- I cubi del blocco X hanno lato pari a 1 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 2 cm. Quali sono le misure dei volumi complessivi dei due blocchi?   4 cm cubi il blocco X e 160 cm cubi il blocco Y

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 10 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 6 cm. Qual è il risultato della somma dei volumi complessivi dei due blocchi?   9.184 cm cubi

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 10 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 6 cm. Quali sono le misure dei volumi complessivi dei due blocchi?   4.000 cm cubi il blocco X e 5.184 cm cubi il blocco Y

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 2 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 3 cm. Quali sono le misure dei volumi complessivi dei due blocchi?   24 cm cubi il blocco X e 999 cm cubi il blocco Y

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 2 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato uguale. Qual è la somma dei volumi complessivi dei due blocchi?   304 cm cubi

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 3 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 1,5 cm. Quali sono le misure dei volumi complessivi dei due blocchi?   135 cm cubi il blocco X e 67,5 cm cubi il blocco Y

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 3 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 2 cm. Quali sono le misure dei volumi complessivi dei due blocchi?   135 cm cubi il blocco X e 216 cm cubi il blocco Y

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 4 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 2,5 cm. Quali sono le misure dei volumi complessivi dei due blocchi?   320 cm cubi il blocco X e 312,5 cm cubi il blocco Y

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 4 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 5 cm. Quali sono le misure dei volumi complessivi dei due blocchi?   320 cm cubi il blocco X e 3.500 cm cubi il blocco Y

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 5 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 4 cm. Quali sono le misure dei volumi complessivi dei due blocchi?   375 cm cubi il blocco X e 1.728 cm cubi il blocco Y

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 8 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 4 cm. Quali sono le misure dei volumi complessivi dei due blocchi?   2.048 cm cubi il blocco X e 1.792 cm cubi il blocco Y

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 8 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 7 cm. Quali sono le misure dei volumi complessivi dei due blocchi?   2.560 cm cubi il blocco X e 12.005 cm cubi il blocco Y

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 9 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 5 cm. Qual è il risultato della somma dei volumi complessivi dei due blocchi?   6.416 cm cubi

- I cubi del blocco X hanno lato pari a 9 cm ed i cubi del blocco Y hanno lato pari a 5 cm. Quali sono le misure dei volumi complessivi dei due blocchi?   2.916 cm cubi il blocco X e 3.500 cm cubi il blocco Y

- I dati del seguente grafico sono rilevati su un campione costituito da lavoratori con inquadramento Operaio, Impiegato e Dirigente. Dopo averlo osservato quale conclusione può essere tratta riguardo al settore Primario?   Il numero di Operai è superiore al numero di Impiegati, così come al numero di Dirigenti

- I dati nel seguente grafico sono rilevati su un campione costituito da lavoratori con inquadramento Operaio, Impiegato e Dirigente. Dopo averlo osservato, quale conclusione può essere tratta riguardo al settore Secondario?   Il numero di Operai è superiore al numero di Impiegati, così come al numero di Dirigenti

- I dati nel seguente grafico sono rilevati su un campione costituito da lavoratori con inquadramento Operaio, Impiegato e Dirigente. Dopo averlo osservato, quale conclusione può essere tratta riguardo al settore Secondario?   È il settore, tra i tre, che presenta il numero massimo di Operai

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera c

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera b

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera b

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera a

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera b

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera c

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera b

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera a

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera b

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera c

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera b

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera c

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera b

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera b

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera a

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera a

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera a

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera c

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera b

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera a

- I disegni di seguito proposti sono suddivisi in due serie. Il disegno mancante della seconda serie è contenuto nel box:   Indicato con la lettera c

- Il "?" contenuto nel disegno a lato può essere logicamente sostituito con:   Il disegno contrassegnato con la lettera b

- Il "?" contenuto nel disegno a lato può essere logicamente sostituito con:   Il disegno contrassegnato con la lettera b

- Il "?" contenuto nel disegno a lato può essere logicamente sostituito con:   Il disegno contrassegnato con la lettera c

- Il "?" contenuto nel disegno a lato può essere logicamente sostituito con:   Il disegno contrassegnato con la lettera a

- Il "?" contenuto nel disegno a lato può essere logicamente sostituito con:   Il disegno contrassegnato con la lettera a

- Il "?" contenuto nel disegno a lato può essere logicamente sostituito con:   Il disegno contrassegnato con la lettera a

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 1,5 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   189 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 2 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   264 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 2 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   160 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 2 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   176 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 2,5 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   250 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 3 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   378 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 3 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   891 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 3 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   729 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 3 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   594 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 3,5 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   686 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 4 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   1.280 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 4 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   1.216 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 5 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   7.000 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 6 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   5.832 cm cubi

- Il blocco Y è costituito da cubi identici a quello contrassegnato dalla lettera X. Il lato del cubo X misura 7 cm. Quale è il volume totale del blocco Y?   9.261 cm cubi

- Il disegno a lato è mancate di un elemento. Quale?   Elemento b

- Il disegno a lato è mancate di un elemento. Quale?   Elemento c

- Il disegno a lato è mancate di un elemento. Quale?   Elemento c

- Il disegno a lato è mancate di un elemento. Quale?   Elemento c

- Il grafico in calce riporta le previsioni circa la produzione di veicoli dotati di diversi tipi di motori. Quale tra le seguenti affermazioni è vera?   Con il trascorre degli anni assisteremo ad una diminuzione dei motori a carburante classico a favore della trazione Ibrida ed Elettrica

