Mininterno.net FORUM - concorso dirigenti scolastici non ammessi orale

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concorso dirigenti scolastici non ammessi orale
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Da: MOZIONE D''ORDINE !!! 13/05/2012 09:56:10
quando postate messaggi specificate sempre la regione per la quale concorrete poiche' ora dobbiamo distinguere le azioni da intraprendere!!!!!

grazie

Da: ok 13/05/2012 09:57:11
@ Indignado
In effetti ci sarebbe da chiedersi se in Italia esista un'idea condivisa di cosa sia un "caso". Se tu avessi fatto come me (e magari l'hai fatto), cioé mettere a confronto il modo di affrontare il caso così come è stato proposto da ProteoLazio, Corso on line Tecnodid, libro di Carlini (sempre Tecnodid), coso ADI, libro delle edizioni Simone (mi sono risparmiato il corso ANP) avresti notato impostazioni diverse. Cosa ho fatto ? Ho sovrapposto tutti gli schemi ed elaborato uno schema di riferimento composto esclusivamente da ciò che li accomunava: una specie di ur schema. Sulla base di questo ho composto tre elborati simulando le medesime condizioni in cui si sono svolte le prove scritte, le ho spedite ad un ds tutor che le ha apprezzate. Nella stessa modalità ho svolto la prova scritta il giorno dell'esame ed ho preso 14.
Mi chiedo quale idea di caso abbia avuto in mente la commissione; ho persino il dubbio che non sappiano essi stessi cosa sia un caso...
il giorno della seconda prova scritta,all'uscita, ho incontrato un conoscente che mi ha detto di avere elaborato un progetto ed io ho pensato che avesse preso una cantonata; io sì che mi ero saputo ben organizzare ! Esito: lui ammesso, io no.
Che dire ?
Chi sono Guattari e Rizzi ? Hanno studiato cosa si può intendere per caso ? Cosa si trova in rete su di loro ?
Per ora basta. Buona giornata.

Da: Veneto 13/05/2012 10:08:36
c'è nessuno?
pensavo di aver fatto delle prove ok, invece so solo che non sono passato
nemmeno ci dicono i voti
accesso agli atti e... silenzio

Da: Indignado 13/05/2012 10:21:37
@ ok

Ho fatto proprio come te, collega. Ho studiato i manuali più utilizzati per gli studi di caso e ne ho tratto uno schema generale che tenesse conto dei paramentri e degli stili d'intervento proposti da ognuno degli autori... Evidentemente, come io ho sostenuto già dall'uscita della traccia ( quindi prima di conoscere i risultati della mia prova ) e come mi ha confermato l'esperto universitario da me consultato, queste commissioni, chi più chi meno, non conoscono assolutamente cosa sia e come vada trattato un vero studio di caso... Hai perfettamente ragione: credo che la maggioranza dei passati agli scritti, da come sto appurando, abbiano superato la seconda prova elaborando un classico progetto, non uno studio di caso... Si tratta secondo me di un grave caso di "incompetenza" tecnica che , se dimostrata, altro che se non metterebbe a rischio la selezione agli scritti!

Da: s ma 13/05/2012 10:41:09
ora che ci penso alla seconda prova la mia vicina, sempre insicura ansiosa e preoccupata,ha cominciato a scrivere senza mai fermarsi.Quando le ho chiesto cosa scrivesse con tanta sicurezza mi ha detto:questo è un progetto

Da: s ma 13/05/2012 10:42:42
lo aveva già pronto,penso

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Da: C leo 13/05/2012 11:13:39
Ciao ho letto il forum...anche mio marito e' stato esculo dagli orali DS in Emilia Romagna...potresti darmi indicazioni sulla procedura per visionare gli atti??. Ti ringrazio in anticipo.....forse sarebbe anche il caso di attivarci per un ricorso...ho saputo poco fa del blocco del concorso in Molise...un saluto
C. Leo

