Mininterno.net FORUM - Dimensionamento rete scolastica e TAGLI x i CS per l'a.s. 2012/2013

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Dimensionamento rete scolastica e TAGLI x i CS per l'a.s. 2012/2013
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Da: nesema 15/10/2011 19:00:27
Dimensionamento rete scolastica e TAGLI per l'a.s. 2012/2013

Messaggio Da nesema Oggi a 5:23 pm
Circolare sul dimensionamento:

Oggetto: costituzione istituti comprensivi

Com'è noto, l'art. 19, commi 4, del D.L. n.98 del 6 luglio 2011, convertito, con modificazioni dalla legge 15 luglio 2011, n.111 ha previsto " Per garantire un processo di continuità didattica nell'ambito dello stesso ciclo di istruzione, a decorrere dall'anno scolastico 2011-2012 la scuola dell'infanzia, la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado sono aggregate in istituti comprensivi, con la conseguente soppressione delle istituzioni scolastiche autonome costituite separatamente da direzioni didattiche e scuole secondarie di I grado; gli istituti compresivi per acquisire l'autonomia devono essere costituiti con almeno 1.000 alunni, ridotti a 500 per le istituzioni site nelle piccole isole, nei comuni montani, nelle aree geografiche caratterizzate da specificità linguistiche".

La suddetta disposizione, modifica sia l'assetto organizzativo che i parametri previsti dall'art. 2, commi 2 e 3, del D.P.R. 18 giungo 1998, n. 233 con evidenti riflessi sull"attribuzione dell'autonomia agli istituti comprensivi.

L'adempimento conseguente all'attuazione della norma sopracitata, si rivela particolarmente delicato perché va ad incidere sulla sfera delle attribuzioni delle Regioni che hanno competenza esclusiva in materia di dimensionamento delle rete scolastica, come ribadito anche dalla sentenza della Corte Costituzionale n. 200/2009. Tra l'altro, sulla base delle procedure previste dal DPR n. 233/98 tutt'ora vigente (in assenza dell'intesa prevista dal DPR n.81/20099), ai fini dell'adozione da parte delle Regioni dei piani di dimensionamento della rete scolastica, spetta agli Enti locali formulare le proposte di aggregazione in istituti comprensivi, le scuole dell'infanzia, primarie e secondaria di I grado, con contestuale cessazione delle scuole autonome costituite separatamente da circoli di didattici e scuole di I grado.

Considerato che la norma risponde a finalità di contenimento della spesa e al raggiungimento dell'obiettivo della stabilizzazione della finanza pubblica, le SS.LL., ai fini della definizione dei piani di dimensionamento relativi all'anno scolastico 2012/2013, sono invitate ad assumere immediati contatti (qualora non ancora posti in essere) con i competenti Uffici regionali affinché venga data sollecita applicazione alla richiamata disposizione. Si ricorda che tutti i provvedimenti di razionalizzazione della rete scolastica devono essere emanati entro il 31 dicembre p.v. per consentire al Sistema informativo di apportare le necessarie rettifiche in tempo untile per la corretta definizione degli organici.

Per facilitare l'intervento di dimensionamento, che deve peraltro coinvolgere anche degli istituti comprensivi già in funzione, è stato predisposto l'unito prospetto che, tenendo conto del numero degli alunni attualmente frequentanti le scuole dell'infanzia, primaria e secondaria di I grado a livello provinciale, degli istituti autonomi attualmente presenti (circoli didattici scuole di I grado e istituti comprensivi), dei comuni sitinelle piccole isole, nelle zone di montagna, nelle aree geografiche caratterizzate da specificità linguistiche, ha individuato il numero ottimale di istituti comprensivi da istituire a livello provinciale e regionale (sia con 500 che con 1000 alunni).

Considerato che non esiste una catalogazione ufficiale dei "comuni montani", gli stessi sono stati desunti dal documento ufficiale a suo tempo pubblicato nel giugno del 2004 sul sito del MIUR avente ad oggetto "Elenco Ufficiale Comuni di Montagna" (ex legge 1 marzo 1957, n.90 e richiamato dall'art. 125 luglio 1952, n.991).

