Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

NB: La redazione di mininterno.net non si assume alcuna responsabilità riguardo al contenuto dei messaggi.

Concorso dirigenti scolastici - Il ricorso
10742 messaggi, letto 281340 volte

Registrati per aggiungere questa o altre pagine ai tuoi Preferiti su Mininterno.

Clicca qui per unirti al nuovo gruppo Facebook dedicato al concorso per dirigenti scolastici 2015!

Testi suggeriti per la preparazione, appena aggiornati:

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, ..., 354, 355, 356, 357, 358, 359 - Successiva >>

Da: agendina 19/09/2013 21:44:49
Dho
Rispondi

Da: agendina 19/09/2013 21:46:40
Con tutti sti compiti letti, non ce sto più a capì niente.
Se nun smetto dovrò annà à ripetizione
Rispondi

Da: M1l1uzzuSalgar1 19/09/2013 22:17:08
Da quando tentarono inutilmente di condannare per plagio Giovanni Pico della Mirandola quel reato è diventato na barzelletta in procura e nei tribunali e na passeggiata de salute per gli avvocati difensori... Rotfl... Inoltre è notorio che noialtri si dispone di memoria elefantiaca: altrimenti come avremmo superato la preselettiva da voialtri toppata così miseramente... e come potremmo inoltre stilare le liste di proscrizione quando sarete a tiro di circolare ?!?
Ergo ce la sukate...ma in questo siete ben allenati.... Muauauauauauuauuuauauaua...

Rispondi

Da: agendina 19/09/2013 22:24:15
la memoria elefantiaca non giustifica nulla, è comunque plagio se non citi la fonte
Rispondi

Da: agendina 19/09/2013 22:25:22
L'ultimo rigo fa capire come sei andato avanti, asino!
Rispondi

Da: M1l1uzzuSalgar1 20/09/2013 00:17:50
"agendina sei un povero idiot..."cit. "Viscomi&Ferrigno"... Muauauauauauauuauauauaauauauua...
Rispondi

E' disponibile l'App ufficiale di Mininterno per Android.
Scaricala subito GRATIS!

Da: M1l1uzzuSalgar1 20/09/2013 00:24:39
L'ultimo rigo fa capire come sei stato retrocesso... bestia !!!
Rispondi

Da: ......... 20/09/2013 00:26:39
ma quante schifezze dite

Rispondi

Da: ......... 20/09/2013 00:27:47
è una vergogna
Rispondi

Da: ........... 20/09/2013 00:38:06
@ agendine, sputi e salgari
Siete uno più coglione dell'altro e avete ridotto questo forum una discarica.
Complimentoni!
Rispondi

Da: @......... 20/09/2013 08:06:23
E tu non sei di meno aricoglione
Rispondi

Da: @ M1l1uzzuSalgar1 20/09/2013 08:10:01
adesso faccio un bell'accesso agli atti e chiedo la tua anima, voglio proprio vedere com'è stato gestito "il tuo caso". Sei l'autentica dimostrazione di come si è svolto il concorso, bell'educatore, all'anima del ds, sei da portare come esempio e dimostrazione della schifezza!
Rispondi

Da: mi affaccio ora 20/09/2013 08:15:09
Viscomi e Ferrigno non meritano proprio di essere nominati, incompetenti al 1000%, come hanno fatto ad ammettere candidati che scrivono cazzate e a far passare compiti così pieni di errori. Anch'io chiederò l'accesso agli atti e se troverò questi scempi denuncerò a chi di dovere.
Rispondi

Da: @@@@@@@ 20/09/2013 08:17:08
........
Rispondi

Da: .............. 20/09/2013 08:44:42
Io resto sempre il più originale...il mio nick è sempre il più gettonato!
Rispondi

Da: @ M1|1uzzuSalgar1 20/09/2013 09:54:15
Sei il mitico Girobatol. Davvero imbattibile. Chapeau.
Rispondi

Da: Si, sput, ho un archivio- amarcord 20/09/2013 13:44:45
Basta parlare di plagi, parliamo di cose serie. Elefante Tremal , leggi e impara....(a memoria, ovviamente)

uomini o caporali 09/11/2012 22.50.40
Il problema gnoseologico attuale è sapere come si configura l'eidetica nel contesto metafisicodell'ontologia.
Dipendeda qualedimensione ontologica ci si pone.

Ma se l'io è strutturato in un livello antropomorfico indegrado non potrà coscientizzarsi su piani ontologici superiori!
In questo caso l'ermeneutica potrebbe suffragare la tensione escatologica attraverso una asettica cosmogenesi.

Ma ladifferenziazione strutturale che nederiverebbe affiorerebbedalla palingenetica obliterazionedell'io cosciente che si infutura nell'archetipo prototipodell' antropomorfismo universale.

Probabilmente ne risentirebbe la noogenesi che non intaccherebbe l'epistemologiadelle sinergiedi fondo.
Ma se l'io cosciente si ponesse su un piano trascendentale sfocierebbe in una trans-ominizzazione.

