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Concorso dirigenti scolastici - Aspettando il bando e i quiz
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Da: zzz 31/07/2011 21:07:14

@ Imma

Sì, questo infatti lo penso per tutta la parte legislativa.
Non so poi per gli aspetti psicoped. etc. in cui rientra certamente la normativa, ma non riguardano solo quella.
Il problema non me lo sono ancora posto.
Perchè lì dovrò restringere molto il campo, visti i tempi.
Cercherò di focalizzare l'attenzione soprattuto su autori ,teorie,etc.che ruotano attorno alle Rac. Europee, competenze chiave,etc.
Poi non so. OK. Ciao a tutti.

Da: nila68 31/07/2011 21:51:57
Nell'inserimento della laurea (riguardo la domanda di partecipazione al concorso) noto che NON è prevista la Laurea in Lettere. Che si barra dunque? Quale voce tra quelle previste in elenco?
Grata a chi mi risponderà!

Da: 2gatti 31/07/2011 22:22:15
per nila 68
devi fare scorrere l'elenco perchè la voce relativa alla laurea in lettere c'è... io l'ho inserita.

Da: dioniso 31/07/2011 22:26:02
ho lo stesso problema di nila68...inoltre avendo conseguito la laurea nel 1990 non ricordo se é del veccho o del nuovo ordinamento,infine non so neanche quali codici inserire accanto alla laurea: DL etc etc. infine chiedo: x ovviare a qualche inserimento non pertinente( ad esempio una laurea con dicitura non appropriata o un anno accademico errato) devo rifare la domanda o semplicemente correggere negli appositi spazi e poi salvare? Ringrazio infinitamente chi mi aiuta. auguri a tutti.

Da: XXX 31/07/2011 22:33:33
... pensavo... non siete neanche capaci di compilare un form facile facile... come farete a dirigere una istituzione scolastica con mille alunni, cento docenti e 50 ATA?... bohhhhhhh... adesso qualcuno si offenderà e altri mi criticheranno... ma la realtà è questa (e lo sapete benissimo)! W l'improvvisazione!!!

Da: form 31/07/2011 22:45:40
il form non è facile facile ed è stato progettato per complicare e non semplificare. Intendo dire che essendo riferito a persone in grado di scrivere informazioni personali da fornire, doveva prevedere campi vuoti e la possibilità di salvare e stampare la copia. Una 'domanda' di partecipazione è un testo che io scrivo e sottoscrivo e non una scelta multipla e nemmeno perfetta da effettuare. Ditelo ai sindacati voi che li frequentate.

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Da: XXX 31/07/2011 22:54:39
I sindacati sono la rovina della scuola e dell'Italia... io non ho MAI avuto la tessera di alcun sindacato... magari tutti avessero fatto come me... i sindacalisti sono (escluso qualche rarissimo caso) solo degli "imboscati", raccomandati, scansafatiche e nullafacenti che pensano al proprio interesse.. e con questo concorso ne abbiamo avuto l'ennesima conferma... altro che storie... meditate gente, meditate!

Da: GRILLO PARLANTE A xxx 31/07/2011 23:10:22
per XXX

Cara XXX ,
tu saprai pure compilare un form facile facile.....citare riferimenti normativi a memoria, ma ti manca la capacità di comprendere la debolezza altrui.I mille alunni ,cento docenti e 50 ata sono esseri umani con i loro limiti , esseri suscettibili di errore.....come pensi di riuscire a comprenderli e a motivarli ... a tirare fuori di ciascuno il meglio...tu che sai solo giudicare gli altri dall'alto del piedistallo della tua saccenza???...Mi chiedo come ti comporti con gli alunni un po' più lenti.....quelli più deboli...a la risposta appare evidente da tutti i post in cui attacchi gli altri con acredine malcelata.......Ma se sai di essere tanto preparata....cosa temi???
Prendi un po' esempio da chi come Elisabetta aiuta sempre gli altri.....( MA IO LE AUGURO PROPRIO DI VINCERE!) rimarrà una brava insegnante, come tante altre persone solidali...tu se non vinci questo concorso cosa sarai?? Ah già....ma TU SEI SICURA DI VINCERE.....E ALLORA COSA TI BRUCIA......forse il proverbio :"la fortuna aiuta gli audaci"......NON GLI ARROGANTI!!!

Da: mm 31/07/2011 23:29:08
per la normativa
Compendio di legislazione scolastica
francavilla

Da: ElisabettaL 31/07/2011 23:41:21
sempre x soc. e gestione del disagio, devianze ecc...

ci può essere qualcosa di interessante a questo link:

http://www.psychomedia.it/index1.htm

PS
L'ho solo individuato, non so se del tutto pertinente

PS
ma sono la sola ad avere la fissa x questi argomenti? mi sembra che gli altri forumisti si dedichino ad altre aree.... O forse ormai sono anch'io DSA!!!!

