Mininterno.net FORUM - Concorso per 12.000 DOCENTI

NB: La redazione di mininterno.net non si assume alcuna responsabilità riguardo al contenuto dei messaggi.

Concorso per 12.000 DOCENTI - I QUIZ
21074 messaggi, letto 221535 volte

Registrati per aggiungere questa o altre pagine ai tuoi Preferiti su Mininterno.

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, ..., 698, 699, 700, 701, 702, 703 - Successiva >>

Da: MIMMOR 09/12/2012 00:11:59
scusa verzo...ma alla stessa soluzione nn si arriva se dopo il 9 dividoil tutto in due gruppi da 4 eventualmnete mettendone da parte un'elemento e vedere se la bil e' in equlibrio
Rispondi

Da: MIMMOR 09/12/2012 00:13:27
scusami ...siramente saro'io......ma nn ho capito
Rispondi

Da: verzo 09/12/2012 00:17:38
@kate77

1)qual è il numero da inserire nella terza riga al posto di x?
16 8 4 2 1 2
48 24 12 6 3 6
112 56 28 14 7 x
Risp:
3,14,4,7 (esatta 14, why?)
OGNI SUCCESSIONE E' OTTENUTA DIVIDENDO PER 2 CIASCUN ELEMENTO (FINCHE' SI PUO') E AGGIUNGENDO IN FONDO IL PENULTIMO TROVATO

Ancora,
se y-11+s uguale@+s+s
y uguale@
allora s è uguale a:
22,-11,0,3
MI DICONO CHE y = @ ALLORA LO SOSTITUISCO
@-11+s = @+2s --> @-11-@ = -s+2s (HO PORTATO VARIABILI UGUALI DALLA STESSA PARTE DELL'= CAMBIANDO DI SEGNO)
SEMPLIFICANDO -11 = +s

puoi anhe spiegarmi i quiz (assai frequenti!!!) sull'insiemistica cioè diagramma 1, 2 3 4 5 6 7 e rispettivi contenuti.

NON SO SE CI SIANO DELLE REGOLE, IO VADO A INTUITO; USANDO UN ESEMPIO, CERCO DI IMMAGINARMI SE GLI ANELLI POSSONO ESSERE COLLANE (NO) E SE POSSONO ESSERE OGGETTI D'ORO (SI') E SE LO POSSONO ESSERE ANCHE LE COLLANE (SI') --> DIAGRAMMA 3
MA OGNI VOLTA CERCO DI APPLICARE QUESTA MAPPA MENTALE (NON SEMPRE E' COSI' EVIDENTE)
Rispondi

Da: MIMMOR 09/12/2012 00:22:09
aiuto quiz 28 2696;
quantinumeri di 4 cifre diverse si possono formare con 1 3 5 8 9

avrei impostato 5 alla quarta ...aieme' ma nn e' cosi
Rispondi

Da: verzo 09/12/2012 00:23:45
@MIMMOR

se dividi 9 oggetti in 4 + 4 + 1, fai 1 pesata e ne elimini 5 restando con 4; da qui devi fare altre 2 pesate (con una ne elimini 2 e con la seconda lo individui)
dividendo in 3 +3 + 3 con una pesata ne elimini 6 e poi te ne basta un'altra
Rispondi

Da: lollyna 09/12/2012 00:24:25
Un'asta di metallo lunga 1 metro è sospesa per il suo centro. A 40 cm dall'estremità destra è
agganciato un peso di 15 kg, mentre all'estremità opposta è agganciato un peso di 35 kg.
Cosa è necessario fare per equilibrare l'asta e mantenerla in posizione orizzontale?

mI AIUTATE A TROVARE UNA SOLUZIONE SEMPLICE PER ARFRIVARE ALLA RISPOSTA?
Rispondi

E' disponibile l'App ufficiale di Mininterno per Android.
Scaricala subito GRATIS!

Da: MIMMOR 09/12/2012 00:34:36
aiuto quiz 28 2696;
quantinumeri di 4 cifre diverse si possono formare con 1 3 5 8 9

avrei impostato 5 alla quarta ...aieme' ma nn e' cosi
qualcuno conosce la risposta
Rispondi

Da: raf 09/12/2012 00:35:43
MIMMOR
hai risposto correttamente alla domanda sbagliata!