La tabella riporta:

a) nella prima colonna, il numero degli alunni presi in considerazione ai fini dell'ottimale definizione degli I.C.(gli alunni dei comuni isolani, montani e sloveni ai fini del calcolo sono stati raddoppiati per definire il numero degli IC con 500 alunni);

b) nella seconda, il numero delle istituzioni scolastiche autonome del primo ciclo attualmente funzionanti;

c) nella terza, il numero ideale di istituti comprensivi (sia di 1000 che 500 alunni) istituibili sulla base degli alunni sopra riportati;

d) nella quarta, la differenza (in positivo e in negativo) tra il numero attuale degli istituti e quello ottimale in applicazione della norma;

e) nella quinta, la differenza in percentuale.

Si invitano pertanto le SS.LL,. a richiamare l'attenzione dei competenti organi Regionali per la sollecita definizione del dimensionamento delle rete scolastica, facendo presente che sono possibili limitate deroghe al numero complessivo degli alunni per istituto comprensivo qualora i piani di dimensionamento realizzino il numero ideale di istituti comprensivi riportati nella tabella allegata.

IL DIRETTORE GENERALE

f.to- Luciano Chiappetta

http://www.tecnicadellascuola.it/allegati/documenti/Circolari/nota_miur_dimensionamento.pdf
____________________________________________________________________

ho fatto dei calcoli, a parte i posti DSGA persi (1000/1500 in tutta italia)
esempi (dati reali, nomi inventati):

Istituto Comprensivo "tizio" sedi: 3 alunni: 199 .............. AA 1 - CS 5
Istituto Comprensivo "Caio" sedi: 2 alunni: 369 .............. AA 2 - CS 6
Istituto Comprensivo "sempronio" sedi: 2 alunni: 444 ........AA 2 - CS 7

= nuovo Ist. Com. "Tutti" sedi 7 alunni: 1012...................AA 5 - CS 14........ persi 2 DSGA - 0 AA - 4 CS

altro esempio:
Direzione Didattica "UNO" sedi 3: alunni: 805..................AA 4 - CS 11
Istituto Comprensivo "DUE" sedi: 3 alunni: 538.................AA 3 - CS 9

= nuovo Ist. Com. "TRE" sedi: 6 alunni: 1343 ..................AA 7 - CS 16........ persi 1 DSGA - 0 AA - 4 CS

altro esempio:
Direzione Didattica "base" sedi 2: alunni: 748..................AA 4 - CS 10
scuola media "alfa" sedi: 1 alunni: 345...........................AA 2 - CS 5

= nuovo Ist. Com. "gamma" sedi: 3 alunni: 1093 .............AA 5 - CS 13........ persi 1 DSGA - 1 AA - 2 CS

botta per DSGA e CS
_____________________________________________________________________________________
basato sulla tabella organici ATA: http://www.tecnicadellascuola.it/allegati/documenti/Tabelle/4638noprorganici_atatabelle123a3b3c.pdf
numeroalunni --- assistentiamministrativi
fino a 300 .......................1
fino a 500 .......................2
fino a 700 .......................3
fino a 900 .......................4
fino a 1100 .......................5
fino a 1300 .......................6
fino a 1500 .......................7
fino a 1700 .......................8
fino a 1900 .......................9

numeroalunni ---- Collaboratori scolastici
fino a 200.......................3
fino a 300.......................4
fino a 400 .......................5
fino a 500 .......................6
fino a 600 .......................7
fino a 700 .......................8
fino a 800 .......................9
fino a 900 .......................10
fino a 1000 .......................11
fino a 1100 .......................12
fino a 1200 .......................13
oltre 1200 .......................13

..............
nota d) Nei circoli didattici, scuole secondarie di I grado ed istituti comprensivi funzionanti in più sedi, il numero dei collaboratori scolastici aumenta di un'unità per le istituzioni con un plesso e/o succursale o una sezione staccata; di 2 unità per le istituzioni con numero di sedi compreso tra 2 e 4; di 3 unità con numero di sedi compreso tra 5 e 7; di 4 unità con numero di sedi compreso tra 8 e 11; di 5 unità con numero di sedi superiore a 11.