In qualunque caso l'aspetto fenomenologico non può intaccare quello noumenico, perchè quest'ultimo ha le sue radici nelladialetticadiametralmente opposta al nihilismo più aberrante.
La struttura originaria è l'essenzadel fondamento. In questo senso è la struttura anapoditticadel sapere e cioè lo strutturarsidella principialità, odell'immediatezza.

Ciò comporta che l'essenzadel fondamento non sia un chedi semplice, ma una complessità, o l'unitàdel molteplice.
La manifestazionedella Struttura Originaria non è quindi la manifestazionedi un processodi analisi, bensì è immanente a questo processo; è possibile parlare quindidi una compresenzadi analisi e sintesi.

in rete trovidi tutto : )
Rispondi

Da: @sput 20/09/2013 15:00:50
'Nta rete cadiu i pisci
Rispondi

Da: scusate 20/09/2013 15:07:04
fino ad ora dove siete stati (ammesso che non si tratti sempre della stessa persona che "anima" il forum)? Fate l'accesso agli atti ora che i novelli ciucci sono beatamente seduti sulla loro immeritate poltrone???
Ma fatemi il piacere!!!
Rispondi

Da: x tutti 20/09/2013 16:01:39
Alcuni esempi (veri) della scuola italiana del merito, dell'eccellenza
e della qualità:
"Sono Antonio, ho 15 anni, frequento la 1 superiore dell'istituto professionale XX, Catania. Sono stato bocciato una volta, in prima media. Già lavoro, aiuto un meccanico nel mio quartiere. Non mi piace studiare perché già in terza elementare non capivo molto e mi annoiavo. Si è vero, i professori li faccio impazzire, così mi sospendono e me ne sto in officina. Mi sono iscritto al superiore per l'obbligo e per far contenta mia madre, che sapi scrivere solo il suo nome e infatti manco alle elementari mi dava verso per i compiti. In classe siamo in 38, almeno una 20ina li conosco, son tutti come me. Non ci chiamano per nome, e manco per cognome. Avanti ca finisciunu l'appello è finita la prima ora. E le altre volano: tra grida e urla passa a matinata. Chissa è a scola. Mi faccio solo quest'anno e ciao. Mia madre mi dice "dai, magari ci pigli gusto e ti prendi il diploma" "Mamma, siamo in 38 e in 20 uncicapemu na beata mazza di chiddu chi dicinu, anche se sti mischini si sforzano, seconnu tia ncapu a 38 u spiegano a mmia? Non vedono l'ora che ci leviamo dalle palle. Metà classe bocciata, u primu io, te lo dico adesso a secondo giorno. Attenzione: meritatamente. Te li immagini 38 diavoli comu ammia in una classe? Ne vedranno delle belle ste professoresse. Scordatillu u diploma, po mu pigghiu macari, cu a scola serale, a 30 anni. A noi è meglio perderci che tenerci. Così gli alziamo la media nelle prove Invalsi."

"Sono Chiara, sono commercialista, insegno discipline giuridiche economiche in un istituto professionale, primo incarico in assoluto perché ho vinto il concorsone. Sono contentissima di averlo vinto, un terno al lotto, però sono arrivata prima. C'è che son finita in questa scuola di Catania, professionale, primo anno classe di 38 alunni. Allucinante, saltano sulle sedie, entro in classe e nemmeno se ne accorgono, ma siamo impazziti? Per fortuna ho preso il part time, così almeno non chiudo lo studio. C'è che anche solo un'ora in quella classe mi fa perdere il senno, ma che ragazzi sono? Come si fa ad insegnare così? A tre li ho già mandati dal preside ma quello me li ha rimandati in classe. E son messi là che voglion fumare..E sono al secondo giorno.."

"Sono Fulvio, ho 13 anni, sono un anno avanti e sono in 4 ginnasio, liceo Mamiani di Roma, in classe siamo in 32. Mio padre è medico, mamma avvocato. Da grande voglio fare il magistrato. I compagni son tutti nuovi e mi sembrano fighi. I prof ancora non so. Al primo giorno quella di italiano ci ha lasciato un tema con delle domande di grammatica, storia e geografia. Dopo due giorni ce li ha riportati e il voto più alto era sei, il più basso zero. Mamma è andata a scuola e ha fatto l'inferno . Anche se ho preso sei: è il voto più basso che ho mai avuto. La prof l'ha tranquillizzata, non ha valore è un test d'ingresso per capire a che livello siamo e non deve preoccuparsi se siamo in tanti: è "fisiologico", almeno in otto o dieci non passeranno l'anno e così l'anno dopo e quello dopo ancora. Ma lo sa fin da subito? "E' fisiologico". Il giorno dopo e quello dopo ancora ci ha interrogati uno ad uno. La cosa strana è che non guarda negli occhi quando parla, guarda in aria. Per fortuna non son tutti come lei, però è brava e non devo fiatare o lamentarmi perchè son fortunato ad avere una prof così brava. Così ha detto mamma. Anche se non guarda negli occhi."

