Mininterno.net FORUM - Concorso DIRIGENTI SCOLASTICI 2017

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Concorso DIRIGENTI SCOLASTICI 2017
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Da: dfgghj 24/10/2018 23:30:39
nnn

Da: codice e****s 25/10/2018 07:08:43
Per coloro che devono ancora svolgere la prova, su eb*y vendo

- codice E****s nuovo (compreso fascicolo integrativo)
- dizionario di italiano
- codice penale, civile, procedura penale, procedura civile

utilizzabili in sede d'esame. Per trovarlo basta cercare su eb*y con le parole chiave: "Concorso scuola Dirigente Scolastico, DSGA - 4 Codici utilizzabili all'esame"

Da: miriam73 25/10/2018 07:37:25
Attenzione per chi deve ancora effettuare la prova. I codici che sono in circolazione NON sono stati fatti utilizzare! Abbiamo dovuto strappare le pagine, pinzare i CCNL 20 minuti prima della prova.mio consiglio :stampare le leggi principali 107 165 i dlgs 107 I DPR scuola e SNV e Basta. Portare i tappi per le orecchie. Questo è fondamentale. Non avrete neanche il tempo di pensare. Maledetti codici, ci hanno destabilizzati. Non comprate più nulla. E non studiate troppo nella settimana dell'esame. Ci siamo tutti distrutti per essere mortificati come candidati in laboratori strettissimi dove siamo stati privati persino dell'orologio analogico. A proposito, non date ai vigilanti ciò che NON deve essere dato. L'ignoranza l'approssimazione di questi colleghi hanno rovinato una prova di alto livello.

Da: Sono due tempi diversi 25/10/2018 07:47:25
a: Carlo P 24/10/2018 22.02.45,
Ho letto quello che hai riassunto
Per a.4) la risposta "supporto learner and teacher" da quale parte del testo l'hai dedotta. L'hai riletto il testo dal link e dal copia ed incolla di qualche pagina prima? Se ritroviamo la frase nel testo saremo più convinti...

Per b.5) qualcuno ha scritto "pre-primary", anche lì ha riletto il testo? Qual è la frase nel testo del sistema olandese?

Per a.1) la maggioranza di voi ha scelto portabilità

Da: codice e****s 25/10/2018 07:58:04
E chi l'ha detto che non sono stati fatti utilizzare? Da noi sono stati vietati i CCNL e i fogli stampati, il codice E****S, scritto da BRUSCHI (mica uno qualunque), con sopra scritto "UTILIZZABILE IN SEDE D'ESAME", insieme al suo fascicolo integrativo non ha creato alcun problema.

Da: English Answers 25/10/2018 08:03:08
Non è detto che le risposte riprendano alla lettera il testo, a volte erano parafrasi o parole che riassumevano un concetto ampio.

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Da: Sono due tempi diversi 25/10/2018 08:22:06
Si certo @English Answers 25/10/2018 08.03.08, è ovvio che tutti i mobile device sono caratterizzati dalla "portability", ma io ero indeciso tra "portability" e "actractiveness" proprio perché l'UNESCO poteva sostenere che attraverso i device le lezioni erano più "coinvolgenti".

Ma apparte la a1) "portability" ditemi una "spiegazione" per la risposta "pre-primary" che tu hai indicato in questo messaggio
Da: English Answers 24/10/2018 17.44.19

E' ovvio che nel testo del sistema olandese si parlava anche della pre-primaria, ma cosa ti ricordi di più specifico?

Da: English Answers 25/10/2018 08:34:54
- Messaggio eliminato -

Da: Sono due tempi diversi 25/10/2018 08:41:36
ok, lasciamo stare "portability" tanto anche lì io ero indeciso e ho cambiato più volte la mia risposta nell'ultima mezz'ora e non ricordo se ha prevalso "portability" o "actractiveness".

