Mininterno.net FORUM - 150 educatori di asilo nido: preparazione alla prova orale

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150 educatori di asilo nido: preparazione alla prova orale
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Da: si 12/02/2009 21:09:27
ma la domanda sulle funzioni di dipartimenti e municipi nel regolamento?cm rispondere?

Da: Barbara 12/02/2009 21:11:36
Ragazze l'importante è che non ci sono bocciate....la disponibilità della commissione a non occiare mi tranquilliza molto

Da: ma 12/02/2009 21:12:41
l'hai letto il regolamento? Se si, la risposta ce l'hai...sta scritto lì

Da: si 12/02/2009 21:15:55
l'ho letto e nn è carino che tu risponda cosi...non riesco a capire quando parla di dipartimento all'interno del regolamento...scusate ma io sn negata per certi tipi di argomenti...ripeto parla del dipartimento quando parla delle funzioni del coordinamento centrale?spero che qualcuna possa rispondermi in maniera diretta,senza frecciatine

Da: irene 12/02/2009 21:17:20
si con il coordinamento centrale s'intende il dipartimento.

Da: oh 12/02/2009 21:19:49
grazie irene...era solo quello che volevo sapere ti ringrazio

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Da: evitiamo di fare le Professoresse sapute per favor 12/02/2009 21:19:56

Da: titty 12/02/2009 21:25:31
Allora???!!!!come è andata oggi ragazze???

Da: ...sorvolando 12/02/2009 21:26:38
e facendo i complimenti a FP per aver passato l'orale le volevo chiedere se per caso lavesse sentito qualche altra domanda e se magari se le ricorda grazie a un'altra cosa i voti come sono stati misti? ultimamente erano medio alti oggi?
grazie ancora e riposati te lo meriti libera il cervello...oddio credo che a quest'ora sia già bello libero fluttuante...beato lui

Da: mi sa che FP sarà distrutta 12/02/2009 21:31:04
...la capisco...

Da: FP 12/02/2009 21:36:04
grazie.. i voti nn sono stati alti solo un 9.40 molti tra 7 e 8
altre domande che mi ricordo sono:
assimilazione e accomodamento
come favorire la comunicazione di bam molto piccoli
come favorire la motricita' in bam molto piccoli
Winnicot (in generale)
il risveglio dal sonno come deve avvenire

Da: scusate 12/02/2009 21:48:35
ma questa e' una domanda che mi mette in crisi: come favorire la comunicazione di bambini piccoli, ma comunicazione intesa come scambio propedeutico del linguaggio tipo motherese ecc o si intende altro?
Grazie a chi sapra' darmi una risposta, ed un saluto a tutte voi.. siete STUPENDE!

Da: concetta p. 12/02/2009 22:01:58
fatto ragazze, ma mamma mia, ho dovuto sudarmelo. le domande in generale sono state abbastanza semplici, io invece con la mia solita fortuna cieca (ma invece la sfiga........) ho beccato 3 domande davvero simpatiche:
1 piaget ritiene che esistano diverse forme di intelligenza?
2 come favorire il linguaggio di bambino tra 15/20 mesi (ammappa, che precisione!!!)
3 elezione del sindaco e presidente del municipio

come ben vedete non sono domande dificilissime, ma abbastanza insidiose. cmq è andata molto bene, sono capitata con la franceschini che è stata davvero corretta e gentile

francese: quando sei nata?
quanti anni hai studiato francese?
sei sposata ecc ecc

pc: collegati al sito del parlamento

Da: Simona P 12/02/2009 22:12:47
Bravissime a tutte le ragazze che hanno sostenuto l'esame oggi!!!
Concetta il tuo cognome inizia per P, ma la seconda lettera qual'è?
Sto cercando di capire se giovedì prossimo sarò tra le prime o meno...

Grazie

Da: oh 12/02/2009 22:12:51
oddio,ci puoi dire cm hai risposto alle prime due domande...o cmq cosa volevano che tu dicessi...ti prego...aiutaci...cmq sei stata proprio sfortunata,hai ragione!

Da: concetta p. 12/02/2009 22:17:32
se non sbaglio l'ultima oggi è stata pesce, ma non sono sicura al 100%.
le risposte ve le do domani sono stanchissima

Da: unanessunacentomila 12/02/2009 22:21:51
complimenti Concetta! Alla fine, al di là di tutto, ce l'hai fatta!

