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prove scritte dirigente tecnico
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Da: combattiva 03/03/2011 16:24:26
Ma il tema non era precisamente sulla creatività ma sull'apprendimento creativo che è altro discorso da quello sulla creatività in se stessa.Si riferiva alla ottava competenza di cittadinanza e alla formazione di menti aperte e creative mediante la scrittura di un curricolo a partire dalla scuola dell'infanzia, credo che la commissione voglia sondare la preparazione a livello pedagogico didattico e l'esperienza dei futuri DT. Almeno così ho inteso la traccia, apprendimento significativo e testa ben fatta...

Da: tracce... 03/03/2011 16:51:59
peagogia della creatività è ricerca azione e pensiero divergente, problematizzazione del sapere per tentativi, esperimenti ed ipotesi da verificare che, nella scuola dell'infanzia ( buona!),si realizzano quotidianamente.
queste premesse pedagogiche e psicologiche ( che sviluppano autostima, fiducia nelle proprie possibilità........) confluiscono nell'apprendimento significativo e nel cooperative-learning nella primaria.
docente tutor animatore di processi, lavoro in collaborazione in gruppo con tecnologie a disposizione......
giusto??? che ne pensate??

Da: combattiva 03/03/2011 16:55:40
si, giusto

Da: commissario 03/03/2011 16:58:53
IL TEMA ERA SULLA TEORIA DI DOISE-MUGNY DELL'APPRENDIMENTO COOPERATIVO, BISOGNAVA SPIEGARE COME UN PROCESSO DA SOCIALE DIVENTA INDIVIDUALE, CONTRO L'IPOTESI PIAGETIANA.

Da: annie 03/03/2011 17:00:33
Sapete se è stata estratta la lettera con cui inizieranno gli orali? Comunque nell'aula dove ero per la seconda prova, la presidente della commissione ha detto esplicitamente che non pensava che i risultati potessero essere resi noti prima dell'estate.

Da: distrutta 03/03/2011 17:17:39
Appena sono rientrata a casa ho messo il termometro ... 39 di febbre!
Venti minuti di pioggia all'uscita di via Fonteiana alla fine della seconda prova, due ore di attesa al freddo e al gelo prima della terza prova e dulcis in fundo l'area gelida che entrava dalla vetrata della palestra mi hanno messo KO.
E se chiedessi i danni?

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Da: cp 03/03/2011 17:27:47
@ commissario
sicuramente fuori dalla mia portata...meno male che non mi hanno ammessa, mi sono risparmiata una gran brutta figura!
@ tutti
Scusate l'intrusione, non è mia intenzione disturbare anche questo neonato forum...augurissimi a tutti!
Ciao!

Da: PERPLESSA 03/03/2011 17:40:22
Sono perplessa...fatte le prime due prove con serietà e soddisfazione! Non so se i miei elaborati saranno giudicati almeno 70, ma sicuramente sono uscita da questo massacro con la sensazione di possedere bene entrambi gli argomenti e di essere riuscita a trattare tutti i punti. Certo, c'è l'interpretazione delle cose, ma vabbè...l'importante è aver avuto la sensazione di non essere fuoriluogo rispetto alle richieste ( autostima salvata). Mi preoccupa ora la terza prova...che impostazione daranno alle prove disciplinari? Se quella della primaria era di tipo metodologico didattico, cosa ci aspetta? Aldilà dei contenuti specifici ( che forse faranno da sfondo), che diavoleria penseranno per confermare in pieno la genericità?

Da: io2 03/03/2011 17:45:51
X perplessa

A quale sottosettore appartieni?????

Da: Io 03/03/2011 17:51:17
Per la trasparenza gestionale ho indicato soprattutto il Pof e il bilancio sociale; poco spazio ho dedicato al programma annuale.

Da: PERPLESSA 03/03/2011 17:56:22
Ciao Io2, io parteciperò sicuramente a quello giuridico economico perchè insegno diritto, ma sono presente anche in quello letterario (sono laureata in lettere moderne). E' ovvio che mi sento didatticamente più forte nel campo del diritto, ma la mia prima laurea mi porterebbe a pensare di riuscire a far qualcosa anche in italiano! Il problema è...cosa diavolo vorranno?