Da: nel Lazio2 13/05/2012 11:13:41
Ieri ho sentito due mie conoscenti che hanno superato il concorso con gli stessi voti. Ho chiesto loro come avevano svolto l'elaborato ed il caso e con mia incredibile sorpresa ho scoperto che avevano proceduto in modo completamente diverso soprattutto nei contenuti sviluppati nell'elaborato!
Ora mi chiedo ma i criteri sono rimasti quelli che abbiamo potuto leggere tutti o sono stati ulteriormente specificati?
Possono due persone che hanno svolto elaborati completamente diversi ed argomentato su contenuti agli antipodi aver superato entrambi?
Allora aveva ragione chi qualche tempo fa sosteneva che il primo compito per i concorrenti laziali era UN TESTO LIBERO!

Da: @forte-piano 13/05/2012 11:25:20
l'elaborato calabrese di un ammesso di cui ti parlavo ieri non solo risulta dalla forma contorta, non svolge completamente la traccia (non parla delle competenze degli attori, ma solo di quelle del ds e del dsga), contiene errori palesi (al direttore didattico era affidata la secondaria), inoltre pare sia stato copiato da wiki...

Da: motociclista 13/05/2012 11:36:44
Leggo nei post precedenti della "incompetenza tecnica " relativamente alla seconda prova. Concordo con l'analisi proposta e penso che la Commissione Puglia non sia stata in grado di valutare lo studio di caso ed abbia concentrato lo sforzo valutativo solo sul primo elaborato.

Da: Fatemi capire... 13/05/2012 11:37:17
ma un ammesso, di una qualsiasi regione, che abbia preso dal 24 in su esiste o no?
Un bel 27 o 28? No, eh?

Da: nel Lazio2 13/05/2012 11:41:54
esiste ! Una mia collega.... di studi ha preso 30 e 27! Un genio!

Da: Fatemi capire... 13/05/2012 11:44:58
Non capisco se la definisci genio con ironia, ma se è veramente in gamba, auguroni e complimenti alla tua collega.

Da: nel Lazio2 13/05/2012 11:50:27
Un genio, senza alcuna ironia!
Persona molto preparata che dedica allo studio gran parte della sua vita!

Da: Lazio72 13/05/2012 11:54:09
Cari colleghi, dai voti che abbiamo preso alla seconda prova è evidente che o non sappiamo svolgere noi un caso o non sanno valutarlo loro. Non vorrei risultare supponente ma propendo per la seconda ipotesi. Senza contare che sono d'accordo con Indignado, si trattava di uno "pseudo" caso!

Da: Fatemi capire... 13/05/2012 11:55:02
E'una persona felice? Sai perché te lo chiedo? perché io, mentre studiavo e cercavo di prepararmi e di dare il massimo che potevo dare, mi rendevo conto di essere sempre meno allegra, meno disponibile, meno serena. Una qualità della vita che vedevo spaventosamente peggiorare....

Da: nel Lazio2 13/05/2012 12:24:34
Non è una persona felice ma molto provata dalla vita!
Lo studio credo sia l'unico campo in cui riesce bene ....nel resto fa fatica, ha difficoltà relazionali e pensa che il mondo intero ce l'abbia con lei! Come vedi....c'è sempre un rovescio della medaglia!