La traccia dice "di 4 cifre diverse"cioe disposizioni senza ripetizioni
la formula :n!(n-k)!
se avesse detto "quanti num di 4 cifre si possono formare AMMETTENDO RIPETIZIONI!" avresti dovuto fare 5^4
Rispondi

Da: 19ele84 09/12/2012 00:39:40
scusate, mi spiegate come si risolvono i problemi del bilanciamento dei pesi sull'asta di metallo? grazie in anticipo!
Rispondi

Da: raf 09/12/2012 00:41:44
MIRROR
scusa, la formula e`n!/(n-k)!
e` la seconda stasera
Rispondi

Da: verzo 09/12/2012 00:43:46
@lollyna

ATTENZIONE A MISURARE SEMPRE LE DISTANZE DAL CENTRO DELL'ASTA, NON DALLE ESTREMITA'

a dx hai un peso di 15kg a 10cm dal centro dell'asta; moltiplica questi due numeri 15 x 10 = 150
a sn hai un peso di 35kg a 50 cm (estremità) dal centro; moltiplica 35 x 50 = 1750
l'asta sarà in equilibrio quando questi due prodotti sono uguali
per far questo, significa che devi aggiungere 1600 a dx
anche questo 1600 deve rappresentare il prodotto di un peso per una distanza e noi sappiamo che a dx la distanza da considerare è 10cm --> 1600/10 = 160kg è il peso da aggiungere ai 15kg che già sono lì
Rispondi

Da: raf 09/12/2012 00:45:49
MIRROR
tanto per chiarire, quando dice "numeri di cifre diverse" vuol dire che i numeri del tipo 1123; 1223 ......
cioe` dove si presentano una o piu` cifre ripetute non vengono conteggiate.
Il contrario quando dice: "ammettendo ripetizioni"
Rispondi

Da: verzo 09/12/2012 00:47:01
@19ele84

guarda la risposta a lollyna appena qui sopra
cambiano i numeri, ma il procedimento è sempre lo stesso

that's all folks, see you tomorrow (or better, later today)
Rispondi

Da: 19ele84 09/12/2012 00:53:51
grazie, provo!
Rispondi

Da: raf 09/12/2012 00:53:53
Da: f1984 08/12/2012 23.07.25
@verzo

prendimi in giro finché vuoi che mi diverto :))
comunque dovresti sapere che il guru di questi calcoli è raf, io mi fermo a poco + delle tabelline ;)

Scusa, ma se verzo prende in giro te, tu perche` prendi in giro me?:))
Rispondi

Da: MIMMOR 09/12/2012 00:54:04
100 conigli mangiano in 100gg un q.di carote quanti kg mangeranno 10 conigli in 10 gg ...ragazzi se mi spiegate in maniera semplice la logica del quiz in esame vado a nanna tranquillo

Rispondi

Da: raf 09/12/2012 00:57:36
MIMMOR
l'ho spiegata poco fa
cmq basta che dividi 2 volte per 10(una volta per i conigli e una per i giorni) cie` dividi per 100
quindi 1q.le =100Kg diviso 100=1Kg
Rispondi

Da: lollyna 09/12/2012 00:59:29
Grazieeee anche questo ho capito.....sei molto bravo a spiegare i ragionamenti.....alla prossima..anzi se puoi spiegami solo quest'ultimo e poi vado a nanna

Un nonno a cavallo parte alle 7 del mattino percorrendo in media 20 km all'ora. Un motociclista parte dallo stesso punto alle 11 e raggiunge l'uomo del cavallo dopo 2 ore. Qual'e' la velocità del motociclista?
Rispondi

Da: MIMMOR 09/12/2012 01:02:23
ok...grazie sara' forse l'ora tarda ho capito...quindi la sol. e' 1 KG fiusto?
Rispondi

Da: raf 09/12/2012 01:03:49
lollyna
il motociclista raggiunge in nonno alle 13,
il nonno ha viaggiato 6h a 20km/h quindi ha fatto 120Km
la stessa distanza che ha fatto il motociclista(ma in due ore)
quindi il motociclista viaggia a 60km/h
Rispondi

Da: raf 09/12/2012 01:05:12
MIMMOR
giusto!
Rispondi

Da: lollyna 09/12/2012 01:10:07
scusa perchè 60Km/h? ha impiegato solo 2 0re contro 6

