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Concorso per 12.000 DOCENTI - I QUIZ
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Da: fede77 25/01/2013 23:13:47
x lea
basta che fai copia e incolla e ti si deve aprire in automatico...notte a tutti....ciao stanca79 baci
Rispondi

Da: gnaafamo 26/01/2013 08:12:23
@betty1981
al risveglio era mezzogiorno.
non so se si studia meglio, non credo, ma vedremo durante il fine settimana.:)

intanto continua lo spasso asincrono, Alice ne canta un altro (seulment pour les amants du genre):

http://www.youtube.com/watch?v=riVd6yqO1Zk
Rispondi

Da: gnaafamo 26/01/2013 08:16:08
seulement...

anglofonia, tellurico, lo zompettare giambico del pettirosso.

http://www.youtube.com/watch?v=JIWt3SnKYQI
Rispondi

Da: PA1 26/01/2013 08:36:32
X LUO79
BUONDì
HEI...è TUTTO OK!
CI SSAIMAO SGOTE ..ED ANTRAMBE EABBIAMO SBAGLIATO COMPIENTE CIò KE PER NOI ERA GIUSTO.mA IL GIUSTO QUALE è?
I FIGLI APPRENDONO IL CONCETTO DI BENE E MALE DALLL'ES. IN PRIMIS DELLA FAMIGLIA,POI LA SILO,SCUOLA.
l'ESEMPIO CONCRETO DI CIUI PARLO SONO QUANTO I BIMBI VEDONO E SENTONO CON I LORO OKKI ED OREKKI.
IL PUNTO ,IL PROLBLEMA è KE TUTTI , MA PROPIO TUTTI CI DOVREMMO RENDERE CONTO DEI QUANTO SIGNIFICHI E QUALI CONSEGUENZE COMPORTA NN CPSAIRE IL MOTTO DEL PRETE :"FATE CIò KE DICO E NNON QUELLO KE FACCIO"
GLI ERRORI O SBAGLI KE SIANO DERIVANO SOLO QUANDO NON C'è CORRESPONDENZZA TRA QUANTO VOGLIAMO DALLE PERSONE VICINO A NOI(AFFETTO,LAVORO,IMPEGNO POLITICO)..E QUELLO KE CONCRETAMENTE NOI FACCIAMO.
ORA SCUSATE SONO UN Pò STATNCA NN RIESCO + ASCRIVER.
BUON STUDIO SERENEO
Rispondi

Da: fede77 26/01/2013 08:46:05
boun giorno pat1....buona giornata e buono studio...mi raccomando non ti stancare tanto......buono sudio a tutti....
Rispondi

Da: Betty1981 26/01/2013 09:38:26
Buongiorno a tutti e buon sabato :-)
@gnaafamo
Il mio weekend parte sottotono.. Mi sono presa una super influenza!!
Quindi la tua buona musica mi aiuta :-) grazie e buono studio
P.s. X quale cdc concorri? Io primaria...
Rispondi

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Da: matira 26/01/2013 11:25:52
ma possibile che a palermo sia già tutto prenotato?? qualcuno ha un ponte da consigliarmi sotto cui dormire!!
Rispondi

Da: gnaafamo 26/01/2013 11:26:15
@betty1981
buona guarigione, spero che tu riesca a uscirne per lunedì.
io sono A043-A050 Veneto, lunedì 18 febbraio compleanno di Faber e funerale del mio corsivo.;)

@pat1
mi associo anch'io, buona giornata e buono studio.
Rispondi

Da: gnaafamo 26/01/2013 11:30:36
@matira
prova a vedere:

http://www.booking.com

date, un adulto, palermo, per 10 e 11 febbraio mi pare segnali ancora delle disponibilità, controlla tu.
Rispondi

Da: luo79 26/01/2013 13:23:11
buongiorno, anzi buon pomeriggio per me il tempo si è fermato alle 9:00, da quando la mia testa è china sui libri, mi è sorto un dubbio
Ho fatto con i piedi la parte relativa alla costituzione, agli organi collegiali, al contratto degli insegnanti, all'organizzazione centrale e territoriale del Miur...ma le domande sono ad estrazione tenendo conto di tutto il programma, per cui potrebbe capitare anche una domanda di queste "organizzative", ho sbagliato a concentrare tanto tanto tanto tempo sulle indicazioni e sulla psicologia?
Rispondi