Da: mauro 16/10/2011 09:05:35
io sono un c.s. nella mia scuola un circolo didattico con 950 alunni, abbiamo tre plessi di scuola materna più 1 succursale elementare dove insiste uno dei plessi della scuola dell'infanzia, siamo in tutto 9 c.s. di cui 1 attribuito con incarico sino a giugno dopo varie richieste da parte del D.S.. Quale potrebbe essere la nostra possibile situazione nel prossimo anno scolastico 2012/13, rammento che attualmente nella sede centrale vi è la presenza 4 L.S.U. addetti alle sole pulizie. grazie x la eventuale risposta

Da: mauro 16/10/2011 09:12:13
io sono un c.s. nella mia scuola un circolo didattico con 950 alunni, abbiamo tre plessi di scuola materna più 1 succursale elementare dove insiste uno dei plessi della scuola dell'infanzia, siamo in tutto 9 c.s. di cui 1 attribuito con incarico sino a giugno dopo varie richieste da parte del D.S.. Quale potrebbe essere la nostra possibile situazione nel prossimo anno scolastico 2012/13, rammento che attualmente nella sede centrale vi è la presenza 4 L.S.U. addetti alle sole pulizie. grazie x la eventuale risposta --------- NON è STATA RISPETTATA LA NORMATIVA RIGUARDO L'ASSEGNAZIONE DI UN C.S. X OGNI PLESSO O SEDE STACCATA NEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO COME MAI? nota d) Nei circoli didattici, scuole secondarie di I grado ed istituti comprensivi funzionanti in più sedi, il numero dei collaboratori scolastici aumenta di un'unità per le istituzioni con un plesso e/o succursale o una sezione staccata; di 2 unità per le istituzioni con numero di sedi compreso tra 2 e 4; di 3 unità con numero di sedi compreso tra 5 e 7; di 4 unità con numero di sedi compreso tra 8 e 11; di 5 unità con numero di sedi superiore a 11

Da: nesema 16/10/2011 10:10:35
x Mauro
la presenza dei LSU determina un taglio del 25% rispetto ai calcoli fatti

Da: nesema 16/10/2011 10:16:16
x Mauro
.....
in presenza degli appalti di pulizie le scuole hanno la contestuale riduzione del 25% dell'organico dei collaboratori scolastici statali
......
http://www.flcgil.it/scuola/appalti-per-le-pulizie-nelle-scuole-ridotti-del-25.flc

Da: mauro 16/10/2011 10:35:18
si questo lo sapevo che c'è la riduzione del 25%, quello che chiedevo è perchè non sono stati assegnati come l'anno scorso un c.s. x plesso o sede staccata, rispetto lo scorso anno scolastico abbiamo perso 3 unità più un part - time, siamo in nove in tutto, suddivisi su 2 c.s. su 2 plessi scuola dell'infazia con 3 sezioni a tempo pieno, 2 nella sede centrale, 1 su succursale elementare con 7 classi di cui 1 materna, 2 su altra sede con 6 classi 3 materne tempo pieno, e 3 scuola primaria, sono stato esaustivo? l'anno prossimo ci taglieranno ancora? siamo ormai alla frutta.!!! io x creare disagio non farò più lo straordinario , che si aprano i D.S. e D.S.G.A. LA SCULA X I VARI PROGETTI CHE REALIZZANO IL D.S.G.A. PRENDE IL 4% SUL TOTALE E IL D.S. IL 5% SUL TOTALE, A Mè NON CAMBIA LA VITA LE 8OO,00 EURO CHE MI DANNO, SONO INDIGNATO!!!!!

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Da: nesema 16/10/2011 12:21:33
x mauro
quest'anno sono andati a pieno regime i tagli Gelmini/tremonti, NON guardare gli anni passati, le tabelle ATA sono quelle che ho postato e su quelle bisogna fare i calcoli ... PURTROPPO con ulteriori tagli causati dal dimensionamento 2012/2013 OBBLIGATO/IMPOSTO dall'alto ....

Da: x tutti 16/10/2011 21:07:31
fare i tagli su questo personale che prende una miseria....

Da: Zurlì 16/10/2011 22:32:14
Non devi essere un mago per dire questo.... e su chi devono tagliare
se no? Su barcaioli!

Da: xx Paolino XX 16/10/2011 22:56:45
ma tagliate gli stipendi dei politici !!!!!!

Da: x tutti 17/10/2011 14:48:51
i tagli sono rivolti in alcune regioni italiane.....

Da: nesema 17/10/2011 19:42:33
continuate a credere alle favole......

il dimensionamento e PER TUTTE le regioni italiane...... come è successo anche per i tagli gelmini/tremonti

Da: nesema 20/10/2011 12:33:54
Allegato 1 :
Con le percentuali "ideali" del dimensionamento
http://madesi.altervista.org/nota.8220.allegato1.pdf

Da: bidello di piacenza 20/10/2011 15:00:53
i tagli lì devono fare alla classe politica che ci governa !!!!!!!