- Il grafico proposto riporta le previsioni circa la circolazione di veicoli a trazione ibrida, elettrica e a carburante classico (benzina). Quale delle seguenti affermazioni è correttamente deducibile dal grafico?   Tra il 2023 e il 2024 sia il numero di veicoli ibridi che il numero di veicoli a trazione elettrica supereranno il numero dei veicoli a benzina in circolazione

- Il grafico rappresenta l'andamento della produttività in 4 anni consecutivi dei tre reparti della xx spa. Si individui l'affermazione errata.   Fin dal primo anno il reparto acquisti mostra un trend in continua crescita

- Il grafico rappresenta l'andamento della produttività in 4 anni consecutivi dei tre reparti della xx spa. Si individui l'affermazione errata.   La produttività più bassa in assoluto è quella del reparto produzione nel primo e secondo anno

- Il grafico rappresenta l'andamento della produttività in 4 anni consecutivi dei tre reparti della xx spa. Si individui l'affermazione errata.   Il reparto marketing presenta un trend in continua crescita

- Il grafico rappresenta l'andamento della produttività in 4 anni consecutivi dei tre reparti della xx spa. Si individui l'affermazione errata.   Il reparto produzione fa registrare la stessa produttività nel secondo e nel terzo anno

- Il grafico rappresenta l'andamento della produttività in 4 anni consecutivi dei tre reparti della xx spa. Si individui l'affermazione errata.   La produttività del reparto produzione raddoppia tra il secondo e il terzo anno

- Il grafico rappresenta l'andamento della produttività in 4 anni consecutivi dei tre reparti della xx spa. Si individui l'affermazione errata.   Il reparto che fa registrare la produttività più alta in assoluto è il reparto marketing nel secondo anno

- Il negativo del disegno 1 è la figura indicata....   Con la lettera B

- Il negativo del disegno 1 è la figura indicata....   Con la lettera B

- Il negativo del disegno 1 è la figura indicata....   Con la lettera A

- Il negativo del disegno 1 è la figura indicata....   Con la lettera B

- Il negativo del disegno 1 è la figura indicata....   Con la lettera A

- Il negativo del disegno a sinistra è la figura indicata....   Con la lettera B

- Il numero degli occhi che guardano in basso moltiplicato per il numero degli occhi che guardano in alto è pari a:   156

- Il numero mancante nella serie data è....   21

- Il numero mancante nella serie data è....   13

- Il primo elemento della serie proposta è quello indicato con....   La lettera A

- Il quadrato rappresentato in figura ha Area pari a 121 cm2, ciascuno dei due triangoli ha Area pari a 33 cm2, trovare il perimetro del trapezio isoscele raffigurato.   59,05 cm

- Il quadrato rappresentato in figura ha Area pari a 196 cm2, ciascuno dei due triangoli ha Area pari a 56 cm2, trovare il perimetro del trapezio isoscele raffigurato.   76,25 cm

- Il quadrato rappresentato in figura ha Area pari a 225 cm2, ciascuno dei due triangoli ha Area pari a 75 cm2, trovare il perimetro del trapezio isoscele raffigurato.   86,05 cm

- Il quadrato rappresentato in figura ha Area pari a 256 cm2, ciascuno dei due triangoli ha Area pari a 80 cm2, trovare il perimetro del trapezio isoscele raffigurato.   89,73 cm

- Il quadrato rappresentato in figura ha Area pari a 289 cm2, ciascuno dei due triangoli ha Area pari a 68 cm2, trovare il perimetro del trapezio isoscele raffigurato.   87,57 cm

- Il quadrato rappresentato in figura ha Area pari a 289 cm2, ciascuno dei due triangoli ha Area pari a 85 cm2, trovare il perimetro del trapezio isoscele raffigurato.   93,44 cm

- Il quadrato rappresentato in figura ha Area pari a 324 cm2, ciascuno dei due triangoli ha Area pari a 81 cm2, trovare il perimetro del trapezio isoscele raffigurato.   94,24 cm

- Il quadrato rappresentato in figura ha Area pari a 361 cm2, ciascuno dei due triangoli ha Area pari a 114 cm2, trovare il perimetro del trapezio isoscele raffigurato.   106,94 cm

- Il quadrato rappresentato in figura ha Area pari a 400 cm2, ciascuno dei due triangoli ha Area pari a 100 cm2, trovare il perimetro del trapezio isoscele raffigurato.   104,72 cm

- Il quadrato rappresentato in figura ha Area pari a 400 cm2, ciascuno dei due triangoli ha Area pari a 120 cm2, trovare il perimetro del trapezio isoscele raffigurato.   110,65 cm

- Il termine che è logico inserire nel box n. 4 è quello che si trova...   Nel box C

- Il termine che è logico inserire nel box n. 4 è quello che si trova...   Nel box A

- Il termine che è logico inserire nel box n. 4 è quello che si trova...   Nel box C

- Il termine che è logico inserire nel box n. 4 è quello che si trova...   Nel box C

- In analogia con le serie 1 e 2 completare la serie 3.   La figura che completa la serie è B

- In analogia con le serie 1 e 2 completare la serie 3.   La figura che completa la serie 3 è la A

- In analogia con le serie 1 e 2, completare la serie 3.   La figura che completa la serie 3 è contenuta nel box A