Da: fede77 26/01/2013 14:26:25
x luo79 credo che ti convenga, in queste due settimane che restano, dare un approfondita alle avvertenze io non credo..e spero soprattutto......che n esca una domanda che chieda:La Costituzione nascita ed articoli: il candidato ne enunci i primi 10.... sicuramente potranno essere collocati in maniera trasversale nei vari argomeni trattati...bisogni educativi speciali, famiglia, territorio..ti faccio un esempio quando si parla dell'importanza della famiglia e del rapporto con le scuole, nella primaria si può parlare anche del consiglio di istituto e della loro presenza....quindi come vedi ci stà tutto...anzi magari una domanda su questi temi può tranquillamente esserci..poi che ti dico a me sembra un terno al lotto!!!
Rispondi

Da: matira 26/01/2013 14:33:09
beh, diciamo che se mettessero domande del tipo "la costituzione" oppure "gli organi collegiali", o insomma cose così specifiche, avrei ancora meno stima di adesso nei confronti di questi "esperti" che hanno formulato i quesiti. Anche io mi aspetto argomenti da trattare in modo trasversale, altrimenti non avrebbe senso -.- secondo me -.-
Rispondi

Da: luo79 26/01/2013 15:04:44
si anche io credo che le domande toccheranno trasversalmente diversi punti...questo mi sconforta, non "possiedo" il programma per sing oli argomenti, ho difficolta a capire che differenza c'è fra traguardi e obiettivi, portfolio e quant'altro, non riuscirò a ragionare in maniera universale perchè non ho capito tutti i singoli punti nel particolare, devo anche pernottare perchè le sedi sono lontane dalla stazione e io conosco solo il centro della città
Rispondi

Da: Mariusicchia 26/01/2013 15:15:44
Panicoooo!!!!!!Mamma mia , pochissimo tempo per prepararsi beneeeee. C'è la faremo???????il programma sembra un pozzo senza fondo. Più studio e più ci sono cose da studiare.Il giorno della prova vorrei trasformarmi in un libro , proprio quello per il concorso.
Rispondi

Da: fede77 26/01/2013 15:21:50
x luo..
se ti può aiutare i punti sono nel bando..e credimi che tanti si ripetono...ti conviene copiarli e svilupparli in sintesi...poi ci associ leggi, indicazioni e orientamenti...è un lavoro faticoso ma aiuta....poi se c'è qualche cosa che non capisci o non ti è chiaro scrivilo qui..che se è possibile ci si aiuta tutti.....
Rispondi

Da: Mariusicchia 26/01/2013 15:28:29
Ma il portfolio nella scuola insieme al tutor non era stato abolito con Fioroni?
Rispondi

Da: INGAERRE 26/01/2013 16:14:58
oddio sono state pubblicate le sedi, mi tocca fare lo scritto a SCAMPIA!!!!!!!!! (Quartiere di Napoli tristemente famoso per spaccio morti ammazzati etc......... proprio vicino alle famose "Vele" oggetto di tanti servizi televisivi) per di più il giorno di Carnevale di pomeriggio si aggiunge quindi il rischio di uova lanciate contro.... UFFAAAAA!!!
Rispondi

Da: ta 26/01/2013 17:20:47
per favore su quale sito si vedono gli ammessi.
Rispondi

Da: luo79 26/01/2013 17:22:02
BAMBINI E BAMBINE COSTRUTTORI DELLA CONOSCENZA,I CENTO LINGUAGGI E LA DECLINAZIONE DEI SAPERI DELL'INFANZIA.
scusa Fede ho seguito il tuo consiglio ho guardato il programma e ho letto ciò (vedi sopra) ma che è?
Rispondi

