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Elenco in ordine alfabetico delle domande di Scienze dell'educazione

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Un apprendimento a cui non segue necessariamente la prestazione, viene definito:   Latente
Un approccio educativo-didattico volto allo sviluppo di strategie di soluzione di problemi è il:   problem solving
Un bambino che sembra non avere fiducia e sicurezza verso la madre e tende a mostrarsi distaccato dal caregiver e poco interessato ai contatti affettivi con lei/lui dimostra un attaccamento:   insicuro-evitante
Un bambino impiega un oggetto per rappresentarne uno diverso ed evoca un oggetto non presente: come si chiama tale gioco che il bambino mette in scena?   Gioco simbolico
Un compito che preveda di descrivere, osservando la fotografia di una persona, quali siano i sentimenti che sta vivendo il protagonista della fotografia e di fornire motivazioni riguardo alla propria risposta, costituisce un esempio di attività volta a sviluppare l'intelligenza:   Emotiva
Un compito di sviluppo viene definito come "un compito che emerge in un certo momento della vita dell'individuo, e il cui esito positivo porta al conseguimento della felicità e del successo nei compiti che seguiranno, mentre il fallimento porta all'infelicità, alla disapprovazione da parte della società e all'emergere di difficoltà con i compiti successivi." Chi è l'autore di questa concettualizzazione?   Havighurst
Un educatore capace di sperimentare un controllo sano delle proprie emozioni può sollecitare una competenza analoga nel bambino in età evolutiva. Secondo Daniel Goleman tale competenza attiene alla capacità di:   saper regolare le proprie emozioni, affinché siano appropriate
Un insegnante capace di riconoscere e comprendere i disagi dei suoi alunni e di valorizzare le risorse di cui sono portatori dimostra competenze nell'ambito:   dell'empatia
Un insegnante dimostra competenze nell'ambito dell'empatia quando è capace di:   riconoscere e comprendere i disagi dei suoi alunni e di valorizzare le risorse di cui sono portatori
Un metodo didattico in cui gli studenti lavorano insieme in piccoli gruppi per raggiungere obiettivi comuni, cercando di migliorare reciprocamente il loro apprendimento. Ci si riferisce a quale metodologia d'insegnamento?   Al Cooperative Learning
Un premio per l'alunno che si è impegnato nell'esecuzione di un'attività didattica è un esempio di:   rinforzo positivo
Un ragazzo impara a individuare diverse gradazioni di manifestazione di un'emozione a:   11/12 anni
Un soggetto affetto da discalculia:   È incapace di eseguire calcoli matematici e di comprendere simboli numerici
Un tipo di pensiero logico e sequenziale viene definito da De Bono:   Verticale
Una delle caratteristiche del Cooperative Learning è:   l'insegnamento diretto delle competenze sociali
Una di queste affermazioni sui compiti autentici (Reeves, Herrington, Oliver, 2002) è errata in quanto contraria al costrutto di apprendimento significativo:   Rappresentano simulazioni totalmente differenti dal mondo reale
Una dimensione asimmetrica, luogo di scambio e cooperazione tra educatore e allievo, permette una relazione educativa:   efficace
Una modalità affettiva complessa e duratura, caratterizzata da aspetti cognitivi e valutativi prende il nome di:   stato d'animo
Una motivazione cosciente è:   una motivazione di cui si è consapevoli
Una motivazione intrinseca ci porta:   a intraprendere azioni di per sé gratificanti
Una persona è competente se ...   in situazione, è in grado di fare, pensare e agire nell'unità della sua persona, risolvendo problemi reali, realizzando progetti, affrontando compiti in modo efficace
Una popolazione scolastica è fondamentalmente caratterizzata:   Da un'elevata differenziazione di capacità e abilità
Una reazione fisiologica della paura è:   Diminuzione del calibro dei vasi degli arti superiori
Una relazione di tipo empatico è caratterizzata:   dall'entrare in sintonia con l'altro
Una relazione educativa efficace è quella che si verifica all'interno di una dimensione:   asimmetrica, come luogo di scambio e cooperazione tra educatore e allievo
Una relazione educativa si può realizzare:   all'interno di diversi contesti: a scuola, in famiglia, ma anche in contesti informali
Una riforma complessiva del sistema scolastico italiano, durante gli anni del fascismo, è stata promossa da:   G. Gentile
Una tecnica volta a sviluppare la creatività, che consiste nel fissare volontariamente l'attenzione su qualcosa che in genere si trascura, viene definita:   focalizzazione
Un'educazione che miri a estrinsecare pienamente tutte le potenzialità del bambino deve essere caratterizzata:   dall'attenzione per i suoi diritti e dalla sensibilità per i suoi sentimenti
Uno stile di insegnamento di tipo visuale nella spiegazione:   usa immagini, schemi, cartelloni
Uno stile d'insegnamento riguarda, in modo particolare:   La decisione didattica, le modalità della comunicazione, le modalità di apprendimento dell'allievo
Uno strumento che favorisce lo sviluppo di competenze emotive, in quanto promuove le abilità di ascolto e di comunicazione, stimola la discussione in gruppo e l'attività di riflessione. A quale dei seguenti strumenti educativi corrisponde questa descrizione?   La narrazione
Uno tra i metodi più efficaci per favorire la creatività è indubbiamente il "brainstorming" ideato da Alex Osborn nel 1938. Quali azioni vengono svolte durante la fase del "semaforo rosso"?   Durante questa fase avviene il lavoro di filtro e di selezione. La scelta effettuata dal gruppo è il frutto del lavoro di sintesi, di dibattito e di elaborazione. Nulla di nuovo deve essere prodotto in questa fase
Uno tra i metodi più efficaci per favorire la creatività è indubbiamente il "brainstorming" ideato da Alex Osborn nel 1938. Quali azioni vengono svolte durante la fase del "semaforo verde"?   Durante questa fase tutte le proposte devono essere trascritte su un cartellone, ben visibili ai partecipanti e numerate. Deve inoltre essere fissato un tempo limite entro cui lavorare creativamente sul problema
Uno tra i più importanti libri scritti da Daniel Goleman s'intitola:   Intelligenza emotiva
Uno tra i possibili modi per allenarsi a pensare in modo divergente è dedicarsi ad esercizi di sinettica (Gordon). In che cosa consistono tali esercizi?   Nel ricercare le connessioni e le relazioni tra concetti, oggetti e idee che apparentemente non hanno nessuna unione
Uno tra i test maggiormente impiegati per la valutazione dell'intelligenza emotiva è il "Reading the Mind in the Eyes test". Quale compito viene richiesto di svolgere ai soggetti in questo test?   Ai soggetti viene mostrata una serie di fotografie, ciascuna delle quali raffigura solamente gli occhi di una persona. Viene quindi chiesto di indicare quale, tra le quattro parole proposte, descriva meglio l'emozione o lo stato d'animo provato dalla persona ritratta
Un'unità didattica può essere definita come:   Una porzione del curricolo
Utilizzando la LIM (lavagna interattiva multimediale) è possibile usare:   immagini, audio e video
Utilizzare l'ascolto attivo permette di accettare l'altro e stabilire una relazione di tipo:   empatico