- In analogia con le serie 1 e 2, completare la serie 3.   La figura che completa la serie è la C

- In quale box è contenuto il disegno mancante?   Nel box a

- In quale box è contenuto il disegno mancante?   Nel box a

- In quale box è contenuto il disegno mancante?   Nel box c

- In quale box è contenuto il disegno mancante?   Nel box c

- In quale box è contenuto il disegno mancante?   Nel box c

- In quale box è contenuto il disegno mancante?   Nel box a

- In quale box è contenuto il disegno mancante?   Nel box b

- In quale box è contenuto il disegno mancante?   Nel box b

- In quale box è contenuto il disegno mancante?   Nel box a

- In quale box è contenuto il disegno mancante?   Nel box b

- In quale box è contenuto l'elemento che permette di completare logicamente la seguente proporzione?   Nel box B

- In quale box è contenuto l'elemento che permette di completare logicamente la seguente proporzione?   Nel box C

- In quale box è contenuto l'elemento che permette di completare logicamente la seguente proporzione?   Nel box C

- In quale box è contenuto l'elemento che permette di completare logicamente la seguente proporzione?   Nel box B

- In quale box è contenuto l'elemento che permette di completare logicamente la seguente proporzione?   Nel box C

- In quale box è contenuto l'elemento che permette di completare logicamente la seguente proporzione?   Nel box C

- In quale box è contenuto l'elemento che permette di completare logicamente la seguente proporzione?   Nel box A

- In quale box è contenuto l'elemento che permette di completare logicamente la seguente proporzione?   Nel box B

- In quale box è contenuto l'elemento che permette di completare logicamente la seguente proporzione?   Nel box C

- In quale box è contenuto l'elemento che permette di completare logicamente la seguente proporzione?   Nel box B

- In quale box è contenuto l'elemento che permette di completare logicamente la seguente proporzione?   Nel box A

- In quale box è contenuto l'elemento che permette di completare logicamente la seguente proporzione?   Nel box C

- In quale dei seguenti box sono contenuti tutti gli elementi per costruire il disegno contenuto nel box 1?   Nel box contrassegnato con la lettera C

- In quale dei tasselli proposti sono contenute le due lettere mancanti che permettono di formare parole di senso compiuto?   Il tassello contraddistinto con la lettera B

- In quale dei tasselli proposti sono contenute le due lettere mancanti che permettono di formare parole di senso compiuto?   Il tassello contraddistinto con la lettera B

- In quale dei tasselli proposti sono contenute le due lettere mancanti che permettono di formare parole di senso compiuto?   Il tassello contraddistinto con la lettera A

- In quale dei tasselli proposti sono contenute le due lettere mancanti che permettono di formare parole di senso compiuto?   Il tassello contraddistinto con la lettera C

- In quale dei tasselli proposti sono contenute le due lettere mancanti che permettono di formare parole di senso compiuto?   Il tassello contraddistinto con la lettera A

- In quale dei tasselli proposti sono contenute le due lettere mancanti che permettono di formare parole di senso compiuto?   Il tassello contraddistinto con la lettera A

- In quale dei tasselli proposti sono contenute le due lettere mancanti che permettono di formare parole di senso compiuto?   Il tassello contraddistinto con la lettera B

- In quale dei tasselli proposti sono contenute le due lettere mancanti che permettono di formare parole di senso compiuto?   Il tassello contraddistinto con la lettera C

- In quale percentuale i kiwi sono diminuiti?   Circa 55,5%

- In quale percentuale i kiwi sono diminuiti?   Circa 44,4%

- In quale percentuale le banane sono diminuite?   Circa 33%

- In quale percentuale le banane sono diminuite?   Circa 16,6%

- In quale percentuale le mele sono diminuite?   12,5 %

- In quale percentuale le mele sono diminuite?   20%

- In quale percentuale le pere sono diminuite?   50%

- In quale percentuale le pere sono diminuite?   Circa 41,6%

- In quale percentuale le pesche sono diminuite?   Circa 43%

- In quale percentuale le pesche sono diminuite?   Circa 44%

- In quale quadrato è contenuto il disegno mancante?   Nel quadrato a

- In quale quadrato è contenuto il disegno mancante?   Nel quadrato b

- In quale quadrato è contenuto il disegno mancante?   Nel quadrato b

- In quale quadrato è contenuto il disegno mancante?   Nel quadrato a

- In quale quadrato è contenuto il disegno mancante?   Nel quadrato c

- In quale quadrato è contenuto il disegno mancante?   Nel quadrato b

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 1

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 2

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 3

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 3

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 3

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 1

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 3

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 2

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 2

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 3

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 2

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 2

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 2

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 3

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 1

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 3

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 3

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 3

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 1

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 3

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 3

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 3

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 1

- In quale riga è presente la seguente sequenza di simboli?   La riga numero 1

- In quale/i dei disegni proposti l'aria colorata di grigio è maggiore dell'aria lasciata bianca?   In entrambi