Da: fede77 26/01/2013 17:25:27
per quanto riguarda questo punto anche io non sapevo di cosa si trattasse poi alcuni giorni fa anno postato questo:
Il bambino è fatto di cento.
Il bambino ha cento lingue
cento mani cento pensieri
cento modi di pensare di giocare e di parlare
cento sempre
cento modi di ascoltare di stupire di amare
cento allegrie per cantare e capire cento mondi da scoprire
cento mondi da inventare
cento mondi da sognare.
Il bambino ha cento lingue (e poi cento cento e cento)
ma gliene rubano novantanove.
La scuola e la cultura gli separano la testa dal corpo.
Gli dicono:
di pensare senza mani
di fare senza testa
di ascoltare e di non parlare
di capire senza allegrie
di amare e di stupirsi solo a Pasqua e a Natale.
Gli dicono:
di scoprire il mondo che già c'è
e di cento gliene rubano novantanove.
Gli dicono:
che il gioco e il lavoro
la realtà e la fantasia
la scienza e l'immaginazione
il cielo e la terra
la ragione e il sogno
sono cose che non stanno insieme.
Gli dicono insomma che il cento non c'è.
Il bambino dice: invece il cento c'è".
Di Loris Malaguzzi

Malaguzzi crede fermamente che ciò che i bambini apprendono non discende automaticamente da un rapporto lineare di causa-effetto tra processi di insegnamento e risultati, ma è in gran parte opera degli stessi bambini, delle loro attività e dell'impiego delle risorse di cui sono dotati.
I bambini svolgono sempre un ruolo attivo nella costruzione e nell'acquisizione del sapere e del capire. L'apprendimento è quindi sicuramente un processo auto-costruttivo.
La scuola è paragonata a un cantiere, a un laboratorio permanente in cui i processi di ricerca dei bambini e degli adulti si intrecciano in modo forte, vivendo ed evolvendosi quotidianamente.
L'obiettivo principale è quindi quello di fare una scuola amabile dove stiano bene bambini, famiglie ed insegnanti dove lo scopo dell'insegnamento non è produrre apprendimento ma produrre condizioni di apprendimento.
Nelle scuole di Malaguzzi è posta una grande attenzione al senso estetico in quanto vi è il convincimento che esista anche un'estetica del conoscere: la tesi è che nell'impresa di apprendere e capire c'è sempre, consciamente o no, una speranza che ciò che riusciremo a realizzare ci piacerà e piacerà agli altri.
Malaguzzi ha introdotto l'atelier nella scuola: se avesse potuto avrebbe sostituito la vecchia tipologia scolastica con una scuola fatta di atelier e laboratori, luoghi dove le mani dei bambini, il fare, il pasticciare, potessero conversare con la mente come è nelle leggi biologiche ed evolutive.
Malaguzzi può essere considerato un "movimentista della pedagogia": osservava quotidianamente i bambini, confrontava le proprie conoscenze e teorie con bambini veri, cioè che giocano, apprendono, lavorano e si sviluppano. Lottava per ottenere l'estensione dei servizi, la qualificazione del lavoro pedagogico.
Concludendo, si può riassumere il pensiero di Loris Malaguzzi ricordando che privilegiava:
l'attenzione primaria al bambino e non alla materia da insegnare,
la trasversalità culturale e non il sapere diviso in modo settoriale,
il progetto e non la programmazione,
il processo e non il solo prodotto finale,
l'osservazione e la documentazione dei processi individuali e di gruppo,
il confronto e la discussione come alcune delle strategie vincenti della formazione,
l'autoformazione degli insegnanti.
Diceva Malaguzzi: "... i bambini costruiscono la propria intelligenza. Gli adulti devono fornire loro le attività ed il contesto e soprattutto devono essere in grado di ascoltare"

ed ho avuto le idee più chiare..spero che ti possa essere utile..io ancora devo arrivare a sviluppare questo punto..
Rispondi

Da: luo79 26/01/2013 17:36:24
grazie, è la prima cosa bella e interessante che leggo in questo mare di leggi e burocrazia
Rispondi

Da: anch''io 26/01/2013 17:49:45
approvo. Ci aggiungerei il grande pensiero montessoriano e dell sorelle Agazzi.
Rispondi

Da: gnaafamo 26/01/2013 19:45:56
@fede77
"la trasversalità culturale e non il sapere diviso in modo settoriale,
il progetto e non la programmazione,
il processo e non il solo prodotto finale,"

è stata una lettura molto interessante e che condivido anch'io, penso che tutti i "grandi" nei loro campi siano sempre stati fondamentalmente degli autodidatti.
Rispondi