Da: combattiva 03/03/2011 18:01:24
Suggerimento ai compagni di avventura...Andatevi a studiare le teorie pedagogiche e psicologiche di apprendimento, sono valide per tutti gli ordini di scuola!E auguri!!!

Da: io2 03/03/2011 18:12:22
X perplessa

Io parteciperò al settore lingue. POtrebbero anche chiederci di preparare una UDA (UNITà DIDATTICA DI APPRENDIMENTO), A SCELTA TRA SCUOLA MEDIA O SCUOLA SUPEIORE, CONIUGANDO GLI ASSI CULTURALI CON LE COMPETENZE DI CITTADINANZA, COMPLETANDO IL TUTTO CON I CRITERI DI VALUTAZIONE E LE MODALITà DI REALIZZAZIONE

Da: teo 03/03/2011 18:17:45
sono d'accordo che si trattava di apprendimento creativo ..
io ho citato piaget, bruner, vygotskij e la peer education

Da: candidato 03/03/2011 18:18:04
Io penso che per quanto riguarda la prima e la seconda prova le tracce erano inerenti al bando, basta andare a rileggerlo, ho molti dubbi su come potrà essere la terza prova, appartengo al sottosettore Matematico.
Se avete qualche idea postatela.
Chi di voi conosce la composizione della Commissione?
In questo modo potremmo farci un'idea di cosa si aspettano.
Cerchiamo di condividere più possibile, forse questo è il modo per farcela.

Da: teo 03/03/2011 18:18:57
comunque chiedevano un percorso, non un curricolo

Da: PERPLESSA 03/03/2011 18:37:25
x io2,

sai che stavo proprio ragionando nello stesso modo? Secondo me ci può stare una richiesta in tal senso!!! Costruzione di un percorso didattico con in mezzo tutte le considerazioni possibili sui 4 assi culturali! Speriamo che sia proprio così...diversamente se mi chiedono petrarca, boccaccio o chissà cosa io mi alzo e me ne vado!

Ciao Io2, in bocca al lupo ( o come dicono gli inglesi " break a leg"...meglio di no!!)

Da: roma 03/03/2011 18:58:52
boh

Da: Sav 03/03/2011 19:23:46
Vorrei conoscere la traccia esatta della prova di ieri, se è possibile.
Poi vi comunico un grosso dubbio relativo alla regolarità formale della seconda prova. Riporto sotto testualmente la norma.
D.P.R. 24 settembre 2004 , n. 272
Regolamento di disciplina in materia di accesso alla qualifica di
dirigente, ai sensi dell'articolo 28, comma 5, del decreto
legislativo 30 marzo 2001, n. 165.
Art. 5.
Modalita' di svolgimento delle selezioni
1. Il concorso pubblico per esami consiste nello svolgimento di due
prove scritte e di una prova orale. Nel caso di concorsi per
l'accesso alla dirigenza tecnica l'amministrazione puo' prevedere una
terza prova scritta obbligatoria, da indicare nel bando di concorso,
volta alla verifica dell'attitudine all'esercizio degli specifici
compiti connessi al posto da ricoprire. Tale prova consiste nella
soluzione di questioni o problemi di natura tecnica inerenti
all'esercizio dei compiti cui il dirigente deve essere preposto.
2. La prima prova scritta, a contenuto teorico, verte sulle materie
indicate nel bando di concorso. L'altra prova, a contenuto pratico,
e' diretta ad accertare l'attitudine dei candidati alla soluzione
corretta, sotto il profilo della legittimita', della convenienza e
della efficienza ed economicita' organizzativa, di questioni connesse
con l'attivita' istituzionale dell'amministrazione che ha indetto il
concorso.