Da: alesil 01/08/2011 00:05:28
Elisabetta,
Il fatto e' che tu sei più avanti, io a quell'area non sono ancora arrivata. Non riesco a schiodarmi dagli accordi di programma. Ora poi che ho letto nel forum che e' meglio leggere la norma secca sono nel panico ! Perche' non facciamo un elenco delle norme imprescindibili?
1) Dlg.vo 112/98
2) DPR 275/99
3) Dls.vo 165/01, in particolare dir. Scolastica
4) CCNL area V
5) Dec 44/01
Che dite continuiamo la lista in modo da fare un promemoria?

Da: Maram 01/08/2011 00:21:30
Ho scoperto solo ora il vostro forum quindi non sono riuscita a leggere molti arretrati ma penso che un gruppo come questo possa essere un ottimo stimolo!!Premetto che le mie aspettative rispetto alla preselezione sono poche perchè il mio studio è appena iniziato....diciamo che inizio a lavorare per il prossimo concorso!!!
Mi ricollego al post precedente di Alesil...
1) Dlg.vo 112/98
2) DPR 275/99
3) Dls.vo 165/01, in particolare dir. Scolastica
4) CCNL area V
5) Dec 44/01
6) Dlgs 81/2008 ( Salute e sicurezza luoghi di lavoro)
7) L 170/2010 ( Norme DSA)
8)D.M 9/2010 (Modello certificazione delle competenze)
9) C.M 2 /2010 (Alunni cittadinanza non italiana)
10) L 3/2001 (Modifica Titolo V della Costituzione)
11) Dpr 122/2009 ( Valutazione alunni)

Da: ElisabettaL 01/08/2011 00:21:52
x alesil
non sono + avanti: ho fatto bene l'area 1/A soprattutto x la UE, poi sono passata all'areaD x variare un po' e anche xché non ne so niente.
Ora xò mi sono stufata e da lunedì riprendo con la normativa. Tanto x fare un es. Il DLvo 112/98 attualmente è 1 buco nero, gli altri so di cosa parlano....

il mio principale difetto è la necessità di dominare tutte le situazioni, x cui non accettavo che ci fosse 1'area totalmente buia.
risultato raggiunto? So di "non sapere!"

OK x il promemoria, intanto mi vado a guardare il 112/98....

PS
La sintesi di Gaudio (se vuoi te la mando x posta) è molto utile xché x ogni argomento (oltre ad una vasta indicazione di materiali) offre anche 1 sintesi normativa

Da: ElisabettaL 01/08/2011 00:31:37
alesil

se mi avessi scritto L. 15 marzo 1997, n. 59. invece che Dlvo 112/98 avrei capito!
Io ho studiato la legge.....

Sinceramente le date dei decreti applicativi le ho trascurate, mi sembrava + importante memorizzare solo la fonte principale ahimé!

Da: punti di vista 01/08/2011 07:47:41
quoto alesil e Maram.

x ElisabettaL
se non ci fossero i decreti neanche la legge avrebbe la sua importanza, cioè "madre" e "figli" insieme, l'importante, sempre secondo me, è saper ricondurre tutti alla stessa "famiglia"...

Da: mm 01/08/2011 07:52:22
l'elenco normativo sarebbe veramente lungo.
è più efficace, almeno secondo me, per ciascuna area schematizzare la normativa di riferimento e studiarla di pari passo. il lavoro è arduo.

Da: punti di vista 01/08/2011 08:02:39
certo che l'elenco è lungo e il lavoro arduo, ma è per questo che siamo già al lavoro, o no?

Da: .....R 01/08/2011 08:34:40
x ElisabettaL ...o per chi mi sappia rispondere i quiz su drop con scritto quesiti concorso buoni in pdf ma la risposta corretta dove la trovo? non riesco a capire ..grazie

Da: mm 01/08/2011 08:46:34
bene, allora, ciò che sto studiando ora:alunni stranieri. integrazione
D.Lgs 286/98
C.M.24/2006
C.M. 2/2010

Da: ianis 01/08/2011 08:51:09
salve a tutti, qualcuno di voi ha capito come si risolve il problema di alcuni campi vuoti nella schermata della presentazione della domanda su istanze online?

