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Concorso per 12.000 DOCENTI - I QUIZ
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Da: Nataraja 22/12/2012 15:42:07
Ciao TENTEN potresti ripetere le tue "indicazioni precedenti" relative al programma d'inglese?
grazie!
Rispondi

Da: coccinella80 22/12/2012 15:43:23
scusate ma state parlando dello scritto di inglese per la primaria, vero? per scuola dell'infanzia ovviamente la lingua si porta solo all'orale o mi sto sbagliando?
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 15:43:41
@TENTEN
però scusa l'appunto, 250 mi pare un temino, non una risposta breve, siamo sicuri?
perchè preparo il cappio natalizio
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 15:44:33
@coccinella80
ma che è il giorno della cronaca nera?
inglese all'orale di infanzia???
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 15:47:08
oh no, ho visto il bando...
mah, buon gesù aiutami tu
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 15:49:17
dopo questo popò di belle nuove attacco col programma
pag.122-183
mi mbocco al lupo e vi leggo con un occhio ;)
Rispondi

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Da: INGAERRE 22/12/2012 15:50:31
@Ohuyea
non non ci sono parti che non mi sono chiare ma mi sembra veramente poco dedicare una sola pagina alla scuola di Gessel. Wallon Froid e Buhler, citare appena la Montessori e approfondire un pò di più J. Piaget, sarà che ricordo che mia madre che insegnava alla primaria aveva una marea di testi sull'argomento e che forse per la scuola secondaria non è necessario approfondire più di tanto questi argomenti ma sono seriamente preoccupata che l'argomento sia trattato in maniera insufficiente per sostenere l'esame.
Rispondi

Da: INGAERRE 22/12/2012 15:52:31
.........a proposito, c'è anche la lingua straniera livello B2..........per me frencese.........sono in PANICO TOTALE............i tempi sono troppo stringati
Rispondi

Da: coccinella80 22/12/2012 15:56:28
@Ohuyea
scusami forse ho frainteso ma il bando ma recita così "la prova orale
valuta altresì la capacità di conversazione nella lingua straniera prescelta dal candidato, ove detta competenza non sia già richiesta per l'insegnamento cui si concorre... per la scuola primaria la lingua è l'inglese ecc...." quindi, che significa?
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 15:57:47
@INGAERRE
Gessel. Wallon Froid e Buhler
Froid è freud?
da me proprio non ci sono,
ci sono dewey, piaget, vygotskij, cognitivismo, costruttivismo, bruner, ausubel, novak e BASTA,
quindi freghiamocene, secondo me della storia della pedagogia non chiederanno molto
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 15:58:47
@coccinella80
significa che hai raggione e che navigo in acque molto torbide :(
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 16:00:08
raGione!
perdono, mi sto disabituando a scrivere in italiano qui dentro, agliaigliai
Rispondi

Da: INGAERRE 22/12/2012 16:17:16
@ohuyea
si Freud, scappato Froid per velocità di scrittura!
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 16:22:46
@INGAERRE
tranquilla, in QUESTO forum è concesso l'errore
accura (attenzione),
non lo fare dall'altro lato che ti mangiano viva e ti dicono che sei stata raccomandata, non hai passato per bravura ma perchè la prova era tarata per la tua ignoranza, analfabeta ecc ecc :)
ora STUDIO!
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 16:25:05
per conciliare lo studio
(ma forse innescare una latente angoscia)

http://www.youtube.com/watch?v=3qK82JvRY5s
Rispondi

Da: coccinella80 22/12/2012 16:31:39
ah a questi livelli stanno dall'altra parte!? beh, stanno messi maluccio.... dice mia nonna "sbaglia anche il prete sull'altare!!!" quindi no problem... l'importante è che è stato chiarito anche questo dubbio che poteva essere comune a molti...
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 16:42:18
@Nataraja & tutti noi malcapitati