Bene, English Answer, la percentuale nella domanda del sistema olandese ora la ricordo anche io. Ma la percentuale era nella domanda o nella risposta? Ti copio ed incollo la parte del testo del sistema olandese che riguarda le "percentuali"
PISA 2015 Results
POLICIES AND PRACTICES FOR SUCCESSFUL SCHOOLS
VOLUME II

Si puo' scaricare da https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2015-results-volume-ii_9789264267510-en

eppoi fare
Click to download PDF - 7.82MB
PDF

andare poi a pagina 172

"Almost universal pre-primary education
. Although compulsory education begins at age 5, enrolment in early
childhood education and care at age 4 is nearly universal in the Netherlands. Unlike many other countries, a
substantial proportion (nearly one-third) of spending on pre-primary education comes from public funds. Day
care centres and pre-kindergartens also offer free supplementary programmes for disadvantaged children between
the ages of 2.5 and 6 years for up to four days per week. These programmes, called VVE (
voor en vroeg schoolse
educatie
), focus on Dutch language development and are publicly funded. "

Da: English Answers 25/10/2018 08:47:28
- Messaggio eliminato -

Da: Cicciciccu79 25/10/2018 08:50:21
Io ero indeciso tra due risposte in varie domande di inglese che alla fine non ricordo più quale ho messo. Cmq non ho trovato sicuramente la scritta eight. Uffa eppure volevo dare proprio quella poi alla fine ricordo di averne scelta un'altra proprio perché non trovavo nel testo quel benedetto 8. A sto punto pubblicassero la correzione delle risposte di lingua visto che la Sardegna chissà quando farà la prova.

Da: Sono due tempi diversi 25/10/2018 08:59:48
Riepilogo per le risposte in inglese, con i contributi delle colleghe e dei colleghi precedenti...

Mobile device:
THE FUTURES OF LEARNING 3:
WHAT KIND OF PEDAGOGIES
FOR THE 21st CENTURY?

http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002431/243126e.pdf
----------------------
a.1) Portability (al 90%), Actractiveness (al 10%)

a.2) nuovo metodo di insegnamento per i teacher (no extra stipendio, no nuovi insegnanti), probabilmente dovuta a questa frase "pairing this technology with new teaching practices is essential to realize its potential" >>>> direi che è sicura al 99 %

a.3) facilitare l'acquisto dei device per coloro che non se li possono permettere (deriva da "and which support equitable
opportunities for students who cannot afford them")   >>>> direi che è sicura al 70 %

a.4) support learner and teacher ??? (ancora non si capisce da cosa derivi....)

a.5) autonoumsly ??? (ancora non si capisce da cosa derivi...., forse da questo "mobile   device,   learners   can   independently   and   easily   access supplementary materials to clarify ideas and share ")

Sistema Olandese (Dutch è olandese!!)
https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2015-results-volume-ii_9789264267510-en
a pagina 172
----------------------
b.1) bilanciamento di politiche educative (counterbalancing of policies) per attutire gli effetti dell'early tracking, deriva da " the Netherlands has policies and practices in place to mediate the effects of early tracking. " >>>> direi che è sicura al 99 %
b.2) otto diversi sistemi di fare la secondaria (eight tracks) - deriva da " Instead, they are selected into one of eight different programmes that will prepare them for vastly different occupations later in life" >>>> direi che è sicura al 99 %
b.3) obiettivi di apprendimento per la secondaria (no national curriculum) - deriva da "There is no national curriculum; instead, there are national attainment targets and reference levels for literacy and numeracy" >>>> direi che è sicura al 99 %
b.4) finanziamento speciale per disabili (public grants for special needs are AVAILABLE) - deriva da "special funds
are available to schools that serve disadvantaged students as well as those with special needs"   >>>> direi che è sicura al 99 %
b.5) si suggerisce PRE_PRIMARY "si chiedeva di indicare quale scelta fosse compiuta da una percentuale molto alta di famiglie olandesi - o qualcosa del genere." e deriva da "Although compulsory education begins at age 5, enrolment in early
childhood education and care at age 4 is nearly universal in the Netherlands"

Spero di non aver sbagliato nel riepilogo. Aperto a nuovi contributi e suggerimenti, devo andare a prendere il treno e andare a scuola. Buona giornata di lavoro a tutte e a tutti.

Da: Cicciciccu79 1 - 25/10/2018 09:28:19
Qulcun altro chiami il miur facendo direttamente il numero del centralino. Chiediamo che diano velocemente indicazioni all'usr della Sardegna. Facciamoci sentire, non possiamo essere passivi in questa situazione assurda.

