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Concorso dirigenti scolastici - Aspettando il bando e i quiz
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Da: newhenry@yahoo.it 08/01/2011 18:49:19
@gianf. grazie molto chiaro
@andy proporrei un paio di argomenti a settimana: ad es. la legislazione dell'UE, i sistemi scolastici dei vari paesi....magari elaborando via via un testo collettivo.....

Da: dany 08/01/2011 19:11:08
CARA Dany

Le fonti primarie, o diritto primario, comprendono essenzialmente i trattati istitutivi dell'Unione europea e non il diritto comunitario derivato : regolamenti , direttive, decisioni, raccomandazioni, parei e atti atipici

:-)))

Da: connie 08/01/2011 19:19:46
Penso di aver trovato una sintesi esaustiva di quanto detto sulla gerarchia delle fonti.

Al vertice della gerarchia delle fonti ( il livello Costituzionale) vi sono i principi supremi dell'Ordinamento Costituzionale (enucleati dalla giurisprudenza della Corte Costituzionale e sono ad es. il principio di laicità dello Stato, la forma Repubblicana ecc.) seguiti dalle disposizioni della Cosituzione e dalle leggi Costituzionali.
A metà strada tra il livello costituzionale e il livello primario si collocano le consuetudini internazionali (es. l'immunità diplomatica), che entrano a far parte della gerarchia delle fonti per richiamo dell'art. 10 Costituzione senza bisogno di un procedimento formale di adattamento (l'art. 10 Cost. è detto anche trasformatore permanente). I trattati internazionali, invece, seppur recepiti con legge ordinaria, godono di copertura costituzionale ex art. 117 Cost. (o art. 7 Cost nel caso ad es. dei Patti Lateranensi) e si classificano quale norma interposta (inter-posta, cioè situata a metà tra costituzione e legge ordinaria. Ciò significa che essi non possono modificare la Costituzione ma neppure essere abrogati dalle altre leggi ordinarie entrate in vigore successivamente).
Il secondo livello, quello primario, è costituito dalle leggi ordinarie dello stato e dagli atti aventi forza di legge a queste equiparate cioè i decreti legge e i decreti legislativi.
Il terzo livello, quello secondario, è costituito dai regolamenti amministrativi, cioè quelli ministeriali

In sintesi

1) COSTITUZIONE E LEGGI COSTITUZIONALI
2) TRATTATI INTERNAZIONALI in vigore per l'Italia e CONSUETUDINI INTERNAZIONALI
3) LEGGI ORDINARIE; DECRETI LEGGE; DECRETI LEGISLATIVI ( Fonti primarie)
4) REGOLAMENTI AMMINISTRATIVI ( DPR, DM. DPCM, DI) ( Fonti secondarie)

a che serve la gerarchia delle fonti? Beh, semplicemente le fonti di grado inferiore debbono essere ispirate a quelle di rango superiore e tutte le fonti a loro volta devono essere conformi alla Costituzione. Le fonti inferiori non possono contrastare con le fonti di grado superiore. Una fonte di grado inferiore in contrasto con una di rango superiore sarebbe illegittima. Se ad esempio una legge contrasta con la Costituzione, essa è costituzionalmente illegittima. Anche i regolamenti amministrativi che contrastano con la legge ordinaria sono illegittimi

Da: dany 08/01/2011 19:20:56
per completezza

I trattati enunciano le regole formali e sostanziali le quali definiscono il quadro al cui interno le istituzioni pongono in essere le varie politiche delle istituzioni europee. Essi stabiliscono altresì le regole formali stabiliscono segnatamente la ripartizione delle competenze fra l'Unione e i suoi Stati membri, nonché i poteri delle istituzioni. Inoltre definiscono la sfera d'applicazione delle politiche e strutturano l'intervento delle istituzioni.