Da: bidello di piacenza 20/10/2011 16:31:39
ci stanno tagliando i viveri !!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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Da: nesema	15/10/2011 19:00:27
Dimensionamento rete scolastica e TAGLI per l'a.s. 2012/2013 Messaggio Da nesema Oggi a 5:23 pm Circolare sul dimensionamento: Oggetto: costituzione istituti comprensivi Com'è noto, l'art. 19, commi 4, del D.L. n.98 del 6 luglio 2011, convertito, con modificazioni dalla legge 15 luglio 2011, n.111 ha previsto " Per garantire un processo di continuità didattica nell'ambito dello stesso ciclo di istruzione, a decorrere dall'anno scolastico 2011-2012 la scuola dell'infanzia, la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado sono aggregate in istituti comprensivi, con la conseguente soppressione delle istituzioni scolastiche autonome costituite separatamente da direzioni didattiche e scuole secondarie di I grado; gli istituti compresivi per acquisire l'autonomia devono essere costituiti con almeno 1.000 alunni, ridotti a 500 per le istituzioni site nelle piccole isole, nei comuni montani, nelle aree geografiche caratterizzate da specificità linguistiche". La suddetta disposizione, modifica sia l'assetto organizzativo che i parametri previsti dall'art. 2, commi 2 e 3, del D.P.R. 18 giungo 1998, n. 233 con evidenti riflessi sull"attribuzione dell'autonomia agli istituti comprensivi. L'adempimento conseguente all'attuazione della norma sopracitata, si rivela particolarmente delicato perché va ad incidere sulla sfera delle attribuzioni delle Regioni che hanno competenza esclusiva in materia di dimensionamento delle rete scolastica, come ribadito anche dalla sentenza della Corte Costituzionale n. 200/2009. Tra l'altro, sulla base delle procedure previste dal DPR n. 233/98 tutt'ora vigente (in assenza dell'intesa prevista dal DPR n.81/20099), ai fini dell'adozione da parte delle Regioni dei piani di dimensionamento della rete scolastica, spetta agli Enti locali formulare le proposte di aggregazione in istituti comprensivi, le scuole dell'infanzia, primarie e secondaria di I grado, con contestuale cessazione delle scuole autonome costituite separatamente da circoli di didattici e scuole di I grado. Considerato che la norma risponde a finalità di contenimento della spesa e al raggiungimento dell'obiettivo della stabilizzazione della finanza pubblica, le SS.LL., ai fini della definizione dei piani di dimensionamento relativi all'anno scolastico 2012/2013, sono invitate ad assumere immediati contatti (qualora non ancora posti in essere) con i competenti Uffici regionali affinché venga data sollecita applicazione alla richiamata disposizione. Si ricorda che tutti i provvedimenti di razionalizzazione della rete scolastica devono essere emanati entro il 31 dicembre p.v. per consentire al Sistema informativo di apportare le necessarie rettifiche in tempo untile per la corretta definizione degli organici. Per facilitare l'intervento di dimensionamento, che deve peraltro coinvolgere anche degli istituti comprensivi già in funzione, è stato predisposto l'unito prospetto che, tenendo conto del numero degli alunni attualmente frequentanti le scuole dell'infanzia, primaria e secondaria di I grado a livello provinciale, degli istituti autonomi attualmente presenti (circoli didattici scuole di I grado e istituti comprensivi), dei comuni sitinelle piccole isole, nelle zone di montagna, nelle aree geografiche caratterizzate da specificità linguistiche, ha individuato il numero ottimale di istituti comprensivi da istituire a livello provinciale e regionale (sia con 500 che con 1000 alunni). Considerato che non esiste una catalogazione ufficiale dei "comuni montani", gli stessi sono stati desunti dal documento ufficiale a suo tempo pubblicato nel giugno del 2004 sul sito del MIUR avente ad oggetto "Elenco Ufficiale Comuni di Montagna" (ex legge 1 marzo 1957, n.90 e richiamato dall'art. 125 luglio 1952, n.991). La tabella riporta: a) nella prima colonna, il numero degli alunni presi in considerazione ai fini dell'ottimale definizione degli I.C.