Mininterno.net FORUM - Concorso Dirigenti Scolastici 2018 Prova orale

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Concorso Dirigenti Scolastici 2018 Prova orale
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Da: tranquillamente 26/05/2019 12:20:39
sarebbe interessante sapere su c'e stata correlazione tra lo scritto e il voto dell'orale..... per capire se i commissari ne sono a conoscenza...
Rispondi

Da: amico mio 26/05/2019 12:26:00
Io sono soddisfatta perche ho fatto un orale sereno, con una commissione che, se pur nella sua notoria rigidita' e puntigliosita' (5 bocciati in tre giorni), mi ha ascoltato ed ha interliquito con me in modo tranquillo. Anche a me e' capitato un caso con art 361 cp. Sono uscita dall' aula sorrudente e soddisfatta. Avrei voluto parlare di piu, ma il presidente mi ha bloccato dicendo (simpaticamente) :" ma basta basta, 'che questa qui quando parte...😁". I candidati che hanno assistito si sono complimentati tutti dicendomi che ero stata "bravissima". Percio il mio 80 per me vale come 1000. E' incommensurabile la gioia e l' orgoglio di aver superato una bestia di concorso senza aver mai chiesto nulla a nessuno. Ma solo e unicamente grazie al mio sudore e al mio studio! Sono questi i valori che voglio trasmettere a mio figlio, il quale finalmente, dopo um anno di sacrifici, ha finalnente ricominciato a giocare con la sua mamma. Grazie Toscana e grazie Veneto!
Rispondi

Da: @amico mio 26/05/2019 12:50:27
Io direi grazie soprattutto alla Toscana, il Veneto poteva fare di meglio, credo.
Rispondi

Da: amico mio 26/05/2019 12:59:28
Va bene cosi'...sono felice lo stesso. Volevo un orale sereno e l ho avuto. Sai, sono una un po' ansiosa e temevo dei pregiudizi...ma non ci sono stati 😊. Ti assicuro che la collega checaveva 95 allo scritto e ha avuto 76 all' orale (prima di me) era stata spigliatissima ...io ci avrei messo la firma per andare come lei. ...😉
Rispondi

Da: NON anonima 26/05/2019 14:14:52
Desidedero ringraziare

a: Sono sconvolta.... 25/05/2019 22.03.46

per il suggerimento del
Video YouTube GDPR e la nuova Privacy per la Scuola Eipass Certificazione

https://youtu.be/OX-5eaQPqyU

che ho trovato molto utile per ripassare velocemente in pausa pranzo sulla smart-tv alcuni concetti studiati sui libri.

Mi ha colpito la sanzione fino a 10milioni di euro..... Ahinoi....
Rispondi

Da: Canù 26/05/2019 14:35:26

C è una chat aperta su questo forum per coloro che hanno già sostenuto e superato la prova orale e che sono interessati agli ulteriori sviluppi.
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Da: Canù 26/05/2019 14:41:56
@Max

Le domande che sono capitate a me erano piuttosto facili. Il problema è stata l'incompetenza e la maleducazione del presidente.
Rispondi

Da: @Canù 26/05/2019 15:11:51
:-O!! E chi è questo presidente? Anche solo un indizio... Non l'iniziale del cognome e il numero di lettere che lo compongono, ti va??
Rispondi

Da: @Can 26/05/2019 15:13:15
Scusa volevo dire l'iniziale del cognome...
Rispondi

Da: Trapani 26/05/2019 15:38:52
Nessuna domanda "sindacale", mi sembra...
Rispondi

Da: Canù 26/05/2019 16:00:11
Si tratta di una commissione del sud. Un personaggio imbarazzante
Rispondi

Da: @Can 26/05/2019 16:03:17
ok
Rispondi

Da: Giuliana Della Valle 26/05/2019 16:05:36
Buona domenica a tutti!