... Scusa ma sei per caso Concetta del corso Anicia? Baci buonanotte a tutte

Da: complimenti 12/02/2009 22:27:46
e se puoi domani dacci le risposte o facci capire cosa volevano che gli rispondessi...ora goditi il meritato riposo...ciao

Da: Barbara 12/02/2009 23:17:13
Boh qui non è "fare le professoresse saputelle" però se ci si deve confrontare sulle risposte ok, ringrazio Irene e Angela che sono molto disponibili e generose d'animo....ma non penso di essere la sola a notare che non è corretto "dare" le risposte.
Comunque complimenti a tutte le ragazze che hanno passato l'esame oggi e non bisogna preoccuparsi dei voti l'importante è risultare idonee, ancora complimenti

Da: Simona P 12/02/2009 23:17:36
Ma il 18 c'è qualcuna che ha l'orale???

Da: Angela C. 12/02/2009 23:39:16
scusami Barbara, io penso che La risposta sia quasi come un oggetto transizionale ,ti fa sentire rassicurata, quando sei li devi usare la tua testa , le tue conoscenze.
Se deve andare va , ma il fatto di potersi aiutare è una cosa che fa piacere , soprattutto da chi questa prova l'ha gia superata.
Non voglio sollevare polemiche ho solo espresso quello che pensavo.
Grazie Angela

Da: io quando posso 13/02/2009 08:02:54
e soprattutto quando le so le risposte le ho date come nel primo post di ieri di FP, forse anche per permettermi alla prova per vedere ciò che riesco a tirare fuori...anche per avere una conferma da voi , va bene va male non è così io aggiungerei....questo forum è nato anche per questo le informazioni ce le scambiavamo mentre studiavamo per aiutarci ad approfondire comunque se è opinione di tutti non dare risposte mi atterrò alle regole.

Volevo comunque dire a tutte di leggere e rileggere la domanda con la testa libera senza preconcetti per capire cosa vuole veramente dire. Per esempio quella del linguaggio li per li ti spiazza poi se pensi ai bambini dell'asilo a quali attività proporre ci arrivi

Da: Angela C. 13/02/2009 08:20:34
Scusa Concetta , ma non era Gardner che parlava di intelligenze multiple?
Angela C.

Da: si certo 13/02/2009 08:35:26
ma loro intendevano l'intelligenza senso motoria, l'intelligenze di tipo operativo, intuitivo simbolica.....

fatelo funzionare il cervello...non è una polemica...non vi fermate alle apparenze l'ho scritto già nel post precedente, fate collegamenti pensate...cosa possono voler sapere....di cosa parla piaget? di stadi cosa sono gli stadi perchè ci sono gli stadi...che cosa rappresenta un singolo stadio?....

Da: x concetta 13/02/2009 08:48:19
ci fai sapere cm hai risposto ieri alle domande?nel senso,cosa volevano che tu gli dicessi?grazie in anticipoh

Da: Simona P 13/02/2009 09:19:11
Secondo me loro volevano sentirti dire che in Piaget non si sono più forme di intelligenze ma una sola che evolve per stadi.... il nucleo della domanda era questo e poi, in sede di esame, si può ampliare a piacere o andando alle differenze con altri autori oppure approfondendo Piaget, no?

Da: anche io 13/02/2009 09:21:47
penso la stessa cosa

Da: Angela C. 13/02/2009 09:23:22
Brava Simona, e grazie, forse la mia domanda è stata posta male , e come sempre c'è qualcono che pensa di essere più saputella/o di tutti.
Io lo faccio funzionare il cervello.
Grazie Angela C.

Da: non era una critica 13/02/2009 09:30:57
hai sbagliato proprio persona io non voglio fare la saputella anzi al contrario.... era solo un consiglio spassionato perchè capita anche a me di restare spiazzata ed ho scoperto che facendo collegamenti e ponendomi domande specifiche riesco a trovare una risposta adatta.
Il far funzionare il cervello era inteso in quel senso in senso pratico, cercando di sfruttare e aprire tutti i cassettini della memoria....se poi non accettate tali tipi di consigli affari vostri imparate tutto a memoria e rimanete spiazzate

Da: unanessunacentomila 13/02/2009 10:28:13
Ciao a tutte, grazie a "non era una critica" per i suoi consigli. Ragazze, va accettato tutto per crescere e per confrontarsi.
Ciao Angela, come stai? Non mi sono dimenticata di te; appena mi rimetto in carreggiata ci sentiamo per poi vederci prima del tuo esame. Baci.

