Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici, il ricorso

NB: La redazione di mininterno.net non si assume alcuna responsabilità riguardo al contenuto dei messaggi.

Dirigenti scolastici, il ricorso - messaggi fino al 2012
61217 messaggi, letto 960213 volte
Discussione chiusa, non è possibile inserire altri messaggi

Registrati per aggiungere questa o altre pagine ai tuoi Preferiti su Mininterno.

Torna al forum

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 1579, 1580, 1581, 1582, 1583, 1584, 1585, 1586, 1587, 1588, 1589, ..., 2036, 2037, 2038, 2039, 2040, 2041 - Successiva >>

Da: credi? 24/08/2012 22:24:50
e che dovrebbe festeggiare, si è accorta solo ora che è rimasta la palo, che il suo sindacalista l'ha tradita e che l'anno prossimo bandiranno un nuovo concorso

Da: credi 24/08/2012 22:26:15
si è accorta solo ora che è rimasta al palo

Da: aspetta e spera 24/08/2012 22:39:15
bandiranno un altro concorso fra 20 anni!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Da: Il lupo dell 24/08/2012 22:44:07

Da: Virgilioo 24/08/2012 22:52:44
All'amata mia io dico solennemente
Che come l'ho amata così sarà perennemente
Lei che di belle non ha pari
Rende la vita mia come un safari
Con la speranza di poter cacciare
E la certezza di volerla amare
Ieri soggetta alla passione
Che è andata via come un fotone
Oggi più amica che non amante
Nonostante io sia sempre bramante
Domani chissà cosa sarà
Se è vero che noi siamo sempre qua
Ciò che è stato io non detesto
E lo rivivo come un pretesto
E nei miei sogni di ogni giorno
Non c'è ricordo che non faccia ritorno
Io ho la speranza e forse la fede
Che tutto torni come io crede
Anche se il tempo che s'intromette
Cambia le cose e nulla promette
Sempre sarò a te aspettare
Pur di poter continuare ad amare
Poiché non v'è cosa più bella
Dell'adorare la mia bella stella
Della mia vita sei principessa
Ed io ti tratto come badessa
Lungi gli inganni e le illusioni
Torna a vegliar sulle passioni
Bando ai momenti di smarrimento
Che vanno via in un momento
Il tempo passato, oramai son sei,
nulla ha potuto, neanche gli dei
e quello a venire, se tu lo vuoi,
sarà la gioia dei giorni tuoi.
Io non ti adulo e non ti lusingo
Ma solo a te forte mi stringo
E ancora ripeto che il mio desio, fermo restando che tu ci stia,
è quello di averti in tutto e per tutto per la durata della vita mia.

Da: evakant... 24/08/2012 22:58:58
...e io che guardo Zelig...ma voi siete meglio!!!!

E' disponibile l'App ufficiale di Mininterno per Android.
Scaricala subito GRATIS!

Da: Per e vacant 24/08/2012 23:05:32
Hai stufato perfino i polli.
Fai la saccentina....e poi la spiritosina.....
Ma di' un po', ma chi credi di prendere per il culo?
Noi saremo meglio di Zelig, ma tu sei falsa come Giuda.
Vattene con i tuoi soci raccomandati, via di qui, scio', scio'.....

Da: lombardo 24/08/2012 23:31:13
@V for V.
L'ho conosciuto e anche abbastanza bene il cantautorato italiano di quella volta. Poi sono andato oltre, per fortuna, al di là di dove abbia messo le mie mani. Cose carine ce n'erano, non dico di no, ma l'orizzonte
era ben limitato. Alla fine, come ha detto Eva riprendendo proprio Bennato (ma lui lo diceva spocchiosamente), sono solo canzonette.

Da: VENDETTA 25/08/2012 07:46:33
ragazzi che sballo 12000 posti nelle scuole a con corso.gli suberi che fine faranno ? siamo alla frutta .

Da: VENDETTA 25/08/2012 07:48:45
12000 posti a concorso che sballo gi esuberi che fine faranno?non bastavano 2canali di accesso colmi , ne devono creare un altro , servono votia breve

Da: libretto 25/08/2012 08:05:41
x sput-nick: il bestseller (è certo) lo limitiamo alla produzione calabra o lo estendiamo a livello nazionale?

Da: @ sputnick 25/08/2012 10:16:21
un regalo dal Lazio: gli studenti migranti, i paesi occidentalizzati...

Da: @io credo 25/08/2012 10:57:45
E lasciala in pace, poveretta. E' evidente che ha solo questo forum-concorso di cui occuparsi.

Da: Mr. Bean 25/08/2012 11:29:49
Avete visto che avete combinato, cattivoni ?
Evakant sta piangendo e non frequenta piu' il forum !

Da: che tragedia 25/08/2012 11:41:02
Una vera tragedia. Una perdita che ha lasciato un vuoto incolmabile. I tromboscritti piangono la sua dipartita. Propongo un minuto di silenzio in sua memoria.

Da: evakant... 25/08/2012 12:47:40
Devo ammettere che in questo forum, come era ovvio che fosse x dei docenti e aspiranti ds, ho trovato persone molto in gamba. Tranne qualche rara eccezione, tutte estremamente serene, disponibili, ospitali, spiritose, disposte a non prendersi troppo sul serio, autoironiche.
È stato piacevole frequentarvi, ma le cose belle sono tali solo se di breve durata. Vi ringrazio x la cordiale ospitalità...spero possiate presto trovare un nuovo argomento di conversazione che vi permetta di riempire un analogo numero di pagine.
Siete un'ottima palestra x un futuro ds: uno spaccato perfetto dell'ambiente aperto e tollerante che popola molti collegi docenti.
Se vi foste presentati con un nick, vi saluterei personalmente...mi limito ad un saluto speciale a coloro che si sono distinti x simpatia e cordialità: Sput e V for vendetta (che purtroppo non ama gli inglesismi...come si può intuire dal suo nick).
Grazie a tutti e...buon proseguimento!

Ps
Un consiglio: se dovesse importunarvi, in futuro, qualche altro molestatore: ignoratelo! Di solito funziona così...

Da: V for Vendetta 25/08/2012 13:17:58
Per evakant

Addio, evacanteball. Spero che quello che ho scritto sul forum ti abbia fatto almeno riflettere e che ti sia tolta dalla testa l'assurda convinzione che io abbia tentato senza fortuna il concorso da Ds.
Ho usato come nome "V for vendetta", perché sono da sempre affascinato dal racconto di Moore, ma anche perchè si tratta di una, pur minima, "subordinazione" della lingua dominante alla nostra. Speravo l'avessi notato, ma forse, nonostante tutto quello che ti ho scritto, ti facevo più perspicace di quanto non sia in realtà.
Stammi bene, se puoi.