Da: alesil 01/08/2011 08:55:07
Elisabetta,
Del dl.vo 112/98, solo art 137, 138,139. li ho riletti ieri sera e sono corti, quindi si fa presto.
Oggi privacy e sicurezza. 81/2008, carta dei servizi DL163/95 con Dpcm 7 giugno 1995.
Se tu fossi così gentile da mandarmi la sintesi di gaudio, te ne sarei grata
alessandrasilvestri2@gmail.com
Insisto pero' anche sulla stesura della lista, magari dando a questa un ordine logico, io la farei pure ma nn sono a casa e con me ho solo l IPAD, se riuscissi a capire come inserire un file sull'innominato....
Ora ci penso su
Buono studio

Da: ElisabettaL 01/08/2011 09:00:07
x gli esperti di quiz

chiedo lumi
- ho quindi deciso di riprendere la normativa, come da mio ultimo post.
- decido di provare i 100 quiz sui primi due capitoli (Istruzione UE e IT)
- 17 errori /100 tempo 65 minuti

TUTTI gli errori sono con le domande IN NEGATIVO ( che cosa non è previsto nella L. ecc)

DOMANDA
Esiste 1 modo scientifico x identificare i distrattori in domande di questo tipo o bisogna solo saper tutto la normativa a memoria?

La mia domanda, banale, deriva semplicemente dal fatto che ieri, studiando la "didattica della valutazione" a proposito dei test a scelta multipla sconsigliava vivamente questo tipo di distrattori.

Propongo di fare una ricerca scientifica sull'uso dei distrattori

-----------
Per la lista, secondo me al 1�° punto bisogna collocare:
Cost. art. 1-3-29-30 33

Da: alesil 01/08/2011 09:07:41
Grazie a maram e a mm, se qualcuno volesse copiare e incollare su un unico post le leggi in elenco di maram e mm avremmo gia' un inizio di lista, io con questo Ipad non ci riesco, se non trovo un computer nn lo posso fare.

Da: Imma 1 01/08/2011 09:12:42
Buongiorno a tutti, presa dalla "strizza" delle normative secche, stamattina ho fatto un pò di ripasso sull'autonomia...il problema è che oltre ad essere difficile a memorizzare le "famiglie" delle leggi, è ancora più difficile ricordare le abrogazioni che seguono ..sing

Elisabetta potresti inviarmi la sintesi di Gaudio? immadimaro@tiscali.it - grazie, sei veramente tanto cara. Anche se è solo una conoscenza virtuale si riesce a comprendere il tuo profilo generoso. ;-)
Quindi oltre ad essere una valida insegnante sarai anche un ottimo dirigente.

Sono d'accordo con mmm di schematizzare per ciascuna area i riferimenti normativi
Autonomia scolastica

La Legge "Bassanini" e l'autonomia scolastica
Legge 15.3.97 n.59, art. 21(e modifiche) : delega per riforma p.a.
Decreto Lgs. 6.3.98 n. 59 : qualifica dirigenziale ai capi d'istituto
D.P.R. 31.3.98 n. 112 : confer. funzioni a regioni e enti locali (art.135-147)
D.P.R. 18.6.98 n. 233 : dimension. e organico funzionale Ist.Scolastiche
D.P.R. 24.6.98 n. 249 : statuto studentesse e studenti
(e integrazione DPR 9.4.99 n.156 Regolam. attività integrative DPR 567/96)
D.Lgs. 30.6.99 n.233 : riforma organi collegiali territoriali
D.Lgs. 20.7.99 n. 258 : riordino CEDE e BDP
Legge ........................ : riforma organi collegiali Istit. Scolastiche
D.L.gs. 30.7.99 n.300 : riforma Ministeri (istruzione : art. 49-55, 75-77, art.88)
D.I. 1.2.2001 n. 44 : regolamento contabile istituz. Scolastiche
D.Lgs. ....................... : revisione T.U.
D.P.R. 8.3.99 n. 275 : regolamento autonomia istituzioni scolastiche

A più tardi, vado a scuola a fare la domanda per il conc.
Buon studio

Da: alesil 01/08/2011 09:15:08
Si e aggiungere D.m. 139/2007 ( adempimento dell' obbligo)

Da: magiva 01/08/2011 09:21:39
per elisabetta
Se tu fossi così gentile da mandarmi la sintesi di gaudio, te ne sarei grata
giovannaqnt@alice.it
anche io sto cercando di schematizzare almassimo ma il problema è ricordare con certezza le date e a cosa si riferiscono soprattutto quelle meno usate. Non dobbiamo poi dimenticare la responsabilità del dirigente con tutti i riferimenti al codice civile e penale e poi la parte di informatica a cosa si riferisce? all'uso dei programmi più frequenti?