Non vorrei approfittare troppo della vostra preparazione e generosità ma... quanti casi abbiamo letto/studiato/visto/esaminato? (n.tendente a infinito)
Il caso - proposto all'orale- del diciassettenne agli arresti domiciliari l'avete trovato in qualche manuale? Se sì, in quale?

Grazie infinite a chi saprà/potrà rispondermi.

In bocca al lupo a tutti noi.
Giuliana

(di seguito il caso)

"in un istituto professionale un alunno di 17 anni è agli arresti domiciliari con possibilità di frequentare la scuola; è stato condannato per azioni di violenza compiute facendo parte di una baby gang. Quali azioni mette in campo il DS per garantire l'inclusione del ragazzo e contemporaneamente tutelare l'intera popolazione scolastica?"
Rispondi

Da: Sono sconvolta.... 26/05/2019 16:29:31
@ non anonima
Mi fa piacere che hai trovato il video utile. Lo scopo del forum è questo.
Rispondi

Da: Dita incrociate 26/05/2019 16:37:44
Per Sono sconvolta
Anche io ringrazio x video ...molto utile
Rispondi

Da: Trapani 26/05/2019 16:41:41
È già stato chiesto più volte, ma mai una risposta precisa. Quanto dura l'agonia del colloquio, in media, circa? Grazie.
Rispondi

Da: NON anonima 26/05/2019 16:43:58
Giuliana Della Valle, provo sinteticamente ad argomentare il caso:

Compito primario della scuola è assicurare il successo formativo di tutte e tutti, favorendo i processi di apprendimento e di insegnamento anche per gli studenti aventi svantaggio culturale.

Il DS esamina attentamente la situazione e propone al CdC di trattare il caso come un BES per svantaggio culturale chiedendo al consiglio di classe di proporre un PdP alla famiglia con il supporto dello psicologo presente a scuola una volta a settimana e pagato dall'Azienda Sanitaria Locale.
Si utilizzano alcune ore del "potenziato" per organizzare compresenze e si fortifica l'insegnamento di Cittatinanza e Costituzione in tutte le discipline, ed una valutazione per Competenze. Si privilegiano didattiche laboratoriali e in peer-to-peer e si tiene particolare attenzione alla vigilanza anche durante gli intervalli con un impegno maggiore che il DS chiede al DSGA con l'atto di indirizzo e specifico per i ragazzi e le ragazze con maggiori difficoltà
Normative di riferimento: D.Lgs.66/2017, Legge 107/2015, D.Lgs 62/2017
Costituzione italiana art 3, art 30, art 33, art. 34
Rispondi

Da: amico mio 26/05/2019 16:50:17
Per trapani
Circa 40 minuti
Rispondi

Da: NON anonima 26/05/2019 16:50:22
Ho dimenticato di scriverti, Giuliana, la circolare 8 sui BES
http://www.sardegna.istruzione.it/allegati/Circolare-BES.pdf

Area dello svantaggio socioeconomico, linguistico e culturaleSi vuole inoltre richiamare ulteriormente l'attenzione su quell'area dei BES che interessa lo svantaggio socioeconomico, linguistico, culturale. La Direttiva, a tale proposito, ricorda che "ogni alunno, con continuità o per determinati periodi, può manifestare Bisogni Educativi Speciali: o per motivi fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici, sociali, rispetto ai quali è necessario che le scuole offrano adeguata e personalizzata risposta". Tali tipologie di BES dovranno essere individuate sulla base di elementi oggettivi (come ad es. una segnalazione degli operatori dei servizi sociali), ovvero di ben fondate considerazioni psicopedagogiche e didattiche.

ecc... ecc....

le misure dispensative, nei casi sopra richiamati, avranno carattere transitorio e attinenteaspetti didattici, privilegiando dunque le strategie educative e didattiche attraverso percorsi personalizzati, più che strumenti compensativi e misure dispensative.
Rispondi