Da: 1-0 per lei 25/08/2012 13:24:38
E mò de che parlamo?!? Ancora de ricorsi? Naaaaaaa

Da: x 1-0 25/08/2012 13:39:18
Prima l'avete fatta scappare con via, sciò e altre cavolate del genere!
Non sopporto gli intolleranti che sono ben rappresentati in ambedue le categorie (idonei e non).

Da: Toscana 25/08/2012 14:03:32
Ho notato che il rapporto maschio femmina tra gli idonei è molto più alto rispetto a quello dei partecipanti al concorso, sarà un caso?

Da: @la defunta evakant 25/08/2012 14:10:01
E cosi' ci frequentavi per fare la "palestra" dei futuri collegi docenti?
Ma scantati!
Ma studia che e' meglio!

Ragazzi questi poveri sfigati che hanno vinto il concorso per motivi che non sanno neanche loro adesso se la fanno addosso.......e si esercitano in vista delle future liti furibonde insultandoci sul forum.....e poi usando magnanimita'......devono avere letto questa tattica in qualche manuale del cavolo...

Cara Eva, a settembre ti faremo vedere i sorci verdi!

Da: no, 25/08/2012 14:23:06
a settembre eva sarà su uno sgabello e non in poltrona.

Da: non c''è ma 25/08/2012 14:25:30
Continuate a invocarla. Vi ha proprio stregati, altrochè!

Da: e menomale 25/08/2012 14:31:55
Che aveva la testa di una quindicenne! Quella vi mette tutti in riga!

Da: tanto 25/08/2012 14:35:19
ce ne stanno tante di bambine fra i nuovi ds, e pure qualche pupo, che voi fà, sò li omogenizzati! Qelli si che danno forza, a me mamma me faceva le pappine, sò rimasto deboluccio!

Da: quanta acredine 25/08/2012 15:52:41
verso evakant. Io la trovo così simpatica! Proviamo ad essere sportivi e ad augurare il meglio a chi ha superato il concorso!
;-))

Da: Kant Eva 25/08/2012 17:14:52
Da fonti certe ho saputo che a novembre sarà annullato il concorso: la spending review prevede il 20 % in meno di dirigenti a livello nazionale...per non parlare dei DS perdenti posto a seguito della legge 11/2011! Meglio annullare il concorso!

Da: per kant eva 25/08/2012 18:08:40
controlla le tue fonti:
il concorso non sarà annullato,
la spending review non riguarda i dirigenti scolastici,
il dimensionamento è già stato effettuato.

Da: taranta 25/08/2012 19:05:09

Torna alla home page www.retescuole.net

Catania, 25/08/2012
La logica perversa della selva dei 359 "21" in Puglia legittima la nullità dei voti assegnati agli scritti del concorso per d.s.
di Polibio

In una delle due tabelle (quella concernente la "capacità di analisi del caso e di proposta di soluzioni pertinenti"), la scala dei punti è stata costruita "a 4 intervalli" a saltare: i punti pari sì, i punti dispari no. Si passa da 2 a 4 a 6 a 8 punti in ciascuno dei tre indicatori, per un totale minimo di 6 punti e un totale massimo di 24 punti, senza mai ottenere, dalla somma dei punti dei tre indicatori, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23 punti. Pertanto, il voto dell'elaborato e il giudizio sintetico attribuiti all'elaborato "B" risultano falsati, illogici, distorti.
Inoltre, nella tabella sulla "qualità della forma espositiva" la scala punti è "a 3 intervalli" non a saltare, passando da 1 a 2 a 3 punti in ciascuno dei due indicatori ("chiarezza ed efficacia espositiva", "padronanza linguistica"), per un totale massimo di 6 punti (insomma, se a un elaborato - considerando la selva dei "21" - sono stati attribuiti 18 punti per la "capacità di analisi del caso e di proposta di soluzioni pertinenti", risultano sufficienti 2 punti, per esempio, per "chiarezza ed efficacia espositiva" e 1 punto per "padronanza linguistica", o viceversa, per portarsi a quota "21", anche se non si riesce a comprendere come nel caso di specie alla "qualità della forma espositiva" possa essere attribuito, complessivamente per i due indicatori, appena un decimo del punteggio massimo, cioè di 30, che diventa un sesto rispetto a 18, oppure quasi un terzo se i punti fossero 5 rispetto a 16 attribuiti all'elaborato. Sempre per arrivare a "21". La logica dell'assurdo.
Polibio si chiede - poiché ritiene che i punti debbono essere espressi in trentesimi - se comunque non sarebbe stato almeno relativamente oggettivo e corretto, riferendoci all'elaborato "B", procedere non per salti da un numero pari al successivo numero pari e invece segnare in ciascuno dei tre indicatori del "Criterio 1", tuttavia pur non condividendolo affatto, perché comimque illogico, tutti i numeri da 1 a 8, così come - al di là della critica che può legittimamente essere sollevata sul numero esiguo di punti assegnati a ciascuna delle due voci appartenenti alla "qualità della forma espositiva": "chiarezza ed efficacia espositiva" e "padronanza linguistica" - da 1 a 3 è avvenuto per i due indicatori del "Criterio 2".

