- T.H. Marshall ha individuato tre fasi di sviluppo della cittadinanza, quali sono queste tre fasi?   Prima si è affermata la cittadinanza civile, la seconda quella politica e infine la terza è la cittadinanza sociale

- Teresa Amabile ha definito tre componenti di base necessarie alla creatività. Si tratta di:   abilità nel contesto d'azione; abilità di pensiero creativo; motivazione

- Teresa Amabile, agli inizi degli anni '80, ha sviluppato e validato un metodo per la valutazione psicometrica della creatività, meglio noto come:   Consensual Assessment Technique

- Tipico del bambino nei primi anni di vita è il contagio emotivo, che viene definito come:   l'adesione indifferenziata all'emozione dell'altro

- Tra famiglia-scuola dell'infanzia-bambino è importante che si instauri un rapporto di:   Circolarità

- Tra gli autori che hanno legato la loro ricerca allo specifico tema della intelligenza emotivo/emozionale NON è presente:   Stiglitz

- Tra gli studiosi sulle abilità sociali possiamo annoverare   Nota & Soresi

- Tra i 6 e gli 8 anni il bambino:   impara che mantenere le promesse è essenziale per il consolidamento delle amicizie

- Tra i materiali didattici l'oggetto di recupero:   È una ricchissima fonte di esperienze per il bambino

- Tra i pilastri delle teorie di Jean Piaget, troviamo:   il conflitto cognitivo

- Tra i pilastri delle teorie di Jean Piaget, troviamo:   il conflitto cognitivo

- Tra i principali aspetti che contraddistinguono il pensiero creativo (Guilford, 1967) vi è la fluidità, ovvero:   la capacità di produrre tante idee ai fini della risoluzione del problema

- Tra i promotori dell'emancipazione dell'infanzia vi è Maria Montessori che ha proposto:   La casa dei bambini

- Tra i teorici della descolarizzazione si può annoverare:   Ivan Illich

- Tra le caratteristiche del LAD (Language Acquisition Device) troviamo:   il fatto che sia innato, universale ed alla base dell'apprendimento di ogni lingua

- Tra le differenti teorie psicologiche sull'intelligenza, la teoria di Guildford si distingue per considerare le diverse abilità mentali secondo tre assi, i cui fattori vengono combinati tra loro in modo da produrre una sorta di "mappatura" delle competenze dell'individuo. Quali sono i suddetti assi?   Operazioni; Contenuti; Prodotti

- Tra le principali strategie didattiche metacognitive, la strategia di ripetizione con ripetute evocazioni mentali (con parole, suoni o immagini) dell'informazione o della percezione:   Serve per la memorizzazione

- Tra le principali strategie didattiche metacognitive, la strategia di ripetizione in particolare:   Comporta ripetute evocazioni mentali (con parole, suoni o immagini) dell'informazione o della percezione, sino a completa padronanza

- Tra le seguenti compare un'affermazione NON indicata da Emmy Pikler nella sua pedagogia olistica:   L'adulto deve saper indirizzare e sollecitare il movimento e l'agire del bambino, posizionandosi come colui che offre un significativo orientamento e una puntuale indicazione

- Tra le tecniche curricolari, le tassonomie degli obiettivi educativi di Bloom:   Dispongono gli obiettivi educativi in ordine crescente dal semplice al complesso

- Tra le tecniche diffuse per sviluppare il pensiero divergente si annoverano:   brainstorming e mappe mentali

- Tra le varie forme di motivazione vi sono:   la motivazione intrinseca-estrinseca

- Tra molti stimoli, la capacità di prestare attenzione a uno in particolare è tipico dell'attenzione cosiddetta:   selettiva