Il diritto primario è composto da tutti i trattati istitutivi dell'UE, modificati e adattati da vari trattati e atti,ovvero:

dai trattati istitutivi delle Comunità europee e dell'Unione;

â��dai trattati modificativi dell'UE;
â��dai protocolli allegati a detti trattati;
â��dai trattati complementari che apportano modifiche settoriali ai trattati istitutivi;
â��dai trattati di adesione attraverso i quali nuovi paesi aderiscono all'UE.
I trattati "fondatori" che istituiscono le Comunità europee sono:

â��il trattato di Parigi, firmato il 18 aprile 1951;
â��i trattati di Roma (trattato Euratom e trattato che istituisce la Comunità economica europea), firmati il 25 marzo 1957;
â��il trattato di Maastricht sull'Unione europea, firmato il 7 febbraio 1992;
I trattati modificativi sono:

â��l'Atto unico europeo (17 e 28 febbraio 1986);
â��il trattato di Amsterdam (2 ottobre 1997);
â��il trattato di Nizza (26 febbraio 2001).
â��Il trattato di Lisbona (13 dicembre 2007) entrato in vigore dal 1�° dicembre 2009.
I trattati complementari, che apportano modifiche settoriali ai trattati istitutivi sono:

â��il trattato di "fusione degli esecutivi" (8 aprile 1965);
â��il trattato che modifica talune disposizioni di bilancio dei trattati comunitari (22 aprile 1970);
â��il trattato di Bruxelles che modifica talune disposizioni finanziarie dei trattati comunitari e istituisce una Corte dei conti (22 luglio 1975);
â��l'atto relativo all'elezione dei rappresentanti del Parlamento a suffragio universale diretto (20 settembre 1976).
I trattati di adesione

â��del Regno Unito, della Danimarca, dell'Irlanda e della Norvegia (22 gennaio 1972);
â��della Grecia (28 maggio 1979);
â��della Spagna e del Portogallo (12 giugno 1985);
â��dell'Austria, della Finlandia, della Norvegia e della Svezia (24 giugno 1994);
â��di Cipro, dell'Estonia, della Lettonia, della Lituania, di Malta, della Repubblica ceca, della Slovacchia, della Slovenia e dell'Ungheria (16 aprile 2003);
â��della Romania e della Bulgaria (25 aprile 2005).
Gli atti di adesione della Norvegia, firmati il 22 gennaio 1972 e il 24 giugno 1994, non sono mai entrati in vigore. Il 1�° febbraio 1985 è stato firmato un trattato che definisce uno status specifico per la Groenlandia.

Da: Gianfr 08/01/2011 19:31:56

x messaggio
grazie. sono della provincia di SA

x analisi
la qualifica dirigenziale per i capi d'istituto è stata conferita dalla
L 59/97, il dlgs 59/98 l'ha semplicemente disciplinata.

Da: asterix00 08/01/2011 20:24:36
x Gianfr
Quindi la risposta esatta è L 59 del 97 ( legge Bassanini)

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Da: Gianfr 08/01/2011 20:28:54
x asterix00

confermo, L 59/97 art. 21 comma 16

Da: newhenry@yahoo.it 08/01/2011 20:30:14
Per info sui sistemi scolastici europei trovo molto interessante il seguente sito: http://www.indire.it/eurydice/index.php

Da: calipso 08/01/2011 20:34:05
andy infatti stavo già dicendo che
la discussione sulla qualifica dirigenziale è già avvenuta
il problema legge 59/97 o decreto 59/98 e 165/01 è gia stata trattata precedentemente e abbondantemente
a me sinceramente tornare su argomenti "vecchi" (sempre opportuni però) non pesa solo che a lungo andare stanca.
per me va bene un argomento alla volta
io credo che però al di là delle teorie un forum ha veramente senso se noi diciamo la nostra esperienza, siamo tutti docenti
nella scuola ci viviamo
perchè non partire da questo?
per es. l'autonomia: il ds e gli organi collegiali.
nella mia il ds è assente, ma non perchè sia un vero leader (il leader assente è il top è colui che fa sentire di tutti le decisioni e gli indirizzi), semplicemente perchè non sa nè essere nè agire,
e gli oo.cc. nn funzionano se non il collegio docenti, per quelle poche volte che si riunisce in fretta e furia.
diciamo che la mia scuola più che autonoma è anarchica! ognuno fa quello che vuole ... dallo staff alle funzioni ai docenti per nn parlare della segreteria ... i migliori praticamente sono gli studenti e non scherzo!!

Da: asterix00 08/01/2011 20:52:14
Ma dove la trovate la motivazione in assenza del bando?