Rispondi

Da: lollyna 09/12/2012 01:13:04
no scusa ho capito....sara' la stanchezza....a domani e grazie spero tu ci sia perchè sei molto bravo a spiegare le cose.....ciaoooo
Rispondi

Da: raf 09/12/2012 01:13:42
lollyna
infatti i conti tornano, 1/3 del tempo, il triplo della velocita`!
Rispondi

Da: MIMMOR 09/12/2012 01:16:27
ragazzi buonanotte io vado a nanna...
Rispondi

Da: nada70 09/12/2012 01:22:11
ragazzi scusate qualcuno sa se sono state pubblicate da qualche parte le batterie dei test ufficiali con le risposte esatte? leggevo qua e là che in rete , essendo tanti, si è provato a fare ognuno una batteria e pubblicarla in modo tale da poterle avere tutte e 70 da potersi studiare su carta e sopratutto studiare le risposte
Rispondi

Da: help me!!! 09/12/2012 07:01:23
invito alla riflessione: ci sono due questiti che praticamente chiedono la stessa cosa, ma poi danno due soluzioni differenti.
1
Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: Uomini con più di 15 anni, Neonati, Elettori. Risp. Diagramma 1 (in quanto parte degli uomini con + di 15 è anche elettore)

2
Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: Persone con più di 22 anni, Persone con più di 48 anni, Bambini. Risp. Diagramma 2 (perchè: 1 alternativa = i bambini rientrano nelle persone con + di 22 anni; 2 alternativa = le persone con + di 22 anni rientrano nelle persone con + di 48 anni)

Cosa ne pensate?
Rispondi

Da: KAROSINA 09/12/2012 07:08:27
Se:
£ + £ + © = 9 �· ©
£ = 20
allora © è uguale a:

risposta 5

ma è sbagliata!! per me è 31....ma perchè 5.... allora non ho capito nullaaa
Rispondi

Da: help me!!! 09/12/2012 07:23:47
sostituisci alle £ il num 20 e avrai
20+20+@=9@
8@=40
@= 5
Rispondi

Da: miri 03 09/12/2012 08:03:17
per Raf

scusami, sicuramente avrai già avuto modo di spiegarlo, ma io me la sono persa. Quando il problema chiede quanti numeri di 4 cifre diverse si possono formare con 1 3 5 8 9( quindi nn ammettendo ripetizioni), nn capisco la tua formula n!/(n-k). Per l'inverso, cioè quando ammette ripetizioni, c'ero arrivata da sola.

Se hai voglia di spiegarmelo...., te ne sono grata!!!

Rispondi

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, ..., 698, 699, 700, 701, 702, 703 - Successiva >>

Aggiungi la tua risposta alla discussione!

Da: MIMMOR	09/12/2012 00:11:59
scusa verzo...ma alla stessa soluzione nn si arriva se dopo il 9 dividoil tutto in due gruppi da 4 eventualmnete mettendone da parte un'elemento e vedere se la bil e' in equlibrio
Rispondi

Da: MIMMOR	09/12/2012 00:13:27
scusami ...siramente saro'io......ma nn ho capito
Rispondi

Da: verzo	09/12/2012 00:17:38
@kate77 1)qual è il numero da inserire nella terza riga al posto di x? 16 8 4 2 1 2 48 24 12 6 3 6 112 56 28 14 7 x Risp: 3,14,4,7 (esatta 14, why?) OGNI SUCCESSIONE E' OTTENUTA DIVIDENDO PER 2 CIASCUN ELEMENTO (FINCHE' SI PUO') E AGGIUNGENDO IN FONDO IL PENULTIMO TROVATO Ancora, se y-11+s uguale@+s+s y uguale@ allora s è uguale a: 22,-11,0,3 MI DICONO CHE y = @ ALLORA LO SOSTITUISCO @-11+s = @+2s --> @-11-@ = -s+2s (HO PORTATO VARIABILI UGUALI DALLA STESSA PARTE DELL'= CAMBIANDO DI SEGNO) SEMPLIFICANDO -11 = +s puoi anhe spiegarmi i quiz (assai frequenti!!!) sull'insiemistica cioè diagramma 1, 2 3 4 5 6 7 e rispettivi contenuti. NON SO SE CI SIANO DELLE REGOLE, IO VADO A INTUITO; USANDO UN ESEMPIO, CERCO DI IMMAGINARMI SE GLI ANELLI POSSONO ESSERE COLLANE (NO) E SE POSSONO ESSERE OGGETTI D'ORO (SI') E SE LO POSSONO ESSERE ANCHE LE COLLANE (SI') --> DIAGRAMMA 3 MA OGNI VOLTA CERCO DI APPLICARE QUESTA MAPPA MENTALE (NON SEMPRE E' COSI' EVIDENTE)
Rispondi