"Sono Anita, ero architetto una volta, oggi insegno in una scuola media a rischio, da 7 anni ormai., a Palermo. Dura è stata dura, i primi tre anni piangevo tutti i giorni quando tornavo a casa in motorino dallo Zen. Però ho vinto io e ci son rimasta. Secondo giorno di scuola. Quelli di terza son cresciutissimi ed è tutto un baci e abbracci poessorè. Certo Salvo è sempre un rompicoglioni epocale e inizia già a provocare. Ma lo so che è per questa Anna, una bocciata che viene dalla sezione F caruccia, come dargli torto se vuol farsi bello. E in questo ha sempre seguito. Non è che gli altri siano più sereni o interessati alla scuola. Anna non parla ma so che è tosta tosta. E con parecchi problemi a casa. Salvo bello non è e usa le armi che ha: far casino in classe. Lo guardo dritto negli occhi e lui si blocca. "Salvo! Vieni qua dai, invece di creare scompiglio al primo minuto, aiuta la tua prof a spostar sta cattedra dai, ragazzi spostiamo tutti i banchi che facciamo compito di gruppo? Salvo dirigi il traffico amunì, dai. E sorridi ogni tanto Salvo, cuccù ce l'hai?" "Poessorè, domani non vengo a scuola già mi siddiò alla prima ora del primo giorno, lei e questo scompligio che non so che è" "E io ti rompo le gambe" "E se tu mi rompi le gambe io ti mando in galera" "Buono, così vieni a trovare pure a me? E dammi del Lei. Dai, facciamo lezione che quest'anno abbiamo gli esami e l'anno prossimo tutti al superiore vero?" I miei alunni, quelli che faticosamente si guadagnano la promozione, si iscrivono tutti al superiore. Quelli come Salvo e Anna e come circa il 30% di questa classe, alle superiori durano una settimana, poi iniziano a fare assenze, sempre più lunghe, fino a Natale: a gennaio alcuni se li son già persi per strada. Il 30% di questa terza, la mia terza, ha già scritto in fronte "potenziale disperso", sono quelli che le prove Invalsi le scarabocchiano tutte, alle superiori (e il nostro miracolo è farceli andare) andranno in scuole professionali, composte da classi di 30-36-40 alunni, giusto il tempo di mandarsi a quel Paese con simpatia e vicendevolmente. Come può una collega seguirli uno ad uno, in classi di 30/38 ragazzi, tutti difficili? Non ci vorrebbe tanto a recuperarli: attenzione, tempo dedicato e pazienza."
Rispondi

Da: @ scusate 20/09/2013 16:01:53
Che hanno (ha) fatto finora? Sono mesi e mesi che fanno (fa) sempre la stessa cosa: scassare la minkia.
Rispondi

Da: la scuola si cura 20/09/2013 16:08:54
Servirebbero 13 miliardi per mettere in sicurezza gli stabili dove studiano i nostri figli. Mancano i servizi per i disabili e le famiglie sono costrette a metterci risorse proprie: 390 milioni donati nell'ultimo anno
Le scuole italiane cadono letteralmente a pezzi. A confermarlo è l'XI studio di Cittadinanzattiva, presentato ieri a Roma. Il rapporto, stilato da volontari e tecnici dell'associazione, ha esaminato 165 edifici di 18 regioni, concentrandosi sulla loro sicurezza, manutenzione e igiene, oltre che sui problemi legati alla vita degli studenti con disabilità. Inoltre la maggior parte degli edifici si trova in zona sismica (67% del campione), come confermano i dati dello stesso Miur.
Elevato anche il numero di scuole a rischio idrogeologico, vulcanico e industriale (16%). In 5 edifici è stata registrata la presenza di radon e amianto, come conferma la testimonianza di un volontario che ha ispezionato una scuola d'infanzia a Fiumicino: �«Vi sono i cassoni dell'acqua in amianto chiusi a chiave in un locale attiguo a una piccola aula frequentata da bimbi dell'asilo�». Cittadinanzattiva ha denunciato quanto il monitoraggio di queste sostanze sia poco diffuso.
Non si tratta di edifici storici: secondo il rapporto quasi 25 mila scuole (su 36 mila) sono state costruite dal 1961 a oggi, nonostante questo un edificio su 7 lamenta lesioni strutturali. Manca una palestra nel 30% delle scuole.
Passando allo stato di manutenzione, nel 40% dei casi il giudizio degli stessi responsabili del servizio di manutenzione risulta pessimo o mediocre. Nell' 83% delle scuole sono stati richiesti interventi manutentivi, di cui il 64% eseguiti con ritardo. Si legge nell'indagine: �«Non si può più parlare di casualità o di fatalità. Ogni anno troppi i casi di crolli, distacchi di intonaco, caduta di finestre, solai, tetti, controsoffitti, che interessano le scuole del nostro Paese�». Una parte del documento si concentra sulle condizioni delle scuole d'infanzia e primaria: in più della metà esistono vetrate non conformi o non retinate, nel 44% sono presenti mobili o termosifoni con spigoli vivi e nel 42% armadi e librerie non ancorati alle pareti.
Procede a rilento anche l'adeguamento degli edifici alle esigenze dei disabili, studenti, insegnanti e personale a vario titolo. Meno della metà degli edifici scolastici ha un marciapiede senza rampetta o bordo smussato, ovvero conforme alle ultime normative. Nel 55% degli edifici l'ascensore non raggiunge tutti i piani della scuola.Nel 44% delle aule non ci sono banchi adatti o adattabili ad una persona in carrozzina e nelle aule del 57% delle scuole non sono istallate attrezzature didattiche o tecnologiche che possano facilitare la partecipazione effettiva alle lezioni per studenti con disabilità. Sul tema il rapporto evidenzia che �«la mancanza di servizi igienici per ragazzi con disabilità - che si registra nel 23% degli edifici - anche se spesso dagli stessi genitori viene indicato come un problema secondario, è indizio, forse più degli altri dati, della scarsa attenzione che viene prestata alla persona e ai suoi bisogni e diritti primari�».
Reale anche il problema della sicurezza: le porte con apertura antipanico sono assenti nel 71% delle aule. Ancora più grave se vi si aggiunge la mancanza di trasparenza: in media, il 96% delle scuole dichiara di avere, per bocca del suo responsabile del servizio prevenzione e protezione, l'impianto elettrico completato o in avanzato stato di adeguamento, in tutti gli ambienti dell'edificio. Questo dato, però, sembra cozzare con quello dell' assenza di certificazione di prevenzione incendi o visto di conformità dei Vigili del fuoco, che risulta essere presente solo nel 37% dei casi.
Per tutte queste ragioni Cittadinanzattiva chiede che l'Anagrafe edilizia scolastica sia aggiornato e consultabile da tutti i cittadini. Infine se la scuola cade a pezzi i genitori sono sempre più costretti a mettere le mani al portafoglio. In attesa dei 13 miliardi che nel rapporto si stimano necessari per il risanamento di tutti gli edifici, emerge che nell'ultimo anno dalle famiglie sono arrivati circa 390 milioni di euro, sotto forma di contributo volontario o donazione di materiali e beni.

