazione
21Cfr.R. MERTON, Teoria e struttura sociale, vol. 3, Sociologia della conoscenza, Il Mulino, Bologna 1970.
22Ibidem.
23Cfr.R. SCOTT, Le organizzazioni, Il Mulino, Bologna 1998.
24Cfr.M. CROZIER, Il fenomeno burocratico, Etas, Milano 1969.dell'organismo vivente come totalità strutturata che determina le proprietà delle
parti che la costituiscono)
25
.
I concetti chiave di tale approccio sono da ritrovare nello scambio, nella
complessità, nell'analisi e nella valutazione dell'incertezza entro cui opera l'uomo
in rapporto con il mondo, l'equilibrio ricercato attraverso il perseguire la stabilità
del sistema, e la regolazione dei meccanismi che sottostanno al medesimo.
In questa trasformazione, figura di spicco è Simon (teoria decisionale) che nel
1947
26
configura un modello d'analisi socio-psicologico delle organizzazioni.
Le organizzazioni sono viste come sistemi aperti dove vi è una prescrizione di
ruoli, ma dove al contempo gli uomini agiscono e decidono in modo continuativo;
l'uomo per Simon detiene una razionalità limitata attraverso cui adotta le proprie
scelte (limiti oggettivi come impossibilità di prevedere ogni variante o
conseguenza, incertezza delle gerarchie preesistenti, disposizione propria
mentale e convinzioni dovute alla formazione culturale alla quale appartiene).
L'organizzazione per Simon è il risultato delle azioni - limitatamente razionali e
coordinate in una collettività di uomini che agiscono in base a premesse sia di
carattere interno, sia di carattere esterno all'organizzazione.
Simon recupera i concetti di Barnard riguardo agli incentivi materiali e non
materiali, definendoli incentivi e contributi; egli ampia la visione del problema non
delimitandola come nel passato solo ai flussi d'attività interna all'organizzazione e
alle procedure operative, ma espandendola anche ai rapporti che intercorrono tra
gli uomini che compongono la struttura nella relazione decisionale.
Le ricerche condotte da Paul Lawrence e Jay Lorsh
27
presso la Business School
of Harvard esaminarono soprattutto l'impatto dei fattori ambientali
sull'organizzazione d'impresa.
La novità nell'analisi degli autori sta nel considerare l'ambiente in cui opera
l'impresa come un luogo dove sussistono aree di gradi diversi di prevedibilità.
In particolare individuano tre settori ambientali: scientifico (ricerca e sviluppo),
mercato (dipartimento promozione e vendita), tecnico (produzione)
28
.
25Cfr.F. NOVARA E G. SARCHIELLI, Fondamenti di psicologia del lavoro, Il Mulino, Bologna 1996.
26Cfr.H. SIMON, Il comportamento amministrativo, tr. it. Il Mulino, Bologna 1958.
27Cfr.J. W. LORSCH and P. R. LAWRENCE, Organizational Development: Diagnosis and Action, Reading, Mass: Addison-Wesley Publishing Company, 1969.
28Cfr.F. BUTERA, Il castello e la rete, Franco Angeli Editore, Milano 1991.Dentro un'organizzazione coesistono più modelli organizzativi, il grado di
prevedibilità del sistema si modifica a seconda della struttura organizzativa dei
dipartimenti che fanno parte dell'impresa.
Esiste contemporaneamente una dialettica continua tra differenziazione ed
integrazione: quanto più sono pronunciate le differenze tra i dipartimenti interni,
tanto più le organizzazioni svilupperanno meccanismi integrativi.
Quando si parla della scuola delle contingenze ci riferiamo fondamentalmente a
due autori in particolare ovvero, Galbraith
29
e Thomson
30
.
L'ipotesi generale è che le organizzazioni le cui caratteristiche interne si confanno
meglio alle esigenze dell'ambiente raggiungeranno poi il miglior adattamento.
Karl Weick e il cognitivismo organizzativo irruppe nella scena alla fine degli anno
Settanta.
Weick afferma che non esiste nulla al di fuori dei flussi d'esperienza dei soggetti,
che conferiscono significato grazie all'attivazione dei processi cognitivi. Solo
sviluppando un linguaggio comune di procedure, di riti a cui diamo significato
univoco possiamo agire in modo interdipendente per conseguire finalità attese
31
.
Weick invita a leggere le organizzazioni come pensieri pensanti da pensatori
pensanti
32
.
Articolo di: Cristina Placenti
Laureata nell'anno accademico 2007-2008 presso l'Università di Siena, facoltà di
Lettere e Filosofia di Arezzo, corso di Laurea magistrale in Programmazione e
Gestione dei Servizi Educativi e Formativi.
Tratto da: Tesi di laurea in Metodologie di gestione dei conflitti nelle
organizzazioni
Intitolata: "Il benessere relazionale nell'organizzazione. Una ricerca qualitativa"
Relatrice: Ch.ma Prof.ssa Viviana Benci
Correlatore: Ch.mo Prof. Bruno Rossi
29Cfr.J.GALBRAITH, Designing Complex Organizations, Reading, MA: Addison-Wesley
Publishing Co, 1973.
30Cfr.J. D. THOMPSON, 1967, Organizations in action, McGraw-Hill, New York, L'azione organizzativa, trad. It, Isedi-Petrini, Torino 1989.
31Cfr.G. BONAZZI, Storia del pensiero organizzativo, Vol. III: La questione organizzativa, Franco Angeli Editore, Milano 2003.
32Cfr.K. WEICK, Senso e significato nell'organizzazione, Cortina Editore, Milano 1997.