(gli alunni dei comuni isolani, montani e sloveni ai fini del calcolo sono stati raddoppiati per definire il numero degli IC con 500 alunni); b) nella seconda, il numero delle istituzioni scolastiche autonome del primo ciclo attualmente funzionanti; c) nella terza, il numero ideale di istituti comprensivi (sia di 1000 che 500 alunni) istituibili sulla base degli alunni sopra riportati; d) nella quarta, la differenza (in positivo e in negativo) tra il numero attuale degli istituti e quello ottimale in applicazione della norma; e) nella quinta, la differenza in percentuale. Si invitano pertanto le SS.LL,. a richiamare l'attenzione dei competenti organi Regionali per la sollecita definizione del dimensionamento delle rete scolastica, facendo presente che sono possibili limitate deroghe al numero complessivo degli alunni per istituto comprensivo qualora i piani di dimensionamento realizzino il numero ideale di istituti comprensivi riportati nella tabella allegata. IL DIRETTORE GENERALE f.to- Luciano Chiappetta http://www.tecnicadellascuola.it/allegati/documenti/Circolari/nota_miur_dimensionamento.pdf ____________________________________________________________________ ho fatto dei calcoli, a parte i posti DSGA persi (1000/1500 in tutta italia) esempi (dati reali, nomi inventati): Istituto Comprensivo "tizio" sedi: 3 alunni: 199 .............. AA 1 - CS 5 Istituto Comprensivo "Caio" sedi: 2 alunni: 369 .............. AA 2 - CS 6 Istituto Comprensivo "sempronio" sedi: 2 alunni: 444 ........AA 2 - CS 7 = nuovo Ist. Com. "Tutti" sedi 7 alunni: 1012...................AA 5 - CS 14........ persi 2 DSGA - 0 AA - 4 CS altro esempio: Direzione Didattica "UNO" sedi 3: alunni: 805..................AA 4 - CS 11 Istituto Comprensivo "DUE" sedi: 3 alunni: 538.................AA 3 - CS 9 = nuovo Ist. Com. "TRE" sedi: 6 alunni: 1343 ..................AA 7 - CS 16........ persi 1 DSGA - 0 AA - 4 CS altro esempio: Direzione Didattica "base" sedi 2: alunni: 748..................AA 4 - CS 10 scuola media "alfa" sedi: 1 alunni: 345...........................AA 2 - CS 5 = nuovo Ist. Com. "gamma" sedi: 3 alunni: 1093 .............AA 5 - CS 13........ persi 1 DSGA - 1 AA - 2 CS botta per DSGA e CS _____________________________________________________________________________________ basato sulla tabella organici ATA: http://www.tecnicadellascuola.it/allegati/documenti/Tabelle/4638noprorganici_atatabelle123a3b3c.pdf numeroalunni --- assistentiamministrativi fino a 300 .......................1 fino a 500 .......................2 fino a 700 .......................3 fino a 900 .......................4 fino a 1100 .......................5 fino a 1300 .......................6 fino a 1500 .......................7 fino a 1700 .......................8 fino a 1900 .......................9 numeroalunni ---- Collaboratori scolastici fino a 200.......................3 fino a 300.......................4 fino a 400 .......................5 fino a 500 .......................6 fino a 600 .......................7 fino a 700 .......................8 fino a 800 .......................9 fino a 900 .......................10 fino a 1000 .......................11 fino a 1100 .......................12 fino a 1200 .......................13 oltre 1200 .......................13 .............. nota d) Nei circoli didattici, scuole secondarie di I grado ed istituti comprensivi funzionanti in più sedi, il numero dei collaboratori scolastici aumenta di un'unità per le istituzioni con un plesso e/o succursale o una sezione staccata; di 2 unità per le istituzioni con numero di sedi compreso tra 2 e 4; di 3 unità con numero di sedi compreso tra 5 e 7; di 4 unità con numero di sedi compreso tra 8 e 11; di 5 unità con numero di sedi superiore a 11.

