- I genitori possono avere copia dei documenti di programmazione (PDF e PEI) elaborati a scuola per il loro figlio?   Sì, per la norma sulla trasparenza e perché essi stessi collaborano alla loro stesura

- Il documento che descrive annualmente gli interventi che la scuola metterà in atto per ogni singolo alunno con disabilità si chiama:   Piano Educativo Individualizzato

- Il personale di assistenza degli Enti Locali può essere impiegato anche a supporto di altri alunni in difficoltà?   No, questo personale è assegnato esclusivamente per i bisogni di uno specifico alunno con disabilità

- Il personale per l'assistenza fornito dagli Enti Locali partecipa al Consiglio di Classe?   No, ma può essere invitato quando il Consiglio si occupa dell'alunno assistito

- Il Piano dell'Offerta Formativa (POF) descrive anche i servizi programmati per gli alunni con disabilità?   Sì, l'offerta formativa di un istituto non può ignorare gli alunni con disabilità

- Il termine "persona handicappata":   viene usato per indicare una situazione di emarginazione subita dalla persona con disabilità

- In che modo i Servizi psico-sanitari delle ASL partecipano all'integrazione scolastica degli alunni con disabilità?   Sono corresponsabili delle scelte educative, predispongono e verificano congiuntamente i documenti di programmazione

- In che modo la scuola e i servizi delle ASL sono responsabili della progettazione degli interventi per l'integrazione scolastica?   I servizi ASL e la Scuola sono congiuntamente responsabili degli interventi per l'integrazione

- In Italia gli alunni con disabilità hanno cominciato a frequentare la scuola comune:   dagli anni '70 del secolo scorso

- In ogni scuola deve essere nominato obbligatoriamente un docente referente per l'integrazione degli alunni con disabilità. E' vero?   No. La figura del referente per l'integrazione non è obbligatoria