Da: prof. 01/08/2011 09:32:00
Colosio, le norme dell'istruzione, DeAgostini

Da: magiva 01/08/2011 09:41:10
per Imma
penso il riferimento normativo sia questo
Riforma degli organi collegiali territoriali della scuola, a norma dell'articolo 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59"
Decreto Legislativo 30 giugno 1999, n. 233

Da: Maram 01/08/2011 09:44:13
Piano di studi sulle 8 aree della prova preselettiva

A)    Unione Europea, le sue politiche e i suoi Programmi in materia di istruzione e formazione, i sistemi formativi e gli ordinamenti degli studi in Italia e nei paesi dell'Unione europea, con particolare riferimento al rapporto tra le autonomie scolastiche e quelle territoriali e ai processi di riforme ordinamentali in atto
Elementi di diritto comunitario: funzioni e organizzazione dell'Unione Europea,
I programmi comunitari per l'istruzione e la formazione,
I sistemi scolastici dei principali Paesi dell'Unione Europea,
Storia della scuola e delle istituzioni educative,
L'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola dell'infanzia, del primo e del secondo ciclo di istruzione,
L'Alternanza Scuola-Lavoro,
L'Istruzione degli adulti,
L'Istruzione Tecnica Superiore,
Le competenze delle Regioni e degli Enti locali in materia di istruzione e formazione

B)    Gestione dell'istituzione scolastica, predisposizione e gestione del piano dell'offerta formativa nel quadro dell'autonomia delle istituzioni scolastiche e in rapporto alle esigenze formative del territorio
Pedagogia generale,
Didattica generale e pedagogia speciale,
Psicologia sociale,
L'istituzione scolastica autonoma: quadro normativo e profili organizzativi e gestionali,
Il Piano dell'offerta formativa come documento costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche,
I ruoli e i rapporti tra gli Organi Collegiali, Dirigente Scolastico, Enti Locali, - Associazionismo territoriale,
Il Piano dell'offerta formativa e la gestione amministrativo contabile,
La definizione del curricolo in relazione ai bisogni formativi individuali alle caratteristiche del contesto territoriale

C)    Area giuridico-amministrativo-finanziaria, con particolare riferimento alla gestione integrata del piano dell'offerta formativa e del programma annuale
Diritto costituzionale,
Diritto amministrativo,
Diritto comunitario (in materia di istruzione e formazione e del lavoro),
Diritto del lavoro e della sicurezza sui luoghi di lavoro,
Diritto civile, Normativa in materia di tutela dei dati personali,
Elementi di diritto penale,
Elementi di contabilità di stato, G
estione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche

D)    Area socio-psicopedagogica, con particolare riferimento ai processi di apprendimento, alla valutazione dell'apprendimento e dell'istituzione scolastica, alla motivazione, alle difficolta' di apprendimento, all'uso dei nuovi linguaggi multimediali nell'insegnamento e alla valutazione del servizio offerto dalle istituzioni scolastiche
Pedagogia generale,
Storia della pedagogia e della scuola,
Didattica generale,
Psicologia dell'apprendimento,
Gestione della classe,
Difficoltà dell'apprendimento,
Motivazione scolastica,
Ricerca educativa sperimentale,
Valutazione dell'apprendimento,
Valutazione dell'istituzione scolastica,
Tecnologie didattiche, Tecnologia dell'istruzione e dell'apprendimento e Teoria e tecnica dei nuovi media)

E)    Area organizzativa, relazionale e comunicativa, con particolare riguardo alla integrazione interculturale e alle varie modalita' di comunicazione istituzionale
Pedagogia interculturale,
Sociologia dell'educazione,
Sociologia dei processi migratori,
Normativa sugli alunni di nazionalità non italiana,
Problematiche relative agli alunni di nazionalità italiana e non italiana,
Relazioni interpersonali nella scuola,
Teoria della comunicazione,
Comunicazione istituzionale,
Sociologia dell'organizzazione e
Sociologia del lavoro

F)    Modalita' di conduzione delle organizzazioni complesse e gestione dell'istituzione scolastica, con particolare riferimento alle strategie di direzione
Teoria delle organizzazioni complesse,
Comunicazione formale e informale,
Leadership e gestione delle risorse umane,
La pianificazione strategica,
Il controllo di gestione,
Accountability e bilancio sociale e
La gestione amministrativo-contabile

G)    Uso a livello avanzato delle apparecchiature e delle applicazioni informatiche piu' diffuse
Fondamenti e concetti di base dell'ICT: hardware e software,
Uso del computer a supporto del lavoro personale e di gruppo,
Reti e uso del computer in rete,
Applicazioni informatiche per l'office automation, la gestione della scuola, la sicurezza, in rete e la trasmissione dei dati,
Aspetti giuridici relativi alla gestione dei dati e alla privacy e
Tecnologie per la didattica

H)    Lingua straniera livello B1

Da: Maram 01/08/2011 09:56:02
Ho postato sopra la sintesi di Gaudio, Elisabetta è questa a cui ti riferisci?