Ricorderete certamente la premessa all'intervento "Alla fine del concorso si trovarono nella selva dei '21' per andare a dirigere i feudi scolastici della Puglia", che è stato postato il 20-21 agosto 2012. Viene adesso riproposta integralmente qui di seguito.
Impossibile e incredibile, ma è vero: le due sottocommissioni del concorso per dirigenti scolastici hanno attribuito in Puglia, regione dai 236 posti messi a concorso, il punteggio "21" a 359 delle 436 prove scritte dei 218 candidati che risultano presenti nella graduatoria generale di merito. E nel pensiero rinnova la tanto amara paura di vedere disastrata e sgarrupata la scuola. Altri 10 candidati che avevano superato le due prove scritte (e che pertanto avevano fatto crescere in numero complessivo dei "21" rispetto ai 359) non sono riusciti positivi nell'ardua impresa di triplicare il "21".
In Puglia, 236 i posti messi a concorso, le domande presentate sono state 4.092, i presenti alla prova preselettiva sono stati 3.258, soltanto 895 ammessi agli scritti e appena 228 gli ammessi a sostenere la prova orale (dieci dei quali non sono presenti nella graduatoria di merito).
Ebbene, alla conclusione della "correzione" e della "valutazione" della prima prova scritta (i numeri si riferiscono soltanto ai 218 candidati che hanno superato gli scritti e la prova orale), il punteggio "21" è stato attribuito a 175 elaborati, il "22" a 21 elaborati, il "23" a 12 elaborati, il "24" a 3 elaborati, il "25" a 3 elaborati, il "26" soltanto a un elaborato, e si tratta del voto più alto. Alla conclusione della seconda prova scritta, il "21" è stato attribuito a 184 elaborati, mentre il "22" è stato assegnato a 20 elaborati, il "23" a 19 elaborati, il "24" a 9 elaborati, il "25" a 6 elaborati e il "26" soltanto a un elaborato. 25 candidati hanno ottenuto "21" in una prova scritta e "22" nell'altra prova scritta. Alla prova orale, il "21" è stato attribuito a 29 candidati, mentre 19 candidati hanno ottenuto la tripletta dei "21" (prima prova scritta, seconda prova scritta, prova orale). All'orale un'altalena di voti, con i tanti compresi fra il "30" e il "24", degradando fino al "21", mentre una decina di candidati ammessi alla prova orale non riuscivano a superare la soglia minima del "21".
Si tratta di un "fenomeno"? Sarebbe il caso che qualcuno, per il esempio il ministro Francesco Profumo, c'è lo spiegasse, dandoci, almeno, il suo parere, anche se sarebbe il caso di aprire una specifica inchiesta almeno amministrativa.
Forse si tratta di un "fenomeno" che induce a ridere? Oppure si tratta di qualcosa di incredibile e di assurdo? La professoressa Anna Maria Fiore griderebbe, a ragione: vergognoso!

Fin qui la premessa all'intervento di cui è stato detto. E adesso ritorniamo alla logica dell'assurdo, ovvero all'illogicità e alla distorsione, che falsificano il principio dell'oggettività e quello della meritocrazia. Ferme restando tutte le anomalie che sono emerse, peraltro pubblicate dalla stampa quotidiana locale, regionale e nazionale che hanno caratterizzato il "percorso" del concorso nelle sue diverse tappe e, per altri aspetti, alquanto gravi, determinate scuole della Puglia.
Come ha avuto modo di evidenziarlo più volte, Polibio è uno storiografo, e niente affatto giurista. In quanto storiografo, è più propenso a quella parte della filosofia che studia le condizioni di validità di un'argomentazione, alla logica sfumata (cioè al sistema logico nel quale la transizione tra vero e falso non è determinata necessariamente dal superamento di una soglia da parte delle singole condizioni, ma anche da una valutazione complessiva dello stato di tutte le condizioni). La logica matematica, la logica simbolica, disciplina che formalizza in linguaggio matematico le operazioni logiche non gli appartiene affatto. Competente è certamente l'amico Lucio Ficara, docente, appunto, di matematica.
Polibio esamina la fonte primaria. La lettura e l'analisi della fonte primaria l'hanno posto di fronte al massimo di 24 punti (2, 4, 6, 8 per ciascuno dei tre indicatori, e del tutto assenti 1, 3, 5, 7) da assegnare alla "capacità di analisi del caso e di proposta di soluzioni pertinenti" e al massimo di 6 punti (1, 2, 3 per ciascuno dei due indicatori) da assegnare alla "qualità della forma espositiva". Certo, la lettura della fonte l'ha posto di fronte agli errori in essa contenuti (quale punteggio dare alla commissione o a chi ha compilato la scheda?), dato che si è trovato di fronte all'espressione "Capacità di Analisi del Caso e di proposta di soluzioni pertinenti", dove "Capacità" è la prima parola della frase, e quindi il maiuscolo va bene, mentre "Analisi" e "Caso" andrebbero scritte in minuscolo"; a parte la "disattenzione" che ha portato a scrivere nell'indicatore 1.a e nell'indicatore 1.b "Caso" e nell'indicatore 1.c "caso" (così nel quadro "Indicatori relativi" e nel quadro "Criterio1", nel quale, oltre ad "Analisi" e a "Caso", il maiuscolo lo troviamo nel sostantivo "Proposta", precedentemente in minuscolo).
Ciò viene posto in evidenza perché Polibio ha avuto modo di leggere elaborati caratterizzati da chiarezza ed efficacia espositiva e da padronanza linguistica, assolute, ai quali sono stati attribuiti 2 punti su 3 oppure 2 punti su 4. E peraltro molto ci sarebbe da dire sui punti attribuiti in ordine ai tre indicatori del "Criterio1", oltre che sui punti attribuiti in ordine ai due indicatori del "Criterio 2". Ma questa è un'altra storia, che tuttavia può essere affrontata avendo presenti gli elaborati e le schede contenenti gli indicatori con i punti che si riferiscono a ciascuno di essi, la somma dei punti relativi a ogni criterio, il voto dell'elaborato e il giudizio sintetico, che peraltro così viene indicato: "21, soddisfacente; 22, più che soddisfacente; 23, quasi buono; 24, buono; 25, più che buono; 26, quasi ottimo; 27, ottimo; 28, più che ottimo; 29, quasi eccellente; 30, eccellente".

Prima di passare al voto in trentesimi, va ancora evidenziato che la scala dei punti dei tre indicatori del "Criterio 1" è stata costruita "a 4 intervalli": 2, 4, 6, 8 punti (soltanto i punti pari). E ciò viene a produrre un "vantaggio" per i candidati che riescono a raggiungere la soglia del "21" e un "danno" per altri candidati al concorso per dirigente scolastico in Puglia che quella soglia non "riescono" a raggiungerla. Ma non per loro colpa. Infatti, è assolutamente evidente sia con riferimento alla logica sfumata, sia con riferimento alla logica matematica che la differenza tra 2 e 4, tra 4 e 6 e tra 6 e 8 è notevole, cosicché non si riesce a comprendere come oggettivamente possano essere assegnati 2 o 4 punti, 4 o 6 punti, 6 o 8 punti ai singoli elaborati con riferimento a ciascuno dei tre indicatori in assenza dei punti 3, 5 e 7. Insomma, come si fa a decidere se dare 2 o 4, 4 o 6, 6 o 8 a elaborati che stanno tra 2 e 4, tra 4 e 6, tra 6 e 8 non esistendo gli intermedi 3, 5, 7, che in definitiva incidono sul voto complessivo e addirittura portano al "21" altrimenti ingiustamente negato, e forse illegittimamente negato?