Da: x concorrenti sardi 25/10/2018 09:34:05
Ragazzi, datevi da fare, il tempo passa inesorabilmente!

Da: Nnn 25/10/2018 09:41:47
Nnn

Da: Codici 25/10/2018 09:48:39
Perchè in alcune aule non sono stati fatti usare i codici?
Quante? Bisognerebbe sapere la proporzione, se è una ogni due allora possono entrambe le posizioni essere giuste, MA se è una ogni venti, allora quelli dell'una sono stati enormemente svantaggiati
Come si poteva rispondere al quesito esperti esterni senza codice?

Da: x Codici 25/10/2018 10:08:47
Ma perchè, c'era tempo per consultare i codici?

Da: Salvataggio domande 25/10/2018 10:40:36
Per gli esperti esterni le procedure erano quelle previste dal D.lgs 50/2016. Non c'era bisogno di codice per chi lo ha fatto praticamente nelle scuole

Da: SOLI TITOLI 25/10/2018 10:45:18
Esplicitamente ne parla art 40 del DI 44/2001

Da: Salvataggio domande 25/10/2018 11:11:39
Art. 40
(Contratti di prestazione d'opera per l'arricchimento dell'offerta formativa)

1. La istituzione scolastica può stipulare contratti di prestazione d'opera con esperti per particolari attività ed insegnamenti, al fine di garantire l'arricchimento dell'offerta formativa, nonché la realizzazione di specifici programmi di ricerca e di sperimentazione.

2. Il Consiglio di istituto, sentito il collegio dei docenti, disciplina nel regolamento di istituto le procedure e i criteri di scelta del contraente, al fine di garantire la qualità della prestazione, nonché il limite massimo dei compensi attribuibili in relazione al tipo di attività e all'impegno professionale richiesto.
Per cui il dlgs 50/2016 è per le figure dia interne che esterne sulla base dei regolamenti del consiglio d'istutuo. Basta vedere i bandi delle scuole e si ha comferma

Da: Ana 25/10/2018 11:52:17
@codice e****s

Mi piacerebbe sapere in quale sede hanno lasciato consultare il codice E****S: da noi, in Piemonte, hanno fatto pinzare le pagine dei decreti ministeriali, in quanto non "testi di legge"!

Da: prova si 25/10/2018 11:55:13
In base alla parola AFFORDABLE presente in questa parte del testo io ho risposto LOW COST però non mi ricordo qual era la domanda. Non so se ho sbagliato perchè vedo che nessuno ha citato questa risposta che ho dato io

UNESCO notes that initiatives which transform mobile
devices into tools for learning, and which support equitable
opportunities for students who cannot afford them, generally
provide affordable solutions to educational challenges.

Da: Sono due tempi diversi 25/10/2018 11:59:39
Who cannot afford them vuol dire il contrario, ossia " Chi non può permetterseli ", a.3) facilitare l'acquisto dei device per coloro che non se li possono permettere (deriva da "and which support equitable
opportunities for students who cannot afford them")

Da: miriam73 25/10/2018 12:01:48
Basta lucrare. I codici sono stati fatti strappare, pinzare o a Roma requisiti. Cerchiamo di aiutare i colleghi non metterli in situazioni oscene come quelle in cui ci siamo trovati in molti. Il mio è un consiglio personale. Ognuno fa ciò che vuole. Non dite che non avevamo avvisato. La disparità di trattamento è stata proprio questa. In alcune città tutto consultabile, in altre no dm no CCNL no di, in altre codice requisito. Fate voi.

Da: prova si 25/10/2018 12:04:19
io ho tradotto così:
L'Unescu sottolinea che iniziative che trasformino i dispositivi in strumenti per l'apprendimento, e che supportino uguali opportunità per gli studenti che non possono permettersele, generalmente forniscono soluzioni economiche (a basso costo) alle sfide educative.

