Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

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Concorso dirigenti scolastici - Preparazione agli SCRITTI
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Da: Sympapera 18/12/2011 11:28:28
QUA, QUA, QUA, QUA, QUA......

Rispondi

Da: Divenire 18/12/2011 11:29:48
Quattro morì,
nella valutazione didattica ho messo in risalto la funzione regolativa, per rispondere alle caratteristiche dell alunno. Quindi, a modo mio, ho introdotto il concetto. . .
Rispondi

Da: artaserse77 18/12/2011 11:31:38
La commissione dovrebbe mostrarsi elastica, nel dubbio concedere la possibilità dell'orale
Rispondi

Da: leggera 18/12/2011 11:34:18
@divenire
@quattromori

ciao, anche io dalla Sardegna
non riesco a valutare le mie prove, la prima mi è sembrata troppo vasta. Spero di aver individuato i punti che la commissione vuole trovare.
Lo studio di caso mi è sembrato fattibile, ho seguito + o - il vostro schema.
Speriamo bene!
Rispondi

Da: sympa 18/12/2011 11:37:30
Vedo che il cretino è sempre in agguato.....
buongiorno CRETINO.....sei soddisfatto adesso?
cmq...sappi che ora, tranquilla e rilassata, certo non ho la voglia di innervosirmi x te...per cui....ti avverto....non lascio il forum...ma avrai pane per i tuoi denti, CRETINO::::::DEMORDI!!!!

@ tutti:
si dice in giro che vogliano riqualificare la figura del vicario...per cui una eventuale idoneità a questo concorso..rappresenterebbe titolo prioritario per nomina a vicario (questa volta gratificata economicamente)....ne sapete qualcosa? Tu, canguro?

Rispondi

Da: canguro 18/12/2011 11:37:48
sympa, per ora pensiamo a dopodomani, quando dovremo dichiarare i titoli.

vi comunico che purtroppo ho scoperto un cavillo nell'organizzazione dello svolgimento delle prove scritte, almeno nel lazio, ma suppongo in tutta italia, che potrebbe portare all'annullamento delle prove dopo la correzione.
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Da: canguro 18/12/2011 11:39:04
sympa, so altro oltre ciò che dici, ma per ora preferisco non divulgarlo.
Rispondi

Da: il salvagente 18/12/2011 11:39:23
per AISD, che richiedeva notizie sui ricorrenti campani "beneficiati" (provvisoriamente?):
sul sito del TAR CAMPANIA - RICERCA RICORSI
nn. 5209 - 6299 - 6303 - 6321 - 6322 - 6350 - 6365 - 6293.
Io ho assemblato i soli nominativi. 'liberati' dalle narrative del singolo provvedimento; se sei intessato/a a ricevere il "pacchetto", segnala un recapito perché io possa provvedere.
Buon lavoro per gli orali.
Rispondi

Da: Divenire 18/12/2011 11:40:39
Quattromori, leggera
Io ho seguito un altro percorso...
Premessa: decentramento, L 241, Autonomia e, quindi, valutazione.
Valutazione nella e della scuola.
Valutazione interna: didattica con funzione regolativa di adattamento al processo formativo (docenti, singolarmente e collegialmente) riferimenti al 122/09 e di striscio alle competenze, autovalutazione dell'istituto (esempio di strumento CAF ed).
Valutazione esterna: degli apprendimenti (INVALSI), della scuola e del sistema (CIPP).
Ruolo del DS nella valutazione didattica, nella rendicontazione finanziaria e sociale (strumento Bilancio sociale).
Quindi un riferimento al personale, al 150 non applicabile alle scuole, esempio progetto VALORIZZA e leadership del ds per promuovere la cultura della valutazione PER la scuola.
4 mori, neanche io ho affrontato tutti i punti... era impossibile farlo in sintesi. Si rischiavano le 12 pagine e nel terrore, sintetizzavo quanto potevo...
Pensate che io sia uscita fuori tema?
Rispondi

Da: Divenire 18/12/2011 11:41:40
Canguro,
anche a me il mio preside ne ha messo in evidenza uno, di cavillo...
Rispondi

Da: concicen 18/12/2011 11:42:13
Ciao a tutti,
scrivo dopo 2 giorni di stacco quasi completo...
Altro che rigenerazione! Ci vogliono almeno 2 settimane piene!

