Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012

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Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012
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Da: bipbip 11/01/2012 19:42:18
a bien tot

Da: Desperate 11/01/2012 19:42:21
ciao a tutti, a domani

Da: Superdotato 11/01/2012 19:45:08

@ machi

...certo anche in contesti nuovi...non a caso nelle competenze chiave per l'apprendimento permanente rientrano competenze civiche e sociali... ( faccio un esmpio ) ... rispettare il punto di vista altrui: attraverso i contenuti delle discipline... attraverso il gioco... attraverso la viva esperienza quotidiana di vita scolastica... l'interazione nel gruppo.... interazione tra contenuti, esperienza, etc.
...

Da: Mara70 11/01/2012 19:45:51
Relativamente alla preparazione in lingua straniera, qualcuno tempo fa parlava di un testo con abstract in lingua inglese sugli argomenti d'esame. Qualcuno conosce il titolo del testo? Oppure qualcuno conosce siti con brevi testi su questi argomenti?
Io spero che chiedano un argomento a piacere, inerente le tematiche trattate nelle varie aree.

Da: Eccomenò 11/01/2012 19:48:12
La domandina a piacere.
Dovessero farla, tiro fuori il bazooka

Da: vera campana 11/01/2012 19:53:06
a Mara70
il testo della simone per le prove scritte del concorso contiene per ogni elaborato svolto specimen in inglese;
penso che siano delle buone elaborazioni di sintesi di quasi tutto il programma (ovviamente in maniera molto ridotta)
però il mio giudizio potrebbe essere falsato dal fatto che non ho studiato inglese
ti saluto

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Da: Superdotato 11/01/2012 19:57:16

@ Mara 70 e Eccomenò

Guarda che non è così assurdo ciò che dice Mara , più che domandina a piacere non è da escludere che possano chiedere di parlare in lingua
della propria esperienza scolastica , partecipazioni a progetti, esperienze varie, piuttosto che la sintesi di un argomentino teorico preconfezionato. ( non badate al mio nick assurdo ) .

Da: alesil 11/01/2012 20:02:10
Buona sera a tutti,
Evakant ci sei? Vorrei chiederti la mail se sei d accordo.

Da: alesil 11/01/2012 20:03:19
Ragazzi che ne dite se apriamo un gruppo chiuso su facebook?

Da: alesil 11/01/2012 20:04:33
Ovviamente senza abbandonare questo forum. Sarebbe utile , secondo me, per postare le nostre sintesi