Da: cleia 13/05/2012 12:25:51
D' accordo con INDIGNADO

Anche io ho avuto subito perplessità sullo studio di caso del Lazio....la tematica era abbastanza conosciuta.....i riferimenti normativi piuttosto noti e gli interventi da promuovere chiari....
mi ha lasciata perplessa il fatto che si parlasse di un D.S. assegnato ad una generica istituzione scolastica , senza specificare se si trattava di direzione didattica ( ancora esistenti nell'anno in corso) , di istituto comprensivo, di liceo, di professionale o tecnico.....E' evidente che la peculiarità della scuola è fondamentale per risolvere il caso in modo puntuale....
Allora mi chiedo: dovevamo noi scegliere il tipo di scuola e risolvere il caso sulla base della nostra scelta?( In quel caso, però, la traccia avrebbe dovuto dire testualmente:" Il candidato scelga un particolare ordine di scuola sulla base delle proprie esperienze.....o altro......") Dovevamo lavorare di fantasia ed aggiungere elementi e dati non presenti nella traccia in modo da creare una sorta di accattivante scenografia che facesse da sfondo ( io non ho preso minimamente in considerazione questa ipotesi poichè non concorrevo per un posto di autore di FICTION)

Vorrei avere il parere dei laziali e sapere che taglio avete dato allo studio di caso che dovrebbe essere sempre circostanziato, a breve termine, frutto di una situazione problematica imprevedibile a cui porre rimedio e non un PROGETTO (Più a lungo termine, prevedible )

Da: lazio62 13/05/2012 12:52:41
la discussione sul caso mi sembra interessante
io mi sono meritata 15 ed ho sviluppato un esempio di strategia complessiva a vari livelli dopo aver specificato alcune coordinate necessarie per contestualizzare il tutto

Da: lazio62 13/05/2012 13:08:09
anche perchè la questione (ridotti apprendimenti, competenze limitate) non mi sembra risolvibile con un intervento circostanziato e puntiforme nel breve periodo

Da: veneto 13/05/2012 13:22:51
da noi i trombati non sanno i voti
ho fatto richiesta di accesso agli atti e sembra si vogliano prendere tutti i 30 gg di tempo

Da: ok 13/05/2012 14:40:57
@ Cleia,
mi sento di sottoscrivere in pieno tutto quello che hai scritto: anche io non ho prodotto un progetto né ho creato contesti di fantasia (come sai in alcuni dei libri che trattano il genere "caso" si trovano vere e proprie narrazioni). Ho sviluppato un caso così come mi sembrava di avere imparato, cioé riferimenti normativi e tutte le azioni che deve intraprendere un ds, almeno nell'arco di un anno scolastico, passo dopo passo....fino all'autovalutazione finale...
Non ricorrerò per "incompetenza tecnica" della commissione poiché mi pare arduo dimostrarla e neanche chiederò l'accesso agli atti perché temo che troverò giudizi generici tipo "non pienamente aderente alla traccia", "Non del tutto rispondente alle richieste" et similia.
Sto solo cercando di farmene una ragione (più rassegnado che indignado, insomma). Buona domenica a te e ad Indignado

Da: @ forte-piano 13/05/2012 14:43:53
@ forte-piano 13/05/2012 14.34.07
il compito dell'elaborato del collega di cui parlavi, preciso, ho controllato attentamente, il primo periodo risulta copiato da Wiki il resto da
E-BOOK RUOLO e FUNZIONI del DIRIGENTE SCOLASTICO di

Da: Lazio72 13/05/2012 16:20:51
Per Cleia, io ho sviluppato una strategia complessiva, cercando di evidenziare tutte le iniziative che un dirigente deve fare per lavorare in prospettiva dell'integrazione, sia all'interno dell'istituto che interagendo con il territorio. Non si trattava comunque di un progetto né si poteva (o si doveva) inventare nulla. Per me l"Incompetenza tecnica" c'è stata, eccome. So che è arduo, Lazio62, però sono tentata di fare qualcosa.

Da: allibita 13/05/2012 16:43:15
@s ma
a me è successa la stessa cosa: la mia vicina sia il primo giorno che il secondo ha cominciato a scrivere di getto, senza né leggere al traccia né consultare il compendio. Sia la prima che la seconda stesura erano perfette. Ovviamente ha terminato con largo anticipo rispetto al resto dei presenti. Cosa vorrà dire?