Anche in Sicilia il caso era completamente aperto. Non so se ne avete già parlato, e mi scuso per eventuali ripetizioni. C'era un comprensivo dove il ds, "inaspettatamente", si accorge ghe gli esiti delle prove Invalsi degli esami di Stato di licenza sono inferiori alla media regionale, "in particolare in una delle quattro classi terze".
Bisognava descrivere le strategie attuate dal ds perché ciò non accadesse mai più.
Nient'altro.... Contesto assolutamente aperto....

Anch'io, come Fiocchina, mi sono inventata tutto: una scuola, i plessi, il personale, il ruolo dei genitori, l'ente locale, le scuole viciniori con cui fare la rete, il budget d'Istituto per potenziare la dotazione di TIC, il ruolo del ds in rapporto agli oo.cc., l'atto di indirizzo, lo staff, il Collegio, l'ufficio didattica e i dati del percorso scolastico da evidenziare...
L'ho svolto in modo assolutamente narrativo, senza schemi e tabelle, cercando (così facendo) di far vedere cosa farei io, da dirigente, in una situazione del genere. Con chi parlare, quali OO.CC. convocare, quali elementi raccogliere; come interpretare tutti i dati raccolti (analisi SWAP); infine, le soluzioni da avviare e adottare. Tutto ciò che ho introdotto nel contesto è fortemente logico e richiamato ai fini delle soluzioni (su più piani).

Confrontandomi con gli altri siculi, mi sono resa conto che molti, al contrario, hanno dato un taglio molto più "asettico", citando le norme e le conseguenti scelte del dirigente, senza però dettagliare il contesto in alcun modo.
Al loro confronto, mi sa tanto che la Commissione (se non mi dà il 21...) almeno mi propone per il premio Campiello!
Questa cosa mi mette molta ansia...
Spero di non aver male interpretato lo studio di caso.
Ci sono siciliani sul forum, per confrontarci? E nelle altre regioni come avete operato?
Rispondi

Da: Sympapera 18/12/2011 11:42:42
QUA, QUA, QUA, QUA, QUA...........
Rispondi

Da: mm 18/12/2011 11:44:54
canguro, potresti spiegarti meglio riguardo al cavillo? a cosa ti riferisci?
grazie.
Rispondi

Da: leggera 18/12/2011 11:46:55
@divenire

abbiamo fatto lo stesso elaborato????????? :-)
chiaramente tutto poco più che accennato, io mi sono imposta di stare nelle 6 facciate.

Spero bene.
Rispondi

Da: sympa 18/12/2011 11:48:16
@sympapera....
quando deciderai di smetterla di rappresentare le persone delle quali ti circondi...che sono a tua immagine e somiglianza...CRETINO.....me lo farai sapere...ok?
Rispondi

Da: canguro 18/12/2011 11:50:02
mm, ma secondo te voglio fornire un'arma ai ricorrenti?
la scuola ha bisogno di DS, è solo un cavillo formale.
Rispondi

Da: sympa 18/12/2011 11:51:38
cangu....
gentilmente, potresti rispondermi alla mail?
Rispondi

Da: concicen 18/12/2011 11:52:07
Sympa carissima, ti consiglierei di non replicare... A mio modesto avviso gli stai dando troooooppa importanza....
Rispondi

Da: Divenire 18/12/2011 11:53:11
Leggera,
davvero?
Mi conforti... io non mi sono soffermata tanto sul personale. Ho trattato tutto in modo rigoroso, chiudendo con qualcosa di personale.
Però c'è chi si è soffermato sul 139... chi ha parlato del POF in modo approfondito. Io ho solo detto che era il cuore dell'autonomia, cosa doveva contenere e quindi cosa si doveva valutare.
Io quasi sette pagine, ma nella brutta erano 12. Ho dovuto sintetizzare e ora ho il terrore di aver eliminato cose importanti...
Tu che pensi?
Rispondi

Da: mm 18/12/2011 11:54:13
canguro
beh, a onor del vero di possibili ragioni per far saltare il tutto ce ne sono da vendere. ma nn mi interessa. e se proprio devo dire, nn mi interessano moltissime altre cose.
Rispondi

Da: canguro 18/12/2011 11:57:53
e quali, mm?

la preselettiva è stata svolta in maniera amministrativamente impeccabile sotto tutti i punti di vista, quindi è valida.

il cavillo dello scritto potrà essere preso in considerazione solo a seguito di un eventuale ricorso da parte di qualcuno eliminato.
Rispondi