Da: Groviera 11/01/2012 20:04:53
Per machimmofafa
Bella domanda la tua.
Dal link http://www.tuttoscuola.com/speciali/valutazione_alunni.pdf
ho estratto il seguente contributo normativo:
decreto ministeriale n. 5/16 gennaio 2009
Articolo 1 - Finalità della valutazione del comportamento degli studenti
1. La valutazione del comportamento degli studenti di cui all'art. 2 del decreto legge 1 settembre 2008, n. 137,
convertito, con modificazioni dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169, risponde alle seguenti prioritarie finalità:
- accertare i livelli di apprendimento e di consapevolezza raggiunti, con specifico riferimento alla cultura e ai valori
della cittadinanza e della convivenza civile;
- verificare la capacità di rispettare il complesso delle disposizioni che disciplinano la vita di ciascuna istituzione
scolastica;
- diffondere la consapevolezza dei diritti e dei doveri degli studenti all'interno della comunità scolastica, promuovendo
comportamenti coerenti con il corretto esercizio dei propri diritti e al tempo stesso con il rispetto dei propri doveri, che
corrispondono sempre al riconoscimento dei diritti e delle libertà degli altri;
- dare significato e valenza educativa anche al voto inferiore a 6/10.
2. La valutazione del comportamento non può mai essere utilizzata come strumento per condizionare o reprimere la
libera espressione di opinioni, correttamente manifestata e non lesiva dell'altrui personalità, da parte degli studenti.
L'articolo 4 del decreto prevede che il consiglio di classe attribuisca un voto di comportamento non
sufficiente quando lo studente sia incorso in sanzioni disciplinari previste dal Regolamento di istituto
che abbiano comportato l'allontanamento da scuola per periodi superiori a quindici giorni.
Condizione per attribuire il voto insufficiente nello scrutinio finale è che, dopo la sanzione, la
sanzione irrogata, lo studente non abbia mostrato segni apprezzabili di miglioramento del suo
comportamento.
Valutazione negativa del comportamento
Decreto ministeriale n. 5/16 gennaio 2009
Articolo 4 - Criteri ed indicazioni per l'attribuzione di una votazione insufficiente
1. Premessa la scrupolosa osservanza di quanto previsto dall'articolo 3, la valutazione insufficiente del comportamento,
soprattutto in sede di scrutinio finale, deve scaturire da un attento e meditato giudizio del Consiglio di classe,
esclusivamente in presenza di comportamenti di particolare gravità riconducibili alle fattispecie per le quali lo Statuto
delle studentesse e degli studenti - D.P.R. 249/1998, come modificato dal D.P.R. 235/2007 e chiarito dalla nota prot.
3602/PO del 31 luglio 2008 - nonché i regolamenti di istituto prevedano l'irrogazione di sanzioni disciplinari che
comportino l'allontanamento temporaneo dello studente dalla comunità scolastica per periodi superiori a quindici giorni
(art. 4, commi 9, 9 bis e 9 ter dello Statuto).
2. L'attribuzione di una votazione insufficiente, vale a dire al di sotto di 6/10, in sede di scrutinio finale, ferma restando
l'autonomia della funzione docente anche in materia di valutazione del comportamento, presuppone che il Consiglio di
classe abbia accertato che lo studente:
a) nel corso dell'anno sia stato destinatario di almeno una delle sanzioni disciplinari di cui al comma precedente;
b) successivamente alla irrogazione delle sanzioni di natura educativa e riparatoria previste dal sistema disciplinare,
non abbia dimostrato apprezzabili e concreti cambiamenti nel comportamento, tali da evidenziare un sufficiente livello
di miglioramento nel suo percorso di crescita e di maturazione in ordine alle finalità educative di cui all'articolo 1 del
presente decreto.
2.3 L'ammissione

Da: Mara70 11/01/2012 20:12:34
Grazie "Vera campana", penso che il testo di cui si parlava tempo fa fosse proprio quello della Simone.

Da: nats 11/01/2012 20:13:20
per vera
sono insegnante di inglese e i sunti del simone sono vere e proprie traduzioni dall'italiano ma credo siano adeguate alle richieste. tutto sommato è un livello B1 che richiedono non un proficiency e da quello che ho capito sarà un'insegnante a valutare quindi non abbiate timore per la prova di lingua. Io temo più i ricorsi. Qlc sa niente di quello che ha deciso la Campania?

Da: vera campana 11/01/2012 20:20:10
a nats
sono anch'io in attesa....
per valutare cosa fare ...

Da: flo 11/01/2012 20:20:25
niente di ufficiale, ma vorrei tanto cambiare regione.....mi vergogno di essere campana...

Da: cosa sapete 11/01/2012 20:23:30
della decisione del Consiglio di Stato?

Da: Groviera 11/01/2012 20:23:31
Per Superdotato.
Non sarai mai il mitico Provolone? Anche lui scriveva cose sensate per poi scusarsi per il nik un po' stravagante...

Da: Groviera 11/01/2012 20:24:35
mai=per caso

Da: titti 70 11/01/2012 20:25:23
Non sappiamo ancora nulla ma in ogni caso ricorda che c'è la Corte di Giustizia europea

Da: vera campana 11/01/2012 20:27:28
più che vergognarsi
io penso che, in alcune occasioni, bisognerebbe dichiararsi indignati
vedi flo ... io sono profondamente indignata anche perchè ho visto come alcuni dei ricorsisti campani hanno svolto la prova preselettiva ...