Che la seconda prova fosse di contenuto pratico, mi pare assai difficile da dimostrare. Non è difficile prevedere una lunga serie di ricorso.
Inoltre, al componente delle commissione esaminatrice ho fatto notare, quando è venuto in aula a dirci che era possibile visionare solo Direttive e Regolamenti comunitari, che, a norma dell'art. 149 del Trattato della U.E., l'istruzione non rientrava negli ambiti in cui Parlamento e Consiglio Europeo possono intervenire direttamente. Nell'ambito dell'istruzione vi sono numerose Raccomandazioni e delle Decisioni, ma non risultano Direttive e Regolamenti. Mi ha guardato come se fossi un marziano e ripetuto che quella era la decisione della commissione, In sintesi, a mio personale parere, la commissione mi è parsa approssimativa per preparazione.

Da: opi 03/03/2011 19:32:01
sono d'accordo al 100 per cento, infatti mi è sembrato di capire che per le tracce hanno fatto un puzzle di diversissime proposte, neanche loro sapranno come correggere.

Da: teo 03/03/2011 19:32:25
beh,, direi che la ridefinizione di un curricolo è connessa con l'attività istituzionale

Da: tracce... 03/03/2011 19:45:25
già mettiamo le mani avanti per un possibile ricorso?????
Il popolo italiano non potrà mai avere certezza di nulla perchè tutto è il contrario di tutto, tutto appellabile, ricorribile, ogni legge che esiste deve essere messa in discussione, ogni organo (commissione o Magistratura, dipende dai casi!!!!!!!!), deve essere CONTESTATO CON CAVILLI PROCEDURALI, NON SOSTANZIALI.
MA INSOMMA...............SAV, SE NON HAI CONSEGNATO,CONTINUA A FARE QUELLO CHE FACEVI

Da: Ali 03/03/2011 20:03:04
Io ho trovato difficoltà a svolgere la prima traccia. Non ho sviluppato l'ultimo capoverso.
Le altre due traccie mi sono piaciute molto, in particolare la terza.
Mi hanno invitato a nozze!!!
Questo, naturalmente, non significa che piacciano alla commissione!

Da: Ali 03/03/2011 20:09:19
Ho apprezzato la rigidità della commissione. Mi ha rasserenato.
Sono contenta perchè sono andata sino in fondo cercando di sfruttare al meglio tutto quello che avevo studiato.
Non voglio illudermi perchè gli scritti sono sempre un quid, dipende sempre da quello che la commissione si aspetta di trovarci dentro.
Se non andrà a buon fine, nessun rimpianto, ho dato il massimo possibile!
E poi tenersi aggiornati fa sempre bene.

E poi c'è il concorso DS tra poco

Da: tecla 03/03/2011 20:12:43
anch'io ho apprezzato la severità

Da: PERPLESSA 03/03/2011 20:23:12
ragazzi, cerchiamo di non farci del male con supposizioni di ricorsi, irregolarità e altro! Questo concorso è stato tosto e sicuramente c'è tanto spazio per l'amarezza, ma cerchiamo di rimanere lucidi e distaccati da tutto quello che è negatività sin che possiamo...poi si vedrà!!!
Concordo con ali...anche io ho dato il massimo e sono in pace con la mia coscienza...se non ce la farò amen! C'è il concorso Ds, ma c'è anche la mia vita personale ( e questa conta molto, molto, molto di più!). MORALE: stringiamo i denti per questo ultimo sforzo e aspettiamo i risultati sereni

Da: tracce... 03/03/2011 20:32:29
X ALI
il plurale di traccia = tracce ( come il mio nik).
il più grande problema sarà senza dubbio l'intransigenza ortografica della commissione, il più facile dei criteri per una motivazione di non ammissione
p.s. e non si può considerare errore di battitura data la lontananza dei tasti "i" e "e"

Da: Max 03/03/2011 20:34:16
Le tracce erano perfettamente aderenti al bando di concorso; non cominciamo a seminare dubbi per poi iniziare col solito balletto dei ricorsi !
Anch'io ho molto apprezzato la giustissima severità della Commissione. Figuratevi che nella mia aula hanno beccato uno con un rotolino tipo temino per l'esame di maturità !!!!!!!!!

Da: tracce... 03/03/2011 20:43:59
che fine ha fatto, max?