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Da: zzz	31/07/2011 21:07:14
@ Imma Sì, questo infatti lo penso per tutta la parte legislativa. Non so poi per gli aspetti psicoped. etc. in cui rientra certamente la normativa, ma non riguardano solo quella. Il problema non me lo sono ancora posto. Perchè lì dovrò restringere molto il campo, visti i tempi. Cercherò di focalizzare l'attenzione soprattuto su autori ,teorie,etc.che ruotano attorno alle Rac. Europee, competenze chiave,etc. Poi non so. OK. Ciao a tutti.

Da: nila68	31/07/2011 21:51:57
Nell'inserimento della laurea (riguardo la domanda di partecipazione al concorso) noto che NON è prevista la Laurea in Lettere. Che si barra dunque? Quale voce tra quelle previste in elenco? Grata a chi mi risponderà!

Da: 2gatti	31/07/2011 22:22:15
per nila 68 devi fare scorrere l'elenco perchè la voce relativa alla laurea in lettere c'è... io l'ho inserita.

Da: dioniso	31/07/2011 22:26:02
ho lo stesso problema di nila68...inoltre avendo conseguito la laurea nel 1990 non ricordo se é del veccho o del nuovo ordinamento,infine non so neanche quali codici inserire accanto alla laurea: DL etc etc. infine chiedo: x ovviare a qualche inserimento non pertinente( ad esempio una laurea con dicitura non appropriata o un anno accademico errato) devo rifare la domanda o semplicemente correggere negli appositi spazi e poi salvare? Ringrazio infinitamente chi mi aiuta. auguri a tutti.

Da: XXX	31/07/2011 22:33:33
... pensavo... non siete neanche capaci di compilare un form facile facile... come farete a dirigere una istituzione scolastica con mille alunni, cento docenti e 50 ATA?... bohhhhhhh... adesso qualcuno si offenderà e altri mi criticheranno... ma la realtà è questa (e lo sapete benissimo)! W l'improvvisazione!!!

Da: form	31/07/2011 22:45:40
il form non è facile facile ed è stato progettato per complicare e non semplificare. Intendo dire che essendo riferito a persone in grado di scrivere informazioni personali da fornire, doveva prevedere campi vuoti e la possibilità di salvare e stampare la copia. Una 'domanda' di partecipazione è un testo che io scrivo e sottoscrivo e non una scelta multipla e nemmeno perfetta da effettuare. Ditelo ai sindacati voi che li frequentate.

Da: XXX	31/07/2011 22:54:39
I sindacati sono la rovina della scuola e dell'Italia... io non ho MAI avuto la tessera di alcun sindacato... magari tutti avessero fatto come me... i sindacalisti sono (escluso qualche rarissimo caso) solo degli "imboscati", raccomandati, scansafatiche e nullafacenti che pensano al proprio interesse.. e con questo concorso ne abbiamo avuto l'ennesima conferma... altro che storie... meditate gente, meditate!

Da: GRILLO PARLANTE A xxx	31/07/2011 23:10:22
per XXX Cara XXX , tu saprai pure compilare un form facile facile.....citare riferimenti normativi a memoria, ma ti manca la capacità di comprendere la debolezza altrui.I mille alunni ,cento docenti e 50 ata sono esseri umani con i loro limiti , esseri suscettibili di errore.....come pensi di riuscire a comprenderli e a motivarli ... a tirare fuori di ciascuno il meglio...tu che sai solo giudicare gli altri dall'alto del piedistallo della tua saccenza???...Mi chiedo come ti comporti con gli alunni un po' più lenti.....quelli più deboli...a la risposta appare evidente da tutti i post in cui attacchi gli altri con acredine malcelata.......Ma se sai di essere tanto preparata....cosa temi??? Prendi un po' esempio da chi come Elisabetta aiuta sempre gli altri.....( MA IO LE AUGURO PROPRIO DI VINCERE!) rimarrà una brava insegnante, come tante altre persone solidali...tu se non vinci questo concorso cosa sarai?? Ah già....ma TU SEI SICURA DI VINCERE.....E ALLORA COSA TI BRUCIA......forse il proverbio :"la fortuna aiuta gli audaci"......NON GLI ARROGANTI!!!