Da: primus inter pares 13/05/2012 17:03:22

@Lazio72, indignado e gli altri,

purtroppo l'estrema genericità di entrambe le tracce penso sia uno dei motivi che ha determinato la nostra esclusione,anche le griglie,a differenza di quelle cervellotiche e minuziose di altre regioni,sono piuttosto vaghe e non differenziano la prima dalla seconda prova, se ben ricordo ( quando sulla carta,le due prove dovevano avere un contenuto e un approccio diverso),io sono andata meglio nella seconda prova ( si fa per dire!),ma se devo dirvi che il senso di ciò che ci è stato richiesto,ancora oggi non mi è chiaro....
piuttosto un motivo meno aleatorio del contenuto delle tracce penso sia l'ammissione all'orale con riserva di due candidati non ammessi alla preselettiva,servono motivi di legittimità,sul merito abbiamo le mani legate...
dimostrare l'incompetenza tecnica rientra nel campo della discrezionalità, insomma è arduo e anche per un abile amministrativista sarebbe complesso da eccepire!

Da: primus inter pares 13/05/2012 17:06:40
@allibita,

o eri vicina a un piccolo genio che senza un minimo di esitazione scrive di getto o, ipotesi più "peregrina",ma nemmeno da escludare sapeva,diversamente da noi, cosa scrivere in anticipo....è stata ammessa?con quali voti?
ne sei a conoscenza?

Da: Veneto chiama Vneto 13/05/2012 17:09:51
Effettivamente della nostra Regione non si parla mai e dall'USR tutto tace! Mentre ai concorrenti del Lazio sono già stati notificati i voti , nonostante l'esito delle loro prove sia stato pubblicato successivamente rispetto al nostro.

Da: NO Posta certificata 13/05/2012 17:15:04
Io ho inviato una mail certificata all'USR Sardegna drsa@postacert.istruzione.it, con una richiesta molto cortese di ivio dei mie voti.
Dopo circa una settimana mi hanno risposto seccamente di chiedere all'URP.
Chi è dov'è ?

Adesso mi hanno irritato, farò richiesta di accesso agli atti.

Da: allibita 13/05/2012 17:16:32
Ovviamente è stata ammessa. Non so con quali voti, però.

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Da: MOZIONE D''ORDINE !!!	13/05/2012 09:56:10
quando postate messaggi specificate sempre la regione per la quale concorrete poiche' ora dobbiamo distinguere le azioni da intraprendere!!!!! grazie

Da: ok	13/05/2012 09:57:11
@ Indignado In effetti ci sarebbe da chiedersi se in Italia esista un'idea condivisa di cosa sia un "caso". Se tu avessi fatto come me (e magari l'hai fatto), cioé mettere a confronto il modo di affrontare il caso così come è stato proposto da ProteoLazio, Corso on line Tecnodid, libro di Carlini (sempre Tecnodid), coso ADI, libro delle edizioni Simone (mi sono risparmiato il corso ANP) avresti notato impostazioni diverse. Cosa ho fatto ? Ho sovrapposto tutti gli schemi ed elaborato uno schema di riferimento composto esclusivamente da ciò che li accomunava: una specie di ur schema. Sulla base di questo ho composto tre elborati simulando le medesime condizioni in cui si sono svolte le prove scritte, le ho spedite ad un ds tutor che le ha apprezzate. Nella stessa modalità ho svolto la prova scritta il giorno dell'esame ed ho preso 14. Mi chiedo quale idea di caso abbia avuto in mente la commissione; ho persino il dubbio che non sappiano essi stessi cosa sia un caso... il giorno della seconda prova scritta,all'uscita, ho incontrato un conoscente che mi ha detto di avere elaborato un progetto ed io ho pensato che avesse preso una cantonata; io sì che mi ero saputo ben organizzare ! Esito: lui ammesso, io no. Che dire ? Chi sono Guattari e Rizzi ? Hanno studiato cosa si può intendere per caso ? Cosa si trova in rete su di loro ? Per ora basta. Buona giornata.