Scusate la traduzione imprecisa

Da: prova si 25/10/2018 12:11:02
Il problema è che non ricordo la domanda. Per aver risposto LOW COST devo aver inteso qualcosa tipo "Quali iniziative suggerisce l'Unesco per favorire uguali opportunità educative?" ed io ho interpretato "abbassare i costi". Boh

Da: prova si 25/10/2018 12:25:52
Per quanto riguarda "eight tracks" io non ricordo che nelle 4 risposte ci fosse un numero. L'unica che si avvicinava era "several" e non ricordo il seguito. D'altra parte credo che fosse troppo facile rimettere nelle risposte il numero 8 presente nel testo. La risposta che ho scelto era quella che più si avvicinava ad un numero. Several significa "diversi, parecchi" e se volevano vedere se capivamo questa poteva essere la risposta giusta perchè 8 sono parecchi riferito a percorsi di studio che si possono scegliere (ora non ho il testo sotto mano, non mi ricordo a cosa si riferiva)

Da: forse che si forse che no 25/10/2018 12:59:38
Vi copio e incollo la risposta che ha ricevuto una collega da Edi****s
Gentile prof.ssa ,
le chiedo scusa in anticipo per una risposta che potrebbe trovare prolissa e troppo "tecnica" ma credo sia necessaria
Il D.P.R. 487/1994 (Regolamento recante norme sull'accesso agli impieghi nelle pubbliche amministrazioni e le modalità di svolgimento dei concorsi e delle altre forme di assunzione nei pubblici impieghi) all'art. 13 dispone che, durante le prove scritte, i concorrenti "possono consultare soltanto i testi di legge non commentati ed autorizzati dalla commissione, se previsti dal bando di concorso, ed i dizionari". La stessa previsione è contenuta nel bando per il concorso DS. Un'interpretazione letterale della norma porterebbe quindi ad escludere la consultazione di testi normativi contenenti atti che non siano:
- decreti legislativi o decreti legge (si tratta di atti normativi aventi forza di legge, ma tecnicamente non sono leggi poiché non sono approvati dal Parlamento);
- atti del presidente della Repubblica e atti del Governo.
E' abbastanza chiaro che un codice che, per rispettare alla lettera la norma, raccogliesse solo le leggi sarebbe di scarsa utilità. Per restare nell'ambito della legislazione scolastica, ad esempio: i "decreti delegati" sono dei Decreti del Presidente della Repubblica, l'attuazione della L. 107/2015 è stata demandata a decreti legislativi, la contabilità delle istituzioni scolastiche è regolata da un Decreto Interministeriale; si tratta di provvedimenti che, volendo prendere alla lettera il D.P.R. 487/1994, non dovrebbero essere consultabili in sede d'esame.
Per tale motivo, la norma è sempre stata interpretata nel senso che NON possono essere consultabili codici in cui sia rinvenibile un commento alla norma, anche se tale commento è contenuto in sentenze di una alta magistratura come la Cassazione o in una circolare ministeriale. Non accettabili, infine, sono i CCNL (frutto di accordi con associazioni di diritto privato).
Note sulle modifiche dei provvedimenti riportati ("comma così modificato dall'art.. ") o sulla eventuale dichiarazione di incostituzionalità da parte della Corte Costituzionale sono invece sempre stati considerati leciti (sebbene, secondo la lettera dell'art. 13 del D.P.R., si sia di fronte ad un "di più", ad una aggiunta rispetto al mero dato normativo).
A conferma di questo vasto consenso su tale interpretazione non letterale, le segnalo che praticamente i Codici delle leggi della scuola di tutte le altre case editrici pubblicati per questo concorso rispondevano a questi criteri.
Scusi questo lungo preambolo, ma era necessario per spiegarle come la decisione di alcune commissioni d'esame (una minoranza, in tutta Italia: i casi si sono verificati solo a Torino e a Bologna) di interpretare alla lettera la norma ci abbia colto alla sprovvista.
Stiamo ancora verificando quali siano i provvedimenti incriminati prima di assumere una posizione ufficiale verso una decisione di qualche commissario d'esame che, oltre che voi candidati, ha danneggiato anche noi.

Da: ANCORA 25/10/2018 13:15:56
con la consultazione dei codici:
chi aveva studiato davvero NON AVEVA BISOGNO DI CONSULTARE I CODICI!

Da: Sono due tempi diversi 25/10/2018 13:18:37
Proprio adducendo i motivi di cui sopra a Torino ci hanno tolto il codice delle leggi di Edi**ses, e dunque ho commesso un errore non citando l'art.40 del D.I. 44/2001 ma solo la corretta procedura che si usa indicare
Ossia prima la ricerca all'interno, poi all'esterno se non si trova all'interno...
... Tra qualche mese sapremo... Se intanto ci aiutano comunicandoci le domande e le risposte alle prove di lingua....
Sapremo indirizzare meglio il nostro studio.