Da: marigra 25/08/2011 10:00:02
ho frequentato il master di Bergamo, la prima edizione (ma sono passati quasi tre anni.... mi sono dimenticata tante cose). Effettivamente alcuni insegnamenti sono stati molto utili (altri un po' meno....lasciamo stare).

Da: XXX 25/08/2011 10:03:53
Ricordo che il Prof. Bertagna (a Bergamo) disse, chiaramente (e sinceramente), che il Master in "Dirigenza scolastica" da Lui presieduto, NON era assolutamente da intendere come un corso di preparazione al concorso per Dirigenti scolastici... ed infatti, a conti fatti, è stato prorpio così. I test e gli insegnamenti avuti costituiscono di sicuro una buona base di partenza ma, di sicuro, non sono esaustivi e completi per affrontare (e superare) il concorso.

Da: quellachenonriflette 25/08/2011 10:05:30
x norma1

1 domanda: stravolta dalla stanchezza

2 domanda: non ancora.

sto ristudiando tutta la normativa nell'ordine dei cap. del Mariani.

Mi sono accorta che quello che prima pensavo nn ci fosse... invece c'è eccome!

Ad es. la valutazione.... e relative teorie...

dopo 2 giorni di UE (a cui nn si viene a capo xché ogni testo dice la sua sui sistemi scolastici)... ora sto cercando di memorizzare le principali leggi: attualmente la mia attenzione è tutta x l'art. 25 del Dlgs 165/2001, ieri mi sono dilettata col contratto dirigenti e il loro stipendio.

A proposito che cos'è la RIA?

ciao

Da: sara68 25/08/2011 10:07:58
Su orizzonte scuola si parla del1�°settembre come data probabile di pubblicazione della batteria ei quiz, la fonte da loro citata è "sindacale".....ma quale essa sia non è dato sapere.

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 747, 748, 749, 750, 751, 752, 753, 754, 755, 756, 757, ..., 865, 866, 867, 868, 869, 870 - Successiva >>

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Da: ceci..	25/08/2011 08:39:18
Non credo che dobbiamo dubitare della pubblicazione delle risposte. Ben avrai capito che anche dietro l'affare dei quiz si muove un giro non da poco. Pertanto, se ci pensi, come potrebbero realizzare dei simulatori d'esame senza le risposte? A cosa servirebbe l'acquisto di un software specifico se non si è in grado di conoscere la risposta esatta alle innumerevoli domande? No, di questo non credo ci dobbiamo preoccupare. Io invece penso e spero che le domande siano più semplici di quelle che avevano preventivato. Biondi ha assicurato che i quiz sono pronti: cosa aspettano? O forse non si immaginava che i concorrenti potessero essere così pochi rispetto alle attese?

Da: sissi	25/08/2011 08:39:29
buongiorno, è la prima volta che scrivo anche se vi seguo da molto tempo; potreste, gentilmente spiegarmi in che cosa consiste la simulazione della prova selettiva paventata per il 12 settembre?