Da: @Trapani 26/05/2019 16:51:14
Non c'è una durata standard, il riferimento lo trovi nei quadri per la prova urale pubblicati dal miur.
Rispondi

Da: Mr Dubbio 26/05/2019 16:54:37
X Non Anonima
Attenta, va bene la trattazione. Ma non i riferimenti normativi. Cosa c'entra il D.Lgs 66/2017? I riferimenti principali in questi casi sono la DM 27/12/12 e la cm 8/3/2013. Ciao
Rispondi

Da: Alla frutta! 26/05/2019 16:59:19
La scuola è proprio alla frutta, marcia però!
Si tratta come BES un emerito delinquente!
Sono inorridita!
Rispondi

Da: Canù 26/05/2019 17:14:16
Ipotetico 26/05/2019 16.39.42
In caso di distribuzione uniforme:

punti posizione (da - a)
211-201 1 - 470
200-191 471 - 940
190-181 941 - 1410
180-171 1411 - 1880
170-161 1881 - 2350
---- Fuori da prima tornata di immissioni
160-151 2351 - 2820
------- Zona rischio fuori 2900
150-140 2821 - 3290

Si ringrazia Ipotetico per il lavoro di aggiornamento dati disponibili
Rispondi

Da: Alla frutta! 26/05/2019 17:22:07
Patetico ed infantile questo schema. È come quando i ragazzini si fanno la media con la calcolatrice!
Rispondi

Da: NON anonima 26/05/2019 17:22:50
a: Mr Dubbio 26/05/2019 16.54.37

Hai ragione su circolare bes numero 8 del 6 marzo 2013 (e non cm 8/3/2013) che spiega come applicare la direttiva BES del 2012 (La direttiva ministeriale sui BES - Bisogni Educativi Speciali (Dir. 27/12/2012)).

Veniamo poi al D.Lgs. 66/2017 c'entra fin dall'articolo 1

Art. 1 Principi e finalita' 1. L'inclusione scolastica: a) riguarda .... studentesse e gli studenti, risponde ai differenti bisogni educativi e si realizza attraverso strategie educative e didattiche finalizzate allo sviluppo delle potenzialita' di ciascuno nel rispetto del diritto all'autodeterminazione e all'accomodamento ragionevole, nella
prospettiva della migliore qualita' di vita;

Sì comunque non parliamo di disabilità certificata... ma

pensa che vantaggio avrebbe la società e lo studente stesso se attraverso la scuola cambia la sua prospettiva, cambia la sua vita e migliora anche la Sua qualità della vita?

Scusami se ti rispondo al volo. Vado terribilmente di fretta....
Rispondi

Da: Alla frutta! 26/05/2019 17:26:01
Le scuole avranno come DS tante mammine solerti che conoscono cavilli e commi delle leggi ma con una empatia pari allo zero.
Povera scuola!
Rispondi

Da: Lucrezia 26/05/2019 17:32:55
https://drive.google.com/drive/folders/1LWwBzUA3ysuc5Pm0Pyx4GlWib7GLV_Sy?usp=sharing
Rispondi

Da: I conti non tornano 26/05/2019 17:33:08
Visto che si tratta dell'inserimento in un professionale, io penserei prima al dlgs61/2017. 264 ore di piano educativo personalizzato, tutor della classe, ecc. Inoltre, se è ai domiciliari, viene a scuola sotto scorta o frequenta da casa, come mi parrebbe più logico. Nella seconda ipotesi, consiglio di classe che, grazie alle nuove tecnologie (es Skype), organizza collegamenti.
Rispondi

Da: I conti non tornano 26/05/2019 17:36:35
Voglio dire, questo ragazzo non è riconducibile alla 104/92 o alla 170/2010. I Bes sono un grande contenitore, anche per tenere in conto tutti quei casi che presentano difficoltà, ma non sono inseribili nei protocolli individuati da leggi specifiche.
Rispondi