POI QUALCUNO IMPIEGA UN ANNO PER DECIDERE SE LE BUSTE ERANO TROPPO RTRASPARENTI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Rispondi

Da: Sput-nick 20/09/2013 16:24:05
E mi sa che non hanno (ha) ancora finito!
:-)

PS. Più che una rete un conzo!
Rispondi

Da: @ scusate 20/09/2013 16:39:15
L'usr Calabria in precedenza non ha concesso molto, chissà perché. Ora siamo costretti ad agire penalmente
Rispondi

Da: M1l1uzzuSalgar1 20/09/2013 17:31:19
Brrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr................ che paura...
Perché dopo le tramvate nelle gengive beccate ultimamente ancora vi si alza ?!? Ma forse intendete inkiappettarvi inter vos ?!? Vi dirò...la legge sull'omofobia in discussione in Parlamento mi fa un po' schifo...ma come dice il Tasso: cit. "S'ei piace ei lice"... dateje dentro... nell'azione penale...!!!

Muauauauaauauauauuaauuaua...
Rispondi

Da: @ sput 20/09/2013 18:08:07
Sono un ex-forumista, che preferisce, in questa circostanza, non comparire con il consueto nick-name. Ho letto quei post sulla pazza Naienne, finta (spero) psichiatra, che per mesi ha offeso i forumisti, direttamente o indirettamente, con la sua volgarità e con un centinaio di falsi nick. Quando scriveva regolarmente come Naienne avevo già intuito che non fosse del tutto a posto con la testa. Mi inquietavano i suoi post!
Credo che tu, a questo punto, dovresti anche spubblicare il vero nome di questa "signora" (giacchè ho capito che lo sai), perchè una docente così squinternata dovrebbe essere..... internata. Mi spaventa l'idea che persone così folli si aggirino indisturbate nelle aule scolastiche, a contatto con i nostri giovani.
Complimenti per il modo magistrale con cui l'hai (o l'avete)smascherata!
Rispondi

Da: mah!!! 20/09/2013 18:14:25
si prova un pò di vergogna leggendo quanto si scrive...e non mi si risponda che " basta non leggere" o amenità di questo genere. Il problema è che questo forum è lo specchio di una parte della classe docente della scuola italiana (c'è da augurarsi sia infima anhe se molto "rumorosa").
Sinceramente, mi stupisce che qualcuno dei personaggi che "animano" il forum da qualche mese e che molti di noi storici frequentatori hanno avuto il piacere di apprezzare in altri contesti, scendano ad un livello così basso, pur comprendendo la loro tremenda incavolatura nell'aver visto passare alcuni incompetenti raccomandati...
Rispondi

Da: invece purtroppo 20/09/2013 18:18:30
Io di volgaritá continuo a leggerne molte e mi stupisco che a vergognarsene debbano essere i lettori e non i diretti responsabili (al massimo un paio e non di più di docenti-indecenti).
Rispondi

Da: Ufficio Bilancio Complicazioni 20/09/2013 18:35:09
a sput
Ho capito! Saluti.
Rispondi

Da: Sput-nick 20/09/2013 20:26:08
@ ex forumista

No, meglio non spubblicare il nome della svitata psichiatra (che infattio conosco, eccome), sarebbe come consentirle di offendere i forumisti per la ennesima volta......Non glielo permetterò più!
;-)

@ufficio bilancio complicazione
Cosa hai capito? :-)
Rispondi

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, ..., 354, 355, 356, 357, 358, 359 - Successiva >>

Aggiungi la tua risposta alla discussione!