Da: combattiva 03/03/2011 21:05:17
@Ali sono perfettamente d'accordo con te... mi chiedevo, a proposito dei numeri segnati sulle buste esterne: a cosa servirà mai la busta piccolina se loro hanno l'elenco dei nomi corrispondenti al numero della busta grande, ci avete fatto caso??

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Da: combattiva	03/03/2011 16:24:26
Ma il tema non era precisamente sulla creatività ma sull'apprendimento creativo che è altro discorso da quello sulla creatività in se stessa.Si riferiva alla ottava competenza di cittadinanza e alla formazione di menti aperte e creative mediante la scrittura di un curricolo a partire dalla scuola dell'infanzia, credo che la commissione voglia sondare la preparazione a livello pedagogico didattico e l'esperienza dei futuri DT. Almeno così ho inteso la traccia, apprendimento significativo e testa ben fatta...

Da: tracce...	03/03/2011 16:51:59
peagogia della creatività è ricerca azione e pensiero divergente, problematizzazione del sapere per tentativi, esperimenti ed ipotesi da verificare che, nella scuola dell'infanzia ( buona!),si realizzano quotidianamente. queste premesse pedagogiche e psicologiche ( che sviluppano autostima, fiducia nelle proprie possibilità........) confluiscono nell'apprendimento significativo e nel cooperative-learning nella primaria. docente tutor animatore di processi, lavoro in collaborazione in gruppo con tecnologie a disposizione...... giusto??? che ne pensate??

Da: commissario	03/03/2011 16:58:53
IL TEMA ERA SULLA TEORIA DI DOISE-MUGNY DELL'APPRENDIMENTO COOPERATIVO, BISOGNAVA SPIEGARE COME UN PROCESSO DA SOCIALE DIVENTA INDIVIDUALE, CONTRO L'IPOTESI PIAGETIANA.

Da: annie	03/03/2011 17:00:33
Sapete se è stata estratta la lettera con cui inizieranno gli orali? Comunque nell'aula dove ero per la seconda prova, la presidente della commissione ha detto esplicitamente che non pensava che i risultati potessero essere resi noti prima dell'estate.

Da: distrutta	03/03/2011 17:17:39
Appena sono rientrata a casa ho messo il termometro ... 39 di febbre! Venti minuti di pioggia all'uscita di via Fonteiana alla fine della seconda prova, due ore di attesa al freddo e al gelo prima della terza prova e dulcis in fundo l'area gelida che entrava dalla vetrata della palestra mi hanno messo KO. E se chiedessi i danni?

Da: cp	03/03/2011 17:27:47
@ commissario sicuramente fuori dalla mia portata...meno male che non mi hanno ammessa, mi sono risparmiata una gran brutta figura! @ tutti Scusate l'intrusione, non è mia intenzione disturbare anche questo neonato forum...augurissimi a tutti! Ciao!

Da: PERPLESSA	03/03/2011 17:40:22
Sono perplessa...fatte le prime due prove con serietà e soddisfazione! Non so se i miei elaborati saranno giudicati almeno 70, ma sicuramente sono uscita da questo massacro con la sensazione di possedere bene entrambi gli argomenti e di essere riuscita a trattare tutti i punti. Certo, c'è l'interpretazione delle cose, ma vabbè...l'importante è aver avuto la sensazione di non essere fuoriluogo rispetto alle richieste ( autostima salvata). Mi preoccupa ora la terza prova...che impostazione daranno alle prove disciplinari? Se quella della primaria era di tipo metodologico didattico, cosa ci aspetta? Aldilà dei contenuti specifici ( che forse faranno da sfondo), che diavoleria penseranno per confermare in pieno la genericità?

Da: io2	03/03/2011 17:45:51
X perplessa A quale sottosettore appartieni?????

Da: Io	03/03/2011 17:51:17
Per la trasparenza gestionale ho indicato soprattutto il Pof e il bilancio sociale; poco spazio ho dedicato al programma annuale.

Da: PERPLESSA	03/03/2011 17:56:22
Ciao Io2, io parteciperò sicuramente a quello giuridico economico perchè insegno diritto, ma sono presente anche in quello letterario (sono laureata in lettere moderne). E' ovvio che mi sento didatticamente più forte nel campo del diritto, ma la mia prima laurea mi porterebbe a pensare di riuscire a far qualcosa anche in italiano! Il problema è...cosa diavolo vorranno?