Da: MIMMOR	09/12/2012 00:22:09
aiuto quiz 28 2696; quantinumeri di 4 cifre diverse si possono formare con 1 3 5 8 9 avrei impostato 5 alla quarta ...aieme' ma nn e' cosi
Rispondi

Da: verzo	09/12/2012 00:23:45
@MIMMOR se dividi 9 oggetti in 4 + 4 + 1, fai 1 pesata e ne elimini 5 restando con 4; da qui devi fare altre 2 pesate (con una ne elimini 2 e con la seconda lo individui) dividendo in 3 +3 + 3 con una pesata ne elimini 6 e poi te ne basta un'altra
Rispondi

Da: lollyna	09/12/2012 00:24:25
Un'asta di metallo lunga 1 metro è sospesa per il suo centro. A 40 cm dall'estremità destra è agganciato un peso di 15 kg, mentre all'estremità opposta è agganciato un peso di 35 kg. Cosa è necessario fare per equilibrare l'asta e mantenerla in posizione orizzontale? mI AIUTATE A TROVARE UNA SOLUZIONE SEMPLICE PER ARFRIVARE ALLA RISPOSTA?
Rispondi

Da: MIMMOR	09/12/2012 00:34:36
aiuto quiz 28 2696; quantinumeri di 4 cifre diverse si possono formare con 1 3 5 8 9 avrei impostato 5 alla quarta ...aieme' ma nn e' cosi qualcuno conosce la risposta
Rispondi

Da: raf	09/12/2012 00:35:43
MIMMOR hai risposto correttamente alla domanda sbagliata! La traccia dice "di 4 cifre diverse"cioe disposizioni senza ripetizioni la formula :n!(n-k)! se avesse detto "quanti num di 4 cifre si possono formare AMMETTENDO RIPETIZIONI!" avresti dovuto fare 5^4
Rispondi

Da: 19ele84	09/12/2012 00:39:40
scusate, mi spiegate come si risolvono i problemi del bilanciamento dei pesi sull'asta di metallo? grazie in anticipo!
Rispondi

Da: raf	09/12/2012 00:41:44
MIRROR scusa, la formula e`n!/(n-k)! e` la seconda stasera
Rispondi

Da: verzo	09/12/2012 00:43:46
@lollyna ATTENZIONE A MISURARE SEMPRE LE DISTANZE DAL CENTRO DELL'ASTA, NON DALLE ESTREMITA' a dx hai un peso di 15kg a 10cm dal centro dell'asta; moltiplica questi due numeri 15 x 10 = 150 a sn hai un peso di 35kg a 50 cm (estremità) dal centro; moltiplica 35 x 50 = 1750 l'asta sarà in equilibrio quando questi due prodotti sono uguali per far questo, significa che devi aggiungere 1600 a dx anche questo 1600 deve rappresentare il prodotto di un peso per una distanza e noi sappiamo che a dx la distanza da considerare è 10cm --> 1600/10 = 160kg è il peso da aggiungere ai 15kg che già sono lì
Rispondi

Da: raf	09/12/2012 00:45:49
MIRROR tanto per chiarire, quando dice "numeri di cifre diverse" vuol dire che i numeri del tipo 1123; 1223 ...... cioe` dove si presentano una o piu` cifre ripetute non vengono conteggiate. Il contrario quando dice: "ammettendo ripetizioni"
Rispondi

Da: verzo	09/12/2012 00:47:01
@19ele84 guarda la risposta a lollyna appena qui sopra cambiano i numeri, ma il procedimento è sempre lo stesso that's all folks, see you tomorrow (or better, later today)
Rispondi

Da: 19ele84	09/12/2012 00:53:51
grazie, provo!
Rispondi

Da: raf	09/12/2012 00:53:53
Da: f1984 08/12/2012 23.07.25 @verzo prendimi in giro finché vuoi che mi diverto :)) comunque dovresti sapere che il guru di questi calcoli è raf, io mi fermo a poco + delle tabelline ;) Scusa, ma se verzo prende in giro te, tu perche` prendi in giro me?:))
Rispondi