Requisiti linguistici dell'ISE II
Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l'ISE 0 e per l'ISE I:
Grammatica
- Costruzioni con il passivo semplice
- Future perfect
- Present perfect continuous
- Past perfect
- Used to
- Frasi con il condizionale di secondo e terzo tipo
- Discorso indiretto
- Frasi relative
- Verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilità e incertezza: may, might, I' not sure
- Verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti, p. es. should/ought to, could, you'd better
- Locuzioni congiunzionali, p. es. even though, in spite of, unless, although
- Locuzioni coesive, p. es. in other words, for example
- Connettivi del discorso because of, due to
Lessico
- Lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell' argomento
- Riempitivi per prendere tempo per pensare, p. es. Well, Um
- Espressioni di accordo e disaccordo
- Verbi che introducono il discorso indiretto, p. es. say, tell, ask, report, advise, promise
- Parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla, p. es. Really?, Oh dear! Did you?
- Parole ed espressioni appropriate per stimolare un'ulteriore partecipazione, p. es. And then?, What about you?
Fonologia
- Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell' argomento
- Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa e intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola
- intonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase
- accento ed intonazione per esprimere emozioni
- accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sotto elencate
Funzioni linguistiche
- Esprimere possibilità e incertezza
- Dare consigli
- Sollecitare ulteriori informazioni e l'ampliamento di idee e opinioni
- Dare suggerimenti
- Esprimere accordo e disaccordo
- Persuadere e scoraggiare
- Esprimere sentimenti ed emozioni
- Riferire i discorsi di altre persone
- Esprimere impossibilità
- Descrivere abitudini passate
Aree tematiche per la fase di conversazione (conversation phase) del Colloquio
- Mondo del lavoro
- Società e tenore di vita
- Questioni ambientali nazionali
- Personaggi pubblici
- Fenomeni soprannaturali
- Valori e ideali personali
Rispondi

Da: INGAERRE 22/12/2012 16:43:18
si studio anch'io buono studio a voi tutti
Rispondi

Da: rosablu23 22/12/2012 16:50:07
Buon pomeriggio! :-)

Oggi ho acquistato, dopo varie riflessioni, Insegnare domani nella scuola dell' infanzia e Insegnare domani nella scuola primaria, entrambi dell' Erickson. Mi sembrano discretamente completi, concreti e ben fatti. Qualcuno li ha acquistati? Cosa ne pensa?

Per quanto riguarda le Avvertenze generali, penso che la scelta ricadrà su Maggioli.

Buono studio! :-)
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 16:55:08
@rosablu23

che bello, io li ho ordinati, poi dimmi come ti sembrano!
miri03, nonostante non sia passata dalla prima carneficina si è preoccupata di raccomandarli caldamente, e poi bollicina ha detto che senza dubbio avrebbe scelto questi due, quindi li ho presi sulla fiducia!
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 16:55:57
@rosablu23
il maggioli avvertenze per tutte le classi se pò fà
Rispondi

Da: Nataraja 22/12/2012 17:00:32
...grazie TENTEN...sigh...
Rispondi

Da: rosablu23 22/12/2012 17:05:59
@ohuyea

Penso abbiamo fatto le scelte giuste! ;-) Ora condiamo il tutto con tanto impegno, forza! :-)
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 17:08:02
e coraggio ;)
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 17:40:23
oooohhh, e la disabilità (nulla contro i disabili) ce la siamo tolta dalle OO
Rispondi