Da: combattiva	03/03/2011 18:01:24
Suggerimento ai compagni di avventura...Andatevi a studiare le teorie pedagogiche e psicologiche di apprendimento, sono valide per tutti gli ordini di scuola!E auguri!!!

Da: io2	03/03/2011 18:12:22
X perplessa Io parteciperò al settore lingue. POtrebbero anche chiederci di preparare una UDA (UNITà DIDATTICA DI APPRENDIMENTO), A SCELTA TRA SCUOLA MEDIA O SCUOLA SUPEIORE, CONIUGANDO GLI ASSI CULTURALI CON LE COMPETENZE DI CITTADINANZA, COMPLETANDO IL TUTTO CON I CRITERI DI VALUTAZIONE E LE MODALITà DI REALIZZAZIONE

Da: teo	03/03/2011 18:17:45
sono d'accordo che si trattava di apprendimento creativo .. io ho citato piaget, bruner, vygotskij e la peer education

Da: candidato	03/03/2011 18:18:04
Io penso che per quanto riguarda la prima e la seconda prova le tracce erano inerenti al bando, basta andare a rileggerlo, ho molti dubbi su come potrà essere la terza prova, appartengo al sottosettore Matematico. Se avete qualche idea postatela. Chi di voi conosce la composizione della Commissione? In questo modo potremmo farci un'idea di cosa si aspettano. Cerchiamo di condividere più possibile, forse questo è il modo per farcela.

Da: teo	03/03/2011 18:18:57
comunque chiedevano un percorso, non un curricolo

Da: PERPLESSA	03/03/2011 18:37:25
x io2, sai che stavo proprio ragionando nello stesso modo? Secondo me ci può stare una richiesta in tal senso!!! Costruzione di un percorso didattico con in mezzo tutte le considerazioni possibili sui 4 assi culturali! Speriamo che sia proprio così...diversamente se mi chiedono petrarca, boccaccio o chissà cosa io mi alzo e me ne vado! Ciao Io2, in bocca al lupo ( o come dicono gli inglesi " break a leg"...meglio di no!!)

Da: Sav	03/03/2011 19:23:46
Vorrei conoscere la traccia esatta della prova di ieri, se è possibile. Poi vi comunico un grosso dubbio relativo alla regolarità formale della seconda prova. Riporto sotto testualmente la norma. D.P.R. 24 settembre 2004 , n. 272 Regolamento di disciplina in materia di accesso alla qualifica di dirigente, ai sensi dell'articolo 28, comma 5, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165. Art. 5. Modalita' di svolgimento delle selezioni 1. Il concorso pubblico per esami consiste nello svolgimento di due prove scritte e di una prova orale. Nel caso di concorsi per l'accesso alla dirigenza tecnica l'amministrazione puo' prevedere una terza prova scritta obbligatoria, da indicare nel bando di concorso, volta alla verifica dell'attitudine all'esercizio degli specifici compiti connessi al posto da ricoprire. Tale prova consiste nella soluzione di questioni o problemi di natura tecnica inerenti all'esercizio dei compiti cui il dirigente deve essere preposto. 2. La prima prova scritta, a contenuto teorico, verte sulle materie indicate nel bando di concorso. L'altra prova, a contenuto pratico, e' diretta ad accertare l'attitudine dei candidati alla soluzione corretta, sotto il profilo della legittimita', della convenienza e della efficienza ed economicita' organizzativa, di questioni connesse con l'attivita' istituzionale dell'amministrazione che ha indetto il concorso. Che la seconda prova fosse di contenuto pratico, mi pare assai difficile da dimostrare. Non è difficile prevedere una lunga serie di ricorso. Inoltre, al componente delle commissione esaminatrice ho fatto notare, quando è venuto in aula a dirci che era possibile visionare solo Direttive e Regolamenti comunitari, che, a norma dell'art. 149 del Trattato della U.E., l'istruzione non rientrava negli ambiti in cui Parlamento e Consiglio Europeo possono intervenire direttamente. Nell'ambito dell'istruzione vi sono numerose Raccomandazioni e delle Decisioni, ma non risultano Direttive e Regolamenti. Mi ha guardato come se fossi un marziano e ripetuto che quella era la decisione della commissione, In sintesi, a mio personale parere, la commissione mi è parsa approssimativa per preparazione.

