- Qual è il fine didattico dell'utilizzare materiali videoregistrati, come interviste e commenti di allenatori e atleti, nell'insegnamento dell'educazione motoria?   Fornire contesto e approfondimenti su tecniche e strategie, integrando le lezioni pratiche

- Qual è il limite del modello didattico dell'apprendimento?   la didattica non è solo apprendimento, ma anche insegnamento

- Qual è il nome dello studioso che ha elaborato la teoria del "condizionamento operante"?   Skinner

- Qual è il principale obiettivo della valutazione formativa?   Migliorare il processo di apprendimento degli studenti

- Qual è il principio che fonda la ricerca-azione?   La partecipazione

- Qual è il principio che fonda la ricerca-azione?   La compartecipazione di diversi attori intorno a una tematica di studio e intervento

- Qual è il ruolo della valutazione sommativa nell'istruzione?   Valutare i risultati finali dell'apprendimento

- Qual è il ruolo dell'autovalutazione nel processo di apprendimento?   Aiuta gli studenti a riflettere sui loro punti di forza e aree di miglioramento

- Qual è il ruolo dell'autovalutazione nell'apprendimento degli studenti?   Aiuta gli studenti a riflettere sui loro punti di forza e aree di miglioramento

- Qual è il ruolo dell'autovalutazione nell'apprendimento?   Aiutare gli studenti a riflettere sui loro progressi e a identificare aree di miglioramento

- Qual è il ruolo dell'autovalutazione nell'apprendimento?   Aiuta gli studenti a riflettere sui propri progressi e a migliorarsi

- Qual è il ruolo dell'autovalutazione nello sviluppo delle competenze degli studenti?   Consentire agli studenti di riflettere sul proprio apprendimento

- Qual è il ruolo delle famiglie in rapporto all'autonomia didattica ed educativa della scuola e alla sua espressione nel POF?   Propositivo, di contributo

- Qual è il ruolo dell'insegnante nei processi di valutazione?   Osservare, raccogliere dati e valutare i progressi degli alunni

- Qual è il ruolo dell'insegnante nella "valutazione autentica"?   Osservare e raccogliere dati significativi sull'apprendimento

- Qual è il ruolo dell'insegnante nella valutazione autentica?   Raccogliere evidenze significative sull'apprendimento degli alunni

- Qual è il significato del termine "scaffolding"?   L'aiuto da parte di una persona verso un'altra per svolgere un compito

- Qual è il significato del termine metacognizione?   La consapevolezza da parte di un individuo della propria capacità e dei propri processi cognitivi

- Qual è la caratteristica principale della didattica cosiddetta "partecipativa"?   Comporta attività procedurali che coinvolgono attivamente lo studente nel processo di apprendimento

- Qual è la corretta sequenza di passaggi del metodo SQ3R proposto da Francis Robinson?   Survey, Questions, Read, Recall, Review

- Qual è la definizione corretta di discalculia?   Incapacità parziale o totale di eseguire operazioni di calcolo

- Qual è la definizione di didattica individualizzata?   L'azione formativa individualizzata pone obiettivi comuni per tutti i componenti del gruppo-classe, adattando le metodologie in funzione delle caratteristiche individuali dei discenti, con l'obiettivo di assicurare a tutti il conseguimento delle competenze fondamentali del curricolo

- Qual è la differenza tra conoscenze e competenze?   Le conoscenze descrivono la padronanza di fatti, idee e concetti acquisiti con le pratiche umane; le competenze sono un processo che mette in campo le risorse dell'individuo

- Qual è la differenza tra educazione e formazione?   L'educazione è un processo sociale che guarda all'interpretazione dei soggetti, attraverso l'inculturazione e l'apprendimento; la formazione è personale e verte sulla formazione dell'io come soggetto-persona che promuove un progetto di sé

- Qual è la differenza tra istruzione e insegnamento?   L'istruzione è l'oggetto della regolamentazione statale, mentre l'insegnamento è connotato dall'aspetto della manifestazione del pensiero e non è regolato da norme statali

- Qual è la forma più diffusa di utilizzo di problemi nelle pratiche di insegnamento?   Worked examples

- Qual è la sfida dell'osservazione partecipante?   Mantenere equilibrio tra distacco e coinvolgimento

- Qual è la traduzione in italiano della metodologia didattica che gli inglesi chiamano flipped classroom?   Classe capovolta

- Qual è la traduzione più corretta del termine consassage, riferito a una metodologia didattica?   Tecnica della frantumazione

- Qual è l'accezione iniziale del termine docimologia?   Studio destinato alla critica e miglioramento delle votazioni scolastiche

- Qual è l'assunto sottostante alla strategia dell'esposizione classica?   Comunicare agli studenti quanto deve essere appreso attraverso modalità espressive

- Qual è l'elemento caratterizzante l'architettura istruttiva simulativa?   Sollecitare gli allievi a sperimentare condizioni simili a quelle reali

- Qual è l'elemento distintivo della pratica educativa che si basa sull'utilizzo della contingenza?   La somministrazione di premi e sanzioni

- Qual è l'importanza del feedback nella valutazione formativa?   Aiuta gli alunni a capire i propri errori e a migliorarsi

- Qual è l'importanza della valutazione formativa nell'apprendimento?   Fornisce feedback agli studenti e agli insegnanti durante il processo di apprendimento, permettendo aggiustamenti e miglioramenti

- Qual è l'importanza dell'autovalutazione nel processo di insegnamento-apprendimento?   Aiuta gli studenti a riflettere sui loro processi di apprendimento e a prendere coscienza delle loro aree di miglioramento

- Qual è l'importanza dell'autovalutazione nella formazione degli studenti?   Promuovere la consapevolezza delle proprie competenze e la capacità di identificare punti di forza e di miglioramento

- Qual è lo scopo della valutazione formativa?   Favorire l'apprendimento degli studenti