Da: agendina	19/09/2013 21:46:40
Con tutti sti compiti letti, non ce sto più a capì niente. Se nun smetto dovrò annà à ripetizione
Rispondi

Da: M1l1uzzuSalgar1	19/09/2013 22:17:08
Da quando tentarono inutilmente di condannare per plagio Giovanni Pico della Mirandola quel reato è diventato na barzelletta in procura e nei tribunali e na passeggiata de salute per gli avvocati difensori... Rotfl... Inoltre è notorio che noialtri si dispone di memoria elefantiaca: altrimenti come avremmo superato la preselettiva da voialtri toppata così miseramente... e come potremmo inoltre stilare le liste di proscrizione quando sarete a tiro di circolare ?!? Ergo ce la sukate...ma in questo siete ben allenati.... Muauauauauauuauuuauauaua...
Rispondi

Da: agendina	19/09/2013 22:24:15
la memoria elefantiaca non giustifica nulla, è comunque plagio se non citi la fonte
Rispondi

Da: agendina	19/09/2013 22:25:22
L'ultimo rigo fa capire come sei andato avanti, asino!
Rispondi

Da: M1l1uzzuSalgar1	20/09/2013 00:17:50
"agendina sei un povero idiot..."cit. "Viscomi&Ferrigno"... Muauauauauauauuauauauaauauauua...
Rispondi

Da: M1l1uzzuSalgar1	20/09/2013 00:24:39
L'ultimo rigo fa capire come sei stato retrocesso... bestia !!!
Rispondi

Da: .........	20/09/2013 00:26:39
ma quante schifezze dite
Rispondi

Da: .........	20/09/2013 00:27:47
è una vergogna
Rispondi

Da: ...........	20/09/2013 00:38:06
@ agendine, sputi e salgari Siete uno più coglione dell'altro e avete ridotto questo forum una discarica. Complimentoni!
Rispondi

Da: @.........	20/09/2013 08:06:23
E tu non sei di meno aricoglione
Rispondi

Da: @ M1l1uzzuSalgar1	20/09/2013 08:10:01
adesso faccio un bell'accesso agli atti e chiedo la tua anima, voglio proprio vedere com'è stato gestito "il tuo caso". Sei l'autentica dimostrazione di come si è svolto il concorso, bell'educatore, all'anima del ds, sei da portare come esempio e dimostrazione della schifezza!
Rispondi

Da: mi affaccio ora	20/09/2013 08:15:09
Viscomi e Ferrigno non meritano proprio di essere nominati, incompetenti al 1000%, come hanno fatto ad ammettere candidati che scrivono cazzate e a far passare compiti così pieni di errori. Anch'io chiederò l'accesso agli atti e se troverò questi scempi denuncerò a chi di dovere.
Rispondi

Da: ..............	20/09/2013 08:44:42
Io resto sempre il più originale...il mio nick è sempre il più gettonato!
Rispondi

Da: @ M1\|1uzzuSalgar1	20/09/2013 09:54:15
Sei il mitico Girobatol. Davvero imbattibile. Chapeau.
Rispondi

Da: Si, sput, ho un archivio- amarcord	20/09/2013 13:44:45
Basta parlare di plagi, parliamo di cose serie. Elefante Tremal , leggi e impara....(a memoria, ovviamente) uomini o caporali 09/11/2012 22.50.40 Il problema gnoseologico attuale è sapere come si configura l'eidetica nel contesto metafisicodell'ontologia. Dipendeda qualedimensione ontologica ci si pone. Ma se l'io è strutturato in un livello antropomorfico indegrado non potrà coscientizzarsi su piani ontologici superiori! In questo caso l'ermeneutica potrebbe suffragare la tensione escatologica attraverso una asettica cosmogenesi. Ma ladifferenziazione strutturale che nederiverebbe affiorerebbedalla palingenetica obliterazionedell'io cosciente che si infutura nell'archetipo prototipodell' antropomorfismo universale. Probabilmente ne risentirebbe la noogenesi che non intaccherebbe l'epistemologiadelle sinergiedi fondo. Ma se l'io cosciente si ponesse su un piano trascendentale sfocierebbe in una trans-ominizzazione. In qualunque caso l'aspetto fenomenologico non può intaccare quello noumenico, perchè quest'ultimo ha le sue radici nelladialetticadiametralmente opposta al nihilismo più aberrante. La struttura originaria è l'essenzadel fondamento. In questo senso è la struttura anapoditticadel sapere e cioè lo strutturarsidella principialità, odell'immediatezza. Ciò comporta che l'essenzadel fondamento non sia un chedi semplice, ma una complessità, o l'unitàdel molteplice. La manifestazionedella Struttura Originaria non è quindi la manifestazionedi un processodi analisi, bensì è immanente a questo processo; è possibile parlare quindidi una compresenzadi analisi e sintesi. in rete trovidi tutto : )
Rispondi