Da: Veneto	13/05/2012 10:08:36
c'è nessuno? pensavo di aver fatto delle prove ok, invece so solo che non sono passato nemmeno ci dicono i voti accesso agli atti e... silenzio

Da: Indignado	13/05/2012 10:21:37
@ ok Ho fatto proprio come te, collega. Ho studiato i manuali più utilizzati per gli studi di caso e ne ho tratto uno schema generale che tenesse conto dei paramentri e degli stili d'intervento proposti da ognuno degli autori... Evidentemente, come io ho sostenuto già dall'uscita della traccia ( quindi prima di conoscere i risultati della mia prova ) e come mi ha confermato l'esperto universitario da me consultato, queste commissioni, chi più chi meno, non conoscono assolutamente cosa sia e come vada trattato un vero studio di caso... Hai perfettamente ragione: credo che la maggioranza dei passati agli scritti, da come sto appurando, abbiano superato la seconda prova elaborando un classico progetto, non uno studio di caso... Si tratta secondo me di un grave caso di "incompetenza" tecnica che , se dimostrata, altro che se non metterebbe a rischio la selezione agli scritti!

Da: s ma	13/05/2012 10:41:09
ora che ci penso alla seconda prova la mia vicina, sempre insicura ansiosa e preoccupata,ha cominciato a scrivere senza mai fermarsi.Quando le ho chiesto cosa scrivesse con tanta sicurezza mi ha detto:questo è un progetto

Da: C leo	13/05/2012 11:13:39
Ciao ho letto il forum...anche mio marito e' stato esculo dagli orali DS in Emilia Romagna...potresti darmi indicazioni sulla procedura per visionare gli atti??. Ti ringrazio in anticipo.....forse sarebbe anche il caso di attivarci per un ricorso...ho saputo poco fa del blocco del concorso in Molise...un saluto C. Leo

Da: nel Lazio2	13/05/2012 11:13:41
Ieri ho sentito due mie conoscenti che hanno superato il concorso con gli stessi voti. Ho chiesto loro come avevano svolto l'elaborato ed il caso e con mia incredibile sorpresa ho scoperto che avevano proceduto in modo completamente diverso soprattutto nei contenuti sviluppati nell'elaborato! Ora mi chiedo ma i criteri sono rimasti quelli che abbiamo potuto leggere tutti o sono stati ulteriormente specificati? Possono due persone che hanno svolto elaborati completamente diversi ed argomentato su contenuti agli antipodi aver superato entrambi? Allora aveva ragione chi qualche tempo fa sosteneva che il primo compito per i concorrenti laziali era UN TESTO LIBERO!

Da: @forte-piano	13/05/2012 11:25:20
l'elaborato calabrese di un ammesso di cui ti parlavo ieri non solo risulta dalla forma contorta, non svolge completamente la traccia (non parla delle competenze degli attori, ma solo di quelle del ds e del dsga), contiene errori palesi (al direttore didattico era affidata la secondaria), inoltre pare sia stato copiato da wiki...

Da: motociclista	13/05/2012 11:36:44
Leggo nei post precedenti della "incompetenza tecnica " relativamente alla seconda prova. Concordo con l'analisi proposta e penso che la Commissione Puglia non sia stata in grado di valutare lo studio di caso ed abbia concentrato lo sforzo valutativo solo sul primo elaborato.

Da: Fatemi capire...	13/05/2012 11:37:17
ma un ammesso, di una qualsiasi regione, che abbia preso dal 24 in su esiste o no? Un bel 27 o 28? No, eh?

Da: nel Lazio2	13/05/2012 11:41:54
esiste ! Una mia collega.... di studi ha preso 30 e 27! Un genio!

Da: Fatemi capire...	13/05/2012 11:44:58
Non capisco se la definisci genio con ironia, ma se è veramente in gamba, auguroni e complimenti alla tua collega.