- Qual è lo scopo dichiarato di ogni metodo didattico?   Favorire l'apprendimento dell'allievo

- Qual è lo scopo principale della valutazione formativa?   Monitorare il progresso degli studenti durante l'apprendimento

- Qual è lo scopo principale della valutazione formativa?   Fornire feedback continuo per migliorare l'apprendimento degli studenti

- Qual è l'obiettivo del role playing utilizzato in contesti educativi?   Promuovere l'acquisizione di capacità comportamentali, comunicative e relazionali

- Qual è l'obiettivo della "prova di valutazione"?   Misurare il livello di apprendimento degli alunni

- Qual è l'obiettivo della "valutazione autentica"?   Valutare le competenze degli alunni in situazioni reali e significative

- Qual è l'obiettivo della "valutazione formativa"?   Monitorare e migliorare il processo di apprendimento degli alunni

- Qual è l'obiettivo della valutazione formativa?   Migliorare il processo di apprendimento degli studenti

- Qual è l'obiettivo della valutazione formativa?   Fornire feedback continuo per migliorare l'apprendimento degli studenti

- Qual è l'obiettivo della valutazione sommativa?   Valutare il livello di apprendimento raggiunto dagli alunni

- Qual è l'obiettivo dell'Evidence Based Education?   Identificare gli interventi educativi efficaci nelle diverse situazioni

- Qual è l'obiettivo principale della valutazione diagnostica?   Identificare le conoscenze e le competenze pregresse degli studenti per pianificare l'istruzione in modo appropriato

- Qual è l'obiettivo principale della valutazione formativa?   Guidare lo sviluppo e l'apprendimento degli studenti

- Qual è l'obiettivo principale della valutazione formativa?   Favorire l'apprendimento

- Qual è l'obiettivo principale dell'autovalutazione?   Aiutare gli studenti a riflettere sul loro apprendimento e identificare aree di miglioramento

- Qual è l'oggetto di studio della sociologia dell'educazione?   Scienza dell'educazione che si occupa delle strutture e dei processi sociali implicati nei fatti educativi

- Qual è stato il contributo più importante di Sigmund Freud nell'ambito delle scienze umane?   La scoperta dell'inconscio

- Qual è stato l'obiettivo principale della scolarizzazione di massa del ventesimo secolo?   Attenuare parti delle differenze sociali permettendo a tutti di accedere all'istruzione

- Qual è una delle principali criticità delle open educational resources?   La sostenibilità economica

- Qual è uno degli obiettivi della "Valutazione Formativa"?   Promuovere il coinvolgimento degli studenti nell'autovalutazione e nel monitoraggio del proprio apprendimento

- Qual è uno degli obiettivi della valutazione formativa?   Fornire feedback agli studenti per migliorare il processo di apprendimento

- Qual è uno degli obiettivi principali della "valutazione a task"?   Valutare le abilità degli studenti attraverso attività reali

- Qual è uno degli scopi principali della "Valutazione Summativa"?   Fornire una valutazione globale delle competenze acquisite dagli studenti

- Qual è uno dei benefici della "Valutazione Formativa" per gli studenti?   Favorire l'autovalutazione, la consapevolezza e la crescita personale

- Qual è uno dei benefici della LIM?   Mostrare informazioni in formati diversi (audio, video, immagini)

- Qual è uno dei benefici della LIM?   Mostrare informazioni in formati diversi (audio, video, immagini ecc.)

- Qual è uno dei principali obiettivi della "valutazione autentica"?   Valutare le abilità degli studenti attraverso attività reali

- Qual è uno dei principali vantaggi delle open educational resources?   La riusabilità

- Qual è uno dei vantaggi della "Valutazione Formativa"?   Personalizzare l'insegnamento in base alle esigenze degli studenti, promuovendo il loro impegno e il miglioramento dell'apprendimento

- Qual è uno dei vantaggi della "Valutazione Sommativa a Scelta Multipla"?   Consentire una valutazione rapida e oggettiva delle conoscenze degli studenti

- Qual è uno dei vantaggi della "Valutazione Sommativa"?   Fornire un quadro chiaro delle conoscenze e delle competenze acquisite dagli studenti alla fine di un periodo di apprendimento

- Qual è uno dei vantaggi della "valutazione sommativa"?   Fornisce un giudizio conclusivo sul livello di apprendimento

- Qual è uno dei vantaggi dell'uso di "progetti di valutazione" nella valutazione autentica?   Gli studenti sviluppano abilità di ricerca, problem solving e presentazione

- Qual è uno dei vantaggi dell'uso di "rubriche di valutazione" nella valutazione autentica?   Fornire criteri chiari e specifici per valutare le prestazioni degli studenti

- Qual è, secondo Kant, lo scopo dell'educazione?   È quello di sviluppare in ogni individuo tutta la perfezione che è nelle sue possibilità

- Quale è Il contributo di Wildemeersch e Leirman alla prospettiva trasfrormativa?   il mondo della vita auto-dimostrato, minacciato, trasformato

- Quale è il primo assunto della ricerca qualitativa?   Paradigmi, teorie, metodi, tecniche e strumenti della ricerca qualitativa

- Quale è il primo passo nell'assegnazione dei ruoli nella didattica cooperativa?   non assegnare da subito ruoli definiti

- Quale è il primo passo per definire un progetto di ricerca empirica?   identificare il problema di ricerca

- Quale è il principale obiettivo della valutazione sommativa?   Valutare il livello di apprendimento raggiunto dagli studenti

- Quale è il principio fondamentale del metodo montessoriano?   La libertà dell'allievo

- Quale è il rapporto tra riflessione e trasformazione secondo Mezirow?   è proprio il processo di riflessione retroattiva sugli apprendimenti che l'adulto ha maturato a permettere di giustificarne la validità in circostanze inedite

- Quale è il secondo assunto della ricerca qualitativa?   ricerca per paradigmi, ricerca per problemi