Saluti a Valeria, Giuliana, Simona P e... perchè no, anche alle "saputelle" :)

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Da: si	12/02/2009 21:09:27
ma la domanda sulle funzioni di dipartimenti e municipi nel regolamento?cm rispondere?

Da: Barbara	12/02/2009 21:11:36
Ragazze l'importante è che non ci sono bocciate....la disponibilità della commissione a non occiare mi tranquilliza molto

Da: ma	12/02/2009 21:12:41
l'hai letto il regolamento? Se si, la risposta ce l'hai...sta scritto lì

Da: si	12/02/2009 21:15:55
l'ho letto e nn è carino che tu risponda cosi...non riesco a capire quando parla di dipartimento all'interno del regolamento...scusate ma io sn negata per certi tipi di argomenti...ripeto parla del dipartimento quando parla delle funzioni del coordinamento centrale?spero che qualcuna possa rispondermi in maniera diretta,senza frecciatine

Da: irene	12/02/2009 21:17:20
si con il coordinamento centrale s'intende il dipartimento.

Da: oh	12/02/2009 21:19:49
grazie irene...era solo quello che volevo sapere ti ringrazio

Da: evitiamo di fare le Professoresse sapute per favor	12/02/2009 21:19:56

Da: titty	12/02/2009 21:25:31
Allora???!!!!come è andata oggi ragazze???

Da: ...sorvolando	12/02/2009 21:26:38
e facendo i complimenti a FP per aver passato l'orale le volevo chiedere se per caso lavesse sentito qualche altra domanda e se magari se le ricorda grazie a un'altra cosa i voti come sono stati misti? ultimamente erano medio alti oggi? grazie ancora e riposati te lo meriti libera il cervello...oddio credo che a quest'ora sia già bello libero fluttuante...beato lui

Da: mi sa che FP sarà distrutta	12/02/2009 21:31:04
...la capisco...

Da: FP	12/02/2009 21:36:04
grazie.. i voti nn sono stati alti solo un 9.40 molti tra 7 e 8 altre domande che mi ricordo sono: assimilazione e accomodamento come favorire la comunicazione di bam molto piccoli come favorire la motricita' in bam molto piccoli Winnicot (in generale) il risveglio dal sonno come deve avvenire

Da: scusate	12/02/2009 21:48:35
ma questa e' una domanda che mi mette in crisi: come favorire la comunicazione di bambini piccoli, ma comunicazione intesa come scambio propedeutico del linguaggio tipo motherese ecc o si intende altro? Grazie a chi sapra' darmi una risposta, ed un saluto a tutte voi.. siete STUPENDE!

Da: concetta p.	12/02/2009 22:01:58
fatto ragazze, ma mamma mia, ho dovuto sudarmelo. le domande in generale sono state abbastanza semplici, io invece con la mia solita fortuna cieca (ma invece la sfiga........) ho beccato 3 domande davvero simpatiche: 1 piaget ritiene che esistano diverse forme di intelligenza? 2 come favorire il linguaggio di bambino tra 15/20 mesi (ammappa, che precisione!!!) 3 elezione del sindaco e presidente del municipio come ben vedete non sono domande dificilissime, ma abbastanza insidiose. cmq è andata molto bene, sono capitata con la franceschini che è stata davvero corretta e gentile francese: quando sei nata? quanti anni hai studiato francese? sei sposata ecc ecc pc: collegati al sito del parlamento

Da: Simona P	12/02/2009 22:12:47
Bravissime a tutte le ragazze che hanno sostenuto l'esame oggi!!! Concetta il tuo cognome inizia per P, ma la seconda lettera qual'è? Sto cercando di capire se giovedì prossimo sarò tra le prime o meno... Grazie

Da: oh	12/02/2009 22:12:51
oddio,ci puoi dire cm hai risposto alle prime due domande...o cmq cosa volevano che tu dicessi...ti prego...aiutaci...cmq sei stata proprio sfortunata,hai ragione!