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Da: codice es	25/10/2018 07:08:43
Per coloro che devono ancora svolgere la prova, su eby vendo - codice E**s nuovo (compreso fascicolo integrativo) - dizionario di italiano - codice penale, civile, procedura penale, procedura civile utilizzabili in sede d'esame. Per trovarlo basta cercare su eby con le parole chiave: "Concorso scuola Dirigente Scolastico, DSGA - 4 Codici utilizzabili all'esame"

Da: miriam73	25/10/2018 07:37:25
Attenzione per chi deve ancora effettuare la prova. I codici che sono in circolazione NON sono stati fatti utilizzare! Abbiamo dovuto strappare le pagine, pinzare i CCNL 20 minuti prima della prova.mio consiglio :stampare le leggi principali 107 165 i dlgs 107 I DPR scuola e SNV e Basta. Portare i tappi per le orecchie. Questo è fondamentale. Non avrete neanche il tempo di pensare. Maledetti codici, ci hanno destabilizzati. Non comprate più nulla. E non studiate troppo nella settimana dell'esame. Ci siamo tutti distrutti per essere mortificati come candidati in laboratori strettissimi dove siamo stati privati persino dell'orologio analogico. A proposito, non date ai vigilanti ciò che NON deve essere dato. L'ignoranza l'approssimazione di questi colleghi hanno rovinato una prova di alto livello.

Da: Sono due tempi diversi	25/10/2018 07:47:25
a: Carlo P 24/10/2018 22.02.45, Ho letto quello che hai riassunto Per a.4) la risposta "supporto learner and teacher" da quale parte del testo l'hai dedotta. L'hai riletto il testo dal link e dal copia ed incolla di qualche pagina prima? Se ritroviamo la frase nel testo saremo più convinti... Per b.5) qualcuno ha scritto "pre-primary", anche lì ha riletto il testo? Qual è la frase nel testo del sistema olandese? Per a.1) la maggioranza di voi ha scelto portabilità

Da: codice es	25/10/2018 07:58:04
E chi l'ha detto che non sono stati fatti utilizzare? Da noi sono stati vietati i CCNL e i fogli stampati, il codice E****S, scritto da BRUSCHI (mica uno qualunque), con sopra scritto "UTILIZZABILE IN SEDE D'ESAME", insieme al suo fascicolo integrativo non ha creato alcun problema.

Da: English Answers	25/10/2018 08:03:08
Non è detto che le risposte riprendano alla lettera il testo, a volte erano parafrasi o parole che riassumevano un concetto ampio.

Da: Sono due tempi diversi	25/10/2018 08:22:06
Si certo @English Answers 25/10/2018 08.03.08, è ovvio che tutti i mobile device sono caratterizzati dalla "portability", ma io ero indeciso tra "portability" e "actractiveness" proprio perché l'UNESCO poteva sostenere che attraverso i device le lezioni erano più "coinvolgenti". Ma apparte la a1) "portability" ditemi una "spiegazione" per la risposta "pre-primary" che tu hai indicato in questo messaggio Da: English Answers 24/10/2018 17.44.19 E' ovvio che nel testo del sistema olandese si parlava anche della pre-primaria, ma cosa ti ricordi di più specifico?

Da: English Answers	25/10/2018 08:34:54
- Messaggio eliminato -

Da: Sono due tempi diversi	25/10/2018 08:41:36
ok, lasciamo stare "portability" tanto anche lì io ero indeciso e ho cambiato più volte la mia risposta nell'ultima mezz'ora e non ricordo se ha prevalso "portability" o "actractiveness". Bene, English Answer, la percentuale nella domanda del sistema olandese ora la ricordo anche io. Ma la percentuale era nella domanda o nella risposta? Ti copio ed incollo la parte del testo del sistema olandese che riguarda le "percentuali" PISA 2015 Results POLICIES AND PRACTICES FOR SUCCESSFUL SCHOOLS VOLUME II Si puo' scaricare da https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2015-results-volume-ii_9789264267510-en eppoi fare Click to download PDF - 7.82MB PDF andare poi a pagina 172 "Almost universal pre-primary education . Although compulsory education begins at age 5, enrolment in early childhood education and care at age 4 is nearly universal in the Netherlands. Unlike many other countries, a substantial proportion (nearly one-third) of spending on pre-primary education comes from public funds. Day care centres and pre-kindergartens also offer free supplementary programmes for disadvantaged children between the ages of 2.5 and 6 years for up to four days per week. These programmes, called VVE ( voor en vroeg schoolse educatie ), focus on Dutch language development and are publicly funded. "