Da: camellia sinensis 26/01/2013 19:46:40
fede77, sei mitica, davvero fantastica!
CIAO e buon sabato sera!
Rispondi

Da: fede77 26/01/2013 19:56:19
ringrazio...ma non lo postato io è stata nell'altro forum ALILA....ho creduto solamente che poteva essere di utilità x luo 79..buon lavoro a tutti
Rispondi

Da: P.D. 26/01/2013 23:25:20
- Messaggio eliminato -
Rispondi

Da: MaryG English 27/01/2013 12:28:53
Salve, per i partecipanti alla prima prova scritta del concorso a cattedra per la scuola dell'infanzia e primaria è disponibile una piccola guida relativa alla prova scritta d'inglese comprendente:
- glossario di 100 parole che possono aiutare nella composizione di un testo;
- griglia con i tempi verbali inglesi e il loro utilizzo;
- 20 quesiti fac-simile a quelli che potrebbero essere previsti nella prova per la classe di concorso della scuola primaria. Queste domande riguardano situazioni o azioni quotidiane e aspetti generali dell'insegnamento.
Questa guida sarà disponibile a partire da 01/02/2013.
Per maggiori informazioni inviate una e-mail al seguente indirizzo: marino.mariagr@libero.it
Rispondi

Da: luo79 27/01/2013 12:37:17
grazie per il pensiero MaryG English, sempre che non sia un tentativo a scopo di lucro, in tal caso devi sapere che le 100 parole chiave e lo specchietto dei verbi sono presenti in qualsiasi libro di testo di grammatica inglese e che parlare di domande previste per la prova mi sembra un tantino azzardato visto che il mir non ha chiarito in merito...se il tentativo invece e da riportare nell'ambito della nostra O.N.L.U.S. (avrai avuto modo di vedere quanta generosità ci sia in questo forum nella condivisione GRATUITA del materiale) ben venga la guida pronta dal 1 febbraio
Rispondi

Da: Betty1981 27/01/2013 13:18:59
Assolutamente d'accordo con luo79 x la guida di inglese!!!
Splendida la definizione di onlus :-)
Rispondi

Da: X elisa di martino 27/01/2013 13:20:38
- Messaggio eliminato -
Rispondi

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 618, 619, 620, 621, 622, 623, 624, 625, 626, 627, 628, ..., 698, 699, 700, 701, 702, 703 - Successiva >>

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Da: fede77	25/01/2013 23:13:47
x lea basta che fai copia e incolla e ti si deve aprire in automatico...notte a tutti....ciao stanca79 baci
Rispondi

Da: gnaafamo	26/01/2013 08:12:23
@betty1981 al risveglio era mezzogiorno. non so se si studia meglio, non credo, ma vedremo durante il fine settimana.:) intanto continua lo spasso asincrono, Alice ne canta un altro (seulment pour les amants du genre): http://www.youtube.com/watch?v=riVd6yqO1Zk
Rispondi

Da: gnaafamo	26/01/2013 08:16:08
seulement... anglofonia, tellurico, lo zompettare giambico del pettirosso. http://www.youtube.com/watch?v=JIWt3SnKYQI
Rispondi

Da: PA1	26/01/2013 08:36:32
X LUO79 BUONDì HEI...è TUTTO OK! CI SSAIMAO SGOTE ..ED ANTRAMBE EABBIAMO SBAGLIATO COMPIENTE CIò KE PER NOI ERA GIUSTO.mA IL GIUSTO QUALE è? I FIGLI APPRENDONO IL CONCETTO DI BENE E MALE DALLL'ES. IN PRIMIS DELLA FAMIGLIA,POI LA SILO,SCUOLA. l'ESEMPIO CONCRETO DI CIUI PARLO SONO QUANTO I BIMBI VEDONO E SENTONO CON I LORO OKKI ED OREKKI. IL PUNTO ,IL PROLBLEMA è KE TUTTI , MA PROPIO TUTTI CI DOVREMMO RENDERE CONTO DEI QUANTO SIGNIFICHI E QUALI CONSEGUENZE COMPORTA NN CPSAIRE IL MOTTO DEL PRETE :"FATE CIò KE DICO E NNON QUELLO KE FACCIO" GLI ERRORI O SBAGLI KE SIANO DERIVANO SOLO QUANDO NON C'è CORRESPONDENZZA TRA QUANTO VOGLIAMO DALLE PERSONE VICINO A NOI(AFFETTO,LAVORO,IMPEGNO POLITICO)..E QUELLO KE CONCRETAMENTE NOI FACCIAMO. ORA SCUSATE SONO UN Pò STATNCA NN RIESCO + ASCRIVER. BUON STUDIO SERENEO
Rispondi