- Indicare il valore della seguente operazione.   527

- Indicare il valore della seguente operazione.   2.160

- Indicare il valore della seguente operazione.   1.176

- Indicare il valore della seguente operazione.   800.000

- Indicare il valore della seguente operazione.   Circa 320,33

- Indicare il valore della seguente operazione.   1.586

- Indicare il valore della seguente operazione.   2.000.000.000.000

- Indicare il valore della seguente operazione.   4.420

- Indicare il valore della seguente operazione.   359

- Indicare il valore della seguente operazione.   619

- Indicare il valore della seguente operazione.   480,2

- Indicare il valore della seguente operazione.   20.000.000.000.000

- Indicare il valore della seguente operazione.   311

- Indicare il valore della seguente operazione.   840,5

- Indicare il valore della seguente operazione.   147

- Indicare il valore della seguente operazione.   123

- Indicare il valore della seguente operazione.   485

- Indicare il valore della seguente operazione.   28

- Indicare il valore della seguente operazione.   3.120

- Indicare il valore della seguente operazione.   90.000

- Indicare il valore della seguente operazione.   264,5

- Indicare il valore della seguente operazione.   29

- Indicare il valore della seguente operazione.   500.000.000

- Indicare il valore della seguente operazione.   200.000.000.000.000

- Indicare il valore della seguente operazione.   9.000

- Indicare il valore della seguente operazione.   -1.200

- Indicare il valore della seguente operazione.   169

- Indicare il valore della seguente operazione.   400.000.000

- Indicare il valore della seguente operazione.   64,8

- Indicare il valore della seguente operazione.   -440

- Indicare il valore della seguente operazione.   1.875

- Indicare il valore della seguente operazione.   634

- Indicare il valore della seguente operazione.   Circa 264,14

- Indicare il valore della seguente operazione.   760,5

- Indicare il valore della seguente operazione.   11.000

- Indicare il valore della seguente operazione.   Circa 60,17

- Indicare il valore della seguente operazione.   3.600

- Indicare il valore della seguente operazione.   325

- Indicare il valore della seguente operazione.   300.000.000

- Indicare in quale box è contenuto il disegno dato dopo essere stato ruotato e ribaltato.   Nel box A

- Indicare in quale box è contenuto il disegno dato dopo essere stato ruotato e ribaltato.   Nel box B

- Indicare in quale box è contenuto il disegno dato dopo essere stato ruotato e ribaltato.   Nel box A

- Indicare in quale box è contenuto il disegno dato dopo essere stato ruotato e ribaltato.   Nel box A

- Indicare in quale box è contenuto il disegno dato dopo essere stato ruotato e ribaltato.   Nel box A

- Indicare in quale dei seguenti box non sono contenuti tutti gli elementi presenti nel box 1.   Box B

- Indicare in quale dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box 1.   Box B

- Indicare in quale dei seguenti box sono contenuti tutti gli elementi per poter comporre il disegno contenuto nel box 1.   Box B

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box 1.   Box A e C

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box 1.   Box C

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box 1.   Box A e C

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box 1.   Box A e C

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box 1.   Box A e B

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box 1.   Box A e B

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box 1.   Box A e C

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box 1.   Box A e B

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box 1.   Box B

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box A.   Box 1 e 3

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box A.   Box 2 e 3

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box A.   Box 1 e 2

- Indicare in quale/quali dei seguenti box non sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box A.   Box 1 e 2

- Indicare in quale/quali dei seguenti box sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box 1.   Box A e C

- Indicare in quale/quali dei seguenti box sono contenuti tutti gli identici elementi presenti nel box 1.   Box A e C

- Indicare la figura che completa la serie   2

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 2

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 3

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 2

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 2

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 3

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 1

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 1

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 3

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 3

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 1

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 3

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 2

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 3

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 2

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 3

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 3

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 3

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 1

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 1

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 1

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 1

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 1

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 3

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 2

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 1

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 3

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 3

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 2

- Indicare la figura che completa logicamente la griglia:   Figura 2

- Indicare la figura mancante.   Figura C

- Indicare la figura mancante.   Figura A

- Indicare la figura mancante.   Figura B

- Indicare la pedina mancante fra quelle proposte.   La pedina C

- Indicare la pedina mancante fra quelle proposte.   La pedina C

- Indicare la pedina mancante fra quelle proposte.   La pedina C

- Indicare la pedina mancante fra quelle proposte.   La pedina A

- Indicare la pedina mancante fra quelle proposte.   La pedina A

- Indicare la pedina mancante fra quelle proposte.   La pedina C

- Indicare la pedina mancante fra quelle proposte.   La pedina A

- Indicare la pedina mancante fra quelle proposte.   La pedina A

- Indicare la pedina mancante fra quelle proposte.   La pedina B

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 2 e Figura 3

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 1 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 1 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 4 e Figura 1

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 1 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 3 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 2 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 2 e Figura 3

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 4 e Figura 3

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 1 e Figura 3

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 1 e Figura 2

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 2 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 2 e Figura 3

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 3 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 4 e Figura 2

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 3 e Figura 2

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 1 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 3 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 3 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 1 e Figura 3

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 1 e Figura 3

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 1 e Figura 3

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 2 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 1 e Figura 3

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 3 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 3 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 3 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 3 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 1 e Figura 2

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 1 e Figura 3

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 2 e Figura 4

- Indicare le due figure che abbinate seguono la stessa logica delle due figure date.   Figura 2 e Figura 4

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento B

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento E

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento E

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento A

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento B

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento B

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento A

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento B

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento B

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento E

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento E

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento A

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento B

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento B

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento A

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento A

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento A

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento B

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento B

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento A

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento B

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento E

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento E

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento D

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento B

- Indicare l'elemento che non fa parte del gruppo.   L'elemento C

- Indicare qual è la densità demografica (abitanti per kmq) della città di Marseille.   2333 ab/ kmq