Da: All''apparir del vero... 26/05/2019 17:39:22
Noto che avete compreso pienamente il vostro futuro ruolo. State ragionando con la mente di docenti!
Rispondi

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 519, 520, 521, 522, 523, 524, 525, 526, 527, 528, 529, ..., 681, 682, 683, 684, 685, 686 - Successiva >>

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Da: tranquillamente	26/05/2019 12:20:39
sarebbe interessante sapere su c'e stata correlazione tra lo scritto e il voto dell'orale..... per capire se i commissari ne sono a conoscenza...
Rispondi

Da: amico mio	26/05/2019 12:26:00
Io sono soddisfatta perche ho fatto un orale sereno, con una commissione che, se pur nella sua notoria rigidita' e puntigliosita' (5 bocciati in tre giorni), mi ha ascoltato ed ha interliquito con me in modo tranquillo. Anche a me e' capitato un caso con art 361 cp. Sono uscita dall' aula sorrudente e soddisfatta. Avrei voluto parlare di piu, ma il presidente mi ha bloccato dicendo (simpaticamente) :" ma basta basta, 'che questa qui quando parte...😁". I candidati che hanno assistito si sono complimentati tutti dicendomi che ero stata "bravissima". Percio il mio 80 per me vale come 1000. E' incommensurabile la gioia e l' orgoglio di aver superato una bestia di concorso senza aver mai chiesto nulla a nessuno. Ma solo e unicamente grazie al mio sudore e al mio studio! Sono questi i valori che voglio trasmettere a mio figlio, il quale finalmente, dopo um anno di sacrifici, ha finalnente ricominciato a giocare con la sua mamma. Grazie Toscana e grazie Veneto!
Rispondi

Da: @amico mio	26/05/2019 12:50:27
Io direi grazie soprattutto alla Toscana, il Veneto poteva fare di meglio, credo.
Rispondi

Da: amico mio	26/05/2019 12:59:28
Va bene cosi'...sono felice lo stesso. Volevo un orale sereno e l ho avuto. Sai, sono una un po' ansiosa e temevo dei pregiudizi...ma non ci sono stati 😊. Ti assicuro che la collega checaveva 95 allo scritto e ha avuto 76 all' orale (prima di me) era stata spigliatissima ...io ci avrei messo la firma per andare come lei. ...😉
Rispondi

Da: NON anonima	26/05/2019 14:14:52
Desidedero ringraziare a: Sono sconvolta.... 25/05/2019 22.03.46 per il suggerimento del Video YouTube GDPR e la nuova Privacy per la Scuola Eipass Certificazione https://youtu.be/OX-5eaQPqyU che ho trovato molto utile per ripassare velocemente in pausa pranzo sulla smart-tv alcuni concetti studiati sui libri. Mi ha colpito la sanzione fino a 10milioni di euro..... Ahinoi....
Rispondi

Da: Canù	26/05/2019 14:35:26
C è una chat aperta su questo forum per coloro che hanno già sostenuto e superato la prova orale e che sono interessati agli ulteriori sviluppi.
Rispondi

Da: Canù	26/05/2019 14:41:56
@Max Le domande che sono capitate a me erano piuttosto facili. Il problema è stata l'incompetenza e la maleducazione del presidente.
Rispondi

Da: @Canù	26/05/2019 15:11:51
:-O!! E chi è questo presidente? Anche solo un indizio... Non l'iniziale del cognome e il numero di lettere che lo compongono, ti va??
Rispondi

Da: @Can	26/05/2019 15:13:15
Scusa volevo dire l'iniziale del cognome...
Rispondi

Da: Trapani	26/05/2019 15:38:52
Nessuna domanda "sindacale", mi sembra...
Rispondi

Da: Canù	26/05/2019 16:00:11
Si tratta di una commissione del sud. Un personaggio imbarazzante
Rispondi