Da: leggera 18/12/2011 12:00:32
@divenire

Purtroppo è il dubbio che ho anche io.
Credo però che la commissione non volesse dei trattati, spero che consideri importante la coerenza e la scelta degli aspetti + importanti.
Qualche collega ha basato tutto l'elaborato sulla certificazione ISO .......... io non l'ho mai neanche nominata. Se potessi rifarlo lo rifarei uguale, tutto sommato sono soddisfatta, è stata una bella esperienza comunque. E poi, ....... vada come deve andare.
Sai quale lettera è stata estratta X l'orale?
Rispondi

Da: @ canguro 18/12/2011 12:01:42
ciao canguro, potresti spiegarti meglio sulla questione degli inidonei ammessi dai tar locali? perchè parli di risarcimento dei danni?
Rispondi

Da: Divenire 18/12/2011 12:03:52
Hanno estratto la U.
Iso? Ma mica dovevamo parlare della certificazione della qualità.
Io ho accennato al TQM, per descrivere in sintesi il CAF ed.
Alla fine ho messo un po' di tutto, credo di averlo legato in modo logico. Di più, data la situazione... non potevo...
Speriamo bene.
Sei di Ca anche tu?
Rispondi

Da: mm 18/12/2011 12:04:20
canguro
parlo degli scritti.
e sicuramente i ricorsi ci saranno. motivazioni ce ne possono essere diverse. ripeto nn mi interessa, nn so neppure come saranno valutate le mie prove...
come nessuno, immagino sappia.
quali sono i criteri??? tu lo sai?
Rispondi

Da: sympa 18/12/2011 12:05:37
@ concigien
concordo con quello che dici a proposito dell'efettivsa confidenza che sto dando stamattina al CRETINO...
ma ho sempre preferito glissare...uscendo dal forum......adesso basta....qs spazio virtuale, penso, debba essere utilizzato x scopi ben diversi da quello del CRETINO...mi sono stancata, sinceramente....
Rispondi

Da: sicula 18/12/2011 12:06:39
@concicen

anch'io mi sono inventata il contesto, ma forse non così bene come te, sono piuttosto in ansia...
però ,da quello che scrivi, al posto tuo sarei più tranquilla
Rispondi

Da: leggera 18/12/2011 12:06:44
Marghine.
Dove eri durante le prove? io secondo piano, andito.
Rispondi

Da: Alga 18/12/2011 12:12:09
Io ho avuto l'impressione che agli scritti ci fossero soprattutto persone preparate e determinate.
Credo che molto saranno le prove ben svolte e proprio non so come sceglieranno.
Voi cosa pensate?
Rispondi

Da: Divenire 18/12/2011 12:13:12
Primo piano. . Andito. . .
Chissà che vuole la commissione :-(
Rispondi

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Da: Sympapera	18/12/2011 11:28:28
QUA, QUA, QUA, QUA, QUA......
Rispondi

Da: Divenire	18/12/2011 11:29:48
Quattro morì, nella valutazione didattica ho messo in risalto la funzione regolativa, per rispondere alle caratteristiche dell alunno. Quindi, a modo mio, ho introdotto il concetto. . .
Rispondi

Da: artaserse77	18/12/2011 11:31:38
La commissione dovrebbe mostrarsi elastica, nel dubbio concedere la possibilità dell'orale
Rispondi

Da: leggera	18/12/2011 11:34:18
@divenire @quattromori ciao, anche io dalla Sardegna non riesco a valutare le mie prove, la prima mi è sembrata troppo vasta. Spero di aver individuato i punti che la commissione vuole trovare. Lo studio di caso mi è sembrato fattibile, ho seguito + o - il vostro schema. Speriamo bene!
Rispondi

Da: sympa	18/12/2011 11:37:30
Vedo che il cretino è sempre in agguato..... buongiorno CRETINO.....sei soddisfatto adesso? cmq...sappi che ora, tranquilla e rilassata, certo non ho la voglia di innervosirmi x te...per cui....ti avverto....non lascio il forum...ma avrai pane per i tuoi denti, CRETINO::::::DEMORDI!!!! @ tutti: si dice in giro che vogliano riqualificare la figura del vicario...per cui una eventuale idoneità a questo concorso..rappresenterebbe titolo prioritario per nomina a vicario (questa volta gratificata economicamente)....ne sapete qualcosa? Tu, canguro?
Rispondi

Da: canguro	18/12/2011 11:37:48
sympa, per ora pensiamo a dopodomani, quando dovremo dichiarare i titoli. vi comunico che purtroppo ho scoperto un cavillo nell'organizzazione dello svolgimento delle prove scritte, almeno nel lazio, ma suppongo in tutta italia, che potrebbe portare all'annullamento delle prove dopo la correzione.
Rispondi