- Indicare qual è la media dell'alunno nella materia "Latino".   5 e mezzo

- Indicare qual è stata la spesa sostenuta della boutique per acquistare l'intero stock di stivali in pelle e le sciarpe di cachemere.   1340 euro

- Indicare quale è il punteggio medio totalizzato dai candidati alla seconda prova assumendo che il concorrente Lorenzo Ghiotti abbia preso 84 punti.   84,2

- Indicare quale è stata la spesa complessiva per tutti e sei i reparti dell'ospedale nell'anno 2014.   160.000.000 di euro

- Indicare quale è stato il divario complessivo di spesa tra l'anno 2014 e l'anno 2015 per tutti e sei i reparti dell'ospedale.   25.000.000 di euro

- Indicare quale diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i terminii: SPETTACOLI, ATTORI, COMMEDIE TEATRALI   Diagramma 2

- Indicare quale elemento completa il disegno a lato.   Elemento a

- Indicare quale elemento completa il disegno a lato.   Elemento a

- Indicare quale elemento completa il disegno a lato.   Elemento b

- Indicare quale o quali tra i test statistici riportati in tabella non ha significatività sapendo che un test è considerato significativo quando il p value è inferiore al valore critico 0,05.   Mann-Whitney e Anova

- Indicare quale tra i quattro test vanta i sottogruppi più numerosi.   Wilcoxon

- Indicare quale tra i seguenti autori ha ricevuto un numero maggiore di premi in rapporto al numero di libri scritti.   Giada Lanzi

- Indicare quale tra i seguenti rappresenta (approssimato per difetto) il numero medio degli esami sostenuti dalle quattro studentesse nell'anno accademico 2015/2016.   5

- Indicare quale tra le quattro società aventi a capo i diversi dirigenti ha avuto un trend di crescita/diminuzione del personale non in linea con le altre tre.   La società diretta da Lara Pollu

- Indicare quali domini devono essere inseriti nella figura proposta.   I domini B e C

- Indicare quali domini devono essere inseriti nella figura proposta.   I domini E e F

- Indicare quali domini devono essere inseriti nella figura proposta.   I domini B e D

- Indicare quali domini devono essere inseriti nella figura proposta.   I domini A e D

- Indicare quali domini devono essere inseriti nella figura proposta.   I domini D e C

- Indicare quali domini devono essere inseriti nella figura proposta.   I domini B e D

- Indicare quali domini devono essere inseriti nella figura proposta.   I domini A e E

- Indicare quali domini devono essere inseriti nella figura proposta.   I domini B e E

- Indicare quali domini devono essere inseriti nella figura proposta.   I domini C e D

- Indicare quali domini devono essere inseriti nella figura proposta.   I domini D e F

- Indicare quali figure è logico inserire al posto di X e Y.   D e F

- Indicare quali figure è logico inserire al posto di X e Y.   D e B

- Indicare quali figure è logico inserire al posto di X e Y.   B e D

- Indicare quali figure è logico inserire al posto di X e Y.   F e A

- Indicare quali figure è logico inserire al posto di X e Y.   A e C

- Indicare quali figure è logico inserire al posto di X e Y.   D e F

- Indicare quali figure è logico inserire al posto di X e Y.   D e C

- Indicare quali frammenti permettono di comporre la figura a lato (non sono ammesse le sovrapposizioni).   Frammenti: A, B, C, D

- Indicare quali frammenti permettono di comporre la figura a lato (non sono ammesse le sovrapposizioni).   Frammenti: A, B, C, D

- Indicare quali frammenti permettono di comporre la figura a lato (non sono ammesse le sovrapposizioni).   Frammenti: A, B, D, E

- Indicare quali frammenti permettono di comporre la figura a lato (non sono ammesse le sovrapposizioni).   Frammenti: A, B, D, E

- Indicare quali frammenti permettono di comporre la figura a lato (non sono ammesse le sovrapposizioni).   Frammenti: A, B, C, D

- Indicare quali frammenti permettono di comporre la figura a lato (non sono ammesse le sovrapposizioni).   Frammenti: B, C, D, E

- Indicare quali frammenti permettono di comporre la figura a lato (non sono ammesse le sovrapposizioni).   Frammenti: A, C, D, E

- Indicare quali frammenti permettono di comporre la figura a lato (non sono ammesse le sovrapposizioni).   Frammenti: B, C, D, E

- Indicare quali frammenti permettono di comporre la figura a lato (non sono ammesse le sovrapposizioni).   Frammenti: A, B, C, E, F

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, D, E, F

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, C, D, F

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: B, C, D, E, F

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, C, E, F, G

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: B, C, D, E, F

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, C, D, E

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, C, D, E

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: B, C, D, E, F

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, C, E, F, G

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, C, E, F

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, C, D, E

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, C, D, E, F

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, C, D, F

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, D, E, F

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, C, D, F, G

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, D, E, F, G

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, C, E, F

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, C, D, E

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, B, C, D, F

- Indicare quali frammenti sono tratti dalla figura a lato.   Frammenti: A, C, D, E, F