Da: mm	31/07/2011 23:29:08
per la normativa Compendio di legislazione scolastica francavilla

Da: ElisabettaL	31/07/2011 23:41:21
sempre x soc. e gestione del disagio, devianze ecc... ci può essere qualcosa di interessante a questo link: http://www.psychomedia.it/index1.htm PS L'ho solo individuato, non so se del tutto pertinente PS ma sono la sola ad avere la fissa x questi argomenti? mi sembra che gli altri forumisti si dedichino ad altre aree.... O forse ormai sono anch'io DSA!!!!

Da: alesil	01/08/2011 00:05:28
Elisabetta, Il fatto e' che tu sei più avanti, io a quell'area non sono ancora arrivata. Non riesco a schiodarmi dagli accordi di programma. Ora poi che ho letto nel forum che e' meglio leggere la norma secca sono nel panico ! Perche' non facciamo un elenco delle norme imprescindibili? 1) Dlg.vo 112/98 2) DPR 275/99 3) Dls.vo 165/01, in particolare dir. Scolastica 4) CCNL area V 5) Dec 44/01 Che dite continuiamo la lista in modo da fare un promemoria?

Da: Maram	01/08/2011 00:21:30
Ho scoperto solo ora il vostro forum quindi non sono riuscita a leggere molti arretrati ma penso che un gruppo come questo possa essere un ottimo stimolo!!Premetto che le mie aspettative rispetto alla preselezione sono poche perchè il mio studio è appena iniziato....diciamo che inizio a lavorare per il prossimo concorso!!! Mi ricollego al post precedente di Alesil... 1) Dlg.vo 112/98 2) DPR 275/99 3) Dls.vo 165/01, in particolare dir. Scolastica 4) CCNL area V 5) Dec 44/01 6) Dlgs 81/2008 ( Salute e sicurezza luoghi di lavoro) 7) L 170/2010 ( Norme DSA) 8)D.M 9/2010 (Modello certificazione delle competenze) 9) C.M 2 /2010 (Alunni cittadinanza non italiana) 10) L 3/2001 (Modifica Titolo V della Costituzione) 11) Dpr 122/2009 ( Valutazione alunni)

Da: ElisabettaL	01/08/2011 00:21:52
x alesil non sono + avanti: ho fatto bene l'area 1/A soprattutto x la UE, poi sono passata all'areaD x variare un po' e anche xché non ne so niente. Ora xò mi sono stufata e da lunedì riprendo con la normativa. Tanto x fare un es. Il DLvo 112/98 attualmente è 1 buco nero, gli altri so di cosa parlano.... il mio principale difetto è la necessità di dominare tutte le situazioni, x cui non accettavo che ci fosse 1'area totalmente buia. risultato raggiunto? So di "non sapere!" OK x il promemoria, intanto mi vado a guardare il 112/98.... PS La sintesi di Gaudio (se vuoi te la mando x posta) è molto utile xché x ogni argomento (oltre ad una vasta indicazione di materiali) offre anche 1 sintesi normativa

Da: ElisabettaL	01/08/2011 00:31:37
alesil se mi avessi scritto L. 15 marzo 1997, n. 59. invece che Dlvo 112/98 avrei capito! Io ho studiato la legge..... Sinceramente le date dei decreti applicativi le ho trascurate, mi sembrava + importante memorizzare solo la fonte principale ahimé!

Da: punti di vista	01/08/2011 07:47:41
quoto alesil e Maram. x ElisabettaL se non ci fossero i decreti neanche la legge avrebbe la sua importanza, cioè "madre" e "figli" insieme, l'importante, sempre secondo me, è saper ricondurre tutti alla stessa "famiglia"...

Da: mm	01/08/2011 07:52:22
l'elenco normativo sarebbe veramente lungo. è più efficace, almeno secondo me, per ciascuna area schematizzare la normativa di riferimento e studiarla di pari passo. il lavoro è arduo.

Da: punti di vista	01/08/2011 08:02:39
certo che l'elenco è lungo e il lavoro arduo, ma è per questo che siamo già al lavoro, o no?

Da: .....R	01/08/2011 08:34:40
x ElisabettaL ...o per chi mi sappia rispondere i quiz su drop con scritto quesiti concorso buoni in pdf ma la risposta corretta dove la trovo? non riesco a capire ..grazie

Da: mm	01/08/2011 08:46:34
bene, allora, ciò che sto studiando ora:alunni stranieri. integrazione D.Lgs 286/98 C.M.24/2006 C.M. 2/2010

Da: ianis	01/08/2011 08:51:09
salve a tutti, qualcuno di voi ha capito come si risolve il problema di alcuni campi vuoti nella schermata della presentazione della domanda su istanze online?