Da: Giuliana Della Valle	26/05/2019 16:05:36
Buona domenica a tutti! Non vorrei approfittare troppo della vostra preparazione e generosità ma... quanti casi abbiamo letto/studiato/visto/esaminato? (n.tendente a infinito) Il caso - proposto all'orale- del diciassettenne agli arresti domiciliari l'avete trovato in qualche manuale? Se sì, in quale? Grazie infinite a chi saprà/potrà rispondermi. In bocca al lupo a tutti noi. Giuliana (di seguito il caso) "in un istituto professionale un alunno di 17 anni è agli arresti domiciliari con possibilità di frequentare la scuola; è stato condannato per azioni di violenza compiute facendo parte di una baby gang. Quali azioni mette in campo il DS per garantire l'inclusione del ragazzo e contemporaneamente tutelare l'intera popolazione scolastica?"
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Da: Sono sconvolta....	26/05/2019 16:29:31
@ non anonima Mi fa piacere che hai trovato il video utile. Lo scopo del forum è questo.
Rispondi

Da: Dita incrociate	26/05/2019 16:37:44
Per Sono sconvolta Anche io ringrazio x video ...molto utile
Rispondi

Da: Trapani	26/05/2019 16:41:41
È già stato chiesto più volte, ma mai una risposta precisa. Quanto dura l'agonia del colloquio, in media, circa? Grazie.
Rispondi

Da: NON anonima	26/05/2019 16:43:58
Giuliana Della Valle, provo sinteticamente ad argomentare il caso: Compito primario della scuola è assicurare il successo formativo di tutte e tutti, favorendo i processi di apprendimento e di insegnamento anche per gli studenti aventi svantaggio culturale. Il DS esamina attentamente la situazione e propone al CdC di trattare il caso come un BES per svantaggio culturale chiedendo al consiglio di classe di proporre un PdP alla famiglia con il supporto dello psicologo presente a scuola una volta a settimana e pagato dall'Azienda Sanitaria Locale. Si utilizzano alcune ore del "potenziato" per organizzare compresenze e si fortifica l'insegnamento di Cittatinanza e Costituzione in tutte le discipline, ed una valutazione per Competenze. Si privilegiano didattiche laboratoriali e in peer-to-peer e si tiene particolare attenzione alla vigilanza anche durante gli intervalli con un impegno maggiore che il DS chiede al DSGA con l'atto di indirizzo e specifico per i ragazzi e le ragazze con maggiori difficoltà Normative di riferimento: D.Lgs.66/2017, Legge 107/2015, D.Lgs 62/2017 Costituzione italiana art 3, art 30, art 33, art. 34
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Da: amico mio	26/05/2019 16:50:17
Per trapani Circa 40 minuti
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Da: NON anonima	26/05/2019 16:50:22
Ho dimenticato di scriverti, Giuliana, la circolare 8 sui BES http://www.sardegna.istruzione.it/allegati/Circolare-BES.pdf Area dello svantaggio socioeconomico, linguistico e culturaleSi vuole inoltre richiamare ulteriormente l'attenzione su quell'area dei BES che interessa lo svantaggio socioeconomico, linguistico, culturale. La Direttiva, a tale proposito, ricorda che "ogni alunno, con continuità o per determinati periodi, può manifestare Bisogni Educativi Speciali: o per motivi fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici, sociali, rispetto ai quali è necessario che le scuole offrano adeguata e personalizzata risposta". Tali tipologie di BES dovranno essere individuate sulla base di elementi oggettivi (come ad es. una segnalazione degli operatori dei servizi sociali), ovvero di ben fondate considerazioni psicopedagogiche e didattiche. ecc... ecc.... le misure dispensative, nei casi sopra richiamati, avranno carattere transitorio e attinenteaspetti didattici, privilegiando dunque le strategie educative e didattiche attraverso percorsi personalizzati, più che strumenti compensativi e misure dispensative.
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Da: @Trapani	26/05/2019 16:51:14
Non c'è una durata standard, il riferimento lo trovi nei quadri per la prova urale pubblicati dal miur.
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Da: Mr Dubbio	26/05/2019 16:54:37
X Non Anonima Attenta, va bene la trattazione. Ma non i riferimenti normativi. Cosa c'entra il D.Lgs 66/2017? I riferimenti principali in questi casi sono la DM 27/12/12 e la cm 8/3/2013. Ciao
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Da: Alla frutta!	26/05/2019 16:59:19
La scuola è proprio alla frutta, marcia però! Si tratta come BES un emerito delinquente! Sono inorridita!
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Da: Canù	26/05/2019 17:14:16
Ipotetico 26/05/2019 16.39.42 In caso di distribuzione uniforme: punti posizione (da - a) 211-201 1 - 470 200-191 471 - 940 190-181 941 - 1410 180-171 1411 - 1880 170-161 1881 - 2350 ---- Fuori da prima tornata di immissioni 160-151 2351 - 2820 ------- Zona rischio fuori 2900 150-140 2821 - 3290 Si ringrazia Ipotetico per il lavoro di aggiornamento dati disponibili
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Da: Alla frutta!	26/05/2019 17:22:07
Patetico ed infantile questo schema. È come quando i ragazzini si fanno la media con la calcolatrice!
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Da: NON anonima	26/05/2019 17:22:50
a: Mr Dubbio 26/05/2019 16.54.37 Hai ragione su circolare bes numero 8 del 6 marzo 2013 (e non cm 8/3/2013) che spiega come applicare la direttiva BES del 2012 (La direttiva ministeriale sui BES - Bisogni Educativi Speciali (Dir. 27/12/2012)). Veniamo poi al D.Lgs. 66/2017 c'entra fin dall'articolo 1 Art. 1 Principi e finalita' 1. L'inclusione scolastica: a) riguarda .... studentesse e gli studenti, risponde ai differenti bisogni educativi e si realizza attraverso strategie educative e didattiche finalizzate allo sviluppo delle potenzialita' di ciascuno nel rispetto del diritto all'autodeterminazione e all'accomodamento ragionevole, nella prospettiva della migliore qualita' di vita; Sì comunque non parliamo di disabilità certificata... ma pensa che vantaggio avrebbe la società e lo studente stesso se attraverso la scuola cambia la sua prospettiva, cambia la sua vita e migliora anche la Sua qualità della vita? Scusami se ti rispondo al volo. Vado terribilmente di fretta....
Rispondi