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 15,7; Y = 39,9

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 11,9; Y = 127,5

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 19; Y = 341

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 19; Y = 897

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 56; Y = 341

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 16; Y = 266

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 29; Y = 429

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 36; Y = 589

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 24,2; Y = 54,9

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 32; Y = 272

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 8,4; Y = 27,9

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 44; Y = 357

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 52; Y = 198

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 83; Y = 345

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 19,9; Y = 204,6

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 71; Y = 285

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 21; Y = 371

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 13; Y = 639

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 63; Y = 185

- Indicare quali numeri inserire al posto di X e Y per completare la serie.   X = 43; Y = 377

- Indicare quante coppie sposatesi nel 2013 erano ancora sposate alla fine del 2014 in Sicilia.   Circa 10.587 coppie

- Indicare quante ore sono state necessarie all'alunno per preparare tutte e 15 le verifiche sapendo che: per preparare una verifica di Latino servono 6 ore di studio, per preparare una verifica di Greco servono 8 ore di studio e per preparare una verifica di Filosofia servono 7 ore di studio.   Sono state necessarie 105 ore

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B e quante volte è contenuto nella figura C.   3 volte nella figura B e 25 volte nella figura C

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B e quante volte è contenuto nella figura C.   6 volte nella figura B e 16 volte nella figura C

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B e quante volte è contenuto nella figura C.   3 volte nella figura B e 16 volte nella figura C

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B e quante volte è contenuto nella figura C.   La figura A è contenuta 3 volte nella figura B e 16 volte nella figura C

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B e quante volte l'elemento B è contenuto nella figura C.   La figura A è contenuta 3 volte nella figura B e la figura B è contenuta 6 volte nella figura C

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B e quante volte l'elemento B è contenuto nella figura C.   La figura A è contenuta 5 volte nella figura B e la figura B è contenuta 5 volte nella figura C

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B e quante volte l'elemento B è contenuto nella figura C.   La figura A è contenuta 4 volte nella figura B e la figura B è contenuta 8 volte nella figura C

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B e quante volte l'elemento B è contenuto nella figura C.   La figura A è contenuta 4 volte nella figura B e la figura B è contenuta 8 volte nella figura C

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B e quante volte l'elemento B è contenuto nella figura C.   La figura A è contenuta 2 volte nella figura B e la figura B è contenuta 6 volte nella figura C

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   16 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   12 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   24 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   4 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   4 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   16 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   8 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   2 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   8 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   4 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   4 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   4 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   8 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   12 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   12 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   24 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   2 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   18 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   6 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   36 volte

- Indicare quante volte l'elemento contrassegnato dalla lettera A è contenuto nella figura B.   3 volte

- Indicare quanti abitanti contano in media le 5 città francesi riportate in tabella.   413.600 abitanti

- Indicare quanti dei contratti venduti dal dipendente Cesare Tranu nel mese di Agosto sono ancora in essere alla fine del mese di Settembre.   Circa 264 contratti

- Indicare quanto ha speso il comitato organizzativo del campionato per premiare le prime tre squadre in classifica, sapendo che ognuna di esse ha ricevuto un bonus in denaro pari a 150 euro per ogni vittoria riportata.   8.100 euro

- Indicate quale numero completa la seguente serie:   6

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera C

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera B

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera C

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera C

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera C

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera C

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera A

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera C

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera B

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera B

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera A

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera C

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera B

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale quarto termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera B

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale terzo termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera C

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale terzo termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera B

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale terzo termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera C

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale terzo termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera A

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale terzo termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera A

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale terzo termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera A

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale terzo termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera B

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale terzo termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera B

- Individuare fra le figure proposte quella che è logico inserire quale terzo termine della proporzione data.   La figura indicata con la lettera C

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: ALIMENTI, LATTICINI, MOZZARELLA   Diagramma 4

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: ANIMALI, GABBIANI, UCCELLI   Diagramma 4

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: APPARTAMENTI, CUCINE, PIATTI   Diagramma 6

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: APPARTAMENTI, CUCINE, PIATTI   Diagramma 6

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: Donne sposate, Persone abbronzate, Uomini single   Diagramma 3

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: DONNE SPOSATE, PERSONE ABBRONZATE, UOMINI SINGLE   Diagramma 3

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: FIORI, ROSE, ROSE ROSSE   Diagramma 4

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: Funivie, Fondisti, Sciatori   Diagramma 1

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: FUNIVIE, FONDISTI, SCIATORI   Diagramma 1

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: INSEGNANTI, DONNE, DIVORZIATE   Diagramma 5

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: ISOLE, PENISOLE, STATI   Diagramma 3

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: ITALIANI, CICLISTI, APPASSIONATI DI FORMULA 1   Diagramma 5

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: LAGUNE, GHIACCIAI, MARI   Diagramma 6

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: LAGUNE, GHIACCIAI, MARI   Diagramma 6

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: LIBERI PROFESSIONISTI, CELIBI, LAUREATI   Diagramma 5

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: Mammiferi, Gatti, Uccelli   Diagramma 2

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: MUSEI, DISCOTECHE, LIBRERIE   Diagramma 6

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: MUSEI, DISCOTECHE, LIBRERIE   Diagramma 6

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: MUSICISTI, CITTADINI ITALIANI, PERSONE BENESTANTI   Diagramma 5

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: MUSICISTI, PIANISTI, TEATRI   Diagramma 2

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: NUOTATORI, BUONGUSTAI, ITALIANI   Diagramma 5

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: NUOTATORI, BUONGUSTAI, VIAGGIATORI   Diagramma 5

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: OGGETTI IN PELLE, BORSE DA VIAGGIO, PELLETTERIE   Diagramma 1