Da: boh60	25/08/2011 08:39:34
@isabella4 sono un informatico...ho organizzato un software, senza troppe pretese beninteso e ad uso personale, che mi permette di elencare le parole chiave di una legge. in seguito il sw provvede a creare una categoria per ciascuna parola chiave e raggruppa le leggi nelle categorie definite...tutto bello (almeno dal mio punto di vista :-)) ma ci vuole un sacco di tempo

Da: calipso	25/08/2011 08:43:31
buongiorno!!! allora sulla GU di oggi sapremo la nostra data???

Da: Patrizia63	25/08/2011 08:47:15
sissi alcuni sindatati hanno organizzato delle giornate (ovviamente a pagamento) per effettuare delle simulazioni della preselettiva, sempre che a quella data siano state pubblicate le domande "vere"!!!

Da: presumibile	25/08/2011 08:48:35
x Isabella4 Spendiamo 70 euro, ma i quiz non li pubblica il MININTERNO con la consueta tecnica? Ci vogliamo far fregare da tutti? Le simulazioni sono un'altra speculazione, il metodo casuale del MININTERNO non equivale ad una simulazione? Vorrei un parere o forse io ho preso un granchio.

Da: monteverdi	25/08/2011 08:49:35
buongiorno a tutti. notizie dei quiz ??

Da: strelizia	25/08/2011 08:50:32
diverse organizzazioni hanno previsto delle giornate di studio sulla preselezione dunque la pubblicazione dei test dovrebbe essere imminente. Altrimenti cosa andiamo a fare?

Da: mary6255	25/08/2011 08:56:02
IO VADO SABATO AD UNA GIORNATA ORGANIZATA DA ANP VI FARO' sapere

Da: quellachenonriflette	25/08/2011 08:56:30
x presumibile hai letto la mia risposta al tuo post precedente?

Da: presumibile	25/08/2011 08:56:38
x machimmofafa Ti volevo scrivere dal primo giorno che sei apparso/a nel forum ( ma il tempo è quello che è) per dirti che ti darei un premio per il miglior nick del forum, il più originale, ma soprattutto il più adeguato alla circostanza. Complimenti machimmofafa.

Da: elisa, quella dellinizio	25/08/2011 08:57:53
d.lgs.141 del 2011 sarebbe l'integrazione del 150 del 2009 di Brunetta ovvero il decreto di interpretazione autentica che si aspettava andatelo a vedere ciao e buono studio

Da: XXX	25/08/2011 08:59:02
La GU esce il martedì e il venerdì! Buona giornata di studio a tutti!

Da: norma1	25/08/2011 09:05:56
buongiorno e buona calda giornata di studio xMariano1 grazie per i chiarimenti sull'Europa x chimico58 la risposta corretta è la A ma per me andrebbe bene anche la D si parla di perequazione a proposito dei finanziamenti dello stato. Nel programma annuale l'elenco delle entrate si compone di 8 aggregazioni: l'aggregato 02 è costituito da dotazione ordinaria+perequativa (per compensare le differenze territoriali)

Da: elas	25/08/2011 09:09:26
buongiorno a tutti qualcuno studia di gradini?

Da: machimmofafa	25/08/2011 09:13:44
x presumibile grazie per il premio... presumibile

Da: sarabk	25/08/2011 09:19:39
Buongiorno a tutti forse lo sapevate già... Concorso ordinario a Dirigente Scolastico: 42.158 le domande presentate... saluti

Da: carmenb	25/08/2011 09:23:02
x peppenappa Bertagna è il suo staff prerareranno (hanno preparato) una parte dei quiz. Così ci è stato detto ad un incontro. Sembra siano otto le "organizzazioni" incaricate di farlo. Ciao buona giornata

Da: tess2	25/08/2011 09:24:13
Sistemi aperti Il riferimento è alla scuola di Palo Alto, secondo me. Watzlawick e Weick in primis, in rete ci sono un sacco di documenti comunque

Da: quellachenonriflette	25/08/2011 09:29:04
Se c'è Bertagna di mezzo ci saranno molte domande sulla valutazione. Nei test fatti nn ne ho mai incontrate. C'è qualcosa in giro?