Da: Alla frutta!	26/05/2019 17:26:01
Le scuole avranno come DS tante mammine solerti che conoscono cavilli e commi delle leggi ma con una empatia pari allo zero. Povera scuola!
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Da: Lucrezia	26/05/2019 17:32:55
https://drive.google.com/drive/folders/1LWwBzUA3ysuc5Pm0Pyx4GlWib7GLV_Sy?usp=sharing
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Da: I conti non tornano	26/05/2019 17:33:08
Visto che si tratta dell'inserimento in un professionale, io penserei prima al dlgs61/2017. 264 ore di piano educativo personalizzato, tutor della classe, ecc. Inoltre, se è ai domiciliari, viene a scuola sotto scorta o frequenta da casa, come mi parrebbe più logico. Nella seconda ipotesi, consiglio di classe che, grazie alle nuove tecnologie (es Skype), organizza collegamenti.
Rispondi

Da: I conti non tornano	26/05/2019 17:36:35
Voglio dire, questo ragazzo non è riconducibile alla 104/92 o alla 170/2010. I Bes sono un grande contenitore, anche per tenere in conto tutti quei casi che presentano difficoltà, ma non sono inseribili nei protocolli individuati da leggi specifiche.
Rispondi

Da: All''apparir del vero...	26/05/2019 17:39:22
Noto che avete compreso pienamente il vostro futuro ruolo. State ragionando con la mente di docenti!
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