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: PERSONE DI SESSO MASCHILE, PERSONE DI SESSO FEMMINILE, DONATORI DI SANGUE   Diagramma 3

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: PERSONE TENACI, CONDUCENTI DI AUTOBUS, APPASSIONATI DI FORMULA 1   Diagramma 5

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: Piramidi, Monumenti egizi, Obelischi   Diagramma 3

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: SPETTACOLI, ATTORI, COMMEDIE TEATRALI.   Diagramma 2

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: SPETTACOLI, ATTORI, COMMEDIE TEATRALI.   Diagramma 2

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: SPORTIVI, CITTADINI EUROPEI, PERSONE BIONDE   Diagramma 5

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: TEDESCHI, SCIATORI, IMPRUDENTI   Diagramma 5

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: Televisioni, Giornali, Eventi sportivi   Diagramma 6

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: TELEVISIONI, GIORNALI, EVENTI SPORTIVI   Diagramma 6

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: VERBI TRANSITIVI, VERBI DELLA PRIMA CONIUGAZIONE, AVVERBI.   Diagramma 1

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: VERBI TRANSITIVI, VERBI DELLA PRIMA CONIUGAZIONE, AVVERBI.   Diagramma 1

- Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati: VULCANI, VULCANI ATTIVI, LAPILLI   Diagramma 2

- Individuare il disegno intruso.   L'attrezzo del box C

- Individuare il disegno intruso.   L'attrezzo del box C

- Individuare il disegno intruso.   L'attrezzo del box C

- Individuare il disegno intruso.   L'attrezzo del box B

- Individuare il disegno intruso.   Il disegno intruso è quello del box B

- Individuare il numero mancante:   117

- Individuare il numero mancante:   367

- Individuare il numero mancante:   25

- Individuare il numero mancante:   34

- Individuare il numero mancante:   11

- Individuare il numero mancante:   46

- Individuare il numero mancante:   20

- Individuare il numero mancante:   56

- Individuare il numero mancante:   94

- Individuare il numero mancante:   22

- Individuare il numero mancante:   97

- Individuare il numero mancante:   20

- Individuare il numero mancante:   13

- Individuare il numero mancante:   12

- Individuare il numero mancante:   14

- Individuare il numero mancante:   30

- Individuare il numero mancante:   27

- Individuare il numero mancante:   3

- Individuare il numero mancante:   37

- Individuare il numero mancante:   88

- Individuare il numero mancante:   56

- Individuare il numero mancante:   95

- Individuare il numero mancante:   17

- Individuare il numero mancante:   125

- Individuare il numero mancante:   8

- Individuare il numero mancante:   57

- Individuare il numero mancante:   75

- Individuare il numero mancante:   32

- Individuare il numero mancante:   29

- Individuare il numero mancante:   7

- Individuare il numero mancante:   45

- Individuare il numero mancante:   13

- Individuare il numero mancante:   21

- Individuare il numero mancante:   228

- Individuare il numero mancante:   21

- Individuare il numero mancante:   16

- Individuare il numero mancante:   28

- Individuare il numero mancante:   10

- Individuare il numero mancante:   35

- Individuare il numero mancante:   18

- Individuare il numero mancante:   64

- Individuare il numero mancante:   256

- Individuare il numero mancante:   70

- Individuare il numero mancante:   22

- Individuare il numero mancante:   121

- Individuare il numero mancante:   13

- Individuare il numero mancante:   90

- Individuare il numero mancante:   26

- Individuare il numero mancante:   126

- Individuare il numero mancante:   40

- Individuare il numero mancante:   46

- Individuare il numero mancante:   37

- Individuare il numero mancante:   11

- Individuare il numero mancante:   63

- Individuare il numero mancante:   25

- Individuare il numero mancante:   135

- Individuare il numero mancante:   85

- Individuare il numero mancante:   63

- Individuare il numero mancante:   217

- Individuare il numero mancante:   41

- Individuare il numero mancante:   32

- Individuare il numero mancante:   78

- Individuare il numero mancante:   24

- Individuare la figura che completa il disegno a lato.   La figura che completa il disegno a lato è contenuta in b

- Individuare la figura che completa il disegno a lato.   La figura che completa il disegno a lato è contenuta in a

- Individuare la figura che completa il disegno a lato.   La figura che completa il disegno a lato è contenuta in c

- Individuare la figura che completa la serie.   Figura b

- Individuare la figura che completa la serie.   Figura a

- Individuare la figura che completa la serie.   Figura b

- Individuare la figura che completa la serie.   Figura b

- Individuare la figura che completa la serie.   Figura c

- Individuare la figura che completa la serie.   Figura a

- Individuare la figura che completa la serie.   Figura b

- Individuare la figura che completa la serie.   Figura c

- Individuare la figura che completa la serie.   Figura a

- Individuare la figura mancante sommando o sottraendo i quadrati neri.   La figura indicata con la lettera A

- Individuare la figura mancante sommando o sottraendo i quadrati neri.   La figura indicata con la lettera B

- Individuare la figura mancante sommando o sottraendo i quadrati neri.   La figura indicata con la lettera D

- Individuare la figura mancante sommando o sottraendo i quadrati neri.   La figura indicata con la lettera C

- Individuare la figura mancante sommando o sottraendo i quadrati neri.   La figura indicata con la lettera D