- Quale è il significato originario del termine "Paideia"?   Educazione

- Quale è il terzo assunto della ricerca qualitativa?   Processo di ricerca: elementi, metodo, teoria della tecnica

- Quale è la definizione di didattica personalizzata?   L'azione formativa personalizzata ha l'obiettivo di dare a ciascun alunno l'opportunità di sviluppare al meglio le proprie potenzialità e, quindi, può porsi obiettivi diversi per ciascun soggetto

- Quale è la prima fase del processo educativo?   esplorazione del problema

- Quale è l'essenza della lezione cooperativa?   gli studenti lavorano insieme durante la lezione per svolgere il compito assegnato

- Quale è lo scopo della valutazione?   è uno strumento di apprendimento e di cambiamento

- Quale è l'obiettivo della valutazione formativa?   Migliorare il processo di apprendimento degli studenti

- Quale è l'obiettivo della valutazione formativa?   Migliorare il processo di apprendimento degli alunni

- Quale è l'oggetto della valutazione?   la valutazione ha per oggetto il processo di apprendimento, il comportamento, il rendimento scolastico

- Quale è stato il contributo della teoria costruttivista all'apprendimento esperienziale?   attenzione alla riflessione sull'esperienza concreta

- Quale è stato il contributo della teoria culturale all'apprendimento esperienziale?   attenzione alla comprensione delle norme sociali dominanti e strutturanti l'esperienza

- Quale è stato il contributo della teoria psicoanalitica all'apprendimento esperienziale?   attenzione al rivelare i desideri inconsci e le paure

- Quale è stato il contributo della teoria situazionale all'apprendimento esperienziale?   attenzione alla partecipazione a comunità di pratica

- Quale approccio di cooperative learning si basa sul controllo dell'effetto di status?   Complex Instruction

- Quale architettura istruttiva considera l'apprendimento come un processo individuale, attivato e sviluppato davanti a situazioni da risolvere?   Esplorativa

- Quale articolo della Costituzione sancisce l'obbligo scolastico per tutti i cittadini italiani?   Articolo 34

- Quale aspetto caratterizza le prove normative?   Permette di confrontare i risultati di chi si sottopone alla prova con quelli di un gruppo di riferimento che definisce la norma

- Quale aspetto differenzia maggiormente l'architettura metacognitivo-autoregolativa da quella recettiva?   Attenzione sull'acquisizione di consapevolezza delle modalità di apprendimento

- Quale Atto dell'Unione europea esplicita le otto competenze chiave per l'apprendimento permanente?   la Raccomandazione del Consiglio europeo del 22 maggio 2018

- Quale autore francese è famoso per le sue riflessioni sul rapporto natura-cultura in base al concetto di complessità?   Edgard Morin

- Quale autore ha formulato una recente teoria sul potere, con accento sul suo carattere pervasivo e sulla sua natura non istituzionale?   Michel Foucault

- Quale autore ha paragonato le tecnologie per apprendere a un "camion che trasporta alimenti"?   Clark

- Quale autore ha teorizzato il costrutto dell'attaccamento?   J. Bowlby

- Quale autore riconduce alla mezza età la crisi psicosociale della generatività o stagnazione?   E. Erikson

- Quale autore ritiene che il pensiero operi secondo strutture logiche pre-formate, relativamente fisse e generali?   J. Piaget

- Quale autore, tra i seguenti, sostenne l'importanza degli interessi dei discenti e dell'"imparare facendo"?   J. Dewey

- Quale concetto esprime Edgar Morin, teorico della complessità, nei suoi studi?   La multidisciplinarità come sguardo per descrivere la realtà

- Quale critica è stata mossa rispetto al metodo di Piaget e Kohlberg?   Effetto delle abilità linguistiche sulla comprensione della prova

- Quale criticità si associa al modellamento?   Applicabilità a compiti non particolarmente complessi

- Quale definizione di Comunità di pratica è corretta?   gruppi di persone che condividono un interesse, un insieme di problemi, una passione rispetto a una tematica e che approfondiscono la loro conoscenza ed esperienza in quest'area mediante interazioni continue

- Quale dei seguenti è un elemento che aiuta a costruire un contesto di apprendimento capace di stimolare il successo formativo di tutti all'interno di una classe?   Comunicare in modo chiaro obiettivi e aspettative nei confronti dell'individuo e del gruppo

- Quale dei seguenti aspetti è considerato importante nella didattica metacognitiva?   Monitoraggio dei processi di apprendimento

- Quale dei seguenti autori ha introdotto il concetto di "metacognizione"?   John Flavell

- Quale dei seguenti autori ha introdotto il diagramma a V?   Bob Gowin

- Quale dei seguenti autori ha messo in luce l'importanza della scuola-laboratorio?   John Dewey

- Quale dei seguenti autori ha scritto "Lettera a una professoressa"?   Don Lorenzo Milani

- Quale dei seguenti autori ha scritto La testa ben fatta?   Edgar Morin

- Quale dei seguenti autori ha tematizzato l'"autoefficacia", risorsa essenziale nello sviluppo e nelle scelte delle persone?   Albert Bandura

- Quale dei seguenti autori mette in risalto la funzione della "globalizzazione" nell'insegnamento?   Ovide Decroly

- Quale dei seguenti costrutti è riferibile al cooperative learning?   Interdipendenza positiva

- Quale dei seguenti NON è un elemento che caratterizza un gruppo sociale?   La semplice somma delle sue parti

- Quale dei seguenti NON è una caratteristica dell'apprendimento significativo?   È guidato da una motivazione estrinseca

- Quale dei seguenti NON è uno dei "domini di competenze" necessari per svolgere la funzione di docente secondo Philippe Perrenoud?   Concentrarsi sulla didattica online

- Quale dei seguenti strumenti può essere utilizzato per la registrazione di osservazioni sistematiche condotte nel contesto dell'attività didattica?   Le check-list