Da: fede77	26/01/2013 08:46:05
boun giorno pat1....buona giornata e buono studio...mi raccomando non ti stancare tanto......buono sudio a tutti....
Rispondi

Da: Betty1981	26/01/2013 09:38:26
Buongiorno a tutti e buon sabato :-) @gnaafamo Il mio weekend parte sottotono.. Mi sono presa una super influenza!! Quindi la tua buona musica mi aiuta :-) grazie e buono studio P.s. X quale cdc concorri? Io primaria...
Rispondi

Da: matira	26/01/2013 11:25:52
ma possibile che a palermo sia già tutto prenotato?? qualcuno ha un ponte da consigliarmi sotto cui dormire!!
Rispondi

Da: gnaafamo	26/01/2013 11:26:15
@betty1981 buona guarigione, spero che tu riesca a uscirne per lunedì. io sono A043-A050 Veneto, lunedì 18 febbraio compleanno di Faber e funerale del mio corsivo.;) @pat1 mi associo anch'io, buona giornata e buono studio.
Rispondi

Da: gnaafamo	26/01/2013 11:30:36
@matira prova a vedere: http://www.booking.com date, un adulto, palermo, per 10 e 11 febbraio mi pare segnali ancora delle disponibilità, controlla tu.
Rispondi

Da: luo79	26/01/2013 13:23:11
buongiorno, anzi buon pomeriggio per me il tempo si è fermato alle 9:00, da quando la mia testa è china sui libri, mi è sorto un dubbio Ho fatto con i piedi la parte relativa alla costituzione, agli organi collegiali, al contratto degli insegnanti, all'organizzazione centrale e territoriale del Miur...ma le domande sono ad estrazione tenendo conto di tutto il programma, per cui potrebbe capitare anche una domanda di queste "organizzative", ho sbagliato a concentrare tanto tanto tanto tempo sulle indicazioni e sulla psicologia?
Rispondi

Da: fede77	26/01/2013 14:26:25
x luo79 credo che ti convenga, in queste due settimane che restano, dare un approfondita alle avvertenze io non credo..e spero soprattutto......che n esca una domanda che chieda:La Costituzione nascita ed articoli: il candidato ne enunci i primi 10.... sicuramente potranno essere collocati in maniera trasversale nei vari argomeni trattati...bisogni educativi speciali, famiglia, territorio..ti faccio un esempio quando si parla dell'importanza della famiglia e del rapporto con le scuole, nella primaria si può parlare anche del consiglio di istituto e della loro presenza....quindi come vedi ci stà tutto...anzi magari una domanda su questi temi può tranquillamente esserci..poi che ti dico a me sembra un terno al lotto!!!
Rispondi

Da: matira	26/01/2013 14:33:09
beh, diciamo che se mettessero domande del tipo "la costituzione" oppure "gli organi collegiali", o insomma cose così specifiche, avrei ancora meno stima di adesso nei confronti di questi "esperti" che hanno formulato i quesiti. Anche io mi aspetto argomenti da trattare in modo trasversale, altrimenti non avrebbe senso -.- secondo me -.-
Rispondi

Da: luo79	26/01/2013 15:04:44
si anche io credo che le domande toccheranno trasversalmente diversi punti...questo mi sconforta, non "possiedo" il programma per sing oli argomenti, ho difficolta a capire che differenza c'è fra traguardi e obiettivi, portfolio e quant'altro, non riuscirò a ragionare in maniera universale perchè non ho capito tutti i singoli punti nel particolare, devo anche pernottare perchè le sedi sono lontane dalla stazione e io conosco solo il centro della città
Rispondi