Da: calipso	25/08/2011 09:31:45
lo staff di bertagna ha preparatoi quizzz????? c'è da piangere.... !!!!

Da: for_sil	25/08/2011 09:33:56
Buongiorno! Sono nuovo del forum. Mi sto preparando per la prova preselettiva e trovo utile lo scambio di opinioni sulle tematiche. Darò il mio contributo anch'io.

Da: norma1	25/08/2011 09:36:02
x quellache......... buongiorno come stai? hai guardato il dlgs 235/10 sul CAD? Io pensavo al materiale per i DSGA . Tu cosa hai fatto?

Da: calipso	25/08/2011 09:37:51
quellache io ho i test fatti al master (in qualche cartella!!!) ... toccano tutti gli argomenti!!! cmq il master di bergamo è stato uno dei migliori!!

Da: for_sil	25/08/2011 09:45:07
calipso Ho frequentato anch'io il master in dirigenza per le scuole, nella sede di Padova.

Da: tess2x Carlo65	25/08/2011 09:48:41
Il referente teorico nello studio delle organizzazioni complesse è la teoria dei sistemi aperti, cui è riconosciuto fondamentale apporto a Ludwing von Bertalanffly (risale a Kant, nalla Critica del giudizio, la concettualizzazione 21Cfr.R. MERTON, Teoria e struttura sociale, vol. 3, Sociologia della conoscenza, Il Mulino, Bologna 1970. 22Ibidem. 23Cfr.R. SCOTT, Le organizzazioni, Il Mulino, Bologna 1998. 24Cfr.M. CROZIER, Il fenomeno burocratico, Etas, Milano 1969.dell'organismo vivente come totalità strutturata che determina le proprietà delle parti che la costituiscono) 25 . I concetti chiave di tale approccio sono da ritrovare nello scambio, nella complessità, nell'analisi e nella valutazione dell'incertezza entro cui opera l'uomo in rapporto con il mondo, l'equilibrio ricercato attraverso il perseguire la stabilità del sistema, e la regolazione dei meccanismi che sottostanno al medesimo. In questa trasformazione, figura di spicco è Simon (teoria decisionale) che nel 1947 26 configura un modello d'analisi socio-psicologico delle organizzazioni. Le organizzazioni sono viste come sistemi aperti dove vi è una prescrizione di ruoli, ma dove al contempo gli uomini agiscono e decidono in modo continuativo; l'uomo per Simon detiene una razionalità limitata attraverso cui adotta le proprie scelte (limiti oggettivi come impossibilità di prevedere ogni variante o conseguenza, incertezza delle gerarchie preesistenti, disposizione propria mentale e convinzioni dovute alla formazione culturale alla quale appartiene). L'organizzazione per Simon è il risultato delle azioni - limitatamente razionali e coordinate in una collettività di uomini che agiscono in base a premesse sia di carattere interno, sia di carattere esterno all'organizzazione. Simon recupera i concetti di Barnard riguardo agli incentivi materiali e non materiali, definendoli incentivi e contributi; egli ampia la visione del problema non delimitandola come nel passato solo ai flussi d'attività interna all'organizzazione e alle procedure operative, ma espandendola anche ai rapporti che intercorrono tra gli uomini che compongono la struttura nella relazione decisionale. Le ricerche condotte da Paul Lawrence e Jay Lorsh 27 presso la Business School of Harvard esaminarono soprattutto l'impatto dei fattori ambientali sull'organizzazione d'impresa. La novità nell'analisi degli autori sta nel considerare l'ambiente in cui opera l'impresa come un luogo dove sussistono aree di gradi diversi di prevedibilità. In particolare individuano tre settori ambientali: scientifico (ricerca e sviluppo), mercato (dipartimento promozione e vendita), tecnico (produzione) 28 . 25Cfr.F. NOVARA E G. SARCHIELLI, Fondamenti di psicologia del lavoro, Il Mulino, Bologna 1996. 26Cfr.H. SIMON, Il comportamento amministrativo, tr. it. Il Mulino, Bologna 1958. 27Cfr.J. W. LORSCH and P. R. LAWRENCE, Organizational Development: Diagnosis and Action, Reading, Mass: Addison-Wesley Publishing Company, 1969. 28Cfr.F. BUTERA, Il castello e la rete, Franco Angeli Editore, Milano 1991.Dentro un'organizzazione coesistono più modelli organizzativi, il grado di prevedibilità del sistema si modifica a seconda della struttura organizzativa dei dipartimenti che fanno parte dell'impresa. Esiste contemporaneamente una dialettica continua tra differenziazione ed integrazione: quanto più sono pronunciate le differenze tra i dipartimenti interni, tanto più le organizzazioni svilupperanno meccanismi integrativi. Quando si parla della scuola delle contingenze ci riferiamo fondamentalmente a due autori in particolare ovvero, Galbraith 29 e Thomson 30 . L'ipotesi generale è che le organizzazioni le cui caratteristiche interne si confanno meglio alle esigenze dell'ambiente raggiungeranno poi il miglior adattamento. Karl Weick e il cognitivismo organizzativo irruppe nella scena alla fine degli anno Settanta. Weick afferma che non esiste nulla al di fuori dei flussi d'esperienza dei soggetti, che conferiscono significato grazie all'attivazione dei processi cognitivi. Solo sviluppando un linguaggio comune di procedure, di riti a cui diamo significato univoco possiamo agire in modo interdipendente per conseguire finalità attese 31 . Weick invita a leggere le organizzazioni come pensieri pensanti da pensatori pensanti 32 . Articolo di: Cristina Placenti Laureata nell'anno accademico 2007-2008 presso l'Università di Siena, facoltà di Lettere e Filosofia di Arezzo, corso di Laurea magistrale in Programmazione e Gestione dei Servizi Educativi e Formativi. Tratto da: Tesi di laurea in Metodologie di gestione dei conflitti nelle organizzazioni Intitolata: "Il benessere relazionale nell'organizzazione. Una ricerca qualitativa" Relatrice: Ch.ma Prof.ssa Viviana Benci Correlatore: Ch.mo Prof. Bruno Rossi 29Cfr.J.GALBRAITH, Designing Complex Organizations, Reading, MA: Addison-Wesley Publishing Co, 1973. 30Cfr.J. D. THOMPSON, 1967, Organizations in action, McGraw-Hill, New York, L'azione organizzativa, trad. It, Isedi-Petrini, Torino 1989. 31Cfr.G. BONAZZI, Storia del pensiero organizzativo, Vol. III: La questione organizzativa, Franco Angeli Editore, Milano 2003. 32Cfr.K. WEICK, Senso e significato nell'organizzazione, Cortina Editore, Milano 1997.