- Quale dei seguenti termini è corretto utilizzare per indicare, in campo educativo e didattico, la classificazione sistematica secondo una gerarchia ascendente, che va dalle abilità elementari a quelle più complesse, basata sulla descrizione accurata di comportamenti pedagogici d'insegnamento-apprendimento?   Tassonomia

- Quale delle definizioni che seguono rappresenta la figura del docente per il sostegno?   Una risorsa professionale assegnata alla classe per rispondere alle maggiori necessità educative che la presenza dell'alunno con disabilità comporta

- Quale delle seguenti è una caratteristica dei gruppi di Cooperative Learning secondo Mario Comoglio e Miguel Angel Cardoso?   Alto livello di interdipendenza positiva

- Quale delle seguenti è una caratteristica dei soggetti ADHD?   Difficoltà di controllo degli impulsi

- Quale delle seguenti è una tecnica d'intervento utilizzata nei gruppi per stimolare la cooperazione e la produzione d'idee?   Il brainstorming

- Quale delle seguenti affermazioni è congruente con il concetto di apprendimento situato?   si tratta di una pratica sociale

- Quale delle seguenti affermazioni è vera?   La competenza digitale include sia dimensioni tecnologiche che dimensioni etiche e sociali

- Quale delle seguenti affermazioni meglio definisce cosa sono le "digital skills"?   Sono le competenze digitali e le abilità tecnologiche

- Quale delle seguenti affermazioni sottintende una visione deterministica della tecnologia?   I nuovi media hanno il potere intrinseco di migliorare l'apprendimento

- Quale delle seguenti affermazioni sul brainstorming è corretta?   L'obiettivo del brainstorming non è quello di aumentare le capacità creative individuali, ma quello di facilitare la libera espressione di ciascuno per aumentare la potenzialità creative del gruppo

- Quale delle seguenti affermazioni, relative all'apprendimento, è vera?   È soggetto ad acceleramenti, regressioni e arresti a seconda delle sollecitazioni dell'ambiente

- Quale delle seguenti caratteristiche è propria dell'apprendimento cooperativo:   L'interdipendenza positiva

- Quale delle seguenti caratteristiche della lezione frontale è considerata fondamentale soprattutto nella prima infanzia e tale da sconsigliare l'abolizione di questo genere di lezione?   Le sue valenze para ed extra linguistiche

- Quale delle seguenti metodologie didattiche consiste in particolare nell'esaminare la realtà nelle interrelazioni di tutti i suoi elementi, superando in tal modo la tradizionale visione settorializzata delle discipline?   Interdisciplinarietà

- Quale delle seguenti NON è una caratteristica dei gruppi di Cooperative Learning secondo Mario Comoglio e Miguel Angel Cardoso?   Ognuno è responsabile solo di se stesso

- Quale delle seguenti NON è una caratteristica dei gruppi di Cooperative Learning secondo Mario Comoglio e Miguel Angel Cardoso?   Un unico leader scelto e formale

- Quale delle seguenti NON è una caratteristica delle strategie educative?   Avere almeno un riscontro positivo di efficacia

- Quale delle seguenti NON è una delle azioni che sta alla base dell'efficacia della procedura del Peer Tutoring?   Sollecita la competizione tra gli alunni coinvolti

- Quale delle seguenti NON è una delle caratteristiche che sta alla base dell'efficacia della procedura del Peer Tutoring?   Sollecita la competizione tra gli alunni coinvolti

- Quale delle seguenti NON costituisce una delle fasi di progettazione di una prova oggettiva da utilizzare in ambito scolastico?   Somministrazione

- Quale delle seguenti NON rientra tra le metodologie di prove con risposta aperta e a stimolo aperto?   Quesiti vero/falso

- Quale delle seguenti opere è stata scritta sotto la supervisione di Don Lorenzo Milani?   Lettera ad una professoressa

- Quale di queste affermazioni non è coerente con la logica insita nella didattica delle competenze. La didattica delle competenze impegna l'alunno a ......   Applicare in modo pedissequo procedure prestabilite per risolvere problemi

- Quale di queste affermazioni sull'osservazione in classe è vera?   L'osservazione deve essere realizzata in modo intenzionale e consapevole

- Quale di queste caratteristiche delle attività di apprendimento caratterizza la didattica delle competenze?   Implica il monitoraggio e l'eventuale aggiustamento della propria prestazione

- Quale di queste caratteristiche delle attività di apprendimento identifica la didattica per competenze?   Implica il monitoraggio e l'eventuale aggiustamento della propria prestazione

- Quale di queste tematiche non è stata introdotta nell'insegnamento trasversale dell'Educazione Civica dalla Legge n. 92/2019?   Sviluppo economico giuridico della Nazione

- Quale di queste variabili prende in considerazione l'approccio all'apprendimento che sta alla base del modello messo a punto da Bloom?   Obiettivi di apprendimento

- Quale di questi autori scrisse l'opera "Didactica Magna" nel XVII secolo?   Comenio

- Quale documento politico-culturale supporta e accompagna le scuole nella costruzione del curricolo?   Le Indicazioni Nazionali

- Quale elemento differenzia, secondo Chomsky, la performance linguistica dalla competenza linguistica?   La prima è l'azione del parlare, la seconda l'insieme delle capacità cognitive che consentono questa azione

- Quale elemento nelle relazioni asimmetriche tra alunno e insegnante spinge a riconoscere pubblicamente i propri errori?   Sincerità

- Quale fra le seguenti affermazioni relative all'Unità di Apprendimento è FALSA?   È centrata sugli obiettivi del docente e sulla disciplina

- Quale fra le seguenti alternative, secondo Jerome Bruner, è una componente fondamentale della narrazione?   Coinvolgimento emotivo

- Quale fra le seguenti indicazioni NON fa capo alla tecnica del brainstorming?   Ciascun partecipante ha a disposizione tutto il tempo di cui ha bisogno