Da: @sput	20/09/2013 15:00:50
'Nta rete cadiu i pisci
Rispondi

Da: scusate	20/09/2013 15:07:04
fino ad ora dove siete stati (ammesso che non si tratti sempre della stessa persona che "anima" il forum)? Fate l'accesso agli atti ora che i novelli ciucci sono beatamente seduti sulla loro immeritate poltrone??? Ma fatemi il piacere!!!
Rispondi

Da: x tutti	20/09/2013 16:01:39
Alcuni esempi (veri) della scuola italiana del merito, dell'eccellenza e della qualità: "Sono Antonio, ho 15 anni, frequento la 1 superiore dell'istituto professionale XX, Catania. Sono stato bocciato una volta, in prima media. Già lavoro, aiuto un meccanico nel mio quartiere. Non mi piace studiare perché già in terza elementare non capivo molto e mi annoiavo. Si è vero, i professori li faccio impazzire, così mi sospendono e me ne sto in officina. Mi sono iscritto al superiore per l'obbligo e per far contenta mia madre, che sapi scrivere solo il suo nome e infatti manco alle elementari mi dava verso per i compiti. In classe siamo in 38, almeno una 20ina li conosco, son tutti come me. Non ci chiamano per nome, e manco per cognome. Avanti ca finisciunu l'appello è finita la prima ora. E le altre volano: tra grida e urla passa a matinata. Chissa è a scola. Mi faccio solo quest'anno e ciao. Mia madre mi dice "dai, magari ci pigli gusto e ti prendi il diploma" "Mamma, siamo in 38 e in 20 uncicapemu na beata mazza di chiddu chi dicinu, anche se sti mischini si sforzano, seconnu tia ncapu a 38 u spiegano a mmia? Non vedono l'ora che ci leviamo dalle palle. Metà classe bocciata, u primu io, te lo dico adesso a secondo giorno. Attenzione: meritatamente. Te li immagini 38 diavoli comu ammia in una classe? Ne vedranno delle belle ste professoresse. Scordatillu u diploma, po mu pigghiu macari, cu a scola serale, a 30 anni. A noi è meglio perderci che tenerci. Così gli alziamo la media nelle prove Invalsi." "Sono Chiara, sono commercialista, insegno discipline giuridiche economiche in un istituto professionale, primo incarico in assoluto perché ho vinto il concorsone. Sono contentissima di averlo vinto, un terno al lotto, però sono arrivata prima. C'è che son finita in questa scuola di Catania, professionale, primo anno classe di 38 alunni. Allucinante, saltano sulle sedie, entro in classe e nemmeno se ne accorgono, ma siamo impazziti? Per fortuna ho preso il part time, così almeno non chiudo lo studio. C'è che anche solo un'ora in quella classe mi fa perdere il senno, ma che ragazzi sono? Come si fa ad insegnare così? A tre li ho già mandati dal preside ma quello me li ha rimandati in classe. E son messi là che voglion fumare..E sono al secondo giorno.." "Sono Fulvio, ho 13 anni, sono un anno avanti e sono in 4 ginnasio, liceo Mamiani di Roma, in classe siamo in 32. Mio padre è medico, mamma avvocato. Da grande voglio fare il magistrato. I compagni son tutti nuovi e mi sembrano fighi. I prof ancora non so. Al primo giorno quella di italiano ci ha lasciato un tema con delle domande di grammatica, storia e geografia. Dopo due giorni ce li ha riportati e il voto più alto era sei, il più basso zero. Mamma è andata a scuola e ha fatto l'inferno . Anche se ho preso sei: è il voto più basso che ho mai avuto. La prof l'ha tranquillizzata, non ha valore è un test d'ingresso per capire a che livello siamo e non deve preoccuparsi se siamo in tanti: è "fisiologico", almeno in otto o dieci non passeranno l'anno e così l'anno dopo e quello dopo ancora. Ma lo sa fin da subito? "E' fisiologico". Il giorno dopo e quello dopo ancora ci ha interrogati uno ad uno. La cosa strana è che non guarda negli occhi quando parla, guarda in aria. Per fortuna non son tutti come lei, però è brava e non devo fiatare o lamentarmi perchè son fortunato ad avere una prof così brava. Così ha detto mamma. Anche se non guarda negli occhi." "Sono Anita, ero architetto una volta, oggi insegno in una scuola media a rischio, da 7 anni ormai., a Palermo. Dura è stata dura, i primi tre anni piangevo tutti i giorni quando tornavo a casa in motorino dallo Zen. Però ho vinto io e ci son rimasta. Secondo giorno di scuola. Quelli di terza son cresciutissimi ed è tutto un baci e abbracci poessorè. Certo Salvo è sempre un rompicoglioni epocale e inizia già a provocare. Ma lo so che è per questa Anna, una bocciata che viene dalla sezione F caruccia, come dargli torto se vuol farsi bello. E in questo ha sempre seguito. Non è che gli altri siano più sereni o interessati alla scuola. Anna non parla ma so che è tosta tosta. E con parecchi problemi a casa. Salvo bello non è e usa le armi che ha: far casino in classe. Lo guardo dritto negli occhi e lui si blocca. "Salvo! Vieni qua dai, invece di creare scompiglio al primo minuto, aiuta la tua prof a spostar sta cattedra dai, ragazzi spostiamo tutti i banchi che facciamo compito di gruppo? Salvo dirigi il traffico amunì, dai. E sorridi ogni tanto Salvo, cuccù ce l'hai?" "Poessorè, domani non vengo a scuola già mi siddiò alla prima ora del primo giorno, lei e questo scompligio che non so che è" "E io ti rompo le gambe" "E se tu mi rompi le gambe io ti mando in galera" "Buono, così vieni a trovare pure a me? E dammi del Lei. Dai, facciamo lezione che quest'anno abbiamo gli esami e l'anno prossimo tutti al superiore vero?" I miei alunni, quelli che faticosamente si guadagnano la promozione, si iscrivono tutti al superiore. Quelli come Salvo e Anna e come circa il 30% di questa classe, alle superiori durano una settimana, poi iniziano a fare assenze, sempre più lunghe, fino a Natale: a gennaio alcuni se li son già persi per strada. Il 30% di questa terza, la mia terza, ha già scritto in fronte "potenziale disperso", sono quelli che le prove Invalsi le scarabocchiano tutte, alle superiori (e il nostro miracolo è farceli andare) andranno in scuole professionali, composte da classi di 30-36-40 alunni, giusto il tempo di mandarsi a quel Paese con simpatia e vicendevolmente. Come può una collega seguirli uno ad uno, in classi di 30/38 ragazzi, tutti difficili? Non ci vorrebbe tanto a recuperarli: attenzione, tempo dedicato e pazienza."
Rispondi