Da: canguro	18/12/2011 11:39:04
sympa, so altro oltre ciò che dici, ma per ora preferisco non divulgarlo.
Rispondi

Da: il salvagente	18/12/2011 11:39:23
per AISD, che richiedeva notizie sui ricorrenti campani "beneficiati" (provvisoriamente?): sul sito del TAR CAMPANIA - RICERCA RICORSI nn. 5209 - 6299 - 6303 - 6321 - 6322 - 6350 - 6365 - 6293. Io ho assemblato i soli nominativi. 'liberati' dalle narrative del singolo provvedimento; se sei intessato/a a ricevere il "pacchetto", segnala un recapito perché io possa provvedere. Buon lavoro per gli orali.
Rispondi

Da: Divenire	18/12/2011 11:40:39
Quattromori, leggera Io ho seguito un altro percorso... Premessa: decentramento, L 241, Autonomia e, quindi, valutazione. Valutazione nella e della scuola. Valutazione interna: didattica con funzione regolativa di adattamento al processo formativo (docenti, singolarmente e collegialmente) riferimenti al 122/09 e di striscio alle competenze, autovalutazione dell'istituto (esempio di strumento CAF ed). Valutazione esterna: degli apprendimenti (INVALSI), della scuola e del sistema (CIPP). Ruolo del DS nella valutazione didattica, nella rendicontazione finanziaria e sociale (strumento Bilancio sociale). Quindi un riferimento al personale, al 150 non applicabile alle scuole, esempio progetto VALORIZZA e leadership del ds per promuovere la cultura della valutazione PER la scuola. 4 mori, neanche io ho affrontato tutti i punti... era impossibile farlo in sintesi. Si rischiavano le 12 pagine e nel terrore, sintetizzavo quanto potevo... Pensate che io sia uscita fuori tema?
Rispondi

Da: Divenire	18/12/2011 11:41:40
Canguro, anche a me il mio preside ne ha messo in evidenza uno, di cavillo...
Rispondi

Da: concicen	18/12/2011 11:42:13
Ciao a tutti, scrivo dopo 2 giorni di stacco quasi completo... Altro che rigenerazione! Ci vogliono almeno 2 settimane piene! Anche in Sicilia il caso era completamente aperto. Non so se ne avete già parlato, e mi scuso per eventuali ripetizioni. C'era un comprensivo dove il ds, "inaspettatamente", si accorge ghe gli esiti delle prove Invalsi degli esami di Stato di licenza sono inferiori alla media regionale, "in particolare in una delle quattro classi terze". Bisognava descrivere le strategie attuate dal ds perché ciò non accadesse mai più. Nient'altro.... Contesto assolutamente aperto.... Anch'io, come Fiocchina, mi sono inventata tutto: una scuola, i plessi, il personale, il ruolo dei genitori, l'ente locale, le scuole viciniori con cui fare la rete, il budget d'Istituto per potenziare la dotazione di TIC, il ruolo del ds in rapporto agli oo.cc., l'atto di indirizzo, lo staff, il Collegio, l'ufficio didattica e i dati del percorso scolastico da evidenziare... L'ho svolto in modo assolutamente narrativo, senza schemi e tabelle, cercando (così facendo) di far vedere cosa farei io, da dirigente, in una situazione del genere. Con chi parlare, quali OO.CC. convocare, quali elementi raccogliere; come interpretare tutti i dati raccolti (analisi SWAP); infine, le soluzioni da avviare e adottare. Tutto ciò che ho introdotto nel contesto è fortemente logico e richiamato ai fini delle soluzioni (su più piani). Confrontandomi con gli altri siculi, mi sono resa conto che molti, al contrario, hanno dato un taglio molto più "asettico", citando le norme e le conseguenti scelte del dirigente, senza però dettagliare il contesto in alcun modo. Al loro confronto, mi sa tanto che la Commissione (se non mi dà il 21...) almeno mi propone per il premio Campiello! Questa cosa mi mette molta ansia... Spero di non aver male interpretato lo studio di caso. Ci sono siciliani sul forum, per confrontarci? E nelle altre regioni come avete operato?
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Da: Sympapera	18/12/2011 11:42:42
QUA, QUA, QUA, QUA, QUA...........
Rispondi

Da: mm	18/12/2011 11:44:54
canguro, potresti spiegarti meglio riguardo al cavillo? a cosa ti riferisci? grazie.
Rispondi

