>Concorsi
>Forum
>Bandi/G.U.
 
 
 
 
  Login |  Registrati 
Elenco in ordine alfabetico delle domande di Pedagogia e psicopedagogia

Seleziona l'iniziale:
A   B   C   D   E   F   G   H   I   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T   U   V   W   X   Y   Z  

> Clicca qui per scaricare l'elenco completo delle domande di questo argomento in formato Word!


Parlando di Piaget e Vygotskij e delle loro teorie si può dire che   Entrambi gli autori rifiutano sia l'oggettivismo che il soggettivismo delle teorie psicologiche
Per "aprire" la scuola e promuovere i diversi tipi di intelligenza, Gardner propone:   L'idea dell'apprendistato e quella del museo del bambino
Per "assertività", in ambito comunicativo, si intende:   la capacità di esprimere in modo chiaro le proprie emozioni e opinioni senza prevaricare, né essere prevaricati
Per "comunicazione non direttiva", Carl Rogers intende uno stile comunicativo fondato:   su empatia e ascolto
Per "devianza minorile" si intende la condizione di:   giovani che sono a rischio di violazione della norma sociale
Per "focalizzazione" si intende:   una tecnica volta a sviluppare la creatività, che consiste nel fissare volontariamente l'attenzione su qualcosa che in genere si trascura
Per A. Rivera, quali elementi vanno valutati nell'inclusione?   Gli elementi sociali e politici
Per Anna Freud l'"intellettualizzazione" è la tendenza a:   teorizzare su un piano intellettuale ogni esperienza emotiva, per controllarla
Per assertività si intende:   la capacità di esprimere in modo chiaro le proprie idee ed opinioni, senza prevaricare gli altri né essere prevaricati
Per Ausubel l'apprendimento significativo si contrappone a quello   meccanico
Per Bronfenbrenner lo sviluppo è composto:   Dalle interazioni del bambino in crescita con un contesto ecologico in mutamento
Per Bruner l'intelligenza è:   L'insieme di procedure e strategie per risolvere i problemi
Per Bruner lo sviluppo cognitivo può essere delineato mediante il concetto di:   Rappresentazione
Per Bruner, l'azione creativa innesca una "sorpresa produttiva" e, in essa, un ruolo importante viene svolto dalla:   metacognizione
Per C. Rogers la creatività è un processo intrinseco:   alla naturale tendenza all'attuazione del sé
Per Charles Spearman l'intelligenza è composta da:   un fattore generale (g) e un fattore specifico (s)
Per chi si utilizza solitamente il termine "etnico"?   Per coloro che sono considerati gli "altri"
Per condizionamento operante si intende:   una procedura generale di modifica del comportamento di un organismo, ossia è una modalità attraverso la quale l'organismo "apprende". E' uno dei concetti fondamentali del comportamentismo
Per condizionamento operante si intende:   Una modalità di apprendimento che prevede che i comportamenti appresi modifichino l'ambiente e vengano mantenuti dalle risposte che ricevono
Per contrastare il bullismo e il cyberbullismo è compito di ogni istituto scolastico (LEGGE 29 maggio 2017, n. 71) quello di   Individuare fra i docenti un referente con il compito di coordinare le iniziative di prevenzione e di contrasto del cyberbullismo
Per costringe gli alunni a riconoscere i punti di vista altrui, fortificando l'empatia, è utile:   il lavoro di gruppo
Per Crispiani e Giaconi, su quale tecnologia punta le terza generazione delle FAD?   tecnologie telematiche
Per D. Goleman, che cosa sono "i temperamenti"?   la propensione a evocare una certa emozione o umore che rende le persone malinconiche, timide o allegre
Per D. Goleman, quali tra le seguenti componenti non è un ambito dell'intelligenza emotiva?   Ricercare l'approvazione degli altri
Per Daniel Goleman, l'autoconsapevolezza è la capacità di:   riconoscere un sentimento nel momento in cui esso si presenta
Per definire la creatività (Galimberti, 1992) sono necessarie:   originalità e legalità
Per definizione, il comportamento aggressivo ha come effetto quello di provocare ad altri:   un danno
Per Edit Stein l'empatia è:   un co-sentire con l'altro
Per Elio Damiano, i mediatori "attivi":   fanno ricorso all'esperienza diretta e sono prossimi alla realtà
Per Elio Damiano, i mediatori "iconici":   utilizzano le rappresentazioni del linguaggio grafico e spaziale
Per essere creativi è necessario allenare:   la curiosità e la versatilità
Per Feuerstein i deficit cognitivi sono originati da una:   deprivazione culturale
Per Friedrich Fröbel il bambino:   ha una componente "divina" in sé e bisogna permettergli di esprimersi, di creare e di giocare
Per Goleman la capacità di veicolare in modo appropriato i propri stati emotivi in base alle situazioni è una componente dell'intelligenza emotiva. Quale?   Il controllo
Per Goleman una componente importante per sviluppare l'intelligenza emotiva è:   l'attenzione