Da: nel Lazio2	13/05/2012 11:50:27
Un genio, senza alcuna ironia! Persona molto preparata che dedica allo studio gran parte della sua vita!

Da: Lazio72	13/05/2012 11:54:09
Cari colleghi, dai voti che abbiamo preso alla seconda prova è evidente che o non sappiamo svolgere noi un caso o non sanno valutarlo loro. Non vorrei risultare supponente ma propendo per la seconda ipotesi. Senza contare che sono d'accordo con Indignado, si trattava di uno "pseudo" caso!

Da: Fatemi capire...	13/05/2012 11:55:02
E'una persona felice? Sai perché te lo chiedo? perché io, mentre studiavo e cercavo di prepararmi e di dare il massimo che potevo dare, mi rendevo conto di essere sempre meno allegra, meno disponibile, meno serena. Una qualità della vita che vedevo spaventosamente peggiorare....

Da: nel Lazio2	13/05/2012 12:24:34
Non è una persona felice ma molto provata dalla vita! Lo studio credo sia l'unico campo in cui riesce bene ....nel resto fa fatica, ha difficoltà relazionali e pensa che il mondo intero ce l'abbia con lei! Come vedi....c'è sempre un rovescio della medaglia!

Da: cleia	13/05/2012 12:25:51
D' accordo con INDIGNADO Anche io ho avuto subito perplessità sullo studio di caso del Lazio....la tematica era abbastanza conosciuta.....i riferimenti normativi piuttosto noti e gli interventi da promuovere chiari.... mi ha lasciata perplessa il fatto che si parlasse di un D.S. assegnato ad una generica istituzione scolastica , senza specificare se si trattava di direzione didattica ( ancora esistenti nell'anno in corso) , di istituto comprensivo, di liceo, di professionale o tecnico.....E' evidente che la peculiarità della scuola è fondamentale per risolvere il caso in modo puntuale.... Allora mi chiedo: dovevamo noi scegliere il tipo di scuola e risolvere il caso sulla base della nostra scelta?( In quel caso, però, la traccia avrebbe dovuto dire testualmente:" Il candidato scelga un particolare ordine di scuola sulla base delle proprie esperienze.....o altro......") Dovevamo lavorare di fantasia ed aggiungere elementi e dati non presenti nella traccia in modo da creare una sorta di accattivante scenografia che facesse da sfondo ( io non ho preso minimamente in considerazione questa ipotesi poichè non concorrevo per un posto di autore di FICTION) Vorrei avere il parere dei laziali e sapere che taglio avete dato allo studio di caso che dovrebbe essere sempre circostanziato, a breve termine, frutto di una situazione problematica imprevedibile a cui porre rimedio e non un PROGETTO (Più a lungo termine, prevedible )

Da: lazio62	13/05/2012 12:52:41
la discussione sul caso mi sembra interessante io mi sono meritata 15 ed ho sviluppato un esempio di strategia complessiva a vari livelli dopo aver specificato alcune coordinate necessarie per contestualizzare il tutto

Da: lazio62	13/05/2012 13:08:09
anche perchè la questione (ridotti apprendimenti, competenze limitate) non mi sembra risolvibile con un intervento circostanziato e puntiforme nel breve periodo

Da: veneto	13/05/2012 13:22:51
da noi i trombati non sanno i voti ho fatto richiesta di accesso agli atti e sembra si vogliano prendere tutti i 30 gg di tempo

Da: ok	13/05/2012 14:40:57
@ Cleia, mi sento di sottoscrivere in pieno tutto quello che hai scritto: anche io non ho prodotto un progetto né ho creato contesti di fantasia (come sai in alcuni dei libri che trattano il genere "caso" si trovano vere e proprie narrazioni). Ho sviluppato un caso così come mi sembrava di avere imparato, cioé riferimenti normativi e tutte le azioni che deve intraprendere un ds, almeno nell'arco di un anno scolastico, passo dopo passo....fino all'autovalutazione finale... Non ricorrerò per "incompetenza tecnica" della commissione poiché mi pare arduo dimostrarla e neanche chiederò l'accesso agli atti perché temo che troverò giudizi generici tipo "non pienamente aderente alla traccia", "Non del tutto rispondente alle richieste" et similia. Sto solo cercando di farmene una ragione (più rassegnado che indignado, insomma). Buona domenica a te e ad Indignado

