Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

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Concorso dirigenti scolastici - Preparazione agli SCRITTI
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Da: nunzia73 04/12/2011 19:04:51
mi dispiace mia bella signorina...io un anno e mezzo fa ho detto che a febbraio 2012 si sarebbero fatti gli scritti e che la preselettiva si sarebbe fatta nell'autunno inoltrato.....leggiti bene i post,,,prima di cinguettare...soprattutto quelli di luglio 2011......vi ricordate solo quello che vi volete ricordare,,,ma mi dispiace per voi ...io ho una memoria di ferro....e studio da giugno 2010 e sono più pronta di te,,,,,,ho metodo e tenacia e in pochi giorni riesco a ripassare e a scrivere di tutto.....da questo punto di vista mi sento l'incredibile hulk...... .....saluti e baci.....
Rispondi

Da: millivanni 04/12/2011 19:06:22
nunzia ti adoro....bella tosta....
Rispondi

Da: bigblu 04/12/2011 19:06:41
competenze in europa ... e loro certificazione

mi suggerite qualche link utile....

grazie....
Rispondi

Da: ..x nunzia73 04/12/2011 19:09:36
facciamo una scommessa: se gli scritti si terranno il 14 e il 15 dicembre rinunci al concorso....se indovini, mi ritiro io ...
Rispondi

Da: BOH 04/12/2011 19:09:40
Hai ragione Nunzia riguardo alla tua preparazione. Hai dato tante dritte anche per la preselettiva e si sono rivelate vincenti per molti. Forse anche per quelli che ora ti insultano... Non dargli peso e vai diritta per la tua strada.
Rispondi

Da: bigblu 04/12/2011 19:10:24
@ immanuelcant

ho una bozza pronta...

se mi posti la mail te ne invio una copia...
Rispondi

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Da: sympa 04/12/2011 19:12:02
Sto facendo anche io qs c...di elaborato sull'intercultura....
Intanto inizirei con la Costituzione.....poi fareu un paragrafetto sull'intercultura (normativa di riferimento)..poi parlerei di come si è arrivati in Italia a qs visione....poi....
Rispondi

Da: sympa 04/12/2011 19:13:06
big...puoi inviarla anche a me?????
racheledonnici@libero.it
Rispondi

Da: marmore 04/12/2011 19:14:14
pof e programma annuale due facce della stessa medaglia... che scrivo se non cose scontate?
Rispondi

Da: astrovivace 04/12/2011 19:15:49
@Leox

SOLUZIONE DI CASO
Penso che mappe, schemi e tabelle vadano tutti bene, ovviamente integrati da una breve parte narrativa, in cui si spiega come il DS intende procedere e che strategie attiva, nel rispetto delle funzioni degli organi collegiali. Nella 2�° prova bisogna dimostrare capacità operative, e quindi sintesi. L'approccio del tema teorico va bene per la 1�° prova...

@ TUTTI

ELABORATO
Facciamo un toto tema ? Secondo voi quale argomento esce per l'elaborato? Io punto sulla VALUTAZIONE di SISTEMA (interna, esterna, autovalutazione d'Istituto, qualità, bilancio sociale....), che ne dite?
Rispondi

Da: pat 04/12/2011 19:15:53
@tutti
proviamo a fare una scaletta della traccia accoglienza alunni stranieri?
-introduzione relativa all'analisi del contesto attuale, mondo globalizzato confini sempre meno definiti
-il ds quale leader democratico deve facilitare l'inclusione e l'accoglienza e deve predisporre tutte le azioni rivolte a non far sentire l'alunno straniero "un diverso"
-dal punto di vista amministrativo c'è il discorso della documentazione da predisporre da parte della segreteria, eventualmente anche redatta in due lingue
-il ds attiva incontri con la famiglia per acquisire informazioni circa la storia sociale familiare scolastica dell'alunno
-può far affiancare l'alunno da un mediatore linguistico

....
chi continua?
Rispondi

Da: millivanni 04/12/2011 19:18:46
@pat nonti dimenticare che il ds deve chiedere le vaccinazioni e i certificati del paese di provenienza va bene anche l'autocertificazione
Rispondi