Da: MIMMOR	09/12/2012 00:54:04
100 conigli mangiano in 100gg un q.di carote quanti kg mangeranno 10 conigli in 10 gg ...ragazzi se mi spiegate in maniera semplice la logica del quiz in esame vado a nanna tranquillo
Rispondi

Da: raf	09/12/2012 00:57:36
MIMMOR l'ho spiegata poco fa cmq basta che dividi 2 volte per 10(una volta per i conigli e una per i giorni) cie` dividi per 100 quindi 1q.le =100Kg diviso 100=1Kg
Rispondi

Da: lollyna	09/12/2012 00:59:29
Grazieeee anche questo ho capito.....sei molto bravo a spiegare i ragionamenti.....alla prossima..anzi se puoi spiegami solo quest'ultimo e poi vado a nanna Un nonno a cavallo parte alle 7 del mattino percorrendo in media 20 km all'ora. Un motociclista parte dallo stesso punto alle 11 e raggiunge l'uomo del cavallo dopo 2 ore. Qual'e' la velocità del motociclista?
Rispondi

Da: MIMMOR	09/12/2012 01:02:23
ok...grazie sara' forse l'ora tarda ho capito...quindi la sol. e' 1 KG fiusto?
Rispondi

Da: raf	09/12/2012 01:03:49
lollyna il motociclista raggiunge in nonno alle 13, il nonno ha viaggiato 6h a 20km/h quindi ha fatto 120Km la stessa distanza che ha fatto il motociclista(ma in due ore) quindi il motociclista viaggia a 60km/h
Rispondi

Da: lollyna	09/12/2012 01:10:07
scusa perchè 60Km/h? ha impiegato solo 2 0re contro 6
Rispondi

Da: lollyna	09/12/2012 01:13:04
no scusa ho capito....sara' la stanchezza....a domani e grazie spero tu ci sia perchè sei molto bravo a spiegare le cose.....ciaoooo
Rispondi

Da: raf	09/12/2012 01:13:42
lollyna infatti i conti tornano, 1/3 del tempo, il triplo della velocita`!
Rispondi

Da: MIMMOR	09/12/2012 01:16:27
ragazzi buonanotte io vado a nanna...
Rispondi

Da: nada70	09/12/2012 01:22:11
ragazzi scusate qualcuno sa se sono state pubblicate da qualche parte le batterie dei test ufficiali con le risposte esatte? leggevo qua e là che in rete , essendo tanti, si è provato a fare ognuno una batteria e pubblicarla in modo tale da poterle avere tutte e 70 da potersi studiare su carta e sopratutto studiare le risposte
Rispondi

Da: help me!!!	09/12/2012 07:01:23
invito alla riflessione: ci sono due questiti che praticamente chiedono la stessa cosa, ma poi danno due soluzioni differenti. 1 Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: Uomini con più di 15 anni, Neonati, Elettori. Risp. Diagramma 1 (in quanto parte degli uomini con + di 15 è anche elettore) 2 Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: Persone con più di 22 anni, Persone con più di 48 anni, Bambini. Risp. Diagramma 2 (perchè: 1 alternativa = i bambini rientrano nelle persone con + di 22 anni; 2 alternativa = le persone con + di 22 anni rientrano nelle persone con + di 48 anni) Cosa ne pensate?
Rispondi

Da: KAROSINA	09/12/2012 07:08:27
Se: £ + £ + © = 9 �· © £ = 20 allora © è uguale a: risposta 5 ma è sbagliata!! per me è 31....ma perchè 5.... allora non ho capito nullaaa
Rispondi

Da: help me!!!	09/12/2012 07:23:47
sostituisci alle £ il num 20 e avrai 20+20+@=9@ 8@=40 @= 5
Rispondi

Da: miri 03	09/12/2012 08:03:17
per Raf scusami, sicuramente avrai già avuto modo di spiegarlo, ma io me la sono persa. Quando il problema chiede quanti numeri di 4 cifre diverse si possono formare con 1 3 5 8 9( quindi nn ammettendo ripetizioni), nn capisco la tua formula n!/(n-k). Per l'inverso, cioè quando ammette ripetizioni, c'ero arrivata da sola. Se hai voglia di spiegarmelo...., te ne sono grata!!!
Rispondi