Da: alesil	01/08/2011 08:55:07
Elisabetta, Del dl.vo 112/98, solo art 137, 138,139. li ho riletti ieri sera e sono corti, quindi si fa presto. Oggi privacy e sicurezza. 81/2008, carta dei servizi DL163/95 con Dpcm 7 giugno 1995. Se tu fossi così gentile da mandarmi la sintesi di gaudio, te ne sarei grata alessandrasilvestri2@gmail.com Insisto pero' anche sulla stesura della lista, magari dando a questa un ordine logico, io la farei pure ma nn sono a casa e con me ho solo l IPAD, se riuscissi a capire come inserire un file sull'innominato.... Ora ci penso su Buono studio

Da: ElisabettaL	01/08/2011 09:00:07
x gli esperti di quiz chiedo lumi - ho quindi deciso di riprendere la normativa, come da mio ultimo post. - decido di provare i 100 quiz sui primi due capitoli (Istruzione UE e IT) - 17 errori /100 tempo 65 minuti TUTTI gli errori sono con le domande IN NEGATIVO ( che cosa non è previsto nella L. ecc) DOMANDA Esiste 1 modo scientifico x identificare i distrattori in domande di questo tipo o bisogna solo saper tutto la normativa a memoria? La mia domanda, banale, deriva semplicemente dal fatto che ieri, studiando la "didattica della valutazione" a proposito dei test a scelta multipla sconsigliava vivamente questo tipo di distrattori. Propongo di fare una ricerca scientifica sull'uso dei distrattori ----------- Per la lista, secondo me al 1�° punto bisogna collocare: Cost. art. 1-3-29-30 33

Da: alesil	01/08/2011 09:07:41
Grazie a maram e a mm, se qualcuno volesse copiare e incollare su un unico post le leggi in elenco di maram e mm avremmo gia' un inizio di lista, io con questo Ipad non ci riesco, se non trovo un computer nn lo posso fare.

Da: Imma 1	01/08/2011 09:12:42
Buongiorno a tutti, presa dalla "strizza" delle normative secche, stamattina ho fatto un pò di ripasso sull'autonomia...il problema è che oltre ad essere difficile a memorizzare le "famiglie" delle leggi, è ancora più difficile ricordare le abrogazioni che seguono ..sing Elisabetta potresti inviarmi la sintesi di Gaudio? immadimaro@tiscali.it - grazie, sei veramente tanto cara. Anche se è solo una conoscenza virtuale si riesce a comprendere il tuo profilo generoso. ;-) Quindi oltre ad essere una valida insegnante sarai anche un ottimo dirigente. Sono d'accordo con mmm di schematizzare per ciascuna area i riferimenti normativi Autonomia scolastica La Legge "Bassanini" e l'autonomia scolastica Legge 15.3.97 n.59, art. 21(e modifiche) : delega per riforma p.a. Decreto Lgs. 6.3.98 n. 59 : qualifica dirigenziale ai capi d'istituto D.P.R. 31.3.98 n. 112 : confer. funzioni a regioni e enti locali (art.135-147) D.P.R. 18.6.98 n. 233 : dimension. e organico funzionale Ist.Scolastiche D.P.R. 24.6.98 n. 249 : statuto studentesse e studenti (e integrazione DPR 9.4.99 n.156 Regolam. attività integrative DPR 567/96) D.Lgs. 30.6.99 n.233 : riforma organi collegiali territoriali D.Lgs. 20.7.99 n. 258 : riordino CEDE e BDP Legge ........................ : riforma organi collegiali Istit. Scolastiche D.L.gs. 30.7.99 n.300 : riforma Ministeri (istruzione : art. 49-55, 75-77, art.88) D.I. 1.2.2001 n. 44 : regolamento contabile istituz. Scolastiche D.Lgs. ....................... : revisione T.U. D.P.R. 8.3.99 n. 275 : regolamento autonomia istituzioni scolastiche A più tardi, vado a scuola a fare la domanda per il conc. Buon studio

Da: alesil	01/08/2011 09:15:08
Si e aggiungere D.m. 139/2007 ( adempimento dell' obbligo)

Da: magiva	01/08/2011 09:21:39
per elisabetta Se tu fossi così gentile da mandarmi la sintesi di gaudio, te ne sarei grata giovannaqnt@alice.it anche io sto cercando di schematizzare almassimo ma il problema è ricordare con certezza le date e a cosa si riferiscono soprattutto quelle meno usate. Non dobbiamo poi dimenticare la responsabilità del dirigente con tutti i riferimenti al codice civile e penale e poi la parte di informatica a cosa si riferisce? all'uso dei programmi più frequenti?