Da: asterix00 08/01/2011 21:01:02
meglio anarchia che totalitarismo, ti assicuro
x calipso

Da: asterix00 08/01/2011 21:07:51
Potrebbe cominciarer ad es. Gianf dalla legislazione europea, a farci un primo sunto.

Da: carmenb 08/01/2011 21:14:23
x Gianfr grazie mille
Ho seguito la discussione relativa alla funzione dirigenziale. Mi sono permessa di ritornare sull'argomento perchè avevo un dubbio relativo al D.L. 240/2000 che non mi risultava fosse stato preso in considerazione.
ciao

Da: asterix00 08/01/2011 21:21:15
x Carmenb
Hai fatto sorgere il dubbio anche a me riguardo il DL 240 /2000 .
E' importante anche quest'ultimo?

Da: pappalessa 08/01/2011 21:37:17
Andy

non posso fare da guida a nessuno, non ho la patente. davvero, non sono in grado.

dany e connie e gli altri

scusate la domanda, ma la definizione di fonte primaria e secondaria da dove esce? chi la disciplina?

Da: paolo62 08/01/2011 21:52:45
X pappalessa

non sono forse le preleggi al codice civile del 1942 (art. 1)? Non sono sicuro ma mi sembra che si deduca da qui la gerarchia.

Ciao ciao a tutti!!!

Da: romildait@yahoo.it 08/01/2011 21:58:29
anch'io son curiosa , se nn ti chiedo troppo riusciresti a girarmelo anche a me! ;)) grazie

Da: asterix00 08/01/2011 22:20:39
X paolo
Non credo di aver capito, la classificazione delle fonti risale al codice civile del 1942?
Mai letto da nessuna parte
Boh

Da: Gianfr 08/01/2011 22:22:35
x asterix00
grazie per la fiducia ma neanche io sono in grado di svolgere quel compito.
Il forum mi é da stimolo per approfondire alcuni argomenti e per ritrovare la concentrazione ...persa da tempo...

ciao

Da: asterix00 08/01/2011 22:25:59
x Gianf
Non è una questione di capacità riguardo quell'argomento, + di ricerca, visto che trattasi di 27 paesi, credo.
Cmq ,quando mi ritorna la motivazione, per così dire, inizio a studiarmelo, almeno in parte.

Da: ange 08/01/2011 23:20:01
ho scoperto il forum qualche minuto fa. Vorrei introdurmi e confrontarmi con voi. State utilizzando stesse modalità di studio o testi? Quali?grazie.

Da: dany 08/01/2011 23:55:22
per papalessa e in riferimento anche alla risposta data in precedenza a DANY

nella UE Non sono rivenibili nei Trattati istitutivi disposizioni generali che si occupano della gerarchia delle norme dell'ordinamento comunitario si fa riferimento alla:
- Prevalenza delle fonti primarie

- Prevalenza dei principi generali e delle convenzioni concluse dalla CE sul diritto derivato
-Superiorità dell'atto di delega sull'atto di delegato

in particolare tale principio si applica ai rapporti tra atti del Consiglio e atti della Commissione
-Superiorità dell'atto adottato secondo procedura più gravosa (codecisione) rispetto ad uno adottato con procedura meno gravosa (parere non obbligatorio)

Da: tiziana 09/01/2011 09:42:00
scusate mi invitate nella dropbox?
sono nuova la mia mail: tiziana.dimeo@virgilio.it
grazie

Da: calipso 09/01/2011 09:55:36
buongiorno!
mi connetto or ora e leggo ancora di dropbox ...
ma chi è che ammette ancora questa gente in quel calderone di spazzatura???

pappalessa
il ns gruppo pare sia migliore
solo che inizia ad esserci troppo disordine
visto che sei tu il monarca assoluto che decide quando dove come perchè e se ...
perchè non sistemi un po' le cartelle??