Da: @ scusate	20/09/2013 16:01:53
Che hanno (ha) fatto finora? Sono mesi e mesi che fanno (fa) sempre la stessa cosa: scassare la minkia.
Rispondi

Da: la scuola si cura	20/09/2013 16:08:54
Servirebbero 13 miliardi per mettere in sicurezza gli stabili dove studiano i nostri figli. Mancano i servizi per i disabili e le famiglie sono costrette a metterci risorse proprie: 390 milioni donati nell'ultimo anno Le scuole italiane cadono letteralmente a pezzi. A confermarlo è l'XI studio di Cittadinanzattiva, presentato ieri a Roma. Il rapporto, stilato da volontari e tecnici dell'associazione, ha esaminato 165 edifici di 18 regioni, concentrandosi sulla loro sicurezza, manutenzione e igiene, oltre che sui problemi legati alla vita degli studenti con disabilità. Inoltre la maggior parte degli edifici si trova in zona sismica (67% del campione), come confermano i dati dello stesso Miur. Elevato anche il numero di scuole a rischio idrogeologico, vulcanico e industriale (16%). In 5 edifici è stata registrata la presenza di radon e amianto, come conferma la testimonianza di un volontario che ha ispezionato una scuola d'infanzia a Fiumicino: �«Vi sono i cassoni dell'acqua in amianto chiusi a chiave in un locale attiguo a una piccola aula frequentata da bimbi dell'asilo�». Cittadinanzattiva ha denunciato quanto il monitoraggio di queste sostanze sia poco diffuso. Non si tratta di edifici storici: secondo il rapporto quasi 25 mila scuole (su 36 mila) sono state costruite dal 1961 a oggi, nonostante questo un edificio su 7 lamenta lesioni strutturali. Manca una palestra nel 30% delle scuole. Passando allo stato di manutenzione, nel 40% dei casi il giudizio degli stessi responsabili del servizio di manutenzione risulta pessimo o mediocre. Nell' 83% delle scuole sono stati richiesti interventi manutentivi, di cui il 64% eseguiti con ritardo. Si legge nell'indagine: �«Non si può più parlare di casualità o di fatalità. Ogni anno troppi i casi di crolli, distacchi di intonaco, caduta di finestre, solai, tetti, controsoffitti, che interessano le scuole del nostro Paese�». Una parte del documento si concentra sulle condizioni delle scuole d'infanzia e primaria: in più della metà esistono vetrate non conformi o non retinate, nel 44% sono presenti mobili o termosifoni con spigoli vivi e nel 42% armadi e librerie non ancorati alle pareti. Procede a rilento anche l'adeguamento degli edifici alle esigenze dei disabili, studenti, insegnanti e personale a vario titolo. Meno della metà degli edifici scolastici ha un marciapiede senza rampetta o bordo smussato, ovvero conforme alle ultime normative. Nel 55% degli edifici l'ascensore non raggiunge tutti i piani della scuola.Nel 44% delle aule non ci sono banchi adatti o adattabili ad una persona in carrozzina e nelle aule del 57% delle scuole non sono istallate attrezzature didattiche o tecnologiche che possano facilitare la partecipazione effettiva alle lezioni per studenti con disabilità. Sul tema il rapporto evidenzia che �«la mancanza di servizi igienici per ragazzi con disabilità - che si registra nel 23% degli edifici - anche se spesso dagli stessi genitori viene indicato come un problema secondario, è indizio, forse più degli altri dati, della scarsa attenzione che viene prestata alla persona e ai suoi bisogni e diritti primari�». Reale anche il problema della sicurezza: le porte con apertura antipanico sono assenti nel 71% delle aule. Ancora più grave se vi si aggiunge la mancanza di trasparenza: in media, il 96% delle scuole dichiara di avere, per bocca del suo responsabile del servizio prevenzione e protezione, l'impianto elettrico completato o in avanzato stato di adeguamento, in tutti gli ambienti dell'edificio. Questo dato, però, sembra cozzare con quello dell' assenza di certificazione di prevenzione incendi o visto di conformità dei Vigili del fuoco, che risulta essere presente solo nel 37% dei casi. Per tutte queste ragioni Cittadinanzattiva chiede che l'Anagrafe edilizia scolastica sia aggiornato e consultabile da tutti i cittadini. Infine se la scuola cade a pezzi i genitori sono sempre più costretti a mettere le mani al portafoglio. In attesa dei 13 miliardi che nel rapporto si stimano necessari per il risanamento di tutti gli edifici, emerge che nell'ultimo anno dalle famiglie sono arrivati circa 390 milioni di euro, sotto forma di contributo volontario o donazione di materiali e beni. POI QUALCUNO IMPIEGA UN ANNO PER DECIDERE SE LE BUSTE ERANO TROPPO RTRASPARENTI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Rispondi