Al di là delle numerose dimissioni e sostituzioni di membri effettivi e di membri supplenti che hanno caratterizzato la travagliata esistenza delle due sottocommissioni (mentre è rimasto al suo posto chi forse è incompatibile), con presenza di dirigenti scolastici a riposo e di esperti di organizzazioni pubbliche, il presidente unico è la professoressa Maria Luisa De Natale, che si è laureata in Pedagogia all'Università di Bari nel 1968, che ha insegnato nell'Università di Bari alla facoltà di Scienze della formazione, professore associato di Pedagogia generale dal 1983 nell'Università di Bari e dal 1994 nell'Università cattolica del Sacro Cuore, nella quale è professore ordinario dal 2001 e dal 2002 anche prorettore. Pertanto, ben conosce la valutazione degli esami in trentesimi e la trasformazione del voto medio in trentesimi nel voto di laurea su 110. E quindi la corrispondenza all'effettivo merito del voto assegnato nelle singole discipline e del voto conclusivo della frequenza universitaria al conseguimento della laurea.
Ciò premesso, e senza ritornare sulla mancanza dei punti 3, 5 e 7 nella tabella del "Criterio 1" con riferimento ai tre indicatori (mancanza che in definitiva produce "vantaggi" e "danni" ai singoli candidati al concorso), appare di tutta evidenza che la meritocrazia (l'oggettiva qualità dell'elaborato) non può fare affidamento sui voti a saltare e su diversa considerazione degli indicatori relativi alla "capacità di analisi del caso e di proposta di soluzioni pertinenti" (massimo 24 punti) e alla "qualità della forma espressiva" (massimo 6 punti). Gli indicatori individuati sono cinque. Due le strade da scegliere: la prima in decimi, ovvero ciascuno degli indicatori con voti da 1 a 10, da sommare per ottenere il voto medio in decimi da trasformare in trentesimi; la seconda in trentesimi (ancora più oggettiva), ovvero ciascuno degli indicatori con voti da 1 a 30, da sommare e dividere per cinque e così ottenere il voto medio in trentesimi. Anche per essere coerenti con l'elenco dei voti e con le corrispondenti indicazioni numeriche rassegnate nel "giudizio sintetico".

Insomma, tutti i candidati dovevano essere posti sullo stesso piano, senza possibilità di equivoci, di "vantaggi" e di "svantaggi" che, rispettivamente, si trasformano in "benefici" e in "danni". Pertanto, il non essere stati posti tutti sullo stesso piano legittima il ricorso per ottenere la nullità dei voti assegnati agli scritti del concorso per dirigente scolastico in Puglia dalla due sottocommissioni presiedute dalla professoressa Maria Luisa De Natale, la sospensione de procedimento, la nuova correzione e valutazione degli elaborati da parte di sottocommissioni diverse dalle attuali.

E passiamo al principio della trasparenza. Un diritto. Un diritto l'accesso ai documenti amministrativi (quindi agli elaborati dei candidati al concorso e alle corrispondenti schede con i criteri di valutazione e i punti da attribuire e attribuiti) e un diritto il rilascio degli atti, ovvero delle copie corrispondenti ai documenti di cui all'accesso.
Per avere maggiore chiarezza su quanto è accaduto, l'acceso agli atti può essere richiesto con riferimento a un determinato numero di candidati (preferibilmente se ammessi alla prova orale, ma anche di non ammessi alla prova orale), estendendo la richiesta anche per quanto concerne le copie dei due elaborati e quelle, di ciascuno dei due elaborati, contenenti i criteri, i punti che si riferiscono ai criteri, il voto e il giudizio sintetico.
In linea di principio, la richiesta di uno soltanto dei candidati potrebbe riguardare gli elaborati e la corrispondente documentazione di tutti i candidati. Gli ammessi alla prova orale sono stati in Puglia 228, dieci dei quali non sono entrati a far parte dei 218 che risultano presenti nella graduatoria generale di merito. Ma potrebbe essere vantaggioso, sul piano della spesa, che venissero avanzate richieste di accesso agli atti di dieci o di quindici o di venti candidati da parte di più candidati al concorso, differenziandosi nel formulare la lista dei nomi dei candidati di cui alla richiesta dell'accesso agli atti e delle copie degli stessi atti.
Infatti, per il rilascio da una a due copie il corrispettivo da pagare, in marche da bollo ordinarie, è pari a 26 centesimi di euro, da tre a quattro copie è pari a 52 centesimi di euro, e così di seguito: 78 centesimi di euro per avere da cinque a sei copie; 104 centesimi di euro per avere da sette a otto copie; 130 centesimi di euro per avere da 9 a dieci copie, ecc. Sostanzialmente, 13 centesimi di euro per ogni copia, ma diventano 26 centesimi di euro per ogni coppia di copie, anche se la seconda, la quarta, la sesta, l'ottava, la decima e così via non è necessaria. In definitiva, se pagine dei due elaborati e le quattro pagine dei criteri e dei punti che riguardano i due elaborati raggiungono la somma di 16 pagine (quindi di 16 copie), il costo è di 2 euro e 8 centesimi di euro, che arrivano a 2,60 euro se le copie dovessero essere 20.
Insomma, con 100 euro in marche da bollo ordinarie si possono avere gli elaborati e le pagine dei criteri, dei punti, del voto e del giudizio sintetico riguardanti da 20 a 25 candidati. E infine, a parte, se necessari, gli eventuali ricorsi alla magistratura amministrativa, alla magistratura penale, alla Procura generale della Corte dei conti, al Miur e alle altre autorità competenti, si potrebbe anche pubblicare un libro. Anche per conservare la memoria storica dell'esistenza di una "giostra" sgarrupata utilizzata per la "gestione" di un concorso per l'assunzione in Puglia (ma, come avremo in seguito modo di vedere, anche altrove) di dirigenti scolastici che hanno "raggiunto" quasi in massa il voto più basso nelle prove scritte, e addirittura anche facendo il terno col voto della prova orale, per vincere il concorso che dovrebbe portarli a dirigere (grazie alla selva dei "21" nella quale sono venuti a trovarsi) i feudi scolastici della Puglia.

A parte quanto fin qui evidenziato, Polibio invita a leggere l'intervento, postato nei giorni scorsi, "Alla fine del concorso si trovarono nella selva dei "21" per andare a dirigere i feudi scolastici della Puglia" e gli altri sui precedenti interventi postati il 5 giugno 2012 ("Il mistero dei preparatori al concorso per d.s.") e del 31 luglio-1 agosto 2012 ("Lettera sul caos del concorso per d.s. in Puglia inviata da Anna Maria Fiore al ministro Profumo").