Da: immanuelcant 04/12/2011 19:19:20
@ bigblu

se nn ti dispiace preferisco lavorarci assieme qui sul forum:

riferimenti normativi
Art. 38 del D.Lgs 25 luglio 1998, n. 286,
Istruzione degli stranieri, educazione interculturale (L. 6 marzo 1989, n. 36, L. 30 dicembre 1986, n. 943, art. 9, commi 4 e 5),
La circolare n. 2 dell'8 gennaio 2010 (Il diritto all'inclusione, Le regole, Il numero degli studenti, Le deroghe, Il contesto territoriale)

ne manca qualcuno? mi pare di no
Rispondi

Da: marmore 04/12/2011 19:19:48
Solo intercultura?... limitativo. Meglio una scuola inclusiva...quindi alunni stranieri, diversamente abili, dispersione scolastica.....
Rispondi

Da: sympa 04/12/2011 19:20:09
biggggggggg
arriva questa bozza?????
Rispondi

Da: millivanni 04/12/2011 19:21:22
@ pat...istituire una commissione intercultura a cui sbolognare la faccenda
Rispondi

Da: bigblu 04/12/2011 19:21:35
@ symp....

servita.....
Rispondi

Da: sympa 04/12/2011 19:22:58
Artt. 2,3, 4, 34 della Costituzione;
Legge 28 marzo 2003, n.53, Delega al governo per la definizione delle norme generali sull'istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale"
Art.2, comma 1, lett. l), art. 3, comma 1, lett. i);
D.Lgs. 15 aprile 2005, n.76 Definizione delle norme generali sul diritto-dovere all'istruzione e alla formazione, ai sensi dell'articolo 2 , comma 1, lettera c) della legge 28 marzo 2003, n. 53,
art. 1, comma 6
D.Lgs. 15 aprile 2005, n.76 Definizione delle norme generali sul diritto-dovere all'istruzione e alla formazione, ai sensi dell'articolo 2 , comma 1, lettera c) della legge 28 marzo 2003, n. 53,
art. 1, comma 6
LEGGE 27 maggio 1991, n.176 â��Ratifica ed esecuzione della convenzione sui diritti del fanciullo, fatta a New York il 20 novembre 1989.
Articoli 29, 30
Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre2006,
sulle otto competenze chiave per l'apprendimento permanente (D.M. 22.08.2007, n.139) cd. Regolamento sul nuovo obbligo di istruzione
Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 23 aprile 2008
sulla costituzione del Quadro europeo delle qualifiche per l'apprendimento Permanente
Riforma del Titolo V della Costituzione Italiana
Art.117, comma 2, lett. m)
Artt. 128, 139, comma 2, D.lgs 31 marzo 1998, n.112 "Conferimento di funzioni e compiti amministrativi dello Stato alle regioni ed agli enti locali, in attuazione del capo I della legge 15 marzo 1997, n. 59"
legge 8 novembre 2000, n.328, "Legge quadro per la realizzazione del sistema integrato di interventi e servizi sociali" art. 1
C.M. n. 2 dell'8/1/2010 recante "Indicazioni e raccomandazioni per l'integrazione di alunni con cittadinanza non italiana"
C.M. n. 24 del 01/03/2006 Linee guida per l'accoglienza e l'integrazione degli alunni stranieri. Legge Regione Calabria 26 novembre 2003, n.23 Realizzazione del sistema integrato di interventi e servizi sociali nella Regione Calabria

Ho fatto solo questo finoraaaaaaaaaaaaaa
completissima la normativaaaaaaa
Rispondi

Da: pat 04/12/2011 19:23:00
@milli si si tra i documenti che la segreteria deve avere c'era una domanda anche nei test della presel. ricordi? si ma cos'altro scriveresti?
astrovivace io per il caso penso a istituto comprensivi formatisi dopo un dimensionamento per questo nuova identità della scuola nuovo pof curricoli verticali insomma tutta una realtà da ridefinire
Rispondi

Da: platonicus 04/12/2011 19:24:12
intercultura e integrazione
utili da consultare

Associazione per gli Studi Giuridici sull'Immigrazione
http://www.asgi.it/home_asgi.php?

Dati stranieri Italia aggiornato 2011 MIUR: http://www.istruzione.it/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/ddeae23b-7f1e-4dec-b122-ccb399332db3/Sintesi_Miur-Ismu_Alunni_stranieri.pdf
Rispondi

Da: giogio661 04/12/2011 19:24:27
@ tutti
a proposito di certificati presentati da stranieri, avete mai visto un certificato presentato da studenti pakistani? Vi assicuro che anche se tradotto in italiano, non si riesce assolutamente a capire il livello scolastico raggiunto... nè la votazione ottenuta... fanno delle medie assurde in millesimi... insomma ci risiamo la teoria è così diversa dalla pratica
Rispondi