buona domenica cari dirigenti

Da: calipso 09/01/2011 10:07:07
ah, un'altra cosa
nelle discussioni in merito a risposta "a" "b" etc... non intervengo
nè qui nè altrove
sono arrivata (già prima ma ora l'ho riconfermata) all'amara conclusione che tutti costoro che si sono inventate queste domande scoreggiate dopo un lauto pranzo a base di nostri soldini sono un'accozzaglia di imbecilli e spesso le domande-risposte sono create in fretta e furia per far contenti noi fessi ... voi siete convinti che serve fare sta roba?? mah, io non so quanto tempo voi abbiate quotidianamente ma a me non sembra utile un tipo di preparazione basato sulle maniacalità irrisolte di alcuni che si dicono luminari e ci trattano da loro subalterni deficienti!!
io ho letto testi e quiz che fanno rabbrividire, sta gente per me va proprio denunciata altro che ...
per non parlare dei master e dei corsi vari, ma almeno questi hanno il merito del dialogo che rispetto ad un test rigido vale molto di più ...
ancora saluti

Da: elisa , quella dellinizio!!! 09/01/2011 11:43:18
qualcuno gentilmente può invitarmi al dropbox?
Ero già nella condivisione file, ma non so perchè mi è sparito tutto!
m.elisa.giuntella@alice.it
grazie in anticipo

Da: analisi 09/01/2011 11:44:58
Calipsa perchè non lo lasci stare questo forum e te ne esci un po' ? può darsi che incontri qualcuno disposto a sorbirsi le tue acide parole!! Ma credo che neanche fuori di qui ti sopporti nessuno.

La migliore del forum è Floooooooo
Hai capito? Smettila di intervenire ora, l'hai perso lo scettro e se addirittura andata in fondo al barile. Che fine

Da: analisi 09/01/2011 12:15:40
http://www.indire.it/eurydice/index.php

ma è tutto in lingua inglese!!!

qualcuno posta un link in cui siano descritti in maniera sintetica i sistemi scolastici europei (possibilmente in italiano)?

Da: calipso 09/01/2011 13:29:26
analisi
credo che il tuo nick significhi molto di per sè

ma se mi dici chi sei forse potrei anche risponderti

w flo, del resto credo di aver capito chi sia

dropbox cmq è spazzatura
me lo hanno detto più di uno
perchè io me ne guardo bene dall'entrarci

i gruppi per funzionare devono essere ristretti

analisi, mi raccomando ... a digiuno eh???

Da: calipso 09/01/2011 14:00:30
analisi pure ignorante sei ... e impara l'inglese!!!
un link sintetico e in italiano? nient'altro?
che supponenza da pidocchio ...
io ce l'ho eccome un file così, ma perchè dovrei postarlo qui dove sei tu?? vattelo a cercare se ci riesci!!!

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Da: newhenry@yahoo.it	08/01/2011 18:49:19
@gianf. grazie molto chiaro @andy proporrei un paio di argomenti a settimana: ad es. la legislazione dell'UE, i sistemi scolastici dei vari paesi....magari elaborando via via un testo collettivo.....

Da: dany	08/01/2011 19:11:08
CARA Dany Le fonti primarie, o diritto primario, comprendono essenzialmente i trattati istitutivi dell'Unione europea e non il diritto comunitario derivato : regolamenti , direttive, decisioni, raccomandazioni, parei e atti atipici :-)))

Da: connie	08/01/2011 19:19:46
Penso di aver trovato una sintesi esaustiva di quanto detto sulla gerarchia delle fonti. Al vertice della gerarchia delle fonti ( il livello Costituzionale) vi sono i principi supremi dell'Ordinamento Costituzionale (enucleati dalla giurisprudenza della Corte Costituzionale e sono ad es. il principio di laicità dello Stato, la forma Repubblicana ecc.) seguiti dalle disposizioni della Cosituzione e dalle leggi Costituzionali. A metà strada tra il livello costituzionale e il livello primario si collocano le consuetudini internazionali (es. l'immunità diplomatica), che entrano a far parte della gerarchia delle fonti per richiamo dell'art. 10 Costituzione senza bisogno di un procedimento formale di adattamento (l'art. 10 Cost. è detto anche trasformatore permanente). I trattati internazionali, invece, seppur recepiti con legge ordinaria, godono di copertura costituzionale ex art. 117 Cost. (o art. 7 Cost nel caso ad es. dei Patti Lateranensi) e si classificano quale norma interposta (inter-posta, cioè situata a metà tra costituzione e legge ordinaria. Ciò significa che essi non possono modificare la Costituzione ma neppure essere abrogati dalle altre leggi ordinarie entrate in vigore successivamente). Il secondo livello, quello primario, è costituito dalle leggi ordinarie dello stato e dagli atti aventi forza di legge a queste equiparate cioè i decreti legge e i decreti legislativi. Il terzo livello, quello secondario, è costituito dai regolamenti amministrativi, cioè quelli ministeriali In sintesi 1) COSTITUZIONE E LEGGI COSTITUZIONALI 2) TRATTATI INTERNAZIONALI in vigore per l'Italia e CONSUETUDINI INTERNAZIONALI 3) LEGGI ORDINARIE; DECRETI LEGGE; DECRETI LEGISLATIVI ( Fonti primarie) 4) REGOLAMENTI AMMINISTRATIVI ( DPR, DM. DPCM, DI) ( Fonti secondarie) a che serve la gerarchia delle fonti? Beh, semplicemente le fonti di grado inferiore debbono essere ispirate a quelle di rango superiore e tutte le fonti a loro volta devono essere conformi alla Costituzione. Le fonti inferiori non possono contrastare con le fonti di grado superiore. Una fonte di grado inferiore in contrasto con una di rango superiore sarebbe illegittima. Se ad esempio una legge contrasta con la Costituzione, essa è costituzionalmente illegittima. Anche i regolamenti amministrativi che contrastano con la legge ordinaria sono illegittimi