Da: Superdotato 11/01/2012 20:29:01

@ Groviera

No, non sono il mitico provolone... che ammiro per la sua autoironia... ma solo una collega che non ha cambiato il nick dopo una battuta ironica in altro forum. ( il nick era naturalmente funzionale al messaggio ) ...

Da: cosa sapete 11/01/2012 20:30:18
ma non era oggi la decisione????

Da: Groviera 11/01/2012 20:31:44
Grazie per l'informazione. Complimenti anche a te! Interessanti i tuoi interventi sulla valutazione.
In quale regione hai concorso, se non ti crea problema scriverlo?

Da: vera campana 11/01/2012 20:33:24
era oggi... ma siccome siamo a napoli ... preferiamo fare le cose con molta molta calma per cui penso che se ne riparli domani dopo na bella tazzulell e cafè , na sfugliatella e n'atu gire e tarantell

Da: TAR 11/01/2012 20:36:20
Ma perchè, iat 'e frett ;-)

Da: alesil 11/01/2012 20:37:05
Francofoni

http://www.education.gouv.fr/cid21443/programme-pour-l-education-et-la-formation-tout-au-long-de-la-vie.html

sui programmi europei per l educazione

Da: Superdotato 11/01/2012 20:38:56

@ Groviera

in quale regione hai concorso ? ti riferisci a me o a Machi ?

Da: flo 11/01/2012 20:39:05
@vera campana
l'indignazione l'avevo canalizzata nel ricorso.....ora.... ci credevo...speravo....non so più....che studio affà???

Da: Provolone 11/01/2012 20:39:57
Non sono Superdotato (anche se non mi dispiacerebbe); con lui condivido la scelta di un nick assurdo, ma non siamo la stessa persona.
Mi sembra strano che a quest'ora non trapeli nulla circa la decisione del TAR della Campania. Non so se considerarlo un fatto positivo o negativo.
Una cosa è certa: le scelte del TAR campano avranno pesanti ripercussioni su questo concorso, anche a livello nazionale.

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Da: Superdotato	11/01/2012 19:45:08
@ machi ...certo anche in contesti nuovi...non a caso nelle competenze chiave per l'apprendimento permanente rientrano competenze civiche e sociali... ( faccio un esmpio ) ... rispettare il punto di vista altrui: attraverso i contenuti delle discipline... attraverso il gioco... attraverso la viva esperienza quotidiana di vita scolastica... l'interazione nel gruppo.... interazione tra contenuti, esperienza, etc. ...

Da: Mara70	11/01/2012 19:45:51
Relativamente alla preparazione in lingua straniera, qualcuno tempo fa parlava di un testo con abstract in lingua inglese sugli argomenti d'esame. Qualcuno conosce il titolo del testo? Oppure qualcuno conosce siti con brevi testi su questi argomenti? Io spero che chiedano un argomento a piacere, inerente le tematiche trattate nelle varie aree.

Da: Eccomenò	11/01/2012 19:48:12
La domandina a piacere. Dovessero farla, tiro fuori il bazooka

Da: vera campana	11/01/2012 19:53:06
a Mara70 il testo della simone per le prove scritte del concorso contiene per ogni elaborato svolto specimen in inglese; penso che siano delle buone elaborazioni di sintesi di quasi tutto il programma (ovviamente in maniera molto ridotta) però il mio giudizio potrebbe essere falsato dal fatto che non ho studiato inglese ti saluto

Da: Superdotato	11/01/2012 19:57:16
@ Mara 70 e Eccomenò Guarda che non è così assurdo ciò che dice Mara , più che domandina a piacere non è da escludere che possano chiedere di parlare in lingua della propria esperienza scolastica , partecipazioni a progetti, esperienze varie, piuttosto che la sintesi di un argomentino teorico preconfezionato. ( non badate al mio nick assurdo ) .