- Quale fra le seguenti metodologie didattiche fa parte dei modelli orientati ai processi di apprendimento?   Peer education

- Quale fra le seguenti rientra nelle innovazioni scolastiche proposte di Célestin Freinet?   Il testo libero

- Quale fra queste NON è una delle strategie adottate nel bullismo diretto?   Manipolazione del gruppo di supporto della vittima

- Quale fu un tema centrale delle "scuole nuove"?   Considerare il bambino come un soggetto attivo e portatore di caratteristiche specifiche

- Quale metodo di problem solving è stato formulato da Harold Lasswell?   Cinque W

- Quale metodologia didattica prevede che gli alunni attivino una situazione reale per approfondire conoscenze su casi di realtà ?   Simulazione

- Quale metodologia didattica prevede che gli insegnanti non lavorino più isolatamente, ciascuno nella propria classe, ma cooperino con pari dignità e responsabilità professionale per l'educazione di un gruppo di studenti?   Team Teaching

- Quale metodologia didattica, considerata particolarmente efficace nell'educazione socio-affettiva, prevede che i partecipanti si confrontino in uno spazio circolare con la mediazione di un conduttore entro un termine temporale prefissato?   Circle Time

- Quale mezzo ha a disposizione un insegnante per veicolare messaggi di relazione, oltre alla comunicazione verbale?   Comunicazione non verbale

- Quale obiettivo si pone la valutazione di padronanza?   Verificare l'acquisizione di saperi utili anche nel contesto extrascolastico

- Quale orientamento teorico valorizza le potenzialità dei social network per l'insegnamento e l'apprendimento?   Connettivismo

- Quale prospettiva possiede una leadership formale?   sociologica

- Quale rischio si può collegare alla strategia dell'istruzione sequenziale interattiva?   Riduzionismo causato dalla pretesa di circoscrivere e oggettivare le conoscenze

- Quale sociologo ha introdotto il concetto di "idealtipo"?   Max Weber

- Quale sono le fasi di lavoro sui dati di una ricerca empirica?   raccolta, elaborazione e analisi

- Quale sono tra le seguenti le ragioni per organizzare l'aula nella didattica cooperativa?   La disposizione dello spazio e degli arredi dell'aula mostra simbolicamente quali sono i comportamenti che vengono considerati appropriati

- Quale strategia educativa è funzionale alla gestione della classe per un insegnante che si trovi a lavorare con alunni indisciplinati, che mettono in discussione la sua autorità?   Responsabilizzare gli studenti rispetto al proprio apprendimento e al proprio comportamento

- Quale strumento consente di monitorere la lezione cooperativa?   una scheda di osservazione formale

- Quale strumento didattico si rivela utile per sfruttare il pensiero laterale?   Le mappe creative

- Quale strumento NON consente l'osservazione dell'attivazione della zona di sviluppo prossimale?   Questionari

- Quale tecnica si basa sull'empatia e sull'accettazione dell'altro?   L'ascolto attivo

- Quale tipo di apprendimento fu teorizzato sperimentalmente da Tolman?   Latente

- Quale tipo di osservazione descrive le caratteristiche di un aspetto particolare del comportamento scelto come oggetto di studio?   Osservazione sistematica

- Quale tra i seguenti è considerato il padre fondatore del comportamentismo?   John Watson

- Quale tra i seguenti è un approccio attraverso cui analizzare e organizzare le esperienze di apprendimento   approccio centrato sulla condivisione di conoscenze

- Quale tra i seguenti è un esempio di ricerca qualitativa?   ricerca etnografica

- Quale tra i seguenti è un fattore specifico della creatività nel modello di Guilford (1967)?   Valutazione

- Quale tra i seguenti è un metodo di valutazione cooperativo?   correzione in gruppo dei compiti a casa

- Quale tra i seguenti è un termine chiave della pratica trasformativa?   "prospettiva di significato"

- Quale tra i seguenti autori è stato il primo a utilizzare il concetto di "compiti di sviluppo"?   Robert J. Havighurst

- Quale tra i seguenti autori ha sviluppato e approfondito il concetto di condizionamento classico?   Ivan Pavlov

- Quale tra i seguenti autori studia l'istituzionalizzazione e i suoi effetti sull'uomo?   Erving Goffman

- Quale tra i seguenti elementi è il nucleo della costruzione del sé secondo Jerome Bruner?   La narrazione

- Quale tra i seguenti NON è un elemento del rapporto transferale che l'insegnante ha con lo studente?   La risoluzione del conflitto tra pulsioni dell'Io e la morte

- Quale tra i seguenti NON è un obiettivo che esprime una particolare attenzione interculturale nella programmazione scolastica?   Aiutare gli alunni a riflettere sulle proprie capacità di apprendere e sul proprio stile cognitivo

- Quale tra i seguenti NON è un obiettivo del Profilo dei Docenti Inclusivi?   Delegare l'inclusione a docenti di sostegno ed educatori professionali

- Quale tra i seguenti NON rientra tra i compiti dello scaffolding?   Aumentare il grado di libertà

- Quale tra i seguenti strumenti per la didattica a distanza NON è differito?   Webinar

- Quale tra i seguenti strumenti per la didattica a distanza NON è sincrono?   Videolezioni registrate dal docente

- Quale tra i seguenti strumenti può essere usato per spiegare i ruoli in una lezione cooperativa?   un diagramma di flusso

- Quale tra i seguenti, secondo Benvenuto, è un limite dell'utilizzo dei test nella scuola come mezzo di valutazione?   Misurazione del prodotto e non del processo

- Quale tra le opzioni di risposta riporta una delle principali strategie didattiche metacognitive?   Strategia di elaborazione

- Quale tra le opzioni di risposta riporta una delle principali strategie didattiche metacognitive?   Strategia organizzativa