Da: immanuelcant 04/12/2011 19:25:16
-introduzione relativa all'analisi del contesto attuale, mondo globalizzato confini sempre meno definiti - ATTENZIONE AGLI IMMIGRATI DI SECONDA GENERAZIONE

-il ds quale leader democratico deve facilitare l'inclusione e l'accoglienza e deve predisporre tutte le azioni rivolte a non far sentire l'alunno straniero "un diverso" - NEL POF: Educazione interculturale come asse portante, Esigenze particolari: gap comunicativo e corsi di lingua e cultura, Mantenere le differenze: i corsi per mantenere le lingue immigrate. NEL COLLEGIO DOCENTI: PIANO DI FORMAZIONE DEI DOCENTI; NEL C DI CLASSE: TUTTI I DOCENTI SONO RESPONSABILI DELL'APPRENDIMENTO DELL'ITALIANO, NN SOLO QUELLO DILETTERE

-dal punto di vista amministrativo c'è il discorso della documentazione da predisporre da parte della segreteria, eventualmente anche redatta in due lingue

-il ds attiva incontri con la famiglia per acquisire informazioni circa la storia sociale familiare scolastica dell'alunno

-può far affiancare l'alunno da un mediatore linguistico INDIVIDUARE MEZZI E RISORSE FINANZIARIE; INTEGRAZIONE CN IL TERRITORIO?
Rispondi

Da: bigblu 04/12/2011 19:25:31
DPR 397/99
C.M. 2/2010
C.M. 205/90
Legge 40/98

.................
Rispondi

Da: @ a ridatece 04/12/2011 19:28:29
Sarà tosta quanto vuoi.
Io al mare non l'ho vista, ma in foto e in tv tante volte.
La faccia quella è, c'è poco da fare.
Rispondi

Da: BOH 04/12/2011 19:29:13
- differenza tra intercultura e multicultura;
-linee guida per la gestione delle diversità culturali da inserire nel POF;
- commissione intercultura che individua le azioni positive per favorire l'integrazione ed elabora un protocollo d'accoglienza;
-Prove d'ingresso per gli alunni stranieri relative alle varie classi che si basano sui linguaggi universali (matematica, geometria ecc.)
- accertamento delle conoscenze dell'italiano ( è possibile che il bambino non abbia frequentato la scuola pur vivendo in Italia da un pò)
-Consiglio di classe per valutare la congruenza delle programmazioni elaborate dai docenti con i principi pedagogici e glottodidattici.
Ho frequentato un corso su questa tematica ed ho studiato un pò
Rispondi

Da: giogio661 04/12/2011 19:30:05
immanuelcant
corsi di lingue ma scherzi? Quanti corsi dovresti attivare? Corsi di italiano, extracurriculari magari... ma se i ragazzi imparano meglio tra i loro pari italiani che senso hanno?... Il supporto alle famiglie va benissimo ma già il mediatore mi pare difficile, magari ti puoi appoggiare a qualche associazione specifica... quindi potresti fare delle convenzioni insomma una rete che è una cosa che mi piace molto ma che si attua così poco
Rispondi

Da: immanuelcant 04/12/2011 19:30:20
@ sympa

... e ancora ni vo'? gioia mia due righe per ogni legge che hai messo ed è bello che fatto il saggio...

comunque grazie, quella della regione calabria nn la sapevo
Rispondi

Da: pat 04/12/2011 19:30:33
@tutti
ma pensate davvero che alla commissione piacerà un elaborato pieno di leggi norme decreti e quant'altro? ma perchè pensate che loro le conoscano tutte? A questo proposito Cerini dice:
la prima prova: un elaborato "funzionale" in grado di rappresentare il pensiero "strategico" del futuro dirigente, la sua capacità di avere una visione forte sul suo ruolo, di maneggiare la cultura amministrativa, gestionale, organizzativa, di costruire relazioni positive nella comunità scolastica;
-il secondo scritto dovrebbe caratterizzarsi per la dimensione contestuale, operativa, di soluzione di questioni concrete, non in termini di minuta gestione, ma con un forte respiro culturale;
Rispondi

Da: stravolto 04/12/2011 19:32:12
Condividere le strategie di accoglienza con il territorio,EELL,associazioni,casa delle culture.
Progettare l'extrascuola:sport,musica teatro,IN COLLABRAZIONE CON reti scolastiche ed ancora territorio
Rispondi