Da: dany	08/01/2011 19:20:56
per completezza I trattati enunciano le regole formali e sostanziali le quali definiscono il quadro al cui interno le istituzioni pongono in essere le varie politiche delle istituzioni europee. Essi stabiliscono altresì le regole formali stabiliscono segnatamente la ripartizione delle competenze fra l'Unione e i suoi Stati membri, nonché i poteri delle istituzioni. Inoltre definiscono la sfera d'applicazione delle politiche e strutturano l'intervento delle istituzioni. Il diritto primario è composto da tutti i trattati istitutivi dell'UE, modificati e adattati da vari trattati e atti,ovvero: dai trattati istitutivi delle Comunità europee e dell'Unione; â��dai trattati modificativi dell'UE; â��dai protocolli allegati a detti trattati; â��dai trattati complementari che apportano modifiche settoriali ai trattati istitutivi; â��dai trattati di adesione attraverso i quali nuovi paesi aderiscono all'UE. I trattati "fondatori" che istituiscono le Comunità europee sono: â��il trattato di Parigi, firmato il 18 aprile 1951; â��i trattati di Roma (trattato Euratom e trattato che istituisce la Comunità economica europea), firmati il 25 marzo 1957; â��il trattato di Maastricht sull'Unione europea, firmato il 7 febbraio 1992; I trattati modificativi sono: â��l'Atto unico europeo (17 e 28 febbraio 1986); â��il trattato di Amsterdam (2 ottobre 1997); â��il trattato di Nizza (26 febbraio 2001). â��Il trattato di Lisbona (13 dicembre 2007) entrato in vigore dal 1�° dicembre 2009. I trattati complementari, che apportano modifiche settoriali ai trattati istitutivi sono: â��il trattato di "fusione degli esecutivi" (8 aprile 1965); â��il trattato che modifica talune disposizioni di bilancio dei trattati comunitari (22 aprile 1970); â��il trattato di Bruxelles che modifica talune disposizioni finanziarie dei trattati comunitari e istituisce una Corte dei conti (22 luglio 1975); â��l'atto relativo all'elezione dei rappresentanti del Parlamento a suffragio universale diretto (20 settembre 1976). I trattati di adesione â��del Regno Unito, della Danimarca, dell'Irlanda e della Norvegia (22 gennaio 1972); â��della Grecia (28 maggio 1979); â��della Spagna e del Portogallo (12 giugno 1985); â��dell'Austria, della Finlandia, della Norvegia e della Svezia (24 giugno 1994); â��di Cipro, dell'Estonia, della Lettonia, della Lituania, di Malta, della Repubblica ceca, della Slovacchia, della Slovenia e dell'Ungheria (16 aprile 2003); â��della Romania e della Bulgaria (25 aprile 2005). Gli atti di adesione della Norvegia, firmati il 22 gennaio 1972 e il 24 giugno 1994, non sono mai entrati in vigore. Il 1�° febbraio 1985 è stato firmato un trattato che definisce uno status specifico per la Groenlandia.