Da: English Answers	25/10/2018 08:47:28
- Messaggio eliminato -

Da: Cicciciccu79	25/10/2018 08:50:21
Io ero indeciso tra due risposte in varie domande di inglese che alla fine non ricordo più quale ho messo. Cmq non ho trovato sicuramente la scritta eight. Uffa eppure volevo dare proprio quella poi alla fine ricordo di averne scelta un'altra proprio perché non trovavo nel testo quel benedetto 8. A sto punto pubblicassero la correzione delle risposte di lingua visto che la Sardegna chissà quando farà la prova.

Da: Sono due tempi diversi	25/10/2018 08:59:48
Riepilogo per le risposte in inglese, con i contributi delle colleghe e dei colleghi precedenti... Mobile device: THE FUTURES OF LEARNING 3: WHAT KIND OF PEDAGOGIES FOR THE 21st CENTURY? http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002431/243126e.pdf ---------------------- a.1) Portability (al 90%), Actractiveness (al 10%) a.2) nuovo metodo di insegnamento per i teacher (no extra stipendio, no nuovi insegnanti), probabilmente dovuta a questa frase "pairing this technology with new teaching practices is essential to realize its potential" >>>> direi che è sicura al 99 % a.3) facilitare l'acquisto dei device per coloro che non se li possono permettere (deriva da "and which support equitable opportunities for students who cannot afford them") >>>> direi che è sicura al 70 % a.4) support learner and teacher ??? (ancora non si capisce da cosa derivi....) a.5) autonoumsly ??? (ancora non si capisce da cosa derivi...., forse da questo "mobile device, learners can independently and easily access supplementary materials to clarify ideas and share ") Sistema Olandese (Dutch è olandese!!) https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2015-results-volume-ii_9789264267510-en a pagina 172 ---------------------- b.1) bilanciamento di politiche educative (counterbalancing of policies) per attutire gli effetti dell'early tracking, deriva da " the Netherlands has policies and practices in place to mediate the effects of early tracking. " >>>> direi che è sicura al 99 % b.2) otto diversi sistemi di fare la secondaria (eight tracks) - deriva da " Instead, they are selected into one of eight different programmes that will prepare them for vastly different occupations later in life" >>>> direi che è sicura al 99 % b.3) obiettivi di apprendimento per la secondaria (no national curriculum) - deriva da "There is no national curriculum; instead, there are national attainment targets and reference levels for literacy and numeracy" >>>> direi che è sicura al 99 % b.4) finanziamento speciale per disabili (public grants for special needs are AVAILABLE) - deriva da "special funds are available to schools that serve disadvantaged students as well as those with special needs" >>>> direi che è sicura al 99 % b.5) si suggerisce PRE_PRIMARY "si chiedeva di indicare quale scelta fosse compiuta da una percentuale molto alta di famiglie olandesi - o qualcosa del genere." e deriva da "Although compulsory education begins at age 5, enrolment in early childhood education and care at age 4 is nearly universal in the Netherlands" Spero di non aver sbagliato nel riepilogo. Aperto a nuovi contributi e suggerimenti, devo andare a prendere il treno e andare a scuola. Buona giornata di lavoro a tutte e a tutti.

Da: Cicciciccu79	1 - 25/10/2018 09:28:19
Qulcun altro chiami il miur facendo direttamente il numero del centralino. Chiediamo che diano velocemente indicazioni all'usr della Sardegna. Facciamoci sentire, non possiamo essere passivi in questa situazione assurda.

Da: x concorrenti sardi	25/10/2018 09:34:05
Ragazzi, datevi da fare, il tempo passa inesorabilmente!