Da: Sput-nick	20/09/2013 16:24:05
E mi sa che non hanno (ha) ancora finito! :-) PS. Più che una rete un conzo!
Rispondi

Da: @ scusate	20/09/2013 16:39:15
L'usr Calabria in precedenza non ha concesso molto, chissà perché. Ora siamo costretti ad agire penalmente
Rispondi

Da: M1l1uzzuSalgar1	20/09/2013 17:31:19
Brrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr................ che paura... Perché dopo le tramvate nelle gengive beccate ultimamente ancora vi si alza ?!? Ma forse intendete inkiappettarvi inter vos ?!? Vi dirò...la legge sull'omofobia in discussione in Parlamento mi fa un po' schifo...ma come dice il Tasso: cit. "S'ei piace ei lice"... dateje dentro... nell'azione penale...!!! Muauauauaauauauauuaauuaua...
Rispondi

Da: @ sput	20/09/2013 18:08:07
Sono un ex-forumista, che preferisce, in questa circostanza, non comparire con il consueto nick-name. Ho letto quei post sulla pazza Naienne, finta (spero) psichiatra, che per mesi ha offeso i forumisti, direttamente o indirettamente, con la sua volgarità e con un centinaio di falsi nick. Quando scriveva regolarmente come Naienne avevo già intuito che non fosse del tutto a posto con la testa. Mi inquietavano i suoi post! Credo che tu, a questo punto, dovresti anche spubblicare il vero nome di questa "signora" (giacchè ho capito che lo sai), perchè una docente così squinternata dovrebbe essere..... internata. Mi spaventa l'idea che persone così folli si aggirino indisturbate nelle aule scolastiche, a contatto con i nostri giovani. Complimenti per il modo magistrale con cui l'hai (o l'avete)smascherata!
Rispondi

Da: mah!!!	20/09/2013 18:14:25
si prova un pò di vergogna leggendo quanto si scrive...e non mi si risponda che " basta non leggere" o amenità di questo genere. Il problema è che questo forum è lo specchio di una parte della classe docente della scuola italiana (c'è da augurarsi sia infima anhe se molto "rumorosa"). Sinceramente, mi stupisce che qualcuno dei personaggi che "animano" il forum da qualche mese e che molti di noi storici frequentatori hanno avuto il piacere di apprezzare in altri contesti, scendano ad un livello così basso, pur comprendendo la loro tremenda incavolatura nell'aver visto passare alcuni incompetenti raccomandati...
Rispondi

Da: invece purtroppo	20/09/2013 18:18:30
Io di volgaritá continuo a leggerne molte e mi stupisco che a vergognarsene debbano essere i lettori e non i diretti responsabili (al massimo un paio e non di più di docenti-indecenti).
Rispondi

Da: Ufficio Bilancio Complicazioni	20/09/2013 18:35:09
a sput Ho capito! Saluti.
Rispondi

Da: Sput-nick	20/09/2013 20:26:08
@ ex forumista No, meglio non spubblicare il nome della svitata psichiatra (che infattio conosco, eccome), sarebbe come consentirle di offendere i forumisti per la ennesima volta......Non glielo permetterò più! ;-) @ufficio bilancio complicazione Cosa hai capito? :-)
Rispondi