- Quale tra le opzioni di risposta riporta una delle principali strategie didattiche metacognitive?   Strategia di ripetizione

- Quale tra le opzioni di risposta riporta una delle principali strategie didattiche metacognitive?   Strategia di selezione

- Quale tra le seguenti è un intervento di prevenzione primaria per l'assunzione e i disturbi da uso di sostanze?   Presentazione a scuola su rischi connessi alle sostanze

- Quale tra le seguenti è una caratteristica dei gruppi di Cooperative Learning?   Le competenze sociali sono direttamente insegnate

- Quale tra le seguenti è una forma di bullismo indiretto?   Diffondere pettegolezzi

- Quale tra le seguenti è una modalità di simulazione tipica dell'architettura simulativa?   Esperienziale

- Quale tra le seguenti affermazioni relative alla sequenza di stadi o età in cui si divide il ciclo di vita dell'uomo secondo la teoria psicosociale dello sviluppo elaborata da Erikson è VERA?   Si ripete in tutti gli individui anche se appartenenti a culture diverse

- Quale tra le seguenti alternative NON è una metodologia didattica?   Didattica gustativa

- Quale tra le seguenti alternative NON è una metodologia didattica?   Didattica aleatoria

- Quale tra le seguenti caratteristiche del contesto di una classe NON facilita l'inserimento di alunni disabili?   Metodologie di valutazione e insegnamento poco flessibili

- Quale tra le seguenti definizioni è applicabile alla pratica riflessiva?   richiede un'interruzione intenzionale dell'azione che permetta al soggetto di prendere in considerazione la molteplicità delle prospettive che possono concorrere a definire una situazione o un problema

- Quale tra le seguenti esperienze didattiche è ascrivibile a L. Milani?   La scuola di Barbiana

- Quale tra le seguenti metodologie didattiche può essere definita trasmissiva?   La lezione frontale

- Quale tra le seguenti misure NON promuove l'apprendimento di tutti gli alunni?   Formulazione isolata e autonoma di ogni disciplina del piano didattico personalizzato

- Quale tra le seguenti NON è ritenuta una funzione di Internet così come viene utilizzato dagli adolescenti?   Ricerca di supporto per le conflittualità

- Quale tra le seguenti NON è un componente dello scaffolding?   Tralasciare il sostegno esterno

- Quale tra le seguenti NON è un vantaggio dell'utilizzo dei test nelle scuole?   Livello di collaborazione nella costruzione del test

- Quale tra le seguenti NON è una causa della ridotta efficacia dell'attività d'insegnamento?   Programmi di inclusione scolastica tra alunni disabili e senza disabilità

- Quale tra le seguenti NON è una competenza chiave per l'apprendimento permanente secondo il Quadro di Riferimento europeo?   Competenza musicale

- Quale tra le seguenti NON è una delle competenze chiave per l'apprendimento permanente definite nella Raccomandazione del Consiglio Europeo del 22 maggio 2018?   Musicale

- Quale tra le seguenti NON è una fase del controllo scolastico?   Comunicazione attraverso colloquio del risultato dell'accertamento

- Quale tra le seguenti NON è una fase del problem solving?   Decision finding

- Quale tra le seguenti NON è una finalità prevalente del circle time?   Riduzione e restringimento delle capacità di individuazione e risoluzione dei conflitti

- Quale tra le seguenti non è una strategia didattica per gli studenti con DSA?   Assegnazione dei compiti in presenza di un genitore

- Quale tra le seguenti opzioni di risposta non riporta una madalità di apprendimento?   Osmosi

- Quale tra le seguenti può essere definita una caratteristica dell'apprendimento in età adulta?   L'apprendimento è il modo in cui l'adulto acquisisce, interpreta, organizza, modifica o assimila e costruisce significati

- Quale tra le seguenti rappresenta un'attività specifica della fase pre-attiva della progettazione di un'unità di competenza?   Esplicitazione di diversi livelli di padronanza della competenza da sviluppare mediante il ricorso alle rubriche valutative

- Quale tra le seguenti situazioni che l'adolescente si trova ad affrontare può essere definita "paradossale"?   Disidentificarsi con i propri genitori fondando la propria identità sulla dipendenza dai propri genitori

- Quale tra le seguenti strategie è utile per migliorare l'integrazione in classe, diminuire l'ansia da prestazione e favorire la motivazione allo studio?   Cooperative learning

- Quale tra le seguenti strategie didattiche è maggiormente adatta a sviluppare un atteggiamento empatico?   Group reading activity

- Quale tra quelle indicate è una delle 8 "competenze chiave di cittadinanza" previste al termine dell'istruzione obbligatoria (ai sensi del D.M. 139/2007)?   Collaborare e partecipare

- Quale tra quelle riportate di seguito rappresenta un'attività specifica della fase pre-attiva della progettazione di un'unità di competenza?   Esplicitazione di diversi livelli di padronanza della competenza da sviluppare mediante il ricorso alle rubriche valutative

- Quale tra quelli indicati è uno degli Assi culturali previsti dal D.M. 139/2007 relativo all'elevamento dell'obbligo di istruzione?   Asse storico-sociale

- Quale tra quelli indicati è uno degli assi culturali previsti dal DM n. 139/2007, relativo all'elevamento dell'obbligo di istruzione?   Asse matematico

- Quale tra queste fasi non può essere considerata parte integrante del processo di apprendistato cognitivo?   Conditioning

- Quale tra questi elementi non è una componente della memoria di lavoro secondo la formulazione di Baddeley (1986):   Funzione cinestesica

- Quale tra questi ruoli prevede una comunicazione prevalentemente simmetrica?   Marito-moglie

- Quale tra questi strumenti metodologici viene più utilizzato nell'ambito del brainstorming?   Mappe mentali

- Quale, tra i seguenti autori, sostenne l'importanza per un ragazzo di esplorare un nuovo argomento svolgendo un ruolo attivo nelle scoperte, in maniera simile a uno scienziato?   Jerome Bruner