Da: marigra	25/08/2011 10:00:02
ho frequentato il master di Bergamo, la prima edizione (ma sono passati quasi tre anni.... mi sono dimenticata tante cose). Effettivamente alcuni insegnamenti sono stati molto utili (altri un po' meno....lasciamo stare).

Da: XXX	25/08/2011 10:03:53
Ricordo che il Prof. Bertagna (a Bergamo) disse, chiaramente (e sinceramente), che il Master in "Dirigenza scolastica" da Lui presieduto, NON era assolutamente da intendere come un corso di preparazione al concorso per Dirigenti scolastici... ed infatti, a conti fatti, è stato prorpio così. I test e gli insegnamenti avuti costituiscono di sicuro una buona base di partenza ma, di sicuro, non sono esaustivi e completi per affrontare (e superare) il concorso.

Da: quellachenonriflette	25/08/2011 10:05:30
x norma1 1 domanda: stravolta dalla stanchezza 2 domanda: non ancora. sto ristudiando tutta la normativa nell'ordine dei cap. del Mariani. Mi sono accorta che quello che prima pensavo nn ci fosse... invece c'è eccome! Ad es. la valutazione.... e relative teorie... dopo 2 giorni di UE (a cui nn si viene a capo xché ogni testo dice la sua sui sistemi scolastici)... ora sto cercando di memorizzare le principali leggi: attualmente la mia attenzione è tutta x l'art. 25 del Dlgs 165/2001, ieri mi sono dilettata col contratto dirigenti e il loro stipendio. A proposito che cos'è la RIA? ciao

Da: sara68	25/08/2011 10:07:58
Su orizzonte scuola si parla del1�°settembre come data probabile di pubblicazione della batteria ei quiz, la fonte da loro citata è "sindacale".....ma quale essa sia non è dato sapere.