Da: TENTEN 22/12/2012 17:49:03
x ohuyea e x tutti

Purtroppo confermo le 250 parole, in quanto il programma ISE II (B2) ESCLUSIVAMENTE X LO SCRITTO è quello di redigere un testo......potete approfondire su internet oppure chiedere info ad una scuola d'inglese......X QUANTO RIGUARDA L'ORALE, il discorso cambia, in quanto il LIVELLO B2 comprende 3 livelli e per l'esattezza : LIV. 7 / LIV. 8 / LIV. 9.
In teoria dobbiamo possedere una preparazione adeguata relativa ad uno di questi livelli.
Ovviamente, il LIV. 9 "annulla" il LIV. 7 ed il LIV. 8 in quanto è più complesso.
La mia prof. mi consiglia di puntare al LIV.9 x stare tranquilli ALL'ORALE .
Ricapitolando, ci si può preparare per uno dei tre (parlo sempre e solo di orale, x lo scritto abbiamo il testo di 250 parole)......il LIV. 7 è un pò più semplice.... anche se parliamo già di fase interattiva....che vuol dire : BOTTA e RISPOSTA!
Rispondi

Da: Luigi7404 22/12/2012 17:54:01
Ciao buon pom
@ohuyea grazie per aver postato il programma, ho letto delle 250 parole del testo d'inglese, almeno sappiamo di che si tratta, si dovrebbe tradure in 10 linee, ok va già bene, ora bisogna scoprire il linguaggio specifico, potrebbe essere legato all'insegnamento di inglese L2.
m'acchiummanu a discrezione altrui,ma grato sono, e scelta mia:
l'insegnamento della lingua straniera;
la lingua straniera nella scuola elementare;
l'insegnamento elementare di una lingua straniera.
magari da lì estraimo un pò di lessico specialistico!!!!azzzzzzz
si non ti sevvi pì cumannu

mottu signu
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 17:54:35
@TENTEN
ma mi viene più lunga una risposta in inglese che in italiano O.O
mi pare allucinante! caxxo
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 17:56:47
@Luigi7404
aiutooooooooooooo!
Rispondi

Da: ohuyea 22/12/2012 17:58:20
scriverò ohu yeah fino a raggiungere le 250 parole
Rispondi

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Da: Nataraja	22/12/2012 15:42:07
Ciao TENTEN potresti ripetere le tue "indicazioni precedenti" relative al programma d'inglese? grazie!
Rispondi

Da: coccinella80	22/12/2012 15:43:23
scusate ma state parlando dello scritto di inglese per la primaria, vero? per scuola dell'infanzia ovviamente la lingua si porta solo all'orale o mi sto sbagliando?
Rispondi

Da: ohuyea	22/12/2012 15:43:41
@TENTEN però scusa l'appunto, 250 mi pare un temino, non una risposta breve, siamo sicuri? perchè preparo il cappio natalizio
Rispondi

Da: ohuyea	22/12/2012 15:44:33
@coccinella80 ma che è il giorno della cronaca nera? inglese all'orale di infanzia???
Rispondi

Da: ohuyea	22/12/2012 15:47:08
oh no, ho visto il bando... mah, buon gesù aiutami tu
Rispondi

Da: ohuyea	22/12/2012 15:49:17
dopo questo popò di belle nuove attacco col programma pag.122-183 mi mbocco al lupo e vi leggo con un occhio ;)
Rispondi

Da: INGAERRE	22/12/2012 15:50:31
@Ohuyea non non ci sono parti che non mi sono chiare ma mi sembra veramente poco dedicare una sola pagina alla scuola di Gessel. Wallon Froid e Buhler, citare appena la Montessori e approfondire un pò di più J. Piaget, sarà che ricordo che mia madre che insegnava alla primaria aveva una marea di testi sull'argomento e che forse per la scuola secondaria non è necessario approfondire più di tanto questi argomenti ma sono seriamente preoccupata che l'argomento sia trattato in maniera insufficiente per sostenere l'esame.
Rispondi

Da: INGAERRE	22/12/2012 15:52:31
.........a proposito, c'è anche la lingua straniera livello B2..........per me frencese.........sono in PANICO TOTALE............i tempi sono troppo stringati
Rispondi