Da: nunzia73 04/12/2011 19:32:25
io nonfaccio queste scommesse , non sono una bimba a cui sta per spuntare il primo dentino..ma una donna e pure bella tosta se permetti......
Rispondi

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 1166, 1167, 1168, 1169, 1170, 1171, 1172, 1173, 1174, 1175, 1176, ..., 1573, 1574, 1575, 1576, 1577, 1578 - Successiva >>

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Da: nunzia73	04/12/2011 19:04:51
mi dispiace mia bella signorina...io un anno e mezzo fa ho detto che a febbraio 2012 si sarebbero fatti gli scritti e che la preselettiva si sarebbe fatta nell'autunno inoltrato.....leggiti bene i post,,,prima di cinguettare...soprattutto quelli di luglio 2011......vi ricordate solo quello che vi volete ricordare,,,ma mi dispiace per voi ...io ho una memoria di ferro....e studio da giugno 2010 e sono più pronta di te,,,,,,ho metodo e tenacia e in pochi giorni riesco a ripassare e a scrivere di tutto.....da questo punto di vista mi sento l'incredibile hulk...... .....saluti e baci.....
Rispondi

Da: millivanni	04/12/2011 19:06:22
nunzia ti adoro....bella tosta....
Rispondi

Da: bigblu	04/12/2011 19:06:41
competenze in europa ... e loro certificazione mi suggerite qualche link utile.... grazie....
Rispondi

Da: ..x nunzia73	04/12/2011 19:09:36
facciamo una scommessa: se gli scritti si terranno il 14 e il 15 dicembre rinunci al concorso....se indovini, mi ritiro io ...
Rispondi

Da: BOH	04/12/2011 19:09:40
Hai ragione Nunzia riguardo alla tua preparazione. Hai dato tante dritte anche per la preselettiva e si sono rivelate vincenti per molti. Forse anche per quelli che ora ti insultano... Non dargli peso e vai diritta per la tua strada.
Rispondi

Da: bigblu	04/12/2011 19:10:24
@ immanuelcant ho una bozza pronta... se mi posti la mail te ne invio una copia...
Rispondi

Da: sympa	04/12/2011 19:12:02
Sto facendo anche io qs c...di elaborato sull'intercultura.... Intanto inizirei con la Costituzione.....poi fareu un paragrafetto sull'intercultura (normativa di riferimento)..poi parlerei di come si è arrivati in Italia a qs visione....poi....
Rispondi

Da: sympa	04/12/2011 19:13:06
big...puoi inviarla anche a me????? racheledonnici@libero.it
Rispondi

Da: marmore	04/12/2011 19:14:14
pof e programma annuale due facce della stessa medaglia... che scrivo se non cose scontate?
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Da: astrovivace	04/12/2011 19:15:49
@Leox SOLUZIONE DI CASO Penso che mappe, schemi e tabelle vadano tutti bene, ovviamente integrati da una breve parte narrativa, in cui si spiega come il DS intende procedere e che strategie attiva, nel rispetto delle funzioni degli organi collegiali. Nella 2�° prova bisogna dimostrare capacità operative, e quindi sintesi. L'approccio del tema teorico va bene per la 1�° prova... @ TUTTI ELABORATO Facciamo un toto tema ? Secondo voi quale argomento esce per l'elaborato? Io punto sulla VALUTAZIONE di SISTEMA (interna, esterna, autovalutazione d'Istituto, qualità, bilancio sociale....), che ne dite?
Rispondi

Da: pat	04/12/2011 19:15:53
@tutti proviamo a fare una scaletta della traccia accoglienza alunni stranieri? -introduzione relativa all'analisi del contesto attuale, mondo globalizzato confini sempre meno definiti -il ds quale leader democratico deve facilitare l'inclusione e l'accoglienza e deve predisporre tutte le azioni rivolte a non far sentire l'alunno straniero "un diverso" -dal punto di vista amministrativo c'è il discorso della documentazione da predisporre da parte della segreteria, eventualmente anche redatta in due lingue -il ds attiva incontri con la famiglia per acquisire informazioni circa la storia sociale familiare scolastica dell'alunno -può far affiancare l'alunno da un mediatore linguistico .... chi continua?
Rispondi

Da: millivanni	04/12/2011 19:18:46
@pat nonti dimenticare che il ds deve chiedere le vaccinazioni e i certificati del paese di provenienza va bene anche l'autocertificazione
Rispondi