Da: Gianfr	08/01/2011 19:31:56
x messaggio grazie. sono della provincia di SA x analisi la qualifica dirigenziale per i capi d'istituto è stata conferita dalla L 59/97, il dlgs 59/98 l'ha semplicemente disciplinata.

Da: asterix00	08/01/2011 20:24:36
x Gianfr Quindi la risposta esatta è L 59 del 97 ( legge Bassanini)

Da: Gianfr	08/01/2011 20:28:54
x asterix00 confermo, L 59/97 art. 21 comma 16

Da: newhenry@yahoo.it	08/01/2011 20:30:14
Per info sui sistemi scolastici europei trovo molto interessante il seguente sito: http://www.indire.it/eurydice/index.php

Da: calipso	08/01/2011 20:34:05
andy infatti stavo già dicendo che la discussione sulla qualifica dirigenziale è già avvenuta il problema legge 59/97 o decreto 59/98 e 165/01 è gia stata trattata precedentemente e abbondantemente a me sinceramente tornare su argomenti "vecchi" (sempre opportuni però) non pesa solo che a lungo andare stanca. per me va bene un argomento alla volta io credo che però al di là delle teorie un forum ha veramente senso se noi diciamo la nostra esperienza, siamo tutti docenti nella scuola ci viviamo perchè non partire da questo? per es. l'autonomia: il ds e gli organi collegiali. nella mia il ds è assente, ma non perchè sia un vero leader (il leader assente è il top è colui che fa sentire di tutti le decisioni e gli indirizzi), semplicemente perchè non sa nè essere nè agire, e gli oo.cc. nn funzionano se non il collegio docenti, per quelle poche volte che si riunisce in fretta e furia. diciamo che la mia scuola più che autonoma è anarchica! ognuno fa quello che vuole ... dallo staff alle funzioni ai docenti per nn parlare della segreteria ... i migliori praticamente sono gli studenti e non scherzo!!

Da: asterix00	08/01/2011 20:52:14
Ma dove la trovate la motivazione in assenza del bando?

Da: asterix00	08/01/2011 21:01:02
meglio anarchia che totalitarismo, ti assicuro x calipso

Da: asterix00	08/01/2011 21:07:51
Potrebbe cominciarer ad es. Gianf dalla legislazione europea, a farci un primo sunto.

Da: carmenb	08/01/2011 21:14:23
x Gianfr grazie mille Ho seguito la discussione relativa alla funzione dirigenziale. Mi sono permessa di ritornare sull'argomento perchè avevo un dubbio relativo al D.L. 240/2000 che non mi risultava fosse stato preso in considerazione. ciao

Da: asterix00	08/01/2011 21:21:15
x Carmenb Hai fatto sorgere il dubbio anche a me riguardo il DL 240 /2000 . E' importante anche quest'ultimo?

Da: pappalessa	08/01/2011 21:37:17
Andy non posso fare da guida a nessuno, non ho la patente. davvero, non sono in grado. dany e connie e gli altri scusate la domanda, ma la definizione di fonte primaria e secondaria da dove esce? chi la disciplina?

Da: paolo62	08/01/2011 21:52:45
X pappalessa non sono forse le preleggi al codice civile del 1942 (art. 1)? Non sono sicuro ma mi sembra che si deduca da qui la gerarchia. Ciao ciao a tutti!!!

Da: romildait@yahoo.it	08/01/2011 21:58:29
anch'io son curiosa , se nn ti chiedo troppo riusciresti a girarmelo anche a me! ;)) grazie

Da: asterix00	08/01/2011 22:20:39
X paolo Non credo di aver capito, la classificazione delle fonti risale al codice civile del 1942? Mai letto da nessuna parte Boh

Da: Gianfr	08/01/2011 22:22:35
x asterix00 grazie per la fiducia ma neanche io sono in grado di svolgere quel compito. Il forum mi é da stimolo per approfondire alcuni argomenti e per ritrovare la concentrazione ...persa da tempo... ciao

Da: asterix00	08/01/2011 22:25:59
x Gianf Non è una questione di capacità riguardo quell'argomento, + di ricerca, visto che trattasi di 27 paesi, credo. Cmq ,quando mi ritorna la motivazione, per così dire, inizio a studiarmelo, almeno in parte.