Da: Codici	25/10/2018 09:48:39
Perchè in alcune aule non sono stati fatti usare i codici? Quante? Bisognerebbe sapere la proporzione, se è una ogni due allora possono entrambe le posizioni essere giuste, MA se è una ogni venti, allora quelli dell'una sono stati enormemente svantaggiati Come si poteva rispondere al quesito esperti esterni senza codice?

Da: x Codici	25/10/2018 10:08:47
Ma perchè, c'era tempo per consultare i codici?

Da: Salvataggio domande	25/10/2018 10:40:36
Per gli esperti esterni le procedure erano quelle previste dal D.lgs 50/2016. Non c'era bisogno di codice per chi lo ha fatto praticamente nelle scuole

Da: SOLI TITOLI	25/10/2018 10:45:18
Esplicitamente ne parla art 40 del DI 44/2001

Da: Salvataggio domande	25/10/2018 11:11:39
Art. 40 (Contratti di prestazione d'opera per l'arricchimento dell'offerta formativa) 1. La istituzione scolastica può stipulare contratti di prestazione d'opera con esperti per particolari attività ed insegnamenti, al fine di garantire l'arricchimento dell'offerta formativa, nonché la realizzazione di specifici programmi di ricerca e di sperimentazione. 2. Il Consiglio di istituto, sentito il collegio dei docenti, disciplina nel regolamento di istituto le procedure e i criteri di scelta del contraente, al fine di garantire la qualità della prestazione, nonché il limite massimo dei compensi attribuibili in relazione al tipo di attività e all'impegno professionale richiesto. Per cui il dlgs 50/2016 è per le figure dia interne che esterne sulla base dei regolamenti del consiglio d'istutuo. Basta vedere i bandi delle scuole e si ha comferma

Da: Ana	25/10/2018 11:52:17
@codice e**s Mi piacerebbe sapere in quale sede hanno lasciato consultare il codice E**S: da noi, in Piemonte, hanno fatto pinzare le pagine dei decreti ministeriali, in quanto non "testi di legge"!

Da: prova si	25/10/2018 11:55:13
In base alla parola AFFORDABLE presente in questa parte del testo io ho risposto LOW COST però non mi ricordo qual era la domanda. Non so se ho sbagliato perchè vedo che nessuno ha citato questa risposta che ho dato io UNESCO notes that initiatives which transform mobile devices into tools for learning, and which support equitable opportunities for students who cannot afford them, generally provide affordable solutions to educational challenges.

Da: Sono due tempi diversi	25/10/2018 11:59:39
Who cannot afford them vuol dire il contrario, ossia " Chi non può permetterseli ", a.3) facilitare l'acquisto dei device per coloro che non se li possono permettere (deriva da "and which support equitable opportunities for students who cannot afford them")

Da: miriam73	25/10/2018 12:01:48
Basta lucrare. I codici sono stati fatti strappare, pinzare o a Roma requisiti. Cerchiamo di aiutare i colleghi non metterli in situazioni oscene come quelle in cui ci siamo trovati in molti. Il mio è un consiglio personale. Ognuno fa ciò che vuole. Non dite che non avevamo avvisato. La disparità di trattamento è stata proprio questa. In alcune città tutto consultabile, in altre no dm no CCNL no di, in altre codice requisito. Fate voi.

Da: prova si	25/10/2018 12:04:19
io ho tradotto così: L'Unescu sottolinea che iniziative che trasformino i dispositivi in strumenti per l'apprendimento, e che supportino uguali opportunità per gli studenti che non possono permettersele, generalmente forniscono soluzioni economiche (a basso costo) alle sfide educative. Scusate la traduzione imprecisa

Da: prova si	25/10/2018 12:11:02
Il problema è che non ricordo la domanda. Per aver risposto LOW COST devo aver inteso qualcosa tipo "Quali iniziative suggerisce l'Unesco per favorire uguali opportunità educative?" ed io ho interpretato "abbassare i costi". Boh