Da: opi	03/03/2011 19:32:01
sono d'accordo al 100 per cento, infatti mi è sembrato di capire che per le tracce hanno fatto un puzzle di diversissime proposte, neanche loro sapranno come correggere.

Da: teo	03/03/2011 19:32:25
beh,, direi che la ridefinizione di un curricolo è connessa con l'attività istituzionale

Da: tracce...	03/03/2011 19:45:25
già mettiamo le mani avanti per un possibile ricorso????? Il popolo italiano non potrà mai avere certezza di nulla perchè tutto è il contrario di tutto, tutto appellabile, ricorribile, ogni legge che esiste deve essere messa in discussione, ogni organo (commissione o Magistratura, dipende dai casi!!!!!!!!), deve essere CONTESTATO CON CAVILLI PROCEDURALI, NON SOSTANZIALI. MA INSOMMA...............SAV, SE NON HAI CONSEGNATO,CONTINUA A FARE QUELLO CHE FACEVI

Da: Ali	03/03/2011 20:03:04
Io ho trovato difficoltà a svolgere la prima traccia. Non ho sviluppato l'ultimo capoverso. Le altre due traccie mi sono piaciute molto, in particolare la terza. Mi hanno invitato a nozze!!! Questo, naturalmente, non significa che piacciano alla commissione!

Da: Ali	03/03/2011 20:09:19
Ho apprezzato la rigidità della commissione. Mi ha rasserenato. Sono contenta perchè sono andata sino in fondo cercando di sfruttare al meglio tutto quello che avevo studiato. Non voglio illudermi perchè gli scritti sono sempre un quid, dipende sempre da quello che la commissione si aspetta di trovarci dentro. Se non andrà a buon fine, nessun rimpianto, ho dato il massimo possibile! E poi tenersi aggiornati fa sempre bene. E poi c'è il concorso DS tra poco

Da: tecla	03/03/2011 20:12:43
anch'io ho apprezzato la severità

Da: PERPLESSA	03/03/2011 20:23:12
ragazzi, cerchiamo di non farci del male con supposizioni di ricorsi, irregolarità e altro! Questo concorso è stato tosto e sicuramente c'è tanto spazio per l'amarezza, ma cerchiamo di rimanere lucidi e distaccati da tutto quello che è negatività sin che possiamo...poi si vedrà!!! Concordo con ali...anche io ho dato il massimo e sono in pace con la mia coscienza...se non ce la farò amen! C'è il concorso Ds, ma c'è anche la mia vita personale ( e questa conta molto, molto, molto di più!). MORALE: stringiamo i denti per questo ultimo sforzo e aspettiamo i risultati sereni

Da: tracce...	03/03/2011 20:32:29
X ALI il plurale di traccia = tracce ( come il mio nik). il più grande problema sarà senza dubbio l'intransigenza ortografica della commissione, il più facile dei criteri per una motivazione di non ammissione p.s. e non si può considerare errore di battitura data la lontananza dei tasti "i" e "e"

Da: Max	03/03/2011 20:34:16
Le tracce erano perfettamente aderenti al bando di concorso; non cominciamo a seminare dubbi per poi iniziare col solito balletto dei ricorsi ! Anch'io ho molto apprezzato la giustissima severità della Commissione. Figuratevi che nella mia aula hanno beccato uno con un rotolino tipo temino per l'esame di maturità !!!!!!!!!

Da: combattiva	03/03/2011 21:05:17
@Ali sono perfettamente d'accordo con te... mi chiedevo, a proposito dei numeri segnati sulle buste esterne: a cosa servirà mai la busta piccolina se loro hanno l'elenco dei nomi corrispondenti al numero della busta grande, ci avete fatto caso??