Polibio
polibio.polibio@hotmail.it
Polibio ricorda ai suoi lettori che, oltre a essere postati sui siti che attualmente li accolgono, è in fase di costruzione il proprio sito http://www.polibio.net nel quale saranno inseriti tutti gli articoli scritti dal luglio 2010 all'agosto 2012, nonché quelli, di volta in volta, successivi.

chiudi

Da: Nexus6 25/08/2012 19:41:42
Polibio, mi dici chi è il tuo pusher? Deve avere roba buona...

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 1579, 1580, 1581, 1582, 1583, 1584, 1585, 1586, 1587, 1588, 1589, ..., 2036, 2037, 2038, 2039, 2040, 2041 - Successiva >>

Torna al forum

Da: credi?	24/08/2012 22:24:50
e che dovrebbe festeggiare, si è accorta solo ora che è rimasta la palo, che il suo sindacalista l'ha tradita e che l'anno prossimo bandiranno un nuovo concorso

Da: credi	24/08/2012 22:26:15
si è accorta solo ora che è rimasta al palo

Da: aspetta e spera	24/08/2012 22:39:15
bandiranno un altro concorso fra 20 anni!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Da: Virgilioo	24/08/2012 22:52:44
All'amata mia io dico solennemente Che come l'ho amata così sarà perennemente Lei che di belle non ha pari Rende la vita mia come un safari Con la speranza di poter cacciare E la certezza di volerla amare Ieri soggetta alla passione Che è andata via come un fotone Oggi più amica che non amante Nonostante io sia sempre bramante Domani chissà cosa sarà Se è vero che noi siamo sempre qua Ciò che è stato io non detesto E lo rivivo come un pretesto E nei miei sogni di ogni giorno Non c'è ricordo che non faccia ritorno Io ho la speranza e forse la fede Che tutto torni come io crede Anche se il tempo che s'intromette Cambia le cose e nulla promette Sempre sarò a te aspettare Pur di poter continuare ad amare Poiché non v'è cosa più bella Dell'adorare la mia bella stella Della mia vita sei principessa Ed io ti tratto come badessa Lungi gli inganni e le illusioni Torna a vegliar sulle passioni Bando ai momenti di smarrimento Che vanno via in un momento Il tempo passato, oramai son sei, nulla ha potuto, neanche gli dei e quello a venire, se tu lo vuoi, sarà la gioia dei giorni tuoi. Io non ti adulo e non ti lusingo Ma solo a te forte mi stringo E ancora ripeto che il mio desio, fermo restando che tu ci stia, è quello di averti in tutto e per tutto per la durata della vita mia.

Da: evakant...	24/08/2012 22:58:58
...e io che guardo Zelig...ma voi siete meglio!!!!

Da: Per e vacant	24/08/2012 23:05:32
Hai stufato perfino i polli. Fai la saccentina....e poi la spiritosina..... Ma di' un po', ma chi credi di prendere per il culo? Noi saremo meglio di Zelig, ma tu sei falsa come Giuda. Vattene con i tuoi soci raccomandati, via di qui, scio', scio'.....

Da: lombardo	24/08/2012 23:31:13
@V for V. L'ho conosciuto e anche abbastanza bene il cantautorato italiano di quella volta. Poi sono andato oltre, per fortuna, al di là di dove abbia messo le mie mani. Cose carine ce n'erano, non dico di no, ma l'orizzonte era ben limitato. Alla fine, come ha detto Eva riprendendo proprio Bennato (ma lui lo diceva spocchiosamente), sono solo canzonette.

Da: VENDETTA	25/08/2012 07:46:33
ragazzi che sballo 12000 posti nelle scuole a con corso.gli suberi che fine faranno ? siamo alla frutta .

Da: VENDETTA	25/08/2012 07:48:45
12000 posti a concorso che sballo gi esuberi che fine faranno?non bastavano 2canali di accesso colmi , ne devono creare un altro , servono votia breve

Da: libretto	25/08/2012 08:05:41
x sput-nick: il bestseller (è certo) lo limitiamo alla produzione calabra o lo estendiamo a livello nazionale?

Da: @ sputnick	25/08/2012 10:16:21
un regalo dal Lazio: gli studenti migranti, i paesi occidentalizzati...

Da: @io credo	25/08/2012 10:57:45
E lasciala in pace, poveretta. E' evidente che ha solo questo forum-concorso di cui occuparsi.

Da: Mr. Bean	25/08/2012 11:29:49
Avete visto che avete combinato, cattivoni ? Evakant sta piangendo e non frequenta piu' il forum !

Da: che tragedia	25/08/2012 11:41:02
Una vera tragedia. Una perdita che ha lasciato un vuoto incolmabile. I tromboscritti piangono la sua dipartita. Propongo un minuto di silenzio in sua memoria.

Da: evakant...	25/08/2012 12:47:40
Devo ammettere che in questo forum, come era ovvio che fosse x dei docenti e aspiranti ds, ho trovato persone molto in gamba. Tranne qualche rara eccezione, tutte estremamente serene, disponibili, ospitali, spiritose, disposte a non prendersi troppo sul serio, autoironiche. È stato piacevole frequentarvi, ma le cose belle sono tali solo se di breve durata. Vi ringrazio x la cordiale ospitalità...spero possiate presto trovare un nuovo argomento di conversazione che vi permetta di riempire un analogo numero di pagine. Siete un'ottima palestra x un futuro ds: uno spaccato perfetto dell'ambiente aperto e tollerante che popola molti collegi docenti. Se vi foste presentati con un nick, vi saluterei personalmente...mi limito ad un saluto speciale a coloro che si sono distinti x simpatia e cordialità: Sput e V for vendetta (che purtroppo non ama gli inglesismi...come si può intuire dal suo nick). Grazie a tutti e...buon proseguimento! Ps Un consiglio: se dovesse importunarvi, in futuro, qualche altro molestatore: ignoratelo! Di solito funziona così...

Da: V for Vendetta	25/08/2012 13:17:58
Per evakant Addio, evacanteball. Spero che quello che ho scritto sul forum ti abbia fatto almeno riflettere e che ti sia tolta dalla testa l'assurda convinzione che io abbia tentato senza fortuna il concorso da Ds. Ho usato come nome "V for vendetta", perché sono da sempre affascinato dal racconto di Moore, ma anche perchè si tratta di una, pur minima, "subordinazione" della lingua dominante alla nostra. Speravo l'avessi notato, ma forse, nonostante tutto quello che ti ho scritto, ti facevo più perspicace di quanto non sia in realtà. Stammi bene, se puoi.