- Individuare la figura mancante.   La figura mancante è contrassegnata con a

- Individuare la figura mancante.   La figura mancante è contrassegnata con c

- Individuare la figura mancante.   La figura mancante è contrassegnata con a

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Servizio

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Ottantuno

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Gang

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Pineta

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Prolasso

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Fazione

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Deflesso

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Uliveto

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Settantadue

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Settanta

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Trentadue

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Varranno

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Mobile

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Settantasei

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Catasta

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Flesso

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Centosei

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Diciannove

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Classe

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Deflusso

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Enoteca

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Promosso

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Vigneto

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Convesso

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Venti

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Stormo

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Flusso

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Consesso

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Biblioteca

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Querceto

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Commesso

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Rifanno

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Ottantasei

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Biancheria

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Novantadue

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Mandria

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Dazione

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Centodue

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Ventitré

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Colonnato

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Trentatré

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Commosso

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Raganella

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Quattordici

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Trentasei

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta la parola che abbia lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Costellazione

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Mammifero - Castoro

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Pesce - Occhiata

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Pesce - Murena

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Uccello - Anitra

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Uccello - Oca

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Rettile - Lucertolone

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Uccello - Beccaccino

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Uccello - Capirosso

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Rettile - Iguana

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Pesce - Cernia

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Uccello - Cigno

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Mammifero - Lepre

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Mammifero - Cincillà

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Mammifero - Marmotta

- Individuare la logica che lega fra di loro due parole e trovare fra le alternative di risposta le parole che abbiano lo stesso tipo di legame. (La posizione delle parole nella croce è casuale).   Mammifero - Delfino

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera K

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera Y

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera K

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera Y

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera Y

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera X

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera X

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera Y

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera Y

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera X

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera Y

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera K

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera X

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera X

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera K

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera X

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera X

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera K

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera Y

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera K

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera K

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera Y

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera K

- Individuare la parte di disegno mancante.   Quella sopra la lettera Y

- Individuare l'affermazione corretta tra quelle proposte:   Nel corso della mattinata i valori del battito cardiaco del Paziente 3 sono andati aumentando

- Individuare l'affermazione corretta tra quelle proposte:   Tra le ore 8:00 e le ore 9:00 la concentrazione di glucosio nel sangue del Paziente 3 è rimasta costante

- Individuare l'affermazione corretta tra quelle proposte:   Tra le ore 21:00 e le ore 22:00 la concentrazione di sangue nelle urine del Paziente 1 è diminuita

- Individuare l'affermazione corretta tra quelle proposte:   Nel corso della mattinata i valori della pressione del Paziente 1 hanno avuto un andamento altalenante, ma all'ultima misurazione (ore 10:00) erano comunque inferiori rispetto alla prima misurazione (ore 7:00)

- Individuare l'affermazione corretta tra quelle proposte:   Nel corso del pomeriggio la temperatura corporea del Paziente 2 è andata diminuendo

- Individuare l'affermazione corretta:   La figura 1 è suddivisa in 2 trapezi isosceli

- Individuare l'affermazione corretta:   La figura 1 è suddivisa in 2 rombi e 2 triangoli equilateri

- Individuare l'affermazione corretta:   La figura 2 è suddivisa in 6 triangoli rettangoli e 2 trapezi

- Individuare l'affermazione corretta:   La figura 2 è suddivisa in 2 triangoli isosceli e 2 triangoli rettangoli

- Individuare l'affermazione corretta:   La figura 2 è suddivisa in 2 trapezi rettangoli e 2 triangoli rettangoli

- Individuare l'affermazione corretta:   La figura 2 è suddivisa in 2 triangoli rettangoli e 4 trapezi rettangoli

- Individuare l'affermazione corretta:   La figura 1 è suddivisa in 1 triangolo isoscele ed un trapezio isoscele

- Individuare l'affermazione corretta:   La figura 1 è suddivisa in 5 triangoli ed un trapezio

- Individuare l'affermazione corretta:   La figura 1 è suddivisa in 6 triangoli equilateri

- Individuare quale diagramma soddisfa la relazione insiemistica esistente fra i tre termini seguenti: MEDICI, APPASSIONATI DI FORMULA 1, GENITORI.   Diagramma 5

- Individuare tra i seguenti il sillogismo che conduce ad una falsa conclusione.   Se ti piace la paella ti piace anche il risotto alla milanese. A me piace il risotto alla milanese, dunque mi piace anche la paella

- Inserire i numeri mancanti:   59 - 52

- Inserire il numero mancante:   8

- Inserire il numero mancante:   6

- Inserire il numero mancante:   25

- Inserire il numero mancante:   38

- Inserire il numero mancante:   39

- Inserire il numero mancante:   10

- Inserire il numero mancante:   27

- Inserire il numero mancante:   45

- Inserire il numero mancante:   16

- Inserire il numero mancante:   3

- Inserire il numero mancante:   1024

- Inserire il numero mancante:   85

- Inserire il numero mancante:   35

- Inserire il numero mancante:   22

- Inserire il numero mancante:   49

- Inserire il numero mancante:   8

- Inserire il numero mancante:   9

- Inserire il numero mancante:   9

- Inserire il numero mancante:   34

- Inserire il numero mancante:   576

- Inserire il numero mancante:   4

- Inserire il numero mancante:   23

- Inserire il numero mancante:   37

- Inserire il numero mancante:   7

- Inserire il numero mancante:   7

- Inserire il numero mancante:   26