Da: alesil	11/01/2012 20:02:10
Buona sera a tutti, Evakant ci sei? Vorrei chiederti la mail se sei d accordo.

Da: alesil	11/01/2012 20:03:19
Ragazzi che ne dite se apriamo un gruppo chiuso su facebook?

Da: alesil	11/01/2012 20:04:33
Ovviamente senza abbandonare questo forum. Sarebbe utile , secondo me, per postare le nostre sintesi

Da: Groviera	11/01/2012 20:04:53
Per machimmofafa Bella domanda la tua. Dal link http://www.tuttoscuola.com/speciali/valutazione_alunni.pdf ho estratto il seguente contributo normativo: decreto ministeriale n. 5/16 gennaio 2009 Articolo 1 - Finalità della valutazione del comportamento degli studenti 1. La valutazione del comportamento degli studenti di cui all'art. 2 del decreto legge 1 settembre 2008, n. 137, convertito, con modificazioni dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169, risponde alle seguenti prioritarie finalità: - accertare i livelli di apprendimento e di consapevolezza raggiunti, con specifico riferimento alla cultura e ai valori della cittadinanza e della convivenza civile; - verificare la capacità di rispettare il complesso delle disposizioni che disciplinano la vita di ciascuna istituzione scolastica; - diffondere la consapevolezza dei diritti e dei doveri degli studenti all'interno della comunità scolastica, promuovendo comportamenti coerenti con il corretto esercizio dei propri diritti e al tempo stesso con il rispetto dei propri doveri, che corrispondono sempre al riconoscimento dei diritti e delle libertà degli altri; - dare significato e valenza educativa anche al voto inferiore a 6/10. 2. La valutazione del comportamento non può mai essere utilizzata come strumento per condizionare o reprimere la libera espressione di opinioni, correttamente manifestata e non lesiva dell'altrui personalità, da parte degli studenti. L'articolo 4 del decreto prevede che il consiglio di classe attribuisca un voto di comportamento non sufficiente quando lo studente sia incorso in sanzioni disciplinari previste dal Regolamento di istituto che abbiano comportato l'allontanamento da scuola per periodi superiori a quindici giorni. Condizione per attribuire il voto insufficiente nello scrutinio finale è che, dopo la sanzione, la sanzione irrogata, lo studente non abbia mostrato segni apprezzabili di miglioramento del suo comportamento. Valutazione negativa del comportamento Decreto ministeriale n. 5/16 gennaio 2009 Articolo 4 - Criteri ed indicazioni per l'attribuzione di una votazione insufficiente 1. Premessa la scrupolosa osservanza di quanto previsto dall'articolo 3, la valutazione insufficiente del comportamento, soprattutto in sede di scrutinio finale, deve scaturire da un attento e meditato giudizio del Consiglio di classe, esclusivamente in presenza di comportamenti di particolare gravità riconducibili alle fattispecie per le quali lo Statuto delle studentesse e degli studenti - D.P.R. 249/1998, come modificato dal D.P.R. 235/2007 e chiarito dalla nota prot. 3602/PO del 31 luglio 2008 - nonché i regolamenti di istituto prevedano l'irrogazione di sanzioni disciplinari che comportino l'allontanamento temporaneo dello studente dalla comunità scolastica per periodi superiori a quindici giorni (art. 4, commi 9, 9 bis e 9 ter dello Statuto). 2. L'attribuzione di una votazione insufficiente, vale a dire al di sotto di 6/10, in sede di scrutinio finale, ferma restando l'autonomia della funzione docente anche in materia di valutazione del comportamento, presuppone che il Consiglio di classe abbia accertato che lo studente: a) nel corso dell'anno sia stato destinatario di almeno una delle sanzioni disciplinari di cui al comma precedente; b) successivamente alla irrogazione delle sanzioni di natura educativa e riparatoria previste dal sistema disciplinare, non abbia dimostrato apprezzabili e concreti cambiamenti nel comportamento, tali da evidenziare un sufficiente livello di miglioramento nel suo percorso di crescita e di maturazione in ordine alle finalità educative di cui all'articolo 1 del presente decreto. 2.3 L'ammissione

Da: Mara70	11/01/2012 20:12:34
Grazie "Vera campana", penso che il testo di cui si parlava tempo fa fosse proprio quello della Simone.