Da: 1-0 per lei	25/08/2012 13:24:38
E mò de che parlamo?!? Ancora de ricorsi? Naaaaaaa

Da: x 1-0	25/08/2012 13:39:18
Prima l'avete fatta scappare con via, sciò e altre cavolate del genere! Non sopporto gli intolleranti che sono ben rappresentati in ambedue le categorie (idonei e non).

Da: Toscana	25/08/2012 14:03:32
Ho notato che il rapporto maschio femmina tra gli idonei è molto più alto rispetto a quello dei partecipanti al concorso, sarà un caso?

Da: @la defunta evakant	25/08/2012 14:10:01
E cosi' ci frequentavi per fare la "palestra" dei futuri collegi docenti? Ma scantati! Ma studia che e' meglio! Ragazzi questi poveri sfigati che hanno vinto il concorso per motivi che non sanno neanche loro adesso se la fanno addosso.......e si esercitano in vista delle future liti furibonde insultandoci sul forum.....e poi usando magnanimita'......devono avere letto questa tattica in qualche manuale del cavolo... Cara Eva, a settembre ti faremo vedere i sorci verdi!

Da: no,	25/08/2012 14:23:06
a settembre eva sarà su uno sgabello e non in poltrona.

Da: non c''è ma	25/08/2012 14:25:30
Continuate a invocarla. Vi ha proprio stregati, altrochè!

Da: e menomale	25/08/2012 14:31:55
Che aveva la testa di una quindicenne! Quella vi mette tutti in riga!

Da: tanto	25/08/2012 14:35:19
ce ne stanno tante di bambine fra i nuovi ds, e pure qualche pupo, che voi fà, sò li omogenizzati! Qelli si che danno forza, a me mamma me faceva le pappine, sò rimasto deboluccio!

Da: quanta acredine	25/08/2012 15:52:41
verso evakant. Io la trovo così simpatica! Proviamo ad essere sportivi e ad augurare il meglio a chi ha superato il concorso! ;-))

Da: Kant Eva	25/08/2012 17:14:52
Da fonti certe ho saputo che a novembre sarà annullato il concorso: la spending review prevede il 20 % in meno di dirigenti a livello nazionale...per non parlare dei DS perdenti posto a seguito della legge 11/2011! Meglio annullare il concorso!

Da: per kant eva	25/08/2012 18:08:40
controlla le tue fonti: il concorso non sarà annullato, la spending review non riguarda i dirigenti scolastici, il dimensionamento è già stato effettuato.