Da: immanuelcant	04/12/2011 19:19:20
@ bigblu se nn ti dispiace preferisco lavorarci assieme qui sul forum: riferimenti normativi Art. 38 del D.Lgs 25 luglio 1998, n. 286, Istruzione degli stranieri, educazione interculturale (L. 6 marzo 1989, n. 36, L. 30 dicembre 1986, n. 943, art. 9, commi 4 e 5), La circolare n. 2 dell'8 gennaio 2010 (Il diritto all'inclusione, Le regole, Il numero degli studenti, Le deroghe, Il contesto territoriale) ne manca qualcuno? mi pare di no
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Da: marmore	04/12/2011 19:19:48
Solo intercultura?... limitativo. Meglio una scuola inclusiva...quindi alunni stranieri, diversamente abili, dispersione scolastica.....
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Da: sympa	04/12/2011 19:20:09
biggggggggg arriva questa bozza?????
Rispondi

Da: millivanni	04/12/2011 19:21:22
@ pat...istituire una commissione intercultura a cui sbolognare la faccenda
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Da: bigblu	04/12/2011 19:21:35
@ symp.... servita.....
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Da: sympa	04/12/2011 19:22:58
Artt. 2,3, 4, 34 della Costituzione; Legge 28 marzo 2003, n.53, Delega al governo per la definizione delle norme generali sull'istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale" Art.2, comma 1, lett. l), art. 3, comma 1, lett. i); D.Lgs. 15 aprile 2005, n.76 Definizione delle norme generali sul diritto-dovere all'istruzione e alla formazione, ai sensi dell'articolo 2 , comma 1, lettera c) della legge 28 marzo 2003, n. 53, art. 1, comma 6 D.Lgs. 15 aprile 2005, n.76 Definizione delle norme generali sul diritto-dovere all'istruzione e alla formazione, ai sensi dell'articolo 2 , comma 1, lettera c) della legge 28 marzo 2003, n. 53, art. 1, comma 6 LEGGE 27 maggio 1991, n.176 â��Ratifica ed esecuzione della convenzione sui diritti del fanciullo, fatta a New York il 20 novembre 1989. Articoli 29, 30 Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre2006, sulle otto competenze chiave per l'apprendimento permanente (D.M. 22.08.2007, n.139) cd. Regolamento sul nuovo obbligo di istruzione Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 23 aprile 2008 sulla costituzione del Quadro europeo delle qualifiche per l'apprendimento Permanente Riforma del Titolo V della Costituzione Italiana Art.117, comma 2, lett. m) Artt. 128, 139, comma 2, D.lgs 31 marzo 1998, n.112 "Conferimento di funzioni e compiti amministrativi dello Stato alle regioni ed agli enti locali, in attuazione del capo I della legge 15 marzo 1997, n. 59" legge 8 novembre 2000, n.328, "Legge quadro per la realizzazione del sistema integrato di interventi e servizi sociali" art. 1 C.M. n. 2 dell'8/1/2010 recante "Indicazioni e raccomandazioni per l'integrazione di alunni con cittadinanza non italiana" C.M. n. 24 del 01/03/2006 Linee guida per l'accoglienza e l'integrazione degli alunni stranieri. Legge Regione Calabria 26 novembre 2003, n.23 Realizzazione del sistema integrato di interventi e servizi sociali nella Regione Calabria Ho fatto solo questo finoraaaaaaaaaaaaaa completissima la normativaaaaaaa
Rispondi