Da: @ forte-piano	13/05/2012 14:43:53
@ forte-piano 13/05/2012 14.34.07 il compito dell'elaborato del collega di cui parlavi, preciso, ho controllato attentamente, il primo periodo risulta copiato da Wiki il resto da E-BOOK RUOLO e FUNZIONI del DIRIGENTE SCOLASTICO di

Da: Lazio72	13/05/2012 16:20:51
Per Cleia, io ho sviluppato una strategia complessiva, cercando di evidenziare tutte le iniziative che un dirigente deve fare per lavorare in prospettiva dell'integrazione, sia all'interno dell'istituto che interagendo con il territorio. Non si trattava comunque di un progetto né si poteva (o si doveva) inventare nulla. Per me l"Incompetenza tecnica" c'è stata, eccome. So che è arduo, Lazio62, però sono tentata di fare qualcosa.

Da: allibita	13/05/2012 16:43:15
@s ma a me è successa la stessa cosa: la mia vicina sia il primo giorno che il secondo ha cominciato a scrivere di getto, senza né leggere al traccia né consultare il compendio. Sia la prima che la seconda stesura erano perfette. Ovviamente ha terminato con largo anticipo rispetto al resto dei presenti. Cosa vorrà dire?

Da: primus inter pares	13/05/2012 17:03:22
@Lazio72, indignado e gli altri, purtroppo l'estrema genericità di entrambe le tracce penso sia uno dei motivi che ha determinato la nostra esclusione,anche le griglie,a differenza di quelle cervellotiche e minuziose di altre regioni,sono piuttosto vaghe e non differenziano la prima dalla seconda prova, se ben ricordo ( quando sulla carta,le due prove dovevano avere un contenuto e un approccio diverso),io sono andata meglio nella seconda prova ( si fa per dire!),ma se devo dirvi che il senso di ciò che ci è stato richiesto,ancora oggi non mi è chiaro.... piuttosto un motivo meno aleatorio del contenuto delle tracce penso sia l'ammissione all'orale con riserva di due candidati non ammessi alla preselettiva,servono motivi di legittimità,sul merito abbiamo le mani legate... dimostrare l'incompetenza tecnica rientra nel campo della discrezionalità, insomma è arduo e anche per un abile amministrativista sarebbe complesso da eccepire!

Da: primus inter pares	13/05/2012 17:06:40
@allibita, o eri vicina a un piccolo genio che senza un minimo di esitazione scrive di getto o, ipotesi più "peregrina",ma nemmeno da escludare sapeva,diversamente da noi, cosa scrivere in anticipo....è stata ammessa?con quali voti? ne sei a conoscenza?

Da: Veneto chiama Vneto	13/05/2012 17:09:51
Effettivamente della nostra Regione non si parla mai e dall'USR tutto tace! Mentre ai concorrenti del Lazio sono già stati notificati i voti , nonostante l'esito delle loro prove sia stato pubblicato successivamente rispetto al nostro.

Da: NO Posta certificata	13/05/2012 17:15:04
Io ho inviato una mail certificata all'USR Sardegna drsa@postacert.istruzione.it, con una richiesta molto cortese di ivio dei mie voti. Dopo circa una settimana mi hanno risposto seccamente di chiedere all'URP. Chi è dov'è ? Adesso mi hanno irritato, farò richiesta di accesso agli atti.

Da: allibita	13/05/2012 17:16:32
Ovviamente è stata ammessa. Non so con quali voti, però.