Da: prova si	25/10/2018 12:25:52
Per quanto riguarda "eight tracks" io non ricordo che nelle 4 risposte ci fosse un numero. L'unica che si avvicinava era "several" e non ricordo il seguito. D'altra parte credo che fosse troppo facile rimettere nelle risposte il numero 8 presente nel testo. La risposta che ho scelto era quella che più si avvicinava ad un numero. Several significa "diversi, parecchi" e se volevano vedere se capivamo questa poteva essere la risposta giusta perchè 8 sono parecchi riferito a percorsi di studio che si possono scegliere (ora non ho il testo sotto mano, non mi ricordo a cosa si riferiva)

Da: forse che si forse che no	25/10/2018 12:59:38
Vi copio e incollo la risposta che ha ricevuto una collega da Edi****s Gentile prof.ssa , le chiedo scusa in anticipo per una risposta che potrebbe trovare prolissa e troppo "tecnica" ma credo sia necessaria Il D.P.R. 487/1994 (Regolamento recante norme sull'accesso agli impieghi nelle pubbliche amministrazioni e le modalità di svolgimento dei concorsi e delle altre forme di assunzione nei pubblici impieghi) all'art. 13 dispone che, durante le prove scritte, i concorrenti "possono consultare soltanto i testi di legge non commentati ed autorizzati dalla commissione, se previsti dal bando di concorso, ed i dizionari". La stessa previsione è contenuta nel bando per il concorso DS. Un'interpretazione letterale della norma porterebbe quindi ad escludere la consultazione di testi normativi contenenti atti che non siano: - decreti legislativi o decreti legge (si tratta di atti normativi aventi forza di legge, ma tecnicamente non sono leggi poiché non sono approvati dal Parlamento); - atti del presidente della Repubblica e atti del Governo. E' abbastanza chiaro che un codice che, per rispettare alla lettera la norma, raccogliesse solo le leggi sarebbe di scarsa utilità. Per restare nell'ambito della legislazione scolastica, ad esempio: i "decreti delegati" sono dei Decreti del Presidente della Repubblica, l'attuazione della L. 107/2015 è stata demandata a decreti legislativi, la contabilità delle istituzioni scolastiche è regolata da un Decreto Interministeriale; si tratta di provvedimenti che, volendo prendere alla lettera il D.P.R. 487/1994, non dovrebbero essere consultabili in sede d'esame. Per tale motivo, la norma è sempre stata interpretata nel senso che NON possono essere consultabili codici in cui sia rinvenibile un commento alla norma, anche se tale commento è contenuto in sentenze di una alta magistratura come la Cassazione o in una circolare ministeriale. Non accettabili, infine, sono i CCNL (frutto di accordi con associazioni di diritto privato). Note sulle modifiche dei provvedimenti riportati ("comma così modificato dall'art.. ") o sulla eventuale dichiarazione di incostituzionalità da parte della Corte Costituzionale sono invece sempre stati considerati leciti (sebbene, secondo la lettera dell'art. 13 del D.P.R., si sia di fronte ad un "di più", ad una aggiunta rispetto al mero dato normativo). A conferma di questo vasto consenso su tale interpretazione non letterale, le segnalo che praticamente i Codici delle leggi della scuola di tutte le altre case editrici pubblicati per questo concorso rispondevano a questi criteri. Scusi questo lungo preambolo, ma era necessario per spiegarle come la decisione di alcune commissioni d'esame (una minoranza, in tutta Italia: i casi si sono verificati solo a Torino e a Bologna) di interpretare alla lettera la norma ci abbia colto alla sprovvista. Stiamo ancora verificando quali siano i provvedimenti incriminati prima di assumere una posizione ufficiale verso una decisione di qualche commissario d'esame che, oltre che voi candidati, ha danneggiato anche noi.

Da: ANCORA	25/10/2018 13:15:56
con la consultazione dei codici: chi aveva studiato davvero NON AVEVA BISOGNO DI CONSULTARE I CODICI!

Da: Sono due tempi diversi	25/10/2018 13:18:37
Proprio adducendo i motivi di cui sopra a Torino ci hanno tolto il codice delle leggi di Edi**ses, e dunque ho commesso un errore non citando l'art.40 del D.I. 44/2001 ma solo la corretta procedura che si usa indicare Ossia prima la ricerca all'interno, poi all'esterno se non si trova all'interno... ... Tra qualche mese sapremo... Se intanto ci aiutano comunicandoci le domande e le risposte alle prove di lingua.... Sapremo indirizzare meglio il nostro studio.