Da: taranta	25/08/2012 19:05:09
Torna alla home page www.retescuole.net Catania, 25/08/2012 La logica perversa della selva dei 359 "21" in Puglia legittima la nullità dei voti assegnati agli scritti del concorso per d.s. di Polibio In una delle due tabelle (quella concernente la "capacità di analisi del caso e di proposta di soluzioni pertinenti"), la scala dei punti è stata costruita "a 4 intervalli" a saltare: i punti pari sì, i punti dispari no. Si passa da 2 a 4 a 6 a 8 punti in ciascuno dei tre indicatori, per un totale minimo di 6 punti e un totale massimo di 24 punti, senza mai ottenere, dalla somma dei punti dei tre indicatori, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23 punti. Pertanto, il voto dell'elaborato e il giudizio sintetico attribuiti all'elaborato "B" risultano falsati, illogici, distorti. Inoltre, nella tabella sulla "qualità della forma espositiva" la scala punti è "a 3 intervalli" non a saltare, passando da 1 a 2 a 3 punti in ciascuno dei due indicatori ("chiarezza ed efficacia espositiva", "padronanza linguistica"), per un totale massimo di 6 punti (insomma, se a un elaborato - considerando la selva dei "21" - sono stati attribuiti 18 punti per la "capacità di analisi del caso e di proposta di soluzioni pertinenti", risultano sufficienti 2 punti, per esempio, per "chiarezza ed efficacia espositiva" e 1 punto per "padronanza linguistica", o viceversa, per portarsi a quota "21", anche se non si riesce a comprendere come nel caso di specie alla "qualità della forma espositiva" possa essere attribuito, complessivamente per i due indicatori, appena un decimo del punteggio massimo, cioè di 30, che diventa un sesto rispetto a 18, oppure quasi un terzo se i punti fossero 5 rispetto a 16 attribuiti all'elaborato. Sempre per arrivare a "21". La logica dell'assurdo. Polibio si chiede - poiché ritiene che i punti debbono essere espressi in trentesimi - se comunque non sarebbe stato almeno relativamente oggettivo e corretto, riferendoci all'elaborato "B", procedere non per salti da un numero pari al successivo numero pari e invece segnare in ciascuno dei tre indicatori del "Criterio 1", tuttavia pur non condividendolo affatto, perché comimque illogico, tutti i numeri da 1 a 8, così come - al di là della critica che può legittimamente essere sollevata sul numero esiguo di punti assegnati a ciascuna delle due voci appartenenti alla "qualità della forma espositiva": "chiarezza ed efficacia espositiva" e "padronanza linguistica" - da 1 a 3 è avvenuto per i due indicatori del "Criterio 2". Ricorderete certamente la premessa all'intervento "Alla fine del concorso si trovarono nella selva dei '21' per andare a dirigere i feudi scolastici della Puglia", che è stato postato il 20-21 agosto 2012. Viene adesso riproposta integralmente qui di seguito. Impossibile e incredibile, ma è vero: le due sottocommissioni del concorso per dirigenti scolastici hanno attribuito in Puglia, regione dai 236 posti messi a concorso, il punteggio "21" a 359 delle 436 prove scritte dei 218 candidati che risultano presenti nella graduatoria generale di merito. E nel pensiero rinnova la tanto amara paura di vedere disastrata e sgarrupata la scuola. Altri 10 candidati che avevano superato le due prove scritte (e che pertanto avevano fatto crescere in numero complessivo dei "21" rispetto ai 359) non sono riusciti positivi nell'ardua impresa di triplicare il "21". In Puglia, 236 i posti messi a concorso, le domande presentate sono state 4.092, i presenti alla prova preselettiva sono stati 3.258, soltanto 895 ammessi agli scritti e appena 228 gli ammessi a sostenere la prova orale (dieci dei quali non sono presenti nella graduatoria di merito). Ebbene, alla conclusione della "correzione" e della "valutazione" della prima prova scritta (i numeri si riferiscono soltanto ai 218 candidati che hanno superato gli scritti e la prova orale), il punteggio "21" è stato attribuito a 175 elaborati, il "22" a 21 elaborati, il "23" a 12 elaborati, il "24" a 3 elaborati, il "25" a 3 elaborati, il "26" soltanto a un elaborato, e si tratta del voto più alto. Alla conclusione della seconda prova scritta, il "21" è stato attribuito a 184 elaborati, mentre il "22" è stato assegnato a 20 elaborati, il "23" a 19 elaborati, il "24" a 9 elaborati, il "25" a 6 elaborati e il "26" soltanto a un elaborato. 25 candidati hanno ottenuto "21" in una prova scritta e "22" nell'altra prova scritta. Alla prova orale, il "21" è stato attribuito a 29 candidati, mentre 19 candidati hanno ottenuto la tripletta dei "21" (prima prova scritta, seconda prova scritta, prova orale). All'orale un'altalena di voti, con i tanti compresi fra il "30" e il "24", degradando fino al "21", mentre una decina di candidati ammessi alla prova orale non riuscivano a superare la soglia minima del "21". Si tratta di un "fenomeno"? Sarebbe il caso che qualcuno, per il esempio il ministro Francesco Profumo, c'è lo spiegasse, dandoci, almeno, il suo parere, anche se sarebbe il caso di aprire una specifica inchiesta almeno amministrativa. Forse si tratta di un "fenomeno" che induce a ridere? Oppure si tratta di qualcosa di incredibile e di assurdo? La professoressa Anna Maria Fiore griderebbe, a ragione: vergognoso! Fin qui la premessa all'intervento di cui è stato detto. E adesso ritorniamo alla logica dell'assurdo, ovvero all'illogicità e alla distorsione, che falsificano il principio dell'oggettività e quello della meritocrazia. Ferme restando tutte le anomalie che sono emerse, peraltro pubblicate dalla stampa quotidiana locale, regionale e nazionale che hanno caratterizzato il "percorso" del concorso nelle sue diverse tappe e, per altri aspetti, alquanto gravi, determinate scuole della Puglia. Come ha avuto modo di evidenziarlo più volte, Polibio è uno storiografo, e niente affatto giurista. In quanto storiografo, è più propenso a quella parte della filosofia che studia le condizioni di validità di un'argomentazione, alla logica sfumata (cioè al sistema logico nel quale la transizione tra vero e falso non è determinata necessariamente dal superamento di una soglia da parte delle singole condizioni, ma anche da una valutazione complessiva dello stato di tutte le condizioni). La logica matematica, la logica simbolica, disciplina che formalizza in linguaggio matematico le operazioni logiche non gli appartiene affatto. Competente è certamente l'amico Lucio Ficara, docente, appunto, di matematica. Polibio esamina la fonte primaria. La lettura e l'analisi della fonte primaria l'hanno posto di fronte al massimo di 24 punti (2, 4, 6, 8 per ciascuno dei tre indicatori, e del tutto assenti 1, 3, 5, 7) da assegnare alla "capacità di analisi del caso e di proposta di soluzioni pertinenti" e al massimo di 6 punti (1, 2, 3 per ciascuno dei due indicatori) da assegnare alla "qualità della forma espositiva". Certo, la lettura della fonte l'ha posto di fronte agli errori in essa contenuti (quale punteggio dare alla commissione o a chi ha compilato la scheda?), dato che si è trovato di fronte all'espressione "Capacità di Analisi del Caso e di proposta di soluzioni pertinenti", dove "Capacità" è la prima parola della frase, e quindi il maiuscolo va bene, mentre "Analisi" e "Caso" andrebbero scritte in minuscolo"; a parte la "disattenzione" che ha portato a scrivere nell'indicatore 1.a e nell'indicatore 1.b "Caso" e nell'indicatore 1.c "caso" (così nel quadro "Indicatori relativi" e nel quadro "Criterio1", nel quale, oltre ad "Analisi" e a "Caso", il maiuscolo lo troviamo nel sostantivo "Proposta", precedentemente in minuscolo). Ciò viene posto in evidenza perché Polibio ha avuto modo di leggere elaborati caratterizzati da chiarezza ed efficacia espositiva e da padronanza linguistica, assolute, ai quali sono stati attribuiti 2 punti su 3 oppure 2 punti su 4. E peraltro molto ci sarebbe da dire sui punti attribuiti in ordine ai tre indicatori del "Criterio1", oltre che sui punti attribuiti in ordine ai due indicatori del "Criterio 2". Ma questa è un'altra storia, che tuttavia può essere affrontata avendo presenti gli elaborati e le schede contenenti gli indicatori con i punti che si riferiscono a ciascuno di essi, la somma dei punti relativi a ogni criterio, il voto dell'elaborato e il giudizio