Da: nats	11/01/2012 20:13:20
per vera sono insegnante di inglese e i sunti del simone sono vere e proprie traduzioni dall'italiano ma credo siano adeguate alle richieste. tutto sommato è un livello B1 che richiedono non un proficiency e da quello che ho capito sarà un'insegnante a valutare quindi non abbiate timore per la prova di lingua. Io temo più i ricorsi. Qlc sa niente di quello che ha deciso la Campania?

Da: vera campana	11/01/2012 20:20:10
a nats sono anch'io in attesa.... per valutare cosa fare ...

Da: flo	11/01/2012 20:20:25
niente di ufficiale, ma vorrei tanto cambiare regione.....mi vergogno di essere campana...

Da: cosa sapete	11/01/2012 20:23:30
della decisione del Consiglio di Stato?

Da: Groviera	11/01/2012 20:23:31
Per Superdotato. Non sarai mai il mitico Provolone? Anche lui scriveva cose sensate per poi scusarsi per il nik un po' stravagante...

Da: titti 70	11/01/2012 20:25:23
Non sappiamo ancora nulla ma in ogni caso ricorda che c'è la Corte di Giustizia europea

Da: vera campana	11/01/2012 20:27:28
più che vergognarsi io penso che, in alcune occasioni, bisognerebbe dichiararsi indignati vedi flo ... io sono profondamente indignata anche perchè ho visto come alcuni dei ricorsisti campani hanno svolto la prova preselettiva ...

Da: Superdotato	11/01/2012 20:29:01
@ Groviera No, non sono il mitico provolone... che ammiro per la sua autoironia... ma solo una collega che non ha cambiato il nick dopo una battuta ironica in altro forum. ( il nick era naturalmente funzionale al messaggio ) ...

Da: cosa sapete	11/01/2012 20:30:18
ma non era oggi la decisione????

Da: Groviera	11/01/2012 20:31:44
Grazie per l'informazione. Complimenti anche a te! Interessanti i tuoi interventi sulla valutazione. In quale regione hai concorso, se non ti crea problema scriverlo?

Da: vera campana	11/01/2012 20:33:24
era oggi... ma siccome siamo a napoli ... preferiamo fare le cose con molta molta calma per cui penso che se ne riparli domani dopo na bella tazzulell e cafè , na sfugliatella e n'atu gire e tarantell

Da: alesil	11/01/2012 20:37:05
Francofoni http://www.education.gouv.fr/cid21443/programme-pour-l-education-et-la-formation-tout-au-long-de-la-vie.html sui programmi europei per l educazione

Da: Superdotato	11/01/2012 20:38:56
@ Groviera in quale regione hai concorso ? ti riferisci a me o a Machi ?

Da: flo	11/01/2012 20:39:05
@vera campana l'indignazione l'avevo canalizzata nel ricorso.....ora.... ci credevo...speravo....non so più....che studio affà???

Da: Provolone	11/01/2012 20:39:57
Non sono Superdotato (anche se non mi dispiacerebbe); con lui condivido la scelta di un nick assurdo, ma non siamo la stessa persona. Mi sembra strano che a quest'ora non trapeli nulla circa la decisione del TAR della Campania. Non so se considerarlo un fatto positivo o negativo. Una cosa è certa: le scelte del TAR campano avranno pesanti ripercussioni su questo concorso, anche a livello nazionale.