Da: pat	04/12/2011 19:23:00
@milli si si tra i documenti che la segreteria deve avere c'era una domanda anche nei test della presel. ricordi? si ma cos'altro scriveresti? astrovivace io per il caso penso a istituto comprensivi formatisi dopo un dimensionamento per questo nuova identità della scuola nuovo pof curricoli verticali insomma tutta una realtà da ridefinire
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Da: platonicus	04/12/2011 19:24:12
intercultura e integrazione utili da consultare Associazione per gli Studi Giuridici sull'Immigrazione http://www.asgi.it/home_asgi.php? Dati stranieri Italia aggiornato 2011 MIUR: http://www.istruzione.it/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/ddeae23b-7f1e-4dec-b122-ccb399332db3/Sintesi_Miur-Ismu_Alunni_stranieri.pdf
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Da: giogio661	04/12/2011 19:24:27
@ tutti a proposito di certificati presentati da stranieri, avete mai visto un certificato presentato da studenti pakistani? Vi assicuro che anche se tradotto in italiano, non si riesce assolutamente a capire il livello scolastico raggiunto... nè la votazione ottenuta... fanno delle medie assurde in millesimi... insomma ci risiamo la teoria è così diversa dalla pratica
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Da: immanuelcant	04/12/2011 19:25:16
-introduzione relativa all'analisi del contesto attuale, mondo globalizzato confini sempre meno definiti - ATTENZIONE AGLI IMMIGRATI DI SECONDA GENERAZIONE -il ds quale leader democratico deve facilitare l'inclusione e l'accoglienza e deve predisporre tutte le azioni rivolte a non far sentire l'alunno straniero "un diverso" - NEL POF: Educazione interculturale come asse portante, Esigenze particolari: gap comunicativo e corsi di lingua e cultura, Mantenere le differenze: i corsi per mantenere le lingue immigrate. NEL COLLEGIO DOCENTI: PIANO DI FORMAZIONE DEI DOCENTI; NEL C DI CLASSE: TUTTI I DOCENTI SONO RESPONSABILI DELL'APPRENDIMENTO DELL'ITALIANO, NN SOLO QUELLO DILETTERE -dal punto di vista amministrativo c'è il discorso della documentazione da predisporre da parte della segreteria, eventualmente anche redatta in due lingue -il ds attiva incontri con la famiglia per acquisire informazioni circa la storia sociale familiare scolastica dell'alunno -può far affiancare l'alunno da un mediatore linguistico INDIVIDUARE MEZZI E RISORSE FINANZIARIE; INTEGRAZIONE CN IL TERRITORIO?
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Da: bigblu	04/12/2011 19:25:31
DPR 397/99 C.M. 2/2010 C.M. 205/90 Legge 40/98 .................
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Da: @ a ridatece	04/12/2011 19:28:29
Sarà tosta quanto vuoi. Io al mare non l'ho vista, ma in foto e in tv tante volte. La faccia quella è, c'è poco da fare.
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Da: BOH	04/12/2011 19:29:13
- differenza tra intercultura e multicultura; -linee guida per la gestione delle diversità culturali da inserire nel POF; - commissione intercultura che individua le azioni positive per favorire l'integrazione ed elabora un protocollo d'accoglienza; -Prove d'ingresso per gli alunni stranieri relative alle varie classi che si basano sui linguaggi universali (matematica, geometria ecc.) - accertamento delle conoscenze dell'italiano ( è possibile che il bambino non abbia frequentato la scuola pur vivendo in Italia da un pò) -Consiglio di classe per valutare la congruenza delle programmazioni elaborate dai docenti con i principi pedagogici e glottodidattici. Ho frequentato un corso su questa tematica ed ho studiato un pò
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Da: giogio661	04/12/2011 19:30:05
immanuelcant corsi di lingue ma scherzi? Quanti corsi dovresti attivare? Corsi di italiano, extracurriculari magari... ma se i ragazzi imparano meglio tra i loro pari italiani che senso hanno?... Il supporto alle famiglie va benissimo ma già il mediatore mi pare difficile, magari ti puoi appoggiare a qualche associazione specifica... quindi potresti fare delle convenzioni insomma una rete che è una cosa che mi piace molto ma che si attua così poco
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Da: immanuelcant	04/12/2011 19:30:20
@ sympa ... e ancora ni vo'? gioia mia due righe per ogni legge che hai messo ed è bello che fatto il saggio... comunque grazie, quella della regione calabria nn la sapevo
Rispondi

Da: pat	04/12/2011 19:30:33
@tutti ma pensate davvero che alla commissione piacerà un elaborato pieno di leggi norme decreti e quant'altro? ma perchè pensate che loro le conoscano tutte? A questo proposito Cerini dice: la prima prova: un elaborato "funzionale" in grado di rappresentare il pensiero "strategico" del futuro dirigente, la sua capacità di avere una visione forte sul suo ruolo, di maneggiare la cultura amministrativa, gestionale, organizzativa, di costruire relazioni positive nella comunità scolastica; -il secondo scritto dovrebbe caratterizzarsi per la dimensione contestuale, operativa, di soluzione di questioni concrete, non in termini di minuta gestione, ma con un forte respiro culturale;
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Da: stravolto	04/12/2011 19:32:12
Condividere le strategie di accoglienza con il territorio,EELL,associazioni,casa delle culture. Progettare l'extrascuola:sport,musica teatro,IN COLLABRAZIONE CON reti scolastiche ed ancora territorio
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Da: nunzia73	04/12/2011 19:32:25
io nonfaccio queste scommesse , non sono una bimba a cui sta per spuntare il primo dentino..ma una donna e pure bella tosta se permetti......
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