- Quale, tra i seguenti, NON può essere definito "gruppo formale"?   Gruppo di amici

- Quale, tra le seguenti alternative, costituisce una strategia didattica efficace per lo sviluppo del pensiero divergente?   Proporre agli studenti problemi stimolanti, incoraggiando la ricerca autonoma di possibili soluzioni

- Quale, tra le seguenti alternative, descrive il compito di sviluppo che caratterizza l'adolescente in relazione alla famiglia d'origine?   Emancipazione, finalizzata all'autonomia

- Quale, tra le seguenti alternative, descrive uno stile "autorevole" da parte dell'insegnante?   Uno stile flessibile, finalizzato a costruire un rapporto collaborativo tra docente e studenti

- Quale, tra le seguenti alternative, descrive uno stile autorevole da parte dell'insegnante?   Uno stile flessibile, finalizzato a costruire un rapporto collaborativo tra docente e studenti

- Quale, tra le seguenti alternative, NON è un elemento oggetto dell'auto-valutazione di istituto?   Il curricolo stabilito a livello nazionale

- Quale, tra le seguenti alternative, NON è una caratteristica della didattica tutoriale?   Il privilegiare attività d'aula

- Quale, tra le seguenti alternative, NON costituisce un elemento caratterizzante le metodologie didattiche attive?   L'impiego di strategie trasmissive esclusivamente di tipo tradizionale da parte dell'insegnante

- Quale, tra le seguenti alternative, NON costituisce un obiettivo della didattica metacognitiva?   Adeguamento agli stili cognitivi prevalenti nel gruppo classe, che favorisce l'inserimento del singolo alunno nel gruppo

- Quale, tra le seguenti alternative, NON costituisce un vantaggio dell'impiego di mappe concettuali in ambito didattico?   Non richiedono tempo all'insegnante

- Quale, tra le seguenti alternative, NON costituisce uno scopo della didattica metacognitiva?   Migliorare le competenze empatiche dell'allievo

- Quale, tra le seguenti definizioni, corrisponde a quella di "apprendimento significativo"?   Modalità di apprendimento in cui l'informazione (sia presentata dal docente, sia assunta autonomamente dal discente) viene messa dal discente in relazione con le sue conoscenze e incorporata nella sua struttura cognitiva

- Quale, tra le seguenti definizioni, descrive in modo più esauriente il laboratorio, utilizzato come strumento didattico?   Luogo fisico e mentale che pone il soggetto al centro dell'apprendimento

- Quale, tra le seguenti discipline, si occupa specificamente dell'elaborazione di tecniche e metodologie di insegnamento, in rapporto con l'evolversi dei metodi educativi e delle istituzioni scolastiche?   La didattica

- Quale, tra le seguenti, NON è una delle otto competenze chiave previste dalla Raccomandazione del Consiglio dell'Unione Europea del 22 maggio 2018?   Competenza di base di fisica e biologia

- Quali aspetti della personalità investe la socializzazione?   Tutti gli aspetti citati nelle altre alternative

- Quali autori richiamano per primi il concetto di "mutuo insegnamento"?   Bell e Lancaster

- Quali azioni possono essere utili al fine di una didattica inclusiva?   Concretizzare, ovvero riportare ciò di cui si sta parlando a situazioni di vita reale

- Quali dei seguenti atteggiamenti risulta particolarmente utile per la costruzione, la crescita e il positivo funzionamento del gruppo di lavoro?   Operare scelte negoziate tramite riflessioni collegiali

- Quali delle seguenti affermazioni è vera?   La competenza digitale include sia dimensioni tecnologiche che dimensioni etiche e sociali

- Quali delle seguenti modalità di insegnamento e di apprendimento consiste in particolare nell'invertire tempi e schema di lavoro rispetto ai tradizionali modi di fare lezione?   Flipped classroom

- Quali di queste metodologie non è indicata per "alunni lenti nell'apprendimento":   Proporre esercizi concatenati

- Quali dimensioni dell'apprendimento sono favorite attraverso il mobile learning?   Personalizzazione e autenticità

- Quali dimensioni include la competenza digitale?   Aspetti tecnologici, cognitivi ed etico-sociali

- Quali documenti ministeriali orientano la progettazione curricolare degli insegnanti?   Indicazioni Nazionali e Linee Guida

- Quali fra queste è una famosa teoria di Vygotskij?   La zona di sviluppo prossimale

- Quali fra questi possono considerarsi "strumenti compensativi"?   Tutte le altre risposte sono corrette

- Quali obiettivi ha l'apprendimento cooperativo?   costruire relazioni positive tra gli studenti

- Quali obiettivi ha l'apprendimento cooperativo?   migliorare il rendimento di tutti gli studenti, anche quelli più in difficoltà

- Quali parole chiave caratterizzano i MOOC?   Corsi online massivi aperti

- Quali sono gli ambiti di autonomia scolastica previsti dalla legge 275/1999?   Autonomia didattica, autonomia organizzativa, autonomia di ricerca, sperimentazione e sviluppo

- Quali sono gli atti normativi che regolamentano la valutazione degli studenti?   Decreto Ministeriale 122/2009 e Decreto Ministeriale 138/2010

- Quali sono gli elementi che l'Accordo di rete tra istituzioni scolastiche deve individuare (Regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche, art. 7, co. 4)? 1. L'organo responsabile della gestione delle risorse e del raggiungimento delle finalità del progetto; 2. La durata dell'organo responsabile della gestione delle risorse e del raggiungimento delle finalità del progetto; 3. Le competenze e i poteri dell'organo responsabile della gestione delle risorse e del raggiungimento delle finalità del progetto; 4. Le risorse professionali e finanziarie messe a disposizione della rete dalle singole istituzioni.   Quelli indicati ai punti 1., 2., 3., 4