sintetico, che peraltro così viene indicato: "21, soddisfacente; 22, più che soddisfacente; 23, quasi buono; 24, buono; 25, più che buono; 26, quasi ottimo; 27, ottimo; 28, più che ottimo; 29, quasi eccellente; 30, eccellente". Prima di passare al voto in trentesimi, va ancora evidenziato che la scala dei punti dei tre indicatori del "Criterio 1" è stata costruita "a 4 intervalli": 2, 4, 6, 8 punti (soltanto i punti pari). E ciò viene a produrre un "vantaggio" per i candidati che riescono a raggiungere la soglia del "21" e un "danno" per altri candidati al concorso per dirigente scolastico in Puglia che quella soglia non "riescono" a raggiungerla. Ma non per loro colpa. Infatti, è assolutamente evidente sia con riferimento alla logica sfumata, sia con riferimento alla logica matematica che la differenza tra 2 e 4, tra 4 e 6 e tra 6 e 8 è notevole, cosicché non si riesce a comprendere come oggettivamente possano essere assegnati 2 o 4 punti, 4 o 6 punti, 6 o 8 punti ai singoli elaborati con riferimento a ciascuno dei tre indicatori in assenza dei punti 3, 5 e 7. Insomma, come si fa a decidere se dare 2 o 4, 4 o 6, 6 o 8 a elaborati che stanno tra 2 e 4, tra 4 e 6, tra 6 e 8 non esistendo gli intermedi 3, 5, 7, che in definitiva incidono sul voto complessivo e addirittura portano al "21" altrimenti ingiustamente negato, e forse illegittimamente negato? Al di là delle numerose dimissioni e sostituzioni di membri effettivi e di membri supplenti che hanno caratterizzato la travagliata esistenza delle due sottocommissioni (mentre è rimasto al suo posto chi forse è incompatibile), con presenza di dirigenti scolastici a riposo e di esperti di organizzazioni pubbliche, il presidente unico è la professoressa Maria Luisa De Natale, che si è laureata in Pedagogia all'Università di Bari nel 1968, che ha insegnato nell'Università di Bari alla facoltà di Scienze della formazione, professore associato di Pedagogia generale dal 1983 nell'Università di Bari e dal 1994 nell'Università cattolica del Sacro Cuore, nella quale è professore ordinario dal 2001 e dal 2002 anche prorettore. Pertanto, ben conosce la valutazione degli esami in trentesimi e la trasformazione del voto medio in trentesimi nel voto di laurea su 110. E quindi la corrispondenza all'effettivo merito del voto assegnato nelle singole discipline e del voto conclusivo della frequenza universitaria al conseguimento della laurea. Ciò premesso, e senza ritornare sulla mancanza dei punti 3, 5 e 7 nella tabella del "Criterio 1" con riferimento ai tre indicatori (mancanza che in definitiva produce "vantaggi" e "danni" ai singoli candidati al concorso), appare di tutta evidenza che la meritocrazia (l'oggettiva qualità dell'elaborato) non può fare affidamento sui voti a saltare e su diversa considerazione degli indicatori relativi alla "capacità di analisi del caso e di proposta di soluzioni pertinenti" (massimo 24 punti) e alla "qualità della forma espressiva" (massimo 6 punti). Gli indicatori individuati sono cinque. Due le strade da scegliere: la prima in decimi, ovvero ciascuno degli indicatori con voti da 1 a 10, da sommare per ottenere il voto medio in decimi da trasformare in trentesimi; la seconda in trentesimi (ancora più oggettiva), ovvero ciascuno degli indicatori con voti da 1 a 30, da sommare e dividere per cinque e così ottenere il voto medio in trentesimi. Anche per essere coerenti con l'elenco dei voti e con le corrispondenti indicazioni numeriche rassegnate nel "giudizio sintetico". Insomma, tutti i candidati dovevano essere posti sullo stesso piano, senza possibilità di equivoci, di "vantaggi" e di "svantaggi" che, rispettivamente, si trasformano in "benefici" e in "danni". Pertanto, il non essere stati posti tutti sullo stesso piano legittima il ricorso per ottenere la nullità dei voti assegnati agli scritti del concorso per dirigente scolastico in Puglia dalla due sottocommissioni presiedute dalla professoressa Maria Luisa De Natale, la sospensione de procedimento, la nuova correzione e valutazione degli elaborati da parte di sottocommissioni diverse dalle attuali. E passiamo al principio della trasparenza. Un diritto. Un diritto l'accesso ai documenti amministrativi (quindi agli elaborati dei candidati al concorso e alle corrispondenti schede con i criteri di valutazione e i punti da attribuire e attribuiti) e un diritto il rilascio degli atti, ovvero delle copie corrispondenti ai documenti di cui all'accesso. Per avere maggiore chiarezza su quanto è accaduto, l'acceso agli atti può essere richiesto con riferimento a un determinato numero di candidati (preferibilmente se ammessi alla prova orale, ma anche di non ammessi alla prova orale), estendendo la richiesta anche per quanto concerne le copie dei due elaborati e quelle, di ciascuno dei due elaborati, contenenti i criteri, i punti che si riferiscono ai criteri, il voto e il giudizio sintetico. In linea di principio, la richiesta di uno soltanto dei candidati potrebbe riguardare gli elaborati e la corrispondente documentazione di tutti i candidati. Gli ammessi alla prova orale sono stati in Puglia 228, dieci dei quali non sono entrati a far parte dei 218 che risultano presenti nella graduatoria generale di merito. Ma potrebbe essere vantaggioso, sul piano della spesa, che venissero avanzate richieste di accesso agli atti di dieci o di quindici o di venti candidati da parte di più candidati al concorso, differenziandosi nel formulare la lista dei nomi dei candidati di cui alla richiesta dell'accesso agli atti e delle copie degli stessi atti. Infatti, per il rilascio da una a due copie il corrispettivo da pagare, in marche da bollo ordinarie, è pari a 26 centesimi di euro, da tre a quattro copie è pari a 52 centesimi di euro, e così di seguito: 78 centesimi di euro per avere da cinque a sei copie; 104 centesimi di euro per avere da sette a otto copie; 130 centesimi di euro per avere da 9 a dieci copie, ecc. Sostanzialmente, 13 centesimi di euro per ogni copia, ma diventano 26 centesimi di euro per ogni coppia di copie, anche se la seconda, la quarta, la sesta, l'ottava, la decima e così via non è necessaria. In definitiva, se pagine dei due elaborati e le quattro pagine dei criteri e dei punti che riguardano i due elaborati raggiungono la somma di 16 pagine (quindi di 16 copie), il costo è di 2 euro e 8 centesimi di euro, che arrivano a 2,60 euro se le copie dovessero essere 20. Insomma, con 100 euro in marche da bollo ordinarie si possono avere gli elaborati e le pagine dei criteri, dei punti, del voto e del giudizio sintetico riguardanti da 20 a 25 candidati. E infine, a parte, se necessari, gli eventuali ricorsi alla magistratura amministrativa, alla magistratura penale, alla Procura generale della Corte dei conti, al Miur e alle altre autorità competenti, si potrebbe anche pubblicare un libro. Anche per conservare la memoria storica dell'esistenza di una "giostra" sgarrupata utilizzata per la "gestione" di un concorso per l'assunzione in Puglia (ma, come avremo in seguito modo di vedere, anche altrove) di dirigenti scolastici che hanno "raggiunto" quasi in massa il voto più basso nelle prove scritte, e addirittura anche facendo il terno col voto della prova orale, per vincere il concorso che dovrebbe portarli a dirigere (grazie alla selva dei "21" nella quale sono venuti a trovarsi) i feudi scolastici della Puglia. A parte quanto fin qui evidenziato, Polibio invita a leggere l'intervento, postato nei giorni scorsi, "Alla fine del concorso si trovarono nella selva dei "21" per andare a dirigere i feudi scolastici della Puglia" e gli altri sui precedenti interventi postati il 5 giugno 2012 ("Il mistero dei preparatori al concorso per d.s.") e del 31 luglio-1 agosto 2012 ("Lettera sul caos del concorso per d.s. in Puglia inviata da Anna Maria Fiore al ministro Profumo"). Polibio polibio.polibio@hotmail.it Polibio ricorda ai suoi lettori che, oltre a essere postati sui siti che attualmente li accolgono, è in fase di costruzione il proprio sito http://www.polibio.net nel quale saranno inseriti tutti gli articoli scritti dal luglio 2010 all'agosto 2012, nonché quelli, di volta in volta, successivi. chiudi

Da: Nexus6	25/08/2012 19:41:42
Polibio, mi dici chi è il tuo pusher? Deve avere roba buona...