Da: coccinella80	22/12/2012 15:56:28
@Ohuyea scusami forse ho frainteso ma il bando ma recita così "la prova orale valuta altresì la capacità di conversazione nella lingua straniera prescelta dal candidato, ove detta competenza non sia già richiesta per l'insegnamento cui si concorre... per la scuola primaria la lingua è l'inglese ecc...." quindi, che significa?
Rispondi

Da: ohuyea	22/12/2012 15:57:47
@INGAERRE Gessel. Wallon Froid e Buhler Froid è freud? da me proprio non ci sono, ci sono dewey, piaget, vygotskij, cognitivismo, costruttivismo, bruner, ausubel, novak e BASTA, quindi freghiamocene, secondo me della storia della pedagogia non chiederanno molto
Rispondi

Da: ohuyea	22/12/2012 15:58:47
@coccinella80 significa che hai raggione e che navigo in acque molto torbide :(
Rispondi

Da: ohuyea	22/12/2012 16:00:08
raGione! perdono, mi sto disabituando a scrivere in italiano qui dentro, agliaigliai
Rispondi

Da: INGAERRE	22/12/2012 16:17:16
@ohuyea si Freud, scappato Froid per velocità di scrittura!
Rispondi

Da: ohuyea	22/12/2012 16:22:46
@INGAERRE tranquilla, in QUESTO forum è concesso l'errore accura (attenzione), non lo fare dall'altro lato che ti mangiano viva e ti dicono che sei stata raccomandata, non hai passato per bravura ma perchè la prova era tarata per la tua ignoranza, analfabeta ecc ecc :) ora STUDIO!
Rispondi

Da: ohuyea	22/12/2012 16:25:05
per conciliare lo studio (ma forse innescare una latente angoscia) http://www.youtube.com/watch?v=3qK82JvRY5s
Rispondi

Da: coccinella80	22/12/2012 16:31:39
ah a questi livelli stanno dall'altra parte!? beh, stanno messi maluccio.... dice mia nonna "sbaglia anche il prete sull'altare!!!" quindi no problem... l'importante è che è stato chiarito anche questo dubbio che poteva essere comune a molti...
Rispondi

Da: ohuyea	22/12/2012 16:42:18
@Nataraja & tutti noi malcapitati Requisiti linguistici dell'ISE II Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l'ISE 0 e per l'ISE I: Grammatica - Costruzioni con il passivo semplice - Future perfect - Present perfect continuous - Past perfect - Used to - Frasi con il condizionale di secondo e terzo tipo - Discorso indiretto - Frasi relative - Verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilità e incertezza: may, might, I' not sure - Verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti, p. es. should/ought to, could, you'd better - Locuzioni congiunzionali, p. es. even though, in spite of, unless, although - Locuzioni coesive, p. es. in other words, for example - Connettivi del discorso because of, due to Lessico - Lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell' argomento - Riempitivi per prendere tempo per pensare, p. es. Well, Um - Espressioni di accordo e disaccordo - Verbi che introducono il discorso indiretto, p. es. say, tell, ask, report, advise, promise - Parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla, p. es. Really?, Oh dear! Did you? - Parole ed espressioni appropriate per stimolare un'ulteriore partecipazione, p. es. And then?, What about you? Fonologia - Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell' argomento - Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa e intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola - intonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase - accento ed intonazione per esprimere emozioni - accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sotto elencate Funzioni linguistiche - Esprimere possibilità e incertezza - Dare consigli - Sollecitare ulteriori informazioni e l'ampliamento di idee e opinioni - Dare suggerimenti - Esprimere accordo e disaccordo - Persuadere e scoraggiare - Esprimere sentimenti ed emozioni - Riferire i discorsi di altre persone - Esprimere impossibilità - Descrivere abitudini passate Aree tematiche per la fase di conversazione (conversation phase) del Colloquio - Mondo del lavoro - Società e tenore di vita - Questioni ambientali nazionali - Personaggi pubblici - Fenomeni soprannaturali - Valori e ideali personali
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Da: INGAERRE	22/12/2012 16:43:18
si studio anch'io buono studio a voi tutti
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Da: rosablu23	22/12/2012 16:50:07
Buon pomeriggio! :-) Oggi ho acquistato, dopo varie riflessioni, Insegnare domani nella scuola dell' infanzia e Insegnare domani nella scuola primaria, entrambi dell' Erickson. Mi sembrano discretamente completi, concreti e ben fatti. Qualcuno li ha acquistati? Cosa ne pensa? Per quanto riguarda le Avvertenze generali, penso che la scelta ricadrà su Maggioli. Buono studio! :-)
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Da: ohuyea	22/12/2012 16:55:08
@rosablu23 che bello, io li ho ordinati, poi dimmi come ti sembrano! miri03, nonostante non sia passata dalla prima carneficina si è preoccupata di raccomandarli caldamente, e poi bollicina ha detto che senza dubbio avrebbe scelto questi due, quindi li ho presi sulla fiducia!
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Da: ohuyea	22/12/2012 16:55:57
@rosablu23 il maggioli avvertenze per tutte le classi se pò fà
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Da: Nataraja	22/12/2012 17:00:32
...grazie TENTEN...sigh...
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Da: rosablu23	22/12/2012 17:05:59
@ohuyea Penso abbiamo fatto le scelte giuste! ;-) Ora condiamo il tutto con tanto impegno, forza! :-)
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Da: ohuyea	22/12/2012 17:40:23
oooohhh, e la disabilità (nulla contro i disabili) ce la siamo tolta dalle OO
Rispondi