- Quali sono gli obiettivi educativi del dominio cognitivo secondo Benjamin Bloom?   Conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi, valutazione

- Quali sono i compiti dell'insegnante di classe rispetto all'integrazione degli alunni con disabilità?   Ha piena responsabilità didattica e educativa verso tutti gli alunni delle sue classi, compresi quindi quelli con disabilità

- Quali sono i criteri che stanno alla base della teoria classica della valutazione?   Validità, attendibilità, oggettività

- Quali sono i due elementi distintivi essenziali della programmazione didattica?   La ciclicità e la dinamicità

- Quali sono i pilastri dell'educazione secondo la commissione Delors?   Imparare a conoscere, imparare a fare, imparare a essere, imparare a vivere

- Quali sono i tre capisaldi del metodo di Célestin Freinet?   Piani di lavoro individuali, attività degli studenti (conferenze, composizione di testi), lezione a posteriori

- Quali sono le caratteristiche comuni delle mappe concettuali?   Tutte le altre risposte sono corrette

- Quali sono le caratteristiche del fenomeno del bullismo?   Intenzionalità, persistenza nel tempo, asimmetria della relazione, incapacità della vittima di difendersi

- Quali sono le dimensioni della competenza digitale nel modello Calvani-Fini-Ranieri?   Tecnologica, cognitiva, etica

- Quali sono le parti coinvolte nel "sistema formativo integrato"?   La famiglia, la scuola e la società

- Quali sono le quattro dimensioni su cui si basa una proposta didattica fondata sull'apprendimento per esperienza?   Sperimentazione concreta, osservazione riflessiva, concettualizzazione astratta, sperimentazione attiva

- Quali sono le tipologie di prospettive di significato individuate da Mezirow?   epistemologiche, sociolinguistiche e psicologiche

- Quali sono secondo Giuseppe Milan le principali direzioni di intervento educativo?   Soggetto, relazione, contesto

- Quali stili di leadership sono stati individuati dagli studi di Lewin, Lippitt e White?   Autoritario, democratico, laissez-faire

- Quali strumenti possono essere impiegati per la valutazione delle competenze in ambito scolastico?   Rubriche e compiti autentici

- Quali tipi di prove sono definite "oggettive strutturate"?   A risposta chiusa, a risposta multipla, a riconoscimento degli errori

- Quali tra i seguenti aspetti afferiscono alla tattica del progetto di ricerca?   il campione di riferimento

- Quali tra i seguenti NON possono essere considerati elementi della didattica laboratoriale?   Isolamento delle discipline e studio individuale

- Quali tra i seguenti possono essere considerati elementi della didattica laboratoriale?   Apprendimento situato ed elaborazione cognitiva

- Quali tra le seguenti sono dimensioni peculiari della pratica riflessiva?   le credenze e le pratiche

- Quali tra le seguenti sono fasi del processo di trasformazione delle prospettive di significato?   la pianificazione di un corso d'azione

- Quali, nel seguente elenco, non è un tipo di memoria?   Egoica

- Quali, tra le seguenti abilità cognitive, non sono stimolate negli alunni che affrontino una prova con domande chiuse a scelta multipla?   Abilità creative

- Quali, tra le seguenti abilita', NON sono stimolate durante una prova con domande chiuse a scelta multipla?   Abilità creative

- Quali, tra le seguenti tecniche comunicative, è funzionale all'autoanalisi delle proprie dimensioni emotive nella relazione educativa e didattica con gli alunni?   l'ascolto attivo

- Quando è consigliabile utilizzare le "prove MT"?   Quando occorre eseguire una valutazione per la diagnosi di dislessia

- Quando il giudizio sugli apprendimenti è espresso dall'insegnante o da un esaminatore si parla di:   eterovalutazione

- Quando la conoscenza della valutazione fornita da un collega può influenzare la propria valutazione degli apprendimenti di un alunno, si parla di effetto:   contagio

- Quando si applica il metodo didattico "tinkering", l'alunno:   lavora in gruppo con gli altri alunni

- Quando si invitano gli alunni a far fluire liberamente idee e definizioni relative a un problema, per poi selezionare cooperativamente quella più funzionale si adotta la strategia del:   Brain storming

- Quando si parla di "dropout" a che cosa ci si riferisce?   All'abbandono della scuola da parte dello studente, prima di aver concluso il corso di studi prescelto

- Quando si parla di "dropout" a che cosa ci si riferisce?   All'abbandono della scuola da parte dell'adolescente, prima di aver concluso il ciclo prescelto

- Quando un insegnante si fa condizionare nella valutazione di uno studente dalla valutazione fornita da un collega ritenuto affidabile, avviene una distorsione valutativa. Come viene definita?   Contagio

- Quando uno studente "rumoroso" riceve valutazioni basse, anche se le sue prestazioni non sono così scadenti, si è in presenza di una distorsione valutativa. Quale?   L'alone

- Quando uno studente riceve valutazioni basse, anche se le sue prestazioni non sono così scadenti, si è in presenza di una distorsione valutativa. Quale?   L'alone

- Quante e quali sono le componenti necessarie per l'apprendimento e l'osservazione individuate dal Bandura nella teoria sociale dell'apprendimento cognitivo ?   Sono quattro: l'attenzione, la ritenzione, l'esecuzione e la motivazione

- Quante sono le abilità primarie individuate da Thurstone nella sua teoria?   Sette

- Quante sono le funzioni del linguaggio verbale secondo il linguista russo R. Jakobson?   sei

- Quanto influisce la distribuzione dei materiali nella didattica coopertiva?   Molto

- Quele tra le seguenti è una caratteristica del modello di Jarvis?   un processo di trasformazione

- Qule è il tratto saliente del modello di Usher, Bryant e Johnston?   gli studiosi considerano l'esperienza come un testo che, nonostante il grande sforzo che richiede per essere letto e interpretato, non possa avere significati che siano da assumersi come definitivi o durevoli