Per Goleman, l'intelligenza emotiva è un costrutto che comprende i seguenti domini:   autoconsapevolezza, controllo delle emozioni, automotivazione, riconoscimento delle emozioni altrui, relazioni interpersonali
Per HIP l'elaborazione dell'informazione avviene attraverso quattro fasi   Immissione dati (input) - abbandono o conservazione - elaborazione - generazione di risposte (output)
Per HIP si intende:   Human Information Processing
Per i figli degli immigrati in Italia che frequentano le scuole, il bilinguismo:   potrebbe rappresentare un prezioso supporto a livello cognitivo ed emozionale
Per J.P. Guilford come può essere rappresentata la mente?   Da un parallelepipedo di 120 cubetti (150 dal 1982) ed ogni cubetto è la corrispondente capacità mentale
Per J.P. Guilford la mente può essere rappresentata da un parallelepipedo di 120 cubetti ed ogni cubetto è la corrispondente capacità mentale che deriva dalla combinazione:   di un'operazione, di un contenuto e di un prodotto
Per la psicanalisi, la creatività rappresenta:   la cura di una ferita, il tentativo di risolvere un conflitto generato da pulsioni istintive biologiche non scaricate
Per l'approccio HIP all'apprendimento sono centrali i processi di   Elaborazione dell'informazione e di memoria
Per l'approccio organismico il concetto cardine della psicologia dello sviluppo è   Il cambiamento
Per Max Weber, il potere è:   l'imposizione intenzionale della propria volontà ad altri
Per memoria implicita si intende:   Una memoria inconsapevole di fatti ed esperienze basata su operazioni automatizzate
Per metacognizione si intende:   la conoscenza e il controllo dei propri processi cognitivi
Per Nussbaum le emozioni sono:   criterio valutativo e cognitivo
Per Piaget l'intelligenza è:   La forma più elevata di adattamento biologico
Per poter essere efficace, l'educazione deve agire:   sul livello cognitivo, formativo e informativo e su quello affettivo, delle rappresentazioni e delle percezioni
Per promuovere intercultura è:   necessario favorire un decentramento da prospettive etnocentriche e decostruire pregiudizi
Per promuovere l'intercultura:   è necessario favorire un decentramento da prospettive etnocentriche e decostruire pregiudizi
Per quale autore il processo creativo si origina durante lo stadio simbolico e si esplicita nel periodo operatorio?   Jean Piaget
Per quale autore l'apprendimento deve avvenire secondo una progressione ottimale?   Bruner
Per quale ragione il transfert descritto da Freud viene definito "universale"?   È coinvolto in ogni attività e relazione umana
Per ridurre il fenomeno dell'inerzia sociale (la riduzione dell'impegno di una persona quando si trova a svolgere un compito all'interno di un gruppo) è possibile:   rendere più identificabili gli sforzi individuali
Per Rivera, quali altri elementi vanno valutati nell'inclusione?   Gli elementi sociali e politici
Per Silvano Arieti che cos'è la "creatività straordinaria"?   La capacità d'inventare nuovi paradigmi e migliorare la vita di tutti contribuendo al progresso
Per Silvano Arieti, la "creatività ordinaria" è:   la capacità di migliorare la vita di una persona rendendola più piena e soddisfacente
Per stabilire un rapporto empatico, l'insegnante può utilizzare:   tutti i canali comunicativi
Per stile cognitivo si intende:   Una predisposizione che porta a preferire certe modalità di apprendimento
Per Vygotskij l'intelligenza è:   Il potenziale di apprendimento
Perché Albert Bandura critica la concezione stadiale dello sviluppo morale?   Perché rischia di attribuire scarsa rilevanza al comportamento sociale
Perché lo stadio di sviluppo così come è inteso nell'accezione di Piaget non può più essere considerato un approccio teorico valido ed utilizzabile?   Perché gli stadi sono strutture globali e dotate di coerenza interna
Perché sono importanti le relazioni tra pari?   Per facilitare l'acquisizione di abilità quali cooperare, competere, intimità e condivisione
Piaget ha il grande pregio di aver elaborato   un modello integrale dello sviluppo del bambino
Piaget nella sua teoria epistemologica afferma che l'egocentrismo intellettuale riguarda alcune caratteristiche del pensiero di quale stadio?   Nello stadio preoperatorio
Pierre Janet psicologo e psichiatra, nell'ambito della psicologia dello sviluppo propose una tesi che poi venne ripresa da Piaget e Vygotskij. Qual è la tesi di Janet?   Le funzioni psichiche superiori derivano dall'interiorizzazione di rapporti interpersonali
Preparazione, incubazione, illuminazione e realizzazione sono le fasi:   del pensiero creativo
Proporre agli studenti problemi stimolanti, incoraggiando la ricerca autonoma di possibili soluzioni, è una strategia efficace soprattutto per lo sviluppo:   del pensiero divergente