Da: TENTEN	22/12/2012 17:49:03
x ohuyea e x tutti Purtroppo confermo le 250 parole, in quanto il programma ISE II (B2) ESCLUSIVAMENTE X LO SCRITTO è quello di redigere un testo......potete approfondire su internet oppure chiedere info ad una scuola d'inglese......X QUANTO RIGUARDA L'ORALE, il discorso cambia, in quanto il LIVELLO B2 comprende 3 livelli e per l'esattezza : LIV. 7 / LIV. 8 / LIV. 9. In teoria dobbiamo possedere una preparazione adeguata relativa ad uno di questi livelli. Ovviamente, il LIV. 9 "annulla" il LIV. 7 ed il LIV. 8 in quanto è più complesso. La mia prof. mi consiglia di puntare al LIV.9 x stare tranquilli ALL'ORALE . Ricapitolando, ci si può preparare per uno dei tre (parlo sempre e solo di orale, x lo scritto abbiamo il testo di 250 parole)......il LIV. 7 è un pò più semplice.... anche se parliamo già di fase interattiva....che vuol dire : BOTTA e RISPOSTA!
Rispondi

Da: Luigi7404	22/12/2012 17:54:01
Ciao buon pom @ohuyea grazie per aver postato il programma, ho letto delle 250 parole del testo d'inglese, almeno sappiamo di che si tratta, si dovrebbe tradure in 10 linee, ok va già bene, ora bisogna scoprire il linguaggio specifico, potrebbe essere legato all'insegnamento di inglese L2. m'acchiummanu a discrezione altrui,ma grato sono, e scelta mia: l'insegnamento della lingua straniera; la lingua straniera nella scuola elementare; l'insegnamento elementare di una lingua straniera. magari da lì estraimo un pò di lessico specialistico!!!!azzzzzzz si non ti sevvi pì cumannu mottu signu
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Da: ohuyea	22/12/2012 17:54:35
@TENTEN ma mi viene più lunga una risposta in inglese che in italiano O.O mi pare allucinante! caxxo
Rispondi

Da: ohuyea	22/12/2012 17:56:47
@Luigi7404 aiutooooooooooooo!
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Da: ohuyea	22/12/2012 17:58:20
scriverò ohu yeah fino a raggiungere le 250 parole
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