Da: prof.	01/08/2011 09:32:00
Colosio, le norme dell'istruzione, DeAgostini

Da: magiva	01/08/2011 09:41:10
per Imma penso il riferimento normativo sia questo Riforma degli organi collegiali territoriali della scuola, a norma dell'articolo 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59" Decreto Legislativo 30 giugno 1999, n. 233

Da: Maram	01/08/2011 09:44:13
Piano di studi sulle 8 aree della prova preselettiva A) Unione Europea, le sue politiche e i suoi Programmi in materia di istruzione e formazione, i sistemi formativi e gli ordinamenti degli studi in Italia e nei paesi dell'Unione europea, con particolare riferimento al rapporto tra le autonomie scolastiche e quelle territoriali e ai processi di riforme ordinamentali in atto Elementi di diritto comunitario: funzioni e organizzazione dell'Unione Europea, I programmi comunitari per l'istruzione e la formazione, I sistemi scolastici dei principali Paesi dell'Unione Europea, Storia della scuola e delle istituzioni educative, L'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola dell'infanzia, del primo e del secondo ciclo di istruzione, L'Alternanza Scuola-Lavoro, L'Istruzione degli adulti, L'Istruzione Tecnica Superiore, Le competenze delle Regioni e degli Enti locali in materia di istruzione e formazione B) Gestione dell'istituzione scolastica, predisposizione e gestione del piano dell'offerta formativa nel quadro dell'autonomia delle istituzioni scolastiche e in rapporto alle esigenze formative del territorio Pedagogia generale, Didattica generale e pedagogia speciale, Psicologia sociale, L'istituzione scolastica autonoma: quadro normativo e profili organizzativi e gestionali, Il Piano dell'offerta formativa come documento costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche, I ruoli e i rapporti tra gli Organi Collegiali, Dirigente Scolastico, Enti Locali, - Associazionismo territoriale, Il Piano dell'offerta formativa e la gestione amministrativo contabile, La definizione del curricolo in relazione ai bisogni formativi individuali alle caratteristiche del contesto territoriale C) Area giuridico-amministrativo-finanziaria, con particolare riferimento alla gestione integrata del piano dell'offerta formativa e del programma annuale Diritto costituzionale, Diritto amministrativo, Diritto comunitario (in materia di istruzione e formazione e del lavoro), Diritto del lavoro e della sicurezza sui luoghi di lavoro, Diritto civile, Normativa in materia di tutela dei dati personali, Elementi di diritto penale, Elementi di contabilità di stato, G estione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche D) Area socio-psicopedagogica, con particolare riferimento ai processi di apprendimento, alla valutazione dell'apprendimento e dell'istituzione scolastica, alla motivazione, alle difficolta' di apprendimento, all'uso dei nuovi linguaggi multimediali nell'insegnamento e alla valutazione del servizio offerto dalle istituzioni scolastiche Pedagogia generale, Storia della pedagogia e della scuola, Didattica generale, Psicologia dell'apprendimento, Gestione della classe, Difficoltà dell'apprendimento, Motivazione scolastica, Ricerca educativa sperimentale, Valutazione dell'apprendimento, Valutazione dell'istituzione scolastica, Tecnologie didattiche, Tecnologia dell'istruzione e dell'apprendimento e Teoria e tecnica dei nuovi media) E) Area organizzativa, relazionale e comunicativa, con particolare riguardo alla integrazione interculturale e alle varie modalita' di comunicazione istituzionale Pedagogia interculturale, Sociologia dell'educazione, Sociologia dei processi migratori, Normativa sugli alunni di nazionalità non italiana, Problematiche relative agli alunni di nazionalità italiana e non italiana, Relazioni interpersonali nella scuola, Teoria della comunicazione, Comunicazione istituzionale, Sociologia dell'organizzazione e Sociologia del lavoro F) Modalita' di conduzione delle organizzazioni complesse e gestione dell'istituzione scolastica, con particolare riferimento alle strategie di direzione Teoria delle organizzazioni complesse, Comunicazione formale e informale, Leadership e gestione delle risorse umane, La pianificazione strategica, Il controllo di gestione, Accountability e bilancio sociale e La gestione amministrativo-contabile G) Uso a livello avanzato delle apparecchiature e delle applicazioni informatiche piu' diffuse Fondamenti e concetti di base dell'ICT: hardware e software, Uso del computer a supporto del lavoro personale e di gruppo, Reti e uso del computer in rete, Applicazioni informatiche per l'office automation, la gestione della scuola, la sicurezza, in rete e la trasmissione dei dati, Aspetti giuridici relativi alla gestione dei dati e alla privacy e Tecnologie per la didattica H) Lingua straniera livello B1

Da: Maram	01/08/2011 09:56:02
Ho postato sopra la sintesi di Gaudio, Elisabetta è questa a cui ti riferisci?