Da: concetta p.	12/02/2009 22:17:32
se non sbaglio l'ultima oggi è stata pesce, ma non sono sicura al 100%. le risposte ve le do domani sono stanchissima

Da: unanessunacentomila	12/02/2009 22:21:51
complimenti Concetta! Alla fine, al di là di tutto, ce l'hai fatta! ... Scusa ma sei per caso Concetta del corso Anicia? Baci buonanotte a tutte

Da: complimenti	12/02/2009 22:27:46
e se puoi domani dacci le risposte o facci capire cosa volevano che gli rispondessi...ora goditi il meritato riposo...ciao

Da: Barbara	12/02/2009 23:17:13
Boh qui non è "fare le professoresse saputelle" però se ci si deve confrontare sulle risposte ok, ringrazio Irene e Angela che sono molto disponibili e generose d'animo....ma non penso di essere la sola a notare che non è corretto "dare" le risposte. Comunque complimenti a tutte le ragazze che hanno passato l'esame oggi e non bisogna preoccuparsi dei voti l'importante è risultare idonee, ancora complimenti

Da: Simona P	12/02/2009 23:17:36
Ma il 18 c'è qualcuna che ha l'orale???

Da: Angela C.	12/02/2009 23:39:16
scusami Barbara, io penso che La risposta sia quasi come un oggetto transizionale ,ti fa sentire rassicurata, quando sei li devi usare la tua testa , le tue conoscenze. Se deve andare va , ma il fatto di potersi aiutare è una cosa che fa piacere , soprattutto da chi questa prova l'ha gia superata. Non voglio sollevare polemiche ho solo espresso quello che pensavo. Grazie Angela

Da: io quando posso	13/02/2009 08:02:54
e soprattutto quando le so le risposte le ho date come nel primo post di ieri di FP, forse anche per permettermi alla prova per vedere ciò che riesco a tirare fuori...anche per avere una conferma da voi , va bene va male non è così io aggiungerei....questo forum è nato anche per questo le informazioni ce le scambiavamo mentre studiavamo per aiutarci ad approfondire comunque se è opinione di tutti non dare risposte mi atterrò alle regole. Volevo comunque dire a tutte di leggere e rileggere la domanda con la testa libera senza preconcetti per capire cosa vuole veramente dire. Per esempio quella del linguaggio li per li ti spiazza poi se pensi ai bambini dell'asilo a quali attività proporre ci arrivi

Da: Angela C.	13/02/2009 08:20:34
Scusa Concetta , ma non era Gardner che parlava di intelligenze multiple? Angela C.

Da: si certo	13/02/2009 08:35:26
ma loro intendevano l'intelligenza senso motoria, l'intelligenze di tipo operativo, intuitivo simbolica..... fatelo funzionare il cervello...non è una polemica...non vi fermate alle apparenze l'ho scritto già nel post precedente, fate collegamenti pensate...cosa possono voler sapere....di cosa parla piaget? di stadi cosa sono gli stadi perchè ci sono gli stadi...che cosa rappresenta un singolo stadio?....

Da: x concetta	13/02/2009 08:48:19
ci fai sapere cm hai risposto ieri alle domande?nel senso,cosa volevano che tu gli dicessi?grazie in anticipoh

Da: Simona P	13/02/2009 09:19:11
Secondo me loro volevano sentirti dire che in Piaget non si sono più forme di intelligenze ma una sola che evolve per stadi.... il nucleo della domanda era questo e poi, in sede di esame, si può ampliare a piacere o andando alle differenze con altri autori oppure approfondendo Piaget, no?

Da: Angela C.	13/02/2009 09:23:22
Brava Simona, e grazie, forse la mia domanda è stata posta male , e come sempre c'è qualcono che pensa di essere più saputella/o di tutti. Io lo faccio funzionare il cervello. Grazie Angela C.

Da: non era una critica	13/02/2009 09:30:57
hai sbagliato proprio persona io non voglio fare la saputella anzi al contrario.... era solo un consiglio spassionato perchè capita anche a me di restare spiazzata ed ho scoperto che facendo collegamenti e ponendomi domande specifiche riesco a trovare una risposta adatta. Il far funzionare il cervello era inteso in quel senso in senso pratico, cercando di sfruttare e aprire tutti i cassettini della memoria....se poi non accettate tali tipi di consigli affari vostri imparate tutto a memoria e rimanete spiazzate

Da: unanessunacentomila	13/02/2009 10:28:13
Ciao a tutte, grazie a "non era una critica" per i suoi consigli. Ragazze, va accettato tutto per crescere e per confrontarsi. Ciao Angela, come stai? Non mi sono dimenticata di te; appena mi rimetto in carreggiata ci sentiamo per poi vederci prima del tuo esame. Baci. Saluti a Valeria, Giuliana, Simona P e... perchè no, anche alle "saputelle" :)