Da: mauro	16/10/2011 09:05:35
io sono un c.s. nella mia scuola un circolo didattico con 950 alunni, abbiamo tre plessi di scuola materna più 1 succursale elementare dove insiste uno dei plessi della scuola dell'infanzia, siamo in tutto 9 c.s. di cui 1 attribuito con incarico sino a giugno dopo varie richieste da parte del D.S.. Quale potrebbe essere la nostra possibile situazione nel prossimo anno scolastico 2012/13, rammento che attualmente nella sede centrale vi è la presenza 4 L.S.U. addetti alle sole pulizie. grazie x la eventuale risposta

Da: mauro	16/10/2011 09:12:13
io sono un c.s. nella mia scuola un circolo didattico con 950 alunni, abbiamo tre plessi di scuola materna più 1 succursale elementare dove insiste uno dei plessi della scuola dell'infanzia, siamo in tutto 9 c.s. di cui 1 attribuito con incarico sino a giugno dopo varie richieste da parte del D.S.. Quale potrebbe essere la nostra possibile situazione nel prossimo anno scolastico 2012/13, rammento che attualmente nella sede centrale vi è la presenza 4 L.S.U. addetti alle sole pulizie. grazie x la eventuale risposta --------- NON è STATA RISPETTATA LA NORMATIVA RIGUARDO L'ASSEGNAZIONE DI UN C.S. X OGNI PLESSO O SEDE STACCATA NEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO COME MAI? nota d) Nei circoli didattici, scuole secondarie di I grado ed istituti comprensivi funzionanti in più sedi, il numero dei collaboratori scolastici aumenta di un'unità per le istituzioni con un plesso e/o succursale o una sezione staccata; di 2 unità per le istituzioni con numero di sedi compreso tra 2 e 4; di 3 unità con numero di sedi compreso tra 5 e 7; di 4 unità con numero di sedi compreso tra 8 e 11; di 5 unità con numero di sedi superiore a 11

Da: nesema	16/10/2011 10:10:35
x Mauro la presenza dei LSU determina un taglio del 25% rispetto ai calcoli fatti

Da: nesema	16/10/2011 10:16:16
x Mauro ..... in presenza degli appalti di pulizie le scuole hanno la contestuale riduzione del 25% dell'organico dei collaboratori scolastici statali ...... http://www.flcgil.it/scuola/appalti-per-le-pulizie-nelle-scuole-ridotti-del-25.flc

Da: mauro	16/10/2011 10:35:18
si questo lo sapevo che c'è la riduzione del 25%, quello che chiedevo è perchè non sono stati assegnati come l'anno scorso un c.s. x plesso o sede staccata, rispetto lo scorso anno scolastico abbiamo perso 3 unità più un part - time, siamo in nove in tutto, suddivisi su 2 c.s. su 2 plessi scuola dell'infazia con 3 sezioni a tempo pieno, 2 nella sede centrale, 1 su succursale elementare con 7 classi di cui 1 materna, 2 su altra sede con 6 classi 3 materne tempo pieno, e 3 scuola primaria, sono stato esaustivo? l'anno prossimo ci taglieranno ancora? siamo ormai alla frutta.!!! io x creare disagio non farò più lo straordinario , che si aprano i D.S. e D.S.G.A. LA SCULA X I VARI PROGETTI CHE REALIZZANO IL D.S.G.A. PRENDE IL 4% SUL TOTALE E IL D.S. IL 5% SUL TOTALE, A Mè NON CAMBIA LA VITA LE 8OO,00 EURO CHE MI DANNO, SONO INDIGNATO!!!!!

Da: nesema	16/10/2011 12:21:33
x mauro quest'anno sono andati a pieno regime i tagli Gelmini/tremonti, NON guardare gli anni passati, le tabelle ATA sono quelle che ho postato e su quelle bisogna fare i calcoli ... PURTROPPO con ulteriori tagli causati dal dimensionamento 2012/2013 OBBLIGATO/IMPOSTO dall'alto ....

Da: x tutti	16/10/2011 21:07:31
fare i tagli su questo personale che prende una miseria....

Da: Zurlì	16/10/2011 22:32:14
Non devi essere un mago per dire questo.... e su chi devono tagliare se no? Su barcaioli!

Da: xx Paolino XX	16/10/2011 22:56:45
ma tagliate gli stipendi dei politici !!!!!!

Da: x tutti	17/10/2011 14:48:51
i tagli sono rivolti in alcune regioni italiane.....

Da: nesema	17/10/2011 19:42:33
continuate a credere alle favole...... il dimensionamento e PER TUTTE le regioni italiane...... come è successo anche per i tagli gelmini/tremonti

Da: nesema	20/10/2011 12:33:54
Allegato 1 : Con le percentuali "ideali" del dimensionamento http://madesi.altervista.org/nota.8220.allegato1.pdf

Da: bidello di piacenza	20/10/2011 15:00:53
i tagli lì devono fare alla classe politica che ci governa !!!!!!!

Da: bidello di piacenza	20/10/2011 16:31:39
ci stanno tagliando i viveri !!!!!!!!!!!!!!!!!!!