- Quale è Il contributo di Wildemeersch e Leirman alla prospettiva trasfrormativa?   il mondo della vita auto-dimostrato, minacciato, trasformato

- Quale è il primo assunto della ricerca qualitativa?   Paradigmi, teorie, metodi, tecniche e strumenti della ricerca qualitativa

- Quale è il primo passo nell'assegnazione dei ruoli nella didattica cooperativa?   non assegnare da subito ruoli definiti

- Quale è il primo passo per definire un progetto di ricerca empirica?   identificare il problema di ricerca

- Quale è il rapporto tra riflessione e trasformazione secondo Mezirow?   è proprio il processo di riflessione retroattiva sugli apprendimenti che l'adulto ha maturato a permettere di giustificarne la validità in circostanze inedite

- Quale è il secondo assunto della ricerca qualitativa?   ricerca per paradigmi, ricerca per problemi

- Quale è il terzo assunto della ricerca qualitativa?   Processo di ricerca: elementi, metodo, teoria della tecnica

- Quale è la prima fase del processo educativo?   esplorazione del problema

- Quale è l'essenza della lezione cooperativa?   gli studenti lavorano insieme durante la lezione per svolgere il compito assegnato

- Quale è lo scopo della valutazione?   è uno strumento di apprendimento e di cambiamento

- Quale è stato il contributo della teoria costruttivista all'apprendimento esperienziale?   attenzione alla riflessione sull'esperienza concreta

- Quale è stato il contributo della teoria culturale all'apprendimento esperienziale?   attenzione alla comprensione delle norme sociali dominanti e strutturanti l'esperienza

- Quale è stato il contributo della teoria psicoanalitica all'apprendimento esperienziale?   attenzione al rivelare i desideri inconsci e le paure

- Quale è stato il contributo della teoria situazionale all'apprendimento esperienziale?   attenzione alla partecipazione a comunità di pratica

- Quale definizione di Comunità di pratica è corretta?   gruppi di persone che condividono un interesse, un insieme di problemi, una passione rispetto a una tematica e che approfondiscono la loro conoscenza ed esperienza in quest'area mediante interazioni continue

- Quale delle seguenti affermazioni è congruente con il concetto di apprendimento situato?   si tratta di una pratica sociale

- Quale sono le fasi di lavoro sui dati di una ricerca empirica?   raccolta, elaborazione e analisi

- Quale sono tra le seguenti le ragioni per organizzare l'aula nella didattica cooperativa?   La disposizione dello spazio e degli arredi dell'aula mostra simbolicamente quali sono i comportamenti che vengono considerati appropriati

- Quale strumento consente di monitorere la lezione cooperativa?   una scheda di osservazione formale

- Quale tra i seguenti è un approccio attraverso cui analizzare e organizzare le esperienze di apprendimento   approccio centrato sulla condivisione di conoscenze

- Quale tra i seguenti è un esempio di ricerca qualitativa?   ricerca etnografica

- Quale tra i seguenti è un metodo di valutazione cooperativo?   correzione in gruppo dei compiti a casa

- quale tra i seguenti è un requisito della sommisistarzione di test in ambito cooperativo?   raggiungere un consenso su quali siano le risposte corrette e perché

- Quale tra i seguenti è un termine chiave della pratica trasformativa?   "prospettiva di significato"

- Quale tra i seguenti strumenti può essere usato per spiegare i ruoli in una lezione cooperativa?   un diagramma di flusso

- Quale tra le seguenti è una tipologia di ricerca rilessiva?   la ricerca per la costruzione del repertorio

- Quale tra le seguenti definizioni è applicabile alla pratica riflessiva?   richiede un'interruzione intenzionale dell'azione che permetta al soggetto di prendere in considerazione la molteplicità delle prospettive che possono concorrere a definire una situazione o un problema

- Quale tra le seguenti può essere definita una caratteristica dell'apprendimento in età adulta?   L'apprendimento è il modo in cui l'adulto acquisisce, interpreta, organizza, modifica o assimila e costruisce significati

- Quali obiettivi ha l'apprendimento cooperativo?   costruire relazioni positive tra gli studenti

- Quali obiettivi ha l'apprendimento cooperativo?   migliorare il rendimento di tutti gli studenti, anche quelli più in difficoltà

- Quali sono le tipologie di prospettive di significato individuate da Mezirow?   epistemologiche, sociolinguistiche e psicologiche

- Quali tra i seguenti aspetti afferiscono alla tattica del progetto di ricerca?   il campione di riferimento

- Quali tra le seguenti sono dimensioni peculiari della pratica riflessiva?   le credenze e le pratiche

- Quali tra le seguenti sono fasi del processo di trasformazione delle prospettive di significato?   la pianificazione di un corso d'azione

- Quanto influisce la distribuzione dei materiali nella didattica coopertiva?   Molto

- Quele tra le seguenti è una caratteristica del modello di Jarvis?   un processo di trasformazione

- Qule è il tratto saliente del modello di Usher, Bryant e Johnston?   gli studiosi considerano l'esperienza come un testo che, nonostante il grande sforzo che richiede per essere letto e interpretato, non possa avere significati che siano da assumersi come definitivi o durevoli