Da: Mariusicchia	26/01/2013 15:15:44
Panicoooo!!!!!!Mamma mia , pochissimo tempo per prepararsi beneeeee. C'è la faremo???????il programma sembra un pozzo senza fondo. Più studio e più ci sono cose da studiare.Il giorno della prova vorrei trasformarmi in un libro , proprio quello per il concorso.
Rispondi

Da: fede77	26/01/2013 15:21:50
x luo.. se ti può aiutare i punti sono nel bando..e credimi che tanti si ripetono...ti conviene copiarli e svilupparli in sintesi...poi ci associ leggi, indicazioni e orientamenti...è un lavoro faticoso ma aiuta....poi se c'è qualche cosa che non capisci o non ti è chiaro scrivilo qui..che se è possibile ci si aiuta tutti.....
Rispondi

Da: Mariusicchia	26/01/2013 15:28:29
Ma il portfolio nella scuola insieme al tutor non era stato abolito con Fioroni?
Rispondi

Da: INGAERRE	26/01/2013 16:14:58
oddio sono state pubblicate le sedi, mi tocca fare lo scritto a SCAMPIA!!!!!!!!! (Quartiere di Napoli tristemente famoso per spaccio morti ammazzati etc......... proprio vicino alle famose "Vele" oggetto di tanti servizi televisivi) per di più il giorno di Carnevale di pomeriggio si aggiunge quindi il rischio di uova lanciate contro.... UFFAAAAA!!!
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Da: ta	26/01/2013 17:20:47
per favore su quale sito si vedono gli ammessi.
Rispondi

Da: luo79	26/01/2013 17:22:02
BAMBINI E BAMBINE COSTRUTTORI DELLA CONOSCENZA,I CENTO LINGUAGGI E LA DECLINAZIONE DEI SAPERI DELL'INFANZIA. scusa Fede ho seguito il tuo consiglio ho guardato il programma e ho letto ciò (vedi sopra) ma che è?
Rispondi

Da: fede77	26/01/2013 17:25:27
per quanto riguarda questo punto anche io non sapevo di cosa si trattasse poi alcuni giorni fa anno postato questo: Il bambino è fatto di cento. Il bambino ha cento lingue cento mani cento pensieri cento modi di pensare di giocare e di parlare cento sempre cento modi di ascoltare di stupire di amare cento allegrie per cantare e capire cento mondi da scoprire cento mondi da inventare cento mondi da sognare. Il bambino ha cento lingue (e poi cento cento e cento) ma gliene rubano novantanove. La scuola e la cultura gli separano la testa dal corpo. Gli dicono: di pensare senza mani di fare senza testa di ascoltare e di non parlare di capire senza allegrie di amare e di stupirsi solo a Pasqua e a Natale. Gli dicono: di scoprire il mondo che già c'è e di cento gliene rubano novantanove. Gli dicono: che il gioco e il lavoro la realtà e la fantasia la scienza e l'immaginazione il cielo e la terra la ragione e il sogno sono cose che non stanno insieme. Gli dicono insomma che il cento non c'è. Il bambino dice: invece il cento c'è". Di Loris Malaguzzi Malaguzzi crede fermamente che ciò che i bambini apprendono non discende automaticamente da un rapporto lineare di causa-effetto tra processi di insegnamento e risultati, ma è in gran parte opera degli stessi bambini, delle loro attività e dell'impiego delle risorse di cui sono dotati. I bambini svolgono sempre un ruolo attivo nella costruzione e nell'acquisizione del sapere e del capire. L'apprendimento è quindi sicuramente un processo auto-costruttivo. La scuola è paragonata a un cantiere, a un laboratorio permanente in cui i processi di ricerca dei bambini e degli adulti si intrecciano in modo forte, vivendo ed evolvendosi quotidianamente. L'obiettivo principale è quindi quello di fare una scuola amabile dove stiano bene bambini, famiglie ed insegnanti dove lo scopo dell'insegnamento non è produrre apprendimento ma produrre condizioni di apprendimento. Nelle scuole di Malaguzzi è posta una grande attenzione al senso estetico in quanto vi è il convincimento che esista anche un'estetica del conoscere: la tesi è che nell'impresa di apprendere e capire c'è sempre, consciamente o no, una speranza che ciò che riusciremo a realizzare ci piacerà e piacerà agli altri. Malaguzzi ha introdotto l'atelier nella scuola: se avesse potuto avrebbe sostituito la vecchia tipologia scolastica con una scuola fatta di atelier e laboratori, luoghi dove le mani dei bambini, il fare, il pasticciare, potessero conversare con la mente come è nelle leggi biologiche ed evolutive. Malaguzzi può essere considerato un "movimentista della pedagogia": osservava quotidianamente i bambini, confrontava le proprie conoscenze e teorie con bambini veri, cioè che giocano, apprendono, lavorano e si sviluppano. Lottava per ottenere l'estensione dei servizi, la qualificazione del lavoro pedagogico. Concludendo, si può riassumere il pensiero di Loris Malaguzzi ricordando che privilegiava: l'attenzione primaria al bambino e non alla materia da insegnare, la trasversalità culturale e non il sapere diviso in modo settoriale, il progetto e non la programmazione, il processo e non il solo prodotto finale, l'osservazione e la documentazione dei processi individuali e di gruppo, il confronto e la discussione come alcune delle strategie vincenti della formazione, l'autoformazione degli insegnanti. Diceva Malaguzzi: "... i bambini costruiscono la propria intelligenza. Gli adulti devono fornire loro le attività ed il contesto e soprattutto devono essere in grado di ascoltare" ed ho avuto le idee più chiare..spero che ti possa essere utile..io ancora devo arrivare a sviluppare questo punto..
Rispondi