Da: leggera	18/12/2011 11:46:55
@divenire abbiamo fatto lo stesso elaborato????????? :-) chiaramente tutto poco più che accennato, io mi sono imposta di stare nelle 6 facciate. Spero bene.
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Da: sympa	18/12/2011 11:48:16
@sympapera.... quando deciderai di smetterla di rappresentare le persone delle quali ti circondi...che sono a tua immagine e somiglianza...CRETINO.....me lo farai sapere...ok?
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Da: canguro	18/12/2011 11:50:02
mm, ma secondo te voglio fornire un'arma ai ricorrenti? la scuola ha bisogno di DS, è solo un cavillo formale.
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Da: sympa	18/12/2011 11:51:38
cangu.... gentilmente, potresti rispondermi alla mail?
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Da: concicen	18/12/2011 11:52:07
Sympa carissima, ti consiglierei di non replicare... A mio modesto avviso gli stai dando troooooppa importanza....
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Da: Divenire	18/12/2011 11:53:11
Leggera, davvero? Mi conforti... io non mi sono soffermata tanto sul personale. Ho trattato tutto in modo rigoroso, chiudendo con qualcosa di personale. Però c'è chi si è soffermato sul 139... chi ha parlato del POF in modo approfondito. Io ho solo detto che era il cuore dell'autonomia, cosa doveva contenere e quindi cosa si doveva valutare. Io quasi sette pagine, ma nella brutta erano 12. Ho dovuto sintetizzare e ora ho il terrore di aver eliminato cose importanti... Tu che pensi?
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Da: mm	18/12/2011 11:54:13
canguro beh, a onor del vero di possibili ragioni per far saltare il tutto ce ne sono da vendere. ma nn mi interessa. e se proprio devo dire, nn mi interessano moltissime altre cose.
Rispondi

Da: canguro	18/12/2011 11:57:53
e quali, mm? la preselettiva è stata svolta in maniera amministrativamente impeccabile sotto tutti i punti di vista, quindi è valida. il cavillo dello scritto potrà essere preso in considerazione solo a seguito di un eventuale ricorso da parte di qualcuno eliminato.
Rispondi

Da: leggera	18/12/2011 12:00:32
@divenire Purtroppo è il dubbio che ho anche io. Credo però che la commissione non volesse dei trattati, spero che consideri importante la coerenza e la scelta degli aspetti + importanti. Qualche collega ha basato tutto l'elaborato sulla certificazione ISO .......... io non l'ho mai neanche nominata. Se potessi rifarlo lo rifarei uguale, tutto sommato sono soddisfatta, è stata una bella esperienza comunque. E poi, ....... vada come deve andare. Sai quale lettera è stata estratta X l'orale?
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Da: @ canguro	18/12/2011 12:01:42
ciao canguro, potresti spiegarti meglio sulla questione degli inidonei ammessi dai tar locali? perchè parli di risarcimento dei danni?
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Da: Divenire	18/12/2011 12:03:52
Hanno estratto la U. Iso? Ma mica dovevamo parlare della certificazione della qualità. Io ho accennato al TQM, per descrivere in sintesi il CAF ed. Alla fine ho messo un po' di tutto, credo di averlo legato in modo logico. Di più, data la situazione... non potevo... Speriamo bene. Sei di Ca anche tu?
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Da: mm	18/12/2011 12:04:20
canguro parlo degli scritti. e sicuramente i ricorsi ci saranno. motivazioni ce ne possono essere diverse. ripeto nn mi interessa, nn so neppure come saranno valutate le mie prove... come nessuno, immagino sappia. quali sono i criteri??? tu lo sai?
Rispondi

Da: sympa	18/12/2011 12:05:37
@ concigien concordo con quello che dici a proposito dell'efettivsa confidenza che sto dando stamattina al CRETINO... ma ho sempre preferito glissare...uscendo dal forum......adesso basta....qs spazio virtuale, penso, debba essere utilizzato x scopi ben diversi da quello del CRETINO...mi sono stancata, sinceramente....
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Da: sicula	18/12/2011 12:06:39
@concicen anch'io mi sono inventata il contesto, ma forse non così bene come te, sono piuttosto in ansia... però ,da quello che scrivi, al posto tuo sarei più tranquilla
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Da: leggera	18/12/2011 12:06:44
Marghine. Dove eri durante le prove? io secondo piano, andito.
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Da: Alga	18/12/2011 12:12:09
Io ho avuto l'impressione che agli scritti ci fossero soprattutto persone preparate e determinate. Credo che molto saranno le prove ben svolte e proprio non so come sceglieranno. Voi cosa pensate?
Rispondi

Da: Divenire	18/12/2011 12:13:12
Primo piano. . Andito. . . Chissà che vuole la commissione :-(
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