Da: ange	08/01/2011 23:20:01
ho scoperto il forum qualche minuto fa. Vorrei introdurmi e confrontarmi con voi. State utilizzando stesse modalità di studio o testi? Quali?grazie.

Da: dany	08/01/2011 23:55:22
per papalessa e in riferimento anche alla risposta data in precedenza a DANY nella UE Non sono rivenibili nei Trattati istitutivi disposizioni generali che si occupano della gerarchia delle norme dell'ordinamento comunitario si fa riferimento alla: - Prevalenza delle fonti primarie - Prevalenza dei principi generali e delle convenzioni concluse dalla CE sul diritto derivato -Superiorità dell'atto di delega sull'atto di delegato in particolare tale principio si applica ai rapporti tra atti del Consiglio e atti della Commissione -Superiorità dell'atto adottato secondo procedura più gravosa (codecisione) rispetto ad uno adottato con procedura meno gravosa (parere non obbligatorio)

Da: tiziana	09/01/2011 09:42:00
scusate mi invitate nella dropbox? sono nuova la mia mail: tiziana.dimeo@virgilio.it grazie

Da: calipso	09/01/2011 09:55:36
buongiorno! mi connetto or ora e leggo ancora di dropbox ... ma chi è che ammette ancora questa gente in quel calderone di spazzatura??? pappalessa il ns gruppo pare sia migliore solo che inizia ad esserci troppo disordine visto che sei tu il monarca assoluto che decide quando dove come perchè e se ... perchè non sistemi un po' le cartelle?? buona domenica cari dirigenti

Da: calipso	09/01/2011 10:07:07
ah, un'altra cosa nelle discussioni in merito a risposta "a" "b" etc... non intervengo nè qui nè altrove sono arrivata (già prima ma ora l'ho riconfermata) all'amara conclusione che tutti costoro che si sono inventate queste domande scoreggiate dopo un lauto pranzo a base di nostri soldini sono un'accozzaglia di imbecilli e spesso le domande-risposte sono create in fretta e furia per far contenti noi fessi ... voi siete convinti che serve fare sta roba?? mah, io non so quanto tempo voi abbiate quotidianamente ma a me non sembra utile un tipo di preparazione basato sulle maniacalità irrisolte di alcuni che si dicono luminari e ci trattano da loro subalterni deficienti!! io ho letto testi e quiz che fanno rabbrividire, sta gente per me va proprio denunciata altro che ... per non parlare dei master e dei corsi vari, ma almeno questi hanno il merito del dialogo che rispetto ad un test rigido vale molto di più ... ancora saluti

Da: elisa , quella dellinizio!!!	09/01/2011 11:43:18
qualcuno gentilmente può invitarmi al dropbox? Ero già nella condivisione file, ma non so perchè mi è sparito tutto! m.elisa.giuntella@alice.it grazie in anticipo

Da: analisi	09/01/2011 11:44:58
Calipsa perchè non lo lasci stare questo forum e te ne esci un po' ? può darsi che incontri qualcuno disposto a sorbirsi le tue acide parole!! Ma credo che neanche fuori di qui ti sopporti nessuno. La migliore del forum è Floooooooo Hai capito? Smettila di intervenire ora, l'hai perso lo scettro e se addirittura andata in fondo al barile. Che fine

Da: analisi	09/01/2011 12:15:40
http://www.indire.it/eurydice/index.php ma è tutto in lingua inglese!!! qualcuno posta un link in cui siano descritti in maniera sintetica i sistemi scolastici europei (possibilmente in italiano)?

Da: calipso	09/01/2011 13:29:26
analisi credo che il tuo nick significhi molto di per sè ma se mi dici chi sei forse potrei anche risponderti w flo, del resto credo di aver capito chi sia dropbox cmq è spazzatura me lo hanno detto più di uno perchè io me ne guardo bene dall'entrarci i gruppi per funzionare devono essere ristretti analisi, mi raccomando ... a digiuno eh???

Da: calipso	09/01/2011 14:00:30
analisi pure ignorante sei ... e impara l'inglese!!! un link sintetico e in italiano? nient'altro? che supponenza da pidocchio ... io ce l'ho eccome un file così, ma perchè dovrei postarlo qui dove sei tu?? vattelo a cercare se ci riesci!!!