Da: luo79	26/01/2013 17:36:24
grazie, è la prima cosa bella e interessante che leggo in questo mare di leggi e burocrazia
Rispondi

Da: anch''io	26/01/2013 17:49:45
approvo. Ci aggiungerei il grande pensiero montessoriano e dell sorelle Agazzi.
Rispondi

Da: gnaafamo	26/01/2013 19:45:56
@fede77 "la trasversalità culturale e non il sapere diviso in modo settoriale, il progetto e non la programmazione, il processo e non il solo prodotto finale," è stata una lettura molto interessante e che condivido anch'io, penso che tutti i "grandi" nei loro campi siano sempre stati fondamentalmente degli autodidatti.
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Da: camellia sinensis	26/01/2013 19:46:40
fede77, sei mitica, davvero fantastica! CIAO e buon sabato sera!
Rispondi

Da: fede77	26/01/2013 19:56:19
ringrazio...ma non lo postato io è stata nell'altro forum ALILA....ho creduto solamente che poteva essere di utilità x luo 79..buon lavoro a tutti
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Da: P.D.	26/01/2013 23:25:20
- Messaggio eliminato -
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Da: MaryG English	27/01/2013 12:28:53
Salve, per i partecipanti alla prima prova scritta del concorso a cattedra per la scuola dell'infanzia e primaria è disponibile una piccola guida relativa alla prova scritta d'inglese comprendente: - glossario di 100 parole che possono aiutare nella composizione di un testo; - griglia con i tempi verbali inglesi e il loro utilizzo; - 20 quesiti fac-simile a quelli che potrebbero essere previsti nella prova per la classe di concorso della scuola primaria. Queste domande riguardano situazioni o azioni quotidiane e aspetti generali dell'insegnamento. Questa guida sarà disponibile a partire da 01/02/2013. Per maggiori informazioni inviate una e-mail al seguente indirizzo: marino.mariagr@libero.it
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Da: luo79	27/01/2013 12:37:17
grazie per il pensiero MaryG English, sempre che non sia un tentativo a scopo di lucro, in tal caso devi sapere che le 100 parole chiave e lo specchietto dei verbi sono presenti in qualsiasi libro di testo di grammatica inglese e che parlare di domande previste per la prova mi sembra un tantino azzardato visto che il mir non ha chiarito in merito...se il tentativo invece e da riportare nell'ambito della nostra O.N.L.U.S. (avrai avuto modo di vedere quanta generosità ci sia in questo forum nella condivisione GRATUITA del materiale) ben venga la guida pronta dal 1 febbraio
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Da: Betty1981	27/01/2013 13:18:59
Assolutamente d'accordo con luo79 x la guida di inglese!!! Splendida la definizione di onlus :-)
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Da: X elisa di martino	27/01/2013 13:20:38
- Messaggio eliminato -
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